Lấy 2 ví dụ các dụng cụ, thiết bị điện hoạt động dụa trên mỗi tác dụng của dòng điện.[NB1] Câu 2: Đặt 1kim nam châm trên một mũi nhọn sao cho kim nam châm có thể quay tự do.. Bình thườ[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 27 Ngày giảng:
CHỦ ĐỀ: CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN
Bài 22 TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA DÒNG ĐIỆN( Tiết 1)
BÀI 23: TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HÓA HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÝ CỦA DÒNG ĐIỆN( Tiết 2)
I MỤC TIÊU Kiến thức:
- Kể tên tác dụng nhiệt, quang, từ, hố, sinh lí dịng điện nêu biểu tác dụng
- Nêu ví dụ cụ thể tác dụng dịng điện
2 Kĩ năng: Hình thành kĩ cho HS
- Nhận biết, thông hiểu, vận dụng, thiết kế thí nghiệm, trình bày kết thí nghiệm, so sánh phân tích
3 Thái độ:
- Nghiêm túc thí nghiệm - Ý thức làm việc tập thể
4 Định hướng phát triển lực: * Năng lực chung:
- Năng lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề việc vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế
- Năng lực hợp tác, lực giao tiếp - Năng lực thực hành TN
- Năng lực quan sát
* Năng lực chun biệt mơn vật lí: - Năng lực phương pháp: P2; P4
- Năng lực trao đổi thông tin: X5; X6; X7; X8 -Nhóm lực liên quan đến cá thể: C5
II MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH
Nội dung/chủ đề/chuẩn
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Các tác dụng
của dòng điện
- Biết dịng điện có tác dụng kể tên tác dụng:
- Nêu biểu tác dụng dòng điện
(2)nhiệt, phát sáng, từ, hóa học, sinh lý - Lấy ví dụ thiết điện, dụng cụ điện hoạt động dựa vào tác dụng dòng điện
thiết bị điện phụ vụ cho đời sống người
Tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện
Dịng điện làm phát sáng bóng đèn bút thừ điện đèn điôt phát quang đèn chưa nóng tới nhiệt độ cao
Khi dịng điện chạy qua vật dẫn điện thơng thường làm vật dẫn nóng lên Điều đó, chứng tỏ dịng điện có tác dụng nhiệt
Ví dụ:
- Chạm tay vào bóng đèn pin, đèn pha xe máy sáng, ta thấy nóng Khơng khí nhà nóng lên lị sưởi điện nhà hoạt động
- Khi cho dòng điện chạy qua bàn bàn nóng lên - Khi dòng điện chạy qua
Dựa vào tác dụng nhiệt phát sáng dòng điện, người ta chế tạo thiết bị điện để phục vụ đời sống người như: bàn là, bếp điện, ấm
điện, lò
sưởi, loại đèn điện
(3)bếp điện bếp điện nóng đỏ
Tác dụng từ, hóa học, sinh lí dịng điện
- Cấu tạo nam châm điện gồm cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt có dịng điện chạy qua - Biểu tác dụng từ dòng điện: Dòng điện chạy qua nam châm điện có tác dụng làm quay kim nam châm hút vật sắt thép Hiện tượng chứng tỏ dịng điện có tác dụng từ - Khi cho dịng điện qua dung dịch muối đồng sau thời gian, thỏi than nối với cực âm nguồn điện phủ
một lớp
Dòng điện chạy qua thể người làm người bị co giật, làm tim ngừng đập, ngạt thở thần kinh bị tê liệt Đó tác dụng sinh lí dịng điện
- Dựa vào tác dụng từ dòng điện, người ta chế tạo động
cơ điện,
chuông điện,
- Dựa vào tác dụng hoá học dịng điện, người ta mạ kim loại, đúc điện, luyện kim, …
- Trong y học, người ta ứng dụng tác dụng sinh lí dịng điện thích hợp để chữa số bệnh, châm cứu dùng điện (điện châm)
(4)đồng Hiện tượng đồng tách từ dung dịch muối đồng có dịng điện chạy qua, chứng tỏ dịng điện có tác dụng hóa học
III CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Nhận biết:
Câu 1: Dòng điện có tác dụng? Kể tên dụng dịng điện ? Lấy ví dụ dụng cụ, thiết bị điện hoạt động dụa tác dụng dòng điện.[NB1] Câu 2: Đặt 1kim nam châm mũi nhọn cho kim nam châm quay tự Bình thường kim nam châm định hướng Bắc-Nam Hiện tượng xảy đặt kim nam châm gần cuộn dây có lõi sắt cho dịng điện chạy qua cuộn dây? Giải thích? [NB2]
2 Thông hiểu:
Câu 1: Tác dụng nhiệt dịng điện có lợi có có hại Hãy kể tên tác dụng nhiệt có hại dụng cụ sau: [TH1]
- Nồi cơm điện - Bàn
- Máy bơm nước (mô tơ điện) - Máy ổn áp
Câu 2: Khi dịng điện chạy vật dẫn nóng lên tác dụng nhiệt Vậy dòng điện chạy trục điện tiêu thụ thành phố tác dụng có lợi hay có hại [TH2]
Câu 3: Khi nối vật dẫn với nguồn điện ta không thấy vật phát sáng Điều chứng tỏ dịng điện khơng có tác dụng phát quang Hỏi nhận định có khơng? [TH3]
3 Vận dụng
Câu 1: Vì chế tạo bóng đèn, người ta thường chọn vonfram để làm dây tóc bóng đèn? [VD1]
Câu 2: Một người muốn mạ bạc cho nhẫn đồng Hỏi: [VD2] - Phải dùng dung dịch gì?
(5)Câu 3: Dịng điện làm tê liệt thần kinh Tại y học người ta lại sử dụng dòng điện để châm cứu? [VD3]
4 Vận dụng cao
Câu 1: Để tránh chập điện (do đoản mạch) gây hỏa hoạn làm cháy thiết bị dùng điện, người ta thường mắc thêm cầu chì vào mạng điện Hãy cho biết nguyên tắc hoạt động cầu chì gì? [VDC1]
Câu 2: Trên thực tế, để tránh bị điện giật gây nguy hiểm , người thợ điện dùng biện pháp gì? Hãy tìm hiểu nêu vài biện pháp mà em biết [VDC2]
IV THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Khởi động/mở (10 phút) Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn lại số kiến thức cũ, làm sở để tìm hiểu kiến thức dễ
- Đặt vấn đề vào qua số tranh ảnh, thông tin tác dụng cảu dịng điện giúp làm tăng tính hấp dẫn, lơi học sinh vào học
2 Nhiệm vụ học tập học sinh:
- Làm tập kiểm tra cũ tự đánh giá điểm
- Theo dõi tình đặt vấn đề vào hình thành ý tưởng trả lời sau học xong chủ đê
3 Cách thức tiến hành hoạt động:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ
Đặt vấn đề
- Gv chuẩn bị số câu hỏi kiểm tra cũ: Trắc nghiệm, nối câu, điền từ máy chiếu qua phần mềm soạn giảng Elearning để Hs làm biết điểm kiểm tra.( chiếu câu hỏi lên hình chiếu)
- Gv cho Hs quan sát hình ảnh tác dụng dịng điện người, hình ảnh tác hại vơ ý chạm tay vào điện bị điện giật, để đặt vấn đề vào
Hs chuẩn bị hoc, tập trả lời câu hỏi
(6)1 Mục tiêu: Giúp Hs tư hình thành kiến thức qua việc làm việc nhóm
2 Nhiệm vụ học tập học sinh: Làm việc theo nhóm báo cáo kết quả, ghi nội dung vào học
3 Cách thức tiến hành hoạt động:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
ND1: Tìm hiểu tác dụng dịng điện (15 phút)
Bước Giao nhiệm vụ: - Giáo viên phân nhóm - Gv chuẩn bị dụng cụ mục thí nghiệm cho Hs: Bóng đèn, nguồn điện, dây nối, nhiệt kế, khóa K, dây sắt, mảnh giấy nhỏ, bút thử điện, đèn Led, kim nam châm, nam châm điện,nam châm vĩnh cửu, mảnh đồng nhôm sắt, bình đựng dung dịch muối đồng…
- Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi: Cho biết thí nghiệm liên quan đến dụng dịng điện
2 Kể tên dụng cụ thí nghiệm tương ứng với thí nghiệm liên quan đến tác dụng dịng điện mà em biết ?
- Học sinh phân nhóm - Các nhóm quan sát lắng nghe yêu cầu giáo viên
Bước Thực nhiệm vụ
được giao: Giáo viên yêu cầu cácnhóm thực trả lời câu hỏi
- Các nhóm nhận thiết bị, tiến hành quan sát, thảo luận
- Các nhóm thực hiện, viết câu trả lời giấy (hoặc bảng phụ) mà giáo viên yêu cầu
Bước Báo cáo kết và
thảo luận: - Giáo viên thông báo hếtthời gian, yêu cầu các nhóm báo cáo
(7)- Giáo viên yêu cầu nhóm nhận xét lẫn nhau, thảo luận
- Các nhóm nhận xét, thảo luận
Bước Đánh giá kết quả: - Giáo viên đánh giá, góp ý, nhận xét trình làm việc nhóm
- Đưa thống chung
Các tác dụng dòng điện tác dụng nhiệt, phát sáng,, từ, hóa học, sinh lý - Tác dụng nhiệt: Bóng đèn pin, khóa K, nguồn, dây nối, nhiệt kế
- Tác dụng phát sáng: bóng đèn bút thử điện, led
- Tác dụng từ: Kim nam châm, nam châm điên, nguồn, khóa k, dây nối Tác dụng hóa học: Bình đựng dung dịch CuSO4,
…
Học sinh quan sát ghi nội dung vào
ND2: Tìm hiểu tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng (20 phút)
Bước Giao nhiệm vụ: - Gv phân nhóm
- Gv yêu cầu Hs mắc sơ đồ mạch điện Hình 22.1,2
Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi:
Khi đèn sáng, bóng đèn sáng lên ko? Bằng cách nhân biết?
Bộ phận đèn bị đốt nóng phát sáng dịng điện qua?
Gv cho Hs làm thí nghiệm tác dụng nhiệt dòng điện đoạn dây sắt cho biết tượng xảy mảnh giấy trắng?
- Hs mắc sơ đồ làm thí nghiệm
(8)Yêu cầu Hs quan sát bóng đèn bút thử điên phát sáng mắc đèn đi-ôt phát quang vào sơ đồ mạch điện hình 22.1 (thay bóng đèn pin) cho biết đèn bút thử điện phát sáng?
Đèn đi- ôt phát quang cho dòng điện theo chiều?
Bước Thực nhiệm vụ
được giao: Giáo viên yêu cầu cácnhóm thực trả lời câu hỏi
Các nhóm nhận thiết bị, tiến hành quan sát, thảo luận
- Các nhóm thực hiện, viết câu trả lời giấy (hoặc bảng phụ) mà giáo viên yêu cầu
Bước Báo cáo kết và
thảo luận: Giáo viên thông báo hếtthời gian, yêu cầu các nhóm báo cáo
- Giáo viên yêu cầu nhóm nhận xét lẫn nhau, thảo luận
Các nhóm báo cáo
- Các nhóm nhận xét, thảo luận
Bước Đánh giá kết quả: Giáo viên đánh giá, góp ý, nhận xét q trình làm việc nhóm
- Đưa thống chung:
Khi đèn sáng, bóng đèn có sáng lên, cảm nhận tay sử dụng nhiệt kế
- Bộ phận dây tóc bóng đèn( làm vonfram) nóng đến nhiệt độ cao phát sáng
- Các mảnh giấy bị cháy đứt, tượng chế tạo máy cắt xốp - Dòng điện qua chất
(9)khí bóng đèn bút thử điện làm chất khí phát sáng
- Đèn – ơt phát quang cho dịng điện theo chiều xác định
Kết luận: Dòng điện qua vật dẫn thông thường, làm cho vật dẫn nóng lên Nếu vật dẫn nóng lên tới nhiệt độ cao phát sáng Dịng điện làm sáng bóng đèn thử điện điơt phát quang đèn chưa cần nóng đến nhiệt độ cao
ND3: Tìm hiểu tác dụng từ,hóa học, sinh lý (20phút)
Bước Giao nhiệm vụ: - GV phân nhóm
- Gv phát dụng cụ Hs làm thí nghiệm: nam châm vĩnh cửu , miếng đồng, nhơm sắt,thép, nguồn điên, cơng tắc, khóa k, dây nối, yêu cầu Hs làm thí nghiệm h 22.3 tìm hiểu tác dụng từ dịng điện, trả lời câu hỏi Nam châm vĩnh cửu có tính chất từ?
Nam châm điện có cấu tạo nào?
Nam châm điên có tính chất từ khơng? Vì sao? Hs mắc sơ đồ thí nghiệm tác dụng hóa học dịng điện, quan sát trả lời câu hỏi:
Quan sát đèn sáng hay tắt cho biết dung dịch CuSO4
Hiên tượng xảy ỏ
(10)thỏi than nối cực âm lúc trước có màu đen, cho dòng điện qua dung dịch chất điện phân? Gv cho Hs quan sát hình ảnh tác dụng sinh lý dòng điện yêu cầu hs cho biết tác dụng dòng điện sức khỏe người gì? Tác hại dịng điện người? (Tai nạn điện,….)
Bước Thực nhiệm vụ
được giao: Giáo viên yêu cầu cácnhóm thực trả lời câu hỏi
Các nhóm nhận thiết bị, tiến hành quan sát, thảo luận
- Các nhóm thực hiện, viết câu trả lời giấy (hoặc bảng phụ) mà giáo viên yêu cầu
Bước Báo cáo kết và
thảo luận: Giáo viên thông báo hếtthời gian, yêu cầu các nhóm báo cáo
- Giáo viên yêu cầu nhóm nhận xét lẫn nhau, thảo luận
Các nhóm báo cáo
- Các nhóm nhận xét, thảo luận
Bước Đánh giá kết quả:
Giáo viên đánh giá, góp ý, nhận xét q trình làm việc nhóm
- Đưa thống chung:
Nam châm vĩnh cửu có tính chất từ: có khả hút vật sắt, thép
Nam châm điện cấu tạo gồm cuộn dây gồm nhiều vòng dây quấn quanh lõi sắt non, cho dịng điện chay qua cn dây trở thành nam châm
(11)điện có tính chất từ có khả làm quay kim nam châm hút sắt thép
Dòng điện qua dung dịch muối đồng làm cho thỏi than nối cực âm phủ lớp đồng
Dòng điện có tác dụng sinh lý qua thể người động vật
Hoạt động Luyện tập (10 phút)
1 Mục tiêu: Giúp học sinh kiểm tra việc hiểu lớp hay không qua thí nghiệm
2 Nhiệm vụ học tập học sinh:
- Rèn luyện kỹ tự nghiên cứu học, tự làm độc lập
- Làm tập vào vở, tham gia phát biểu, bổ sung, nhận xét câu trả lời bạn
3 Cách thức tiến hành hoạt động:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Luyên tập trả lời câu hỏi C1,C4, C5,C6, c7,c8/60,61 sgk
C1,2,3,4,5,6 /63,6 sgk - Các câu hỏi [NB1], [TH1], [VD2] mục III- Câu hỏi tập
-Gv chuẩn bị câu hỏi luyện tập phiếu học -GV chiếu câu hỏi lên chiếu, yêu cầu hs trả lời
=> Khen thưởng cá nhân trả lời
-Hs lắng nghe Gv yêu cầu, hoàn thành phiếu học tâp;
-HS trả lời nhanh
Hoạt động Vận dụng (5 phút)
1 Mục tiêu: Rèn luyện thêm kỹ làm tập sau học xong chủ đề
2 Nhiệm vụ học tập học sinh: Chủ động làm tập vào tập nộp lại cho tổ trưởng kiểm tra
3 Cách thức tiến hành hoạt động:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Câu C8, C9 trang 62sgk Câu C7,C8 trang 65 sgk
Chiếu câu hỏi hướng dẫn học sinh tự học
(12)Hoạt động Tìm tịi mở rộng (10phút)
1 Mục tiêu: Giúp Hs mở rộng thêm kiến thức sau học xong chủ đề
2 Nhiệm vụ học tập học sinh: Lắng nghe nắm thông tin làm báo cáo cá nhân kiến thức mở rộng
3 Cách thức tiến hành hoạt động:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Có thể em chưa biết?/
trang 62, 65 sgk
- Tác dụng hóa học dịng điện ứng dụng để bảo vệ kim loại không bị ăn mòn Mạ vàng,
thiếc… chống gỉ,làm đẹp - Kỹ sống:Cách sử dụng điện an toàn tiết kiệm điện
- Mở rộng kết hợp STEM
-Gv cho Hs quan sát hình ảnh tác dụng đèn led dùng để trang trí, hiệu suất phát quang cao giá thành rẻ
Xem hình ảnh chế hoạt động đèn ống hỏi Hs đèn ống đèn dây tóc đèn tiết kiệm điện sao? - Gv cho Hs xem video việc ăn mòn kim loại gây nên cố vỡ ống dẫn dầu kim loại, dầu tràn biển gây cố tràn dầu… ô nhiễm môi trường… - Học sinh kể tên cách tiết kiệm điện mà em biết,
- Gv cho Hs xem hình ảnh tai nạn điện xảy yêu cầu Hs có biết cách sử dụng điện an toàn để tránh tai nạn điện xảy
- yêu cầu Hs chế tạo thiết bị máy cắt xốp đơn giản tai nhà nộp sản phẩm lây điểm miệng theo nhóm
- Hs quan sát lắng nghe yêu cầu Gv
(13)