- Có ý thức khắc phục các lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương 4.Định hướng phát triển năng lực học sinh:.. - Năng lực tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo![r]
(1)Ngày soạn :……… Ngày giảng: 6B………
Tiết 87 Tiếng việt:
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt) I Mục tiêu
* Mức độ cần đạt:
Rèn luyện viết tả, sửa số lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương
* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1 Kiến thức
- HS thấy số lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ phát sửa số lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương
* Kĩ sống: giao tiếp 3 Thái độ
- Có ý thức khắc phục lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương 4.Định hướng phát triển lực học sinh:
- Năng lực tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo II
Chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo - Học sinh: chuẩn bị bài, đọc sgk
III
Phương pháp
- Vấn đáp, thuyết trình, nêu giải vấn đề, phân tích, quy nạp IV Tiến trình dạy- giáo dục
1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ ( ’) Kiểm tra học sinh 3 Bài mới (38’)
- Mục đích: Giới thiệu bài -PP: thuyết trình
(2)Mỗi vùng miền có nét đẹp văn hóa riêng biệt Nhưng có hạn chế cần khắc phục cách phát âm Hôm cô giới thiệu cho lớp số lỗi thường gặp cách sửa chữa
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt
* Hoạt đợng 1(17’)
- Mục đích: HS thấy số lỗi tả do ảnh hưởng cách phát âm địa phương
- PP: vấn đáp - KT: động não
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân - Cách thức tiến hành:
Trò chơi:
Trò chơi trời cho
Chớ nên chơi trị thích chê bai Chịng chành thuyền trôi Chung chiêng biết ông trời trớ trêu Trao cho trống tròn
Chơi cho trống giòn trơn tru Trăng chê trời thấp, trăng treo
Trời chê trăng thấp trời trèo lên Cá trê khinh chạch rúc bùn
Chạch chê cá lùn trốn với lui!
ông xanh dải lụa mờ xa xương sớm Ánh sáng mặt trời xua tan xương khiến cho dịng sơng sơn sao màu xanh xuyến Ai xa trở sứ sở sững sờ trước dịng sơng ăm ắp bao kỉ niệm Ngày xưa, dịng sơng tuổi thơ mênh mơng biển Những sóng nhỏ sơ bờ mà thân thuộc? Khi mặt trời xuống núi khúc sông sủi nước ùn ùn Lớn lên tạm biệt dịng sơng xa, người ngả trở về, chúng tơi đứng lặng trước dịng sơng xưa lòng bồi hồi, sốn sang nỗi niềm sâu xa,
I Nội dung cần đạt
1 Đối với tỉnh miền Bắc
Viết cặp phụ âm đầu dễ mắc lỗi:
- Tr/ ch - s/x - r/d/gi - l/n
2 Đối với tỉnh miền Trung, miền Nam
a Viết số cặp phụ âm cuối dễ mắc lỗi:
- c/t - n/ng
b Viết tiếng có dễ mắc lỗi, ví dụ: thanh hỏi/ ngã
c Viết số nguyên âm dễ mắc lỗi:
(3)trắc ẩn Ai đắm dịng sơng tuổi thơ sớm muộn tìm sứ sở quê mình.
3 Phân biệt phụ âm đầu r/d/gi: - Gió rung , gió giật, tơi bời
Râu ta rũ rượi, rụng rơi, đầy vườn - Rung rinh dăm roi hồng - Xem đánh giá người
Giỏi giang một, dịu dàng mười, nên - Rèn sắt đổ mồ hôi
Huống chi rèn người lại bỏ dở dang 4 Phân biệt phụ âm l/n:
- Lúa nếp lúa nếp làng
Lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng lâng - Leo lên đỉnh núi Lĩnh Nam
Lấy nắm sấu nấu làm nước xông - Nỗi niềm long đong
Lửng lơ lời nói khiến lịng nao nao - Lầm lũi nàng leo lên non
Nắng lên lấp loá, nàng cịn lắc lư - Lụa lóng lánh nõn nà
Nói lịch lãm nết na nên làm
5 Điền tiếng thích hợp để có đoạn văn hồn chỉnh.
a) “Chẳng bao ,tơi thành dế niên cường tráng Đôi tơi bóng Những vuốt chân, cứng dần nhọn hoắt” (Dế Mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi).
b) “Dịng sơng Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá bơi hàng đàn đen nhô hụp xuống người bơi ếch đầu sóng ”
(Sông nước Cà Mau – Đất rừng phương Nam – Đoàn Giỏi)
c) “Trong , bé ngồi nhìn ngồi cửa sổ, nơi
(4)bầu Mặt bé tỏa thứ ánh lạ”
(Bức tranh em gái tôi–Tạ Duy Anh).
d) “Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn ,quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy ghì
sào hiệp sĩ Sơn oai linh hùng vĩ”
(Vượt thác – Quê nội – Võ Quảng) 6 Tròi chơi:
- Tổ đọc câu văn, thơ có chứa phụ âm trên, tổ 2, 3, viết (Cử đại diện lên bảng viết)
- Các tổ thay * Hoạt động 2: (20’)
- Mục đích: Nắm số hình thức khắc phục
- PP: Thuyết trình,vấn đáp,động não -Hình thức tổ chức DH: cá nhân - Cách thức tiến hành:
II Mợt số hình thức luyện tập
1 Lỗi tả
- Phụ âm đầu: lẫn lộn l/n; x/s; r/d/gi
- Thanh điệu: ngã-thanh hỏi, ngã-thanh sắc
*Nguyên nhân mắc lỗi:
- Khơng cẩn thận nói, viết - Khơng nắm vững quy tắc tả - Phát âm sai thành thói quen
- Khơng phân biệt cách phát âm cặp phụ âm: l/n
*Cách khắc phục
- Rèn luyện phát âm chuẩn
- Ghi nhớ cách viết tả
2.Điền
(5)- Rập rờn, riết, dông dài, dạt, giảm giá, rau diếp, du dương, gian dối, ranh giới, giận dỗi, giấu giếm, giành giật
- Len lỏi, lả lướt, lẩu, nên người, náo loạn, lượng, nết na, não nùng, làm nên, não nuột, nắc nẻ
- Nói liều, gian nan, ruộng nương, lỗ chỗ, lách dách, lao xao, lạt sạt
- Trái cây, chuyển chỗ, trôi chảy, chẻ tre, trơ trụi, chặt chẽ, chắn, trải qua, né
tránh, trùng trục
3 Chữa lỗi
- Đột niên, trận mưa dông sầm sập đổ, gõ lên mái tôn loảng xoảng
- Chỉ có đứa bé khóc ỉ eo đất - Nó vừa thở hổn hển, vừa thở chích chịe
4 Nghe, viết
4 Củng cố (2’)
- Mục đích: củng cố lại kiến thức -PP: vấn đáp
-KT động não
-Hình thức: cá nhân
? Nhắc lại số lỗi thường gặp địa phương? Nêu cách khắc phục?
* Các cặp phụ âm đầu dễ mắc lỗi:
- Tr/ ch - s/x - r/d/gi - l/n
*Cách khắc phục
- Rèn luyện phát âm chuẩn
- Ghi nhớ cách viết tả
5 Hướng dẫn nhà ( ’)
(6)V Rút kinh nghiệm
…