TUAN 23

KN-Hiểu nội dung tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.. (trả lời được các câu hỏi trong sgk).[r]

(1)

TUẦN 23

*

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012. Chào cờ đầu tuần

(Tổng phụ trách thực hiện) ***************************** Tập đọc - Kể chuyện:

NHÀ ẢO THUẬT I/Mục tiêu:

A.TẬP ĐỌC

KT-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

KN-Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chí lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả lời câu hỏi sgk)

**KNS: Thể cảm thông -Tự nhận thức thân -Tư sáng tạo: bình luận,

B.KỂ CHUYỆN

KT-Nắm nội dung đoạn câu chuyện

KN-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *Hs giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác II/Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-sgk, tranh minh hoạ truyện SGK III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/Bài cũ: (4’)

Đọc Cái cầu trả lời câu hỏi B/Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2’)

Giới thiệu chủ điểm yêu cầu học

2.Luyện đọc: (30’)

a)Đọc toàn bài

Đoạn 1, 2, :đọc giọng bình thản Đoạn 4: đọc nhanh

b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

+ Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn HS luyện đọc câu khó + Vài em đọc từ giải cuối

- Đọc đoạn nhóm - Đọc thi nhóm - Đọc đồng

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài (12’)

+ Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật ?

- Hai em

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đồng toàn - Đọc thầm đoạn Trả lời:

(2)

+ Hai chị em Xô-phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ?

+ Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp ?

+ Vì Lí tìm đến nhà Xơ-phi Mác ? + Những chuyện xảy người uống trà ?

+ Theo em, chị Xô-phi xem ảo thuật chưa ?

* Nhà ảo thuật Trung Quốc tiếng tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ cảm ơn

4.Luyện đọc lại: (6’)

- Kết hợp hướng dẫn cách đọc cho HS

Nhưng/ hai chị em không dám xin tiền mua vé/ bố

cần tiền chữa bệnh cho bố, em không dám xin tiền mẹ mua vé

- Đọc thầm đoạn Tả lời:

+ Tình cờ gặp Lí ga, hai chị em giúp mang đồ đạc lĩnh khĩnh đến rạp xiếc

+ Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn chờ trả ơn

- Đọc thầm đoạn 3, 4.Trả lời:

+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan, giúp đỡ

+ Đã xảy hất bất ngờ đến bất ngờ khavs: bánh nhiên thành hai; dãi băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn

+ Chị em Xô-phi xem ảo thuật nhà

- em nối tiếp thi đọc đoạn - Luyện đọc

KỂ CHUYỆN

1.Nêu nhiệm vụ: (2’)

Dựa vài trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời Xô-phi

2.Hướng dẫn HS nối tiếp đoạn của câu chuyện theo tranh. (15’)

C Củng cố, dặn dò: (2’)

Hỏi: Các em học Xô-phi Mác phẩm chất tốt đẹp ?

Truyện khen ngợi hai chị em Xô-phi Truyện càn ca ngợi ?

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Quan sát tranh, nhận nội dung tranh

-Nối tiếp kể theo tranh

- Một em khá, giỏi nhập vai Xô-phi Mác kể lại đoạn

- Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ người./

- Ca ngợi Lí - nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em

Tốn:

(3)

VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

KT-Biết cách số có bốn chữ số với số có chữ số

KN-Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) -Vận dụng giải tốn có lời văn

TĐ-Thích làm dạng tốn II/ Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-sgk, vài bảng phụ HS cho lớp làm nhóm III/Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS thực phép nhân 1427

x3: (6’)

- Đặt tính tính

- Thực từ phải sang trái

*Vừa nhân vừa viết sách giáo khoa lên bảng

- Viết theo hàng ngang: 1427 x = 4281

3.Thực hành

Bài tập 1,2: (15’)

- Luyện tập cách nhân Mỗi phép nhân có hai lần nhớ Cần giúp HS biết cộng thêm số nhớ vào kết lần nhân

Bài tập 3: (5’)

- Rèn kĩ giải toán đơn phép nhân

Bài tập 4: (6’)

- u cầu HS tự tính chu vi hình vng

4.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Theo dõi lắng nghe

- Vài em nhắc lại

- Nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm theo nhóm tạp phân - Đại diện nhóm dán

- Các nhóm nhận xét - Vài em đọc toán - Cả lớp làm vào

Bài giải:

Cả xe chở số kilôgam gạo là: 1425 x = 4275 (kg)

Đáp số: 4275 kg - Vài em đọc toán

- Cả lớp làm vào

Bài giải:

Chu vi khu đất là: 1508 x = 6032 (m)

Đáp số : 6032 mét Đạo đức:

TÔN TRỌNG THƯ TỪ,

TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết 1) I/ Mục tiêu:

(4)

*Hs giỏi biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư

KN-Thực tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dung bạn bè người **KNS: Kĩ nặng tự trọng ;Kĩ làm chủ thân, kiên định, định II/ Tài liệu phương tiện:

Hs-vở BT

Gv-sgv, phiếu nhóm hoạt động III/Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học

2.Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Xử lí tình qua đóng vai (11’)

1.u cầu nhóm xử lí tình sau:

Nam Minh làm có bác đưa thư ghé qua nhờ chuyển thư cho ơng Tư hàng xóm nhà vằng Nếu Minh em làm ? Vì ?

2.Cho HS thảo luận theo gợi ý:

+ Các nhóm đưa cách giải quyết, cách phù hợp ?

+ Em thử đốn xem, ơng Tư nghĩ Minh Nam, thư bị bóc ?

3.Kết luận: Minh cần khun bạn khơng nên bóc thư

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.(10’)

1.Phát phiếu yêu cầu nhóm thảo luận.

a.Điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho phù hợp

b.Xếp cụm từ hành vi, việc làm vào cột: nên làm không nên làm

- Tự ý sử dụng chưa phép

- Giữ gìn bảo quản người khác cho mượn - Hỏi mượn cần

- Xem trộm nhật kí người khác - Nhận thư giùm hàng xóm vắng - Sử dụng truớc, hỏi mượn sau

- Tự ý bóc thư người khác

2.Kết luận: Thư từ, tài sản người khác cần tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm sai trái, vi phạm luật

- Mọi người cần tơn trọng bí mật riêng trẻ em quyền trẻ em hưởng

- Tìm cách giải hpân vai cho

- Một số nhóm đóng vai - Làm việc

- Lắng nghe

- Nhận phiếu đọc yêu cầu phiếu

- Các nhóm làm việc

(5)

- Tôn trọng tài sản người khác hỏi mượn cần, sử dụng phép, giữ gìn, bảo quản sử dụng

*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (10’)

1.Cho cặp HS trao đổi với theo từng câu hỏi:

+ Em biết tôn trọng thư từ, tài sản của ?

+ Việc xảy ?

2.Mời số em trình bày. 3.Tổng kết:

- Khen HS thực tốt

3 Hướng dẫn thực hành: (2’)

+ Thực tôn trọng thư từ, tài sản người khác

+ Sưu tầm gương, mẫu chuyện tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Nhóm khác bổ sung - Lắng nghe

- Từng cặp làm việc

- Vài em trình bày trước lớp - Lắng nghe tập nhà Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012.

Toán:

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

KT-Củng cố dạng tốn nhân số có bốn chữ số với số có chữ số, tìm số bị chia, giải tốn có hai phép tính

KN-Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) -Biết tìm số bị chia, giải tốn có hai phép tính

*Hs giỏi làm thêm câu b II/Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-sgk, phóng to tập 4a III/Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: (4’)

Viết lên bảng vài phép tính nhân số có bốn chữ số với số có chữ số cho HS làm B/Bài mới:

1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS làm tập.

Bài tập 1: (10’)

- Cho HS đặt tính tính vào bảng

Bài tập 2: (8’)

- Hướng dẫn HS thực theo hai bước: + Tính số tiền mua bát

- Hai em làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Vài em lên bảng lớp làm, lớp làm vào bảng

(6)

+ Tính số tiền lại

Bài tập 3: (8’)

- Gọi vài em nhắc lại cách tìm số bị chia

Bài tập 4: (6’)

- Cho HS đếm số vng tơ đậm hình sau trả lời

C Củng cố, dặn dị: (2’) -Nhận xét tiết học

- Làm vào theo hướng dẫn giáo viên

Bài giải:

Số tiền mua bút là: 2500 x = 7500 (đồng)

Số tiền lại là: 8000 – 7500 = 500 (đồng) Đáp số : 500 đồng - Nêu yêu cầu

- Lớp làm theo nhóm đơi Hai em làm bảng lớp

X : = 1527 X : = 1823 X = 1527 x X = 1823 x X = 4581 X = 7292 - Nêu yêu cầu toán

- Đếm số ô vuông , tô màu ghi kết vào chỗ chấm

Ha)Tô màu thêm ô vuông để tạo thành hình vng có vng

Hb)Hs giỏi Tập viết:

ÔN CHỮ HOA : Q I/Mục tiêu:

KT-Củng cố kĩ viết chữ hoa Q

KN-Viết tương đối nhanh chữ hoa Q (1dòng), T, S (1dòng); viết tên riêng Quang Trung (1dòng) câu ứng dụng : Quê em … nhịp cầu bắc ngang (1lần) chữ cỡ nhỏ

*Hs giỏi viết hết trang lớp II/Đồ dùng dạy học:

Hs

Gv-Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng câu thơ viết dịng kẻ li III/Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: (4’)

Kiểm tra viết nhà HS B/Bài mới:

1.Giới thiệu (2’) Nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS viết bảng con. (8’)

a)Luyện viết chữ viết hoa.

- Cho HS tìm chữ viết hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Gọi vài em đọc từ ứng dụng

- Bày lên bàn

- Q , T , B

(7)

- Giới thiệu: Quang Trung tên hiệu Nguyễn Huệ (1753 – 1792) người anh hùng dân tộc

- Viết mẫu

c)Luyện viết câu ứng dụng.

- Gọi vài em đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu thơ - Viết mẫu : Quê, Bên

3.Hướng dẫn HS viết vào vở. (20’)

- Viết vào theo mẫu viết tập viết

4.Chấm, chữa bài. (4’) - Chấm vài nhận xét C.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Về nhà hoàn thành phần viết nhà - Nhận xét tiết học

- Qunag Trung - Lắng nghe

- Cả lớp viết vào bảng Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dịng sơng nhỏ nhịp cầu bắc ngang - Viết bảng

- Cả lớp viết theo

Chính tả (nghe - viết):

NGHE NHẠC I/Mục tiêu:

KT-Rèn kĩ viết tả nghe-viết

KN-Nghe-viết tá; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ -Làm BT(2)b

II/Đồ dùng dạy học: Hs-sgk

Gv-sgk, bảng lớp viết nội dung tập 2b III/Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: (4’)

Đọc: rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng B/Bài mới:

2.Hướng dẫn HS nghe - viết:

a)Hướng dẫn HS chuẩn bị (8’) - Đọc lần tả - Hỏi: Bài thơ kể chuyện ?

- Yêu cầu HS nhìn sách ý chữ viết hoa

- Cho lớp đọc thầm tả viết nháp từ dễ mắc lỗi

b)Đọc cho HS viết bài. (13’)

- Trước viết, nhắc HS: tên viết giữ trang vở; chữ đầu dòng thơ viết lùi vào so với lề ô

- Hai em viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Hai em đọc lại

- Bé Cương thích âm nhạc

- Viết vào nháp: mải miết, bỗng, nhạc, giãm vút, réo rắc, rung theo,

(8)

c)Chấm, chữa bài (5’)

3.Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập - chọn cho HS làm câu b.(5’) - Mời hai em thi làm đúng, nhanh

C.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Về nhà kiểm tra lại tập tả - Nhận xét tiết học

- Hai em thi làm nhanh, Sau đọc kết

- Cùng giáo viên nhận xét, kết luận bạn thắng theo lời giải:

ông bụt - bục gỗ ; chim cút – hoa cúc

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012. Tập đọc:

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC BIỆT I/ Mục tiêu:

KT-Biết ngắt nghỉ đúng; đọc chữ số, tỉ lệ phàn trăm số điện thoại

KN-Hiểu nội dung tờ quảng cáo; bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo (trả lời câu hỏi sgk)

**KNS: Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận;Ra định ;Quản lí thời gian II/Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-sgk, tranh minh hoạ tờ quảng cáo SGK - Một số quảng cáo đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu, hợp với trẻ III/Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: (4’)

Vài em nối tiếp kể câu chuyện Nhà ảo thuật

B/Bài mới:

2.Luyện đọc (18’)

a)Đọc toàn bài.

Đọc rõ ràng, rành mạch, vui

b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc câu

+ Viết lên bảng số hướng dẫn HS luyện đọc

- Đọc đoạn trước lớp + Chia đoạn

+ Hướng dẫn cho HS cách ngắt nghỉ + Giúp HS hiểu nghĩa từ chủ giải

- Ba em

- Lắng nghe đọc mẫu

- Từng em nối tiếp đọc câu + Luyện đọc

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp + Luyện đọc câu

(9)

cuối

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8’)

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ? + Em thích nội dung quảng cáo ? Nói rõ ?

+ Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt (về lời văn, cách trang trí )?

+ Em thường thấy quảng cáo đâu ?

4.Luyện đọc lại (6’) - Đọc lại tờ quảng cáo

- Chọn đọc tờ quảng cáo, hướng dẫn HS luyện đọc

C.Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhắc HS ghi nhớ đặc điểm nội dung hình thức tờ quảng cáo

- Nhận xét tiết hoc

- Luyện đọc nhóm đơi -Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng

- Đọc thầm tờ quảng cáo trả lời câu hỏi: + Lôi người đến rạp xem xiếc + Mỗi em thích nội dung, em tự trả lời

+ In tin cần thiết Thông báo ngắn gọn Những từ quan trọng in đậm Có tranh minh hoạ

+ Ở nhiều nơi: giăng treo - Một em giỏi đọc lại - Lớp luyện đọc

- Vài em thi đọc đoạn quảng cáo - Hai em thi đọc

Tốn:

CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/Mục tiêu:

KT-Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (chia hết, thương có bốn chữ số, ba chữ số)

KN-Vận dụng tính chia để làm tính giải toán TĐ-Hứng thú với dạng toán

Gv-sgk, vài bảng phụ HS cho lớp làm nhóm III/Các hoạt động dạy học:

2.Hướng dẫn thực phép chia 6396 : 3

(6’)

- Nêu vấn đề

- Quy trình thực hiện: từ trái sang phải

- Mỗi lần chia đề thực tính nhẩm: chia, nhân, trừ

*Chia viết SGK lên bảng

- Đặt tính

(10)

(5’)

- Thực SGK

- Nhắc lại: lần lấy chữ số số bị chia mà bé số chia phải lấy hai chữ số.

4.Thực hành:

Bài tập 1: (10’)

- Rèn luyện cách chia

Bài tập 2: (7’)

- Cho lớp làm vào

Bài tập 3: (8’)

- Hỏi: muốn tìm thừa số chưa biết phép nhân ta làm ?

- Cho lớp làm theo nhóm đơi

5.Củng cố, dặn dị: (2’) - Về nhà xem lại tập - Nhận xét tiết học

- Nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào bảng - vài em lên bảng làm - Vài em đọc toán - Giải vào

Bài giải:

Số gói bánh thùng là: 1648 : = 412 (gói) Đáp số: 412 gói - Nêu yêu cầu tiết học

- Vài em nhắc lại - Thực theo nhóm

Tự nhiên xã hội:

LÁ CÂY I/Mục tiêu:

KT-Biết cấu tạo

-Biết đa dạng hình dạng, độ lớn màu sắc

*Hs giỏi biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sang mặt trời cịn q trình hơ hấp diễn suốt ngày đêm

KN-Quan sát nói cấu tạo ngồi cây, hình dạng, độ lớn, màu sắc

TĐ-Thích sưu tầm loại II/Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk, sưu tầm

Gv-sgk, hình SGK, sưu tầm khác nhau, giấy băng keo III/Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: (4’)

Rễ có nhiệm vụ ? B/Bài mới:

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (14’) Bước 1: Làm việc theo cặp

(11)

Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK thảo luận câu hỏi gợi ý sau: + Nói màu sắc, hình dạng, kích thước quan sát

+ Hãy đâu cuống lá, phiến số sưu tầm

Bước 2: Làm việc lớp

*Kết luận: Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ vàng, có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi thường có cuống lá, phiến Trên phiến có gân

*Hoạt động 2: Làm việc vật thật (13’)

- Phát cho nhóm tờ giấy băng dính

- Nhận xét, biểu dương nhóm làm nhanh, đẹp

- Về nhà sưu tầm thêm loại - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp đính vào giấy theo nhóm khác

- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012. Toán:

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I/Mục tiêu:

KT-Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có dư với thương có chữ số chữ số)

KN-Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn TĐ-Hứng thú học dạng tốn

II/Đồ dùng dạy học. Hs-sgk

Gv-sgk, vài bảng phụ HS để lớp làm nhóm III/Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: (4’)

Viết lên bảng vài phép tính cho lớp làm B/Bài mới:

2.Hướng dẫn HS thực phép chia 9365 : 3 (6’)

- Hai em làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

(12)

- Nêu vấn đề: Đặt tính tính

- Quy trình thực hiện: thực từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất, lần chia đề tính nhẩm chia, nhân, trừ

3.Hướng dẫn HS thực phép chia 2249 : 4 (5’)

- Lần 1: Phải lấy 22 đủ chia cho 4; 22 chia cho dư

- Lần 2: hạ 14; 24 chia cho - Lần 3: hạ 9, chia cho 4, dư *Cách viết hàng ngang: 2249 : = 562 9dư 1)

*Lưu ý: số dư phải bé số chia

4.Thực hành:

Bài tập 1: (10’)

- Cho lớp tự làm theo nhóm đơi vào bảng phụ HS

Bài tập 2: (7’) - Đây toán phép chia có dư Hướng dẫn HS trình bày giải 1250 : = 312 (dư 2) *Vậy 1250 bánh xe lắp nhiều 312 xe thừa hai bánh xe Bài tập 3: (4’) - Hướng dẫn cho lớp xếp hình mặt bàn - Theo dõi giúp đỡ em lúng túng C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà xem lại tập - Nhận xét tiết học

- Nêu u cầu tập - Làm theo nhóm đơi

- Đại diện vài nhóm dán lên bảng lớp Cùng giáo viên nhận xét

- Vài em đọc toán - Cả lớp làm vào

- Nêu yêu cầu toán

- Cả lớp bày hình tám giác lên mặt bàn xếp

Luyện từ câu:

NHÂN HOÁ.

ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I/Mục tiêu:

KT-Củng cố nhân hoá đặt trả lời câu hỏi nào?

KN-Tìm vật nhân hố, cách nhân hoá thơ ngắn (BT1) -Biết cách trả lời câu hỏi ?(BT2)

-Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi (BT3a,c,d) *Hs giỏi làm tồn tập

TĐ-Thích làm tập II/Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

(13)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ: (4’)

Làm miệng tiết LTVC tuần trước B/Bài mới:

2.Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: (12’)

- Đặt trước lớp đồng hồ báo thức, cho em thấy cách miểu tả đồng hồ báo thức thơ

- Dán tờ phiếu lên bảng, mời em thi trả lời nhanh,

Bài tập 2: (8’)

- Mời nhiều cặp HS thực hành hỏi – đáp - Nhận xét, viết nhanh lên bảng vài câu: a/Bác kim thích phía trước li, li

b/Anh kim phút lầm lì bước, bước

c/Bé kim giấy chạy lên trước hàng nhanh

Bài tập 3: (12’)

- Nhận xét ghi lên bảng câu đúng:

a/Trương Vĩnh Kí hiểu biết nào? c/Hai chị em nhìn Lí nào? d/Tiếng nhạc lên nào? C.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Khen HS học tốt, khuyến khích HS đọc thuộc Đồng hồ báo thức

- Hai em

- Một em nêu yêu cầu tập - Một em đọc thơ Đồng hồ báo thức - Quan sát đồng hồ trao đổi theo cặp - em thi làm nhanh,

- Lớp nhận xét, thống lời giải - Đọc yêu cầu

- Từng cặp trao đổi: em nêu - em trả lời

- Nhiều cặp đại diện hỏi – đáp trước lớp

- Nêu yêu cầu

- Nhiều cặp nối tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm câu

*Câu b, hs giỏi

- Vài em nhắc lại Chính tả (nghe - viết):

NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I/Mục tiêu:

KT-Rèn kĩ nghe-viết tả

KN-Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi -Làm BT(2)b

(14)

Gv-sgk, ảnh Văn Cao SGK, bảng phụ HS viết nội dung tập 2b III/Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: (4’)

Hãy viết từ có tiếng bắt đầu l/n B/Bài mới:

2.Hướng dẫn HS nghe - viết

a)Hướng dẫn HS chuẩn bị (8’)

- Đọc mẫu lần văn Sau giải nghĩa từ Quốc hội, Quốc ca

- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao

- Hướng dẫn HS nhận xét tả: Những từ viết hoa ?

- Cho lớp tập viết chữ dễ viết sai vào nháp

b)Đọc cho HS viết. (13’)

c)Chấm, chữa bài. (5’)

3.Hướng dẫn HS làm tập tả:

Bài tập 2 - chọn cho HS làm câu b.(5’)

- Treo bảng phụ, mời tốp HS thi điền nhanh, vào chỗ trống khổ thơ

C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS đọc lại tập

- Hai em viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Hai em đọc lại

- Chữ đầu tên chữ đầu câu Tên riêng : Văn Cao, Tiến quốc ca

- Cả lớp làm cá nhân vào - Ba tốp HS thi làm

- Vài em đọc khổ thơ điền hoàn chỉnh: Con chim chiền chiện

Bay vút, vút cao Lòng đầy yêu mến Khúc hát ngào

Thủ công:

ĐAN NONG ĐÔI (tiết 1) I/Mục tiêu:

KT-Biết cách đan nong đôi

KN-Đan nong đôi Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh bìa

TĐ- HS u thích đan nan II/ Chuẩn bị:

Hs-kéo, giấy, hồ

Gv-Mẫu đan nong đôi

(15)

- Các nan đan mẫu màu khác

- Bìa màu giấy thủ cơng, bút chì, thước, kéo, III/Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét (6’)

- Giới thiệu đan nong đôi hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Gợi ý để HS nhận xét đan nong mốt nong đôi

- Nêu tác dụng cách đan nong đôi thực tế

*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (24’) Bước 1: Kẻ, cắt, dán nan

- Kẻ đường dọc, ngang

- Cắt nan dọc: Cắt hình vng có cạnh (9cm)

- Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp Bước 2: Đan nong đôi

- Cách đan nhấc nan đè nan lệch nan dọc

- Đan nan 1: nhấc nan dọc 2,3 6,7 luồn nan ngang vào

- Đan nan 2: Nhấc nan 3, 7, - Đan nan 3: Nhấc nan 1, 4, 5, 8, - Đan nan 4: nhấc nan 1, 2, 5, 6, + Đan nan 5: giống nan

*Lưu ý: Khi luồn nan vào phải dồn nan vào cho khít

Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan

- Dùng nan lại dán theo cạnh đan

- Cho HS kẻ, cắc nan giấy bìa tập đan nong đơi

3.Củng cố, dặn dị: (3’) -Cho hs thu dọn giấy vụn

- Chuẩn bị đồ dùng tiết sau đan

- Quan sát mẫu nhận xét với giáo viên

- Xem giáo viên làm mẫu

- Cả lớp tập kẻ, cắt, đan theo yêu cầu

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012. Toán:

(16)

KT-Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số ởthương) KN-Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

TĐ-Hứng thú học dạng toán II/ Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-sgk, vài bảng phụ HS cho lớp làm nhóm III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/Bài cũ: (4’)

Viết lên bảng vài phép tính cho lớp làm B/Bài mới:

2.Hướng dẫn thực phépchia 4218:6

(5’)

- Quá trình thực (hướng dẫn viết SGK)

(hướng dẫn tương tự trên).(4’)

4.Thực hành:

Bài tập 1: (10’)

- Hướng dẫn HS đặt tính vào bảng tính

Bài tập 2: (8’)

- Hướng dẫn HS giải theo hai bước: + Đã sửa bào nhiêu mét đường ? + Còn phải sửa bào nhiêu mét ?

Bài tập 3: (5’)

- Cho lớp nhận xét, thảo luận nhóm đơi để tìm đúng, sai

C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Hai em làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Theo dõi lắng nghe

- Cả lớp đặt tính vào bảng con, vài em lên bảng làm

- Vài em đọc toán

- lớp giải vào theo hai bước hướng dẫn:

Bài giải:

Số mét đường sửa là: 1215 : = 405 (m) Số mét đường phải sửa là:

1215 – 405 = 810 (m) Đáp số : 810 mét đường - Nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đơi, đại diện vài nhóm trả lời

Tập làm văn:

KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I/Mục tiêu:

KT-Nắm nội dung buổi biểu diễn nghệ thuật

(17)

**KNS: Thể tự tin -Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận.-Ra định -Quản lí thời gian

Gv-sgk, bảng lớp viết gợi ý cho kể III/Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: (4’)

Đọc Người lao động trí óc-tuần 22 B/Bài mới:

2.Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: (15’)

- Nhắc HS: gợi ý chỗ dựa Các em kể theo cách trả lời câu hỏi kể tự không phụ thuộc vào câu hỏi gợi ý

- Nhận xét nhanh em để lớp rút kinh nghiệm

Bài tập 2: (17’)

- Nhắc HS viết lại điều vừa kể cho rõ ràng, thành câu

- Theo dõi, giúp đỡ HS

- Chấm điểm số viết hay C.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Cả lớp bình chọn bạn có viết hay - Nhận xét tiết học

- Hai em

- Một em đọc yêu cầu gợi ý - Lắng nghe

- Một em làm mẫu (trả lời nhanh theo gợi ý)

- Vài em kể lại

- Nêu yêu cầu tập - Cả lớp viết vào - Một số em đọc

Tự nhiên xã hội:

KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I/Mục tiêu:

KT-Nêu chức đời sống thực vật

*Hs giỏi biết qua trình quang hợp diễn ban ngày ánh sang mặt trời cịn q trình hơ hấp diễn suốt ngày đêm

KN-Kể ích lợi đời sống người

**KNS:Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích thông tin để biết giá trị đối với đời sống cây, đồi sống động vật người.

-Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với loại sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.

(18)

Hs-sgk

Gv-sgk, hình SGK III/Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: (4’)

Lá thướng có phận ? Lá thường có màu ?

B/Bài mới:

1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu tiết hoc 2.Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa theo cặp (14’)

Bước 1: Làm việc theo cặp

Yêu cầu cặp HS dựa vào H1 tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

VD: Trong trình quang hợp, hấp thụ khí thải khí ?

Trong q trình hơ hấp, hấp thụ khí thải khí ?

Bước 2: Làm ciệc lớp

Kết luận: Lá có chức năng: + Quang hợp

+ Hô hấp

+ Thoát nước

Nhờ nước thoát từ mà dòng nước liên tục hút từ rễ

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.(13’) Bước 1: Các nhóm làm việc

Bước 2: Tổ chức cho nhóm thi đua xem thời gian nhóm viết nhiều tên thắng

- Để ăn - Làm thuốc

- Gói bánh, gói hàng - Làm nón

- Lớp nhà

- Về nhà sưu tầm thêm loại chức

- Hai em

- Từng cặp HS làm việc theo yêu cầu giáo viên

- Thi đua đặt câu hỏi đố chức

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm nói ích lợi cây, kể tên thường sử dụng địa phương

- Các nhóm viết tên bảng phụ theo yêu cầu

- Đại diện nhóm dán nhóm cịn lại nhận xét, chọn nhóm thắng

(19)

- Tổ trưởng đánh giá tình hình tổ mặt : + Học tập

+ chuyên cần + Lao động

+ Vệ sinh + Nề nếp

+ Các hoạt động khác

- Tổ trưởng đánh giá chung tình hình lớp - Giáo viên tổng kết lại tình hình lớp và:

+ Tuyên dương việc làm tốt cá nhân, tổ, lớp

+ Nhắc nhở việc làm chưa hoàn thành cá nhân, tổ, lớp II/ Kế hoạch tuần tới :

+ Đi học chuyên cần

+ Chăm học nhà, luyện đọc viết nhiều + Lao động, vệ sinh

TUAN 23

TUẦN 23

*

*