Chỉ đạo các đơn vị trực thuộc phối hợp với ngành Giáo dục địa phương bồi dưỡng kỹ năng cho học sinh để trở thành hướng dẫn viên các di tích lịch sử, văn hoá ở địa phương cho khách du lịc[r]
(1)UBND HUYỆN CẦN ĐƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc
_ _
Số: 183 /KH-GD.ĐT Cần Đước, ngày tháng năm 2012
KẾ HOẠCH
Phối hợp thực phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Căn Kế hoạch số 917/KH/BGDĐT-BVHTTDL-TƯĐTN-HLHPNVN-HKHVN ngày 31/8/2011 Kế hoạch phối hợp Bộ Giáo dục Đào tạo; Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch; Trung Ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam Hội Khuyến học Việt Nam việc triển khai kế hoạch phối hợp thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2011-2012,
Căn 450/KH-SGDĐT Sở Giáo dục Đào tạo ngày 26/03/2012 Kế hoạch phối hợp thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ;
Thực nhiệm vụ ngành, Phòng Giáo dục Đào tạo tiến hành xây dựng kế hoạch phối hợp với Phịng Văn hóa – Thơng tin , Huyện Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Phụ nữ huyện Hội Khuyến học huyện thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường mầm non, Tiểu học Trung học sở huyện Cần Đước năm 2011-2012 sau:
I Mục đích
1 Nhằm tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh , nâng cao chất lượng hiệu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường học địa bàn huyện
2 Phát huy sức mạnh tổng hợp để xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường địa phương; tăng cường nguồn lực để giải dứt điểm yếu sở vật chất, tạo điều kiện cho học sinh đến trường an toàn, thân thiện vui vẻ; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng nhu cầu xã hội hội nhập quốc tế
II NỘI DUNG PHỐI HỢP LIÊN NGÀNH
1 Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp an tồn a Phịng Giáo dục Đào tạo:
(2)và đồ dùng dạy học; có nhà vệ sinh riêng cho giáo viên, học sinh, phù hợp với tiêu chuẩn học đường
- Có biện pháp giáo dục tổ chức cho học sinh giữ gìn trường, lớp đẹp; tham gia hoạt động trồng khu vực nhà trường
b Phịng Văn hố- Thơng tin:
- Chủ trì phối hợp với Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn giữ gìn vệ sinh, luyện tập thể dục thể thao, phổ cập bơi lội, phòng chống tai nạn đuối nước, tai nạn thương tích cho học sinh
- Đề xuất giải pháp xây dựng môi trường sư phạm thân thiện khơng có tụ điểm kinh doanh games, internet có nội dung bạo lực khơng lành mạnh gần trường học
c Huyện Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh:
- Chỉ đạo Xã, Thị-Đoàn phối hợp với trường học tổ chức phong trào "Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp", "Trường học khơng có ma túy, khơng có tệ nạn xã hội" "Tự quản an tồn giao thơng",…
- Chỉ đạo cho Đoàn trường, Liên đội đầu năm học triển khai đăng ký đảm nhiệm phần việc cho chi đoàn, chi đội, đoàn viên, đội viên phối hợp với Ban Lãnh đạo nhà trường để thực
- Tỉnh Đồn TNCS Hồ Chí Minh thường xuyên kiểm tra, khen thưởng vào dịp kết thúc học kỳ I dịp 26/3 hàng năm
d Hội Liên hiệp Phụ nữ huyện:
Phối hợp với Phòng GD&ĐT đạo tổ chức hoạt động tuyên truyền, nâng cao nhận thức hành động thiết thực cho học sinh, giáo viên cộng đồng việc đảm bảo cho học sinh an toàn học học tập nhà Đảm bảo an toàn trường học cho học sinh, học sinh nữ; vận động thành viên gia đình, cộng đồng tích cực tham gia vận động “Phụ nữ nước thực vệ sinh an toàn thực phẩm sức khỏe gia đình cộng đồng”
e Hội Khuyến học huyện:
Vận động tổ chức cá nhân ủng hộ quỹ khuyến học để cấp học bổng cho học sinh nghèo, khuyến khích học sinh học giỏi vượt khó lên góp phần vận động nhân dân nâng cấp sở vật chất nhà trường
2 Xây dựng hình thức hoạt động dạy học phù hợp để học sinh chủ động tham gia, tự điều hành số hoạt động tập thể phù hợp
a Phòng Giáo dục Đào tạo:
(3)- Chỉ đạo lồng ghép nội dung giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục mơi trường giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên vào môn khoa học xã hội
- Chỉ đạo đưa hoạt động văn hóa dân gian, trị chơi dân gian vào trường học nhằm góp phần rèn kĩ sống cho học sinh
- Khuyến khích thầy giáo có phương pháp giảng dạy hướng dẫn hấp dẫn nhằm kích thích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên học sinh; góp phần xây dựng cho học sinh khả tự học, khuyến khích đề xuất sáng kiến với thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu quả; hỗ trợ học sinh yếu học tập để đảm bảo khơng có học sinh bỏ học học lực yếu
- Coi trọng việc dạy cách học cách tự học cho học sinh, khuyến khích học sinh học tập cách tích cực, chủ động, sáng tạo, khơng tiếp thu chiều, có suy nghĩ biết phản biện
- Có biện pháp hướng dẫn cho học sinh đọc sách, tra cứu tài liệu xử lí thơng tin mạng phù hợp với lứa tuổi; cập nhật tri thức mới, giúp học sinh hứng thú học tập cảm thấy ngày đến trường niềm vui; rèn luyện cho học sinh có kỹ vận dụng tri thức qua sách vào đời sống, vào việc ni dưỡng ý chí, hồi bão lí tưởng sống
- Tổ chức hình thức hoạt động tập thể vui mà học nhằm làm cho học sinh tích cực học tập, rèn luyện
- Tăng cường vai trò Hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm, Bí thư Đồn, Tổng phụ trách Đội việc thực phong trào thi đua
- Tiếp tục triển khai mạnh mẽ thực đạo “xây dựng mơ hình nhà trường tổ chức hoạt động đổi phương pháp dạy học” theo công văn đạo Sở Bộ Giáo dục Đào tạo
b Phịng Văn hố – Thơng tin:
Giới thiệu giá trị văn hoá vật thể, phi vật thể, lễ hội, di tích, di sản văn hố, sở Ngành Giáo dục Đào tạo lựa chọn, hướng dẫn giáo viên lồng ghép vào nội dung giảng dạy môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục cơng dân
c Huyện Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh:
- Tổ chức phát động Chi đoàn, Chi đội phong trào giữ gìn sách sạch, đẹp vận động giúp bạn đến trường tặng cho em học sinh có hồn cảnh khó khăn sử dụng năm học
- Xây dựng hình thức hoạt động phù hợp để học sinh chủ động tham gia, tự điều hành số hoạt động tập thể phù hợp
d Hội Liên hiệp Phụ nữ huyện:
(4)tâm, tạo điều kiện đến việc học tập cho em việc làm thiết thực, cụ thể liên hệ với giáo viên chủ nhiệm để hỗ trợ kịp thời việc học tập, rèn luyện em
- Cung cấp cho bà mẹ kiến thức phương pháp chăm sóc, giáo dục em phù hợp với độ tuổi, đặc biệt phát sớm biểu rối loạn tâm thần trẻ em
- Cung cấp địa dịch vụ hỗ trợ cộng đồng để giúp bà mẹ chăm sóc giáo dục em; ý giáo dục phẩm chất, đạo đức người phụ nữ Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước
- Phối hợp với nhà trường tổ chức tuyên truyền giới bình đẳng giới, sức khỏe sinh sản vị thành niên, phịng chống bạo lực gia đình; xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc
- Chỉ đạo cấp Hội có hình thức biểu dương gia đình hiếu học, khen thưởng kịp thời em học sinh giỏi có cố gắng vượt bậc; vận động xây dựng quỹ giúp học sinh nghèo vượt khó; vận động bà mẹ cho học độ tuổi, không bỏ học
- Khuyến khích cấp Hội phản ánh kịp thời với nhà trường ý kiến đóng góp phụ huynh cộng đồng hoạt động nhà trường nhằm nâng cao hiệu giáo dục
- Tuyên truyền, vận động xây dựng môi trường thân thiện gia đình, thành viên yêu thương tôn trọng lẫn nhau; người lớn gương mẫu cách sống, làm việc, nói hành vi ứng xử; cha mẹ gần gũi, chia sẻ ý kiến nguyện vọng đáng, biểu dương kịp thời tiến dù nhỏ
e Hội Khuyến học huyện:
- Chỉ đạo Hội Khuyến học cấp hỗ trợ ngành giáo dục vận động thầy giáo, cô giáo cấp học đổi nội dung, phương pháp giáo dục; tham gia thực việc phổ cập giáo dục độ tuổi đảm bảo chất lượng: chống bỏ học, giảm lưu ban, ngăn chặn tiêu cực thi cử tiêu cực xã hội khác xâm nhập vào nhà trường
- Tiếp tục mở rộng vận động xây dựng gia đình hiếu học động viên gia đình tích cực tham gia hoạt động nhà trường nhằm đóng góp thiết thực cho việc xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; có hình thức khuyến khích, động viên thầy giáo, giáo dạy tốt có hồn cảnh khó khăn, khuyến khích động viên học sinh tiến
- Các tổ chức Hội Khuyến học sở tham gia Ban quản lý tích cực góp phần trì đẩy mạnh hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng; phát huy sáng kiến tạo điều kiện để trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn học tập với hình thức phù hợp
(5)a Phòng Giáo dục Đào tạo:
- Trên sở chương trình giáo dục kỹ sống Bộ Giáo dục Đào tạo, tùy theo cấp học độ tuổi, đạo cho sở giáo dục tổ chức hoạt động dã ngoại, tham quan, hội thảo… học sinh giữ vai trị chủ thể, nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, tự giác, phát biểu ý kiến riêng vấn đề em quan tâm
- Tăng cường giáo dục kỹ sống để học sinh thích ứng với hồn cảnh, tình điều kiện khác đời sống xã hội; cung cấp cho học sinh thông tin nghề nghiệp, định hướng tư vấn nghề nghiệp cho học sinh
- Coi trọng vai trò tạo điều kiện để giáo viên chủ nhiệm lớp, Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Bí thư Đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường hồn thành chức trách với tư cách người tổ chức chủ yếu việc giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh ngồi nhà trường
- Có mối liên hệ thường xuyên với cha mẹ học sinh, nắm diễn
biến tâm lí, tính cách để có biện pháp hữu hiệu việc giáo dục đạo đức cho học sinh
- Chỉ đạo cho sở giáo dục thành lập tổ tư vấn gồm thành viên giáo viên, cán đồn thể, người có kinh nghiệm hiểu biết nhiều mặt đời sống xã hội, có tâm huyết với nghiệp giáo dục giúp nhà trường việc rèn luyện kỹ sống cho học sinh
- Chỉ đạo trường học xác định loại hình hoạt động, rèn luyện kỹ sống cho học sinh phù hợp với lứa tuổi học sinh cấp học, ngành học, tập trung rèn luyện kỹ năng: kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen; kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm; kỹ ứng xử văn hóa, chung sống hịa bình, phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội; thái độ thân thiện với bạn bè, lễ phép kính trọng người cao tuổi thầy cô…
- Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe; kỹ phòng, chống tai nạn thương tích thường gặp, như: tai nạn giao thơng, bạo lực trường học, đuối nước tai nạn khác,
b Phịng Văn hố-Thơng tin:
Quan tâm tạo điều kiện phát huy giá trị điểm vui chơi, di tích lịch sử, văn hóa để tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động tuyên truyền, hoạt động nguồn hoạt động cộng đồng
c Huyện Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh:
- Hướng dẫn, xây dựng mơ hình như: Câu lạc phát triển kỹ xã hội Thanh, Thiếu niên
- Tổ chức loại hình hoạt động để phát triển kỹ xã hội đối tượng Thanh, Thiếu niên học sinh
(6)- Phối hợp với nhà trường tổ chức hoạt động tuyên truyền cung cấp kiến thức kỹ sống cho học sinh nhằm giúp em có kỹ tự bảo vệ trước vấn đề xã hội có nguy ảnh hưởng đến sức khỏe an toàn sống , biết cách từ chối, xử lí ứng phó tình cách linh hoạt, sáng tạo, biết nấu ăn, tự chăm sóc sức khỏe kỹ khác;
- Các cấp Hội đưa nội dung giáo dục trẻ em phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội, giáo dục kỹ sống cho bà mẹ vào buổi sinh hoạt Chi hội, tổ phụ nữ
e Hội Khuyến học huyện :
Các cấp Hội địa phương phối hợp với nhà trường gia đình làm tốt việc quản lý trẻ em ngồi học; có hình thức theo dõi, đơn đốc học sinh thực kế hoạch học tập nhà, không chơi bời lổng, nhãng việc học tập; tìm biện pháp ngăn chặn kịp thời tình trạng bỏ học, trốn học hành vi tiêu cực khác; chủ động đề xuất chương trình giáo dục kỹ sống cụ thể học sinh tùy theo lứa tuổi điều kiện địa phương
4 Phát triển tổ chức trò chơi dân gian nhà trường a Phòng Giáo dục Đào tạo:
- Chỉ đạo đơn vị trực thuộc chủ trì phối hợp với Xã -Thị Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, bố trí thời gian giao cho đơn vị trường học xây dựng chương trình kế hoạch năm học, tổ chức hoạt động, hội thi Đoàn, Đội tổ chức
- Tổ chức tập huấn, triển khai trị chơi loại hình nghệ thuật dân gian địa phương, đưa hình thức vào hoạt động nhà trường cách thường xuyên, liên tục;
- Tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi, biểu diễn tiết mục văn nghệ dân gian dịp lễ hội địa phương;
- Có biện pháp thích hợp động viên, kêu gọi đơn vị, cá nhân, đặc biệt cựu học sinh ủng hộ tích cực, hỗ trợ thiết thực cho hoạt động ngoại khóa, trị chơi dân gian nói riêng sở vật chất cho nhà trường nói chung
b Phịng Văn hố- Thơng tin:
- Chỉ đạo cán Văn hóa - Thơng tin xã - thị hướng dẫn chuyên môn, phối hợp tổ chức hoạt động, thi học sinh
- Tổ chức biên tập, giới thiệu trò chơi dân gian, loại hình văn hố, nghệ thuật dân gian lựa chọn, phối hợp hướng dẫn việc tổ chức đưa trị chơi, loại hình văn hố nghệ thuật dân gian vào nhà trường phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương lứa tuổi học sinh
c Huyện Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh:
(7)trường, sinh hoạt Đồn, Đội, khu di tích, danh lam thắng cảnh cách hợp lý khoa học Phát động thanh, thiếu niên học sinh làm đồ chơi dân gian cho trường mầm non
- Chỉ đạo Xã -Thị Đoàn phối hợp với trường học địa phương lập kế hoạch đạo cấp Đoàn, Đội, tổ chức số hoạt động phù hợp với lứa tuổi học sinh cấp học
- Tổ chức thi, liên hoan trò chơi dân gian
- Tổ chức hoạt động dã ngoại, trại hè cho học sinh cấp
d Hội Liên hiệp Phụ nữ Huyện:
Chỉ đạo cấp Hội phối hợp với nhà trường tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh cho học sinh ngày Quốc tế thiếu nhi, Trung thu, Tháng hành động trẻ em; ngày Gia đình Việt Nam, ngày kỷ niệm lớn, lễ hội lớn đất nước lễ hội khác địa phương
e Hội Khuyến học Huyện:
Tập hợp hội viên có trình độ hiểu biết tham gia với nhà trường Trung tâm học tập cộng đồng sưu tầm, biên soạn hướng dẫn cho học sinh hoạt động vui chơi tập thể trò chơi dân gian, loại hình nghệ thuật dân gian
5 Tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố a Phịng Văn hố- Thơng tin:
- Chỉ đạo đơn vị trực thuộc xác định di tích lịch sử - văn hóa (hoặc bia, đài ghi danh liệt sĩ địa phương), lập kế hoạch phân công nhiệm vụ, hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ, cách thức phương pháp tổ chức hoạt động chăm sóc, bảo vệ, tơn tạo di tích lịch sử - văn hóa cho trường học địa bàn
- Phối hợp tổ chức nghiệm thu kết chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa địa phương cho trường theo năm học
b Phòng Giáo dục Đào tạo
- Chỉ đạo đơn vị trực thuộc phối hợp với đơn vị chức địa phương thực kiểm tra, đánh giá kết chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử - văn hóa (hoặc bia, đài ghi danh liệt sĩ) địa phương cho trường theo năm học
c Đối với Hội Liên hiệp Phụ nữ Huyện:
- Tuyên truyền, giáo dục nâng cao gìn giữ phát huy truyền thống văn hóa địa phương Nhận thức đầy đủ trách nhiệm thân gia đình hoạt động “Uống nước nhớ nguồn” thông qua hoạt động thiết thực phù hợp
(8)những người am hiểu lịch sử văn hóa địa phương có đóng góp tích cực cho cộng đồng, tham gia chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, Bà mẹ Việt Nam anh hùng, cựu chiến binh;
- Tăng cường phối hợp tuyên truyền, giáo dục cho học sinh, đặc biệt học sinh nữ giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc phụ nữ Việt Nam
d Hội Khuyến học Huyện :
Huy động hội viên tham gia giới thiệu cho học sinh giá trị di tích lịch sử, văn hóa cách mạng; ngành nghề truyền thống địa phương
e Huyện Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh:
Chỉ đạo đơn vị trực thuộc phối hợp với ngành Giáo dục địa phương bồi dưỡng kỹ cho học sinh để trở thành hướng dẫn viên di tích lịch sử, văn hố địa phương cho khách du lịch; tổ chức hoạt động ngoại khoá, Hội thi tìm hiểu… trường học huyện
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1.Trách nhiệm ngành huyện
- Tổ chức quán triệt thị Bộ GD&ĐT kế hoạch triển khai huyện đến đơn vị trực thuộc ; tổ chức phối hợp để tuyên truyền, biểu dương kịp thời tập thể triển khai tốt, cách làm hay phương tiện thông tin đại chúng
- Chỉ đạo đơn vị, địa phương thực kế hoạch Hàng quý, lãnh đạo ngành huyện họp giao ban để trao đổi thông tin thống đạo thực Hàng năm tổ chức tổng kết phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào dịp tổng kết năm học ngành giáo dục
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá, thẩm định công nhận kết thực "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" đơn vị trường học , với vận động “Hai không” vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một gương đạo đức, tự học sáng tạo”
- Chỉ đạo phối hợp, huy động nhà trường địa phương chăm sóc, tơn tạo phát huy khu di tích lịch sử
- Thực nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tiêu chí để ngành đánh giá thi đua đơn vị trực thuộc
2 Trách nhiệm ngành cấp xã ,Thị trấn:
- Các ngành tham mưu Uỷ ban nhân dân xã Thị trấn đạo nhà trường tổ chức phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào ngày khai giảng năm học
(9)lý nhà trường báo cáo kết thực Ban đạo cấp huyện (qua Phòng Giáo dục Đào tạo)
- Mỗi đơn vị trực thuộc chọn di tích văn hố, lịch sử tiêu biểu địa phương để hỗ trợ chăm sóc; nội dung tổ chức hỗ trợ chăm sóc di tích văn hố lịch sử, đặc điểm tình hình địa phương
3 Các trường mầm non, phổ thông :
- Thực nội dung "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" tiêu chí thi đua cán giáo viên, nhân viên học sinh
- Báo cáo kết thực phòng GD&ĐT (đối với trường mầm non, tiểu học, THCS)
- Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống dân tộc, văn hoá cách hiệu quả, phát huy giá trị di tích cho người cộng đồng địa phương khách du lịch
- Phấn đấu có 01 trường trường mầm non, tiểu học, trung học sở đề nghị cơng nhận "Trường học thân thiện, học sinh tích cực"
4 Kế hoạch cụ thể năm học :
Các ngành huyện phối hợp để tổ chức thực kế họach công việc sau:
+ Tháng 7-8:
- Liên ngành thống củng cố, bổ sung Ban đạo đạo cấp huyện; có văn hướng dẫn nội dung, quy trình xây dựng tổ chức thực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường học
- Các ngành huyện xây dựng Kế hoạch thực phong trào Trường học thân thiện, học sinh tích cực năm phối hợp thực
- Các đơn vị trực thuộc xây dựng kế hoạch triển khai thực Kế hoạch xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
+ Tháng 11-01:
- Ban đạo huyện kiểm tra việc tổ chức triển khai trường học địa bàn Tổ chức hoạt động ngày di sản văn hóa Việt Nam
+ Tháng 3-4:
Tổ chức kiểm tra, đánh giá thẩm định trường đăng ký để chuẩn bị công nhận danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực"
+ Tháng 5-6:
Phòng Giáo dục Đào tạo thông báo kết xét công nhận "Trường học thân thiện, học sinh tích cực"
(10)Kế hoạch có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký áp dụng thống cấp quản lý Phòng Giáo dục Đào tạo, Phịng Văn hố- Thơng tin, Huyện Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp phụ nữ huyện Hội Khuyến học Nếu kế hoạch thực năm có thay đổi, Phịng Giáo dục Đào tạo có văn thơng báo cụ thể /
TRƯỞNG PHÒNG VH-TT TRƯỞNG PHÒNG GD&ĐT
( ký) ( ký )
BÙI THANH BÌNH LÊ PHƯỚC SỬ
HUYỆN ĐOÀN HỘI PHỤ NỮ HUYỆN Phó BT
( ký)
( ký)
NGUYỄN MINH VƯƠNG HUỲNH THỊ HUỆ HỘI KHUYẾN HỌC ( ký)
H HỒ NGỌC LỊCH
Nơi nhận:
- Phòng VH-TT; - Hội Phụ nữ huyện; - Huyện Đoàn;
- Hội khuyến học huyện; - BLĐ, Tổ PT PGD &ĐT;
- Các trường trực thuộc; - Lưu VT