Kiến thức : Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc, cách viết vần uơ, uya và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần uơ, uya.. Thái độ : Giáo dục hs yêu [r]
(1)TUẦN 23
Ngày soạn: 23/02/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 02 năm 2018 HỌC VẦN
BÀI 95: OANH - OACH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần oanh, oach tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần oanh, oach
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs 3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp
* QTE: Trẻ em phải có bổn phận ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, tuổi nhỏ làm việc nhỏ
II ĐỒ DÙNG:
- GV: BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ
2 Kiểm tra cũ: (10’ )
- Đọc bảng phụ: oang, oăng, áo choàng, dài ngoẵng, hoẵng, liến thoắng…
- 10 hs đọc cá nhân - GV nhận xét -Viết bảng con: hoẵng, dài ngoẵng Viết bảng con:
- GV nhận xét 3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’)Bài 95: oanh-oach b.Giảng mới:
- GVcho hs quan sát tranh trình chiếu - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?
- Từ doanh trại, có tiếng (trại)con học tiếng (doanh ) tiến mới, tiếng(doanh) học âm d vần oanh vần
Doanh trại quân đội - HS theo dõi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)
- GV viết vần (oanh)lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc
+ Phân tích vần oanh
- hs đọc: oanh
- âm: âm o đứng trước, âm a đứng - Đánh vần: - o - a - nhờ - oanh
giữa, âm nh đứng sau
- hs đọc: o - a - nhờ - oanh
(2)- Có vần oanh muốn có tiếng doanh làm nào?
- Ghép âm d trước, vần oanh đứng sau tiếng doanh
- GV đọc mẫu: doanh - hs đọc: doanh - Phân tích tiếng doanh ? hs phân tích
- Con đánh vần được? Dờ - oanh - doanh (10 hs đọc
- Đọc: doanh - doanh (5 hs đọc)
- Từ doanh trại tiếng có vần vừa học?
- Từ doanh trại, tiếng doanh có vần oanh vừa học
- HS đọc cột từ - oanh - doanh - doanh trại ( 5hs đọc) •Dạy vần(oach)theo hướng phát triển (7’)
- Cô thay âm “nh” âm “ch”,âm o âm a cô giữ ngun vần gì?
- vần oach
- GV đọc mẫu: oach - hs đọc: oach
+ Nêu cấu tạo vần oach - Có âm: âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm ch đứng sau
+ Đánh vần: o -a - chờ - oach + Đọc trơn: oach
- o -a - chờ - oach (6 hs đọc) - hs đọc: oach
- Có vần “oach ”cơ thêm âm h đứng
trước tiếng gì? - hoạch
- GV đọc mẫu “hoạch ” - hs đọc: hoạch - Phân tích tiếng hoạch - 2 hs phân tích
- Con đánh vần được? hờ- oach- hoach- nặng -hoạch(5 hs đọc
- Đọc trơn: hoạch - hoạch (5 hs đọc)
- Đưa từ thu hoạch gọi hs đọc - thu hoạch ( hs đọc) - Từ thu hoạch tiếng có vần vừa
học?
- Từ thu hoạch, tiếng hoạch có vần oach vừa học
• GV giảng từ: thu hoạch - Cho hs quan sát tranh sách - HS đọc cột từ - oach - hoạch - thu hoạch (5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần oanh oach có điểm giống khác nhau?
- oanh, oach
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có o, đứng trước, âm a đứng + Khác nhau: oanh có âm nh đứng sau oach có âm ch đứng sau - GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS)
- Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS phép chữ:
- oanh - doanh - doanh trại - oach - hoạch - thu hoạch
• Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’) Khoanh tay Kế hoạch Mới toanh Loạch xoạch - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
- Khoanh,toanh ( oanh ) - Hoạch, loạch xoạch (oach ) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống
(3)đọc vẹt
- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống
đọc vẹt - – hs đọc toàn
- GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần • Luyện viết bảng con: ( 5-6’)
- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết
- HS quan sát viết tay khơng
- HS viết bảng con: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn, cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Ti t 2ế b Luyện tập:
• Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1) - hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
*QTE: Ở nhà biết làm những công việc để giúp đỡ cha mẹ, ơng bà ?
Trẻ em phải có bổn phận ngoan ngỗn, nghe lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, tuổi nhỏ làm việc nhỏ
- Các bạn thu gom giấy, sắt vụn
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vâm học
- Tiếng “ hoạch” ( oach ) + HS luyện đọc từ có vần - kế hoạch nhỏ ( hs đọc) - Gọi hs đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm Đọc vần, nhịp thơ
Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ
- GV kiểm tra chống vẹt
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc toàn - hs đọc toàn • Luyện viết: ( 10’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs
- HS viết vào
1dòng vần oanh 1dòng từ doanh trại
(4)điểm hs nghiệm sau • Luyện nói: ( 10’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? - Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Chủ đề hơm nói - Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - HS luyện nói câu
-GV uốn nắn câu nói cho hs
Chủ nhật em bố thăm nhà máy dệt
Doanh trại quân đội rộng đẹp - Lưu ý hs nói nhiều câu khác Em theo mẹ cửa hàng mua quần áo 4 Củng cố dặn dị (5’)
- Hơm học vần gì? - oanh, oach - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần oanh, oach
kinh doanh, oanh oạch - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
-Về nhà tìm tiếng có vần - oanh, oach
viết vào ô ly
- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
ĐẠO ĐỨC
BÀI 11 ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (tiết 1)
I MỤC TIÊU Hs hiểu: 1 Kiến thức:
- Phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường - Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu vào vạch quy định - Đi quy định bảo đảm an toàn cho thân cho người 2 Kĩ năng:
- HS thực quy định 3 Thái độ:
- Tham gia tuyên truyền người thực * QTE : Trẻ em có quyền đảm bảo an toàn * KNS:
- KN an toàn
- KN phê phán, đánh giá hành vi qui định
II ĐỒ DÙNG
- đèn màu đỏ, vàng, xanh làm bìa
- Các điều 3, 6, 18, 20 Công ước quốc tế quyền trẻ em
(5)+ thành phố, phải phần đường nào? nông thôn, đi phần đường nào? Tại sao?
+ Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs trình bày kết
- Gv Kl: nông thôn cần sát lề đường, thành phố, cần vỉa hè
* QTE : Trẻ em có quyền đảm bảo an toàn khi bộ.
2 Hoạt động 2: (11) Hs làm tập
- Nhận xét việc làm bạn hình
- Trình bày kết - Gv Kl tranh
*QTE: Đi quy định đảm bảo an toàn cho người
3 Hoạt động 3: (6) Trò chơi Qua đường
- Gv vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người
- Gv phổ biến luật chơi, thành lập đội chơi - Gv tổ chức cho hs chơi
- Nhận xét, tổng kết trò chơi
- Vài hs nêu - Hs làm tập - Vài hs nêu
- Hs làm việc theo cặp - Vài hs nêu
- Hs tổ chơi - Hs nêu
3 Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét học
- Dặn hs quy định
Ngày soạn: 24/02/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 02 năm 2018 HỌC VẦN
BÀI 96: OAT - OĂT
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần oat, oăt tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần oat, oăt - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Phin hoạt hình.” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
2.Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs 3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp
II ĐỒ DÙNG:
- GV: BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
(6)- Đọc bảng phụ: oanh, oach, kế hoạch, loạch xoạch, toanh, khoanh tay…
- hs đọc cá nhân- GV nhận xét
-Viết bảng con: loạch xoạch, kế hoạch -Viết bảng con: loạch xoạch, kế hoạch - GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:(1’)Bài 96 :oat-oăt b.Giảng mới:
- GVcho hs quan sát tranh trình chiếu - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?
- Từ hoạt hình có tiếng (hình)con học cịn tiếng (hoạt ) tiến mới, tiếng(hoạt) học âm h vần oat vần
- Hoạt hình - HS theo dõi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)
- GV viết vần (oat)lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc
+ Phân tích vần oat
- hs đọc: oat
- âm: âm o đứng trước, âm a đứng -Vần “oanh”được ghép âm?
- Đánh vần: o - a - tờ - oat
giữa, âm t đứng sau - hs đọc: o - a - tờ - oat
- Đọc trơn: oat - hs đọc: oat
- Có vần oat muốn có tiếng hoạt làm nào?
-Ghép âm h trước, vần oat đứng sau tiếng hoạt
- GV đọc mẫu: hoạt - hs đọc: hoạt
- Phân tích tiếng hoạt ? hs phân tích
- Con đánh vần được? - Hờ - oat - hoát - nặng - hoạt (6 hs đọc
- Đọc: hoạt - hoạt (5 hs đọc)
- Từ Hoạt hình, tiếng có vần vừa học?
- Từ Hoạt hình, tiếng hoạt có vần oat vừa học
- HS đọc cột từ - oat - hoạt - hoạt hình ( 5hs đọc) •Dạy vần(oăt)theo hướng phát triển (7’)
- Cô thay âm “a” âm “ă”,âm o âm t giữ ngun vần gì?
- vần oăt
- GV đọc mẫu: oăt - hs đọc: oăt
+ Nêu cấu tạo vần oat - Có âm: âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm t đứng sau
+ Đánh vần: o - - tờ -oắt + Đọc trơn: oăt
- o - - tờ -oắt (6 hs đọc) - hs đọc: oăt
- Có vần “oăt”cô thêm âm ch đứng
trước cô tiếng gì? choắt
- GV đọc mẫu “choắt ” - hs đọc: choắt - Phân tích tiếng choắt - 2 hs phân tích
(7)- Đọc trơn: choắt - choắt (5 hs đọc) - Đưa từ loắt choắt gọi hs đọc - loắt choắt ( hs đ ọc) - Từ loắt choắt tiếng có vần vừa
học?
- Từ loắt choắt, tiếng choắt có vần oăt vừa học
• GV giảng từ: loắt choắt - Cho hs quan sát tranh sách - HS đọc cột từ - oăt - choắt - loắt choắt (5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần oan oăn điểm giống khác nhau?
- oat,oăt
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có o, đứng trước, âm t đứng sau + Khác nhau: oat có âm a đứng oăt có âm ă đứng - GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS)
- Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS phép chữ:
- oat - hoạt - hoạt hình - oăt - choắt - loắt choắt
• Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’) Lưu loát Chỗ ngoặt Đọat giải Nhọn hoắt - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
- Loát, đoạt ( oat ) - Ngoặt, hoắt (oăt ) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt
- Mỗi tư – hs đọc - hs đọc
- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống đọc vẹt
- GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng
- – hs đọc toàn
- Đọc động lần • Luyện viết bảng con: ( 5-6’)
CD đĩa dạy tập viết
- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết
- HS quan sát viết tay không
- HS viết bảng con: oat,oăt, hoạt hình, loắt choắt
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn, cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Ti t 2ế b Luyện tập:
• Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1) - hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - Voi, hươu, hổ sóc
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vâm học
(8)+ HS luyện đọc từ có vần - hoạt bát ( hs đọc) - Gọi hs đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm, đọc liền mạch tiếng câu
Thoắt cái, sóc bơng leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng
- GV kiểm tra chống vẹt
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc toàn - hs đọc toàn • Luyện viết: ( 10’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs
- HS viết vào
1dòng vần oat 1dịng từ hoạt hình dịng vần oăt 1dòng từ loắt choắt GV thu số nhận xét ưu nhược
điểm hs
- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: ( 10’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? - Phim hoạt hình
- Chủ đề hơm nói - Phim hoạt hình - HS luyện nói câu
-GV uốn nắn câu nói cho hs
Phim hoạt hình hay
Em ngồi xem phim hoạt hình
- Lưu ý hs nói nhiều câu khác Trẻ thích xem phim hoạt hình 4 Củng cố dặn dị (5’)
- Hơm học vần gì? oat, oăt - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần oat, oăt thoát nước, thoăn - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
-Về nhà tìm tiếng có vần oat, oăt viết vào ô ly
- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
_ TOÁN
TIẾT 89: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs biết dùng thước có vạch chia thành xăng - ti - mét để vẽ doạn thẳng có độ dài (dưới 10cm ) cho trước
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ vẽ độ dài đoạn thẳng cho học sinh 3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II ĐỒ DÙNG
(9)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ
2.Kiểm tra cũ :( 5’)
- hs lên bảng giải tốn dựa vào tóm tắt sau
a Tóm tắt:
Có : bạn nữ Có : bạn nam Có tất : …bạn ? Bài giải Có tất số bạn là: + = 12 ( bạn ) Đáp số: 12 bạn
- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’)Tiết 89: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
b Giảng mới:
●Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng cho trước (5’)
- GV thực hành vẽ mẫu lên bảng, kết hợp nói:
+ Đặt thước có vạch chia thành cm lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch số
+ Dùng bút nối điểm vạch số với vạch số theo mép thước, nhấc thước ta viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng , ta vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm
●GV nêu ví dụ: Vẽ đoạn thẳng dài 7cm - Giáo viên nhận xét bổ sung
3 Luyện tập: ( 20’)
Bài 1: ( 5’) HS nêu yêu cầu tập - GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh yếu
- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thắng gv nhận xét bổ sung
- Cả lớp quan sát nhận xét b Tóm tắt:
Có : bóng Thêm : bóng Có tất : …quả bóng.? Bài giải
Có tất số bóng là: + = 10 ( bóng)
Đáp số: 10 bóng
- Vẽ đoạn thẳng dài 4cm - Cả lớp quan sát
A 4cm B | |
- Gọi hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng - Cả lớp quan sát theo dõi
- hs lên bảng thực hành vẽ, lớp vẽ nháp
- hs nhắc lại cách vẽ
Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài : - 3cm, 9cm, 5cm, 1cm
- Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng
(10)- Bài cần ghi nhớ điều gì?
Bài 2:a ( 7’) HS nêu yêu cầu tập - Trước giải tốn phải làm gì?
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết đoạn thẳng dài cm làm nào?
- Học sinh trình bày lời gải GV nhận xét chữa
-qua cần ghi nhớ gì?
b( 7’): HS nêu yêu cầu tập - GV nhận xét chữa
- hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng - BT3 củng cố cho kiến thức gì? 4 Củng cố dặn dị (5’)
- Bài hụm đợc học nội dung kiến thức ?
- hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
+ Dùng bút nối điểm vạch số với vạch số theo mép thước, nhấc thước ta viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng, ta vẽ đoạn thẳng AB dài 3cm
- Nắm cách vẽ đoạn thẳng Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt sau: Đoạn thẳng AB : 5cm
Đoạn thẳng BC : 4cm Cả hai đoạn thẳng : …cm?
- Đọc kỹ tóm tắt, phân tích tốn cho biết gì, tốn hỏi
- Đoạn thẳng ABdài 5cm, đoạn thẳng BC dài 3cm
- Cả đoạn thẳng dài cm?
- Lấy độ dài đoạn thẳng AB 5cm cộng với độ dài đoạn thẳng BC 4cm
Bài giải
Cả hai đoạn thẳng dài số xăng- ti-mét là: + = ( cm)
Đáp số: cm
- Cách giải toán lời văn có đơn vị đo độ dài cm kèm theo
b. Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu tập
- HS thực hành vẽ đoạn thẳng - HS khác bổ sung
- cách vẽ đoạn thẳng
- Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Cả lớp nhận xét bổ sung
_ Soạn: 25/2/2018
Giảng: Thứ ngày 28 tháng năm 2018 HỌC VẦN
BÀI 97: ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
(11)+ HS nghe, hiểu nội dung câu chuyện “ Chú gà trống khôn ngoan.” kể lại câu chuyện theo tranh
2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe, nói, đọc, viết tiếng, từ, câu cho hs
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết u q bảo vệ, loài động vật thiên nhiên
II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DTV, tranh sgk, bảng ôn kẻ sẵn - HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
2 Kiểm tra cũ: (7’ )
- Đọc bảng con: oat, oăt, lưu loát, chỗ ngoặt, nhọn hoắt, đoạt giải
- hs đọc sgk
- Kiểm tra tập nhà hs -Viết bảng con:lưuloát, đoạt giải - GV nhận xét cách viết
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:1’Bài 97 ôn tập b Giảng mới
cho hs quan sát tranh nêu câu hỏi(2’) - Tranh vẽ gì?
- Từ “Cái loa ” gồm tiếng? tiếng có chứa vần oa?
- Tiếng “ loa ” ghép âm, vần nào?
- Vần oa ghép âm? - Ai đánh vần đọc trơn được?
Hệ thống lại kiến thức học:5’ - Trong tuần vừa qua vần oa học vần khác có ân o đứng trước ?
- GV ghi âm, vào bảng kẻ sẵn - GV bảng HS đọc âm theo cột dọc, theo hàng ngang
Ghép âm với vần để tạo thành tiếng (12’)
- Ghép âm o cột dọc, với âm a hàng ngang vần gì?
- Con nêu cách đọc
- 10 hs đọc cá nhân
- GV nhận xét tuyên dương
- HS đọc kết tập, gv nhận xét chữa
-Viết bảng con: lưu loát, đoạt giải
- HS quan sát tranh, rút kiến thức cần ôn
- Cái loa
- Gồm tiếng: Tiếng loa có vần oa - loa = l trước + vần oa sau
- âm: âm o đứng trước, âm a đứng sau - o - a - oa ( hs đọc cá nhân)
oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oan, oăn, oang, oăng, oanh
o
a oa
e oe
ai oai
ay oay
at oat
ăt oăt
ach oach
an oan
(12)- Tương tự hs ghép vần lại - GV cho hs đánh vần đọc trơn
- GV cho hs đọc để kiểm tra chống đọc vẹt
+ Nhìn vào bảng có nhận xét vần vừa ghép
- hs đọc tồn bảng ơn
Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’)
- HS nhẩm cột từ tìm tiếng chứa vần vừa ơn
- HS luyện đọc từ
- GV đọc mẫu, giảng từ: Khoa học, khai hoang
Luyện viết bảng con: ( 5- 6’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs
• GV lưu ý hs viết chữ cách nhau, liền mạch, đẹp
- o - a - oa.oa.( hs đọc cá nhân) - Mỗi hàng cột 3, hs đọc
- Các vần giống ghép âm có âm o đứng trước
- Khác cách đọc, cách viết - GV nhận xét cách đọc
Khoa học Ngoan ngoãn Khai hoang - Khoa (oa ) hoang (oang) Ngoan ngoãn( oan )
- hs đọc
- Cho hs qs tranh vẽ
- HS quan sát viết tay không - HS viết từ: Đón tiếp, ấp trứng
Ti t 2ế b Luyện tập:
Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk ( trang 1) - HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vần học
+ HS luyện đọc tiếng có vần học + HS luyện đọc câu
+ HS luyện đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt sau dòng thơ
đọc liền mạch tiếng câu thơ + GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn
Luyện viết: ( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs
- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
- Cành mai, cành đào - Tiếng “ hoa ” ( oa ) - Hoa
Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai rát vàng
- ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt
(13)- GV thu số nhận xét ưu nhược điểm hs
Kể chuyện: (7- 8’)
Chú gà trống khôn ngoan - GV kế chuyện lần
- GV kể lần cho hs quan sát tranh - Câu chuyện gồm nhân vật? - Cáo nhìn lên thấy gì?
- Cáo nói với gà trống?
- Qua câu chuyện nói lên điều gì? - Gà trống nói với cáo?
- Nghe gà nói xong cáo làm gì? - Câu chuyện nói lên điều gì?
Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh. - GV nhận xét uốn nắn cách kể chuyện cho hs
4 Củng cố dặn dị: (4’)
- Hơm ơn lại vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần oang
- VN tìm tiếng có vần oat, oăt viết vào ly
- VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
1dòng ngoan ngỗn dịng khai hoang - Cả lớp theo dõi
- Gồm nhân vật: cáo gà trống - Cáo nhìn thấy gà trống - Cáo bảo gà trống xuống đất, người sống hồ thuận
- Có chó đến
- Cáo chạy nhanh vào nhà sợ chó ăn thịt
- Chú gà trống khôn ngoan
- HS kể chuyện dựa vào câu hỏi gợi ý, nhìn vào tranh
oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oan, oăn, oang
oăng
- HS nêu: Khoáng, khoanh … - GV nhận xét tuyên dương kịp thời _
TOÁN
TIẾT 90 LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc, viết, đếm số phạm vi 20 Biết thực phép cộng( không nhớ) số phạm vi 20 Giải tốn có lời văn 2 kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, sử dụng ngơn ngữ tốn học 3.Thái độ: Giáo dục hs u thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II CHUẨN BỊ
GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, SGK, BĐ DT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ
2.Kiểm tra cũ:( 5’) - hs lên bảng làm tập
- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa
(14)3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 90: Luyện tập chung.
b Giảng mới:
* GV củng cố lại kiến thức: ( 3’) - Con học số tự nhiên nào?
- Số nhỏ nhất? số lớn nhất?
- Những số viết chữ số?
- Nêu số viết chữ số?
b Luyện tập: ( 20’)
Bài 1( 5’): HS nêu yêu cầu tập - Để viết số vào ô trống dựa vào đâu?
- GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh yếu
- GV nhận xét chữa
- Bài cần ghi nhớ kiến thức gì? Bài 2: H( 5’) S nêu yêu cầu tập
- Muốn điền số thích hợp vào trơng, trước tiên phải làm gì? - GV nhận xét chữa
- BT2 cần ghi nhớ kiến thức gì? Bài 3( 5’): HS đọc toán Bài loại tốn gì?
+ Bài tốn cho biết gì?
Bài giải
Cả hai đoạn thẳng dài số xăng-ti-mét là: 13 + = 18 ( cm )
Đáp số: 18cm
-Các số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11….20 - Số nhỏ nhất, số 20 lớn
Các số 10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 - Các số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Bài 1: Điền số từ đến 20 vào ô trống - Con dựa vào cách đếm, cách đọc
- hs lên bảng thực hành, l p làm v t p.ớ ậ
1 3 5 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nắm cách đếm, cách đọc, cách viết số từ đến 20
Bài 2: Điền số thích hợp vào trống
- Thực phép tính cộng nhẩm, tìm kết quả, điền
- 1HS làm bảng Lớp làm vào + -3 +3 - +4 +2
- Củng cố cách thực phép cộng số phạm vi 20
Bài 3:
Bài tốn có lời văn: Tóm tắt
Bóng đỏ : 15 Bóng xanh:
(15)+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết có tất bóng làm nào?
- Học sinh trình bày lời gải GV nhận xét chữa
- Bài cần nắm kiến thức gì? - Trước giải tốn phải làm gì?
* GV lưu ý hs có nhiều cách trả lời khác
Bài 4( 5’): HS nêu yêu cầu tập - Trước điền số vào ô trống phải làm gì?
- GV phân tích mẫu - GV nhận xét chữa
- Bài củng cố cho kiến thức gì?
4 Củng cố dặn dị (5’)
- Bài hơm cần nắm kiến thức gì?
- hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
- Con lấy số bóng đỏ 15 quả, cộng với số bóng xanh
Bài giải
Cô giáo mua tất số bóng là: 15 + = 18 ( )
Đáp số: 18 - Cách giải toán lời văn
- Đọc kỹ tốn, phân tích tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? Trình bày lời giải Bài 4 Điền số thích hợp vào trống theo mẫu
- Con phải thực cộng, trừ nhẩm - Có 13 cộng thêm mấy? ( 14) - HS làm tập
12
13 14 15 16 17 18
18
17 16 15 14 13 12
- Củng cố phép cộng, trừ số phạm vi 20
- Nắm cách đọc, viết, cách đếm, cách thực cộng số phạm vi 20 - Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Cả lớp nhận xét bổ sung
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CÂY HOA
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nêu tên số hoa nêu nơi sống chúng
2 Kĩ năng: Biết quan sát, phân biệt phận hoa, biết ích lợi hoa
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ hoa
- Có ý thức chăm sóc hoa nhà không bẻ cành hai hoa nơi công cộng * KNS:
- Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng
- Kĩ tư phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng - Kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin hoa
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
II ĐỒ DÙNG
(16)- Khăn bịt mặt
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ(5’)
- Nêu phận rau? - Kể tên số rau mà em biết? 2 Bài
a Giới thiệu
- Hơm học bài: Cây hoa b Tìm hiểu
* Hoạt động 1: (10') Quan sát hoa + Mục đích: HS biết nói tên phận hoa Phân biệt loại hoa
+ Cách tiến hành:
- Chỉ nêu tên phận hoa
- Các bơng hoa có đặc điểm mà thích nhìn, thích ngắm
- So sánh loại hoa mầu sắc Hương thơm
- Kể tên loại hoa em biết ? - Các loại hoa có phận ? - Miêu tả mầu sắc hơng thơm ?
*Hoạt động 2:(10')ích lợi việc trồng hoa + Mục đích: HS biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa hình SGK Biết ích lợi hoa
+ Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đặt câu hỏi trả lời câu hỏi
- Hoa dùng để làm ? * Hoạt động 3: (10')Trò chơi
+ Mục đích: HS củng cố hiểu biết hoa
+ Cách tiến hành:
- Trị chơi: Ơ chữ bí mật
- Giáo viên Đứ ô chữ đánh số thứ tự từ
HS chọ chữ xuất thơng tin lồi hoa HS đốn tên hoa
- Ai đốn nhanh người thắng
3 Củng cố - Dặn dò(5’) - Tổng kết
- Nhận xét học, hướng dẫn tự học
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện số em lên giới thiệu trình bày trước lớp
- hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc …… - Các hoa có rễ, thân, cánh , lá, hoa
- Học sinh thảo luận theo cặp số em hỏi trả lời trớc lớp
- Làm cảnh, trang trí, nước hoa Nhiều em nhắc lại
- Mỗi tổ cử em lên
(17)Soạn: 26/2/2018
Giảng: Thứ 5, ngày 01 tháng năm 2018 HỌC VẦN
BÀI 98 UÊ -UY
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần uê,uy tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần uê, uy
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay.” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs 3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp
II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DTV,Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT, SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ
2 Kiểm tra cũ: (5’ )
- Đọc bảng phụ: oe, oăn, oan, oay, oanh, oach, oang, oăng, choáng váng, chim oanh, kế hoạch
- hs đọc cá nhân- GV nhận xét
-Viết bảng con: loạch xoạch, kế hoạch -Viết bảng con: loạch xoạch, kế hoạch - GV nhận xét
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’)Bài 98: uê-uy b.Giảng mới:
- GVcho hs quan sát tranh - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?
- Từ bơng huệ, có tiếng (bơng)con học cịn tiếng (huệ ) tiến mới, tiếng(huệ )các học âm h vần uê vần
- Bơng huệ - HS theo dõi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)
- GV viết vần (uê)lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc
+ Phân tích vần uê
- hs đọc: uê
- âm: âm u đứng trước, âm ê đứng sau
- Đánh vần: u - ê -uê - hs đọc: u - ê - uê
- Đọc trơn: uê - hs đọc: uê
- Có vần uê muốn có tiếng huệ làm nào?
-Ghép âm h trước, vần uê tiếng huệ
(18)- Phân tích tiếng huệ ? hs phân tích
- Con đánh vần được? - Hờ - uê – huê - nặng - huệ (10 hs đọc
- Đọc: huệ - huệ (5 hs đọc)
- Từ bơng huệ,tiếng có vần vừa học?
- Từ bơng huệ, tiếng huệ có vần vừa học
- HS đọc cột từ - uê - huệ - bơng huệ ( 5hs đọc) •Dạy vần(uy)theo hướng phát triển (7’)
- Cô thay âm “ ê ” âm “ y ”,âm u
cô giữ nguyên vần gì? - vần uy
- GV đọc mẫu : uy - hs đọc: uy
+ Nêu cấu tạo vần uy - Có âm: âm u đứng trước, âm y đứng sau
+ Đánh vần: u - y - uy + Đọc trơn: uy
- u - y - uy (6 hs đọc) - hs đọc: uy
- Có vần “uy”cô thêm âm h đứng trước
cô tiếng gì? huy
- GV đọc mẫu “huy ” - hs đọc: huy
- Phân tích tiếng huy - 2 hs phân tích
- Con đánh vần được? - hờ - uy - huy (5 hs đọc
- Đọc trơn: huy - huy (5 hs đọc)
- Đưa từ huy hiệu gọi hs đọc - huy hiệu ( hs đ ọc)
- Từ huy hiệu tiếng có vần vừa học? - Từ huy hiệu, tiếng huy có vần uy vừa học
• GV giảng từ: huy hiệu - Cho hs quan sát tranh sách - HS đọc cột từ - uy - huy - huy hiệu.(5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần oan oăn điểm giống khác nhau?
- uê,uy
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có u đứng trước
+ Khác nhau: uy có âm y đứng cuối uê có âm ê đứng cuối - GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS)
- Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS phép chữ:
- uê - huệ - huệ - uy - huy – huy hiệu
• Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) Cây vạn tuế Tàu thuỷ Xum xuê Khuy áo - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
- Tuế,xuê ( uê ) - Thuỷ, khuy ( uy ) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt
- Mỗi tư – hs đọc - hs đọc
(19)đọc vẹt - – hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần • Luyện viết bảng con: ( 5-6’)
- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết
- HS quan sát viết tay không
- HS viết bảng con: uê, uy, huệ, huy hiệu
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi ,cách cầm phấn , cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Ti t 2ế b Luyện tập:
• Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1) - hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - nương dâu, đê, đị vườn cam + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vâm
mới học - Tiếng “ xuê ” ( uê )
+ HS luyện đọc từ có vần - xum xuê ( hs đọc) - Gọi hs đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm.đọc liền mạch tiếng câu
Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi - GV kiểm tra chống vẹt
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc tồn - hs đọc tồn • Luyện viết: ( 10’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay khơng - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs
- HS viết vào
1dòng vần uê 1dịng từ bơng huệ dịng vần uy 1dịng từ huy hiệu GV thu số nhận xét ưu nhược
điểm hs
- HS thấy ưu nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: ( 10’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? Tàu thuỷ, tàu hoả, ô tô, máy bay - Chủ đề hơm nói Các loại phương tiện giao thơng - HS luyện nói câu
-GV uốn nắn câu nói cho hs
- Chủ nhật em bố tàu hoả quê
(20)4 Củng cố dặn dò (5’)
- Hơm học vần gì? ,uy - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần ,uy làm th, khuy áo - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
-Về nhà tìm tiếng có vần ,uy viết vào ô ly
- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
TOÁN
TIẾT 91: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố cách cộng trừ nhẩm, cách so sánh số phạm vi 20.Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Giải tốn lời văn có nội dung hình học
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, sử dụng ngơn ngữ tốn học 3 Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II CHUẨN BỊ
GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, SGK BĐ DT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ
2.Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng làm tập
- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 91: Luyện tập chung b Giảng mới:
Bài 1: (7’) HS nêu yêu cầu tập
- Để tính kết nhanh phải làm gì?
- GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu - GV nhận xét chữa
- Con có nhận xét phép tính cột ?
- Khi thực phép tính phần b
- Cả lớp quan sát nhận xét
a.viết số từ đến 20 theo cách đọc 20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1
b Giải toán theo tóm tắt: Bị: 15 Bài giải
Trâu : Có tất số là: Có tất cả: …con? 15 + = 19( ) Đáp số: 19
Bài 1: Tính:
- Thực cộng, trừ nhẩm - HS làm
a 11 + = 19 14 + =16 19 – = 11 16 – = 14 - Khi lấy kết phép cộng trừ số ta tìm số
(21)chú ý điều gì?
- Bài cần ghi nhớ kiến thức gì? Bài 2: ( 5’) HS nêu yêu cầu tập -Muốn khoanh vào số lớn phải làm gì?
- GV nhận xét chữa
- Bài cần ghi nhớ kiến thức gì? Bài 3: ( 6’) HS nêu yêu cầu tập - 2 hs nêu cách vẽ đoạn thẳng
- HS thực hành vẽ
- Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước?
Bài 4: ( 7’) HS đọc toán Gọi hs đọc toán
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết tổ trồng làm nào?
- Học sinh trình bày lời giải.GV nhận xét
- Để giải tốn có lời văn cần thực bước ?
• GV lưu ý hs cú nhiều cỏch trả lời khỏc
-Căn vào điều kiện toán để viết câu trả lời ?
- Thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
- Cách cộng, trừ nhẩm số phạm vi 20
Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn - Con phải so sánh số
- Học sinh làm 15, 11, 17, 14
- Cách so sánh số phạm vi 20
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm 4cm
| |
- Đặt mép thước có chia vạch cm lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút Chấm điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch số
- Dùng bút nối điểm vạch số o với điểm vạch số thẳng theo mép thước
- Nhấc thước viết A bên điểm đầu , viết b bên điểm cuối đoạn thẳng.=> Ta đoạn thẳng ABcó độ dài 4cm
- Nắm cách vẽ đoạn thẳng Bài 4: Bài tốn có lời văn: - hs đọc
Tóm tắt
Tổ trồng: 10 Tổ trồng: Cả tổ trồng: ? - HS làm
Bài giải
Cả tổ trộng số là: 10 + = 18 ( ) Đáp số: 18
- Đọc kỹ tốn, phân tích tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? Trình bày lời giải
(22)- Dựa vào yếu tố để thiết lập phép tính tốn
4 Củng cố dặn dị (5’)
- Bài hơm học nội dung kiến thức nào?
- Gọi hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
- Các điều kiện biết
- Cách cộng trừ nhẩm,cách so sánh số phạm vi 20.Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Giải tốn lời văn có nội dung hình học
- Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- hs nêu Cả lớp nhận xét bổ sung
THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Biết cách thực năm động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực đ.tác toàn thân TD phát triển chung - Biết cách chơi tham gia vào trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường, còi, tranh thể dục
III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ 1. MỞ ĐẦU – 8’
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
– Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
+ Khởi động:
Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……
Chạy nhẹ nhàng
trước (2 x m)
– Lớp trưởng tập trung lớp – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
(23)Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện tập
Nhận xét:
b Ôn động tác thể dục học Mỗi động tác thực x nhịp
Nhận xét
c Trò chơi: “Nhảy đúng, Nhảy nhanh” Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi
Nhận xét:
– GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho hs xem hơ nhịp cho hs tập
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– GV wan sát nhắc nhở sửa sai hs
– GV nêu sai lầm thường mắc cách sửa cho hs nắm
– Đồi hình tập luyện – GV wan sát nhắc nhở sửa sai hs
– GV nêu tên trò chơi, luật chơi, trường hợp phạm qui cho hs nắm, gọi – em thị phạm mẫu, nhẫn xét Sau tổ chức cho em tham gia trị chơi
3 KẾT THÚC: 6 – 8’
– Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau
– Xuống lớp
–Lớp tập trung - hàng ngang, thả lỏng
(24)Soạn: 27/02/2018
Giảng: Thứ sáu ngày 02 tháng 03 năm 2018
TOÁN
TIẾT 92 CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nhận biết số trịn chục, bíết đọc viết, so sánh số tròn chục phạm vi 20
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, sử dụng ngơn ngữ tốn học 3.Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II CHUẨN BỊ
GV: BĐ DT, mô hình HS: VBT, SGK BĐ DT
(25)2.Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng làm tập - Số liền sau số số nào? - Số 10 gồm chục? đơn vị? - Số 20 gồm chục? đơn vị? - Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’)
Tiết 92: cộng số tròn chục b Giảng mới:
Giới thiệu số tròn chục: ( 10’) - GV thao tác đồ dùng
- GV gài bó 10 que tính lên bảng + 10 que tính cịn gọi chục? - GV ghi chục vào bảng kẻ sẵn. - 1chục viết chữ số? - Số viết chữ số chữ số 1 đứng trước, chữ số đứng sau đọc nào?
- Các số 20, 30, 40, 50… 90 GV hướng dẫn hs làm tương tự.Gv ghi vào bảng
- GV cho hs đếm số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn.( ngược lại từ lớn đến bé )
- Con có nhận xét số trịn chục?
b Luyện tập: ( 19’)
Bài 1:( 6’) HS nêu yêu cầu tập. - Bài yêu cầu làm việc gì?
- Cả lớp quan sát nhận xét - Số liền sau số số10 - Số 10 gồm chục, đơn vị - Số 20 gồm chục, đơn vị
- HS thực hành lấy đồ dùng để lên bàn - HS lấy 10 que tính để lên bàn
+ 10 que tính cịn gọi chục que tính - 1chục viết chữ số Chữ số đứng trước, chữ số đứng sau
- Đọc là: Mười
Số chục Viết số Đọc số
1 chục 2chục chục chục chục … chục
10 20 30 40 50 … 90
Mười Hai mươi Ba mươi Bốn mươi Năm mươi …
Chín mươi - Các số có chữ số,đều có chữ số hàng đơn vị
Bài 1: Viết theo mẫu:
- Viết số tròn chục, đọc số tròn chục
(26)_ HỌC VẦN
BÀI 99: ƯƠ - UYA I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần uơ, uya tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần uơ, uya - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ sáng sớm, chiều tối, đêm khuya ” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs 3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp
* QTE: Quyền có gia đình, người gia đình thương u, chăm sóc
II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ
2 Kiểm tra cũ: (10’ )
- Đọc bảng con: uê, uy, huệ, tàu thuỷ, vạn tuế, khuy áo…
- hs đọc cá nhân- GV nhận xét -Viết bảng con: huệ, tàu thuỷ -Viết bảng con: huệ, tàu thuỷ - GV nhận xét
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’)Bài 99: ươ - uya b.Giảng mới:
- GVcho hs quan sát tranh - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?
- Từ huơ vịi có tiếng (vịi)con học tiếng (huơ) tiến mới, tiếng (huơ)các học âm h vần uơ vần
- voi huơ vòi - HS theo dõi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)
- GV viết vần (uơ)lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc
+ Phân tích vần uơ
- hs đọc: uơ
- âm: âm u đứng trước, âm đứng sau
- Đánh vần: u - - uơ - hs đọc: u - - uơ
- Đọc trơn: uơ - hs đọc: uơ
- Có vần uơ muốn có tiếng huơ làm nào?
-Ghép âm h trước, vần uơ tiếng huơ
- GV đọc mẫu: huơ - hs đọc: huơ
(27)- Con đánh vần được? - Hờ - uơ - huơ (6 hs đọc
- Đọc: huơ - huơ (5 hs đọc)
- Từ huơ vịi, tiếng có vần vừa học? - Từ huơ vịi, tiếng huơ có vần uơ vừa học
- HS đọc cột từ - uơ - huơ - huơ vịi ( 5hs đọc) •Dạy vần(uya)theo hướng phát triển (7’)
- Cô thay âm “ ” âm “ y, a ”,âm
u cô giữ ngun vần gì? - vần uya
- GV đọc mẫu : uya - hs đọc: uya
+ Nêu cấu tạo vần uya - Có âm: âm “ u ”đứng trước, âm y đứng âm “ a ”đứng sau
+ Đánh vần: u - y - a - uya + Đọc trơn: uya
- u - y - a - uya (6 hs đọc) - hs đọc: uya
- Có vần “uya”cô thêm âm kh đứng
trước cô tiếng gì? khuya
- GV đọc mẫu “khuya ” - hs đọc: khuya - Phân tích tiếng khuya - 2 hs phân tích
- Con đánh vần được? Khờ - uya - khuy (5 hs đọc - Đọc trơn : khuya - khuya (5 hs đọc)
- Đưa từ (Đêm khuya)gọi hs đọc - Đêm khuya ( hs đ ọc) - Từ (đêm khuya) tiếng có vần vừa
học?
- Từ (đêm khuya),tiếng khuya có vần uya vừa học
• GV giảng từ: Đêm khuya - Cho hs quan sát tranh sách - HS đọc cột từ - uya - khuya - đêm khuya.(5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần uơ, uya.điểm giống khác nhau?
- uơ,uya
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có u đứng trước âm đệm
+ Khác nhau: uơ ghép âm có âm đứng cuối
- GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS) - Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS phép chữ: - uơ - huơ - huơ vòi - uya - khuya - đêm khuya
• Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) Thuở xưa Giấy – pơ – luya Huơ tay Phéc- mơ - tuya - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
- Thuở, huơ( uơ ) - Luya, tuya( uya ) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt
- Mỗi tư – hs đọc - hs đọc
- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống
đọc vẹt - – hs đọc toàn
(28)- Cho hs đọc đồng - Đọc đồng lần • Luyện viết bảng con: ( 5-6’)
- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình - HS quan sát viết tay không viết
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn,
- HS viết bảng con: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya
uơ huơ vòi cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Ti t 2ế b Luyện tập:
• Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1) - hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - Mẹ, đèn,
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vâm học
- Tiếng “ khuya ” ( uya ) + HS luyện đọc từ có vần - đèn khuya ( hs đọc) - Gọi hs đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm.đọc liền mạch tiếng câu
Nơi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng sân - GV kiểm tra chống vẹt
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc toàn - hs đọc toàn • Luyện viết: ( 10’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs
- HS viết vào
1dòng vần uơ dòng từ huơ vòi dòng vần uya 1dòng từ đêm khuya GV thu số nhận xét ưu nhược
điểm hs
- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: ( 10’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? Chú gà trống, ngơi nhà, mặt trăng, mặt trời
- Chủ đề hơm nói
*QTE: Nhìn vào tranh vẽ người mẹ tần tảo làm việc để nuôi khôn lớn Do vậy trẻ em có quyền bố mẹ thương yêu, nuôi dạy khôn lớn
- Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya
- HS luyện nói câu
-GV uốn nắn câu nói cho hs
(29)4 Củng cố dặn dò (5’)
- Hơm học vần gì? - uơ, uya - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần uơ, uya - HS nêu: thuở xưa, xăng tuya - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
-Về nhà tìm tiếng có vần uơ, uya viết vào ly
- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
SINH HOẠT TUẦN 23 I MỤC TIÊU:
HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 24
HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 24 II CHUẨN BỊ
Sổ theo dõi HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1 Kiểm điểm lớp tuần 23 HS tổ kiểm điểm với
Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung
2 GV kiểm điểm lớp a Ưu điểm
- Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ, ý thức đạo đức tốt - Có nề nếp tự quản tốt VS cá nhân vệ sinh lớp học
- Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng :: b Tồn tại
- Xếp hàng thể dục chậm: - Một số HS vệ sinh cá nhân chưa
(30)3 Phương hướng tuần 24:
- Phát huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động
- Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem bài, luyện chữ
- Hăng hái hoạt động trường, Đội đề
- Chăm sinh hoạt để trao đổi học tập, giúp tiến
4 Ý kiến HS:
- Nhất trí với ý kiến
* GV chốt lại: Tuyên dương HS tiến bộ:
4 Văn nghệ:
- HS sinh hoạt tập thể, cá nhân
THỦ CÔNG
Tiết 23 Kẻ đoạn thẳng cách đều
I Mơc tiªu:
- Học sinh biết cách kẻ đoạn thẳng
- Học sinh kẻ ba đoạn thẳng cách đường kẻ rõ tương đối thẳng
- Chính xác,cẩn thận,trật tự,tiết kiệm II §å dïng d¹y - häc:
(31)III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Bài cũ : (3’)
Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét
2 Bài :(20’) a Giới thiệu : b Các hoạt động :
Hoạt động : Giới thiệu - Giáo viên ghi hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB
- Hỏi : Em có nhận xét đầu đoạn thẳng? đoạn thẳng AB CD cách ơ? Em kể tên vật có đoạn thẳng cách nhau?
Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ Đoạn thẳng :
Lấy điểm A B,giữ thước cố định tay trái,tay phải cầm bút nối A sang B ta đoạn thẳng AB
Hai đoạn thẳng cách :
Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB.Từ điểm A điểm B đếm xuống phía ơ.Đánh dấu C D.Nối C với D ta có đoạn thẳng CD cách với AB
Hoạt động :
Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát uốn nắn em lúng túng
3 Nhận xét – Dặn dò :( 1’) - Tinh thần,thái độ học sinh - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau
Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu,trả lời câu hỏi ( có điểm ) ,2 ơ,2 cạnh bảng,của cửa sổ
Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu,thực kẻ đoạn thẳng nháp mặt bàn Học sinh nghe quan sát giáo viên làm mẫu,tập kẻ không mặt bàn