- Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị bẩn đồng thời các tính chất vật lý, hóa học, sinh học của môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống của con người và các[r]
(1)Phòng GD-ĐT Quảng Trạch ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HOC 2011-2012 Trường THCS Quảng Trung Môn: Sinh học
Thời gian làm 45 phút (không kể thời gian giao đề) Đề 1:
Câu 1: Ơ nhiễm mơi trường gì? Nêu tác nhân chủ yếu gây nhiễm.
Câu 2: Hãy nêu biện pháp chủ yếu để bảo vệ hệ sinh thái bị thoái hóa.
Câu 3: Giả sử có quần xã gồm sinh vật sau: Cỏ; Dê; Hổ; Vi sinh vật; Thỏ; Cáo; Gà; Mèo. a, viết chuỗi thức ăn (từ cỏ→VSV) có quần xã theo gợi ý: Dê, thỏ, gà ăn cỏ; Hổ ăn dê, thỏ, cáo; Cáo, mèo ăn thỏ, gà.
b, Hãy xếp quần thể sinh vật vào thành phần hệ sinh thái Câu 4: Trình bày tình hình nhiễm mơi trường địa phương theo bảng sau:
Các tác nhân gây ô nhiễm
Mức độ nhiễm (ít/nhiều/rất nhiễm)
Ngun nhân gây ô nhiễm
Đề xuất biện pháp khắc phục Ơ nhiễm chất
khí thải
Ơ nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật Ơ nhiễm chất thải rắn
Phòng GD-ĐT Quảng Trạch ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011-2012 Trường THCS Quảng Trung Môn: Sinh học
Thời gian làm 45 phút (không kể thời gian giao đề) Đề 2:
Câu 1: Thế tài nguyên tái sinh , tài nguyên không tái sinh ,tài nguyên lượng vĩnh cữu? Cho ví dụ loại Vì phải sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên?
Câu 2: Hãy nêu biện pháp chủ yếu để bảo vệ tài nguyên sinh vật.
Câu 3: Giả sử có quần xã gồm sinh vật sau: Lúa; Chuột; Diều hâu; Vi sinh vật; Gà; Mèo; Sâu; Chim sâu
a, viết chuỗi thức ăn (từ lúa→VSV) có quần xã theo gợi ý: Lúa thức ăn chuột, gà, sâu; Sâu thưc ăn gà, chim sâu; Diều hâu ăn chuột, gà; Mèo ăn chuột, gà, chim sâu
b, Hãy xếp quần thể sinh vật vào thành phần hệ sinh thái Câu 4: Trình bày tình hình nhiễm mơi trường địa phương theo bảng sau:
Các tác nhân gây ô nhiễm
Mức độ nhiễm (ít/nhiều/rất nhiễm)
Ngun nhân gây ô nhiễm
Đề xuất biện pháp khắc phục Ô nhiễm chất
khí thải
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Sinh học
Đề 1:
Câu 1: Học sinh ghi khái niệm ghi điểm, nêu tác nhân ghi điểm. - Ơ nhiễm mơi trường tượng mơi trường tự nhiên bị bẩn đồng thời tính chất vật lý, hóa học, sinh học mơi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác
- Các tác nhân chủ yếu gây nhiễm:
+ Ơ nhiễm chất khí thải từ hoạt động Cơng nghiệp sinh hoạt + Ơ nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học
+ Ô nhiễm chất phóng xạ + Ô nhiễm chất thải rắn + Ô nhiễm sinh vật gây bệnh Câu 2: (2đ)
- Đối với vùng đất trống đồi núi trọc việc trồng gây rừng biện pháp chủ yếu cần thiết
- Tăng cường công tác làm thủy lợi tưới tiêu hợp lí - Bón phân hợp lí hợp vệ sinh
-Thay đổi loại trồng hợp lí
- Chọn giống vật ni trồng thích hợp có suất cao Câu 3:
a- Các chuỗi thức ăn: (2đ) Cỏ → Dê → Hổ → VSV
Cỏ → Thỏ → Hổ → VSV
Cỏ → Thỏ → Cáo → Hổ → VSV Cỏ → Thỏ → Cáo → VSV
Cỏ → Thỏ → Mèo → VSV Cỏ → Gà → Cáo → Hổ → VSV Cỏ → Gà → Cáo → VSV
Cỏ → Gà → Mèo → VSV
b- Các thành phần hệ sinh thái (1đ) + sinh vật sản xuất: Cỏ
+ Sinh vật tiêu thụ bậc một: Dê, thỏ, gà + Sinh vật tiêu thụ bậc hai: Hổ, cáo, mèo + Sinh vật phân giải: Vi sinh vật
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Sinh học
Đề 2:
Câu 1: Học sinh ghi khái khái niệm ví dụ ghi 0,5 điểm
- Tài nguyên tái sinh: Là dạng tài nguyên sử dụng hợp lý có điều kiện phát triển phục hồi
VD: Tài nguyên sinh vật…
- Tài nguyên không tái sinh: Là dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt VD: Than đá, dầu lửa…
- Tài nguyên lượng vĩnh cửu: Được nghiên cứu sử dụng ngày nhiều, thay dần dạng lượng bị cạn kiệt hạn chế tình trạng nhiễm mơi trường
VD: Năng lượng mặt trời, gió…
- Phải sử dụng hợp lí tài nguyên cách tiết kiệm hợp lí,vừa đáo ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội tại, đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau
Câu 2: (2đ) Biện pháp chủ yếu bảo vệ tài nguyên sinh vật - Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguồn
- Trồng gây rừng
- Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã - Ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý
- Không săn bắn động vật hoang dã khai thác mức loài sinh vật Câu 3: (3đ)
a- Các chuỗi thức ăn: (2đ)
Lúa → Chuột → Diều hâu → VSV Lúa → Chuột → Mèo → VSV Lúa → Gà → Mèo → VSV Lúa → Gà → Diều hâu → VSV
Lúa → Sâu → Gà → Diều hâu → VSV Lúa → Sâu → Gà → Mèo → VSV Lúa → Sâu → Chim sâu→ Mèo → VSV Lúa → Sâu → Chim sâu → VSV
b- Các thành phần hệ sinh thái (1đ) + sinh vật sản xuất: Lúa
+ Sinh vật tiêu thụ bậc một: Chuột, gà, sâu
+ Sinh vật tiêu thụ bậc hai: Diều hâu, mèo, chim sâu + Sinh vật phân giải: Vi sinh vật