KÕ ho¹ch ngµy.[r]
(1)Kế hoạch ngày Chủ đề nhánh “ Đất nớc Việt Nam yêu dấu ” Thời gian
Hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
Thø 2 09/4 H§: TD - Tung,đập bắt bóng chỗ
TCVĐ: Ai giái nhÊt
Hoạt động chiều HĐ: TH - Nặn theo ý thích
-Trẻ biết cách dùng sức mạnh hai tay để tung,đập bắt bóng chỗ
- Rèn trẻ nhanh nhẹn khéo léo Phát triển tố chất vận động - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Luyện kĩ học để nặn theo ý thích
- Rèn kỹ nặn học - gd trẻ thông qua trang trí cảm nhận đẹp
- S©n tËp - Bóng
- Một số mẫu nặn - Đất nặn, khăn lau, thau nớc
Bc 1: Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, khởi động các khớp tay, chân, eo Rồi di chuyển thành hàng theo yêu cầu cô Bớc 2: Trọng động: ( Bài tập phát triển nhóm hơ hấp) tay,chân, b/l, bật: trẻ tập 2lx4n
* Vận đông bản: Cơ cất vịng, cho trẻ dồn thành hàng ngang quay mặt vào
+ Cô làm mẫu đập bắt bóng chỗ: Lần làm hồn chỉnh, lần 2: vừa làm vừa phân tích động tác: Chân đứng thẳng, tay cầm bóng đập mạnh bóng xuống đất, bóng nảy lên sau bắt bóng hai tay khơng làm rơi bóng
- LÇn 3: Cô làm hoàn chỉnh + Trẻ thực
- Cho trẻ lên làm mẫu Lớp quan sát: Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ TH: Lần lợt cô cho trẻ lên thực -> Cô qs sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Lần 2: Cho lần trẻ đội lên TH nối tiếp - Lần 3: Cô tổ chức cho trẻ chơi TC: " Thi xem giỏi hơn" - Trẻ thực cô quan sát, động viên, khích lệ trẻ
* TCV§: Ai giỏi nhất: Chia trẻ thành nhóm nhóm tung bắt bóng
Bớc 3: Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu.( 2-3 vòng) Bớc 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát : Yêu Hà Nội - Đàm thoại với trẻ: hát gì?
Trong bi hỏt cú nhc đến gì? -> Cơ giới thiệu số mẫu nặn: rùa, lăng bác…
Bíc : BÐ quan sát
Cô cho trẻ xem số mẫu nặn: rùa, lăng bác
nờu nhận xét hình dáng, tên gọi, đặc điểm riờng bit ca chỳng
- Cho trẻ nêu ý kiến lựa chọn: cháu nặn nặn nh nào? - Trẻ thực
- Cô quan sát lớp hớng dẫn trẻ:
(2)Thứ 3 10/3 HĐ: KPXH: - Tìm hiểu thủ đô Hà Nội
- Trẻ biết Hà Nội thủ đô nớc Việt Nam,biết Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp, có nhiều cơng trình xây dựng lớn, nhiều ăn ngon
- TrỴ biÕt vài nét văn hoá ngời Hà Nội
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Trẻ tự hào quê hơng đất nớc
-Tranh thủ đô Hà Ni
- Nhạc hát: Yêu Hà nội
hoàn chỉnh + ý tởng trẻ
+ Khuyến khích trẻ sáng tạo
(Cụ hng dẫn vào đối tợng cụ thể mà trẻ chọn để nặn, khuyến khích trẻ dùng nhiều màu đặn nặn cho đẹp)
Bớc 3: Bé đến hội triển lãm Cô nhận xét chung lớp
- Cho trẻ giới thiệu nêu nhận xét sản phẩm bạn - Tuyên dơng lớp
Bc 1: ổn định tổ chức Cô trẻ hát bài: Yêu Hà Nội dẫn dắt vào
Bớc 2: Bé tìm hiểu thủ Hà Nội
a/ Tìm hiểu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, công trình xây dựng HN
*Cô đa tranh Hồ Gơm cho trẻ xem hỏi trẻ: - Cháu có biết đâu không?(Hồ Gơm)
- Chỏu biết Hồ Gơm? ( Hồ Gơm nằm trung tâm thủ đô HN, niềm tự hào ngi HN.)
*Cô đa tranh Văn miếu Quốc Tử Giám cho trẻ xem - Thế đâu?
- Ngy xa, ngi ta xây dựng Văn Miếu Quốc Tử Giám để làm gì? - Hàng năm ngời ta thờng tổ chức kiện Văn miếu? Cơ kết luận : Văn miếu Quốc Tử Giám trờng đại học nớc ta , đố ghi danh ngời học giỏi đỗ đạt cao… * Lăng bác
- Ngời ta xây dựng lăng bác để làm gì? ( Để tởng nhớ đến Bác Hồ…)
* Công viên nớc Hồ Tây
- Ngời ta xây dựng cơng viên nớc để làm gì?
- Ngồi địa danh trên, Hà Nội cịn có danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử khác?
b/ Cô cho trẻ xem tranh ảnh danh lam thắng cảnh Hà Nội mà cô chuẩn bị , cô giới thiệu sơ qua tên , địa đặc trng địa danh
c/ Con ngời Hà Nội thân thiện, lịch - Cô đọc thơ:
(3)Dạy trẻ làm quen câu truyện: "Sự tích Hồ Gơm" - HĐVS: Dạy trẻ đóng cúc áo
Thứ 5 12/4 HĐ: LQCV - Làm quen chữ v,r
- Trẻ ý lắng nghe hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện - Rèn trẻ có ý thøc giê häc
- Trẻ biết cách tự đóng cúc áo cách
-Trẻ phát âm chữ học
- Rèn kỹ phát âm đúng, xác chữ v, r
- TrỴ høng thó tham gia
- Trun: "Sù tích Hồ Gơm"
- áo có cúc
- Thẻ chữ v,r - Máy tính
giảng powerpoint, TC với chữ v - r, thẻ chữ
Dẫu không lịch ngời Tràng An
- Cơ giải thích: Từ Tràng An tiếng Hán có nghĩa thủ Ngời dân thủ văn minh lịch sự: không vứt rác đờng, khơng nói tục chửi bậy, nói lịch văn minh-> Giỏo dc tr
Bớc 3: Trò chơi:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi xây dựng Xây dựng công trình lăng Bác
* Cô gt tên câu chuyện " Sự tích Hồ Gơm" - Cô kể cho trẻ nghe lần theo tranh minh hoạ
- Đàm thoại nhẹ nhàng với trẻ theo nội dung câu chuyện => gd trẻ yêu truyền thống quê hơng đất nớc
* Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Cô giới thiệu với trẻ cách tự đóng cúc áo cách => gd trẻ ln giữ áo
Bớc : ổn định tổ chức gây hứng thú:
Các có thích du lịch khơng? Hơm du lịch tìm hiểu quê hơng đất nớc qua chơng trình " Du lịch quan ảnh nhỏ" nhé!
Bíc2: Lµm quen với chữ v r:
* Làm quen với chữ v,r qua tranh: Văn miếu - Tháp rùa
- Cơ gt cảnh đẹp có thủ Hà Nội => gt tranh Văn miếu, Tháp rùa => trẻ đọc từ lần => cho trẻ lên tìm chữ học, chữ giống chữ tay cô
* Làm quen chữ v - r qua thẻ chữ
- Cô gt chữ v - r => gt chữ in hoa, chữ viết thờng, chữ in thờng => cô phát âm => trẻ phát âm -> lớp đọc - cá nhân - tổ đọc => cô ý sửa cách phát âm cho trẻ
* Lµm quen với chữ v - r qua âm chữ
- cháu thấy chữ v - r ntn? có nét? => cô nhấn mạnh lại nét chữ v - r cho trẻ
- TC : Tìm chữ v - r theo yêu cầu cô * Thử tài bé:
(4)+ Khác nhau: chữ v có nét xiên, chữ r có nét sổ thẳng, nét móc
Bớc3: Trò ch¬i:
- TC: Ai nhanh nhất: Cách chơi: Chữ xuất trẻ phát âm chữ
- Cho trẻ hát bài: “ Đèn xanh đèn đỏ”
- TC: Tìm chữ từ: Cách chơi: Trẻ lên chữ v,r chứa từ - TC: Đi du lịch: Trẻ cầm vé du lịch đến địa danh mang vé địa danh
- TC: Ơ cửa bí mật Cách chơi: Trẻ lật ô phát âm chữ chứa ô