- Gôïi nhôù, ñaøm thoaïi, ñaët vaø giaûi quyeát vaán ñeà.[r]
(1)I Mục Tiêu
Kiến thức :
- HS nhận biết hai phân số 2.Kĩ :
- Nhận dạng phân số nhau, không Thái độ :
- Nhanh nhẹn, cẩn thận II Chuẩn Bị:
- GV: SGK,Ví dụ - HS : Đồ dùng học tập III Phương Pháp:
- Gợi nhớ, đàm thoại, đặt giải vấn đề IV Tiến Trình:
1 Ổn định lớp: (1’) 6A1 : 6A2 : 2 Kiểm tra cũ: (7’)
- Học sinh nêu TQ phân số , cho ví dụ
- Có bánh nhau, chia làm phần, lấy phần, chia làm phần lấy phần, Hỏi phần lấy có không?
3 Nội dung mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động : (10’)
Hai phân số 13 62 ???
Hãy kiểm tra so sánh 1.6 2.3
Cho học sinh đọc định nghĩa làm ?1
Chuùng biểu diễn số bánh
1.6 = 2.3
HS đọc định nghĩa, HS thảo luận theo nhóm gọi đại diện nhóm trả lời
1- Định Nghóa:
VD: 13 = 62
Có: 1.6 = 2.3 * Định Nghóa:
Hai phân số ab và cd gọi là bằng a.c = b.d
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động : (15’)
Giáo viên giới thiệu ví dụ sau cho học sinh làm ?1
HS theo dõi ví dụ
2 Các ví dụ:
−3 =
6
−10 (-3).(-10)= 5.6
−3
5
7 vì: (-3).7 5.5 Ngày Soạn: 06/02/2012 Ngày dạy : 08/02/2012 §2 PHÂN SỐ BẰNG NHAU
(2)vaø ?2 ?1
a) b) không c) d) không ?2:
Có thể khẳng định dấu phân số khác nhau, nên khơng
Củng Cố : (10’)
- Giáo viên học sinh làm tập 9/9 Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (2’)
- Về nhà học theo sách ghi, làm tập 6,7,8,9