Ngoài chương trình đổi giá trị của hai biến như bài 2, em thử tìm hiểu xem còn cách nào khác để đổi giá trị của hai biến không. Hãy viết chương trình và thực hiện[r]
(1)Cốc A Cốc B
Ngày soạn:
Ngày dạy: 8C1: 8C2: 8C3: Tiết 15
Bài thực hành 3:
KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hiểu kiểu liệu chuẩn: kiểu số nguyên, số thực - Hiểu cách khai báo sử dụng
- Hiểu thực việc trao đổi giá trị biến
2 Kỹ năng
- Kết hợp lệnh write, writeln với read, readln để thực việc nhập liệu cho biến từ bàn phím
- Thực khai báo cú pháp, lựa chọn kiểu liệu phù hợp cho biến
- Sử dụng lệnh gán giá trị cho biến - Sử dụng
- Thực việc trao đổi giá trị biến
3 Thái độ
- Nghiêm túc học tập, ham thích lập trình máy tính để giải tập
4 Năng lực
Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phịng máy
2- Học sinh: học cũ
III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT
- Phương pháp: Đặt vấn đề, vấn đáp, gợi mở, phân tích, trực quan, thực hành
- Kĩ thuật: Động não, sơ đồ tư tuy, chia nhóm
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG-GIÁO DỤC 1 Ổn định lớp (1')
2 Bài mới
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5')
Hoạt động GV HS Nội dung
Mục tiêu: Tìm cách đổi giá trị hai biến cho
GV: Đưa nội dung toán
- GV: Để hoán đổi nước cốc: cốc A chứa nước màu xanh, cốc B chứa nước màu đỏ ta làm nào?
- HS: Dùng cốc nước trung gian C không chứa Đổ nước cốc A vào cốc C, đổ nước cốc B sang cốc A, đổ nước cốc C sang cốc B Nước hai cốc hoán đổi
(2)Cốc A Cốc B
- GV: Vậy để đổi giá trị biến ta làm nào? HS: Trả lời
HS: Nhận xét, đánh giá GV: Nhận xét, đánh giá
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động GV HS Nội dung
- Mục tiêu: Hiểu thực được việc tráo đổi giá trị biến
- HS: Tương tự hoán đổi nước hai cốc Dùng biến trung gian z
z:=x; x:=y; y:=z;
- GV: Nhận xét kết luận cách giải bào toán
- GV: Yêu cầu học sinh viết chương trình máy tính (tham khảo chương trình sách giáo khoa) - HS: Thực hành theo nhóm máy tính
- GV: Quan sát, hướng dẫn, sửa lỗi trình học sinh thực hành GV: Tổng kết nội dung
HS: Lắng nghe, ghi
Bài (22')
Thử viết chương trình nhập số nguyên x y, in giá trị x, y hình Sau hốn đổi giá trị x y lại in hình giá trị x y
Program hoan_doi; Var x, y, z: integer; Beign
readln(x,y);
writeln(x, ' ',y); z:=x;
x:=y; y:=z;
writeln(x, ' ',y); readln;
end
TỔNG KẾT
1 Cú pháp khai báo biến Pascal:
var <danh sách biến>: <kiểu liệu>;
(3)<biến>:= <biểu thức>
3 Lệnh read(<danh sách biến>) hay
readln(<danh sách biến>), danh sách biến tên biến khai báo, sử dụng để nhập liệu từ bàn phím Sau nhập liệu cần nhấn phím Enter để xác nhận Nếu giá trị nhập vào vượt phạm vi biến, nói chung kết tính tốn sai Nội dung thích nằm cặp dấu { } bị bỏ qua dịch chương trình Các thích dùng để làm cho chương trình dễ đọc, dễ hiểu Ngồi sử dụng cặp dấu
(* *) để tạo thích
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5')
- Viết chương trình nhập chiều dài, rộng hình chữ nhật Tính in hình diện tích hình chữ nhật Chạy chương trình với liệu (4,5); (2,20); (28, 450000) Kiểm tra kết quả? Nếu sai giải thích sao?
Chương trình:
Var a, b,S: byte; Begin
Writeln('a='); Readln(a); Writeln('b='); Readln(b); S:=a*b;
Writeln('Dien tich Hinh chu nhat=',S); Readln;
End.
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, SÁNG TẠO (5')
Viết chương trình tính cước phí sử dụng dịch vụ Internet hàng tháng hộ gia đình, biết:
Tổng số tiền=tiền thuê bao+ đơn giá MBx số MB sử dụng a) Khai báo biến:
a- Tiền thuê bao cố định b-Đơn giá MB liệu S-Số MB sử dụng. T-số tiền phải toán.
b) Phần thân gồm lệnh thực hiện: - Nhập giá trị cho biến a, b, S - Tính số tiền T
- In hình giá trị T
(4)Ngồi chương trình đổi giá trị hai biến 2, em thử tìm hiểu xem cách khác để đổi giá trị hai biến khơng? Hãy viết chương trình thực Quan sát kết nhận được?
* HƯỚNG DẤN VỀ NHÀ (2')
- Học cũ
- Chuẩn bị kiến thức từ 1-4 cho tiết tập