3.Thái độ : Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập; đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, chính xác, kỉ luật, sáng tạo; ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao đ[r]
(1)Ngày soạn:15/11/2019 Tiết 37
Ngày giảng: 18/11/2019
ÔN TẬP CHƯƠNG I
I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Ôn tập cho HS kiến thức học phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa
2.Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức vào tập thực phép tính, tìm số chưa biết Rèn luyện kỹ tính tốn cẩn thận, nhanh, trình
3.Thái độ : Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập; đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác
4 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lơgic; - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
5 Năng lực:
- Phát triển lực tự học, GQVĐ, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dung ngơn ngữ,tính tốn
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi sẵn tập
HS: Ôn tập câu hỏi SGK từ câu đến câu
III Phương pháp - kỹ thuật dạy học:
- Phương pháp: Phát giải vấn đề, vấn đáp, học tập hợp tác nhóm nhỏ, luyện tập thực hành
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ, chia nhóm
IV Tiến trình dạy học - GD :
Ổn định tổ chức : (1 phút)
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra kiến thức cũ kết hợp dạy
3 Giảng mới:
Hoạt động 1: Ôn tập Lí thuyết
(2)- Mục tiêu: + HS hệ thống lại kiến thức học
+ Rèn luyện kĩ phát biểu thành lời tính chất - Hình thức dạy học: Dạy học theo phân hóa, dạy học theo tình - Phương pháp: Vấn đáp, phát giải vấn đề
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG
GV: Trước tiên ta ôn phần lý thuyết
Các em quan sát bảng 1/62 SGK Tóm tắt phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa
Trong bảng nhắc lại phép tính, thành phần phép tính, dấu, kết phép tính điều kiện để kết số tự nhiên học chương I
GV: Trình bày: Phép tính cộng a + b nêu nội dung SGK - Gọi học sinh đứng lên đọc phép tính trừ, nhân, chia bảng
HS: Đọc SGK
GV: Các em trả lời câu hỏi ôn tập chuẩn bị nhà trang 62 SGK GV: Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi lên bảng điền vào dấu để có dạng tổng quát tính chất HS: Thực theo yêu cầu GV
GV: Cho lớp nhận xét, đánh giá GV: Em đọc câu hỏi lên bảng điền vào chỗ trống để định nghĩa lũy thừa bậc n a HS: Thực theo yêu cầu GV
GV: Cho lớp nhận xét, đánh giá GV: Trình bày phép nâng lũy thừa bảng
Lý thuyết tập:
Câu 1: (SGK)
Tính chất Phép cộng Phép nhân
Gia h án
a + b = … a b = …
Kết hợp (a+b)+ c = … (a.b).c = …
Tính chất phân phối phép nhân
đói với phép cộng a (b+c) = … + …
Câu 2: (SGK)
Lũy thừa bậc n a là… n… nhau, thừa số … an = a.a….a (n0)
n thừa số a gọi là…
(3)GV: Em đọc câu hỏi lên bảng trình bày
HS: an am = an+m
am : an = am-n (a0; mn).
GV: Em đọc câu hỏi phát biểu?
HS: Phát biểu định nghĩa / 34 SGK
Phép nhân nhiều thừa số gọi là…
Câu 3: (SGK) an am = an+m
an : am = an-m (a0; mn).
Câu 4:
Nếu ab a = b.k (kN; b0)
Hoạt động 2: Bài tập
- Thời gian: 25 phút
- Mục tiêu: + HS biết vận dụng kiến thức vào tập thực phép tính, tìm số chưa biết
+ Rèn luyện kỹ tính tốn cẩn thận, nhanh, trình bày khoa học
- Hình thức dạy học: Dạy học theo phân hóa, dạy học theo tình - Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập thực hành, hợp tác nhóm nhỏ - Kỹ thuật dạy học: Hỏi trả lời, giao nhiệm vụ, chia nhóm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG
GV yêu cầu HS làm 159/63 SGK: ? Em có nhận xét kết phép tính?
HS: Trả lời
GV: Cho học sinh hoạt động nhóm 160/63 SGK:
? Em nêu thứ tự thực phép tính biểu thức câu a ?
HS: Ta thực phép chia trước, phép trừ sau
GV: Câu b, hỏi tương tự
HS: Ta thực phép nâng lũy thừa trước, đến phép nhân, phép cộng trừ ? Em sử dụng công thức để tính biểu thức câu c?
HS: Công thức chia, nhân hai lũy thừa
Bài 159/63 SGK:
a/ n - n =
b/ n : n = (n0)
c/ n + = n d/ n - = n e/ n = g/ n = n h/ n : =n
Bài 160/63 SGK:
a/ 204 – 84 : 12 = 204 -
= 197
b/ 15 23 + 32 -
(4)cùng số
? Em áp dụng tính chất để tính nhanh biểu thức câu d?
HS: Tính chất phân phối phép nhân phép cộng
GV: Củng cố tập 160 => khắc sâu kiến thức về:
- Thứ tự tực phép tính
- Thực qui tắc nhân chia hai lũy thừa số
- Tính nhanh biểu thức cách áp dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng
GV cho HS làm 161/63 SGK:
? Hỏi: 7.(x+1) phép trừ trên? HS: Là số trừ chưa biết
? Nêu cách tìm số trừ?
HS: Ta lấy số bị trừ trừ hiệu
GV: Cho học sinh hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên trình bày
HS: Thực yêu cầu giáo viên ? 3x - phép nhân câu b? HS: Thừa số chưa biết
? Nêu cách tìm thừa số chưa biết? HS: Lấy tích chia cho thừa số biết GV: Tương tự đặt câu hỏi gợi ý cho HS giải đến kết cuối tập GV: Củng cố qua 161=>Ôn lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính
c/ 56 : 53 + 23 22
= 53 + 25
= 125 + 32 = 157
d/ 164 53 + 47 164
= 164.(53+47) = 164 100 = 16400
Bài 161/63 SGK:
Tìm số tự nhiên x biết a/ 219 - (x+1) = 100 7.(x+1) = 219 - 100 7.(x+1) = 119 x+1 = 119:7 x+1 = 17 x = 17-1 x = 16 b/ (3x - 6) = 34
3x - = 34:3
3x - = 27 3x = 27+6 3x = 33 x = 33 : x = 11
4 Củng cố: (2 phút)
GV chốt lại kiến thức, dạng tập ôn Gv: Lưu ý:
+ Thực phép toán theo thứ tự thực phép tính + Thực quy tắc nhân hai luỹ thừa số
(5)+ Sử dụng mối quan hệ thành phần phép tốn để tìm x
5 Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Hướng dẫn tập 163: Lần lượt điền số 18; 33; 22; 25 => Trong chiều cao nến giảm đi: (33 -25) : = 2cm
- Chú ý: Các số không 24
- Xem lại tập giải Làm tâp 164; 165; 166; 167/63 SGK - Chuẩn bị câu hỏi ôn tập SGK từ câu đến câu 10
V Rút kinh nghiệm: