Kien thuc CB chat loc va cac de luyen tap cacTPVHthi lop 10

Chỉ qua một cuộc gặp gỡ ngắn ngủi, qua cảm nhận của các nhân vật khác, chân dung tinh thần của người thanh niên làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu đã hiện lên rõ nét và đầy sức t[r]

ĐỒNG CHÍ

(Chính Hữu)

A TĨM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN

1 Tác giả:

- Tên thật Trần Đình Đắc( 1926 -2007) quê huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh - Là nhà thơ trưởng thành quân đội

- Thơ ông viết người lính hai kháng chiến

- Thơ Chính Hữu có đặc sắc, cảm xúc dồn nén, ngôn ngữ hình ảnh chọn lọc, hàm súc

2 Tác phẩm: a Nội dung:

- Cơ sở hình thành tình đồng chí : Bắt nguồn từ tương đồng hồn cảnh xuất thân người lính Hình thành từ chỗ chung nhiệm vụ, chung lý tưởng, sát cánh bên hàng ngũ chiến đấu Tình đồng chí nảy nở trở thành bền chặt chan hòa chia sẻ với

- Những biểu cảm động tình đồng chí : Tình đồng chí cảm thơng sâu sắc tâm tư nỗi niềm (nỗi nhớ quê hương, người thân, khó khăn nơi quê nhà), chia sẻ gian lao thiếu thốn đời người lính (những năm tháng chống Pháp)

- Hình ảnh kết thúc thơ : Bức tranh đẹp tình đồng chí đồng đội, biểu tượng đẹp đời người chiến sĩ Hình ảnh khép lại thơ có kết hợp hài hịa chất thực chất lãng mạn

b Nghệ thuật: - Thể thơ tự

- Chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ giản dị, chân thực, cô đọng, giàu sức biểu cảm c Chủ đề: Người lính tình yêu đất nước tinh thần cách mạng.

B CÁC DẠNG ĐỀ.

1 Dạng đề điểm

Đề 1: Viết đoạn văn (15 -> 20 dòng) nêu cảm nhận em khổ thơ cuối trong bài thơ " Đồng chí" Chính Hữu.

"Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới

Đầu súng trăng treo." Gợi ý

- Hình ảnh "Đầu súng trăng treo" vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng tình đồng đội tâm hồn bay bổng lãng mạn người chiến sĩ Phút giây xuất thần làm tâm hồn người lính lạc quan thêm tin tưởng vào chiến đấu mơ ước đến tương lai hồ bình Chất thép chất tình hồ quện tâm tưởng đột phá thành hình tượng thơ đầy sáng tạo Chính Hữu

2 Dạng đề điểm.

Đề 1: Tình đồng chí cao quý anh đội thời kháng chiến chống Pháp qua thơ “Đồng chí” Chính Hữu

a- Mở bài:

- Giới thiệu tác giả hoàn cảnh đời thơ - Nêu nhận xét chung thơ (như đề nêu) b- Thân bài:

* Cơ sở hình thành tình đồng chí:

- Xuất thân nghèo khổ: Nước mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá - Chung lí tưởng chiến đấu: Súng bên súng, đầu sát bên đầu

- Chia sẻ gian lao niềm vui, họ nhập lại đội ngũ gắn bó keo sơn: nước mặn, đất sỏi đá (người vùng biển, kẻ vùng trung du), đôi người xa lạ, chẳng hẹn quen nhau, rồi đến đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ

- Kết thúc đoạn dòng thơ có từ : Đồng chí! (một nốt nhấn, kết tinh cảm xúc)

* Biểu tình đồng chí:

- Họ cảm thông chia sẻ tâm tư, nỗi nhớ quê: nhớ ruộng nương, lo cảnh nhà gieo neo (ruộng nương… gửi bạn, gian nhà không … lung lay), từ “mặc kệ” cách nói phớt đời, về tình cảm phải hiểu ngược lại), giọng điệu, hình ảnh ca dao (bến nước, gốc đa) làm cho lời thơ thêm thắm thiết

- Cùng chia sẻ gian lao thiếu thốn, sốt rét rừng nguy hiểm: chi tiết đời thường trở thành thơ (tôi với anh biết ớn lạnh,…) ; cặp chi tiết thơ sóng đơi hai đồng chí bên : áo anh rách vai / quần tơi có vài mảnh vá ; miệng cười buốt giá / chân không giày ; tay nắm / bàn tay.

- Kết đoạn quy tụ cảm xúc vào câu : Thương tay nắm lấy bàn tay (tình đồng chí truyền ấm cho đồng đội, vượt qua bao gian lao)

* Biểu tượng tình đồng chí:

- Cảnh chờ giặc căng thẳng, rét buốt : đêm, rừng hoang, sương muối

- Họ sát bên chung chiến hào, chung nhiệm vụ chiến đấu : chờ giặc

- Cuối đoạn mà cuối cảm xúc lại kết tinh câu thơ đẹp : Đầu súng trăng treo (như tượng đài người lính, hình ảnh đẹp nhất, cao quý tình đồng chí, cách biểu thật độc đáo, vừa lãng mạn vừa thực, vừa tinh thần chiến sĩ vừa tâm hồn thi sĩ)

- Đề tài người lính Chính Hữu biểu cách cảm động, sâu lắng nhờ khai thác chất thơ từ bình dị đời thường Đây cách tân so với thơ thời viết người lính

- Viết đội mà khơng tiếng súng tình cảm người lính, hi sinh người lính cao cả, hào hùng

C BÀI TẬP VỀ NHÀ

1 Dạng điểm

Đề 2: Theo em, tác giả đặt tên cho thơ tình đồng đội người lính là “Đồng chí”?

- Đó tên tình cảm mới, đặc biệt xuất phổ biến năm cách mạng kháng chiến

- Đó cách xưng hơ phổ biến người lính, công nhân, cán từ sau Cách mạng

- Đó biểu tượng tình cảm cách mạng, người cách mạng thời đại Đề 3: Hãy chép câu thơ đầu nhận xét cấu trúc câu thơ thứ thơ " Đồng chí" của Chính Hữu.

Đề 4:

"Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới

Đầu súng trăng treo."

Những câu thơ gợi cho em suy nghĩ người lính chiến đấu? 2 Dạng điểm

Đề 2: Suy nghĩ em hình ảnh người lính Cụ Hồ thơ “Đồng chí’ Chính Hữu. Gợi ý:

a Mở bài:

- Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm - Cảm xúc khái qt hình ảnh người lính b Thân bài:

- Những người nông dân áo vải vào chiến trường : Họ từ vùng quê nghèo khó, nước mặn đồng chua Đó sở chung giai cấp người lính cách mạng

- Tình đồng chí cao đẹp người lính :

+ Tình đồng chí nảy sinh từ chung nhiệm vụ, sát cánh bên chiến đấu

+ Tình đồng chí đồng đội nảy nở thành bền chặt chan hoà, chia sẻ gian lao niềm vui

+ Tình đồng chí giúp người lính vượt qua khó khăn gian khổ Giúp họ chia sẻ, cảm thơng sâu xa tâm tư, nỗi lịng

c Kết bài.

Đề 3: Hình tượng anh đội Cụ Hồ thời kỳ kháng chiến chống Pháp qua thơ " Đồng chí" Chính Hữu.

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH

-Phạm Tiến

Duật-A TÓM TẮT CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN

1.Tác giả

- Phạm Tiến Duật ( 1941- 2007) Quê: Phú Thọ

- Nhà thơ trẻ, trưởng thành kháng chiến chống Mỹ - Chiến đấu binh đoàn vận tải Trường Sơn

- Phong cách thơ: sôi nổi, hồn nhiên, sâu sắc

- Đoạt giải thi thơ tuần báo Văn nghệ, 1970 2.Tác phẩm.

a Nội dung:

- Hình ảnh xe khơng kính:

+ Khơng kính, khơng đèn, khơng có mui, thùng xe xước-> Liên tiếp loạt từ phủ định diễn tả độc đáo chân thực xe đường trận

+ Những xe khơng kính lên thực tới mức trần trụi, khơi gợi khốc liệt chiến tranh năm chống Mỹ cam go khốc liệt

- Hình ảnh người chiến sĩ lái xe:

+ Họ tư ung dung, hiên ngang, oai hùng trải qua muôn vàn thiếu thốn, gian khổ

Nhìn: đất, trời, nhìn thẳng

Thấy: gió vào xoa mắt đắng; đường chạy thẳng vào tim; trời đột ngột cánh chim ->Đó nhìn đậm chất lãng mạn, có người can đảm, vượt lên thử thách khốc liệt sống chiến trường=> Điệp từ, nhịp thơ dồn dập, giọng khoẻ khoắn, tràn đầy niềm vui

+ Thể tinh thần dũng cảm, lạc quan, sôi nổi, vui tươi; sẵn sàng vượt qua khó khăn gian khổ để hồn thành nhiệm vụ : Bụi phun, mưa tn, mưa xối,gió xoa mắt đắng, người lính cười ngạo nghễ (cười ha)

- Cách kết thúc thơ bất ngờ giàu sức thể hiện: Mặc cho bom rơi, đạn nổ, mặc cho gió, mưa quất thẳng vào buồng lái, mặc cho muôn vàn thiếu thốn, hiểm nguy, xe chạy, “chỉ cần xe có trái tim” Đó trái tim yêu nước, mang lý tưởng khát vọng cao đẹp, tâm giải phóng miền Nam, thống đất nước

b Nghệ thuật

- Nhiều chất thực, nhiều câu văn xi tạo phóng khống, ngang tàng, nhịp thơ sôi trẻ trung tràn đầy sức sống

- Thu hút người đọc vẻ khác lạ độc đáo Đó chất thơ thực chiến tranh c Chủ đề: Người lính tình u đất nước, tinh thần cách mạng.

B CÁC DẠNG ĐỀ 1 Dạng đề điểm. Đề 1:

Chép lại khổ thơ cuối "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" Phạm Tiến Duật Nêu nội dung khổ thơ đó?

Gợi ý:

- HS chép lại câu thơ cuối - Nội dung:

+ Khổ thơ cuối lên rõ nét khốc liệt dội chiến tranh : Xe không kính, khơng đèn, khơng mui có thêm thứ thêm vết xước, thêm hư hại

+ Khơng có lại có tất Trái tim sức mạnh người lính, sức mạnh người chiến thắng kẻ thù Trái tim yêu thương, trái tim sôi sục căm giận, trái tim can trường người chiến sĩ lái xe miền Nam thân yêu chìm máu lửa chiến tranh Đó trái tim lịng tâm chiến đấu chiến thắng

2 Dạng đề đến điểm Đề 1:

Cảm nghĩ em hình ảnh người lính “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật.

* Gợi ý a Mở bài:

- Giới thiệu nét nhà thơ Phạm Tiến Duật tác phẩm "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính."

- Cảm nghĩ chung lòng khâm phục biết ơn hệ cha anh trước b Thân bài:

- Cảm nhận chân dung người chiến sĩ lái xe- người sôi nổi, trẻ trung, anh dũng, họ kiêu hãnh, tự hào sứ mệnh Những người thời đại

“ Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước”

- Tinh thần lạc quan, sẵn sàng chấp nhận thử thách trước gian khổ, hiểm nguy:

" Khơng có kính có bụi Khơng có kính ướt áo”

- Nhiệt tình cách mạng người lính tính cung đường cụ thể “ Lái trăm số nữa”

- Tình đồng đội thắm thiết, thiêng liêng

- Quyết tâm chiến đấu chiến thắng miền Nam, khát vọng tự hồ bình cháy bỏng người chiến sĩ lái xe (khổ thơ cuối)

c Kết bài.

- Đánh giá vị trí thơ thi đàn văn học kháng chiến

- Cảm nghĩ khâm phục biết ơn tự hào hệ trước, người cống hiến tuổi xn cho độc lập hồ bình dân tộc

C BÀI TẬP VỀ NHÀ 1 Dạng đề điểm.

Đề 2: Giải thích ý nghĩa nhan đề tác phẩm" Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" Phạm Tiến Duật.

Gợi ý:

- Bài thơ có nhan đề dài, độc đáo lạ Nhan đề thơ làm bật rõ hình ảnh tồn bài: Những xe khơng kính Hình ảnh phát thú vị tác giả, thể gắn bó am hiểu thực đời sống chiến tranh tuyến đường Trường Sơn - Nhan đề giúp cho người đọc thấy rõ cách nhìn cách khai thác thực tác giả: Không phải viết xe không kính thực khốc liệt chiến tranh mà chủ yếu muốn nói chất thơ thực ấy, chất thơ tuổi trẻ hiên ngang, dũng cảm, trẻ trung, vượt lên thiếu thốn gian khổ, hiểm nguy chiến tranh

Đề 3:

Viết đoạn văn ( 15-20 dòng) nêu cảm nghĩ em hệ trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mỹ qua thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật.

2 Dạng đề điểm Đề 2:

Em phân tích “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật Gợi ý

a Mở bài:

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Khái quát nội dung tác phẩm.( Tác giả ca ngợi tư hiên ngang, tinh thần dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm; niềm vui trẻ trung, sơi tâm chiến đấu miền Nam chiến sỹ lái xe Trường Sơn.)

* Hình ảnh xe khơng kính:

- Đó xe vận tải chở hàng hoá, đạn dược mặt trận, bị máy bay Mỹ bắn phá , kính xe vỡ hết

- Bom đạn chiến tranh làm cho xe biến dạng thêm, trần trụi hơn: Khơng có kính xe khơng có đèn

Khơng có mui xe thùng xe có xước.

* Hình ảnh chủ nhân xe khơng kính- chiến sĩ lái xe: - Tư hiên ngang, tự tin

- Tinh thần dũng cảm, lạc quan vượt qua khó khăn gian khổ: Gió, bụi, mưa khơng làm giảm ý chí tâm chiến sỹ lái xe Họ vẫn: phì phèo châm điếu thuốc "Nhìn nhau mặt lấm cười ha"

- Tình đồng đội thắm thiết, thiêng liêng sợi dây vơ hình nối kết người hoàn cảnh hiểm nguy, cận kề chết:

Những xe từ bom rơi Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi

Tất chung lý tưởng chiến đấu giải phóng miền Nam, thống đất nước tin tưởng vào tương lai tươi sáng tới gần: Lại đi, lại trời xanh thêm

- Đoạn kết, chất thực chất trữ tình hồ quyện vào tạo thành hình tượng thơ tuyệt đẹp

Chỉ cần xe có trái tim c Kết bài:

-“Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” khắc hoạ hình ảnh chiến sỹ lái xe Trường Sơn tình cảm yêu mến lịng cảm phục chân thành

- Ngơn ngữ thơ giản dị, tự nhiên giàu cảm xúc Tác giả phát ca ngợi phẩm chất anh hùng hệ trẻ Việt Nam chiến tranh giữ nước đau thương mà oanh liệt vừa qua

Đề 3:

Nêu cảm nhận em hình ảnh xe khơng kính chiến sĩ lái xe trong " Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" Phạm Tiến Duật.

BẾP LỬA

-Bằng

Việt-A TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN 1 Tác giả.

- Bằng Việt tên thật Nguyễn Việt Bằng, sinh năm 1941, quê Thạch Thất - Hà Tây - Thuộc lớp nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ

- Là luật sư

2 Tác phẩm a Nội dung

a) Những hồi tưởng bà tình bà cháu

Bắt đầu từ hình ảnh bếp lửa -> từ tuổi thơ ấu sống lại -> Kỷ niệm năm tháng tuổi thơ gắn liền với bếp lửa Bếp lửa đánh thức tuổi thơ, lung linh hình ảnh người bà có hình ảnh q hương

b) Những suy ngẫm bà hình ảnh bếp lửa : Bà tần tảo chịu thương chịu khó, lặng lẽ hy sinh đời -> Từ lửa bà cháu nhận niềm tin dai dẳng ngày mai, cháu hiểu linh hồn dân tộc vất vả gian lao mà tình nghĩa

Từ ý nghĩa, từ bếp lửa thơ đến hình ảnh lửa lòng yêu thương, niềm tin, cuả sức sống mãnh liệt

c) Niềm thương nhớ cháu: nơi xa trưởng thành người cháu khơng ngi nhớ bà hình ảnh bếp lửa Hình ảnh trở thành kỷ niệm thiêng liêng làm ấm lòng, nâng đỡ cháu bước đường đời

b.Về nghệ thuật

- Sáng tạo: hình ảnh thơ vừa thực, vừa mang ý nghĩa biểu tượng

- Bài thơ kết hợp nhuần nhuyễn biểu cảm với miêu tả, tự bình luận Thành cơng thơ cịn sáng tạo hình ảnh bếp lửa gắn với hình ảnh người bà, làm điểm tựa khơi gợi kỷ niệm, cảm xúc suy nghĩ bà tình bà cháu

- Giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi tưởng suy ngẫm

c Chủ đề: Tình cảm gia đình hồ quyện với tình yêu đất nước.

B CÁC DẠNG ĐỀ 1 Dạng đề đến điểm Đề 1: Cho câu thơ sau:

“Lận đận đời bà nắng mưa”

a Hãy chép xác câu thơ thơ "Bếp lửa" Bằng Việt

b Hình ảnh bếp lửa hình ảnh lửa nhắc đến nhiều lần thơ có ý nghĩa gì? Gợi ý:

b

- Hình ảnh bếp lửa thơ có ý nghĩa:

+ Bếp lửa ln gắn liền với hình ảnh người bà Nhớ đến bếp lửa cháu nhớ đến người bà thân yêu (bà người nhóm lửa) sống gian khổ

+ Bếp lửa bàn tay bà nhóm lên sớm mai nhóm lên niềm yêu thương, niềm vui sưởi ấm, san sẻ

+ Bếp lửa tình bà ấm nóng, tình cảm bình dị mà thân thuộc, kì diệu, thiêng liêng - Hình ảnh lửa thơ có ý nghĩa:

+ Ngọn lửa sức sống, lòng yêu thương, niềm tin mà bà truyền cho cháu

2 Dạng đề đến điểm

Đề 1: Cảm nhận em tình bà cháu bếp lửa thơ "

Bếp lửa" Bằng Việt.

Gợi ý:

a Mở bài: Giới thiệu chung tác giả thơ với tình bà cháu thiêng liêng, ấm áp. b Thân bài:

- Hình ảnh Bếp lửa khơi nguồn cho cảm xúc

- Hình ảnh bếp lửa cháy kỉ niệm tình bà cháu Lên tuổi,

Tám năm ròng, …giặc đốt làng

Đó thời điểm từ bé đến lớn, ký ức nỗi cay cực đói nghèo

- Hình ảnh người bà bếp lửa nỗi nhớ người cháu, người bà chịu thương chịu khó, giàu đức hy sinh

“Rồi sớm chiều…

Một lửa lịng bà ln ủ sẵn ………chứa niềm tin dai dẳng”

-> Ngọn lửa trái tim người, tình yêu thương mà người bà truyền cho người cháu, lửa niềm tin, hy vọng

- Bếp lửa hình ảnh sống thực đầy vất vả nhọc nhằn hai bà cháu, hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng cho tình bà ấm áp

- Hình ảnh bếp lửa ni dưỡng, nhen nhóm tình cảm yêu thương người, thể nỗi nhớ, lòng biết ơn, khơi gợi lên cho cháu tâm hồn cao đẹp

c Kết bài:

Là thơ cảm động tình bà cháu Tình cảm dạt lịng tìm đến giọng điệu, nhịp điệu thật phù hợp

C BÀI TẬP VỀ NHÀ: Dạng đề diểm :

* Đề 2: Giá trị nghệ thuật điệp từ “nhóm” khổ thơ sau: “Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm

Nhóm niềm yêu thương khoai sắn bùi Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui

Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ”

- Điệp từ “nhóm” nhắc lại lần làm toả sáng nét “kì lạ” thiêng liêng bếp lửa. Bếp lửa tình bà nhóm lên lịng cháu bao điều thiêng liêng, kì lạ Từ “nhóm” đứng đầu dịng thơ mang nhiều ý nghĩa:

+ Khơi dậy tình cảm nồng ấm

+ Khơi dậy tình u thương, tình làng nghĩa xóm, q hương

+ Khơi dậy kỉ niệm tuổi thơ, bà cội nguồn niềm vui, bùi nồng đượm, khởi nguồn tâm tình tuổi nhỏ

=> Đó bếp lửa lịng nhân ái, chia sẻ niềm vui chung Đề 3:

Hình ảnh bếp lửa lửa nhắc đến nhiều lần thơ " Bếp lửa" Bằng Việt có ý nghĩa gì?

2.

Dạng đề diểm : * Đề 2:

Suy nghĩ em thơ “Bếp lửa” Bằng Việt. a Mở bài:

- Giới thiệu tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm - Nêu cảm nhận chung thơ

2 Thân bài

a Những hồi tưởng bà tình bà cháu

- Hình ảnh tác giả tái hình ảnh bếp lửa làng quê Việt Nam thời thơ ấu

- Từ hình ảnh bếp lửa, liên tưởng tự nhiên đến người nhóm lửa, nhóm bếp - nhớ, tình thương bà đứa cháu xa: "Cháu thương bà nắng mưa”.-> cách nói ẩn dụ, gợi phần đời vất vả lo toan bà

- Bếp lửa lại thức thêm kỉ niệm tuổi thơ: Những kỉ niệm đầy ắp âm thanh, ánh sáng tình cảm sâu sắc xung quanh bếp lửa quê hương

b Những suy ngẫm bà hình ảnh bếp lửa

- Bà tần tảo, chịu thương chịu khó, lặng lẽ hi sinh đời: Lận đận đời bà nắng mưa

………

Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ”

- Hình ảnh bà ln gắn với hình ảnh bếp lửa Chính mà nhà thơ cảm nhận hình ảnh bếp lửa bình dị mà thân thuộc kì diệu, thiêng liêng: “Ơi kì lạ thiêng liêng - Bếp lửa!”

=> Như vậy, từ lửa bà, cháu nhận “niềm tin dai dẳng” ngày mai, cháu hiểu linh hồn dân tộc vất vả, gian lao mà tình nghĩa Bà khơng người nhóm lửa mà người truyền lửa - lửa sống, niềm tin cho hệ nối tiếp

- Đứa cháu năm xưa trưởng thành Cháu sống với niềm vui rộng mở, cháu quên bếp lửa bà, không nguôi nhớ thương bà…

-Mỗi ngày tự hỏi: “sớm mai bà nhóm bếp lên chưa?", ngày nhớ bà bếp lửa bà Hình ảnh trở thành kỉ niệm thiêng liêng làm ấm lòng, nâng đỡ cháu bước đường đời

c Kết

- Bài thơ chứa đựng ý nghĩa triết lí thầm kín: thân thiết tuổi thơ người có sức toả sáng, nâng đỡ người suốt hành trình dài rộng đời

- Bài thơ sáng tạo hình tượng bếp lửa vừa thực, vừa mang ý nghĩa biểu tượng; kết hợp miêu tả, biểu cảm, tự bình luận; giọng điệu thể thơ tám chữ phù hợp với cảm xúc hồi tưởng, suy ngẫm

Đề 3:

Cảm nghĩ em hình ảnh bếp lửa thơ tên Bằng Việt.

NÓI VỚI CON

(Y Phương)

A TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN:

1 Tác giả:

-Y Phương tên khai sinh Hứa Vĩnh Sước, dân tộc Tày, sinh năm 1948, quê huyện Trùng Khánh, tỉnh Cao Bằng Y Phương nhập ngũ 1968

- Thơ Y Phương thể tâm hồn chân chất, mạnh mẽ sáng, cách tư hình ảnh người miền núi

2.Tác phẩm:

a Nội dung:

- Bài thơ “Nói với con” tiêu biểu cho hồn thơ Y Phương: - Dân tộc Tày yêu quê hương, làng bản, tự hào gắn bó với dân tộc

- Mượn lời nói với con, nhà thơ gợi cội nguồn sinh dưỡng người, gợi sức sống mạnh mẽ, bền bỉ quê hương

+ Con lớn lên tình yêu thương, nâng đỡ cha mẹ, sống lao động nên thơ quê hương

+ Lòng tự hào với sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, với truyền thống cao đẹp quê hương niềm mong ước kế tục xứng đáng truyền thống

=> Bài thơ từ tình cảm gia đình mà mở rộng tình cảm quê hương, từ kỉ niệm gần gũi mà nâng lên thành lẽ sống Bài thơ vượt khỏi phạm vi gia đình để mang ý nghĩa khái quát: Nói với để nói với người tư thế, cách sống

b Nghệ thuật:

- Hình ảnh cụ thể, sinh động có sức khái qt, mộc mạc, giàu chất thơ - Bố cục mạch lạc, mạch cảm xúc hợp lý, tự nhiên

B CÁC DẠNG ĐỀ:

1 Dạng đề điểm: *Đề :

Viết đoạn văn ( 10-> 15 dòng) nêu cảm nhận câu thơ mở đầu “Nói với con”của Y Phương:

"Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ. Một bước chạm tiếng nói Hai bước chạm tiếng cười". Gợi ý:

- Bằng hình ảnh thật cụ thể, Y Phương tạo nên hình ảnh mái ấm gia đình hạnh phúc, đầm ấm quấn quýt

+ Người nuôi dưỡng chở che vòng tay ấm áp cha mẹ

+ Con lớn lên ngày tình yêu thương, nâng đón mong chờ cha mẹ

+ Từng bước đi, tiếng nói, tiếng cười cha mẹ chăm chút, vui mừng, đón nhận

- Lời thơ đặc biệt: nói hình ảnh, cách hình dung cụ thể để diễn tả ý trừu tượng người miền núi khiến câu thơ mộc mạc mà gợi cảm khiến cho tình cha thêm chân thành, thấm thía

2 Dạng đề hoặc7 điểm:

* Đề :

Phân tích tình cảm cha thơ “Nói với con”của Y Phương * Gợi ý:

a Mở bài:

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm nhận xét sơ tác phẩm.

b Thân bài: Phân tích làm bật ý sau: - Cội nguồn sinh dưỡng người gia đình quê hương

+ Cái nơi êm để từ lớn lên, trưởng thành với nét đẹp tình cảm, tâm hồn Phải điều người cha muốn nói với đứa

+ Tình cảm gia đình thắm thiết, hạnh phúc, quê hương thơ mộng nghĩa tình sống lao động quê hương giúp trưởng thành, giúp tâm hồn bồi đắp thêm lên =>Bằng cách nhân hoá “rừng” “con đường” qua điệp từ “cho”, người đọc nhận lối sống tình nghĩa “người đồng mình” Q hương nôi để đưa vào sống êm đềm

+ Người đồng khơng “yêu lắm” với hình ảnh đẹp đẽ, giản dị gợi nhắc cội nguồn sinh dưỡng tâm hồn, tình cảm, lối sống cho người mà với đức tính cao đẹp, đáng tự hào Trong ngào kỉ niệm gia đình quê hương, người cha tha thiết nói với phẩm chất cao đẹp người quê hương

+ Gửi lời tự hào khơng giấu giếm đó, người cha ước mong, hy vọng người phải tiếp nối, phát huy truyền thống để tiếp tục sống có tình có nghĩa, thuỷ chung với q hương đồng thời muốn biết yêu quý, tự hào với truyền thống quê hương

c Kết luận:

Suy nghĩ thân ý nghĩa thơ

C BÀI TẬP VỀ NHÀ:

1 Dạng đề điểm: *Đề :

Cha muốn nói với điều dịng thơ sau: "Đan lờ cài nan hoa

Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa

Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời". ( “Nói với con”- Y Phương)

Gợi ý:

- Con trưởng thành sống lao động, thiên nhiên thơ mộng nghĩa tình quê hương

+ Cuộc sống lao động cần cù tươi vui “người đồng mình” nhà thơ gợi lên qua hình ảnh đẹp: “Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát” Các động từ “cài, ken” dùng gợi cảm vừa miêu tả cụ thể công việc lao động người miền núi, vừa nói lên gắn bó, quấn quýt

+ Rừng núi quê hương thật thơ mộng nghĩa tình “Rừng cho hoa” cho đẹp, chữ “hoa” đủ nói lên vẻ thơ mộng rừng núi quê hương “Con đường cho lòng” cho nghĩa tình, tâm hồn lối sống Rừng núi đâu thiên nhiên, cây, đá mà cịn tình người, lịng u thương gắn bó bên

2 Dạng đề điểm: *Đề :

Cảm nhận thơ " Nói với con"của Y Phương. *Gợi ý:

a Mở bài:

b Thân bài:

- Cội nguồn sinh dưỡng người gia đình quê hương

- > nơi êm để từ lớn lên, trưởng thành với nét đẹp tình cảm, tâm hồn.Phải điều người cha muốn nói với đứa

-> Tình cảm gia đình thắm thiết, hạnh phúc, quê hương thơ mộng nghĩa tình sống lao động quê hương giúp trưởng thành, giúp tâm hồn bồi đắp thêm lên - Lòng tự hào vẻ đẹp “người đồng mình” mong ước người cha:

+ Đức tính cao đẹp người đồng mình: + Mong ước người cha qua lời tâm tình

-> Hai ý liên kết chặt chẽ với nhau, từ việc ca ngợi đức tính cao đẹp người đồng người cha dặn dị cần kế tục, phát huy cách xứng đáng truyền thống quê hương

c Kết bài:

- Khẳng định tình cảm Y Phương với con, với quê hương, đất nước. - Suy nghĩ, liên hệ

CON CÒ

- Chế Lan

Viên-A TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN: 1 Tác giả:

- Chế Lan Viên (1920 – 1989) nhà thơ xuất sắc thơ đại Việt Nam Ơng có đóng góp quan trọng cho thơ ca dân tộc kỉ XX Tập thơ đầu tay: “Điêu tàn” (1937) đưa tên tuổi Chế Lan Viên vào số nhà thơ hàng đầu phong trào thơ

- Thơ Chế Lan Viên có phong cách nghệ thuật rõ nét độc đáo Đó phong cách suy tưởng triết lí, đậm chất trí tuệ tính đại

- Chế Lan Viên có nhiều sáng tạo nghệ thuật xây dựng hình ảnh thơ Hình ảnh thơ ơng phong phú, đa dạng, kết hợp thực ảo, thường sáng tạo sức mạnh liên tưởng, tưởng tượng, nhiều bất ngờ, kì thú

2 Tác phẩm:

b Nghệ thuật:

- Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (mượn hình ảnh cị để bộc lộ tình cảm), kết hợp với miêu tả

- Vận dụng sáng tạo ca dao,đúc kết suy ngẫm sâu sắc c Chủ đề: Tình mẫu tử.

B CÁC DẠNG ĐỀ: Dạng đề điểm:

* Đề 1:

Cảm nhận hai câu thơ sau đoạn văn (khoảng 10-> 15 dòng) “Con dù lớn mẹ,

Đi hết đời, lòng mẹ theo con”. (Con cò- Chế Lan Viên) Gợi ý:

a Mở đoạn :

- Giới thiệu thơ, hình tượng cị

- Hai câu thơ cuối đoạn lời mẹ nói với - cò b Thân đoạn :

-Trong suy nghĩ quan niệm người mẹ, nhìn mẹ: dù lớn khơn, trưởng thành, làm gì, thành đạt đến đâu mẹ, niềm tự hào, niềm tin hi vọng mẹ

- Dù có phải xa con, chí suốt đời, lúc lòng mẹ bên

=> Từ thấu hiểu lòng người mẹ, nhà thơ khái qt quy luật tình cảm mang tính vĩnh hằng: Tình mẹ, tình mẫu tử bền vững, rộng lớn, sâu sắc

c Kết đoạn :

Bằng việc sử dụng điệp từ, tác giả ca ngợi tình cảm thiêng liêng, cao người mẹ

2 Dạng đề điểm:

* Đề 1: Cảm nhận em thơ “Con cò” Chế Lan Viên. a Mở bài:

- Chế Lan Viên nhà thơ xuất sắc thơ đại Việt Nam

- Bài thơ “Con Cò” thể rõ nét phong cách nghệ thuật Chế Lan Viên Hình tượng cò quen thuộc câu hát ru tác giả khai thác phát triển để ca ngợi tình mẹ ý nghĩa lời ru đời người

b Thân bài:

- Cảm nhận chung thể thơ, giọng điệu, hình ảnh cị (nguồn gốc sáng tạo) + Thể tự do, câu thơ có độ dài ngắn khác nhau, nhịp điệu biến đổi

của hình ảnh cị nhằm nói lên lịng người mẹ vai trị lời hát ru sống người

- Hình ảnh cị “trong lời mẹ hát” vào giấc ngủ con.

+ Hình ảnh cị thấp thống gợi từ câu ca dao dùng làm lời hát ru phong phú nội dung biểu tượng

+ Thấm đẫm lời hát xúc cảm yêu thương trào dâng trái tim mẹ Tình mẹ nhân từ, rộng mở với nhỏ bé đáng thương, đáng che chở

-> Những cảm xúc yêu thương mang đến cho giấc ngủ n bình, hạnh phúc ơm ấp, chở che tiếng ru lịng mẹ:

- Hình ảnh cánh cò trở thành người bạn tuổi ấu thơ, thành bạn đồng hành con người suốt đời.

+ Từ cánh cò tuổi ấu thơ thật ngộ nghĩnh mà đầm ấm + Cánh cò tuổi tới trường quấn quýt chân + Cho đến trưởng thành, thành thi sĩ

- Hình ảnh cị biểu tượng cho lịng người mẹ lúc bên đến suốt cuộc đời:

c Kết luận:

- “Con cò” thơ hay Chế Lan Viên

- Bằng suy tưởng, vận dụng sáng tạo ca dao, giọng điệu tâm tình thủ thỉ, nhịp điệu êm ái, dịu dàng mang âm hưởng lời hát ru, thơ ngợi ca tình yêu sâu sắc bao la người mẹ đời

- Ý nghĩa thơ - Liên hệ sống C BÀI TẬP VỀ NHÀ:

Dạng đề điểm:

* Đề 2: Sưu tầm câu thơ, câu văn Mẹ Hãy chép lại câu mà em thích (ghi rõ trích đâu)

Gợi ý: Con mầm đất tươi thơm

Nở lòng mẹ - mẹ ươm mẹ trồng Đôi tay mẹ bế, mẹ bồng

Như sơng chở nặng dịng phù sa (Hát ru - Vũ Quần Phương)

2 Dạng đề điểm:

* Đề 2: Cảm nhận hình tượng cị thơ tên Chế Lan Viên. Gợi ý:

a Mở bài:

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm chủ đề b Thân bài:

- Con cị hình tượng trung tâm xun suốt thơ

- Hình tượng cị bổ sung, biến đổi qua hình ảnh cụ thể sinh động, giầu chất suy tư tác giả

*Hình ảnh cị “trong lời mẹ hát” vào giấc ngủ con.

- Khi cịn nơi , tình mẹ gửi câu hát ru quen thuộc

- Thấm đẫm lời hát xúc cảm yêu thương trào dâng trái tim mẹ: - Những cảm xúc yêu thương làm nên chiều sâu lời ru, mang đến cho giấc ngủ yên bình, hạnh phúc ơm ấp, chở che tiếng ru lịng mẹ

* Hình ảnh cị trở thành người bạn tuổi ấu thơ, theo người chặng đường tới, thành bạn đồng hành người suốt đời

- Bằng liên , tưởng tượng phong phú, nhà thơ sáng tạo hình ảnh cánh cị đặc sắc, hàm chứa nhiều ý nghĩa

- Hình ảnh thơ lung linh vẻ đẹp bất ngờ, diễn tả suy tưởng sâu xa

*Hình ảnh cị với ý nghĩa biểu tượng cho lòng người mẹ lúc bên đến suốt đời

c Kết luận:

- Ý nghĩa hình tượng cị.

Đề Tình mẹ lớn lao, sâu nặng qua thơ" Con cò" Chế Lan Viên.

Đề Từ thơ "Con cò" Chế Lan Viên , phát biểu suy nghĩ tình mẹ lời ru mẹ.

ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

-Huy Cận-A TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN

1 Tác giả

- Tên thật : Cù Huy Cận( 1919- 2005) - Quê : Nghệ Tĩnh

- Là nhà thơ lớn phong trào thơ

- Tham gia cách mạng từ trước 1945 sau Cách mạng tháng Tám giữ nhiều trọng trách quyền cách mạng

- Thơ Huy Cận sau cách mạng tràn đầy niềm vui, niềm tin yêu sống Thiên nhiên vũ trụ nguồn cảm hứng dồi thơ Huy Cận mang nét đẹp riêng

2 Tác phẩm a Nội dung

* Cảnh khơi

- Có đối lập vũ trụ người: Vũ trụ nghỉ ngơi >< người lao động

- Khí người khơi đánh cá mạnh mẽ tươi vui, lạc quan, yêu lao động

- Diễn tả niềm vui yêu đời, yêu lao động, yêu sống tự do, tiếng hát người làm chủ quê hương giàu đẹp

* Cảnh đánh cá

- Khung cảnh biển đêm: Thoáng đãng lấp lánh, ánh sáng đẹp, vẻ đẹp lãng mạn kỳ ảo biển khơi

- Biển đẹp màu sắc lấp lánh: Hồng trắng, vàng chóe, vảy bạc, vàng l rạng đơng - Cảnh lao động với khí sôi nổi, hào hứng, khẩn trương, hăng say

- Tinh thần sảng khoái ung dung, lạc quan, yêu biển, yêu lao động

- Âm hưởng tiếng hát âm hưởng chủ đạo, niềm yêu say mê sống, yêu biển, yêu quê hương, yêu lao động

- Nhịp điệu khoẻ, đa dạng, cách gieo vần biến hoá, tưởng tượng phong phú, bút pháp lãng mạn

* Cảnh trở (khổ cuối)

- Cảnh kỳ vĩ, hào hùng, khắc hoạ đậm nét vẻ đẹp khoẻ mạnh thành lao động người dân miền biển

- Ra hồng hơn, vũ trụ vào trạng thái nghỉ ngơi

- Sau đêm lao động miệt mài, họ trở cảnh bình minh, mặt trời bừng sáng nhơ màu mới, hình ảnh mặt trời cuối thơ hình ảnh mặt trời rực rỡ với muôn triệu mặt trời nhỏ lấp lánh thuyền: Một cảnh tượng huy hoàng thiên nhiên lao động

b Về nghệ thuật

Bài thơ viết khơng khí phơi phới, phấn khởi người lao động với bút pháp lãng mạn, khí tưng bừng sống tạo cho thơ vẻ đẹp hoành tráng mơ mộng

c Chủ đề: Cảm hứng lao động mới.

B CÁC DẠNG ĐỀ 1 Dạng đề điểm Đề

a Nêu tên tác giả, hoàn cảnh sáng tác thơ “Đoàn thuyền đánh cá”.

b Cảm hứng lao động tác giả tạo nên hình ảnh đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn người lao động biển khơi bao la Hãy chép lại câu thơ đầy sáng tạo ấy. Gợi ý:

a HS nêu được:

- Tác giả thơ: Huy Cận

dựng sống Huy Cận có chuyến thực tế vùng mỏ Quảng Ninh Bài thơ đời từ chuyến thực tế

b Học sinh phải chép đủ câu thơ viết người lao động biển khơi bao la bút pháp lãng mạn:

- Câu hát căng buồm gió khơi. - Thuyền ta lái gió với buồm trăng. Lướt mây cao với biển bằng - Đoàn thuyền chạy đua mặt trời. 2 Dạng đề điểm

Đề 1: Vẻ đẹp sức mạnh người lao động trước thiên nhiên - vũ trụ thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận.

Gợi ý: a Mở bài:

- Nêu nét tác giả hồn cảnh đời tác phẩm

- Bài thơ khắc họa vẻ đẹp sức mạnh người lao động trước thiên nhiên- vũ trụ kỳ vĩ

b Thân

* Bức tranh thiên nhiên thơ: đẹp, rộng lớn, lộng lẫy

- Cảm hứng vũ trụ mang đến cho thơ hình ảnh thiên nhiên hồnh tráng

- Cảnh hồng biển cảnh bình minh đặt vị trí mở đầu, kết thúc thơ vẽ không gian rộng lớn mà thời gian nhịp tuần hoàn vũ trụ

- Cảnh đồn thuyền đánh cá khơi: khơng phải thuyền mà đoàn thuyền tấp nập -> Con thuyền khơng nhỏ bé mà kì vĩ, hoà nhập với thiên nhiên, vũ trụ

- Vẻ đẹp rực rỡ loại cá, giàu có biển Trí tưởng tượng nhà thơ chắp cánh cho thực, làm giàu thêm, đẹp thêm vẻ đẹp biển khơi

* Người lao động thiên nhiên cao đẹp.

- Con người không nhỏ bé trước thiên nhiên mà ngược lại, đầy sức mạnh hoà hợp với thiên nhiên

- Con người khơi với niềm vui câu hát - Con người khơi với ước mơ công việc

- Con người cảm nhận vẻ đẹp biển, biết ơn biển

- Người lao động vất vả tìm thấy niềm vui, phấn khởi trước thắng lợi c Kết bài:

- Hình ảnh người lao động sáng tạo với cảm hứng lãng mạn cho thấy niềm vui phơi phới họ sống

- Thiên nhiên người phóng khống, lớn lao Tình yêu sống nhà thơ gửi gắm hình ảnh thơ lãng mạn

1.Dạng điểm

Đề 2: Hai câu thơ:“Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then đêm sập cửa”

tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Cho biết tác dụng biện pháp nghệ thuật ấy.

Gợi ý:

Hai câu thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá - “Mặt trời xuống biển lửa”

+ “Mặt trời” so sánh “hịn lửa”-> hồng thơ Huy Cận không buồn hiu hắt mà ngược lại, rực rỡ, ấm áp

- “Sóng cài then, đêm sập cửa”

+ Biện pháp nhân hoá, gán cho vật hành động người sóng “cài then”, đêm “sập cửa”-> Gợi cảm giác vũ trụ nhà lớn, với đên buông xuống cửa khổng lồ gợn sóng then cài cửa Con người biển đêm mà ngơi nhà thân thuộc

Đề 3:

a Chép xác câu cuối thơ "Đoàn thuyền đánh cá" Huy Cận.

b Viết đoạn văn khoảng 10 câu, diễn tả cảm nhận em vẻ đẹp câu thơ vừa chép ở trên.

2 Dạng điểm. Đề 2:

Suy nghĩ em thơ "Đoàn thuyền đánh cá " Huy Cận. a Mở bài:

- Giới thiệu tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm

- Cảm nhận chung nội dung nghệ thuật thơ b Thân bài:

* Cảnh khơi:

- Khung cảnh hồng biển vừa diễm lệ vừa hùng vĩ đầy sức sống Mặt trời xuống biển hịn lửa

Sóng cài then đêm sập cửa”

- Cảnh người lao động khơi : Mang vẻ đẹp lãng mạn, thể tinh thần hào hứng khẩn trương lao động

"Câu hát căng buồm gió khơi" * Cảnh đoàn thuyền đánh cá biển:

- Cảm nhận biển : Giàu có lãng mạn (đoạn thơ tả loài cá, cảnh thuyền biển với cảm xúc bay bổng người

Lướt mây cao với biển bằng

"Dàn đan trận lưới vây giăng" * Cảnh đồn thuyền đánh cá trở về:

- Hình ảnh thơ lặp lại tạo nên lối vịng khép kín với dư âm lời hát lạc quan chiến thắng

- Hình ảnh nhân hóa, nói q: "Đoàn thuyền chạy đua mặt trời " Gợi vẻ đẹp hùng tráng nhịp điệu lao động khẩn trương khơng khí chiến thắng sau đêm lao động miệt mài chàng trai ngư dân

- Cảnh bình minh biển miêu tả thật rực rỡ, người trung tâm tranh với tư ngang tầm vũ trụ hình ảnh no ấm sản phẩm đánh bắt từ lòng biển

" Mắt cá huy hồng mn dặm phơi" c Kết bài:

Khẳng định ca lao động yêu đời phơi phới người ngư dân sau ngày giàng tự với ý thức tâm xây dựng quê hương đất nước giàu đẹp

Đề

Cảm nhận em hình ảnh người lao động thơ "Đoàn thuyền đánh cá " Huy Cận.

VIẾNG LĂNG BÁC

- Viễn

A TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN: Tác giả:

- Viễn Phương tên thật Phan Thanh Viễn (1928) quê tỉnh An Giang Tham gia hai kháng chiến chống Pháp Mỹ

- Ơng bút có mặt sớm lực lượng văn nghệ giải phóng miền Nam thời chống Mỹ cứu nước

- Tác phẩm chính: “Mắt sáng học trị” (1970); “Nhớ lời di chúc” (1972); “Như mùa xuân” (1978)

2 Tácphẩm:

a Hoàn cảnh sáng tác

Bài “Viếng lăng Bác” viết năm 1976, lúc cơng trình lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh hoàn thành Tác giả đồng bào, chiến sĩ từ miền Nam viếng Bác

b Nội dung nghệ thuật

*.Nội dung : Cảm xúc bao trùm toàn thơ niềm xúc động thiêng liêng thành kính, lịng biết ơn tự hào pha lẫn nỗi xót đau tác giả từ miền Nam viếng lăng Bác

*Nghệ thuật :

- Thể thơ nhịp điệu

-> Các yếu tố tạo nên giọng điệu thiết tha trầm lắng trang trọng thành kính, phù hợp với khơng khí cảm xúc thơ

- Từ ngữ hình ảnh : Các từ xưng hơ, hình ảnh ẩn dụ có giá trị súc tích gợi cảm thể lịng thành kính

-> Lời thơ dung dị mà cô đúc, giàu cảm xúc mà lắng đọng

B.CÁC DẠNG ĐỀ:

Dạng đề điểm

Đề 1: Trong thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương viết : “Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân”.

Dựa tượng chuyển nghĩa từ, từ "mùa xuân" thay cho từ ? Theo phưong thức chuyển nghĩa ? Việc thay từ có tác dụng diễn đạt ?

Gợi ý :

- Mỗi năm xuân đến, người lại thêm tuổi Cho nên " 79 mùa xuân " hiểu 79 tuổi, 79 năm đời người

- Nếu để từ " tuổi " nói Bác Hồ sống 79 năm, thọ 79 tuổi, câu thơ tuý tuổi tác

- Còn dùng từ " Xuân " có nghĩa : đời Bác 79 năm cống hiến cho nhân dân, 79 năm dành cho đất nước để đất nước có sắc xuân Thêm nữa, kết "tràng hoa dâng 79 mùa xuân " gợi thêm sắc xuân bên lăng Bác Và từ " mùa xuân " làm cho xúc cảm câu thơ, âm điệu câu thơ thêm mượt mà, sâu lắng, thiết tha Câu thơ hay, ý thơ trở nên đa nghĩa sâu sắc nhiều-> chuyển nghĩa theo phưong thức ẩn dụ

2 Dạng đề điểm

Đề 1: Cảm nhận em thơ " Viếng lăng Bác" Viễn Phương. a Mở bài:

- Giới thiệu tác giả hoàn cảnh sáng tác thơ

- Bài thơ diễn tả niềm kính u, xót thương lịng biết ơn vơ hạn nhà thơ lãnh tụ ngôn ngữ tinh tế, giàu cảm xúc sâu lắng

- Cảm xúc nhà thơ trước lăng Bác: Hình ảnh hàng tre mộc mạc , quen thuộc, giàu ý nghĩa tượng trưng: Sức sống quật cường, truyền thống bất khuất dân tộc Việt Nam; phẩm chất cao quý Bác Hồ, hình ảnh hàng tre xanh khơi nguồn cảm xúc cho nhà thơ

- Cảm xúc chân thành, mãnh liệt nhà thơ viếng lăng Bác:

+ Ca ngợi vĩ đại Bác, công lao Bác non sơng đất nước qua hình ảnh ẩn dụ "mặt trời lăng”

+ Dòng người vào lăng viếng Bác kết thành tràng hoa kính dâng Bác

+ Xúc động ngắm Bác giấc ngủ bình yên vĩnh Thời gian trở thành kỉ niệm quý giá khơng qn

+ Nói thay cho tình cảm đồng bào miền Nam Bác, lưu luyến, ước nguyện bên Người

c Kết bài

- Viếng lăng Bác thơ hay giàu chất suy tưởng - Là tiếng lòng tất Bác Hồ kính yêu C BÀI TẬP VỀ NHÀ

1 Dạng đề điểm

Đề Câu thơ:

“ Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ”

( Viếng lăng Bác- Viễn Phương)

a- Hãy phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ "mặt trời lăng” câu thơ

b-Tìm câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời thơ mà em học ( ghi rõ tên tác giả thơ)

Gợi ý:

+ Phân tích để thấy:

- Hai câu thơ sóng đơi hình ảnh thực ẩn dụ “ Mặt trời” điều khiến ẩn dụ “mặt trời lăng” bật ý nghĩa sâu sắc.

- Dùng hình ảnh ẩn dụ "mặt trời lăng” để viết Bác, Viễn Phương ca ngợi vĩ đại Bác, công lao Bác non sơng đất nước

- Đồng thời, hình ảnh ẩn dụ "mặt trời lăng” thể tôn kính, lịng biết ơn nhân dân với Bác, niềm tin Bác sống với non sông đất nước ta

b- Hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời “ Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lưng

(Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ- Nguyễn Khoa Điềm) Đề 3:

Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát

Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng

( Trích Viếng lăng Bác- Viễn Phương)

Phân tích hình ảnh hàng tre bên lăng Bác miêu tả khổ thơ ? Hình ảnh gợi ý nghĩa ?

2 Dạng đề điểm

Đề 2.

Tình cảm chân thành tha thiết nhân dân ta với Bác Hồ thể qua thơ “ Viếng Lăng Bác” Viễn Phương.

a Mở :

- Khái quát chung tác giả thơ

- Tình cảm nhân dân Bác thể rõ nét thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương

b.Thân bài:

Khổ : Cảm xúc tác giả đến thăm lăng Bác

- Câu thơ thật giản dị thân quen với cách dùng đại từ xưng hô “con” gần gũi, thân thiết, ấm áp tình thân thương

- Tác giả sử dụng từ “thăm” thay cho từ “viếng” mong giảm nhẹ nỗi đau thương, mát

- Hình ảnh hàng tre qua cảm nhận nhà thơ trở thành biểu tượng tình cảm nhân dân gắn bó với Bác, thành biểu tượng sức sống bền bỉ, mạnh mẽ dân tộc

Khổ 2: Sự tơn kính tác giả, nhân dân Bác đứng trước lăng Người.

- Hình ảnh ẩn dụ "mặt trời lăng" thể tôn kính biết ơn nhân dân Bác Cảm nhận sức sống tư tưởng Hồ Chí Minh, suy nghĩ Bác sống chứa đựng hình ảnh khổ thơ

-Hình ảnh dịng người thành tràng hoa trước lăng =>Hình ảnh “tràng hoa” lần tơ đậm thêm tơn kính, biết ơn tự hào tác dân tộc VN Bác

Khổ 3-4 : Niềm xúc động nghẹn ngào tác giả nhìn thấy Bác

- Những cảm xúc thiêng liêng nhà thơ Bác

- Những cảm xúc chân thành, tha thiết nâng lên thành ước muốn sống đẹp

- Những cảm xúc nhà thơ Bác cảm xúc người dân miền Nam với Bác

c Kết bài :- Khẳng định lại tình cảm chân thành tha thiết nhân dân Bác - Suy nghĩ thân

ÁNH TRĂNG

-Nguyễn Duy-A TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN

1 Tác giả :

- Nhà thơ Nguyễn Duy tên khai sinh Nguyễn Duy Nhuệ, sinh năm 1948 phường Đông Vệ, thành phố Thanh Hoá

- Phong cách thơ độc đáo - thể thơ lục bát (uyển chuyển mượt mà, đại thi liệu, cấu tứ)

- 1966: Nhập ngũ; 1975: Làm báo văn nghệ - Hiện sống thành phố Hồ Chí Minh

- Giải thi thơ báo Văn nghệ 1972-1973; Giải A Hội Nhà văn Việt Nam (1984) 2 Tác phẩm:

a Nội dung :

- Hình ảnh vầng trăng hình ảnh thiên nhiên người bạn tri kỷ

- Vầng trăng có ý nghĩa biểu tượng cho khứ tình nghĩa, vẻ đẹp bình dị vĩnh đời sống

- Vầng trăng mang chiều sâu tư tưởng , lời nhắc nhở thái độ sống " uống nước nhớ nguồn", ân nghĩa thủy chung khứ

b Nghệ thuật:

- Cảm xúc tác giả thơ thể qua câu chuyện riêng, kết hợp hài hoà tự trữ tình

- Giọng điệu tâm tình, nhịp thơ trơi chảy tự nhiên, nhịp nhàng theo lời kể, thầm lặng suy tư

- Ngôn ngữ thơ giàu sức gợi cảm

c Chủ đề: Suy ngẫm đời B CÁC DẠNG ĐỀ:

Dạng đề điểm:

* Đề 1:

"Ánh trăng" là nhan đề đa nghĩa Hãy viết đoạn văn ( từ 15-20 dòng) để làm sáng tỏ ý kiến trên.

- Ánh trăng Nguyễn Duy hình ảnh đẹp thiên nhiên với tất thi vị, gần gũi, hồn nhiên, tươi mát Đó vầng trăng “hồi nhỏ sống với đồng”, Ánh trăng gắn với tuổi ấu thơ tác giả Vầng trăng hồn nhiên sống, đất trời

- Nhan đề “Ánh trăng” thực sâu sắc, ý nghĩa vầng trăng biểu tượng cho q khứ nghĩa tình - kí ức gắn với kháng chiến chống Mĩ cứu nước cam go mà hào hùng - Vầng trăng mang chiều sâu tư tưởng , lời nhắc nhở thái độ sống " uống nước nhớ nguồn", ân nghĩa thủy chung khứ

2 Dạng đề điểm:

* Đề 1: Niềm tâm thầm kín Nguyễn Duy qua thơ " Ánh trăng".

Gợi ý

a Mở bài

- Ánh trăng đề tài quen thuộc thi ca, cảm hứng sáng tác vô tận cho nhà thơ - Với Nguyễn Duy, ánh trăng khơng niềm thơ mà cịn biểu đạt hàm nghĩa mới, mang dấu ấn tình cảm thời đại: Ánh trăng biểu tượng cho khứ đời người

b.Thân bài.

*Cảm nghĩ vầng trăng khứ.

- Ánh trăng gắn với kỉ niệm sáng thời thơ ấu làng quê

- Ánh trăng gắn bó với kỉ niệm quên chiến tranh ác liệt người lính rừng sâu

* Cảm nghĩ vầng trăng tại: Vầng trăng tri kỉ ngày trở thành “người dưng” - người khách qua đường xa lạ

+ Hành động “vội bật tung cửa sổ” cảm giác đột ngột “nhận vầng trăng tròn”, cho thấy quan hệ người trăng khơng cịn tri kỉ, tình nghĩa xưa người lúc thấy trăng vật chiếu sáng thay cho điện sáng mà

+ Câu thơ rưng rưng - lạnh lùng - nhức nhối, xót xa miêu tả điều bội bạc, nhẫn tâm thường xảy sống

* Niềm suy tư tác giả lòng vầng trăng.

- Trăng người gặp giây phút tình cờ

+ Vầng trăng xuất tình cảm tràn đầy, khơng mảy may sứt mẻ + “Trăng trịn”-> tình cảm trọn vẹn, chung thuỷ năm xưa

+ Tư “ngửa mặt lên nhìn mặt” tư đối mặt: “mặt” vầng trăng trịn (nhân hố) Con người thấy mặt trăng thấy người bạn tri kỉ ngày

- Ánh trăng thức dậy kỉ niệm khứ tốt đẹp, đánh thức lại tình cảm bạn bè năm xưa, đánh thức lại người lãng quên

+ Cảm xúc “rưng rưng” biểu thị tâm hồn rung động, xao xuyến, gợi nhớ gợi thương gặp lại bạn tri kỉ

+ Nhịp thơ hối dâng trào tình người dạt Niềm hạnh phúc nhà thơ sống lại giấc chiêm bao

- Ánh trăng lên đáng giá biết bao, cao thượng vị tha

=> Câu thơ thầm nhắc nhở đồng thời nhắc nhở chúng ta, người sống hồ bình, hưởng tiện nghi đại, đừng quên công sức đấu tranh cách mạng người trước

c.Kết bài:

- Bài thơ “Ánh trăng” lần “giật mình” Nguyễn Duy vơ tình trước thiên nhiên, vơ tình với kỉ niệm nghĩa tình thời qua

- Nó gợi lịng nhiều suy ngẫm sâu sắc cách sống, cách làm người, cách sống ân nghĩa thuỷ chung đời

C BÀI TẬP VỀ NHÀ: Dạng đề điểm:

* Đề 2: Nhận xét đoạn cuối thơ “Ánh trăng”của Nguyễn Duy Gợi ý:

Khổ thơ cuối nơi tập trung ý nghĩa biểu tượng hình ảnh vầng trăng:

- Hình ảnh trăng Nguyễn Duy miêu tả tròn đầy, vành vạnh, toả sáng khắp nơi Đó vẻ đẹp tự mãi vĩnh Đó cịn hình ảnh tượng trưng cho vẻ đẹp giá trị truyền thống

- Phép nhân hố khiến hình ảnh vầng trăng người cụ thể, người bạn, nhân chứng, nghĩa tình vơ nghiêm khắc nhắc nhở người, lời nhắc nhở thấm thía, độ lượng đủ làm để làm người “giật mình” nhận vơ tình lãng qn khứ tốt đẹp, tức người phản bội lại Nó cịn có ý nhắc nhở người nên trân trọng, giữ gìn vẻ đẹp giá trị truyền thống

2 Dạng đề điểm:

* Đề 2: Cảm nhận em thơ "Ánh trăng" Nguyễn Duy. a Mở

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Nguyễn Duy viết “Ánh trăng” lời tâm sự, lời nhắn nhủ chân tình với mình, với người lẽ sống chung thuỷ, nghĩa tình

b Thân bài:

* Cảm nghĩ vầng trăng khứ:

- Trăng thành người bạn tri kỉ, gắn với kỉ niệm khơng thể qn người lính năm tháng gian lao nơi chiến trường,

-> Lời thơ kể khơng tả mà có sức gợi nhớ, âm điệu lời thơ trùng xuống mạch cảm xúc bồi hồi

* Cảm nghĩ vầng trăng tại.

- Sự thay đổi hồn cảnh sống- khơng gian khác biệt, thời gian cách biệt, điều kiện sống cách biệt, sống công nghiệp hoá, đại hoá điện gương làm át sức sống ánh trăng tâm hồn người

- Vầng trăng tri kỉ ngày trở thành “người dưng” - người khách qua đường xa lạ, => Một thay đổi phũ phàng khiến người ta khơng khỏi nhói đau Tình cảm xưa chia lìa

* Niềm suy tư tác giả lòng vầng trăng.

- Sự xuất trở lại vầng trăng thật đột ngột, vào thời điểm không ngờ

- Bất ngờ đối diện với vầng trăng, người có cử "ngẩng mặt", tâm trạng “rưng rưng” - Trăng lên đáng giá biết bao, cao thượng vị tha

- Cái “giật mình” tự nhắc nhở thân không làm người phản bội khứ, phản bội thiên nhiên, sùng bái mà coi rẻ thiên nhiên

c Kết bài:

"Ánh trăng" - hình ảnh giản dị mang triết lí sâu xa Nó gợi lòng nhiều suy ngẫm sâu sắc cách sống, cách làm người “uống nước nhớ nguồn” ân nghĩa thuỷ chung khứ

C BÀI TẬP VỀ NHÀ. 1.Dạng đề điểm

Đề 2:

Chép lại xác khổ thơ cuối thơ "Ánh trăng"- Nguyễn Duy Hình ảnh vầng trăng trong thơ có ý nghĩa nào?

Gợi ý:

- Chép xác khổ thơ

- Hình ảnh vầng trăng thơ mang nhiều ý nghĩa tượng trưng

+ Là hình ảnh thiên nhiên tươi mát, bạn người năm tháng tuổi thơ thời chiến tranh rừng

+ Là biểu tượng khứ nghĩa tình, biểu tượng vẻ đẹp vĩnh sống

+ Là tượng trưng cho khứ nguyên vẹn không phai mờ, bạn nhân chứng đầy tình nghĩa Nhưng lời nghiêm khắc nhắc nhở người đạo lý sống: người vơ tình q khứ, lịch sử vẹn nguyên

Đề 3:

Xác định thời điểm đời thơ "Ánh trăng" liên hệ với đời Nguyễn Duy để phát biểu chủ đề thơ Theo cảm nhận em, chủ đề có liên quan đến đạo lý, lẽ sống dân tộc Việt Nam ta.

2

Dạng đề điểm Đề 2:

Xuyên suốt thơ "Ánh trăng" Nguyễn Duy hình tượng ánh trăng Em hiểu hình tượng nào?

Gợi ý: a Mở bài:

* Cảm nhận suy nghĩ vẻ đẹp vầng trăng, với kỷ niệm nghĩa tình trong quá khứ.

- Ánh trăng hình ảnh thiên nhiên , người bạn tri kỉ suốt thời tuổi nhỏ, thời chiến tranh rừng

- Vầng trăng khứ người bạn bình dị, hiền hậu, nghĩa tình, sáng thủy chung, khứ vẹn nguyên chẳng thể phai mờ

- Vầng trăng thiên nhiên , đất nước, vẻ đẹp vĩnh sống

- Là nhân chứng nghĩa tình, hiền hậu, bao dung nghiêm khắc để người phải "giật mình" thức tỉnh lương tâm

- Vầng trăng vưà hình ảnh nhân hóa, vừa hình ảnh ẩn dụ mang ý nghĩa tượng trưng * Cảm nhận, suy nghĩ thay đổi nhận thức người

- Người bạn tri kỉ khứ vầng trăng có lúc bị lãng qn

- Hồn cảnh, tình bất ngờ " Thình lình đèn tắt" làm người nhận vơ tình vơ nghĩa

- Cảm xúc rưng rưng thức tỉnh chân thành người rút học cách sống ân nghĩa thủy chung

c Kết bài:

Bài thơ đánh thức lương tâm người câu chuyện nhỏ với hình tượng thơ độc đáo: Ánh trăng

Đề 3:

Tưởng tượng nhân vật trữ tình "Ánh trăng" Em diễn tả dòng cảm nghĩ trong thơ thành tâm ngắn

MÙA XUÂN NHO NHỎ

-Thanh Hải-A TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN:

1

Tác giả:

Thanh Hải (1930 – 1980) quê huyện Phong Điền, Tỉnh Thừa Thiên Huế

- Tham gia hoạt động văn nghệ từ cuối năm kháng chiến chống Pháp Là bút có cơng xây dựng văn học giải phóng miền Nam từ ngày đầu Ơng người lính trải qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ với tư cách nhà văn

- Thơ Thanh Hải chân chất bình dị, đơn hậu chân thành

- Sau ngày giải phóng, Thanh Hải gắn bó với quê hương xứ Huế, sống sáng tác lúc qua đời

2 Tác phẩm:

- Bài thơ đời năm 1980 hoàn cảnh đặc biệt nhà thơ nằm giường bệnh, lâu sau ông qua đời

a Nội dung: Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” tiếng lòng tha thiết yêu mến gắn bó với đất nước, với đời; thể ước nguyện chân thành nhà thơ cống hiến cho đất nước, góp “mùa xuân nho nhỏ” vào mùa xuân lớn dân tộc

b Nghệ thuật:

+ Bài thơ theo thể chữ, nhạc điệu sáng, tha thiết, gần gũi với dân ca

+ Kết hợp hình ảnh tự nhiên giản dị từ thiên nhiên với hình ảnh giàu ý nghĩa biểu trưng, khái quát

+ Cấu tứ chặt chẽ, dựa phát triển hình ảnh mùa xuân + Giọng điệu thơ thể tâm trạng, cảm xúc tác giả c Chủ đề: Tình yêu quê hương đất nước khát vọng dâng hiến cho đời. B CÁC DẠNG ĐỀ:

* Đề 1:

Trong phần đầu, tác giả dùng đại từ “Tôi”, sang phần sau, tác giả lại dùng đại từ “Ta”. Em hiểu chuyển đổi đại từ nhân xưng chủ thể trữ tình?

* Gợi ý:

- Sự chuyển đổi đại từ nhân xưng khơng phải ngẫu nhiên vơ tình mà dụng ý nghệ thuật tạo nên hiệu sâu sắc

- Đó chuyển từ “tơi” cá nhân nhỏ bé hồ vào “ta” chung cộng đồng, nhân dân, đất nước Trong “Ta” chung có “tơi” riêng, hạnh phúc hoà hợp cống hiến Thể niềm tự hào, niêm vui chung dân tộc thời đại

- Sự chuyển đổi diễn tự nhiên, hợp lí theo mạch cảm xúc 2 Dạng đề 7điểm:

* Đề 1: Suy nghĩcủa em thơ “Mùa xuân nho nhỏ”của Thanh Hải *Gợi ý:

a Mở bài:

- Giới thiệu tác giả

- Hoàn cảnh đời đặc biệt thơ

- Những xúc cảm tác giả trước mùa xuân thiên nhiên, đất nước khát vọng đẹp đẽ muốn làm “một mùa xuân nho nhỏ” dâng hiến cho đời

b Thân bài

*Mùa xuân thiên nhiên

- Bức tranh mùa xuân tươi đẹp, sáng, gợi cảm, tràn đầy sức sống, tươi vui rộn rã qua hình ảnh thơ đẹp: Bơng hoa tím biếc, dịng sơng xanh, âm tiếng chim chiền chiện - Nghệ thuật:

+ Từ ngữ gợi cảm, gợi tả + Đảo cấu trúc câu

+ Sử dụng màu sắc, âm thanh…

+ Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác câu thơ: “Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng”.

-> Cảm xúc : say sưa, ngây ngất nhà thơ trước cảnh đất trời vào xuân * Mùa xuân đất nước

- Đây mùa xuân người lao động chiến đấu - Hình ảnh biểu tượng: người cầm súng, người đồng -> hai nhiệm vụ chiến đấu xây dựng đất nước

- Hình ảnh ẩn dụ: lộc non ( chồi non, non, sức sống mùa xuân, thành hạnh phúc) câu thơ: “ Lộc giắt đầy lưng Lộc trải dài nương mạ”

- Nghệ thuật

+ Nhịp điệu hối hả, âm xôn xao

+ Hình ảnh so sánh, nhân hố đẹp: “Đất nước - Cứ lên phía trước”

-> ngợi ca vẻ đẹp đất nước tráng lệ, trường tồn, thể niềm tin sáng ngời nhà thơ đất nước

* Tâm niệm nhà thơ

- Là khát vọng hoà nhập, cống hiến vào sống đất nước

- Ước nguyện đẩy lên cao thành lẽ sống cao đẹp, người phải biết sống, cống hiến cho đời Thế dâng hiến, hoà nhập mà giữ nét riêng người… c Kết luận:

- Bài thơ mang tựa đề thật khiêm tốn ý nghĩa lại sâu sắc, lớn lao

- Cảm xúc đẹp mùa xuân, gợi suy nghĩ lẽ sống cao đẹp tâm hồn sáng C BÀI TẬP VỀ NHÀ:

Dạng đề điểm:

Ta làm chim hót Ta làm nhành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc

(Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải)

Em viết đoạn văn khoảng 10-> 15 dòng diễn tả suy nghĩ nguyện ước chân thành Thanh Hải đoạn thơ

Gợi ý:

- Nêu phân tích suy nghĩ thân nguyện ước chân thành nhà thơ: + Đó nguyện ước hoà nhập vào sống đất nước, cống hiến cho đời chung + Ước nguyện Thanh Hải diễn tả hình ảnh đẹp, sáng tạo

+ Ước nguyện vơ cao đẹp

+ Ước nguyện nhà thơ cho ta hiểu người phải biết sống, cống hiến cho đời Đề Viết đoạn văn ( từ 15-20 dòng) nêu cảm nhận em khổ thơ thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải

2 Dạng đề điểm:

* Đề 2:

Cảm nhận em thơ “Mùa xuân nho nhỏ”của Thanh Hải. * Gợi ý :

a Mở bài:

- Khái quát tác giả, hoàn cảnh sáng tác thơ

- Cảm nhận chung thơ trước mùa xuân thiên nhiên, đất nước khát vọng đẹp đẽ muốn làm “một mùa xuân nho nhỏ” dâng hiến cho đời

b Thân bài

- Mùa xuân thiên nhiên đẹp, đầy sức sống tràn ngập niềm vui rạo rực: Qua hình ảnh, âm thanh, màu sắc

- Mùa xuân đất nước: Hình ảnh “người cầm súng, người đồng” biểu trưng cho hai nhiệm vụ chiến đấu lao động dựng xây lại quê hương sau đau thương mát

-> Âm hưởng thơ hối hả, khẩn trương với nhiều điệp từ, điệp ngữ láy lại đầu câu

- Suy ngẫm tâm niệm nhà thơ trước mùa xuân đất nước khát vọng hoà nhập vào sống đất nước, cống hiến phần tốt đẹp

-> Thể cách chân thành hình ảnh tự nhiên, giản dị đẹp

- Cách cấu tứ lặp lại tạo đối ứng chặt chẽ mang ý nghĩa mới: Niềm mong muốn sống có ích,cống hiến cho đời lẽ tự nhiên chim mang đến tiếng hót, bơng hoa toả hương sắc cho đời

c Kết luận:

- Ý nghĩa đem lại từ thơ

- Cảm xúc đẹp mùa xuân, gợi suy nghĩ lẽ sống cao đẹp tâm hồn sáng Đề 3.Làm sáng tỏ nhận định: “ Bài thơ Mùa xn nho nhỏ tiếng lịng thể tình u và khát vọng cống hiến cho đời nhà thơ Thanh Hải.

SANG THU

-Hữu Thỉnh- A TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN:

Tác giả:

- Nguyễn Hữu Thỉnh sinh năm 1942 - quê Tam Dương - Vĩnh Phúc - Là nhà thơ chiến sĩ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ

- Thơ Hữu Thỉnh ấm áp tình người giàu sức gợi cảm Ơng viết nhiều hay người, sống nông thôn mùa thu

- Có nhiều tập thơ, trường ca tiếng Tác phẩm.

a Nội dung: Bức tranh mùa thu tác giả miêu tả chuyển đầy tinh tế vật trước thời điểm giao mùa

Tín hiệu mùa thu (sự chuyển mùa cuối hạ đầu thu) Kết hợp loạt từ: “Bỗng -phả - hình như” thể tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng, cảm nhận tinh tế tác giả tâm hồn thi sĩ biến chuyển nhịp nhàng với phút giao mùa cảnh vật

- Cảm giác giao mùa diễn tả cụ thể tinh tế hình ảnh đám mây mùa hạ bước vào ngưỡng cửa mùa thu Dường mùa hạ mùa thu có ranh giới cụ thể, hữu hình, hiển hiện, liên tưởng đầy thú vị không cảm nhận thị giác mà cảm nhận tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, yêu thiên nhiên tha thiết Hữu Thỉnh - Ý nghĩa thực ẩn dụ hai câu thơ cuối

b Nghệ thuật:

- Thể thơ chữ Nhịp thơ chậm, âm điệu nhẹ nhàng - Nhiều từ có giá trị gợi tả, gợi cảm sâu sắc

- Sự cảm nhận tinh tế, thú vị, gợi liên tưởng bất ngờ - Hình ảnh chọn lọc mang nét đặc trưng giao mùa hạ - thu

c Chủ đề: Thiên nhiên suy ngẫm đời B CÁC DẠNG ĐỀ:

1 Dạng đề điểm: * Đề 1:

- Viết đoạn văn khoảng 10 câu trình bày cách hiểu em hai câu thơ cuối " Sang thu” (Hữu Thỉnh):

Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi. Gợi ý:

Trong đoạn văn người viết cần trình bày cách hiểu hai câu thơ nghĩa cụ thể nghĩa ẩn dụ

- Tầng nghĩa cụ thể - nghĩa tường minh diễn tả ý: sang thu, mưa đi, sấm bớt Hàng khơng cịn bị giật tiếng sấm bất ngờ Đó tượng tự nhiên

- Tầng nghĩa thứ hai (ẩn dụ): suy ngẫm nhà thơ dân tộc, người: trải, người vững vàng trước tác động bất ngờ ngoại cảnh, đời

2 Dạng đề điểm:

* Đề 1:

Cảm nhận em thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh. a Mở bài:

- Bài thơ viết theo thể thơ năm chữ : nhịp nhàng, khoan thai, êm ái, trầm lắng thoáng chút suy tư… thể tranh thu sáng, đáng yêu vùng nông thôn đồng Bắc Bộ

b Thân bài.

Khổ 1: Những cảm nhận ban đầu nhà thơ cảnh sang thu đất trời - Thiên nhiên cảm nhận từ vơ hình:

+ Hương ổi phả gió se

+ Từ “phả”: động từ có nghĩa toả vào, trộn lẫn -> gợi mùi hương ổi độ đậm nhất, thơm nồng quyến rũ, hồ vào gió heo may mùa thu, lan toả khắp không gian tạo mùi thơm mát - hương thơm nồng nàn hấp dẫn vườn sum suê trái nơng thơn Việt Nam

+Sương chùng chình: hạt sương nhỏ li ti giăng mắc làm sương mỏng nhẹ nhàng trôi, “cố ý” chậm lại thong thả, nhẹ nhàng, chuyển động chầm chậm sang thu Hạt sương sớm mai có tâm hồn

- Cảm xúc nhà thơ:

+ Tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng Nhà thơ giật mình, bối rối, cịn có chút chưa thật rõ ràng cảm nhận

->những cảm nhận nhẹ nhàng, thống qua q đột ngột mà tác giả chưa nhận ra? Tâm hồn thi sĩ biến chuyển nhịp nhàng với phút giao mùa cảnh vật Từng cảnh sang thu thấp thoáng hồn người : chùng chình, bịn rịn, lưu luyến,

Khổ 2: Hình ảnh thiên nhiên sang thu nhà thơ phát hình ảnh quen thuộc làm nên tranh mùa thu đẹp đẽ sáng:

+ Dịng sơng q hương –>gợi lên vẻ đẹp êm dịu tranh thiên thiên mùa thu + Đối lập với hình ảnh cánh chim chiều bắt đầu vội vã bay phương nam tránh rét buổi hồng

+ Mây miêu tả qua liên tưởng độc đáo tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, yêu thiên nhiên tha thiết:

Khổ 3: Thiên nhiên sang thu gợi qua hình ảnh cụ thể: nắng - mưa:

- Nắng - hình ảnh cụ thể mùa hạ Nắng cuối hạ nồng, sáng nhạt dần, yếu dần gió se đến khơng chói chang, dội, gây gắt

- Hình ảnh ẩn dụ : “Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi” + Ý nghĩa tả thực:

+ Ý nghĩa ẩn dụ : c Kết bài:

- Khẳng định lại giá trị thơ

- Suy nghĩ thân ý nghĩa thơ C BÀI TẬP VỀ NHÀ:

1 Dạng đề điểm: * Đề 2:

- Viết đoạn văn ( 10->15 dòng) nêu cảm nhận em vẻ đẹp hình ảnh "đám mây mùa hạ” khổ thơ :

“Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã. Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu”. Gợi ý:

Đoạn văn gồm ý:

- Diễn tả hình ảnh đám mây mùa hạ cịn sót lại bầu trời thu xanh, mỏng, kéo dài nhẹ trôi hững hờ cịn vương vấn, lưu luyến khơng nỡ rời xa, cảnh có hồn

- Đó hình ảnh gợi cảm giác giao mùa, hạ qua mà thu chưa đến hẳn

Đề 2: Từ thơ "Sang thu" Hữu Thỉnh viết đoạn văn tả cảnh đất trời vào thu.

2 Dạng đề điểm:

* Đề 2:

Những cảm nhận tinh tế, sâu sắc nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ cuối hạ sang đầu thu qua thơ “Sang thu”.

Gợi ý: a- Mở :

- Đề tài mùa thu thi ca xưa phong phú

- “Sang thu” Hữu Thỉnh lại có nét riêng diễn tả yếu tố chuyển giao màu Bài thơ thoáng nhẹ mà tinh tế

b Thân bài:

* Những dấu hiệu ban đầu giao mùa

- Mở đầu thơ từ “bỗng” nhà thơ diễn tả giật nhận dấu hiệu từ “gió se” mang theo hương ổi bắt đầu chín

- Hương ổi ; Phả vào gió se : cảm nhận thật tinh

- Rồi thị giác : sương đầu thu nên đến chầm chậm, lại diễn tả gợi cảm “chùng chình qua ngõ” cố ý đợi khiến người vơ tình phải để ý.

- Ngoài ra, từ “bỗng”, từ “hình như” cịn diễn tả tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng, …

* Những dấu hiệu mùa thu rõ hơn, cảnh vật tiếp tục cảm nhận nhiều giác quan.

- Cái ngỡ ngàng ban đầu nhường chỗ cho cảm nhận tinh tế, cảnh vật mùa thu chớm với bước nhẹ, dịu, êm

- Đã hết nước lũ cuồn cuộn nên dịng sơng thong thả trơi - Trái lại, loài chim di cư bắt đầu vội vã

- Cảm giác giao mùa diễn tả thú vị Sự giao mùa hình tượng hố thành dáng nằm dun dáng vắt nửa sang thu

* Tiết thu lấn dần thời tiết hạ: Sự thay đổi nhẹ nhàng không gây cảm giác đột ngột, khó chịu diễn tả khéo léo từ mức độ tinh tế :vẫn còn, vơi, bớt c- Kết bài:

- Bài thơ bé nhỏ xinh xắn chứa đựng nhiều điều thú vị, chữ, dòng phát mẻ

- Chứng tỏ tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, tài thơ đặc sắc

lµng

- Kim Lân- A.TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN:

Tác giả:

Kim Lân (1920- 2007) tên thật Nguyễn Văn Tài, quê Bắc Ninh ông nhà văn chuyên viết truyện ngắn có sáng tác đăng báo từ trước cách mạng tháng Tám 1945 Vốn gắn bó am hiểu sâu sắc sống nông thôn, Kim Lân viết sinh hoạt làng quê cảnh ngộ người nông dân năm 2001, ông tặng Giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật Tác phẩm “Làng”

a Nội dung: Tình yêu làng quê lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến người nông dân phải rời làng tản cư thể chân thực, sâu sắc cảm động nhân vật ông Hai truyện Làng

b Nghệ thuật: Tác giả thành cơng việc xây dựng tình truyện, nghệ thuật miêu tả tâm lí ngơn ngữ nhân vật

Chủ đề: Lòng yêu nước người nông dân B.CÁC DẠNG ĐỀ:

Dạng đề đến điểm: Đề 1:

Viết đoạn văn ngắn thuật lại tâm trạng ơng Hai nghe tin làng theo giặc. Gợi ý:

Mở đoạn

- Ông Hai người tha thiết yêu làng q, ln tự hào làng q - Chính ơng Hai người nghe tin làng ông theo giặc

Thân đoạn

- Ơng Hai bàng hồng, sững sờ: “Cổ ông nghẹn ắng hẳn lại, da măt tê rân rân ” Một lúc lâu sau ông cố chấn tĩnh lại, ơng cịn chưa tin nghe người tản cư khẳng định chắn ông đành khơng thể khơng tin

- Ơng thấy xấu hổ “đứng lảng chỗ khác, thẳng” “cúi gằm mặt xuống mà đi” - Về đến nhà, ơng “nằm vật giường”, “nhìn lũ con, tủi thân nước mắt ông tràn ra” - Khơng khí nặng nề trùm lên gia đình ơng Hai ông gắt gỏng với vợ, ông “ trằn trọc khơng ngủ được…”

- Ơng Hai không dám khỏi nhà “Suốt ngày ông quanh quẩn gian nhà chật chội ấy…”

Kết đoạn

- Cái tin làng theo Tây ám ảnh ông nặng nề đến mức trở thành nỗi sợ hãi thường xuyên, động làm ông đau đớn, xấu hổ

Dạng đề đến điểm Đề 1:

Dàn bài: Mở bài:

( Nêu nét tác giả, hồn cảnh đời tác phẩm nét khái quát nhân vật ông Hai )

- Kim Lân nhà văn có sở trường truyện ngắn, am hiểu đời sống nông dân nông thôn

- Truyện ngắn “Làng” in lần tạp chí Văn nghệ năm 1948

- Nhân vật ơng Hai, nơng dân phải dời làng tản cư có tình yêu làng, yêu nước sâu sắc, tinh thần kháng chiến cao, trung kiên cách mạng

2 Thân

a Ơng Hai có tình u làng sâu sắc đặc biệt với làng Chợ Dầu, nơi chôn cắt rốn ông

- Kháng chiến chống Pháp nổ ra:

+ Ông Hai muốn trở lại làng để chống giặc hồn cảnh gia đình phải tản cư, ông day dứt nhớ làng

+ Tự hào làng, ông tự hào phong trào cách mạng, tinh thần kháng chiến sôi làng

b Tình u làng ơng Hai hịa nhập thống với lòng yêu nước, yêu kháng chiến, cách mạng

+ Nghe tin làng chợ Dầu theo giặc Pháp ơng đau đớn nhục nhã, “làng u thật làng theo Tây phải thù”

+ Nghe tin cải làng khơng theo giặc, ơng Hai vui sướng tự hào nên dù nhà ông bị giặc đốt ơng khơng buồn, khơng tiếc, xem chứng lịng trung thành ơng cách mạng

c Kim Lân thành công cách xây dựng cốt truyện tâm lí, đặt nhân vật tình gay gắt, đấu tranh nội tâm căng thẳng để bộc lộ tâm trạng tính cách nhân vật

- Miêu tả bật tâm trạng tính cách nhân vật qua đối thoại, độc thoại, đấu tranh nội tâm, ngôn ngữ, thái độ, cử chỉ, suy nghĩ hành động

3 Kết

- Ông Hai tiêu biểu cho tầng lớp nông dân thời chống Pháp yêu làng yêu nước sâu sắc C BÀI TẬP VỀ NHÀ:

Dạng đề đến điểm

Đề 2

Hãy tóm tắt truyện ngắn Làng đoạn văn khoảng 15 câu. Gợi ý:

Đoạn tóm tắt truyện gồm ý sau:

- Ông Hai người người nông dân y tha thiết yêu làng Chợ Dầu

- Do yêu cầu ủy ban kháng chiến, ông Hai phải gia đình tản cư xa làng ơng nhớ làng da diết

- Trong ngày xa quê , ông nhớ đến làng Chợ Dầu muốn trở

- Một hôm, ông nghe tin làng Chợ Dầu ông làm Việt gian theo Tây Ông Hai vừa căm uất vừa tủi hổ , biết tâm đứa thơ

- Khi đường, ông Hai định khơng quay làng theo ơng “làng yêu thật làng theo Tây phải thù.”

- Sau đó, ơng nghe tin cải làng làng chợ Dầu kiên cường đánh Pháp ông hồ hởi khoe với người tin dù nhà ông bị Tây đốt cháy

Đề 3:

Kim Lân (1920- 2007) tên thật Nguyễn Văn Tài, quê Bắc Ninh ông nhà văn chuyên viết truyện ngắn có sáng tác đăng báo từ trước cách mạng tháng Tám 1945 Vốn gắn bó am hiểu sâu sắc sống nông thôn, Kim Lân viết sinh hoạt làng quê cảnh ngộ người nông dân năm 2001, ông tặng Giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật

Dạng đề đến điểm

Đề Cảm nhân em truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim Lân. Gợi ý

A Mở bài:

- Kim Lân tên thật Nguyễn Văn Tài, quê huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh - Truyện ngắn Làng sáng tác đầu kháng chiến, in năm 1948

- Nêu cảm nhận chung truyện nhăn Làng: Truyện ca ngợi tình yêu làng, yêu nước, tinh thần kháng chiến sôi người nông dân, thông qua nhân vật ông Hai

B.Thân bài

Truyện ngắn Làng biểu tình cảm cao đẹp tồn dân tộc, tình cảm q hương đất nước Với người nông dân thời đại cách mạng kháng chiến tình u làng xóm q hương hồ nhập tình yêu nước, tinh thần kháng chiến Tình cảm vừa có tính truyền thống vừa có chuyển biến

Thành công Kim Lân diễn tả tình cảm, tâm lí chung thể sinh động độc đáo người, nhân vật ông Hai ông Hai tình cảm chung mang rõ màu sắc riêng, in rõ cá tính riêng ơng có

a Tình u làng, chất có tính truyền thơng ơng Hai - Ơng Hai tự hào sâu sắc làng quê

- Cái làng với người nơng dân có ý nghĩa quan trọng đời sống vật chất tinh thần

b Sau cách mạng, theo kháng chiến, ơng có chuyển biến tình cảm - Được cách mạng giải phóng, ơng tự hào phong trào cách mạng quê hương, vê việc xây dựng làng kháng chiến quê ông Phải xa làng, ơng nhớ q khơng khí “đào đường, đắp ụ, xẻ hào, khuân đá…”; ông lo “cái chịi gác,… đường hầm bí mật,…” xong chưa? - Tâm lí ham thích theo dõi tin tức kháng chiến, thích bình luận, náo nức trước tin thắng lợi nơi “Cứ thế, chỗ giết tí, chỗ giết tí, súng vậy, hơm dăm khẩu, ngày mai dăm khẩu, tích tiểu thành đại, làm mà thằng Tây khơng bước sớm”

c Tình u làng gắn bó sâu sắc với tình u nước ơng Hai bộc lộ sâu sắc tâm lí ơng nghe tin làng theo giặc

- Khi nghe tin xấu đó, ông sững sờ, chưa tin Nhưng người ta kể rành rọt, không tin không được, ông xấu hổ lảng Nghe họ chì chiết ơng đau đớn cúi gầm mặt xuống mà - Về đến nhà, nhìn thấy con, nghĩ tủi hổ chúng “cũng bị người ta rẻ rúng, hắt hủi” Ơng giận người lại làng, điểm mặt người lại khơng tin họ “đổ đốn” Nhưng tâm lí “khơng có lửa có khói”, lại bắt ơng phải tin họ phản nước hại dân

- Ba bốn ngày sau, ông khơng dám ngồi Cái tin nhục nhã chốn hết tâm trí ơng thành nỗi ám ảnh khủng khiếp Ơng ln hoảng hốt giật Khơng khí nặng nề bao trùm nhà

- Tình cảm yêu nước yêu làng thể sâu sắc xung đột nội tâm gay gắt: Đã có lúc ơng muốn quay làng tủi hổ quá, bị đẩy vào bế tắc có tin đồn khơng đâu chứa chấp người làng chợ Dầu Nhưng tình yêu nước, lòng trung thành với kháng chiến mạnh tình u làng nên ơng lại dứt khốt: “Làng yêu thật làng theo Tây phải thù” Nói cứng thực lịng đau cắt

nỗi lòng vào lời tâm với đứa út ngây thơ Thực chất lời minh với cụ Hồ, với anh em đồng chí tự nhủ lúc thử thách căng thẳng này:

+ Đứa ông bé tí mà biết giơ tay thề: “ủng hộ cụ Hồ Chí Minh mn năm!” ơng, bố

+ Ơng mong “Anh em đồng chí biết cho bố ông Cụ Hồ đầu cổ xét soi cho bố ông”

+ Qua đó, ta thấy rõ:

Tình u sâu nặng làng chợ Dầu truyền thống (chứ làng đổ đốn theo giặc)

Tấm lòng trung thành tuyệt cách mạng với kháng chiến mà biểu tượng kháng chiến cụ Hồ biểu lộ mộc mạc, chân thành Tình cảm sâu nặng, bền vững vơ thiêng liêng: có dám đơn sai Chết chết có dám đơn sai

d Khi tin cải chính, gánh nặng tâm lí tủi nhục trút bỏ, ông Hai vui sướng tự hào làng chợ Dầu

- Cái cách ông khoe việc Tây đốt nhà ơng biểu cụ thể ý chí “Thà hi sinh tất không chịu nước” người nơng dân lao động bình thường

- Việc ông kể rành rọt trận chống càn làng chợ Dầu thể rõ tinh thần kháng chiến niềm tự hào làng kháng chiến ông

Nhân vật ông Hai để lại dấu ấn không phai mờ nhờ nghệ thuật miêu tả tâm lí tính cách ngơn ngữ nhân vật người nơng dân ngịi bút Kim Lân

- Tác giả đặt nhân vật vào tình thử thách bên để nhân vật bộc lộ chiều sâu tâm trạng

- Miêu tả cụ thể, gợi cảm diễn biến nội tâm qua ý nghĩ, hành vi, ngôn ngữ đối thoại độc thoại

- Ngơn ngữ Ơng Hai vừa có nét chung người nông dân lại vừa mang đậm cá tính nhân vật nên sinh động

C- Kết bài:

- Qua truyện ngắn Làng người đọc thấm thía tình u làng, u nước mộc mạc, chân thành mà vô sâu nặng, cao quý người nơng dân lao động bình thường

- Sự mở rộng thống tình yêu quê hương tình yếu đất nước nét nhận thức tình cảm quần chúng cách mạng mà văn học thời kháng chiến chống Pháp trọng làm bật Truyện ngắn Làng Kim Lân thành công đáng quý

********************************************** LẶNG LẼ SA PA

-Nguyễn Thành Long-A TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN:

1 Tác giả:

- Nguyễn Thành Long (1925 – 1991) quê huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam, Viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp Ơng bút chun viết truyện ngắn kí

- Nguyễn Thành Long bút cần mẫn nghiêm túc lao động nghệ thuật, lại coi trọng thâm nhập thực tế đời sống Sáng tác ông viết vẻ đẹp bình dị người thiên nhiên đất nước

2 Tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa”:

Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” kết chuyến lên Lào Cai mùa hè năm 1970 tác giả Truyện rút từ tập “Giữa xanh” in năm 1972

a Nội dung:

b Nghệ thuật:

- Xây dựng tình hợp lí, cách kể chuyện tự nhiên, có kết hợp tự sự, trữ tình với bình luận

c Chủ đề:

Khẳng định vẻ đẹp người lao động ý nghĩa công việc thầm lặng Niềm hạnh phúc người lao động có ích

B CÁC DẠNG ĐỀ:

1 Dạng điểm: * Đề 1:

Hãy tóm tắt truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long * Gợi ý:

Một họa sĩ già trước nghỉ hưu có chuyến thực tế vùng cao Tây Bắc Trên chuyến xe, ông ngồi hàng ghế với cô kĩ sư trẻ lên nhận công tác Lai Châu Đến Sa Pa, bác lái xe dừng lại lấy nước giới thiệu với họa sĩ “một người cô độc gian” Đó anh niên trơng coi trạm khí tượng đỉnh Yên Sơn 2600 mét

Cuộc gặp gỡ bác lái xe, họa sĩ già, cô kĩ sư trẻ anh niên diễn vui vẻ, cảm động Anh niên hào hứng giới thiệu với khách công việc ngày – cơng việc âm thầm vơ có ích cho sống Họa sĩ già phát phẩm chất đẹp đẽ, cao quý anh niên nên phác họa chân dung Qua lời kể anh, vị khách biết thêm nhiều gương sáng lao động, sản xuất, đem hết nhiệt tình phục vụ nghiệp xây dựng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

2 Dạng đề điểm: * Đề 1:

Cảm nghĩ em nhân vật anh niên truyện “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long.

* Gợi ý: a Mở bài:

- Giới thiệu chung tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm:

+ Tác giả: - Nguyễn Thành Long (1925 – 1991) quê huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam, Viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp

- Ông bút chuyên viết truyện ngắn kí Ơng bút cần mẫn nghiêm túc lao động nghệ thuật, lại coi trọng thâm nhập thực tế đời sống Sáng tác Nguyễn Thành Long viết vẻ đẹp bình dị người thiên nhiên đất nước

+ Tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa”:

Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” kết chuyến lên Lào Cai mùa hè năm 1970 tác giả Truyện rút từ tập “Giữa xanh” in năm 1972

- Cảm nhận chung nhân vật anh niên b Thân bài:

- Anh niên nhân vật trung tâm truyện, xuất giây lát điểm sáng bật tranh mà tác giả thể

- Hoàn cảnh sống làm việc: đỉnh n Sơn cao 2600 mét, với cơng việc “đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết ngày” Cơng việc địi hỏi phải tỉ mỉ, xác có tinh thần trách nhiệm cao

- Gian khổ anh phải sống hồn cảnh độc, đỉnh núi cao hàng tháng hàng năm Điều khiến anh trở thành người “cô độc gian” thèm người phải ngăn chặn đường dừng xe khách qua núi để gặp người trò chuyện

phần bắn rơi nhiều máy bay Mĩ cầu Hàm Rồng, Thanh Hóa) Anh thấy sống cơng việc thật có ý nghĩa, thật hạnh phúc

- Yêu sách ham đọc sách – người thầy, người bạn tốt lúc sẵn sàng bên anh

- Anh khơng cảm thấy đơn biết tổ chức, xếp sống khoa học, ngăn nắp, chủ động, ngồi cơng việc anh cịn chăm hoa, ni gà, nhà cửa nơi làm việc nhỏ nhắn, xinh xắn, gọn gàng đẹp

- Ở người niên cịn có nét tính cách phẩm chất đáng quí: cởi mở, chân thành, quí trọng tình cảm người, khao khát gặp gỡ người

- Anh người khiêm tốn, thành thực Cảm thấy công việc lời giới thiệu nhiệt tình bác lái xe chưa xứng đáng, đóng góp bình thường nhỏ bé so với người khác Khi ông họa sĩ muốn kí họa chân dung, anh từ chối, e ngại giới thiệu người khác cho ông vẽ

- Anh người ân cần chu đáo, hiếu khách: Trao gói tam thất cho bác lái xe, tiếp đón nồng nhiệt, chân thành tự nhiên với ông học sĩ cô kĩ sư, tặng hoa, tặng trứng tươi cho hai vị khách quí…

c Kết bài:

Chỉ qua gặp gỡ ngắn ngủi, qua cảm nhận nhân vật khác, chân dung tinh thần người niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu lên rõ nét đầy sức thuyết phục với phẩm chất tốt đẹp, sáng tinh thần, tình cảm, cách sống suy nghĩ nghề nghiệp, sống Đó người lao động trẻ tuổi, làm công việc lặng lẽ mà vơ cần thiết, có ích cho nhân dân, đất nước

C BÀI TẬP VỀ NHÀ: 1 Dạng đề điểm: * Đề 2:

Đóng vai nhân vật cô kĩ sư kể lại giây phút chia tay ba người - anh niên, ông họa sĩ cô kĩ sư

* Gợi ý:

Nghe tiếng chàng trai kêu to: “Trời ơi, cịn có năm phút!” sau giọng cười đầy tiếc rẻ, cảm thấy giật mình, bâng khng…Cuộc chia tay chúng tơi đến ư? Sao nhanh thế? Tôi chàng trai nói với đâu?

Bỗng chàng trai chạy sau nhà, trở lại với tay Nhà họa sĩ già tặc lưỡi đứng dậy Tôi đứng lên, thấy lúng túng, đưa tay đặt lại ghế, thong thả đến chỗ nhà họa sĩ Đúng lúc ấy, chàng trai kêu lên:

- Ơ! Cơ cịn qn mùi soa này!

Tôi nhẹ nhàng quay lại, dường khơng muốn để tơi phải khó nhọc trở lại bàn, chàng trai nhanh chân bước tới, cầm khăn tay vo tròn cặp sách, tới chỗ đứng đưa tận tay cho tôi.Tôi thực bối rối, nhận lại khăn quay vội

Nhà họa sĩ già bước tới bậu cửa, quay lại chụp lấy tay chàng trai lắc mạnh: - Chào anh! Chắc chắn trở lại! Tôi với anh hôm chứ?

Tôi lặng lẽ bước tới chỗ chàng trai, chìa bàn tay trước mặt anh Anh nắm lấy bàn tay tôi, bóp nhẹ Hình anh run phải! Và khơng hiểu sao, tơi cảm thấy lịng xốn xang, hồi hộp lạ lùng? Tơi nhìn thẳng vào mắt anh, khơng nói… anh im lặng nhìn tơi… dường chúng tơi nói với tất cả… Tơi bóp nhẹ bàn tay anh, thầm:

- Chào anh… * Đề 3:

Ngoài nhân vật xuất trực tiếp truyện “Lặng lẽ Sa Pa” cịn có nhân vật xuất gián tiếp qua lời kể anh niên? Nhận xét em họ?

+ Ông bố “tuyệt lắm”, hai bố xung phong mặt trận + Ông kĩ sư vườn rau SaPa

+ Anh bạn trạm khí tượng Phan - xi - păng + Anh kĩ sư lập đồ sét

Không xuất trực tiếp mà qua lời kể anh niên Đó người sống làm việc lặng lẽ, cô độc mà say mê qn cơng việc, người bầu trời SaPa lặng lẽ

Họ góp phần thể chủ đề truyện: Khẳng định vẻ đẹp người lao động ý nghĩa công việc thầm lặng Niềm hạnh phúc người lao động có ích

2 Dạng đề điểm: * Đề 2:

Cảm nhận em truyện ngắn “Lặng lẽ SaPa” Nguyễn Thành Long. * Gợi ý:

a Mở bài: Giới thiệu chung tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm

+ Tác giả: Nguyễn Thành Long (1925 – 1991) quê huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam, viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp

- Ông bút chuyên viết truyện ngắn kí Ơng bút cần mẫn nghiêm túc lao động nghệ thuật, lại coi trọng thâm nhập thực tế đời sống Sáng tác Nguyễn Thành Long viết vẻ đẹp bình dị người thiên nhiên đất nước

+ Tác phẩm:

Truyện ngắn “Lặng lẽ SaPa” kết chuyến lên Lào Cai mùa hè năm 1970 tác giả Truyện rút từ tập “Giữa xanh” in năm 1972

+ Cảm nhận chung em truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa. b Thân bài:

- Truyện ngắn “Lặng lẽ SaPa” viết người sống đẹp, có ích cho đời, có lí tưởng ước mơ, niềm tin yêu vững bền vào nghề nghiệp, kiến thức, trình độ khoa học mà nhân vật anh niên thân vẻ đẹp

- Nhân vật anh niên, tuổi đời hai mươi bảy tự nguyện rời nơi phồn hoa đô hội lên công tác đỉnh núi Yên Sơn cao 2600m Điều kiện làm việc vơ khắc nghiệt, vất vả lịng u nghề, tình yêu sống khiến anh định gắn bó với cơng việc khí tượng kiêm vật lí địa cầu

- Khó khăn mà anh phải vượt qua đơn lạnh lẽo đến mức “thèm người” bác lái xe mệnh danh “người độc gian”

- Ngồi người có học thức, có trình độ, anh niên cịn có tâm hồn sáng, u đời, yêu sống

- Có niềm vui đọc sách, trồng rau, trồng hoa, nuôi gà cải thiện sống Biết xếp công việc, sống cách ngăn nắp, chủ động

- Ở anh niên tốt lên tính chân thành, khiêm tốn, cởi mở, hiếu khách, ln biết sống người

- Qua lời kể anh niên, ông kĩ sư nông nghiệp vườn ươm su hào, anh kĩ sư lập đồ chống sét… người sống thầm lặng mảnh đất SaPa mà lao động cần mẫn, say mê qn cơng việc

- Bác lái xe vai người dẫn truyện điểm dừng cho gặp gỡ Tạo nên hấp dẫn, tị mị tìm hiểu người đọc Ơng họa sĩ nhân vật hóa thân nhà văn - người xem chuyến may mắn đời nghệ thuật Cơ kĩ sư phát nhiều điều mẻ chuyến đầu đời

- Nghệ thuật: Xây dựng tình hợp lí, cách kể chuyện tự nhiên, có kết hợp tự sự, trữ tình với bình luận

Nguyễn Thành Long góp tiếng nói ca ngợi sống tái cách đầy đủ vẻ đẹp người Khẳng định vẻ đẹp người lao động ý nghĩa công việc thầm lặng Niềm hạnh phúc người lao động có ích

CHIẾC LƯỢC NGÀ - Nguyễn Quang Sáng-A

TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN: 1 Tác giả:

- Nguyễn Quang Sáng 1932, quê An Giang Ông nhà văn quân đội trưởng thành trong quân ngũ từ hai kháng chiến dân tộc, chuyên viết sống người Nam Bộ. 2 Tác phẩm “Chiếc lược ngà”.

a Nội dung:

Truyện diễn tả cách cảm động tình cha thắm thiết, sâu nặng cha con ơng Sáu hồn cảnh éo le chiến tranh Qua tác giả khẳng định ca ngợi tình cảm cha thiêng liêng giá trị nhân sâu sắc, cao đẹp trong những cảnh ngộ khó khăn.

b Nghệ thuật:

Cốt truyện chặt chẽ, tình bất ngờ hợp lý Truyện thành công việc miêu tả tâm lí xây dựng tính cách nhân vật.

c Chủ đề:

Tình cha sâu sắc cảm động người chiến sĩ Cách mạng kháng chiến chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc.

B CÁC DẠNG ĐỀ: Dạng đề đến điểm: Đề 1:

Chi tiết bé Thu truyện “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng không nhận cha anh Sáu kháng chiến trở thăm nhà gợi cho em suy nghĩ gì?

Gợi ý: a, Mở đoạn

- Giới thiệu vài nét Nguyễn Quang Sáng truyện ngắn “Chiếc lược ngà” b, Thân đoạn

- Hoàn cảnh câu chuyện: Do chiến tranh hai cha chưa gặp mặt, tám năm sau, ông Sáu thăm nhà trước nhận công tác mới, ông gặp con, bé Thu định khơng nhận ơng Sáu cha

- Tình cảm ơng Sáu dành cho - Tình cảm bé Thu dành cho ông Sáu c, Kết đoạn

- Khái quát nội dung nghệ thuật truyện - Nêu suy nghĩ thân

2 Dạng đề đến điểm: Đề 1:

Phát biểu cảm nghĩ em nhân vật bé Thu truyện ngắn “Chiếc lược ngà’’ của Nguyễn Quang Sáng

Mở bài:

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm nhân vật bé Thu với tài miêu tả tâm lý nhân vật - Cảm nhận chung nhân vật bé Thu

Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật bé Thu - nhân vật đoạn trích “Chiếc lược ngà’’ bé hồn nhiên ngây thơ, có cá tính bướng bỉnh yêu thương ba sâu sắc

- Khái quát cảnh ngộ gia đình bé Thu, đất nước có chiến tranh, cha cơng tác Thu chưa đầy tuổi, lớn lên em chưa lần gặp ba ba chăm sóc u thương, tình yêu Thu dành cho ba gửi ảnh ba chụp chung má

- Diễn biến tâm lý bé Thu trước nhận anh Sáu cha:

+ Yêu thương ba gặp anh Sáu, trước hành động vội vã thái độ xúc động, nơn nóng cha…Thu ngạc nhiên lạ lùng, sợ hãi bỏ chạy….những hành động chứa đựng lảng tránh lại hồn tồn phù hợp với tâm lí trẻ thơ suy nghĩ Thu anh Sáu người đàn ông lạ lại có vết thẹo mặt giần giật

+ Trong hai ngày sau Thu hồn toàn lạnh lùng trước cử đầy yêu thương cha, cự tuyệt tiếng ba cách liệt cảnh mời ba vào ăn cơm, xử lí nồi cơm sơi, thái độ hất tung trứng cá bữa cơm…Từ cự tuyệt phản ứng mạnh mẽ….nó căm ghét cao độ người đàn ông măt thẹo kia, tức giận, bị đánh bỏ cách bất cần… phản ứng tâm lí hồn tồn tự nhiên đứa trẻ có cá tính mạnh mẽ… Hành động tưởng vơ lễ đáng trách Thu lại hồn tồn khơng đáng trách mà cịn đáng thương, em cịn q nhỏ chưa hiểu tình khắc nghiệt éo le đời sống Đằng sau hành động ẩn chứa tình yêu thương ba,sự kiêu hãnh trẻ thơ tình yêu nguyên vẹn sáng mà Thu dành cho ba

- Diễn biến tâm lý Thu nhận ba:

+ Sự thay đổi thái độ đến khó hiểu Thu, khơng ương bướng mà buồn rầu nghĩ ngợi sâu xa, ánh mắt cử hành động bé Thu thể ân hận, nuối tiếc, muốn nhận ba e ngại làm ba giận

+ Tình yêu thương ba bộc lộ hối ạt mãnh liệt anh Sáu nói “Thơi ba nghe con” Tình yêu kết đọng âm vang tiếng Ba hành động vội vã: Chạy nhanh sóc, nhảy thót lên, ba khắp, lời ước nguyện mua lược, tiếng khóc nức nở…Đó hội ngộ chia tay đầy xúc động, thiêng liêng tác động sâu sắc đến bác Ba, người …

+ Sự lý giải nguyên nhân việc hiểu lầm bé Thu đựợc tác giả thể thật khéo léo vết thẹo mặt người ba hiểu thực Thu “nằm im lăn lộn thở dài người lớn” Vết thẹo không gây nỗi đau thể xác mà hằn nên nỗi đau tinh thần gây xa cách hiểu lầm cha bé Thu Nhưng chiến tranh dù có tàn khốc tình cảm cha anh Sáu trở lên thiêng liêng sâu lặng

- Khẳng định lại vấn đề: Ngòi bút miêu tả tâm lý khắc hoạ tính cách nhân vật tinh tế thể bé Thu cô bé hồn nhiên ngây thơ, mạnh mẽ cứng cỏi yêu ghét rạch ròi Trong đối lập hành động thái độ trước sau nhân ba lại quán tính cách tình yêu thương ba sâu sắc

- Những năm tháng sống gắn bó với mảnh đất Nam Bộ, trái tim nhạy cảm, nhân hậu, am hiểu tâm lý trẻ thơ giúp tác giả xây dựng thành công nhân vật bé Thu

- Suy nghĩ đời sống tình cảm gia đình chiến tranh, trân trọng tình cảm gia đình sống hôm

Kết bài:

Khẳng định thành công, đồng thời bộc lộ ấn tượng sâu đậm nhân vật toàn tác phẩm

C BÀI TẬP VỀ NHÀ: 1 Dạng đề đến điểm Đề 1:

Anh Sáu thoát li kháng chiến từ lúc đứa gái chưa đầy tuổi Vì hồn cảnh cơng tác, năm sau anh có dịp ghé thăm nhà

Anh muốn gần đứa bé lạnh lùng xa cách, khơng chịu nhận anh ba Vì thấy anh khác xa với ảnh chụp chung với má trước

Nhờ bà ngoại giải thích vết thẹo đạn thù bắn mặt cha nó, bé Thu chịu nhận ba vào thời điểm anh Sáu phải lên đường

Ở chiến khu, anh kì cơng làm cho gái lược miếng ngà voi với hi vọng trao tận tay Nhưng anh Sáu hi sinh trận giặc càn Trước lúc anh nhắm mắt, bác Ba – đồng đội thân thiết hứa đưa giùm anh lược cho gái Lúc nhận lược bé Thu trở thành cô giao liên dũng cảm

1 Dạng đề đến điểm Đề 2:

Cảm nhận em truyện ngắn “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng. Mở bài:

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:

- Nguyễn Quang Sáng 1932, quê An Giang Ông nhà văn quân đội trưởng thành trong quân ngũ từ hai kháng chiến dân tộc, chuyên viết sống người Nam Bộ. - Truyện “Chiếc lược ngà” sáng tác năm 1966 chiến trường miền Tây Nam bộ, kể tình cha vô cảm động người cán cách mạng.

- Nêu khái quát cảm nhận truyện. Thân bài:

- Cuộc gặp gỡ hai cha sau năm xa cách:

+ Anh Sáu thoát li kháng chiến từ lúc đứa gái chưa đầy tuổi Vì hồn cảnh cơng tác, năm sau anh có dịp ghé thăm nhà

+ Anh vui mừng khơn xiết, muốn bày tỏ tình cảm u thương, âu yếm

+ Ngược lại, bé Thu anh người xa lạ: sợ hãi, xa lánh, dù má giải thích nữa, bé dứt khốt khơng nhận cha

+ Bữa cơm đoàn tụ, anh Sáu gắp cho miếng trứng cá, bé Thu vùng vằng hất xuống đất Anh Sáu giận đánh vào mông Bé Thu giận, chèo xuồng sang sông với bà

- Cảnh chia tay cảm động:

+ Trong phút chia tay, tình yêu thương nỗi khát khao gặp cha bùng dậy lòng bé Thu khiến bé hối hả, cuống quýt bày tỏ tình cảm

+ Bé bật kêu lên tiếng gọi “ba”, chạy tới ghì lấy cổ ba khơng rời, khóc nức nở, không cho ba

+ Chứng kiến cảnh này, xúc động, xót xa Bác Ba (bạn anh Sáu) “bỗng thấy khó thở có bàn tay nắm lấy trái tim”

3 Kết bài:

- Truyện “Chiếc lược ngà” diễn tả chân thực tình cha thắm thiết, sâu nặng hồn cảnh chiến tranh, tình cảm thiêng liêng, ngời sáng

- Ẩn câu chuyện kể cách khách quan tiếng nói lên án chiến tranh xâm lược gây bao đau khổ cho người

******************************************

BẾN QUÊ

- Nguyễn Minh Châu-A TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN

- Nguyễn Minh Châu (1930- 1989) quê huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An, gia nhập quân đội thời kì kháng chiến chống Pháp trở thành bút xuất sắc văn học Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ

- Sau năm 1975, tìm tịi đổi sâu sắc văn học nghệ thuật, đặc biệt truyện ngắn, Nguyễn Minh Châu trở thành người mở đường cho công đổi văn học Bến quê truyện ngắn viết giai đoạn

2 Tác phẩm:

a Nội dung: Truyện chứa đựng suy nghĩ, trải nghiệm sâu sắc nhà văn con người đời, thức tỉnh người trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị, gần gũi gia đình quê hương

b Nghệ thuật: Kết hợp tự với miêu tả biểu cảm cốt truyện giàu yếu tố tâm lí

c Chủ đề: Bằng việc đặt nhân vật vào tình có tính nghịch lí, truyện Bến q phát điều có tính quy luật: đời, người khó tránh khỏi điều vịng vèo, chùng chình, đồng thời thức tỉnh giá trị vẻ đẹp đích thực đời sống gần gũi, bình thường mà bền vững

B CÁC DẠNG ĐỀ

1 Dạng đề đến điểm Đề 1:

Viết đoạn văn ngắn (khoảng từ 12 đến 15 dòng) nhận xét nghệ thuật miêu tả thiên nhiên tác giả qua cách nhìn nhân vật Nhĩ hai đoạn đầu truyện ngắn Bến quê của Nguyễn Minh Châu.

Gợi ý:

1 Mở đoạn:

- Giới thiệu khái quát cảm nhận Nhĩ vẻ đẹp thiên nhiên buổi sáng đầu thu nhìn từ khung cửa sổ nhà truyện ngắn Bến Quê Nguyễn Minh Châu

Thân đoạn:

- Cảnh vật miêu tả theo tầm nhìn nhân vật Nhĩ, từ gần đến xa, tạo thành không gian có chiều sâu, rộng

- Miêu tả tỉ mỉ chi tiết màu sắc: + Màu hoa lăng

+ Màu nước sông Hồng + Màu bãi bồi bên sông

Kết đoạn: Cảnh vật thiên nhiên buổi sáng đầu thu cảm nhận cảm xúc tinh tế qua nhìn Nhĩ với vẻ đẹp riêng, sinh động, gợi cảm, bình di, gần gũi, thân quen

2 Dạng đề điểm

Dàn bài 1.Mở bài:

- Nguyễn Minh Châu bút xuất sắc văn học Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ Sau năm 1975, tìm tịi đổi sâu sắc văn học nghệ thuật, đặc biệt truyện ngắn, Nguyễn Minh Châu trở thành người mở đường cho công đổi văn học

- Bến quê xuất năm 1985 Với cốt truyện bình di truyện chứa đựng những suy nghĩ, trải nghiệm sâu sắc nhà văn người đời, thức tỉnh người sự trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị, gần gũi gia đình quê hương.

Thân bài:

* Giới thiêu chung nhân vật Nhĩ:

- Nhĩ người trải có địa vị, rộng biết nhiều “Suốt đời Nhĩ đã từng tới khơng sót xó xỉnh trái đất”, anh in gót chân khắp chân trời xa lạ, Có thể nói bao cảnh đẹp nơi phồn hoa đô hội gần xa, miếng ngon nơi đất khách quê người, anh thưởng thức, cảnh đẹp gần gũi, người tình nghĩa thân thuộc nơi quê hương ngày tháng năm ốm đau gường bệnh từ giã cõi đời anh cảm thấy cách sâu sắc, cảm động

a Những suy nghĩ, trải nghiệm nhân vật Nhĩ qua cảnh vật nơi bến quê:

- Qua sổ nhà nhĩ cảm nhận tiết trời lập thu vẻ đẹp hoa lăng “đậm sắc hơn” Sông Hồng “màu đỏ nhạt, mặt sông rộng thêm ra”, bãi bồi phù sa lâu đời bên sông tia nắng sớm đầu thu phô “một thứ màu vàng thau xen với màu xanh non ” bầu trời, vòm trời quê nhà “như cao hơn”

- Nhìn qua cửa sổ nhà mình, Nhĩ xúc động trước vẻ đẹp quê hương mà trước anh nhìn thấy cảm thấy, phải sống bận rộn, tất tả ngược xi hay vơ tình mà qn lãng

=> Nhắc nhở người đọc phải biết gắn bó, trân trọng cảnh vật q hương những là máu thịt tâm hồn chúng ta.

b Tình cảm quan tâm vợ với Nhĩ:

* Nhĩ bị ốm đau nằm liệt gường, Nhĩ vợ chăm sóc tận tình, chu đáo

- Liên, vợ Nhĩ tần tảo, giàu đức hi sinh khiến Nhĩ cảm động “Anh yên tâm Vất vả tốn kém đến em chăm lo cho anh được” “ tiếng bước chân rón quen thuộc” người vợ hiền thảo “những bậc gỗ mòn lõm” “lần anh thấy Liên mặc áo vá” Nhĩ ân hận vơ tình với vợ Nhĩ hiểu rằng: Gia đình điểm tựa vững đời người,

- Tuấn đứa thứ hai Nhĩ Nhĩ sai sang bên sơng “qua đị đặt chân lên bờ bên kia, chơi loanh quanh ngồi suống nghỉ chân lát, về” Nhĩ muốn trai thay mặt qua sơng, để ngắm nhìn cảnh vật thân quen, bình di mà suốt đời Nhĩ lãng quên

+ Tuấn “đang sà vào đám người chơi phá cờ hè phố” mà quên việc bố nhờ, khiến Nhĩ nghĩ cách buồn bã “con người ta đường đời khó tránh khỏi điều vịng chùng chình” để đến châm khơng đạt mục đích đời.

- Bọn trẻ: “Cả bọn trẻ xúm vào, chúng giúp anh đặt bàn tay lên bậu sổ, kê cao mông anh chăn gập lại sau bê chồng gối đạt sau lưng”

- Ông cụ giáo Khuyến “Đã thành lệ, buổi sáng ông cụ già hàng xóm xếp hàng mua báo ghé vào hỏi thăm sức khỏe Nhĩ”

=> Đó giúp đỡ vô tư, sáng, giàu cảm thông chia sẻ, giản dị, chân thực 3 Kết luận

- Khẳng định phát trân trọng vẻ đẹp gần gũi bình dị sống tình yêu sống mãnh liệt nhân vật Nhĩ

C BÀI TẬP VỀ NHÀ 1 Dạng đề đến điểm Đề 2

Hãy tóm tắt truyện ngắn “Bến quê” đoạn văn khoảng 15 dòng. Gợi ý ( Về nhà)

Nhĩ khắp nơi thề giới cuối đời lại bị cột chặt vào giường bệnh bệnh hiểm nghèo Nhưng vào thời điểm ấy, Nhĩ phát vùng đất bên sông, nơi bến quê quen thuộc, vẻ đẹp bình dị quyến rũ , từ màu hoa lăng, màu nước sông Hồng, vùng bãi bồi phù xa bên bờ sông Hồng Cũng đến lúc nằm liệt giường, nhận săn sóc tận tình vợ, Nhĩ cảm nhận hết nỗi vất vả, tần tảo, tình yêu đức hi sinh thầm lặng vợ Nhĩ nhận quan tâm chăm sóc người hàng xóm bọn trẻ sống nhà, cụ giáo Khuyến Nhĩ vô khao khát lần đặt chân lên bờ bãi bên sông, miền đất thật gần gũi trở nên xa vời anh Nhĩ nhờ Tuấn – anh trai thứ hai sang bờ bên hộ bố Nhưng Tuấn sa vào đám chơi phá cờ hè phố Và anh chậm chuyến đò ngày, không làm điều người cha mong muốn Điều giúp Nhĩ chiêm nghiệm quy luật đầy vẻ nghịch lý đời người: “ người ta đường đời thật khó tránh điều vịng chùng chình, [ ] Nhĩ thu tàn vẫy vẫy thuyền chạm mũi bên sông

Đề 3.

Qua truyện ngắn “Bến quê” Nguyễn Minh Châu, em rút học cho thân ?

Gợi ý:

Học sinh tự rút học bổ ích cho thân Nhưng dựa ý sau:

- Phải biết phát trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị gần gũi sống quê hương

- Phải biết tin yêu vào sống quanh ta làm cho đẹp hơn… 2 Dạng đề điểm

Đề : Giới thiệu truyện ngắn Bến quê Nhà văn Nguyễn Minh Châu Gợi ý:

- Nguyễn Minh Châu (1930- 1989) quê huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An, gia nhập quân đội thời kì kháng chiến chống Pháp trở thành bút xuất sắc văn học Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ

- Sau năm 1975, sáng tác Nguyễn Minh Châu, đặc biệt truyện ngắn, thể tìm tịi quan trọng tư tưởng nghệ thuât, góp phần đổi văn học nước ta từ năm 80 kỉ XX đến Ông nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật (năm 2000)

2 Tác phẩm:

- Truyện ngắn Bến quê in tập truyện tên Nguyễn Minh Châu xuất năm 1985

a Nội dung:

- Truyện chứa đựng suy nghĩ, trải nghiệm sâu sắc nhà văn người đời, thức tỉnh người trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị, gần gũi gia đình quê hương

b Nghệ thuật:

- Miêu tả tâm lí tinh tế, nhiều hình ảnh giàu tính biểu tượng, cách xây dựng tình huống, trần thuật theo dòng tâm trạng nhân vật

NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI

- Lê Minh Khuê-A TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN:

1 Tác giả:

- Lê Minh Khuê sinh năm 1949, quê huyện Tĩnh Gia, tỉnh Thanh Hoá Từ nữ sinh Trung học phổ thông Lê Minh Khuê gia nhập đội niên xung phong thời chống Mĩ cứu nước Năm 1970 chị bắt đầu viết văn.Trong năm chiến tranh, truyện Lê Minh Khuê viết sống chiến đấu niên xung phong (mà thân chị thành viên) đội tuyến đường Trường Sơn gây ý bạn đọc

- Sau năm 1975, tác phẩm nhà văn bám sát chuyển biến đời sống xã hội người với tinh thần đổi mạnh mẽ, tâm lí tinh tế, sắc sảo, đặc biệt tâm lí nhân vật phụ nữ

2 Tác phẩm:

- Truyện " Những xa xôi" số tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê, viết năm 1971, lúc kháng chiến chống Mĩ dân tộc diễn ác liệt

- Lê Minh Khuê am hiểu cặn kẽ nỗi lịng với tâm lí người tuổi trẻ tuyến đường Trường Sơn

- Truyện trần thuật qua lời nhân vật nữ Phương Định, cô gái niên xung phong trẻ nhiều mơ mộng, có tâm hồn nhạy cảm sáng

a Nội dung: Truyện “Những xa xôi” làm bật tâm hồn sáng, mộng mơ, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh hồn nhiên, lạc quan cô gái niên xung phong tuyến đường Trường Sơn Đó hình ảnh đẹp, tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời kì k/c chống Mĩ

b Nghệ thuật:

Truyện sử dụng vai kể nhân vật chính, có cách kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động, trẻ trung đặc biệt thành công nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật

c Chủ đề:

B CÁC DẠNG ĐỀ: 1 Dạng đề đến điểm

Đề 1:

Viết đoạn văn ngắn (khoảng từ 15 đến 20 dòng) tuổi trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mĩ qua truyện ngắn "Những xa xôi" Lê Minh Khuê.

Gợi ý: 1 Mở đoạn

- Giới thiệu chung tuổi trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước qua hình ảnh niên xung phong truyện " Những xa xôi" Lê Minh Khuê 2 Thân đoạn

- Hoàn cảnh chiến đấu đầy gian khổ, ác liệt, họ vươn lên toả sáng phẩm chất cao đẹp

+ Trẻ trung, sáng, hồn nhiên, yêu thương tinh thần đồng chí, đồng đội + Tâm hồn mơ mộng, lãng mạn, lạc quan

+ Vượt qua gian khổ, hi sinh, dũng cảm chiến đấu, hoàn thành nhiệm vụ để bảo vệ Tổ quốc

3 Kết đoạn

Tuổi trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mĩ, sống có lí tưởng, có mục đích, có trách nhiệm, có trái tim u nước nồng nàn

2

Dạng đề đến điểm Đề 1:

Vẻ đẹp tính cách tâm hồn nhân vật nữ niên xung phong truyện " Những xa xôi" Lê Minh Khuê.

Dàn bài: 1 Mở bài

( Nêu nét tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm)

- Lê Minh Khuê bút nữ chuyên truyện ngắn Trong năm chiến tranh, truyện Lê Minh Khuê viết sống chiến đấu tuổi trẻ tuyến đường Trường Sơn Sau năm 1975, tác phẩm nhà văn bám sát chuyển biến đời sống xã hội người đường đổi

- Truyện " Những xa xôi" số tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê, viết năm 1971, lúc kháng chiến chống Mĩ dân tộc diễn ác liệt

2 Thân bài

* Vẻ đẹp chung cô gái niên xung phong tuyến đường Trường Sơn

- Đó gái tuổi đời cịn trẻ Vì nhiệm vụ giải phóng miền Nam, họ không tiếc tuổi xuân chiến đấu, cống hiến cho đất nước

- Công việc họ trinh sát mặt đường gặp nhiều khó khăn nguy hiểm Họ phải làm việc mưa bom bão đạn, phải phá bom thơng đường để đồn qn tiến vào giải phóng miền Nam

- Họ mang lí tưởng chiến đấu để thống Tổ Quốc nên giàu tinh thần trách nhiệm, coi thường gian khổ Mỗi nhân vật có nét tính cách riêng họ u thương, lạc quan, có niềm tin vào tình u đất nước

* Vẻ đẹp riêng cô gái niên xung phong a) Nhân vật Phương Định.

- Đây cô gái Hà Nội trẻ trung yêu đời Phương Định thích ngắm gương, người có ý thức nhan sắc Cơ có hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Đôi mắt màu nâu, dài dài, hay nheo nheo chói nắng

Ca Chiu Sa Cơ có tài bịa lời cho hát Những hát đời, tình yêu sống cất lên chiến tranh ác liệt tôn thêm vẻ đẹp niên xung phong có niềm tin vào chiến tranh nghĩa dân tộc

- Phương Định cô gái dũng cảm Hành động phá bom đồng đội góp phần thơng mạch giao thông Cảnh phá bom vừa hồi hộp, vừa căng thẳng, cho người đọc hình dung chiến tranh tàn khốc bình tĩnh ngày phải phá bom ba lần, chuyện thường tình Có lúc Phương Định nghĩ đến "chết" chết mờ nhạt, khơng cụ thể Cịn liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng?

- Phương Định cô gái dễ thương, hay xúc động Chứng kiến cảnh trận mưa đá cô nhớ Hà Nội, nhớ mẹ, nhớ cửa sổ, nhớ sao, nhớ quảng trường lung linh Những hồi niệm; kí ức dội lên sâu thẳm chứng tỏ nhạy cảm tâm hồn cô gái Hà Nội mơ mộng, lãng mạn, thật đáng yêu

b) Nhân vật Thao

Đây gái lớn tuổi nhóm, đội trưởng tổ trinh sát mặt đường chị có nét dễ nhớ ấn tượng Chị tỉa tót lơng mày nhỏ tăm, cương quyết, mạnh mẽ, táo bạo Chị không sợ bom đạn, đạo công việc dứt khoát lại sợ máu vắt

- Chị yêu thương đồng đội vai trò người chị Khi Nho bị thương, chị lo lắng, săn sóc tận tình hớp nước, cốc sữa Tình đồng đội sưởi ấm tâm hồn gái lúc khó khăn

- Chị Thao thích hát dù hát sai lời sai nhạc Tiếng hát yêu đời, cất lên từ chiến tranh để khẳng định lĩnh, sức mạnh, niềm tin vào lí tưởng niên thời đại năm chống Mĩ

c) Nhân vật Nho.

- Nho xuất thời điểm quan trọng câu chuyện Đó lúc phá bom, ranh giới sống chết gần kề gang tấc Nho nhỏ nhẹ, dịu dàng, dun dáng " Trơng nhẹ mát mẻ que kem trắng"

3 kết luận

- Khẳng định tâm hồn sáng hồn nhiên tính cách dũng cảm, lạc quan nhân vật nữ niên xung phong

C BÀI TẬP VỀ NHÀ: 1 Dạng đề điểm

Đề 1:

Hãy tóm tắt truyện ngắn "Những ngơi xa xôi" đoạn văn khoảng 20 câu. Gợi ý:

Đoạn tóm tắt truyện gồm ý sau:

- Tổ trinh sát mặt đường trọng điểm tuyến đường Trường Sơn gồm ba nữ niên xung phong trẻ Phương Định, Nho tổ trưởng chị Thao

- Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí trái bom chưa nổ phá bom

- Công việc họ nguy hiểm, thường xuyên đối mặt với thần chết

- Cuộc sống họ gian khổ, nguy hiểm họ có niềm vui hồn nhiên tuổi trẻ, giây phút thản mơ mộng dù người tính, họ yêu thương

- Phương Định cô gái mơ mộng, hồn nhiên dũng cảm

- Phần cuối truyện kể hành động, tâm trạng nhân vật lúc chăm sóc Nho bị thương phá bom

Đề 2:

Giải thích ý nghĩa nhan đề tác phẩm " Những xa xôi"của Lê Minh Khuê Gợi ý:

- Nhan đề xa xơi xuất phát từ ánh mắt nhìn xa xăm Phương Định, lời anh đội lái xe ngợi ca họ, hình ảnh lãng mạn, đẹp sáng lại phù hợp với cô gái mơ mộng sống chiến đấu cao điểm tuyến đường Trường Sơn năm chống Mĩ (60-70) ác liệt Ba gái trẻ ba xa xơi cao điểm tuyến đường Trường Sơn

- Những xa xôi ánh sáng ẩn xa xơi, dịu dàng mát mẻ sương núi, có sức mê lịng người Đó biểu tượng ngời sáng phẩm chất cách mạng cô gái niên xung phong Trường Sơn Phương Định, Nho hay Thao "ngôi xa" nơi cuối rừng Trường Sơn, sáng ngời vẻ đẹp chủ nghĩa anh hùng cách mạng Bằng khả sáng tạo nhờ có ngày lăn lộn với chiến trường " Những xa xôi" Lê Minh Khuê có chỗ đứng vững vàng, ln hấp dẫn người đọc

2 Dạng đề điểm Đề 1:

Phát biểu cảm nghĩ em nhân vật Phương Định tác phẩm "Những xa xôi" Lê Minh Khuê.

Dàn bài: 1 Mở bài

Giới thiệu nét tác giả Lê Minh Khuê, truyện ngắn "Những xa xôi" nhân vật truyện

- "Những xa xôi" " Lê Minh Khuê viết sống chiến đấu " Tổ trinh sát mặt đường" đường chiến lược Trường Sơn thời đánh Mĩ Tổ trinh sát mặt đường gồm có ba niên xung phong: Nho, Phương Định chị Thao, họ hang chân cao điểm, đó, máy bay Mĩ đánh phá dội Cơng việc họ vô nguy hiểm, gian khổ đo ước tính khối lượng đất đá bị địch đào xới, đếm, đánh dấu phá bom nổ chậm, thần chết tay khơng thích đùa lẩn ruột bom Thần kinh căng chão Xong việc từ cao điểm trở hang, cô thấy hai mắt lấp lánh, hàm lố lên, cười, khn mặt lem luốc.

- Cả ba cô, cô đáng mến, đáng cảm phục Nhưng Phương Định cô gái để lại nhiều ấn tượng sâu sắc lòng ta

2 Thân bài

- Phương Định, gái Hà Nội hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Đôi mắt cô anh lái xe bảo có nhìn mà xa xăm. Nhiều pháo thủ lái xe hay "hỏi thăm" "viết thư dài gửi đường dây" cho Định Cơ kiêu kì, làm "điệu" tiếp xúc với anh đội nói giỏi đấy, suy nghĩ người đẹp nhất, thơng minh, can đảm cao thượng người mặc qn phục, có ngơi mũ.

- Phương Định cô gái hồn nhiên, yêu đời, giàu cá tính Thuở nhỏ hay hát Cơ ngời lên thành cửa sổ phòng nhỏ bé nhà hát say sưa ầm ĩ Bàn học lúc bày bừa bãi lên, để mẹ phải mắng Sống cảnh bom đạn ác liệt, chết kề bên, Định lại hay hát Những hành khúc, điệu dân ca quan họ, Ca-chiu-sa Hồng quân Liên Xô, dân ca ý Định bịa lời hát, Định hát khoảng khắc im lặng, hát để động viên Nho, chị Thao động viên Hát máy bay rít, bom nổ Đúng tiếng hát át tiếng bom người gái tổ trinh sát mặt đường, người khao khát làm nên tích anh hùng

- Trong khángchiến chống Mĩ, tiền tuyến vẫy gọi, hàng vạn gái mang chí khí Bà Trưng, Bà Triệu xung phong tiền tuyến có Phương Định Con đường Trường Sơn huyền thoại làm nên xương máu, mồ hôi bao tích phi thường người gái Việt Nam anh hùng

dung lưỡi xẻng đào đất, có lúc lưỡi xẻng chạm vào bom, có lúc Định rùng cảm thấy làm chậm thế! Rồi bom nổ váng óc, đất rơi lộp bộp, mắt cay mở được, cát lạo xạo miệng Đó sống thường nhật họ Phương Định cho biết tơi có nghĩ đến cái chết Nhưng chết mờ nhạt không cụ thể Phương Định Nho, chị Thao sáng ngời khói bom lửa đạn Chiến cơng thầm lặng họ với năm tháng lòng người

- Phương Định cô gái Hà Nội xinh đẹp, dũng cảm lửa đạn, giàu tình yêu thương đồng đội, sáng, mộng mơ, thích làm duyên thơn nữ soi xuống giếng làng vừa mỉm cười vừa vuốt tóc Họ có mặt trọng điểm đường Trường Sơn chiến lược trái tim rực đỏ họ người gái Việt Nam anh hùng là ngôi sao xa xôi mãi lung linh, toả sáng.

3 Kết luận

"Những xa xôi" Lê Minh Kh làm sống lại lịng ta hình ảnh tuyệt đẹp chiến công phi thường tổ trinh sát mặt đường, Nho, Định, Thao, hàng vạn cô niên xung phong thời đánh Mĩ Chiến công thầm lặng Phương Định đồng đội ca anh hùng