Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 2, môn Ngữ văn lớp 7 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá [r]
(1)I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì 2, mơn Ngữ văn lớp theo nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu tạo lập văn HS thơng qua hình thức kiểm tra tự luận
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức đề kiểm tra: Tự luận
Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm kiểm tra tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN
Nội dung
Chủ đê Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
thấp cao
Chủ đê 1: Văn bản
Nghị luận đại (Đức tính giản dị của Bác Hồ) Truyện ngắn đại (Sống chết mặc bay)
- Nắm ý nghĩa tác phẩm
- Hiểu giá trị nội dung nghệ thuật truyện ngắn
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
Số câu: Số điểm: 1.5 15%
Số câu: Số điểm: 1.5 15%
Số câu: Số điểm: 30%
Chủ đê 2: Tiếng Việt Câu đặc biệt
- Nhớ khỏi niệm cõu đặc biệt
- Đặt hai câu có sử dụng kiểu câu học
Số câu Số điểm Tỉ lệ: %
Số câu:1 Số điểm: 10 %
Số câu:1 Số điểm:1 10 %
Số câu: Số điểm: 20%
Chủ đê 3: Tập làm văn Viết văn nghị luận chứng minh
Viết văn nghị luận chứng minh câu tục ngữ
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1 Số điểm: 50%
Số câu:1 Số điểm: 50%
Tổng số câu Tổng số điểm
Số câu:2 Số điểm: 2.5
Số câu: Số điểm: 1.5
Số câu: Số điểm:
Số câu:1 Số điểm:
(2)(3)Đề kiểm tra học kỳ II Năm học: 2011- 2012 Môn: Ngữ Văn- Khối 7
Thời gian: 90 phút (Không kể giao đề) Đề bài:
I Phần Văn bản- Tiếng Việt (5.0 điểm): Câu (1.5 điểm):
Qua văn “Đức tính giản dị Bác Hờ”, tác giả Phạm Văn Đờng ḿn nói với điều gì?
Câu (1.5 điểm):
Cho biết đặc sắc nghệ thuật ý nghĩa truyện ngắn “Sớng chết mặc bay” ? Tại nói truyện ngắn “Sớng chết mặc bay” có giá trị thực giá trị nhân đạo ?
Câu (2.0 điểm):
Thế câu đặc biệt? Đặt hai câu có sử dụng câu đặc biệt? II Phần Làm văn (5.0 điểm):
Câu 5: (6 điểm):
(4)ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN: NGỮ VĂN 7 * Phần I: Văn bản- Tiếng Việt: (5.0 điểm):
Câu (1.5 điểm):
- Nhắc nhở học việc học tập, rèn luyện noi theo tấm gương đạo đức Hờ Chí Minh
- Ca ngợi phẩm chất cao đẹp, đức tính giản dị Chủ tịch Hờ Chí Minh Câu (1.5 điểm):
- Nghệ thuật đặc sắc truyện ngắn “Sống chết mặc bay”: (1.0 điểm) + Tương phản -Tăng cấp
+ Lựa chọn kể khách quan
+ Lựa chọn ngôn ngữ kể, tả khắc họa chân dung nhân vật sinh động
- Truyện ngắn “Sống chết mặc bay” có giá trị thực giá trị nhân đạo vì: (0.5 điểm) + Giá trị thực: phản ánh đối lập sống sinh hoạt (nhân dân quan lại) + Giá trị nhân đạo: niềm thương cảm tác giả trước lầm than cực nhân dân Câu (2.0 điểm):
Câu đặc biệt câu khơng có cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ ( 1.0 điểm)
Yêu cầu: Hs đặt hai câu có sử dụng câu đặc biệt, câu đặc biệt đoạn văn ( 1.0 điểm)
* Phần II: Làm văn: (5.0 điểm):
Yêu cầu thể loại: nghi luận chứng minh
Cách làm: Học sinh làm hoàn chỉnh ba phần: Mở bài- Thân bài- Kết Học sinh làm kiểu nghị luận giải thích, lập luận chặt chẽ, có sáng tạo Trình bày đẹp, tránh mắc lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt…
* Nội dung cụ thể:
Học sinh có nhiều cách trình bày phải đảm bảo ý sau: 1 Mở bài:
Giới thiệu lòng biết ơn người Dẫn câu tục ngữ
Khẳng định: nét đẹp truyền thống đạo lý dân tộc Việt Nam 2 Thân bài:
Giải thích: Thế “Ăn nhớ kẻ trồng cây”
Nghĩa đen: Khi ăn phải biết ơn người trồng cây,
Nghĩa bóng: Người hưởng thành phải nhớ tới người tạo thành Thế hệ sau phải ghi nhớ công ơn hệ trước
Chứng minh: Dân tộc Việt Nam sống theo đạo lí đó:
Nhà cũng có bàn thờ gia tiên, thờ cúng tổ tiên, ông bà …
Khắp đất nước, nơi cũng có đền miếu, chùa chiền thờ phụng bậc tiền bối, vị anh hùng có cơng dựng nước mở nước
Bảo tàng lịch sử, bảo tàng cách mạng, phịng truyền thớng…nhắc nhở người lịch sử oai hùng dân tộc…
(5) Phong trào phụng dưỡng bà mẹ Việt Nam anh hùng, đền ơn đáp nghĩa gia đình, cá nhân có công với cách mạng phát triển rộng rãi tồn xã hội Các hệ sau khơng hưởng thụ mà cịn phải biết gìn giữ, vun đắp, phát triển
những thành hệ trước tạo dựng nên 3 Kết bài:
Khẳng định lại truyền thớng tớt đẹp dân tộc Nêu ý nghĩa câu tục ngữ đối với ngày hôm
Liên hệ thân * Cách tính điểm:
Điểm từ 4.5 -> 5.0: Bài viết thể hoàn chỉnh nội dung u cầu, văn viết có cảm xúc, trình bày rõ ràng, sáng
Điểm từ 3.5 -> 4.0: Nội dung hồn chỉnh, diễn đạt lưu lốt, lời văn có cảm xúc Điểm từ 2.5 -> 3.0: Nội dung cịn thiếu sớ chỗ nêu đầy đủ
yêu cầu, trình bày cịn sai tả khơng đáng kể