- Những HS đạt 10 nhận xét của cả năm thì được ghi học bạ là có năng khiếu (khác với các môn đánh giá bằng nhận xét khác.. Tránh tình trạng đánh so le, tích có, tích không.[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NGHĨA PHÚC Độc lập - Tự - Hạnh phúc
HƯỚNG DẪN GHI SỔ ĐIỂM - HỌC BẠ THEO THÔNG TƯ 32 I HƯỚNG DẪN GHI SỔ ĐIỂM
1/Trang 2-3: phần sơ yếu lý lịch HS
Cột 1, 2: TT tên : Ghi đầy đủ, không viết tắt.viết chữ in hoa
Cột 3: Trên ghi: giới tính điền đầy đủ : nam hay nữ; Nếu ghi nữ ta đánh dấu x
Cột 5: Nơi sinh ghi giấy khai sinh (Nếu Lớp GV nên tư vấn cho phụ huynh làm giấy khai sinh khai nới sinh nơi cư trú; không ghi kiểu : Bệnh viện ; trạm y tế )
Cột 6: Dân tộc: ghi tên dân tộc Kinh hay Thái, Thổ,
Cột 7: Đối tượng sách: gồm có TB, LS, hộ nghèo, cận nghèo, mồ côi, Cột 10 + 12: ghi Nông nghiệp Công nhân, GV hay Bộ đội, Không ghi : cày, làm ruộng, nông thôn,
2/ Trang +5 : Ngày HS nghỉ học
Cột - cột 8, cột 10 - 11: HS nghỉ Có phép ghi P Không phép ghi K; Cột 12 - cột 17: ghi số buổi nghỉ có phép; số buổi nghỉ khơng phép
Lưu ý: Không nên ghi nhiều số lượng buổi nghỉ học HS ( KQ liên quan đến hạnh kiểm HS
3/ Trang 6+7: Hạnh kiểm
Mỗi học kỳ HS thực nhiệm vụ với 10 nhận xét: Đạt - 10 nhận xét (của 5 nv) XL: Đ (Như nhiệm vụ phải thực một nhận xét)
- Cả năm : Là kết đạt học kỳ II
( Lưu ý: + Ở Tiểu học không nên để HS chưa đạt Hạnh kiểm; Ngoại trừ HS thật cá biệt GV nên giúp đỡ HS thực tất nhận xét nhiệm vụ; + Nhiệm vụ 1: Nhận xét 1.1 HS yếu khơng thể đạt nhận xét này; Nhận xét 1.2 HS nghỉ học nhiều không đạt nhận xét 1.2 này)
+ Nhiệm vụ nhiệm vụ khó thực với y/c (Hiểu truyền thống nhà trường(5.1); Biết truyền thống địa phương(5.2) Như cho số em khơng đạt nhận xét 5.1 5.2 GV không nên đánh giá HS trường hợp những nhiệm vụ dễ khơng đạt, nhiệm vụ khó thực đầy đủ thiếu logich và thiếu xác
(2)- TV : Mỗi tháng điểm điểm điểm/ tháng; Toán Lịch sử&địa lý tháng điểm điểm/tháng; Điểm KTĐK không ghi điểm thập phân; không cho điểm
- Khoa học tháng điểm
- Điểm KTĐK cuối năm điểm KTĐK Cuối học kỳ II
- XL Học lực: G: - 10 đ; K: - đ; TB : - đ; Y : - đ; Kém : 1- đ - Xếp loại Học lực môn năm vào điểm KTĐK cuối năm
- Ghi điểm kiểm tra, xếp loại HLM vào cột tương ứng - Ghi điểm Kiểm tra lại bên cạnh điểm KT lần thứ 5/ Trang 13 + 13: Mơn Đạo đức
- Lưu ý : Có nhận xét liên quan đến Hạnh kiểm GV đãnh dấu tích phải đối chiếu với phần HK cho xác
VD: Lớp : Nhận xét nhận xét môn Đạo đức liên quan đến nhiệm vụ Nếu HK đạt nhận xét 2.1 (Hiếu thảo với Ơng bà, cha mẹ; kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo, nhân viên người lớn tuổi) Thì Mơn đạo đức nhận xét + phải đạt 6/ Trang 18: Môn Âm nhạc
Lưu ý: - Trường chưa có GV chun chủ yếu dạy hát nên đánh giá dựa vào việc HS hát giai điệu lời ca biết hát kết hợp động tác.Không cứ vào yêu cầu Tập đọc nhạc (như dựa vào 2/3 chứng để đánh giá HS)
VD Nhận xét (Âm nhạc lớp 4: Chỉ dựa vào chứng cứ: Hát theo giai điệu lời ca; Không dựa vào chứng Đọc cao độ, trường độ TĐN số 7, ghép lời ca GV hay vấp phải sai sót cho chứng TĐN khó nên HS khơng đạt được)
7/ Trang 20 - 21 : Môn Mỹ thuật
- Để có nhận xét học kì, HS phải hồn thành 2/3 số chủ đề hoàn thành cần đạt 2/3 chứng
- Những HS đạt 10 nhận xét năm ghi học bạ có khiếu (khác với môn đánh giá nhận xét khác Đạt đủ tích chưa có khiếu);
8/Trang 22 - 24: Môn Kỹ thuật Thể dục
- GV dựa vào chứng đạt để ghi kết nhận xét cho HS Tránh tình trạng đánh so le, tích có, tích khơng
Lưu ý: Các mơn đánh giá nhận xét
(3)cả HS lớp lần Gv nên lập KH đánh giá Số lượng HS định vào dịp cụ thể tiến hành thường xuyên
- Không thiết phải ghi nhận xét theo trình tự, HS đạt NX trước nhận xét (trong môn Đạo đức Lớp 4: Biết hiếu thảo với ông bà trước biết tiết kiệm tiền của)
- Không thiết tất HS đánh giá nhận xét thời điểm
9/ Trang 30 - 31: Tổng hợp kết năm học
Cột + 3: Ghi tổng số ngày nghỉ có phép khơng phép: VD Có phép 2; khơng phép
Cột 4: XL Hạnh kiểm : Ghi Đ CĐ
Cột TV, Toán, Khoa - Sử & Địa ( lớp 4,5): Ghi G; K; TB; Y Cột : Các môn đánh giá nhận xét : Ghi A+ A; B
Cột : Xếp loại giáo dục :
- Xếp loại Giỏi (Ghi G) HK xếp Đ; HLM.N môn đánh giá điểm đạt loại Giỏi HLM.N môn đánh giá nhận xét đạt A trở lên
- Xếp loại Khá (Ghi K): Nếu HK xếp Đ, HLM.N môn đánh giá điểm đạt trở lên HLM.N môn đánh giá nhận xét đạt A
- Xếp loại Trung bình (Ghi TB): Những HS lên lớp thẳng chưa đạt loại Khá; Giỏi
- Xếp loại Yếu (Ghi Y): Những HS không đạt TB; Khá; Giỏi Cột Lên lớp, lưu ban:
- Lên lớp thẳng : (ghi lên lớp): Làn HS có HK: Đ, HLM.N (Môn điểm số): TB trở lên, HLM.N (Nhận xét) Đạt A trở lên
- Số HS lại tiếp tục giúp đỡ, rèn luyện, BD, Ôn tập để đánh giá bổ sung Mỗi em BD kiểm tra bổ sung nhiều lần/ môn học vào cuối năm sau hè Nếu không đạt Lưu ban (Ghi Lưu ban) KQ kiểm tra đánh giá lại ghi vào học bạ
Cột Tổng hợp chung: Ghi đầy đủ thông tin GVCN ký tên ghi đủ họ tên Hiệu trưởng ký đóng dấu xác nhận
Lưu ý chung sổ điểm
- Nếu GV vào điểm sai, GV dùng bút gạch chân điểm sai gi lại điểm mực khác màu bên phải điểm sai
(4)thực Hoặc rơi vào trường hợp Một nhiệm vụ mà nhận xét không đạt (Hạnh kiểm)
- XL học lực môn: Loại A : đạt 50% số nhận xét trở lên; Loại A+ : Đạt 100% số
nhận xét phải có biểu rõ lực học tập môn học, ghi cụ thể trong học bạ để nhà trường có kế hoạch Bồi dưỡng; Loại B đạt 50% số nhận xét; chưa đạt y/c KT, KN môn học
- Để đảm bảo khơng có sai sót: Đối với môn đánh giá nhận xét, em yếu đánh giá không thực hai nhận xét (như lớp 1-2 em khơng đạt 1-2 nhận xét đó; Khơng để trống nhiều gây ý cho người đọc, người kiểm tra) Đối với HK HS cá biệt HS ốm đau nghỉ dài ngày có nhận xét chưa thực đầy đủ
II/ HƯỚNG DẪN GHI HỌC BẠ
1 Bìa 1: Họ tên HS ghi theo giấy khai sinh Tên trường, xã (phường), huyện( quận), Tỉnh Ghi theo dấu nhà trường
2 Trang 1 Ghi theo giấy khai sinh sổ đăng nhà trường;
3. Trang 2,4,6,8,10,12,14 ghi kq đánh giá, XL HLM HS học kì, năm; KQ kiểm tra đánh giá lại (nếu có), nhận xét GV HS môn học
a Cột Xếp loại học lực ghi
* Đ/V môn đánh giá điểm số
- Cột Đ : Từ năm học 2008 - 2009 trở trước: Ghi điểm KTĐK HKI điểm KTĐK cuối HKI; điểm KTĐK HKII điểm KTĐK cuối HKII theo kiểu phân số: ĐKTĐK kỳ trên, cuối kỳ
Từ năm học 2009 - 2010 đến nay: ghi điểm KTĐK Cuổi học kỳ I (lần II) điểm KTĐK cuối kỳ II (Lần IV)
- Cột HLM : ghi tắt xếp loại : G (giỏi); K (khá); TB (trung bình); Y (yếu)
- Cột Kiểm tra, đánh giá lại: ghi điểm kiểm tra lại lần cuối (HS KT lại 1-2 lần sau học kỳ)
* Đ/V môn đánh giá điểm số
- Từ năm học 2008 - 2009 trở trước: ghi tắt A+ (hoàn thành tốt); A (hoàn
thành); B (chưa hoàn thành)
- Từ năm học 2009 - 2010 đến nay: Chgia đôi cột Bên trái Ghi số tích đạt học kỳ, bên phải ghi xếp loại HLM
- Những HS xếp loại HLM năm Loại B: GV giúp đỡ lên loại A ghi KQ cột Kiểm tra, đánh giá lại
(5)- Đánh giá tiến HS điểm HS cần cố gắng, không dùng từ ngữ gây tổn thương cho HS
- Không ghi nhận xét sơ sài kiểu: Học Tiếp thu được, Hoàn thành, Mạnh dạn, thơng minh, Thích vẽ
- Nhận xét phải cụ thể, chi tiết thể môn học c Dịng Thể lực
- Ghi kết chiều cao, cân nặng HS thời điểm đầu năm, cuối năm nhận xét GV sức khỏe HS
Lưu ý
+ Phần nhận xét GV Sức khỏe HS trường ta chưa có GV ghi vào cho HS; + Phần chiều cao, cân nặng ghi theo đơn vị đo m kg Không ghi mm, cm, dm không ghi cân nặng theo yến, tạ.
+ Phần ghi chiều cao cân nặng cịn nhiều sai sót
VD Em : Nguyễn Ngọc Bình năm học 2008 - 2009 lớp 1A Cô Hồng đầu năm mà cao tới 1,76, cuối năm cao 1,82m khơng xác
+ Phần cân nặng: GV hay tĩnh tiến lên theo kiểu năm học tặng 0,5kg cũng khơng xác Ở độ tuổi HS Tiểu học năm tăng từ - kg
d Dòng điểm BKT tổng hợp (Bài kiểm tra)
- Ghi điểm kiểm tra, nhận xét phát HS Giỏi 4.Trang 3,5,7,9,11,13,15 ghi nhận xét năm học
- Phần I Hạnh kiểm: Nêu nhận xét việc thức nhiệm vụ ( trước đây); nhiệm vụ(hiện nay) cảu người HS Nếu thực đầy đủ ghi thực đầy đủ (5) nhiệm vụ người HS tiểu học; Nếu thực không đầy đủ Gv phải ghi rõ cần giúp đỡ nhiệm vụ để cha mẹ GV phối hợp làm công tác GD - Phần II Học lực
+ Từ năm 2008 - 2009 trở trước
Mục Nhận xét chung: ghi khái quát học lực môn
Mục Lên lớp, lưu ban: Ghi KQ lên lớp hay lưu ban
Mục3 Khen thưởng: Học sinh Giỏi, HS tiên tiến HS khen mặt + Từ năm 2009 - 2010 đến
Mục Nhận xét chung: ghi khái quát học lực môn, ghi nét tiến trội điểm cần cố gắng xuống dòng ghi kết Xếp loại giáo dục ( Giỏi; Khá; TB; Yếu)
(6)- Ghi rõ biểu đáng lưu ý khả học tập hoạt động HS( HS khiếu, HS khuyết tật, HS có hồn cảnh khó khăn )
Lưu ý
- GVCN người ghi học bạ HS sau kì cuối năm học Nếu có sai sót, sửa chữa GV gạch chéo kết sai, ghi KQ mực khác màu Xác nhận việc sửa chữa cuối trang, kí ghi rõ họ tên Tất KT phải lưu giũ
Ngày 26 tháng năm 2012 NGƯỜI SOẠN THẢO