Tuan 25

-Goïi HS leân baûng hoûi vaø yeâu caàu traû lôøi caùc caâu hoûi veà noäi dung baøi cuõ, sau ñoù nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS... 2. Baøi môùi : GV giôùi thieäu - Ghi baøi.[r]

(1)

Tuần : 25

Ngày dạy 2/3/2009

Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc

Phong cảnh đền Hùng

I Mục đích - Yêu cầu : 1.Đọc thành tiếng :

-Đọc : chót vót, Nghĩa Lĩnh, hoành phi, sừng sững, gặp gỡ, mải miết, khoảng, cuồn cuộn -Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài; giọng đọc trang trọng, thiết tha

2.Đọc hiểu :

-Từ ngữ : đền Hùng, Nam quốc sơn hà, hoành phi, ngã Ba Hạc

-Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ chủ điểm, minh hoạ đọc SGK, tranh ảnh đền Hùng có III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định : Kiểm tra só số 2 Bài cũ :

-GV gọi vài HS lên bảng kiểm đọc “Hộp thư mật” trả lời câu hỏi

-Nhận xét cho điểm HS

3 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Luyện đọc

MT : Đọc : chót vót, Nghĩa Lĩnh, hoành phi, sừng sững, gặp gỡ, mải miết, khoảng, cuồn cuộn

-GV treo tranh minh hoạ giới thiệu tranh cho HS nghe

-Cho HS đọc -GV chia đoạn: đoạn Đ1: từ đầu đến “Chính giữa” Đ2: Tiếp theo đến “Xanh mát” Đ3: Phần lại

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp (2 lần)

-Luyện đọc từ ngữ: chót vót, Nghĩa Lĩnh, hoành phi, sừng sững, gặp gỡ, mải miết, khoảng, cuồn cuộn

-GV hướng dẫn đọc đọc mẫu : Cần đọc với giọng trang trọng tha thiết, nhịp điệu khoan thai- nhấn mạnh từ ngữ.

Naèm chót vỏ, uy nghiêm, vòi vọi… HĐ : Tìm hiểu

MT : HS hiểu nội dung bài. +Đ1:

H: văn viết cảnh vật gì? đâu?

-HS kiểm tra, báo cáo

-HS lên bảng thực yêu cầu GV -Nghe

-HS quan sát tranh nghe lời giới thiệu

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm HS đọc giải

-HS dùng bút đánh dấu đoạn SGK

-HS nối tiếp đọc đoạn

(2)

H: Hãy kể điều em biết vua Hùng Nếu HS không trả lời GV giảng rõ cho em

-GV giảng thêm truyền thuyết rồng cháy tiên cho HS nghe

H: Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng

GV: Những từ ngữ cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật trán lệ, hùng vĩ

+Ñ2:

H: Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc

-GV chốt lại : Mỗi núi, suối, dịng sơng, mái đình vùng đất tổ, gợi nhớ ngày xa xưa, cội nguồn dân tộc +Đ3:

H: em hiểu câu ca dao sau nào? Dù di ngược xuôi

Nhớ ngày dỗ Tổ mùng mười tháng

-GV bổ sung: Theo truyền thuyết, Hùng Vương thứ sáu " hoá thân' bên gốc kim giao trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào ngày 10-3 âm lịch…

-Câu ca dao cịn có nội dung khun ran mọi người, nhắc nhở người hướng cộ nguồn dân tộc, đoàn kết để giữ nước xây dựng đất nước ngày giàu đẹp…

H.Nêu đại ý ?

HĐ : Luyện đọc diễn cảm

MT : Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài; giọng đọc trang trọng, thiết tha.

-Cho HS đọc diễn cảm văn

-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luỵên đọc lên hướng dẫn HS đọc

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét khen HS đọc hay 4 Củng cố - Dặn dị :

H: Bài văn nói lên điều gì?

-Dặn HS nhà đọc lại bài, thăm đền Hùng có điều kiện

-Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Linh huyện lâm thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc VN

-Các vua hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm

-Những khóm hải đường đâm dập dờn bay lượn; bên trái đỉnh Ba Vì vịi vọi Bên phải dãy Tam Đảo…

-1 HS đọc thành tiếng -HS kể

-Sơn Tinh, Thuỷ Tinh -Thánh Gióng

-Chiếc nỏ thần ………

-1 HS đọc thành tiếng -HS trả lời:

Câu ca dao ca ngợi truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam thuỷ chung, nhớ cội nguồn dân tộc

-Nhắc nhở, khuyên răn người : dù đâu, làm việc khơng quên ngày giỗ tổ…

-Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên.

-3 HS tiếp nối đọc diễn cảm văn -HS đọc theo hướng dẫn GV

(3)

KHOA HỌC ÔN TAÄP

Vật chất lượng

(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Củng có kiến thức phần Vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm - Củng cố kĩ bào vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất lượng

- Yêu thiên nhiên dó thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II Chuẩn bị:

-Phiếu học tập (Các câu hỏi từ -> SGK) III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ: An tồn tránh lãng phí sử dụng điện

- Giáo viên nhận xét

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi

HĐ1 : Tính chất số vật liệu sự biến đổi hoá học.

MT :Củng cố kiến thức tính chất số vật liệu biến đổi hóa học

- Làm việc theo nhóm

-GV theo dõi, giải thích thắc mắc HS (Nếu cần)

-Cho đại diện số nhóm trình bày -Cho nhóm khác bổ sung

KL : GV nhận xét, sửa (Ý : 1.d ; 2.b ; 3.c ; 4.b; 5.b ; 6.c)

HĐ : Năng lượng lấy từ đâu ?

MT : Biết nguồn cung cấp lượng từ đâu.

-Cho HS quan sát theo nhóm

H Nói tên phương tiện, máy móc có hình ?

H Các phương tiện, máy móc lấy lượng từ đâu để hoạt động ?

KL : Máy bay lấy lượng chất đốt từ xăng để hoạt động,

3 Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ơn tập: Vật chất lượng (tt)

- Học sinh lên bảng trả lời

- Các nhóm thảo luận tìm trả lời -Các nhóm trình bày

-Các nhóm khác, nhận xét, bổ sung

-HS quan sát, trao đổi, trả lời câu hỏi -HS trả lời

-HS trả lời

-HS theo doõi

(4)

Thực hành kì

II

I.Mục tiêu :

-HS ôn lại kiến thức học hợp tác với người xung quanh, biết yêu quê hương, yêu Tổ quốc Việt Nam, biết việc cần đến Uỷ ban nhân dân xã giải

-HS nắm vững kiến thức để làm tốt tập liên quan -Có ý thức hoạt động

II.Chuẩn bị.

-GV chuẩn bị nội dung -HS ơn lại kiến thức học

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ :

-Nêu cảm nghĩ em đất nước người Việt Nam ? -Nêu phần ghi nhớ ?

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi Thực hành :

1.Khoanh tròn vào chữ trước hành vi, việc làm thể hiện sự hợp tác :

a.Luôn quan tâm chia sẻ với bạn bè b.Tích cực tham gia hoạt động chung c.Không quan tâm tới việc người khác d.Làm thay công việc cho người khác e.Việc ai, người làm

g.Biết hỗ trợ, phối hợp với công việc 2.Hãy ghi việc em làm thể tình yêu quê hương.

3.Khoanh tròn vào chữ trước việc làm cần đến Uỷ ban nhân dân xã giải :

a.Đăng kí tạm trú cho khách lại nhà qua đêm b.Cấp giấy khai sinh cho bé

c.Xác định hộ để học, làm …

d.Tổ chức đợt tiêm vác-xin phòng bệnh cho trẻ em e.Tổ chức giúp đỡ gia đình có hồn cảnh khó khăn g.Xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế, … h.Mừng thọ người già

i Tởng vệ sinh làng xóm, phố phường

k.Tổ chức hoạyt động khuyến học (khen thưởng HS giỏi, trao học bổng cho HS nghèo vượt khó, …)

4.Em mong muốn lớn lên làm để góp phần xây dựng đất nước ?

GV tổ chức cho HS làm theo nhóm -Cho đại diện nhóm trình bày -Cho nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, kết luận

3 Củng cố - Dặn dò :

-Cần thực tốt học -Chuẩn bị sau

-HS trả lời

-HS thao luận theo nhóm thực hành làm tập

-Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS theo dõi Tốn

(5)

(Cho HS làm kiểm tra) I Mục tieâu :

-Quan hệ đơn vị đo -Các phép tính với số thập phân

-Giải tốn liên quan tới yếu tố hình học II Chuẩn bị.

-Giáo viên chuẩn bị đề -HS ôn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Bài cũ : Không kieåm tra.

2.Bài : GV giới thiệu – Ghi bài. GV ghi đề lên bảng

1) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : 3m 4cm = cm

7m2 2dm2 = dm2

3658000dm2 = dm2

4dm3 = dm3

2) Đặt tính tính :

a) 487,5 + 218,6 b) 739,1 286,7 c) 38,5 x 4,7 d) 3990 : 14

3) Cho hình hộp chữ nhật có chiều dài 6m, chiều rộng 4m chiều cao 3m Tính :

a) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật b) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật c) Thể tích hình hộp chữ nhật

GV theo dõi HS làm Hết GV thu

3.Củng cố – Dặn dò : -HS ôn bài, chuẩn bị sau

-HS đọc đề làm vào giấy kiểm tra

-HS theo doõi

Ngày soạn : 2/3/2009 Ngày dạy : 3/3/2009

Thứ ba ngày tháng năm 2009 CHÍNH TẢ

Nghe –viết:

Ai thuỷ tổ lồi người

Ơn tập quy tắc viết hoa

Viết tên người, tên địa lí nước ngồi I Mục đích - u cầu :

-Nghe-viết tả Ai Thuỷ tổ lồi người

-Ơn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi; làm tập II.Đồ dùng dạy học.

-Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

(6)

2 Bài cũ :

-GV gọi vài HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét cho ñieåm HS

3 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Hướng dẫn HS nghe viết.

MT : Giúp HS hiểu nội dung nghe-viết đúng chính tả Ai Thuỷ tổ loài người.

-GV đọc bài: Một lượt -Cho HS đọc tả -Ai thuỷ tổ lồi người? H.Bài tả nói điều gì?

-Cho HS luyện viết từ ngữ khó, dễ viết sai: Chúa trời, A- đam,Ê- va…

-GV đọc cho HS viết

-GV đọc tả lượt HĐ : Chấm-Chữa bài.

MT : Đánh giá kết viết HS. -Chấm 5-7

-GV nhận xét chung cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi…

HĐ : Luyện tập.

MT : Ơn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi; làm tập.

Baøi 2.

-Cho HS đọc yêu cầu đọc truyện vui dân chơi đồ cổ

-Các em đọc lại truyện vui -Đọc thích SGK

-Tìm tên riêng truyện vui vừa đọc -Nêu cách bút tên riêng

-Cho HS làm bài:Các em dùng bút chì gạch tên riêng truyện

-Cho HS trình bày kết -Gv nhận xét chốt lại

+Tên riêng bài: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế…

+Cách viết tên riêng đó: Viết hoa tất chữ đầu tiếng tên riêng nước ngồi đọc theo âm Hán Việt

H Theo em, anh chàng mê đồ cổ người nào?

4 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV -Nghe

-Lớp theo dõi SGK

- HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe -Cho em biết truyền thuyết số dân tộc giới, thuỷ tổ loại người cách giải thích khoa học vấn đề

-HS gấp sách giáo khoa -HS viết tả

-HS tự sốt lỗi

-HS xem lại

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-HS dùng bút chì gạch tên riêng tìm

-Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-Anh kẻ gàn dở mù quáng: Hễ nghe bán vật đồ cổ, hấp tấp mua liền khơng cần biết thật hay giả…

-Nghe -HS theo dõi Lịch sử Địa lí

(7)

Sau học HS nêu được:

- Vào dịp tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành tổng tiến công dậy, tiêu biểu trận đánh vào sứ quán Mĩ Sài gòn

- Cuộc tổng tiếna công dậy tết mậu thân (1968) gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho quân dân ta

II.Đồ dùng dạy – học.

- Bản đồ hành VN, hình minh hoạ SGK, phiếu học tập HS PHIẾU HỌC TẬP

Nhóm : Các em thảo luận trả lời câu hỏi sau :

1 Tết Mậu Thân năm 1968 diễn kiện miền Man nước ta ?

2 Thuật lại công quân giải phóng vào Sài Gịn Trận trận tiêu biểu đợt công ?

3 Cùng với cơng vào Sài Gịn, qn giải phóng tiến công nơi ?

4 Tại nói Tổng tiến cơng qn dân miền Nam vào tết Mậu Thân năm 1968 mang tính bất bất ngờ đồng loạt với quy mô lớn ?

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Bài cũ :

-Gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

HĐ1:Diễn biến tổng tiến công nổi dậy tết mậu thân 1968

MT : Nắm Diễn biến tổng tiến công và dậy tết mậu thân 1968

- Chia HS thành nhóm nhỏ phát cho nhóm phiếu giao việc

-Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận - Nhận xét kết thống

KL : GV nhận xét, kết luận.

HĐ2:Kết quả, ý nghóa tổng tiến công dậy tết mậu thân 1968

MT : Biết kết quả, ý nghĩa tổng tiến công dậy tết mậu thân 1968.

-Tổ chức chức cho HS trao đổi trả lời câu hỏi:

- Cuộc tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 tác động đến Mĩ quyền Sài Gịn?

- Nêu ý nghĩa tổng tiến công đạy tết Mậu thân 1968

KL : Sau đòn bất ngờ tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừ nhận thất bại bước, chấp nhận đàm phán Pa-rivề chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam,

- HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

-Nhận xét

- Nhắc lại tên học

- HS chia thành nhóm nhỏ thảo luận để giải yêu cầu phiếu

-Mỗi nhóm cử đại diện báo cáo kết quả, nhóm báo cáo vấn đề, sau nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hồn chỉnh

- HS trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi

-…đã làm cho hầu hết quan trung ương địa phương Mĩ quyền Sài Gòn bị tê liệt, khiến chúng ta…

- Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại bước, chấp nhận đàm phán tai Pa-ri…

(8)

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà học thuộc chuâûn bị sau

-HS theo dõi

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Liên kết câu cách lặp từ ngữ

I Mục đích - Yêu cầu :

-Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ -Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết câu

-Bút tờ giấy khổ to bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

-GV gọi vài HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét cho ñieåm HS

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Nhận xét.

MT : Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ.

Baøi :

-Cho HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn -GV giao việc

+ Các em đọc lại đoạn văn

+ Dùng bút chì gạch từ từ ngữ in nghiêng lặp lại câu trước

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại kết

+ Trong chữ in nghiêng từ lặp lại câu trước từ đền

-GV chốt lại

-Nếu thay từ đền câu thứ từ nhà, chùa, trường lớp nội dung câu khơng ăn nhập gì với câu nói đến vật khác nhau: Câu nói đền thượng, cịn câu lại nói ngơi nhà, ngơi chùa, ngơi trường hoặc lớp.

Bài :

-Cho HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc lại u cầu

-Cho HS làm trình bày kết

-2-3 HS lên bảng thực u cầu GV -Nghe

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-HS dùng bút chì gạch từ viết câu trước

-Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

(9)

Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ về nội dung câu khơng có liên kết câu văn không tạo thành đoạn văn, văn.

-KL : Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ. HĐ : Luyện tập.

MT : Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết.

Baøi :

-Cho HS đọc yêu cầu tập đọc đoạn a,b -GV giao việc

+Các em đọc lại đoạn văn

+Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu -Cho HS làm việc: GV dán lên bảng lớp tờ phiếu

a) Từ trống đồng Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu

b) Cụm từ anh chiến sĩ nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu

Baøi :

-Cho HS đọc làm

-Kết đúng: Các từ cần điền vào chỗ trống là: Thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm

3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học liên kết câu cách lập từ ngữ chuẩn bị Liên kết câu cách thay từ ngữ

-Lớp nhận xét -2 HS đọc

-2 HS nhắc lại nội dung không nhìn SGK

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo -HS làm cá nhân HS dùng bút chì gạch từ ngữ lập để liên kết câu

-2 HS lên làm bảng lớp -Lớp nhận xét

-1 HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, HS làm bảng -HS khác nhận xét

-Nghe

Toán

Tiết 122 :

Bảng đơn vị đo thời gian

I Mục tiêu :

Giuùp HS

-Ôn lại đơn vị thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ kỉ năm, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây

II Đồ dùng dạy học.

-Bảng đơn vị đo thời gian phong to chưa ghi kết bên phải dấu bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

Nhận xét kiểm tra HS -Nhận xét chung cho điểm

(10)

HĐ : Hướng dẫn ôn tập đơn vị đo thời gian.

MT : Giúp HS củng cố mối quan hệ giữa đơn vị đo thời gian thông dụng. *Các đơn vị đo thời gian.

-Kể tên đơn vị đo thời gian học ?

-Biết năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm ?

-Em có nhận xét số năm nhuận (Chúng chia hết cho mấy?) ? -Kể tên tháng năm ?

-Em nêu số ngày tháng ? *Ví dụ đổi số đo thời gian.

GV treo bảng có nội dung BT đổi đơn vị đo thời gian :

1,5năm = … tháng 0,5giờ = … phút

2

3giờ = … phút.

216phút = … … phút = … -GV yêu cầu HS giải thích cách đổi HĐ : Luyện tập.

MT : Vận dụng kiến thứcãa học để làm tốt tập.

Baøi :

HS đọc yêu cầu đề

-GV nhận xét, sửa

Baøi :

HS đọc yêu cầu đề

Bài :

-HS kể

-Năm nhuận năm 2004

- Số năm nhuận số chia hết cho -HS kể

-HS keå

-HS đọc nội dung tập, sau HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

-HS khác nhận xét

-HS đọc đề, nêu yêu cầu

-HS làm tập vào vở, bảng HS làm

Sự kiện Năm Thế kỉ

Kính viển vọng 1671 XVII

Bút chì 1794 XVIII

Đầu máy xe lửa 1804 XIX

Xe đạp 1869 XIX

Ô tô 1886 XIX

Máy bay 1903 XX

Máy tính điện tử 1946 XX

Vệ tinh nhân tạo 1957 XX

HS khác nhận xét

-HS làm tập vào vở, bảng HS làm 6năm = 72 tháng

4năm tháng= 50 tháng ngày = 72

0,5 ngày = 12 ngày rưỡi = 84

3 = 180 phút

3

4giờ = 45 phút

6 phút = 360 giây

1

2phút = 30 giây

(11)

-GV nhận xét, sửa -Chấm nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò : -Nhắc HS nhà làm tập

-HS làm tập vào vở, bảng HS làm 72 phút = 30giây = 0,5phút 270 phút = 4,5 135giây = 2,25phút HS khác nhận xét

-HS theo doõi

Ngày soạn : 3/3/2009 Ngày dạy : 4/3/2009

Thứ tư ngày tháng năm 2009 Kể chuyện

Vì muôn dân

I Mục đích - Yêu cầu : +Rèn kó nói:

-Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện Vì mn dân

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích

cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đồn kết chống giặc.Từ giúp HS hiểu thêm truyền thống tốt đẹp dân tộc- truyền thống đồn kết

+ Rèn kó nghe

-Chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ câu chuyện

-Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học.

-Tranh minh hoạ SGK phóng to có -Bảng lớp viết từ giải

-Giấy khổ to vẽ sơ đồ gia tộc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn định : Kiểm tra só số (Hát) 2 Bài cũ

-GV gọi vài HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới: GV giới thiệu - ghi HĐ : Hướng dẫn.

MT : HS hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện và biết cách kể chuyện.

-GV keå to, rõ ràng

-GV giải nghĩa số từ khó:

-Tị hiềm: Nghi nghờ, khơng tin nhau, tránh không quann hệ với

+ Quốc công tiết chế: Chỉ huy cao quân đội

-Chăm-pa: Một nước phía nam nước Đại Việt

-HS kiểm tra, báo cáo

-Nghe

(12)

bấy từ Đà Nẵng đến Bình Thuận ngày + Sát thát: Diệt giặc Nguyên

-GV dán tờ phiếu vẽ lược đồ quan hệ gia tộc nhân vật truyện giảng giải Trần Quốc Tuấn Trần Quang Khải anh em họ… -GV treo tranh GV vừa tranh vừa kể chuyện -Đ1: Cần kể chuyện với giọng chậm rãi, trầm lắng Kể xong GV đưa tranh lên giới thiệu: Tranh vẽ cảnh Trần Liễu, thân phụ Trần Quốc Tuấn…

-Đ2:Cần kể với giọng nhanh hơn, căm hờn GV kể xong, tranh; tranh vẽ cảnh giặc Nguyên át đem quân sang xâm lược nước ta…

Tranh 4: Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước thơm tắm cho Trần Quang Khải

-Đ3: GV kể đoạn giới thiệu

-GV nhận xét chốt lại ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện giúp ta hiểu truyền thống tốt đẹp của dân tộc, truyền thống đoàn kết, hoà thuận. HĐ2 : Học sinh kể chuyện.

MT : HS kể lại đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân.

-HS kể theo nhóm

-HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

KL : GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay. 4 Củng cố - Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện tuần 26

-HS quan sát tranh nghe thầy giáo kể

-HS quan sát tranh nghe kể

-HS kể theo nhóm em kể giới thiệu tranh

-Kể lại toàn câu chuyện lượt+ trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm lên thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét

Tập làm văn

Kiểm tra viết

(Tả đồ vật) I Mục đích - Yêu cầu.

-HS viết văn tả đồ vật, có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, danh từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh , cảm xúc

(13)

-Một số tranh anh phục vụ đề III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Bài cũ -GV gọi vài HS lên bảng kiểm tra

-Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: GV giới thiệu - ghi -Cho HS đọc đề SGK -Cho HS đọc dàn ý làm

-GV nhắc HS cách trình bày bài, ý cách viết tên riêng, cách dùng từ, đặt câu

3 Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết tập làm văn

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-1 HS đọc đề lớp lắng nghe

-Mỗi HS đọc lại dàn ý viết -HS làm

-Nộp hết

-Nghe

Kó thuật

Bài 27 :

Lắp xe ben

I Mục tiêu : HS cần phải:

-Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben -Lắp xe ben kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II Chuẩn bị :

- Mẫu xe ben lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS -Yêu cầu tổ kiểm tra báo cáo

-Nhận xét chung

2.Bài : GV giới thiệu – Ghi HĐ1:Kiểm tra chi tiết cho tiết học.

MT : HS chọn đủ chi tiết để lắp xe ben.

- Nêu yêu cầu tiết thực hành, số dụng cụ chuẩn bị cho tiết học

- Yêu cầu HS chọn chi tiết :

- Chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp

- Kiểm tra việc lựa chọn HS HĐ2: HS thực hành lắp xe ben

- HS để vật dụng lên bảng -Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo

- Kiểm tra sản phẩm cho tiét thực hành báo cáo giáo viên

- Chọn chi tiết cho tiết thực hành

(14)

MT : Lắp xe ben kĩ thuật, quy trình.

a) Lắp phận :

-Trước HS thực hành giáo viên cần :

+ Gọi HS đọc ghi nhớ SGK để lớp nắm vững quy trình lắp xe ben

+ Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp tronh SGK

- Trong trình lắp phận, lưu ý HS số điểm sau :

+ Khi lắp sàn xe giá đỡ, cần phải ý đến vị trí có lỗ chữ U dài

+ Khi lắp cần ý chi tiết cần lắp ghép + Khi lắp hệ thống tục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho trục

- Cần theo dõi uốn nắn kịp thời giúp đỡ HS yếu HĐ3: Nhận xét, đánh giá.

MT : Đánh giá kết học tập HS.

- Nhận xét số sản phẩm HS hoàn thành 3 Củng cố – Dặn dò :

-Thu giữ sản phẩm cho tiết học sau - Chuẩn bị sau

- Thực hành lắp ghép theo nhóm sản phẩm -1 HS lên bảng đọc lại quy trình SGK

- Đọc kĩ bước trước lắp ráp - Lắp ghép sản phẩm theo nhóm

-Thứ tự lắp theo chi tiết trước, đến phận

-Các phận lắp ráp cần đảm bảo chặt kĩ thuật

- Các thành viên nhóm thực lắp ráp, chưa rõ phần trao đổi thành viên nhóm

- Các HS hồn thành sản phẩm trình bày trước lớp

-Cất giữ sản phẩm lắp ghép

Toán

Tiết 123:

Cộng số đo thời gian

I Mục tiêu:

-Giúp HS biết cách thực phép cộng số đo thời gian -Vận dụng giải toán đơn giản

II Đồ dùng dạy học. Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

-Gọi HS lên bảng làm tập -Nhận xét chung cho điểm

2 Bài mới: GV giới thiệu - ghi

HĐ1:Thực phép cộng số đo thời gian

MT : Giúp HS biết cách thực phép cộng số đo thời gian.

Ví dụ 1: GV nêu ví dụ (trong SGK), cho HS nêu phép tính tương ứng

15 phút + 2giờ 35 phút = ?

GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính :

-Nhắc lại tên học

-HS nêu ví dụ

(15)

15 phút 35 phút 50 phút

Vậy: 15 phút + 2giờ 35 phút = 50 phút

Ví dụ :GV nêu tốn, sau cho HS nêu phép tính tương ứng

GV cho HS đặt tính tính : 22 phút 58 giây 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây

GV cho HS nhận xét đổi 83 giây = phút 23 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây

Vậy 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây Cho HS nhận xét cách cộng số đo thời gian

HÑ : Luyện tập

MT : Vận dụng giải toán đơn giản.

Bài : GV cho HS tự làm bà, sau thống kết quả. GV hướng dẫn HS yếu cách đặt tính tính , ý phần đổi đơn vị đo thời gian

Bài : Gọi HS đọc đề.

Hướng dẫn HS phân tích đề cách giải toán -Cho HS tự làm vào vở, HS làm bảng Bài giải

Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là: 35 phút + 20 phút = 55 phút

Đáp số : 55 phút -Chấm nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà làm tập

-HS đặt tính tính vào nháp

HS thực ví dụ

-HS nêu nhận xét

+Khi cộng số đo thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị

+Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút , giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề

-HS đọc đề -HS theo dõi

HS tự làm vào vở, HS làm bảng -HS nhận xét bảng

KHOA HỌC

Ơn tập

:

Vật chất lượng

(Tiết )

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm - Củng cố kĩ bào vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất lượng

- Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II Chuẩn bị:

(16)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ: Ôn tập: vật chất lượng.

 Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: GV giới thiệu - ghi

HĐ 3: Các dụng cụ, máy móc sử dụng điện.

MT : Giúp HS nắm vững đồ dùng, máy móc sử dụng điện.

-Tổ chức cho HS tìm dụng cụ, máy móc sử dụng điện dạng trò chơi “Ai nhanh, đúng”

-Chia lớp làm đội chơi

-Khi GV hô bắt đầu thành viên đầu tioên đội lân bảng viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện Mỗi HS viết tên sau xuống chuyển phấn cho bạn (Cuộc thi kết thúc sau phút)

-GV lớp tổng kết, kiểm tra số dụng cụ, máy móc đội ghi

-Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng HĐ : Nhà tuyên truyền giỏi.

MT : Giúp HS vẽ tranh cổ động tuyên truyền đề tài.

-Chia lớp thành nhóm, nhóm vẽ theo phân cơng

-Vẽ xong nhóm lên trình bày ý tưởng -Cho nhóm khác nhận xét

KL : GV nhận xét, tuyên dương nhóm thực tốt. 3 Củng cố - dặn dị:

- Xem lại - Nhận xét tiết hoïc

- Chuẩn bị: “Cơ quan sinh sản thực vật có hoa”

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

-HS chia làm đội chơi

-HS tham gia chơi nhanh nhẹn, luật

- Nhóm 1: Vai trò việc sử dụng lượng Mặt Trời

- Nhóm 2: Vai trị việc sử dụng lượng chất đốt

- Nhóm 3: Vai trị việc sử dụng lượng gió nước chảy - Nhóm 4: Sử dụng điện tiết kiệm an tồn

- Nhóm 5: Vẽ sơ đồ lắp mạch điện sử dụng pin thắp sáng đèn

- Các nhóm trình sản phẩm

-HS theo dõi

Ngày soạn : 4/3/2009

Ngày daïy : 5/3/2009

Thứ năm ngày tháng năm 2009 Tập đọc

Cửa sông

I.Mục đích – Yêu cầu : 1.Đọc thành tiếng :

-Đọc : nước lợ, tơm rảo, lưỡi sóng, lấp lố then khố, tiễn, cần mẫn

-Đọc trơi chảy, diễn cảm thơ, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm 2.Đọc hiểu :

(17)

-Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn

-HTL thơ II Chuẩn bị.

-Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Ổn định: Kiểm tra só số, hát 2 Bài cũ

-GV gọi vài HS lên bảng đọc -Nhận xét cho điểm HS

-GV treo tranh minh hoạ hướng dẫn HS hiểu nội dung tranh thể hiện.

HĐ1: Luyện đọc

MT :Đọc : nước lợ, tôm rảo, lưỡi sóng, lấp lố, then khố, tiễn, cần mẫn

-Gọi HS đọc thơ, lớp theo dõi đọc thầm -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ lần GV kết hợp cho HS luyện đọc từ ngữ khó: Cần mẫn, khép, giã từ…

-Cho HS luyện đọc nối tiếp lần , kết hợp giải nghĩa số từ

-GV đọc mẫu thơ : cần đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm mênh mông, cần mẫn, bãi bồi, bạc dần, lấp loá, cội nguồn hết khổ nghỉ lâu hơn hết dịng.

HĐ2: Tìm hiểu

MT : HS hiểu nội dung bài. +Khổ

H: Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển?

H: Cách giới thiệu có hay? GV chốt lại: Cách nói đặc biệt: Cửa sơng cửa khác cửa bình thường Cửa sơng khơng có then, khơng có khố Tác giả sử dụng biện pháp chơi chữ giúp người đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sông thân quen +Khổâ 2,3,4,5

H: Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nào?

+Khổ

H: Phép nhân hố khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều " Tấm lịng" cửa sơng cội nguồn?

GV: Phép nhân hố giúp tác giả nói : Tấm lịng cửa sơng cội nguồn

-HS thực

-HS quan sát tranh nghe GV giới thiệu về tranh.

1 HS đọc thơ, lớp theo dõi đọc thầm -1 HS đọc giải

-6 HS đọc khổ thơ nối tiếp -HS luyện đọc từ

-HS đọc -HS theo dõi

-1 HS đọc thành tiếng

-Tác giả dùng từ ngữ " Là cửa không then khố khơng khép lại bao giờ"

-HS trả lời

-1 HS đọc thành tiếng

-Là nơi dịng sơng gửi phù sa để bồi đắp bãi bờ; nơi nước chảy vào biển rộng; nơi biển tìm với đất…

-1 HS đọc thành tiếng -Hình ảnh nhân hố:

Dù giáp mặt biển rộng cửa sông chẳng dứt cội nguồn

(18)

HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm

MT : Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm.

-Cho HS đọc diễn cảm thơ

-GV đưa bảng phụ chép khổ thơ cần luyện đọc lên hướng dẫn cho HS đọc

-Cho HS đọc thuộc lòng thi đọc

-GV nhận xét khen HS thuộc nhanh, đọc hay

H: thơ nói lên điều gì? 4 Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS HTL thơ chuẩn bị sau

-3 HS nối tiếp đọc diễn cảm thơ -HS luyện đọc học thuộc lòng

-3 HS thi đọc diễn cảm học thuộc lòng -Lớp nhận xét

-Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn

Luyện từ câu

Liên kết câu cách thay từ ngữ

I Muïc đích – yêu cầu:

-Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ -Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu II Đồ dùng dạy – học

-Bảng phụ giấy khổ to III

Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ

GV gọi vài HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét cho điểm HS

HĐ1 : Nhận xét

MT : Hiểu liên kết câu cách thay thế từ ngữ.

Bài tập 1: Gọi HS đọc nội dung BT1 -GV giao việc

-Các em đọc lại đoạn văn giải -Nêu rõ đoạn văn nói ai?

-Những từ ngữ cho biết điều -Cho HS làm cá nhân

-Cho HS trình bày ý kiến GV dán giấy khổ to bảng phụ chép sẵn BT

-GV nhận xét chốt lại lời giải

.Các câu đoạn văn Trần Quốc Tuấn .Những từ ngữ Trần Quốc Tuấn câu văn: Hưng Đạo Vương, ông vị Quốc công tiết chế, …

-Kết

BT2.Gọi HS đọc nội dung BT2

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-1 HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm đoạn văn

-HS dùng bút chì gạch từ ngữ Trần Quốc Tuấn

-1 HS lên bảng làm Lớp làm

-Lớp nhận xét làm bảng lớp

(19)

-GV nhận xét chốt lại lời giải Cách diễn đạt đoạn văn tốt cách diễn đạt đoạn văn từ ngữ sử dụng từ ngữ khác nhau…

-KL : Việc thay từ ngữ dùng câu trước bằng từ đồng nghĩa để liên kết câu gọi là phép thay từ ngữ.

HĐ : Ghi nhớ

Cho HS đọc nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK

HĐ3 :Luyện taäp

MT : Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu.

BT1: HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc:

- Đọc lại đoạn văn, ý từ ngữ in đậm đoạn văn

-Từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ nào? -Nêu tác dụng việc thay

-Cho HS làm GV phát phiếu khổ to cho HS làm

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại kết -Từ anh câu thay cho từ Hai Long câu

-Cụm từ người liên lạc câu thay cho người đặt hộp thư câu 2.

Từ anh câu thay cho Hai Long câu

Đó câu thay cho vật gợi hình chữ V câu

BT2 : Gọi HS đọc yêu cầu BT2

-Cho HS làm bảng phụ, lớp làm vào -GV chốt lại kết

-Từ nàng câu thay cho cụm từ vợ An Tiêm câu -Từ chồng câu thay cho An Tiêm câu

3 Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức học liên kết câu cách thay từ ngữ

-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK -2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -1 HS đọc yêu cầu BT

-2 HS laøm baøi vaøo giấy -HS lại làm vào nhập

-2 HS làm vào giấy lên dán bảng lớp

-Lớp nhận xét -Nghe

HS đọc yêu cầu BT2

2 HS làm bảng phụ, lớp làm vào

Toán

Tiết 124 :

Trừ số đo thời gian

I Mục tiêu:

Giuùp HS

(20)

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm tập. -Nhận xét chung cho điểm

HĐ1 : Thực phép trừ số đo thời gian. MT : Biết cách thực phép trừ số đo thời gian. VD1: GV nêu ví dụ SGK, cho HS nêu phép tính tương ứng

15 55 phút – 13 10 phút = ?

-GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính : 15 55 phút

13 10 phút 45 phút

Vậy 15 55 phút -13 10 phút = 45 phút VD2: GV cho HS đọc tốn nêu phép tính tương ứng: phút 20 giây – phút 45 giây = ?

-GV mời HS lên bảng làm phút 20 giây

2 phút 45 giây

Cho HS nhận xét 20 giây không trừ chọ giây , cần lấy phút đổi giây Ta có: 3phút 20 giây = phút 80 giây

phút 80 giây phút 45 giây phút 35 giây

-Cho HS nhận xét cách trừ số đo thời gian

HĐ2 : Luyện tập

MT : Vận dụng giải toán đơn giản.

BT1: GV cho HS tự làm bài, sau thống kết

BT2 : GV cho HS làm vào vở, GV hướng dẫn HS yếu cách đặt tính tính, ý phần đổi đơn vị đo thời gian

BT3 : GV cho HS đọc đề HS thống phép tính tương ứng để giải tốn Sau HS tự tính viết lời giải Một HS trình bày bảng, lớp nhận xét

-Chấm nhận xét 3 Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-3 HS lên bảng làm tập -Nhắc lại tên học

-Khi trừ số đo thời gian, cần trừ số đo theo từng loại đơn vị

-Trong trường hợp số đo theo đơn vị số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thường

-HS đọc đề tự làm -HS tự đặt tính tính

(21)

THỂ DỤC

Bài 49 : PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ –BẬT CAO TRÒ CHƠI "CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH" I.Mục tiêu:

-Tiếp tục ôn bật cao, phối hợp chạy- bật cao Yêu cầu thực động tác tương đối bật tích cực

-Chơi trị chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” Yêu cầu tham gia chơi cách chủ động, tích cực II Địa điểm phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Phương tiện: Kẻ vạch cho trị chơi, 2-4 bóng chuyền bóng đá, chuẩn bị khăn làm vật chuẩn bật cao

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

PHẦN NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH PHƯƠNG PHÁP – CHỈ DẪN

Mở đầu

-Tập hợp

-Phổ biến nội dung

-Khởi động - 10’

- Nhận lớp Phổ biến nội dung - Chạy nhẹ nhàng 100-200m - Đứng chỗ khởi động

-Ôn động tác thể dục phát triển chung

Cơ

1.Ôn phối hợp chạy -bật nhảy-mang vác.

2.Bật cao, phối hợp chạy đà-bật cao.

2.Học trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”

6 – 7’ – 8’

6 – 8’

-GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu, cia tổ luyện tập, sau lớp chia thành đội cán điều khiển thi đua thực

-Từ đội hình trên, GV triển khai tiếp thành hàng dọc, HS bật cao 2-3 lần Sau thực 3-5 bước đà-bật cao -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử Chia số HS lớp thành 2-4 nhóm tương đương nam, nữ Cho lớp chơi thử lần Sau cho thi đấu lần, đội thua bị phạt

Kết thúc

-Tập hợp -Hồi tĩnh

-Nhận xét - 6’

x x x x x - Tập chỗ số động tác thả lỏng x x x x x

-GV nhận xét đánh giá tiết học

-GV hướng dẫn HS nhà tự tập chạy đà bật cao

Ngày soạn : 5/3/2009

Ngày dạy : 6/3/2009

Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại

(22)

-Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, em biết viết tiếp lời đối thoại gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại SGK

-Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch II: Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ -Một số giấy khổ lớn

-Một số vật dụng để HS diễn kịch III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Ổn định : Kiểm tra só số (hát) 2 Bài cũ :

-GV gọi vài HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét cho điểm HS

3 Bài : GV giới thiệu - Ghi Hướng dẫn HS làm bài.

Baøi :

MT : biết viết tiếp lời đối thoại gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại SGK.

-GV giao vieäc

+Các em đọc lại đoạn văn

+Dựa theo nội dung 1, viết tiếp số lời đối thoại đê hoàn chỉnh kịch -Cho HS làm GV phát phiếu bút HS làm việc theo nhóm

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét +cùng lớp bình chọn nhóm viết đoạn đối thoại tốt

Baøi :

MT : Biết phân vai đọc lại diễn thử màn kịch.

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc: Các em có thê chọn đọc phân vai diễn kịch

+Nếu đọc phân vai em sắm vai người dẫn chuyện, lính, Trần Thủ Độ phú nông)

-Nếu diễn kịch người dẫn chuyện làm nhiệm vụ nhắc lời cho bạn giới thiệu…

-Cho HS làm việc

-GV nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt diễn đạt hay

-Khen nhóm HS viết đoạn đối thoại hay diễn kịch hay

-Dặn HS nhà viết lại đoạn đối thoại vào vở; đọc trước tiết TLV tuần 26

-HS kieåm tra, baùo caùo

-1 HS đọc

-1 HS đọc toàn -HS làm việc theo nhóm

-Đại diện nhóm lên dán phiếu nhóm lên bảng

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

-Từng nhóm HS đọc phân vai diễn kịch

(23)

Lịch sử Địa lí Bài 23:

Châu Phi

I Mục tiêu:

Sau bài, HS

-Xác định số đắc điểm vị trí địa lí, tự nhiên châu Phi -Nêu số đặc điểm vị trí địa lí, tự nhiên châu Phi

-Thấy mối quan hệ vị trí địa lí với khí hậu, khí hậu với thực vật, động vật châu Phi

II Đồ dùng:

-Bản đồ địa lí tự nhiên giới -Các hình minh hoạ SGK -Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Bài cũ :

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ1:Vị trí địa lí giới hạn châu phi. MT : Nắm số đắc điểm vị trí địa lí, tự nhiên châu Phi.

-GV treo đồ tự nhiên giới

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi cho biết

+Châu Phi nằm vị trí Trái đất ? +Đường xích đạo qua phần lãnh thổ châu Phi?

-GV yêu cầu HS trình bày kết làm việc trước lớp

-GV theo dõi, nhận xét kết làm việc HS chỉnh sửa câu trả lời Hs cho hoàn chỉnh

-Gv yêu cầu HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê diện tích dân số châu lục để: -Tìm số đo diện tích châu phi

-GV gọi HS nêu ý kiến

- KL: Châu Phi nằm phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á…

HĐ2: Địa hình châu phi.

MT : Nắm số đặc điểm địa hình châu Âu.

-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để thực nhiệm vụ sau

-Các em quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi trả lời câu hỏi

+Lục địa châu Phi có chiều cao so với mực nước biển?

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV -Nghe

-HS mở SGK trang 116, tự xem lược đồ tìm câu trả lời

-Nằm khu vực chí tuyến, lãnh thổ trả dai từ chí tuyến bắc…

-Đi vào lãnh thổ châu phi

-1 HS lên bảng vừa đồ tự nhiên giới vừa nêu vị trí địa lí, giới hạn phía động, bắc, tây nam châu phi

-HS tiếp tục làm việc cá nhân để thực nhiệm vụ học tập

-Diện tích châu Phi 30 triệu km2

-1 Hs nêu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung, lớp thống câu trả lời

-2 HS ngồi cạnh tạo thành cặp quan sát lược đồ tìm câu trả lời

(24)

+Kể tên nêu cao nguyên châu Phi? +Kể tên hồ lớn châu Phi?

-GV gọi HS trình bày trước lớp

-GV sửa chữa cho HS để có câu trả lời hồn chỉnh, sau gọi HS dựa vào câu hỏi trình bày khái quát đặc điểm địa hình sơng ngịi châu phi

-KL : Châu Phi nơi có địa hình tương đối cao, có nhiều bồn địa cao ngun.

HĐ3: Khí hậu cảnh quan thiên nhiên châu phi.

MT : Thấy mối quan hệ vị trí địa lí với khí hậu, khí hậu với thực vật, động vật ở châu Phi.

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc SGK, thảo luận để hồn thành phiếu học tập -GV theo dõi, hướng dẫn HS làm

-GV gọi nhóm làm giấy khổ to dán phiếu lên bảng

-GV yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu học tập để trả lời câu hỏi

+Vì hoang mạc Xa-ha-ra thực vật động vật lại nghèo nàn?

- KL: phần lớn diện tích châu phi hoang mạc và xa- van …

-GV tổ chức cho HS câu chuyện, giới thiệu ảnh.

-Nhận xét, khen ngợi HS sưu tầm nhiều tranh ảnh, thông tin hay

-Gv tổng kết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

châu lục coi cao nguyên khổng lồ, bồn đại lớn

-Các cao nguyên là: Ê-to-ô-pi, Cao nguyên, Đông Phi…

-Hồ sát bồn địa sát -Hồ víc-to-ri-a

-Mỗi câu hỏi Hs trình bày , HS khác theo dõi bổ sung ý kiến

-1 HS trình bày trước lớp Hs lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm gồm HS, đọc SGK thảo luận để hoàn thành tập phiếu

-Các nhóm HS làm việc, nêu câu hỏi có khó khăn cần GV giúp đỡ

-1 nhóm HS trình bày kết thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung

-HS theo dõi

THỂ DỤC

Bài 50 :

Bật cao-Trò chơi "Chuyển nhanh, nhảy nhanh

"

I Mục tiêu:

(25)

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Phương tiện: Chuẩn bị 2-4 bóng chuyền hay bóng đá chuẩn bị khăn để treo bóng hay khăn làm vật chuẩn cao GV treo bóng khăn độ cao cho HS bật nhảy tích cực với tay vào vật chắn

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

PHẦN NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH PHƯƠNG PHÁP – CHỈ DẪN

Mở đầu

-Tập hợp

-Phoå biến nội dung

-Khởi động - 10’

- Nhận lớp Phổ biến nội dung - Xoay khớp

-Ôn động tác thể dục phát triển chung Cơ

bản

1.Ôn tập bật cao. 2.Học trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”

-GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu, chia tổ luyện tập, sau lớp chia thành đội cán điều khiển thi đua thực (Cách tổ chức trước)

-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử Chia số HS lớp thành 2-4 nhóm tương đương nam, nữ Cho lớp chơi thử lần Sau cho thi đấu lần, đội thua bị phạt

Kết thúc

-Tập hợp -Hồi tĩnh

-Nhận xét - 6’

x x x x x - Tập chỗ số động tác thả lỏng x x x x x

-GV nhận xét đánh giá tiết học

-GV hướng dẫn HS nhà tự tập chạy đà bật cao

Tốn

Tiết 125 :

Luyện tập

I Mục tiêu:

-Giúp HS Rèn luyện kĩ cộng trừ số đo thời gian -Vận dụng giải toàn thực tiễn

II Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ ghi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giaùo viên Học sinh

1 Bài cũ :

-Nhận xét chung cho điểm -Dẫn dắt ghi tên baøi

Baøi :

-Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu -Cho HS làm

-Nhắc lại tên học - HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ 12ngày = 288

3,4 ngày = 81,6giờ ngày 12 = 108

1,6 = 96 phút

(26)

Baøi :

-Chấm nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học

1

2giờ = 30 phút

4 phút 25 giây = 265 giây HS khác nhận xét

- HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ năm tháng

13 năm tháng 15 năm 11 tháng 13 34 phút 35 phút 19 69 phút = 20 phút

ngày 21 ngày 15 ngày 36 =10 ngày 12

HS khác nhận xét

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

4 năm tháng đổi thành năm 15 tháng năm tháng năm tháng năm tháng 15 ngày đổi thành 14 ngày 30 10 ngày 12 10 ngày 12 ngày 18 13 23 phút đổi thành 12 83 phút 45 phút 45 phút 38 phút -HS khác nhận xét

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

Hai kiện cách số năm : 1964 – 1942 = 22 (năm)

Đáp số : 22 năm -HS theo dõi

Sinh hoạt lớp - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ - Các thành viên có ý kiến

- Giáo viên tổng kết chung : Hạnh kiểm :

- Duy trì tốt nề nếp Khơng cịn tượng trễ - Việc thực giữ vệ sinh lớp học chưa tốt

(27)

- Đa số có tinh thần thi đua học tập , chăm học tập

- Tuy nhiên số em chưa chuẩn bị kĩ trước đến lớp - Một số em có cố gắng

- Vẫn cịn học sinh quên sách vở, chuẩn bị chưa chu đáo Kế hoạch hoạt động tuần 26 :

-Thực chương trình tuần 26 -Duy trì phụ đạo HS yếu

-Duy trì tốt nề nếp học tập HS

-Tăng cường kiểm tra nhắc nhở HS chưa chăm học