-Giáo viên mời 1 học sinh lên mở con bướm mẫu ra và cho biết con bướm được làmtừ tờ giấy thủ công hình gì. -Con bướm được gấp như thế nào[r]
(1)Tuần 24
Ngày soạn: 26/02/2021
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 01/03/2021 Toán
Tiết 116 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
1 Kiến thức
- Củng cố kĩ tìm thừa số phép tính nhân; Giải tốn có lời văn phép tính chia
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ tìm thừa số phép tính nhân giải tốn nhanh xác Biết nêu tên gọi thành phần kết phép tính chia
3 Thái độ
- Học sinh có ý thức làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Viết sẵn tập lên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KIỂM TRA BÀI CŨ.(5p)
- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tìm x: x x = 18
x x = 14
- Yêu cầu lớp làm bảng 2 BÀI MỚI.
a.Giới thiệu bài(1’) GV ghi đầu bài. b.Luyện tập
Bài 1(5p) Số? Bài tập yêu cầu gì? GV treo kết x =
2 x =
? Qua tập có nhận xét gì? Bài 2( 8p) Tìm x
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - x thành phần chưa biết phép tính ?
- Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm ?
- Yêu cầu HS làm bài, chữa Bài 3(7p)
- GV giúp HS tìm hiểu đề: BT cho biết gì? Hỏi gì? Bài 4:(7p)
- Yêu cầu HS đọc thầm , nêu yêu cầu ?
- Tự làm GV chấm
- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng
- HS nhận xét
H Snêu yêu cầu
HS tự làm - đổi kiểm tra chéo Khi đỏi chỗ thừa số cho tích khơng thay đổi
- HS đọc đề bài, lớp theo dõi - Làm vào vở, chữa - x thừa số chưa biết
- Lấy tích chia cho thừa số biết HS đọc đầu
(2)vài em, nhận xét
Bài 3,4 giống khac chỗ nào? 3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ.(2’)
- GV nhận xét học
- Về nhà xem lại bài, ôn lại bảng nhân
- HS nghe nhận xét, dặn dò
_ Tập đọc
Tiết 70+71: QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS đọc trơn toàn bài: Đọc từ ngữ : leo trèo, quẫy mạnh, nhọn hoắt, sần sùi…Biết nghỉ sau dấu câu , cụm từ
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc hay
- HS hiểu nghĩa từ : Dài thượt, bội bạc, tẽn tò, trấn tĩnh
* HS hiểu nội dung : Truyện ca ngợi trí thơng minh Khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng người khác Cá Sấu khơng có bạn
3 Thái độ
- Có thái độ khơng giả dối, lợi dụng lòng tốt người khác * QTE: TE có quyền kết bạn u thương, đồn kết.
*KNS:- Tư sáng tạo - Ra định
- Ứng phó với căng thẳng
* QPAN: - Câu chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, Tranh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KIỂM TRA BÀI CŨ( 5’)
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài: Nội quy đảo Khỉ
- Nhận xét vào 2 BÀI MỚI
a.Giới thiệu bài- ghi bảng(2’) b.Luyện đọc:
GV đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn , nêu cách đọc cho HS theo dõi
* Đọc câu
- GV cho HS đọc nối tiếp nhau, đọc câu hết
* Đọc đoạn
- GV hướng dẫn đọc câu khó – GV đọc mẫu
- HS đọc trả lời câu hỏi bài: Nội quy đảo Khỉ
- HS khác nhận xét, bổ sung - HS nghe
+ Đoạn 1: vui vẻ + Đoạn 2: hồi hộp + Đoạn 3,4 : - HS theo dõi GV đọc - HS nối tiếp đọc
- Luyện đọc từ khó: leo trèo, quẫy mạnh, nhọn hoắt, sần sùi…
(3)Bạn ai? // Vì bạn khóc?//( giọng lo lắng quan tâm) Tơi Cá Sấu.//Tơi khóc chẳng chơi với tôi.//( giọng buồn bã, tủi thân
* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc :
* đoc đồng 3 Tìm hiểu bài:(15’)
- Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào?
- Khỉ đối sử với cá sấu nào? - Cá sấu định lừa khỉ nào? - Khỉ nghĩ mẹo để nạn? + Câu nói Khỉ khiến Cá Sấu tin?
- Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? - Khỉ Cá Sấu vật nào?
* QTE : Qua câu chuyện cho biết bạn bè chơi với phải có bổn phận ?
4 Luyện đọc lại bài:(14’)
Câu chuyện đọc theo vai gồm có vai nào?
Yêu cầu HS đọc theo vai
- GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc từ , HS đọc diễn cảm
3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Em hiểu điều qua câu chuyện này? Câu chuyện khuyên điều gì?
Kết hợp giải nghĩa từ HS đọc theo nhóm HS 1: Đọc đoạn 1,2 HS 2: Đọc đoạn 3,4 Các nhóm thi đọc - HS đọc đồng
+Thấy Cá Sấu khóc , Khỉ kết bạn - Ngày hái cho Cá Sâú ăn…
-
+ Chuyện quan trọng mà bạn chẳng nói trước
- Vì bị lộ mặt giả dối, bội bạc - Trả lời theo ý hiểu HS
+ Khỉ: thông minh , tình nghĩa, tốt bụng
+ Cá Sấu: giả dối , gian ác - Đọc theo nhóm
- số nhóm đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - Nhiều HS đọc
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS nêu , HS nhận xét bổ sung - Hiểu điều câu truyện muốn nói: + Truyện ca ngợi trí thơng minh Khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng người khác Cá Sấu khơng có bạn
_ Ngày soạn: 26/2/2021
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 2/3/2021 Toán
Tiết 117 : BẢNG CHIA 4 I MỤC TIÊU
Giúp HS : 1 Kiến thức
- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân 2 Kĩ năng
(4)- Học sinh có ý thức làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các bìa có chấm trịn - Bảng nhóm cho HS làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ(5’).
- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tìm x:
X x = 18 X x = 27 x X = 18 X x = 18 - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân B BÀI MỚI.
1 Lập bảng chia 4(5’)
- Giúp HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân 4: GV cho phép nhân có thừa số 4, HS lập phép chia dựa vào phép nhân cho có số chia
1 Học thuộc lòng bảng chia 4(4’).
- Yêu cầu HS đọc đồng bảng chia - Tìm điểm chung phép tính bảng chia ?
3.Luyện tập thực hành(20’). Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS tự làm Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - BT cho biết gì? Hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào
Tóm tắt: quả; hộp 20 quả; hộp? Bài 3: HSKG
- Gv hướng dẫn tương tự
- HS tự làm GV thu chấm, nhận xét Bài : Số ?
Y/c hs làm vào VBT
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ(2’).
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - Dặn nhà đọc thuộc bảng chia 4, chuẩn bị cho sau
- HS lên bảng làm, HS lớp làm bảng
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lập bảng chia từ phép tính bảng nhân
4 x = : = x = : = x = 02 02 : = - HS đọc đồng bảng chia - Các phép tính bảng chia có dạng số chia cho
- Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
- HS đọc : 4, 8, 02, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40
- Làm theo yêu cầu - Nối tiếp kết
- HS đọc yêu cầu tập
- HS lên tóm tắt giải tốn, lớp làm vào
Bài giải
Số hộp bóng xếp là: 20 : = 5( hộp) Đáp số : hộp Chữa nêu câu lời giải khác - HS tự làm bài, chấm, chữa - HS đọc thuộc lòng bảng chia
Kể chuyện
(5)1 Kiến thức
- Rèn kỹ nói cho HS
- Giúp HS dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện 2 Kĩ năng
- HS biết thay đổi giọng kể chuyện cho phù hợp với nội dung - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
3 Thái độ
- HS biết nhận xét đánh giá lời kể bạn - Giáo dục HS yêu thích kể chuyện
*KNS:
- Tư sáng tạo - Ra định
- Ứng phó với căng thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ghi gợi ý tóm tắt đoạn truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5’) - GV cho HS nối tiếp kể câu chuyện : "Bác sĩ Sói"
, nêu ý nghĩa câu chuyện?
- GV cho HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài- ghi bảng(1’) 2 Hướng dẫn lời kể đoạn truyện:
* Hướng dẫn HS kể đoạn
- Đoạn câu chuyện nói nội dung gì?
- Hãy kể lại ND đoạn
* Hướng dẫn HS kể đoạn 2,3,4: tương tự
- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể nhóm
3 Kể lại tồn câu chuyện.(14’) - GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn câu chuyện.( phân vai dựng lại câu chuyện – vai…)
- GV HS nhận xét
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2’) * Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học
- Dặn dò HS nhà tập kể lại câu
- HS nối tiếp kể câu chuyện "Bác sĩ Sói"
nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS khác nhận xét bổ sung
- HS nghe
- HS nghe lại nội dung tranh SGK để nhớ lại câu chuyện học - HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện
- HS kể theo gợi ý lời - HS đại diện nhóm , em kể đoạn
- Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể - HS thực hành thi kể chuyện - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể
- HS thi kể lại toàn câu chuyện ( theo vai : Khỉ , Cá Sấu, Người dẫn chuyện , )
- HS nghe
(6)chuyện cho người thân nghe
_ Chính tả (Nghe viết )
Tiết 47 : QUẢ TIM KHỈ. I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS nghe viết lại xác, trình bày đoạn văn : “ Bạn ai? …mà Khỉ hái cho” : Quả tim Khỉ
2 Kĩ năng
- HS làm tập tả phân biệt có âm đầu dễ lẫn: s /x; út / uc 3 Thái độ
- Rèn cho HS kĩ viết đúng, đẹp
- Với HS giỏi rèn chữ viết nghiêng nét nét đậm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ , phấn màu
- Bảng phụ ghi sẵn quy tắc tả - Viết tập bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(4’) - GV đọc : Ê - đê, Mơ - nông, - GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét, vào B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu ghi bảng:(1’) 2 Hướng dẫn viết tả:(23’) - GV treo bảng phụ đoạn văn, GV đọc lần
- Đoạn văn có nhân vật? Là nhân vật nào?
- Vì Cá Sấu lại khóc? Khỉ đối xử với Cá Sấu nào?
- Đoạn văn kể lại chuyện gì?
- Đoạn trích có câu? Những chữ phải viết hoa? Vì sao? +Tìm câu nói Khỉ ?
+ Câu nói đặt dấu ? - Khi chấm xuống dịng, chữ đầu câu viết nào?
- GV nhận xét - sửa
GV đọc cho HS viết tả G đọc lại
G chấm bài5 - Nx
3.Hướng dẫn HS làm tập:(8’) Bài :
- HS lên bảng, lớp viết vào bảng
- HS khác nhận xét làm bạn - HS nghe
- HS theo dõi - HS đọc lại
- nhân vật: Khỉ Cá Sấu - Vì chẳng có chơi với
- Có câu; Chữ viết hoa: Cá sấu; Khỉ tên riêng Bạn, Vì, Tơi, Từ chữ đầu câu
+Bạn ? Vì bạn khóc? - Dấu ngoặc kép
+ Đặt “” sau dấu hai chấm : - Viết sau dấu chấm dấu gạch đầu dòng
- Viết lùi vào ô, viết hoa chữ
(7)- Gọi HS đọc yêu
- GV yêu cầu – HS lên bảng làm
- Cả lớp , GV chốt lại lời giải - Cho HS đọc đồng từ vừa tìm
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ tổ chức cho HS chơi trị chơi thi tìm tiếng bắt đầu âm s chủ đề loài thú
- Cả lớp , GV chốt lại lời giải * GV chốt kiến thức, tuyên dương HS làm tốt…
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(2’) - Yêu cầu HS nhà viết lại lỗi tả
- Nhận xét học
- HS nghe viết vào - HS đổi soát lõi sai
-3- HS lên bảng làm, lớp làm vào
- HS đọc yêu cầu - Nghe
- Nhận nhóm thực theo y/c - HS nghe nhận xét, dặn dò
- Ngày soạn: 26/2/2021
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 3/3/2021 Toán
Tiết upload.123doc.net : MỘT PHẦN TƯ I MỤC TIÊU
- Giúp HS : 1 Kiến thức
- Bước đầu nhận biết "Một phần tư" -
2 Kĩ năng
- Biết đọc, viết "Một phần tư"
- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình vng, hình trịn, hình thoi hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5’).
- Gọi HS lên bảng làm tập sau: + Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
02 : : 28 : x + Đọc thuộc lòng bảng chia B BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài(1’).
* Giới thiệu "Một phần tư"(15’)
- GV cho HS quan sát hình vng, sau
- HS lên bảng làm tập
- HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia
- HS lớp nhận xét
(8)cắt hình vng phần nhau, lấy phần phần tư hình vng
- Tiến hành tương tự với hình trịn để HS rút kết luận: Trong toán học để thể phần tư hình vng, phần tư hình trịn người ta dùng số "Một phần tư"- viết là:1
2 Luyện tập thực hành.
Bài 3:(8p) Kẻ thêm đoạn thẳng chia hình thành phần nhau, tơ màu ẳ hình đó
- Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài, gọi HS nêu làm
- GV nhận xét, cho điểm HS C CỦNG CỐ - DẶN DỊ(7’)
-Trị chơi: Tơ màu vào1/4 hình sau: GV nhận xét học, dặn dò chuẩn bị cho sau
GV, phân tích tốn trả lời: Được phần tư hình vng
HS đọc viết số
1 số HS lên bảng làm Lớp nhận xét
HS đọc đề bài:
H làm – trả lời miệng Chữa giải thích cách làm
_ Tập đọc
Tiết 72: VOI NHÀ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS hiểu nghĩa số từ ngữ mới: khựng lại, rú ga, thu lu, Hiểu nội dung bài: Voi rừng ni dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho người
2 Kĩ năng
- Đọc trơn tồn bài, nghỉ hợp lí Biết chuyển giọng cho phù hợp với nội dung
3 Thái độ
- GD học sinh ý thức bảo vệ loài thú quý
* QTE : Trẻ em có quyền bổn phận sống thân thiện với thiên nhiên, với vật có ích
*KNS:- Ra định
- Ứng phó với căng thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh ảnh minh hoạ tập đọc có SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5’) ? Bài tập đọc cho em thấy điều gì? - GV nhận xét đánh giá
B BÀI MỚI
(9)1 Giới thiệu bài:(1’) ghi đầu 2.Luyện đọc:(15’)
- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc ? Tìm từ có âm vần đọc dễ lẫn bài?
- Hướng dẫn HS đọc nghỉ
Nhưng kìa,/ voi quặp chặt vịi vào đầu xe/ co lơi mạnh xe qua vũng lầy.// Lơi xong, / huơ vịi phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.//
3 Tìm hiểu bài:(7’)
? Vì người xe phải ngủ đêm rừng?
? Con voi giúp họ
? Tại người nghĩ gặp voi nhà?
* QTE : Đối với loài động vật cần làm ?
=>Trẻ em có quyền bổn phận sống thân thiện với thiên nhiên, với vật có ích( voi)
d.Luyện đọc lại:(5’) - GV nhận xét đánh giá
C CỦNG CỐ - DẶN DỊ:(2’) ? Voi lồi thú ? - Căn dặn HS nhà luyện đọc nhiều lần
- Chuẩn bị sau : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
- HS đọc đoạn Đ1: từ đầu đến “qua đêm” Đ2: tiếp đến “phải bắn thôi” Đ3 :đoạn cịn lại
- HS tìm đọc.Ví dụ: khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy,lừng lững, lúc lắc, quặp chặt vòi,…
- HS luyện đọc nêu cách nghỉ - HS đọc nối tiếp câu, đoạn
- Đọc ĐT tồn
- Vì xe bị sa xuống vũng lầy, không đ-ược
- Voi quặp chặt vịi vào đầu xe, co mình, lơi mạnh xe qua vũng lầy - … voi nhà không phá phách voi rừng, hiền từ, biết giúp người
- HS thi đọc lại từ đến em - đến HS trả lời câu hỏi
_ Tập viết.
Tiết 24: Chữ hoa U , Ư I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS biết viết chữ hoa U,Ư theo cỡ vừa nhỏ 2 Kĩ năng
- Biết viết cụm từ ứng dụng: Ươm gây rừng" theo cỡ nhỏ 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(10)III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(4’)
GV nhận xét B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn viết chữ ho(5’).
- Treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát + Chữ hoa U cao li, gồm nét, nét ?
*GV giảng quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu khung chữ
- Yêu cầu HS viết bảng - GV sửa lỗi cho HS 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng(5’)
- Yêu cầu HS đọc cụm từ - GV giải nghĩa cụm từ
+ Cụm từ có chữ, chữ ? Các chữ cao li ?
d.Hướng dẫn viết vào vở(18’).
- GV nêu yêu cầu - cho HS thực hành viết
- GV theo dõi HS viết bài, chỉnh sửa lỗi cho HS
Thu chấm 6-8 bài, nhận xét. C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2’) - Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành tự học
2HS viết bảng lớp + Lớp viết bảng con: T – Thẳng
- HS quan sát mẫu chữ nhận xét + Chữ hoa U cao li, gồm nét nét móc đầu nét móc ngược phải - HS quan sát GV viết mẫu
- HS trả lời, HS khác nhận xét - HS nêu, HS khác nhắc lại - HS luyện viết tay không - HS luyện viết bảng - Đọc : Ươm gây rừng - Có chữ: ươm, cây, gây, rừng
- Chữ g, y cao li rưỡi, chữ lại cao li
- Luyện viết bảng con: Ươm - HS viết vào theo yêu cầu - HS nghe nhận xét, dặn dò
Đạo đức
Tiết 24 : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố kiến thức : Lịch nhận gọi điện thoại 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ phân biệt hành vi hành vi sai nhận gọi điện thoại Thực nhận gọi điện thoại lịch
3 Thái độ
- Tơn trọng lễ phép nói chuyện điện thoại II CÁC KNS GIÁO DỤC TRONG BÀI
- KN giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(11)IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ(4’)
Khi nhận gọi điện thoại cần nói với thái độ nào?
G nhận xét 2 KHÁM PHÁ
a/ Hoạt động 1: Đóng vai(02’)
- Yêu cầu HS thảo luận đóng vai theo tình sau
+ Tình 1: Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại đề hỏi thăm sức khỏe bà
+ Tình 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam
- Gọi số cặp lên đóng vai
* Kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư sử lịch
b/Hoạt động2: Xử lí tình huống.(02’) - Y/C H thảo luận xử lí tình Em làm tình sau? Vì sao?
+Tình 1: Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ vừa vắng nhà
+ Tình 2: Em chơi nhà bạn , bạn ngồi chng điện thoại reo
c/ Hoạt động 3: Liên hệ(5’)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi
* Kết luận chung: Cần lịch nhậnvà gọi điện thoại Điều thể lịng tự trọng tôn trọng người khác
d/Vận dụng: - Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà liên hệ thực tế qua học
- Thực đóng vai theo nhóm đơi - HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Thảo luận lớp cách ứng xử cặp
- Thực theo y/c
+ Thảo luận nhóm đơi cách xử lí + Trình bày theo cặp trước lớp
- HS thảo luận nhóm câu hỏi - Thảo luận nhóm đơi
- Báo cáo trước lớp - Nhận xét bổ sung
VD: Em bảo bạn nghe điện thoại, bạn em bận em nghe hộ bạn điện thoại giới thiệu cho bạn em biết em khách đến chơi nhà bạn em…
_ Ngày soạn: 26/02/2021
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 4/ 3/2021 Toán
Tiết 119 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
(12)- Học thuộc lòng bảng chia 2 Kĩ năng
- Áp dụng bảng chia để giải tập có liên quan 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép sẵn tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ(5’)
- Gọi HS lên viết "Một phần tư" - Gọi HS làm lại tập B BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài(1’)
2.Hướng dẫn HS luyện tập(28’) Bài 1:Tính nhẩm
- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng chia
- GV nhận xét, tuyên dương HS học thuộc bảng chia
Bài 2:Số ?
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm GV nhận xét, chốt lại kết làm
? Qua tập có nhận xét gì? Bài 3:Y/c hs Đọc toán
Bt cho biết gì? Hỏi gì? Tóm tắt:
4 tổ: 24 Mỗi tổ: quyển?
- Yêu cầu HS tự làm chữa Bài 4: Y/c hs đọc đề bài
- GV giúp HS nắm yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- GV chấm, chữa Bài 5:Số ?
- Yêu cầu HS đọc đề - G treo kết
C, CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2’) - Gọi HS đọc thuộc bảng chia - Nhận xét học, dặn dò
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
4
- HS lên làm lại tập
- HS thi đọc thuộc lòng bảng chia
- HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm bài, HS làm cột tính, lớp làm vào
- Lấy tích chia cho thừa số ta thừa số
2 H đọc đầu HS tóm tắt giải Bài giải
Mỗi tổ có số là: 24 : = quyển) Đáp số: Chữa nêu câu lời giải khác - HS đọc đề
- HS tự làm bài, chữa HS đọc đề
- H tự làm - Đổi kiểm tra chéo - Nghe nhận xét, dặn dò
(13)Tiết 24: CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS biết sống khắp nơi: Trên cạn, nước có rễ hút chất bổ dưỡng khơng khí
2 Kĩ năng
- HS yêu thích sưu tầm cối 3 Thái độ
- HS biết bảo vệ cối
GDBVMT: Biết cối sống môI trường khác nhau II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ảnh minh hoạ SGK trang 50, 51 - Bút bảng, giấy A3, phấn màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Bài cũ:
B Bài mới
1.Giới thiệu bà(1’)i.
b.Hoạt động 1: Cây sống đâu?(10’) *Bước 1:
GV nêu yêu cầu: Hãy kể loại mà em biết theo nội dung sau: + Tên
+ Cây trồng đâu ? *Bước 2: Làm việc với SGK.
- Yêu cầu : Thảo luận nhóm, nói tên cây, nơi trồng
+ Hình 1: + Hình 2: + Hình 3: + Hình 4:
- u cầu nhóm trình bày
- Vậy trồng đâu?
c Hoạt động 2: Trò chơi "Cây sống đâu"(10’)
*GV phổ biến luật chơi: - Chia lớp làm đội
*Đội 1: bạn đứng lên nói tên loại
*Đội 2: bạn nhanh, đứng lên nói tên loại sống đâu
- Ai nói chàng vỗ tay
- HS kể VD: + Cây mít
+ Trồng ngồi vườn, cạn - HS thảo luận nhóm, nêu :
+ Hình 1: Cây thơng, trồng rừng, cạn rễ đâm sâu đất + Hình 2: Cây hoa súng, trồng mặt hồ, nước
+ Hình 3: Cây phong lan, sống bám thân khác, rễ vươn ngồi khơng khí
+ Hình 4: Cây dừa, trồng cạn, rễ ăn sâu đất
- Trồng cạn, nước, không
(14)*GV làm trọng tài cho HS chơi d.Hoạt động 3: Thi nói loại cây(10’)
- GV yêu cầu HS mang tranh chuẩn bị lên thuyết trình, giới thiệu cho lớp biết loại theo trình tự sau:
+ Tên
+ Nơi sống lồi
+ Mô tả qua đặc điểm lồi
d.Hoạt động 4: Phát triển, mở rộng(4’)
GDBVMT:
- Cây sống đâu ?
- Cây thường trồng đâu ? - Cây có đẹp khơng ?
- Làm để bảo vệ lồi cây? C.Củng cố dặn dò(2’).
GV chốt kiến thức - Nhận xét, dặn dị
- HS lên trình bày
- HS lớp nhận xét, bổ sung VD: Cây bàng
+ Sống cạn
+ Thân cao, to, tán xoè rộng, to quạt mo, rễ sâu đất
- Trên cạn, nước, không - Trong rừng, sân trường, công viên
- HS nghe nhận xét, dặn dò
_ Ngày soạn: 26/02/2021
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 5/3/2021 Toán
Tiết 120 : BẢNG CHIA 5 I MỤC TIÊU
- Giúp HS : 1 Kiến thức - Lập bảng chia 2 Kĩ năng
- Thực hành chia (Chia bảng)
- Áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các bìa, có chấm trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ(4’)
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng chia B BÀI MỚI
1.Hướng dẫn HS lập bảng chia 5(5’’) - GV gắn lên bảng bìa, có chấm trịn:
+ bìa có chấm trịn ?
- HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia
(15)+ Hãy nêu phép tính tìm số chấm trịn ? - GV nêu tốn: Trên bìa có tất 20 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn, hỏi có tất bìa ? - Đọc phép tính thích hợp tìm số bìa ? - GV viết lên bảng: 20 : =
- Yêu cầu HS đọc
* Tiến hành tương tự với phép tính khác
2.Học thuộc bảng chia 5(5’).
- Yêu cầu HS đọc đồng bảng chia - Tìm điểm chung phép chia bảng chia ?
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng chia - Thi đọc thuộc lòng bảng chia
3 Luyện tập thực hành(20’). Bài 1: Tính nhẩm(5’).
- Nêu yêu cầu tập ?
- Muốn tìm thương ta làm ? - Yêu cầu HS làm bài, chữa Bài 2:Số ? (5’).
- GV giúp HS nắm yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- HS lên bảng chữa
- GV chốt lại kết làm Qua tập có nhận xét gì? Bài 3: (5’).
BT cho biết gì? Hỏi gì? Bài 4; (5’).
H/d tương tự tập
Bài 3, giống khác chỗ nào? - Hướng dẫn tương tự
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2’)
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - GV nhận xét học, dặn dò
x = 20
- HS phân tích tốn trả lời: Có tất bìa
20 : =
- HS lớp đọc đồng
- HS đọc đồng
- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho
- HS tự học thuộc bảng chia - Thi đọc thuộc bảng chia Đọc y/c tập
- Lấy số bị chia chia cho số chia Nối tiếp đọc kết
- HS đọc đề
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
- Nhận xét HS đọc đầu
HS tóm tắt giải – HS lên bảng giải
Chữa nêu câu lời giải - HS tự làm bài, chữa
Tập làm văn
Tiết 24 : ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS biết đáp lời phủ định người khác lời em tình giao tiếp hàng ngày
2 Kĩ năng
(16)- Biết ghi nhớ kể lại câu chuyện theo lời * QTE : Quyền tham gia đáp lời phủ định.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Các tình viết vào giấy - Các câu hỏi gợi ý viết bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ(5’)
- Gọi HS làm lại tập tiết trước - GV nhận xét
B BÀI MỚI. 1.Giới thiệu bà(1’).
2.Hướng dẫn HS làm tập(28’). Bài 3: (28’)
- GV kể chuyện lần
- Treo bảng phụ ghi câu hỏi, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi
- Gọi HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ(2’) - Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành tự học
- HS lên bảng làm, HS lớp nhận xét
- HS nghe kể chuyện
- HS trả lời câu hỏi theo hướng dẫn
- HS kể chuyện trước lớp - HS nhận xét bạn kể
- HS nghe nhận xét, dặn dị
Chính tả (Nghe - viết) Tiết 24 : VOI NHÀ I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
- HS nghe viết lại đoạn: Con voi lúc lắc vòi hướng : Voi nhà
2 Kĩ năng
- Làm BT tả phân biệt s/x,ut/uc 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi ND BT tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết nháp: phù sa, xa xôi, sao, lao xao B BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài.(1’)
2.Hướng dẫn viết tả:(23’) - GV đọc đoạn văn viết
- Mọi người lo lắng nào? - Con voi làm để giúp chiến sĩ ?
- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Nhận xét viết
- 2HS đọc lại, lớp theo dõi + Lo voi đập tan xe
(17)- Đoạn trích có câu? - Hãy đọc câu nói Tứ?
- Câu nói Tứ viết đấu câu ?
Gv đọc lần
Gv đọc lần – chấm - NX
3 Hướng dãn HS làm BT tả(7’) Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Treo bảng phụ ghi sẵn ND BT - Gọi HS lên bảng làm - Y/C lớp làm vào tập - Nhận xét, chữa
Bài 2b.
- Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm - Đọc làm GV chốt lại kết làm
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ(2’)
- GV nhận xét học, dặn HS hoàn thành tự học
lại lôi mạnh xe qua - Có câu
- HS luyện viết bảng - HS nghe GV đọc, viết - Soát lỗi
- HS đọc yêu cầu - HS làm theo yêu cầu
Đáp án: sâu bọ, xâu kim, củ sắn, xắn tay, sinh sống, xinh đẹp
- HS đọc đề bài, tự làm - Đọc làm, nhận xét - HS nghe nhận xét, dặn dò _
Sinh hoạt: Tuần 24 I Nhận xét hoạt động tuần 24:
a Ưu điểm + Đạo đức :
Nhìn chung HS ngoan ngỗn, chăm lễ phép với thầy giáo, đoàn kết giúp đỡ bạn bè
+ Học tập : - Học tập chăm chỉ, học sôi nổi, chăm nghe giảng, có ý thức tự giác học tập : ………
- Truy chất lượng , hay nói chuyện riêng: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng : ………
+ Lao động vệ sinh : - Hầu hết em giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh lớp học
Sinh hoạt tập thể, sinh hoạt :
- 100% HS tham gia vào hoạt động Đội đề - HS thực nếp nhà trường đề 2 Phương hướng tuần 25
- Phát huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động
- Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem bài, luyện chữ
- Hăng hái hoạt động trường, Đội đề
(18)Ngày soạn: 26/02/2021
Ngày giảng: Thứ bảy, ngày 6/03/2021 Thủ công
LÀM CON BƯỚM
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Làm đồng hồ đeo tay.Đồng hồ cân đối 2 Kĩ năng
- Làm đồng hồ đeo tay biết trình bày mặt đồng hồ đẹp 3 Thái độục tiêu:
Học sinh biết cách làm bướm giấy
Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng
Thích làm đồ chơi, rèn luyện đơi tay khéo léo cho học sinh II Chuẩn bị:
GV: Con bướm mẫu gấp giấy Quy trình làm bướm giấy có hình vẽ minh hoạ cho bước
HS: Giấy thủ công, kéo, hồ, sợi chỉ, bút chì III Họat Động Dạy Học
1 Bài cũ: Tiết trước học gì? (Vịng đeo tay)
Gv chấm bổ sung số chưa xong tiết trước (Hs để bàn cho giáo viên chấm)
Giáo viên nhận xét chung Tuyên dương sản phẩm đẹp Bài mới:
Giới thiệu: Các em vừa múa,vừa hát gì? Đó đề tài cô dạy em hôm nay: Làm bướm
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
-Giáo viên giới thiệu bướm mẫu đặt câu hỏi:
1/ Con bướm làm gì? 2/ Con bướm có phận? Đó phận nào?
-Giáo viên mời học sinh lên mở bướm mẫu cho biết bướm làmtừ tờ giấy thủ cơng hình gì?
-Con bướm gấp nào? Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt giấy: Giáo viên đưa giấy
…quan sát, nhận xét, trả lời …bằng giấy thủ cơng
…có phận: thân bướm, cánh bướm râu bướm
…con bướm làm từ tờ giấy thủ cơng hình vng
…nếp gấp cách …học sinh ý theo dõi
(19)mẫu cắt sẵn vào qui trình diễn giải
+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 14 + Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10 + Cắt nan giấy hình chữ nhật khác màu dài 12 ơ,rộng ½ ô để làm râu
Bước 2: Gấp cánh bướm
-Giáo viên vừa vào bảng qui trình vừa làm mẫu:
+ Tạo nếp gấp cách đều:
-Gấp đơi tờ giấy hình vng từ H1 (14 ô) theo đường chéo H4, H5
-Gấp liên tiếp lần theo đường dấu gấp hình 5, 6,7 cho nếp gấp cách nhau, ta hình
(chú ý miết kĩ nếp gấp)
-Mở hình trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách cách theo đường dấu gấp H9 hết tờ giấy, sau gấp đôi lại để lấy dấu H10
-Gấp tờ giấy hình vng cạnh giống H2 gấp tờ giấy hình vng 14 ơ, ta đơi cánh bướm thừ H11
Bước 3: Buộc thân bướm
-Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp dấu cho hai cánh bướm mở theo hai hướng ngược chiều H12
Bước 4: Làm bướm mẫu
-Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, mặt kẻ ngồi, dùng mũi kéo vuốt cong mặt kẻ ô hai đầu nan râu bướm H14 -Dán râu vào thân bướm, ta bướm hoàn chỉnh
Hoạt động 3: Thực hành
-Giáo viên cho học sinh lấy giấy rời thực hành nháp
-Trong học sinh cắt giấy tập gấp, giáo viên đến bàn giúp đỡ em lúng túng
-Giáo viên nhận xét khen ngợi vài sản phẩm làm nhanh động viên em làm chậm
-Giáo viên nhắc nhở học sinh làm vệ sinh
(20)3.Củng cố: Yêu cầu hs nhắc lại bước làm bướm
- Nhận xét tiết học
4.Dặn dò: Về tập gấp nhiều lần cho nếp gấp thật