-HS nêu được vai trò của âm thanh đối với cuộc sống (giao tiếp với nhau qua nói chuyện, hát nghe; dùng làm các tín hiệu: tiếng còi xe, tiếng trống, tiếng kẻng,…).. -HS nêu được ích lợi [r]
(1)THIẾT KẾ BÀI HỌC
Môn: Khoa họcLớp: 4/2 Tuần: 22
Người soạn: Trịnh Văn Mạnh Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Nguyệt Bài 43: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-HS nêu vai trò âm sống (giao tiếp với qua nói chuyện, hát nghe; dùng làm tín hiệu: tiếng cịi xe, tiếng trống, tiếng kẻng,…)
-HS nêu ích lợi việc ghi lại âm
2.Kỹ năng:
-Biết đánh giá, nhận xét sở thích âm
3.Thái độ:
-u thích mơn khoa học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh ảnh loại âm khác sống -Hình minh họa 1, 2, 3, 4, SGK, phiếu học tập -Đài cát-xét, băng ca nhạc thiếu nhi, điện thoại
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảnglần lượt thực yêu cầu sau:
+ Câu 1: Âm lan truyền nào? + Câu 2: Âm lan truyền xa mạnh lên hay yếu đi? Em nêu tên âm diễn tả âm đó?
-GV nhận xét cho điểm HS
3.Dạy – Học mới:
3.1Trị chơi:Tìm từ diễn tả âm thanh.
-Hướng dẫn: Gọi 10 HS xung phong chơi, chia làm đội đội nêu nguồn phát âm thanh, đội phải tìm nhanh từ phù hợp để phát âm Sau đổi ngược lại Mỗi lần tìm từ điểm, sai trừ điểm -Sau phút tổng kết số điểm tìm đội chiến thắng
-2 HS lên bảng thực yêu cầu: + Câu 1: Âm không truyền qua khơng khí mà cịn truyền qua chất lỏng, chất rắn
+ Câu 2: Âm lan truyền xa bị yếu Tiếng trống: Tùng…tùng… tùng…
-HS nhận xét
- Nghe GV hướng dẫn trị chơi 10 HS tham gia
Ví dụ: Đồng hồ - tích tắc
Gà kêu – chíp chíp, qc qc Gà gáy – ị ó o
Lá rơi – lạo xạo, xào xạc
(2)-GV hỏi: Cuộc sống khơng có âm thanh?
3.2 Giới thiệu bài:
Khơng có âm , sống vơ tẻ nhạt mà cịn gây nhiều điều bất tiện Âm có vai trị sống? tìm hiểu qua học hôm
3.3.Hoạt động 1: Vai trò âm trong sống
Mục tiêu: Nêu vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua nói, hát,nghe; dùng để làm tín hiệu(tiếng trống, tiếng cịi)…)
Cách tiến hành:
-Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm bàn -Yêu cầu: Quan sát hình minh họa trang 86 SGK ghi lại vai trò âm thể hình GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm
-Gọi HS trình bày u cầu HS nhóm khác theo dõi để bổ sung ý kiến khơng trùng lặp
-Ngồi vai trị trên, Âm cịn có vai trị khác?
Tiếng kẻng – leng keng…
-HS trả lới theo suy nghĩ em: + khơng có âm sống buồn chán khơng có tiếng nhạc, tiếng hát, tiếng chim hót, tiếng gà gáy…
+khơng có hoạt động văn nghệ, -Lắng nghe
-HS quan sát, trao đổi tìm vai trị âm ghi vào phiếu học tập
(3)-GV kết luận: Âm quan trọng cần thiết sống chúng ta? Nhờ có âm học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc,
3.4.Hoạt động 2: Em thích khơng thích những âm nào?
Mục tiêu: Giúp HS diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh, phát triển kỹ đánh giá
Cách tiến hành:
GV giới thiệu: Âm cần cho người có âm người ưa thích người lại khơng thích Các em sao? Hãy nói cho bạn biết em thích loại âm khơng thích loại âm nào? Vì lại vậy?
-Hướng dẫn HS ghi âm vào cột phù hợp phiếu học tập
-Gọi HS trình bày Mỗi HS nói âm ưa thích âm khơng thích, sau giải thích
có đám cháy, báo hiệu cấp cứu… + Âm giúp cho người thư giãn, thêm yêu sống: nghe tiếng chim hót, tiếng gió thổi, tiếng mưa rơi, tiếng nhạc dìu dặt…
-Âm quan trọng sống
-Hoạt động cá nhân
-3 đến HS trình bày ý kiến
+ Em thích nghe nhạc lúc rảnh rỗi, tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải mái
+ Em không thích nghe tiếng cịi hú chữa cháy chói tai em biết lại có đám cháy, gây thiệt hạ người
(4)-Nhận xét, khen ngợi HS biết đánh giá âm
-GV kết luận: Mỗi người có sở thích âm khác Những âm hay, có ý nghĩa sống ghi âm lại, việc ghi âm lại âm có ích lợi nào? Các em học tiếp
3.5.Hoạt động 3: ích lợi việc ghi lại được âm thanh.
Mục tiêu: Nêu ích lợi việc ghi lại âm Hiểu ý nghĩa nghiên cứu khoa học có thái độ trân trọng
Cách tiến hành:
- GV hỏi; Em thích nghe hát nào? Lúc muốn nghe hát em làm nào? -GV bật đài cho HS nghe số hát thiếu nhi mà em thích
-GV hỏi:
+ Việc ghi lại âm có ích lợi gì?
+ Hiện có cách ghi âm nào? -Tiến hành cho HS lên hát vào băng trắng, ghi âm lại sau bật cho lớp nghe -Gọi HS đọc mục bạn cần biết thứ trang 87
-GV nêu: Nhờ có nghiên cứu tìm tịi, sáng tạo nhà bác học, để lại cho máy ghi âm Ngày nay, với tiến khoa học kỹ thuật, người ta ghi âm vào băng cát-xét, đĩa CD, máy ghi âm, điện thoại
4.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
chim hót làm cho ta cảm giác n bình vui vẻ
+ Em khơng thích tiếng máy cưa gỗ xn suốt ngày nhức đầu,
-Lắng nghe -Lắng nghe
-HS trả lời theo ý thích thân
- HS thảo luận theo cặp trả lời: + Việc ghi lại âm giúp cho nghe lại hát, đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước
+ Việc ghi lại âm giúp cho khơng phải nói nói lại nhiều lần điều
+ Hiện người ta dùng băng đĩa trắng để ghi âm
-Lắng nghe làm theo hướng dẫn GV HS lên hát em yêu thích ghi âm
-2 HS tiếp nối đọc -Lắng nghe
(5)