Đang tải... (xem toàn văn)
a.) Trong việc học tập nói chung và lao động nói riêng, bạn Nam đều rất gương mẫu. b.) Tố Hữu là một nhà thơ lớn, ông đã để lại hàng trăm bài văn cã gi¸ trÞ.. c.) Nếu không tin bạn thì s[r]
(1)Trờng thcs mỗ lao kiểm tra tiÕt
Líp : M«n : Tiếng Việt - Tiết 130 Họ tên: Năm học : 2011 - 2012
Thêi gian : 45’
đề Câu : ( điểm)
Phát lỗi lơ-gic câu sau Chữa lại lỗi đó.
a.) Trong việc học tập nói chung lao động nói riêng, bạn Nam gương mẫu b.) Tố Hữu nhà thơ lớn, ông để li hng trm bi có giá trị
c.) Nếu khơng tin bạn em lại cố tình khơng nói bí mật em d.) Tuy nhà xa trường hơm b¹n Êy hc mun
Câu : ( điểm )
Chỉ phép trật tự từ câu thơ sau ? Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ đó ?
Lom khom dới núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà. Nhớ nớc đau lòng, quốc quốc, Thơng nhà mỏi miệng, gia gia.
( Bµ Hun Thanh Quan, Qua Đèo Ngang) Câu : ( điểm )
Cho câu thơ :
Chiếc thuyền nhẹ hăng nh tuấn mà Phăng mái chèo mạnh mẽ vợt trờng giang Cánh buồm giơng to nh mảnh hồn làng Rớn thân trắng bao la thâu góp gió
("Quê hơng" - Tế Hanh)
Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận câu thơ trên, có sử dụng câu cảm thán. Bµi lµm
(2)
đáp án biểu điểm kiểm tra tiếng việt – tiết 130
C©u : (2®)
hs phát đợc lỗi sai, chữa lại đợc 0,5đ
a.) Trong học tập nh lao động, bạn Nam gương mẫu b.) Tố Hữu nhà thơ lớn, ụng để lại hàng trăm thơ có giá trị c.) Nếu khụng tin bạn thỡ em lại cố tỡnh núi mật em d.) Tuy nhà xa trường hụm bạn học Câu : ( điểm )
- Chỉ phép đảo trật tự từ câu thơ (1đ) - Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ ( 3đ)
hs nêu đợc câu chủ đề triển khai theo nội dung sau : Câu thơ tả cảnh ngụ tình, khắc hoạ đợc tâm trạng nhà thơ thông qua cảnh vật để nói lên nỗi lịng tâm mỡnh
Tô đậm hình ảnh ngời nhỏ nhoi, Ýt tríc thiªn nhiªn , cã sù xt hiƯn cđa ngêi vµ sù sèng nhng dêng nh tăng thêm tha thớt vắng vẻ, gợi nỗi buồn hắt hiu Tăng thêm cảnh vắng vẻ tiêu điều Đèo Ngang lúc chiều tà Khắc hoạ tâm trạng nhớ nớc th-ơng nhà tác giả xa quê
(3)a Yêu cầu chung: Học sinh cảm nhận hay, đẹp đoạn thơ, biết cách trình bày dạng văn cảm thụ ngắn
b.Yêu cầu nội dung: HS trình bày ý sau: * Giới thiệu xuất xứ đoạn thơ:
Tác giả - tác phẩm, v trớ ca on th.(0.5 )
Tác giả sư dơng dơng biƯn ph¸p so s¸nh hïng tr¸ng, bÊt ngê vÝ “chiÕc thuyÒn ” nh con“
tuấn mã ” cánh buồm nh mảnh hồn làng “ ” tạo nên hình ảnh độc đáo; vật nh đợc thổi thêm linh hồn trở nên đẹp đẽ
- Phép so sánh gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao thiêng liêng, vừa thơ mộng, vừa hùng tráng
- Việc kết hợp linh hoạt độc đáo biện pháp so sánh, nhân hóa : Cánh buồm đợc nhân hóa nh chàng trai lực lỡng “rớn” thân vạm vỡ chống chọi với sóng gió biển khơi Cánh buồm vật cụ thể, hữu hình đợc ví với mảnh hồn làng cái“ ” trừu tợng, vơ hình Bằng cách so sánh này, tác giả làm cho vơ hình trở thành cái hữu hình đầy sống động Đó hình ảnh tợng trng, linh hồn thuyền, mà lại thuyền đánh cá Vì cánh buồm thành hình ảnh ẩn dụ, là linh hồn làng chài, hình ảnh thiêng liêng vừa mang tầm vóc lớn lao mà lại gần gũi
Sử dụng động từ mạnh gợi trớc mắt ngời đọc phong cảnh thiên nhiên tơi sáng, vừa tranh lao động đầy hứng khởi dạt sức sống ngời dân làng chài * Đú tỡnh yờu quờ hơng sỏng tha thiết sâu nặng Tế Hanh.(0.5đ)