Phát biểu được định nghĩa nhiệt lượng và nêu được đơn vị đo nhiệt lượng là gì.. tên hai cách làm biến đổi nhiệt năng và tìm được ví dụ minh hoạ cho mỗi cách.[r]
(1)Tuần 37 NS: 04/05/2012
Tiết 35 NT: 11/05/2012
KIỂM TRA HỌC KỲ II
I Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 34 theo PPCT (sau học xong Ôn tập học kỳ II)
II Mục đích:
- Đối với học sinh: Kiểm tra chuẩn kiến thức kĩ từ 15 đến 29 - Đối với giáo viên: Nắm kết HS để điều chỉnh việc dạy học
III Hình thức đề kiểm tra
Kết hợp TNKQ Tự luận (30% TNKQ, 70% TL)
IV Ma trận đề kiểm tra.
1. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình.
TT dungNội Tổng sốtiết
Lý thuyết
Tỷ lệ
thực dạy Trọng số
LT VD LT VD
1 C¬ häc 1.4 1.6 8.8 10.0
2 Nhiệthọc 13 5.6 7.4 35.0 46.2
Tổng 16 10 43.8 56.2
2 Tính số câu hỏi điểm số chủ đề kiểm tra ở cấp độ.
Cấp độ Nội dungcủa đề
Trọng số
Số lượng câu (chuẩn kiểm
tra)
Điểm số
T.Số TN TL
Cấp độ (1,2)
C¬ häc 8.8 0,88 ~ 1(0,5;2,5’) 0,5
Lý thuyếtNhiệt học 35.0 3,5 ~ 3(1,5;7,5’) 1(2,0; 9’) 3,5 Cấp độ
(2)(3,4) Vận dụng
Nhiệt
học 46.2 4,62 ~ 2(1,0;5’)
2(3,5;
15’) 4,5
Tổng 100 10 6(3,0) 4(7,0) 10
3 Ma trận đề.
Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cộng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
C¬ häc
1 Biết ví dụ lực thực cơng không thực công
2 Biết vật chuyển động ln có động
3 Phát biểu định luật bảo toàn cơng cho máy đơn giản Nêu ví dụ minh hoạ
4 Biết cơng suất Viết cơng thức tính cơng suất nêu đơn vị đo công suất
5 Biết ý nghĩa số ghi cơng suất máy móc, dụng cụ hay thiết bị
6 Biết vật có khối lượng lớn, vận tốc lớn động lớn
7 Biết vật có khối lượng lớn, độ cao lớn lớn
8 Hiểu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị biến dạng
9 Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố Nêu ví dụ định luật
10 Vận dụng công thức A = F.s
11 Vận dụng công thức P = At
Số câu hỏi
1(C2;1) 1(C9;8) 1
Số
điểm 0,5 điểm 1,5 điểm
2,0điể m Nhiệt
học
12 Biết cơng thức tính nhiệt lượng thu vào vủa vật
18 Phát biểu định nghĩa nhiệt Nêu
(3)13 Biết nguyên tử, phân tử có khoảng cách
14 Biết nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng
15 Biết nhiệt độ cao phân tử chuyển động nhanh
16 Các chất đợc cấu tạo từ hạt riêng biệt, nhỏ bé gọi phân tử nguyên tử
17 Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng nêu đơn vị đo nhiệt lượng
tên hai cách làm biến đổi nhiệt tìm ví dụ minh hoạ cho cách 19 Nêu tên ba cách truyền nhiệt (dẫn nhiệt, đối lưu, xạ nhiệt) tìm ví dụ minh hoạ cho cách
20 Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ chất cấu tạo nên vật
21 Giải thích số tượng xảy nguyên tử, phân tử có khoảng cách chúng chuyển động không ngừng
23 Giải thích truyền nhiệt
24 Vận dụng công thức Q = m.c.to.
25 Vận dụng kiến thức cách truyền nhiệt để giải thích số tượng đơn giản 26 Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số tập đơn giản
Số ccâu hỏi
3(C12,15,16;3,2,4
) 1(C21;6
)
2(C18,21;7,9 )
1(C23;5 )
1(C24;10 )
Số
điểm 1,5 điểm 0,5 điểm 3,5 điểm 0,5điểm 2,0điểm
8,0 điểm
Tổng 2,0điểm 5,5điểm 2,5điểm 10điểm
V Đề ể ki m tra
Phần I: Trắc nghiệm(4 ñieåm).
Hãy chọn câu trả lời nhất.
Câu Một viên đạn bay cao viên đạn có dạng lợng sau đây?
A Động nhiệt B Thế nhiệt
C Động D ng nng
Cõu Hin tng sau không chuyển động nhiệt gây ra? A Sự khuếch tán đồng sunfat vào nước
B Đường tan vào nước
C Mở nước hoa lớp học lớp thấy mùi thơm D Quả bóng bay bị bẹp dùng hai tay bóp nhẹ
C©u
3.
Cơng thức tính nhiệt lượng thu vào vật có khối lượng m sau
đúng?A Q = m.q B Q = m.c(t2 – t1) C Qthu vào = Qtoả D Q = m.c(t1 – t2)
Câu Phát biểu sau đúng nói cấu tạo chất?
(4)B Các phân tử nguyên tử chuyển động hỗn độn không ngừng C Giữa phân tử nguyên tử ln có khoảng cách
D Các phát biểu A, B, C
C©u Khi thả miếng đồng núng nóng vào nước lạnh, nhiệt miếng
đồng, nước lạnh thay đổi nào?
A Nhiệt miếng đồng tăng, nước gi m.ả
B Nhiệt miếng đồng không thay đ i,ổ nước tăng C Nhiệt miếng đồng giảm, nước tăng
D Nhiệt miếng đồng giảm, nước không thay đ i.ổ
Câu Đổ 150 cm3 nớc vào 150 cm3 rợu, thể tích hỗn hợp rợu nớc thu đợc có thể
nhận giá trị sau đây?
A Nhỏ 300cm3 B 300cm3 C 250cm3 D Lín h¬n 300cm3
Ph n ầ II T lu n:ự ậ (7 m) ể
Bài 7 (2 i m) đ ể Nhiệt vật gì? Có cách làm thay đổi nhiệt vật, lấy ví dụ cho cách
Câu 8: (1,5 i m) đ ể Phát bi u đ nh lu t b o tồn chuy n hóa c n ng L y ví dể ị ậ ả ể ă ấ ụ minh h a.ọ
Câu 9: (1,5 i m)đ ể Cá mu n s ng đ c ph i có khơng khí nh ng ta th y cá v n s ngố ố ượ ả ấ ẫ ố đ c n c Hãy gi i thích t i sao?ượ ướ ả
Câu 10: (2 i m)đ ể Tính nhiệt lượng cần để truyền cho 5kg đồng để tăng nhiệt độ từ 250C lên 750C Biết nhiệt dung riêng đồng 380J/kg.K
VI áp án thang i m:Đ đ ể
Ph n I:Tr c nghi m:3 i m (m i áp án úng ầ ắ ệ đ ể ỗ đ đ được 0,5 i m)đ ể
Câu
.A
Đ C D B A C A
Ph n II: T lu n (7 m)ầ ự ậ ể
Câu N i dungộ Bi ui mể
đ ể Câu 7 - Nhiệt vật tổng động phân tử cấu tạo
nên vật
- Có hai cách làm thay đổi nhiệt vật thực cơng truyền nhiệt
- Ví dụ:
+ Dùng đồng xu cọ xát vào bàn nhiều lần(Thực công) + Cho đồng xu vào cốc nước nóng(truyền nhiệt)
1,0điểm 0,5điểm 0,25điểm 0,25điểm Câu 8 - nh lu t b o tồn chuy n hóa c n ng: Trong trình c h c,Đị ậ ả ế ă ọ
đ ng n ng th n ng có th chuy n hóa l n nhau, nh ng c n ngộ ă ế ă ể ể ẫ ă đ c b o tồn.ượ ả
- Có th l y ví d : Chuy n đ ng c a l c đ n.ể ấ ụ ể ộ ủ ắ L y ấ ví d khác n u úng v n ụ ế đ ẫ đượ đ ểc i m t i a.ố đ
1,0điểm 0,5điểm
(5)- Các phân t chuy n đ ng khơng ng ng v m i phía gi aử ể ộ ề ọ ữ chúng có kho ng cách.ả
- Nên phân t khơng khí có th chuy n đ ng xen vào kho ng cáchử ể ể ộ ả gi a phân t n c ng c l i ữ ướ ượ
- Do cá v n s ng đ c n c.ẫ ố ượ ướ
0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 10 Tóm tắt
Biết: t1 = 250C
Giải:
t2 = 750C Nhiệt lượng đồng thu vào là: m = 5kg Q = m.c.(t2 – t1)
c = 380J/kg.K = 5.380.(75-25) Tính: Q = ? = 95000J = 95kJ
0,5 điểm
0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm VII thống kê.
Mô n
0 điểm<3,≤ 5
3,5 ñieåm<≤ 5
5 ñieåm<6,≤ 5
6,5 ñieåm<≤ 8
8 điểm<1≤ 0
Tổn g số bài
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
Vật lý
VIII RÚT KINH NGHIỆM.