Gi÷a mét bé phËn cña c©u víi phÇn chó thÝch cña nã?. Kh«ng thuéc thµnh phÇn nµo 7A[r]
(1)Phòng GD-ĐT Quảng Trạch Đề khảo sát chất lợng học kỳ II Tr ờng THCS Cảnh Hóa Môn: Ngữ văn: Lớp 6
Năm học: 2011 - 2012
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Mã đề 01
Mức độ Lĩnh vực nội dung
NhËn biÕt Th«ng
hiĨu VËn dơng Tỉng
TN TL TN TL Thấp Cao
TN TL TN TL Văn
hc Phơng thức biểu đạt 0,25C3 Số điểm: 2,5Số câu:
TØ lÖ: 25%
Néi dung C2
0,25
NghÖ thuËt C1,C9
0,5
C11 1,5 TiÕng
ViƯt C¸c biƯn ph¸p tu tõ C4C8 0,5
Số câu:5 Số điểm:
1,25 Tỉ lệ: 12,5% Thành phần
của câu
Cõu trn thut n Dấu câu C6 C7 C5 0,75 Tập làm văn
Nhng
chung văn 0,25C10 Số câu: 2Số điểm:
6.25 Tỉ lệ: 62,5% Viết văn miêu
tả C12
6,0 Tổng số câu
Tỉng sè ®iĨm TØ lƯ 0,75 0,75% 3,0 30% 0,25 0,25 60 % 12 10 100% - Mỗi câu trắc nghiệm 0,25 điểm
- Câu tự luận 11 đợc 1,5 điểm - Câu tự luận 12 đợc điểm Phần I: Trắc nghiệm (2,5 điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời câu trả lời sau câu hỏi (từ câu đến câu 5)
"Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cờng tráng Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gẫy rạp, y nh có nhát dao vừa lia qua Đơi cánh tơi, trớc ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã Lúc tơi bách ngời tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gơng đợc a nhìn”
(Trích Bài học đờng đời đầu tiên, Ngữ văn 6, tập hai) 1. Hình ảnh Dế Mèn đợc tái qua mắt ai?
A DÕ Trũi B Chị Cốc C Nhà văn D Dế Mèn 2 Nhận xét phù hợp với đoạn trích?
(2)D Tái đợc ngoại hình nội tâm nhân vật Dế Mèn 3 Nhận xét phơng thức biểu đạt đoạn văn trên? A Tự kết hợp với biểu cảm C Tự kết hợp vói nghị luận B Miêu tả kết hợp với biểu cảm D Tự kết hợp với miêu tả
4 PhÐp tu tõ næi bËt câu văn Những cỏ gẫy rạp, y nh có nhát dao vừa lia qua gì?
A So sánh B Nhân hóa C ẩn dụ D Ho¸n dơ
5 Dấu phẩy câu "Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cờng tráng.” Nhằm đánh dấu ranh giới nào?
A Giữa từ có chức với B Giữa cụm chủ vị với thành phần phụ C Giữa hai vế câu ghép
D Giữa phận câu với phần thích cña nã
6 Các từ: " Nhũn nhặn, thẳng, thủy chung, can đảm” câu văn: "Cây tre xanh, nhũn nhặn, thẳng, thủy chung, can đảm” thuộc thành phần dới đây?
A Chđ ng÷ B Vị ngữ
C Thnh phn ph D Khụng thuc thành phần 7 Cho câu sau: Tre giúp ngời trăm nghìn cơng việc khác nhau. Câu có phải thuộc loại câu trần thuật đơn không?
A Cã B Không
8 Hai câu thơ sau thuộc kiểu hoán dụ nào?
áo chàm đa buổi phân ly Cầm tay biết nói hôm
(T Hữu) A Lấy phận để gọi toàn thể
B Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng C Lấy dấu hiệu vật để gọi vật D Lấy cụ thể để gọi cỏi tru tng
9 ý dới tạo nên sức hấp dẫn cho Cây tre Việt Nam? A Hình ảnh chọn lọc mang ý nghĩa biểu tợng
B Sư dơng phÐp nh©n hãa
C PhÐp nhân hóa, hình ảnh tiêu biểu, ngôn ngữ giàu cảm xúc D Lời văn giàu cảm xúc nhịp điệu
10 Mục đích văn miêu tả gì? A Bày tỏ tình cảm, cảm xúc
B Tái vật, tợng, ngời C Trình bµy diƠn biÕn sù viƯc
D Nêu nhận xét, đánh giá Phần II Tự luận (7,5 điểm)
11 (1,5 điểm) Em hÃy nêu nhận xét nghệ thuật miêu tả tác giả đoạn văn dẫn phần trắc nghiệm
12 (6 điểm) Em hÃy viết văn tả ngời thân yêu gần gũi với mình.
(3)Phòng GD-Đt Quảng Trạch Đề khảo sát chất lợng học kỳ II Tr ờng THCS Cảnh Hóa Môn: Ngữ văn: Lớp 6
Năm học: 2011 2012
Thi gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Mã đề 02
Mức độ Lĩnh vực nội dung
NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tỉng
TN TL TN TL ThÊp Cao
TN TL TN TL
Văn
hc Phng thc biu t C1 S im: 2.5Số Câu:
TL: 25%
Néi dung C3
NghƯ tht C2,C9 C11
TiÕng
ViƯt C¸c biện pháp tu từ C4C8 Số điểm: 1,25Số câu:
TL: 12,5% Thành phần
của câu
Câu trần thuật đơn Dấu câu
C6 C7 C5 Tập
làm văn
Nhng
chung văn C10 Số điểm: 6,25Số câu:
TL: 62,5% Viết văn miêu
tả C12
Tổng số câu
Tổng số điểm 0,753 3,07 0,251 16 Số điểm10Số câu:1
Tỉ lệ 0,75% 30% 0,25 60% 100%
- Mỗi câu trắc nghiệm 0,25 điểm - Câu tự luận 11 đợc 1,5 điểm - Câu tự luận 12 đợc điểm
I Trắc nghiệm: (2,5 điểm: 10 câu, câu 0,25 điểm) - Khoanh tròn chữ trớc câu trả lời
(4)" Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, tơi trở thành chàng dế niên cờng tráng Đôi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gẫy rạp, y nh có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh tôi, trớc ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã Lúc tơi bách ngời tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gơng đợc a nhìn"
(Trích Bài học đờng đời đầu tiên, Ngữ văn 6, tập hai ) 1 Nhận xét phơng thức biểu đạt đoạn văn trên?
A Tự kết hợp với nghị luận C Tự kết hợp với biểu cảm B Tự kết hợp với miêu tả D Miêu tả kết hợp với biểu cảm 2 Hình ảnh Dế Mèn đợc tái hin qua mt ca ai?
A Nhà văn B DÕ MÌn C DÕ Trịi D Chị Cốc 3 Nhận xết phù hợp với ®o¹n trÝch?
A Tái đợc ngoại hình nhân vật Dế Mèn
B Tái đợc ngoại hình nội tâm nhân vật Dế Mèn C Tái đợc ngoại hình hành động nhân vật Dế Mèn D Tái đợc hành động nội tâm nhân vật Dế Mèn
Phép tu từ bật câu văn "Những cỏ gẫy rạp, y nh có nhát dao vừa lia qua." gì?
A Nhân hoá B So s¸nh C Èn dơ D Ho¸n dô
5 Dấu phẩy câu:"Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên c-ờng tráng" Nhằm đánh dấu ranh giới nào?
A Giữa cụm chủ vị với thành phần phụ B Giữa từ có chức víi
C Gi÷a mét bé phËn câu với phần thích D Giữa hai vế câu ghép
6 Cỏc từ " nhũn nhặn, thẳng, thuỷ chung, can đảm" câu văn : "Cây tre xanh, nhũn nhặn, thẳng, thuỷ chung, can đảm" thuộc thành phần dới đây? A Chủ ngữ B Vị Ngữ C Thành phần phụ D Không thuộc thành phần 7 Cho câu sau : Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc.
Câu có phải thuộc loại câu trần thuật đơn khơng? A Có B Khơng
8 Hai câu thơ sau thuộc kiểu hốn dụ nào? Vì sao? Trái đất nặng ân tình Nhắc tên ngời : Hồ Chí Minh (Tố Hữu)
A Lấy phận để gọi toàn thể
B Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng C Lấy dấu hiệu sụ vật để gọi vật D Lấy cụ thể để gọi trừu tợng
9 Biện pháp nghệ thuật nỗi bật đợc tác giả sử dụng để thể phẩm chất cây tre Cây tre Việt Nam gì?
A So sánh B Nhân hoá C Hoán dụ D.ẩn dụ 10 Mục đích văn miêu tả gì?
A Tái vật, tợng, ngời B Bày tỏ tình cảm, cảm xúc
C Trỡnh bày diễn biến việc D Nêu nhận xét, đánh giá II Tự luận: (7,5 điểm)
11 (1,5 điểm) : Em hÃy nêu nhận xét nghệ thuật miêu tả tác giả đoạn văn dẫn phần trắc nghiệm trên.
12 (6 điểm) : Em hÃy viết văn tả ngời thân yêu gần gũi với mình.
(5)Hoàng Quốc Nga Nguyễn Thị Thu Hà Hoàng Thị T Phòng GD-ĐT Quảng Trạch
Tr
ờng THCS Cảnh Hóa
Đáp án hớng dẫn chấm khảo sát chất lợng học kỳ II năm học 2011-2012.
Môn: Ngữ văn lớp 6
-1 Phần trắc nghiệm: (2,5 điểm câu 0,25 điểm) Mã đề số 01
C©u 10
Đáp
án D A D A B B A C C B
Mã đề số 02
C©u 10
Đáp
án B B C B A B A B B A
2 PhÇn tù luËn: 11 (1,5 ®iĨm)
- Néi dung (1 ®iĨm)
Biết nêu nhận xét cá nhân nghệ thuật miêu tả tác giả đoạn văn - Hình thức (0,5 điểm)
Din t trụi chy, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp thơng thờng 12 (6 điểm)
- Néi dung:(5 ®iĨm)
+ Më : Giới thiệu ngời tả - ấn tợng nỗi bật nhất? lý chọn tả? (0,5 đ) + Thân bài(4 điểm)
- Tả nét tiêu biểu, nỗi bật hình dáng, chân dung bên (2 ®)
- Tả tính nết cơng việc, tình cảm gia đình ? thể lời nói cử hành động.(2đ)
+ Kết luận: Nêu cảm nghĩ, suy nghĩ , tình cảm em ngời (0,5 đ) - Hình thức (1đ)
Biết viết văn tả ngời hoàn chỉnh với đủ ba phần mở bài, thân bài, kết luận (0,5đ)
Tả có thứ tự, diễn đạt trơi chảy, sáng, văn viết có hình ảnh, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp thơng thờng (0,5đ)
Cảnh Hoá, ngày 10 tháng năm 2012 Duyệt lãnh đạo Tổ trởng ngời làm đáp án