+ Coù 1 hình tam giaùc chia thaønh 3 phaàn baèng nhau, laáy 1 phaàn ñöôïc 1 phaàn 3 hình tam giaùc. - Ñoïc ñeà, laøm baøi treân baûng con, 1 HS traû lôøi caâu hoûi, caû lôùp nhaän xeùt s[r]
(1)Thứ hai ngày 20 tháng năm 2006. Mơn: Hát nhạc
HỌC HÁT BÀI CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG. Mơn : Tốn
SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG I/ MỤC TIÊU :
Giúp học sinh
- Nhận biết tên gọi thành phần kết phép chia - Củng cố kĩ thực hành chia bảng chia
II/ CHUẨN BỊ :
- Các thẻ từ :
- Kẻ bảng BT1, BT3
III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS lên bảng làm BT: Điền dấu thích hợp vào chỗ…
x … x 10 : … x 12 … 20 :
- Nhận xét cho điểm * Nhận xét tiết kiểm tra
3 DẠY – HỌC BÀI MỚI : a/ Giới thiệu:
- Trong học toán hôm nay, em biết tên gọi thành phần kết phép chia GV ghi tựa lên bảng
b/ Giới thiệu Số bị chia – Số chia – thương:
- Vieát lên bảng phép chia : 2, yêu cầu HS tìm kết phép tính
- GT: Trong phép chia : = SBC, SC, thương (vừa giảng, vừa gắn thẻ từ lên bảng phần học)
- Hỏi lại HS: Trong phép chia : = 3, gọi gì? gọi gì? gọi
- Nêu tiếp: : = 3, thương phép chia : Vậy : thöong
- Cả lớp hát vui - HS lên bảng làm
- HS nhắc lại tựa
- Tính nhẩm nêu kết quả: : =
- Nghe giảng, sau đọc lại tên gọi thành phần kết phép chia
- Lần lượt trả lời: SBC, SC, thương
- Nghe giảng nhắc lại: : gọi thương
(2)- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết số phép chia khác
c/ Luyện tập - Thực hành: Bài :
- Gọi HS nêu đọc u cầu tập
- Viết lên bảng : hỏi kết :2 + Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép chia
+ Vậy ta phải viết số vào bảng naøo?
- Y/c HS lên bảng viết vào bảng kẻ sẵn BT - Y/c HS làm tiếp BT vào VBT đồng thời cho em lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bảng - Nhận xét cho điểm HS
Bài :
- BT yêu cầu làm gì?
- u cầu HS tự làm vào nháp Gọi HS lên bảng
- Y/c HS nhận xét bảng - Nhận xét cho điểm HS
Baøi :
- Yêu cầu HS nêu đề
- Treo bảng phụ có nội dung BT 3, yêu cầu HS đọc phép nhân
- Y/c HS dựa vào phép nhân lập phép chia
- Viết phép chia HS vừa nêu vào cột “Phép chia” bảng Y/c HS nêu tên gọi thành phần kết phép chia
- Gọi HS lên bảng viết tên gọi thành phần kết phép chia vào bảng - Y/c HS tự làm vào VBT Gọi HS lên bảng làm
- Nhaän xét cho điểm làm HS
4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Y/c HS tự nêu vài phép chia từ phép
- Lần lượt trả lời cá nhân, bạn nhận xét, sửa chữa
- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tính nhẩm nêu : = - Nêu: SBC, SC, thương
- Viết vào cột SBC, viết vào cột SC vào cột thương
- HS viết, lớp theo dõi
- Làm đổi chéo để kiểm tra cho
- Nhận xét bạn, sửa chữa - Tính nhẩm
- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng em làm phép tính nhân chia theo cặp
- Nhận xét bạn, sửa chữa x = x =
6 : = : =
- Viết phép chia số thích hợp vào trống
2 x =
- Pheùp chia : = : =
- Đọc phép chia : = : = Sau nêu tên gọi
- HS lên viết, lớp theo dõi, nhận xét
(3)nhân học bảng sau nêu tên gọi thành phần kết phép chia - Học bài, chuẩn bị :“Bảng chia 3”
Môn : Tập Đọc BÁC SĨ SÓI I / MỤC TIÊU
1 Đọc
- Đọc lưu loát Đọc từ mới, từ khó, từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ
- Phân biệt lời kể, lời nhân vật
2 Hieåu
- Hiểu nghĩa từ : khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, đá một cú trời giáng, …
- Hiểu nội dung : Qua câu truyện Sói lừa Ngựa khơng thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả khun phải bình tỉnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa
II/
ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ tập đọc (nếu có)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ KIEÅM TRA BÀI CŨ
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi tập đọc Cị Cuốc
- GV nhận xét cho điểm HS
2/ DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài
- Yêu cầu HS mở SGK trang 40 đọc tên chủ điểm tuần
- Giới thiệu : Trong học Tiếng Việt tuần này, học tập đọc, luyện từ, luyện câu theo chủ điểm Muông Thú Qua học này, biết thêm nhiều điều thú vị muông thú giới động vật Bài học tập đọc Bác Sĩ Sói
2.2 Luyện đọc bài
- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp lắng nghe nhận xét đọc, nhận xét câu trả lời bạn
(4)a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần 1, ý giọng đọc : + Giọng kể: vui vẻ, tinh nghịch
+ Giọng Sói : giả nhân, giả nghóa
+ Giọng Ngựa : giả vờ lễ phép bình tĩnh
b) Luyện phát âm
- u cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết Theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm em
- Hỏi : Trong có từ khó đọc ? ( Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng lớp)
- Đọc mẫu từ yêu cầu học sinh đọc
- Yêu cầàu HS nói tiếâp đọcï lại Nghe chỉnh sửa phát âm cho HS, có
c) Luyện đọc đoạn
- Hỏi : Bài tập đọc gồm đoạn ? Các đoạn phân chia ?
- Hỏi : Trong tập đọc có lời ai? - Giảng : Vậy phải ý đọc để phân biệt lời họ với
- Mời HS đọc đoạn
- Hoûi : Khoan thai có nghóa gì?
- u cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn thứ đoạn, sau HS nêu cách ngắt giọng, GV giảng xác lại cách đọc viết lại lên bảng cho lớp luyện đọc câu
- Đoạn văn lời ?
- Theo dõi GV đọc 1HS đọc mẫu lần
- Đọc
- Từ : rõ dãi, hiền lành lễ phép, làm ơn, lỡ miếng, huơ…; toan, mũ, khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tĩnh, giở trò, giả giọng, chữa giúp, rên rỉ, bật ngữa, cẳng, vỡ tan.
- Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đồng
- Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu
- Bài tập đọc gồm đoạn
+ Đoạn : Thấy Ngựa ăn cỏ … tiến phái Ngựa
+ Đoạn : Sói đến gần … phiền ơng xem giúp
+ Đoạn : Phần lại
- Bài tập đọc người kể truyện, lời Sói, lời Ngựa
- HS đọc
- Khoan thai có nghóa thông thả, không vội
- Tìm cách luyện ngắt giọng câu :
Nó kiếm cặp mắt đeo lên mắt, một ống nghe cặp vào cổ, áo choàng khoát lên người Chiếc mũ thiêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.
(5)- Để đọc hay đoạn văn này, cần đọc với giọng vui vẻ, tinh nghịch
- Mời HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc giải từ : phát hiện, bình tĩnh làm phúc
- Đoạn văn có nhiều lời đối thoại Sói Ngựïa, đọc lời Sói, cần đọc với giọng dã nhân, giảng nghĩa (đọc mẫu) Khi đọc giọng Ngựa, cần đọc với giọng lễ phép bình tĩnh (đọc mẫu)
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Mời HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS giải thích từø: cú đá trời giáng - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối luyện đọc câu
- Gọi HS đọc lại đoạn
- Yêu cầu HS đọc nói đoạn, đọc từ câu hết
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm
d) Thi đọc.
- GV tổà chức cho nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn
- Nhận xét tuyện dương em học tốt
e) Đọc đồng thanh.
- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn
2.3 Tìm hiểu bài.
- GV đọc lại toàn lần
- Hỏi : Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa?
- Vì thèm rỏ dãi mà Sói tâm lừa Ngựa để
truyeän
- HS đọc lại đoạn - HS đọc - HS đọc
- Theo dõi hướng dẫn giáo viên Một số HS đọc lời Sói Ngựa
- HS đọc
- Tìm cách ngặt giọng luyện đọc :
Thấy Sói cuối xuống tầm, nó tung vó đá cú trời giáng, làm Sói bật ngửa, cẳng quơ trời, kính vỡ tan, mũ văng ra.
- HS đọc theo yêu cầu - Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc theo hướng dẫn GV
- Theo dõi đọc GV đọc thầm theo
- Đọc đoạn trả lời : Sói thèm rỏ dãi.
(6)ăn thịt Sói lừa Ngựa cách nào? - Ngựa bình tĩnh giả đau
- Sói định làm giả vờ khám chân cho ngựa?
- Sói định lừa Ngựa cuối lại bị Ngựa đá cho cú giáng trời, em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (Hướng dẫn HS đọc kĩ câu cuối để tả lại cảnh này)
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, sau yêu cầu HS thảo luận với để chọn tên gọi khác cho câu truyện giải thích lại chọn tên gọi
- Qua đấu trí giứa Sói Ngựa, câu truyện muốn gửi đến học gì?
2.4 Luyện đọc lại truyện
- GV tổ chức cho HS đọc lại theo hình thức
đi khám bệnh để lừa Ngựa
- Khi phát Sói đến gần Ngựa biết cuống lên chết giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khám cho chân sau bị đau
- Sói định lừa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy
- HS phát biểu ý kiến theo yêu cầu ví dụ : nghe Ngựa rên rỉ kêu đau nhờ khám bệnh, Sói tưởng tưởng lừa Ngựa mừng Nó mon men lại phía Ngựa định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa, chẳng ngờ đâu Ngựa chuẩn bị sẵn sàng nên vừa thấy Sói cuối xuống tầm, Ngựa liền tung cú trời giáng, làm Sói bật ngữa, bốn cẳng quơ trời, kính vỡ tan mũ văng
- HS đọc
- Thảo luận đưa ý kiến nhóm Ví dụ:
+ Chọn tên Sói Ngựa nhân vật truyện + Chọn tên Lừa người lại bị người lừa tên thể nội dung truyện
+ Chọn tên chú Ngựa thơng minh câu truyện ca ngợi thơng minh nhanh trí Ngựa
- Qua câu truyện Sói lừa Ngựa khơng thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả muốn khuyên chúng bình tĩnh đối phó với kẻ đọc ác, giả nhân, giả nghĩa
(7)phaân vai
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau
Môn : Thủ Công
KIỂM TRA CHƯƠNG II:
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/ MỤC TIÊU :
- Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm sản phẩm gấp, cắt, dán học
II/ CHUẨN BỊ:
- Các mẫu hình 7, 8, 9, 10, 11, 12 để HS xem lại
III/ NỘI DUNG KIỂM TRA:
* Đề: Em gấp, cắt, dán sản phẩm học:
+ GV nêu yêu cầu: Em tự chọn học: Gấp, cắt, dán hình trịn, biển báo giao thơng, phong bì, thiếp chúc mừng để làm kiểm tra
+ GV cho HS quan sát mẫu gấp, cắt, dán chương II Và nêu yêu cầu sản phẩm là: Nếp
- Nếp gấp, cắt phải thẳng
- Dán cân đối, phẳng quy trình kĩ thuật - Màu sắc hài hòa, phù hợp
- GV theo dõi HS thực làm, giúp đỡ em yếu để hoàn thành SP
* Đánh giá: Đánh giá sản phẩm HS theo hai mức - Hoàn thành: + Nếp gấp, đường cắt thẳng
+ Thực quy trình + Dán cân đối thẳng
- Chưa hồn thành: + Nếp gấp, đường cắt khơng thẳng + Thực khơng quy trình + Chưa làm sản phẩm
* Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét thái độ học tập, chuẩn bị HS
(8)
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2006
Môn : Tập Viết
VIẾT CHỮ HOA T – THẲNG NHƯ RUỘT NGỰA I/
MỤC TIÊU :
- Viết đúng, viết đẹp chữ T hoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết cụm từ ứng dụng : Thẳng ruột ngựa theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét nối nét quy định
II
/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Mẫu chữ T hoa đặt bảng phụ có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Thẳng ruột ngựa.
- Vở Tập viết 2, tập hai
III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ GIỚI THIỆU BAØI :
- Trong Tập viết này, em tập viết chữ T hoa cụm từ ứng dụng Thẳng ruột ngựa
2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI : 2.1 Hướng dẫn viết chữ hoa :
a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ T hoa :
- Chữ T hoa cao li ?
- Chữ T hoa gồm nét ? Là nét nào?
- Chỉ mẫu cho HS thấy rõ vị trí nét bản, sau giảng qui trình viết chữ T hoa : Điểm đặt bút nằm ĐKD nằm ĐKN ĐKN 5, từ điểm ta viết nét cong trái (nhỏ), điểm dừng bút nằm ĐKN Từ điểm dừng bút nét 1, ta viết tiếp nét lượn ngang từ trái sang phải Điểm dừng bút nét nằm ĐKN Từ điểm dừng bút nét 2, viết tiếp nét cong trái to, nét cong trái cắt nét lượn ngang tạo thành
- Chữ T hoa cao li
(9)vòng xoắn nhỏ nằm ĐKN vòng xuống dưới, cuối nét chữ vòng vào trong, dừng bút ĐKN
- Vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình viết lần
b) Viết bảng :
- u cầu HS viết chữ T hoa không trung bảng Theo dõi sửa cho HS
2.2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng :
- Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng
- Con hiểu cụm từ Thẳng ruột ngựa nghĩa ?
b) Quan sát nhận xét :
- Cụm từ Thẳng ruột ngựa có chữ, chữ ?
- Những chữ có chiều cao với chữ T
hoa vaø cao li ?
- Các chữ cịn lại cao li ?
- Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ?
- Khoảng cách chữ chừng ?
c) Vieát baûng :
- Yêu cầu HS viết chữ Thẳng vào bảng - Chỉnh sửa lỗi cho HS
2.3 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết :
- GV chỉnh sửa lỗi
- Thu chấm đến
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
- Dặn dị HS nhà hồn thành viết
- Viết vào bảng
- Đọc : Thẳng ruột ngựa.
- Chỉ người thẳng thắn, khơng ưa nói ngay, khơng để bụng
- Có chữ ghép lại với nhau, :
Thẳng, như, ruột, ngựa
- Chữ h, g cao li rưỡi
- Chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li
- Dấu hỏi đặt chữ aê, dấu nặng đặt chữ ô, ư.
- Bằng chữ o - Viết bảng
- HS viết :
+ dịng chữ T, cỡ vừa + dòng chữ , cỡ nhỏ
+ dòng chữ Thẳng, cỡ vừa + dòng chữ Thẳng, cỡ nhỏ
(10)Vở Tập Viết 2, tập hai.
Môn : Tốn
BẢNG CHIA 3 I/ MỤC TIÊU :
Giúp học sinh
- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Thực hành chia cho (chia bảng)
- Áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan
- Củng cố tên gọi thành phần kết phép chia
II/ CHUẨN BỊ :
- Các bìa có chấm tròn - Kẻ nội dung BT3 lên bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 OÅN ĐỊNH:
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- u cầu lớp làm bảng con: Viết phép chia tính kết phép chia
a) Số bị chia là: 8, số chia là: b) Số bị chia là: 12, số chia là: c) Số bị chia là: 16, số chia là: - Gọi vài HS nêu tên gọi thành phần kết phép chia vừa viết
- Nhận xét cho điểm HS
3 DẠY – HỌC BÀI MỚI: a/ Giới thiệu:
b/ Lập bảng chia 3:
- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng, nêu tốn: Mỗi có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn? Em nêu tốn tìm số chấm trịn? - Nêu tiếp BT: Trên bìa có 12 chấm trịn Biết bìa có chấm
- Cả lớp hát vui - HS làm bảng
- Quan sát nghe đề tốn, phân tích trả lời: bìa có 12 chấm trịn
- Bài toán x = 12
(11)trịn Hỏi có tất bìa? Hãy nêu phép tính để tìm số bìa?
- Viết lên bảng phép tính 12 : = - Tiến hành tương tự với vài phép tính khác bảng chia Sau nêu cho HS thấy từ bảng nhân lập bảng chia 3, để HS tự tìm nêu kết bảng chia
- Lần lượt viết lên bảng phép tính chia lập bảng chia Y/c HS đọc
c/ HTL baûng chia 3:
- Y/c HS đọc bảng chia nêu nhận xét kết phép chia bảng chia
- Chỉ bảng chia, y/c HS nhận xét số đem chia bảng
- Y/c HS ghi nhớ đặc điểm bảng chia để học thuộc lòng
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng
d/ Luyện tập – thực hành: Bài 1: Tính
- Y/c HS tự làm sau đổi chéo để kiểm tra lẫn
Baøi :
- Gọi HS đọc đề
- Hỏi: Có tất HS? + 24 HS chia thành? Tổ
+ Muốn biết tổ có HS, em làm nào?
- Gọi HS lên bảng trình bày tóm tắt giải Cả lớp làm vào
- Y/c HS nhận xét sửa - Nhận xét cho điểm HS chấm số HS
Baøi :
- Hỏi: Đề y/c làm
+ Các số cần điền số gì?
- Phép tính 12 : =
- Cả lớp đọc phép tính đồng
- Tiếp tục theo dõi, sau tự tính nêu kết phép chia bảng chia
- Đọc phép tính bảng chia - Đọc cá nhân, lớp đọc đồng - Đọc thầm nêu nhận xét: Kết bảng chia 1, 2, …30 Đây dẫy số đếm thêm
- Đọc thầm - học thuộc lòng bảng chia - Thi đọc cá nhân
- Làm vào VBT số HS đọc kết quả, lớp nhận xét, sửa chữa
- HS đọc to, lớp ĐT theo - Có tất 24 HS
- Được chia thành tổ
- Thực phép tính chia 24 : - Làm bài, sau sửa
+ Tóm tắt: tổ: 24 HS tổ: ? HS
Số HS tổ 24 : = (HS)
(12)+ Muốn tính thương biết SBC SC, em làm sao?
- Y/c HS làm vào VBT, đồng thời gọi em lên bảng
- Y/c HS n/x bảng sửa chữa - N/x cho điểm HS, chấm điểm số
4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- số HS đọc thuộc lòng bảng chia - Học thuộc bảng chia 3, xem bài:“Một phần ba”
* GV nhận xét tiết học
- HS lên bảng, lớp làm VBT - Nhận xét kết cột
- Sửa
Moân : Kể Chuyện
BÁC SĨ SÓI I/
MỤC TIÊU :
Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Bác sĩ Sói.
- Biết thể lời tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện
- Biết nghe nhận xét lời kể bạn
II/
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có)
III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ KIEÅM TRA BÀI CŨ :
- Gọi HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Một trí khôn trăm trí khôn.
- GV nhận xét cho điểm HS
2/ DẠY - HỌC BAØI MỚI : 2.1 Giới thiệu :
- Hỏi : Trong tập đọc tuần, học bìa tập đọc ?
- Câu chuyện khuyên điều ?
- Trong kể chuyện này,
- HS kể đoạn 1, HS kể đoạn 3,
- Cả lớp theo dõi nhận xét - Bài Bác sĩ Sói.
(13)nhau kể lại câu chuyện Bác só Sói
2.2 Hướng dẫn kể đoạn truyện : a) Đặt tên cho đoạn chuyện :
- GV treo tranh hỏi : Bức tranh minh hoạ điều ?
- Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc ?
- Bức tranh vẽ cảnh ?
- Bức tranh minh họa điều ?
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS, yêu cầu em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm
- Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp - GV nhận xét cho điểm HS
2.3 Phân vai dựng lại câu chuyện
- Hỏi : Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn, vai ?
- Khi nhập vào vai, cần thể giọng ?
- Chia nhóm yêu cầu HS dựng lại câu chuyện nhóm theo hình thức phân vai - Nhận xét cho điểm HS
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau
- Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi
- Sói mặc áo khốc trắng, đầu đội chiế mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ
- Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói - Ngựa tung vó đá cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, … - Thực hành kể chuyện nhóm - Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét
- Cần vai diễn : người dẫn chuyện, Sói, Ngựa
(14)Môn : Đạo Đức
LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Lịch nhận gọi điện thoại nói rõ ràng, từ tốn lễ phép, nhấc đặt máy điện thoại nhẹ nhàng
- Lịch nhận gọi điện thoại thể tơn trọng người khác thân
2 Kăng năng:
- Biết phân biệt hành vi đúng, sai gọi nhận điện thoại - Thực nhận gọi điện thoại lịch
3 Thái độ: Tôn trọng, từ tốn, lễ phép nói chuyện điện thoại
- Đồng thời với bạn có thái độ khơng đồng tình với bạn có thái độ khơng nói chuyện điện thoại
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- số điện thoại
- Băng giấy có ghi câu hội thoại điện thoại BT2 (2 bộ) - Phiếu BT cá nhân (BT3) Bảng lớp viết nội dung BT3
III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KHỞI ĐỘNG:
2 DẠY – HỌC BAØI MỚI:
a/ Giới thiệu:
- Nêu câu đố cho lớp:
Có miệng nói, có tai nghe Chỉ nằm chỗ, chẳng đâu
Chúng tơi đứa đầu
Giúp người gặp gỡ, chuyện trò với (là máy điện thoại)
- Nếu HS đáp án GV đưa máy điện thoại bảo đáp án
- Giới thiệu: Điện thoại giúp cho người trị chuyện với từ nơi khác Khi giao tiếp điện thoại cần phải tỏ thái độ lịch để thể người có văn hóa Vậy lịch nhận gọi điện thoại em theo dõi qua học hôm GV ghi tựa lên bảng
- Cả lớp hát vui - HS theo dõi
(15)b/ Quan sát mẫu hành vi: - Y/c HS mở VBTĐĐ đọc BT1
- Y/c HS đóng vai diễn lại kịch theo đối thoại điện thoại bạn Vinh Nam
- Y/c HS nhận xét đoạn hội thoại qua điện thoại vừa xem theo gợi ý
+ Hai bạn Vinh Nam nói chuyện với nào?
+ Caùch hai bạn nhấc máy nghe đặt máy nào?
+ Em đọc qua hội thoại - Nêu KL: Khi nhận gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng từ tốn
c/ Sắp xếp câu thành hội thoại:
* Tổ chức thành trò chơi: Xếp nhanh, xếp
- Giải thích: Có đội lên bảng Mỗi đội em, cô phát cho em băng giấy có ghi câu, nghe đếm xong 1, 2, hai đội nhanh chóng xếp câu lê bảng cho thành đoạn đối thoại hợp lí Đội xếp nhanh, thắng
- Chọn đội lên bảng
- Yêu cầu lớp nhận xét kết đội - Đưa kết luận Tuyen dương đội xếp nhanh,
- Yêu cầu vài HS đọc lại đoạn hội thoại
* Làm tập:
+ Mục tiêu: HS biết cần phải làm nhận gọi điện thoại
+ Cách tiến hành:
- Mở VBT, đọc thầm BT1
- HS xung phong lên bảng thực hội theo điện thoại theo nội dung BT1, lớp theo dõi
- Trả lời câu hỏi gợi ý
- Hai bạn nói chuyện với thân mật, lịch sự, rõ ràng
- Hai bạn nhấc máy đặt máy nhẹ nhàng
- Khi nhận gọi điện thoại, cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn rõ ràng
- Nhắc lại ghi nhớ kết luận
- Nghe giải thích nắm rõ cách chơi
- số HS lên bảng, lớp theo dõi - Cả lớp nhận xét sai
- Tuyên dương đội thắng - Đọc theo cặp
- Aloâ, toâi xin nghe
- Cháu cháo bác Cháu Mai Cháu xin phép nói chuyện với bạn Ngọc
- Cháu cầm máy chờ lát nhé! - Dạ, cháu cám ơn bác
(16)- Phát phiếu BT cho HS, yêu cầu HS làm cá nhân, đồng thời gọi HS lên làm bảng - Nhận xét câu, đưa đáp án * Những việc cần thiết nói chuyện qua điện thoại là:
a) Nói lễ phép, có thưa gởi b) Nói rõ ràng, mạch lạc
c) Nhấc đặt máy điện thoại nhẹ nhàng - Y/cầu HS đọc lại ghi nhớ điều
3 CUÛNG CỐ – DẶN DÒ:
- Khi nhận gọi điện thoại, em cần nhớ thực điều gì?
- Thực nhận gọi ĐT lịch sống hàng ngày Xem BT tiết * GV nhận xét tiết học
- Theo dõi đáp án câu, chữa
Môn: Thể dục
ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG.
Thứ tư ngày 22 tháng năm 2006 Môn : Tập Đọc
NỘI QUY ĐẢO KHỈ I/
MỤC TIÊU 1 Đọc
- Đọc lưu loát
- Đọc t/ngữ mới, từ khó, t/n dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ
- Nghỉ dấu câu cụm từ
2 Hieåu
- Hiểu nghĩa từ : du lịch, nội quy, bảo tồn, tham quan, quản lí, khối chí, …
- Hiểu nội dung : nội qui điều qui định mà người phải tuân theo
II/
(17)- Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có thể) - Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt đợng học
1/ KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi HS lên bảng kiểm tra Bác só Sói
- Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi cho điểm
2/ DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài
- Gọi HS mở SGK đọc tên tập đọc học
- Khi đến trường học bảng nội quy ?
- Vậy hiểu nội quy ?
- Trong học hôm nay, phải học Nội quy đảo khỉ Qua thêm hiểu nội quy
2.2 Luyện đọc a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu luyện từ cần luyện phát âm bảng phụ, tập trung vào HS mắc lỗi phát âm
- Yêu cầu HS đọc câu, nghe bổ sung từ cần luyện phát âm lên bảng từ dự kiến Chú ý theo dõi lỗi ngắt giọng
c) Đọc bài
- HS : Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1,
- HS : Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 3,
- Nội quy Đảo Khỉ
- Con học nội quy trường - Nội quy qui định mà người phải tuân theo
- HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi SGK
- Từ đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ khó: tham quan, khành khạch, khối chí, … Các từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nội quy, du lịch lên đảo, trêu chọc, …; đảo khỉ, cảnh vật, bảo tồn….
- HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu đến hết
(18)- Yêu cầu HS đọc nối đoạn
- Chia nhóm HS, mõi nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm
d) Thi đọc
e) Đọc đồng thanh 2.3 Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc phần giải - Nội qui đảo khỉ có điều ?
- Con hiều điều qui đinh
HS đọc phần, HS đọc phần giới thiệu, HS đọc phần nội qui
- Lần lượt HS đọc nhóm mình, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho
- Cả lớp đọc đồng bảng nội qui
- HS đọc bài, lớp theo dõi - Nội qui đảo khỉ có điều
- HS chia nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi Mỗi nhóm HS Sau đó, nhóm cử đại diện báo cáo kết
+ Điều : Mua vé tham quan trước khi lên đảo. Mọi quí khách lên đảo tham quan phải mua vé đảo khỉ cần có tiền để chăm sóc đàn khỉ, trả cơng cho cán cơng nhân làm việc đảo
+ Điều : Không trêu trọc thú nuôi trong chuồng : Nếu thú nuôi chuồng bị trêu trọc, chúng tức giận, gây nguy hiểm cho người trêu trọc nên không trêu chọc thú nuôi chuồng
+ Điều : Không cho thú ăn các loại thức ăn lạ : Khi cho thú ăn loại thứ ăn lạ làm cho chúng bị mắc bệnh, khách tham quan không cho thú ăn loại thức ăn lạ
(19)- Nhaän xét tổng kết ý kiến HS
- Hỏi : Vì đọc xong nội qui, Khỉ Nâu lại khối chí?
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒø
- Yêu cầu HS nhà đọc lại bài, đọc ghi nhớ thông báo thư viện trường chuẩn bị sau
- Đọc xong nội qui Khỉ Nâu khối chí thấy Đảo Khỉ họ hàng bảo vệ, chăm sóc tử tế không bị làm phiền, người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội qui Đảo
- HS đọc lại tập đọc
Môn : TNXH
ÔN TẬP XÃ HỘI I/ MỤC TIÊU :
- Củng cố khắc sâu kiến thức chủ đề xã hội
- Kể với bạn bè, người xung quanh gia đình, trường học sống xung quanh
- Có tổ chức yêu mến, gắn bó với gia đình, trường học
- Có ý thức giữ gìn mơi trường gia đình, trường học xây dựng sống xung quanh tốt đẹp
II/ CHUẨN BỊ:
- Câu hỏi cảnh cho trò chơi hái hoa dân chủ - Phiếu học tập cho cá nhân HS
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KHỞI ĐỘNG:
2 DẠY – HỌC BAØI MỚI: a/ Giới thiệu:
- Cho HS thi kể nhanh tên học chủ đề xã hội
- Nêu: Để củng cố kiến thức học, ôn em học ôn tập GV ghi tựa lên bảng
b/ Trò chơi: Hái hoa dân chuû
(20)- Gọi HS lên “Hái hoa” đọc câu trả lời trước lớp
- Yêu cầu HS trả lời sau suy nghĩ phút - Cả lớp nhận xét bổ sung
- Nhận xét, khen em trả lời rõ ràng, đủ ý, lưu lốt mời em tiếp tục mời bạn lên hái hoa
* Noäi dung câu hỏi sau:
- Kể việc thường làm hàng ngày thành viên gia đình bạn
- Kể tên đồ dùng gia đình bạn theo nhóm: Đồ gỗ, đồ sứ, đồ thủy tinh đồ điện nói cách bảo quản, sử dụng chúng
- Kể thành viên công việc thành viên trường bạn
- Bạn nên làm khơng nên làm để góp phần giữ mơi trường xung quanh nhà trường học
- Kể tên loại đường GT PTGT loại đường GT
- Kể tên số nghề nghiệp người dân địa phương bạn
c/Làm tập:
Đánh dấu x vào ô trước câu em cho đúng
a) Chỉ cần giữ gìn mơi trường nhà
b) Cơ hiệu Trưởng có nhiệm vụ đánh trống trường c) Không nên chạy nhảy trường, để giữ an tồn cho
mình bạn
d) Em hái hoa trường để tặng giáo nhân
ngày 20/11
e) Đường sắt dành cho tàu hỏa lại
g) Không nên ăn thức ăn ôi thiu để đề phòng bị ngộ
độc
i) Thuốc tây để tránh xa tầm tay trẻ em
Nối ý cột A với ý tướng ứng cột B.
- Cá nhân lên bảng hái hoa đọc to câu hỏi - Suy nghĩ trả lời Cả lớp Theo dõi
(21)Hãy kể tên:
a) ngành vùng nông thôn b) ngành nghề thành phố c) ngành nghề địa phương em
3 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- u cầu HS nhắc lại chủ đề số nội dung chủ đề xã hội
- Quan sát cối xung quanh, xem trước bài“Cây sống đâu”
* GV nhận xét tiết học
Mơn : Tốn
MỘT PHẦN BA I/ MỤC TIÊU :
Giúp học sinh
- Bước đầu nhận biết “Một phần ba” - Biết đọc, viết 13
II/ CHUẨN BỊ :
- Các hình trịn, vng, tam giác (theo hình vẽ SGK)
III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ỔN ĐỊNH:
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào …
: ……… : 15 : ……… x 2 x ……… 30 :
- Gọi vài HS đọc (HTL) bảng chia - Nhận xét cho điểm
3 DẠY – HỌC BAØI MỚI:
- Cả lớp hát vui - HS lên bảng làm
- HS trả lời - Lớp nhận xét
Phòng tránh ngộ độc Xung quanh nhà trường học
Phòng tránh té ngã Giữ mơi trường Cần giữ gìn đồ dùng
trong nhà Đường
Khi nhà Bền đẹp
Dành cho phương tiện GT: ôtô, xe máy, xe đạp
(22)a/ Giới thiệu:
b/ Giới thiệu “Một phần ba” 13 :
- Cho HS quan sát hình vng, sau dùng kéo cắt hình vng phần nói: Có hình vng, chia làm phần nhau, lấy phần, ta phần ba hình vng
- Tiến hành tương tự với hình trịn, hình tam giác để HS tự rút kết luận:
+ Có hình tròn chia thành phần nhau, lấy phần phần hình trịn
+ Có hình tam giác chia thành phần nhau, lấy phần phần hình tam giác - Nêu: Trong toán học để thể phần ba hình vng, phần hình trịn, phần hình tam giác người ta dùng số phần Viết 13
c/ Luyện tập - Thực hành: Bài :
- Y/c HS đọc đề BT1
- Y/c HS suy nghĩ, sau viết đáp án vào bảng con, HS đọc đáp án
- Nhận xét, kết luận đáp án đúng: A, B, D
Baøi :
- Y/c HS đọc đề
- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời miệng
- Hỏi: Vì em biết hình A có 13 số ô vuông tô màu?
- Hỏi tương tự với hình cịn lại - Nhận xét, cho điểm HS
Baøi :
- Tiếp tục cho HS làm bảng tương tự BT1 trả lời: em biết hình B khoanh vào 13 số gà?
- Nhận xét, cho điểm HS
4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm hình”
- Theo dõi thao tác GV, nắm ý BT kết luận: Được phần hình vng
- Tiếp tục theo dõi thao tác cắt hình trịn tam giác Lần lượt đưa kết luận ghi nhớ
- Nhắc lại ghi nhớ cách đọc, cách viết 13 (viết bảng 13 )
- Đã tơ màu 13 hình nào?
- Làm HS đọc đáp án, lớp nhận xét sửa chữa
- Hình có 13 số vng tơ màu? (Các hình có 13 số vng tơ màu: A, B, C) - Vì hình A có vng tơ màu
(23)tương tự phần củng cố 12 với nội dung nhận biết phần ba
- Xem lại học sau: “Luyện tập” * GV nhận xét tiết học
Môn : Chính Tả
BÁC SĨ SÓI I/
MỤC TIÊU
- Chép đúng, khơng mắc lỗi đoạn văn tóm tắt truyện Bác Sĩ Sói.
- Làm tập tả phân biệt l/n, ươc/ ươt. II/
ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả
III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi HS lên bảng sau đọc cho HS viết từ sau :
+ riêng lẻ, riêng, tháng giêng, giêng hai, con dơi, rơi vãi, …
+ ngã rẽ, mở cửa, thịt mỡ, củ cải, cửa cũ, …
- Nhận xét cho điểm HS
2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài
- Trong học Chính taû này, em tập chép đoạn văn tóm tắt nội dung truyện
Bác sĩ Sói, sau làm tập tả phân biệt l/n, ươc/ươt
2.2 Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép
- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt sau yêu cầu HS đọc lại
- Đoạn văn tóm tắt nội dung tập đọc nào?
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp
- HS lớp nhận xét bạn bảng
- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng
(24)- Nội dung câu truyện ?
b) Hướng dẫn trình bày
- Đoạn văn có câu ?
- Chữ đầu đoạn văn ta viết nào? - Lời Sói nói với Ngựa viết sau dấu câu ?
- Trong dấu câu nữa?
- Những chữ cần phải viết hoa?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm đoạn chép chữ bắt đầu gi, l, ch, tr; chữ có dấu hỏi, dấu ngã.
- Yêu cầu HS viết từ lên bảng con, gọi HS lên bảng viết
- Nhận xét sửa lại từ HS viết sai
d) Viết tả
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nhìn lên bảng chép
e) Sốt lỗi
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS sốt lỗi
g) Chấm bài
- Thu chấm số
2.3 Trị chơi thi tìm từ Bài 2
- Hỏi : Bài tập yêu cầu ta làm ?
- Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập 2.
- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng lớp
- Nhận xét cho điểm HS
- Sói đóng giả làm Bác Sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú trời giáng
- Đoạn văn có câu
- Chữ đầu đoạn văn ta lùi vào ô vuông viết chữ hoa - Viết sau dấu hai chấm nằm dấu ngoặc kép
- Dấu chấm, dấu phẩy
- Viết hoa tên riêng cũa Sói Ngựa chữ đầu câu
- Tìm nêu chữ : giã làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng, …
- Viết từ khó tìm
- Nhìn bảng chép
- Sốt lỗi theo lời đọc GV
- Bài tập yêu cầu chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Làm theo yêu cầu GV Đáp án
a) nối liền, lối đi, lửa, nữa
b) ước mong, khăn ướt, lần lượt,
lược
(25)Baøi 3
- Phát cho nhóm tờ giấy, bút màu yêu cầu HS thảo luận tìm từ theo yêu cầu Sau phút, đội tìm nhiều từ đội thắng
- Tổng kết thi tuyên dương nhóm thắng
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui tập làm Vở tập Tiếng Việt 2, Tập 2.
- Một số đáp án :
a) lá cây, lành lặn, lưng, lẫn, lầm, làm, la hét, la liệt, lung lai, lăng Bác, làng quê, lạc đaø, lai giống, … nam nữ, nữ tính, nàng tiên, nâng niu, náo
động, nức nở, nạo vét, nảy lộc, nội
quy, …
b) ước mơ, tước vỏ, trầy xước, nước
khoáng, ngước mắt, bắt chước,
lược, bước chân, khước từ,….; ướt áo,
lướt dán, trượt ngã, vượt sơng, tóc
mượt, thướt tha,…
Môn: Mó thuật
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO.
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2006 Môn : Tập Đọc
SƯ TỬ XUẤT QUÂN I/
MỤC TIÊU 1 Đọc
- Đọc lưu loát Đọc từ ngữ mới, từ ngữ khó, từ ngữ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ
- Ngắt nhịp thơ
- Biết đọc với giọng vui tươi, hóm hỉnh
2 Hiểu
(26)- Hiểu nội dung : thơ ca ngợi thông minh khéo léo dùng người vua Sư Tử
II/
ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có thể) - Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi HS lên bảng kiểm tra Nội quy đảo khỉ.
- Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi cho điểm
2/ DẠY- HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài
- Sư tử mệnh danh vua mn lồi, sư tử có tài mà lại mn lồi nể phục đến Các học hôm để biết rỏ vua sử tử
2.2 Luyện đọc a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần 1, ý đọc giọng vui nhộn, rõ ràng, nhấn giọng từ công việc lồi vật
b) Luyện phát âm
- Tiến hành tương tự tiết học trước
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài, HS đọc câu thơ liền
c) Luyện đọc đoạn
- Gọi HS đọc phần giải
- Nêu yêu cầu đọc đoạn, hướng dẫn HS chia thơ làm đoạn Đoạn gồm câu thơ đầu Đoạn phần lại
- Yêu cầu HS đọc nối đoạn Nghe phát lỗi ngắt giọng để chỉnh sữa cho HS Có thể hướng dẫn ngắt giọng câu thơ sau :
Sư tử bàn chuyện/xuất quân//
- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi
- HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi SGK
- Luyện phát âm tư ø: trổ tài, mn lồi, lập cơng, lừa địch, nảy ý, giao liên, …; sư tử, khoẻ, yếu, vận tải, trẩm, đội ngũ, giao liên, khiển tướng, …
- Đọc nối tiếp từ đầu hết
- HS nhìn SGK đọc
- Dùng bút chì phân cách đoạn thơ
(27)Muốn cho cho khắp/thần dân trổ tài// Nhỏ/to/khoẻ/yếu/mn lồi//
Ai ai/cũng đựơc tuỳ tài lập công;// Voi vận tải/trên lưng quân bị// Vào trận sao/cho khoe voi//
“Người ta bạo/ngoẫc lừa// Nhác thỏ đê,/xin chưa vi dùng”//
“Khơng!”//- Vua phán//- Trẩm dùng cả chứ!//
Loại họ ra,/Đội ngũ không yên//
- Chia nhóm HS, nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm
d) Thi đọc
e) Đọc đồng thanh 2.3 Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc lại tồn - Tìm tên vật
- Sư tử muốn giao việc cho thần dân theo cách nào?
- Voi, Gấu, Cáo, Khỉ giao việc gì?
- Lừa Thỏ Đế vật nào? - Vậy Sư Tử giao việc cho Lừa Thỏ ?
- Lần lượt HS đọc nhóm mình, bạn nhóm nghe chiûnh sữa lỗi cho
- Cả lớp đọc đồng thơ - HS đọc theo yêu cầu
- Các vật nói đến : Voi, Gấu, Cáo, Khỉ, Lừa, Thỏ Đế, …
- Khi giao việc cho thần dân mình, sử tử muốn tất người từ nhỏ, to, khoẻ, yếu trổ tài ai tuỳ tài mà lập công
- Voi vận tải vật dụng quân đội “Voi vận tải lưng quân bị”
- Gấu đánh đồn “Công đồn, Gấu phải kịp thời”
- Cáo tính việc quan trọng, bí quân đội “Cáo nhiều mưu kế tính quân cơ”
- Khỉ lừa địch “Mẹo lừa địch, phải nhờ khỉ”
(28)- Hãy chọn tên khác cho thơ Lưu ý HS, tên khác sử dụng, quan trọng giải thích ý nghĩa tên
2.4 Học thuộc lòng thơ
- u cầu HS đọc đồng thơ xố dần bảng cho HS học thuộc lịng
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- u cầu HS đọc thuộc lịng thơ kể lại việc xuất quân vua Sư Tử lời
- Dặn dò HS nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau
việc cần vừa nên Sư Tử giao cho Lừa việc gạo tiền, cho Thỏ giao viêïc giấy tờ giao liên
- HS thảo luận nhóm phát biếu ý kiến :
+ Ơng vua khơn ngoan thơ ca ngợi thông minh, khôn khéo vua Sư Tử
+ Nhìn người giao việc học rút từ việc xuất quân vua Sư Tử
+ Ai có ích thần dân vua sư tử đóng góp sức vào việc chung
- Học thuộc lịng sau thi đọc thuộc lòng thơ
Mơn : Tốn
LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :
Giúp học sinh
- Học thuộc lịng bảng chia áp dụng để giải toán có liên quan - Biết thực phép tính chia với số đo đại lượng học
II/ CHUẨN BỊ :
- Vẽ hình tơ màu 13 hình để kiểm tra cũ
III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
(29)1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Mở hình bảng, yêu cầu HS nhận biết hình nàođã tơ màu 13 hình?
- Nhận xét tiết kiểm tra
3 DẠY – HỌC BÀI MỚI : * Luyện tập - Thực hành: Bài : Tính nhẩm
- Yêu cầu HS đứng chỗ đọc phép tính kết phép tính
- Nhận xét, cho điểm HS
- Gọi vài HS đọc (HTL) bảng chia - Nhận xét, cho điểm HS
Bài : Tính nhaåm
- Nêu yêu cầu BT gọi HS lên bảng làm lớp làm vào
- Gọi HS nhận xét bạn bảng kết luận đáp án đúng, cho điểm HS
Bài : Tính (theo mẫu)
- Viết lên bảng 8cm : = hỏi: 8cm chia ? cm
- Gọi HS lên bảng viết kết vào phép chia 8cm : =
- Yêu cầu HS tự làm vào VBT, HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét bảng
- Chấm điểm số vở, nhận xét cho điểm bảng
Baøi :
- Gọi HS đọc đề
- Hỏi: + Có tất kg gaïo?
+ Chia vào túi nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ, làm
- Gọi HS lên bảng
- Yêu cầu HS nhận xét bảng
- Nhận xét, cho điểm HS, đồng thời chấm
- Cả lớp hát vui
- Nối tiếp đọc, em cột, lớp nhận xét sửa chữa
- Đọc (HTL) bảng chia theo định
- HS lên bảng, em giải cặp tính theo cột Cả lớp làm vào - Nhận xét bạn, tự kiểm tra sửa theo đáp án x = 18 x =
18 : = : =
- Đọc phép tính, tính nhẩm trả lời: 4cm
- HS viết, lớp theo dõi: 8cm : = 4cm
- Làm sau chữa theo đáp án:
15cm : = 5cm 9kg : = 3kg 14cm : = 7cm 21l : = 7l
10dm : = 5dm
- HS đọc to, lớp đọc thầm - Có tất 15kg gạo
- Là chia thành phần Mỗi túi phần
- Làm bài, nhận xét bạn, sửa theo đáp án
(30)điểm thêm số
Bài : Tiến hành tương tự tập
Tóm tắt.
3l : can 27l : ? can
4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia
- Xem lại BT vừa giải Xem “Tìm thừa số phép nhân”
* Nhận xét tiết học
Số gạo túi 15 : = (kg)
27 lít dầu rót vào số can 27 : = (can)
Đáp số: (can)
Môn : LTVC
TỪ NGỮ VỀ MNG THÚ
ĐẶT CÂU VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I/
MỤC TIÊU
- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm : Từ ngữ muông thú - Biết trả lời đặt câu hỏi địa điểm theo mẫu : …”như nào”? II/
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Mẫu câu taäp
- Kẻ sẵn bảng để điền từ tập bảng lớp :
Thú dữ, nguy hiểm Thú không nguy hiểm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi HS lên bảng kiểm tra
- Theo dõi, nhận xét cho điểm HS
2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài
- Trong học Luyện từ câu này, hệ thống hóa mở rộng vốn từ mng thú Sau thực hành hỏi đặt câu hỏi đặc điểm vật,
- HS HS làm tập 2, SGK trang 36
(31)… có sử dụng cụm từ “… nào?” 2.2 Hướng dẫn làm tập
Baøi 1
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Có nhóm, nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì?
- Yêu cầu HS tự làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập 2.
- Yêu cầu HS nhận xét bảng bạn, sau đưa kết luận cho điểm HS
Baøi 2
- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp trình bày trước lớp
- Nhận xét cho điểm HS
- Xếp tên vật vào nhóm thích hợp
- Có nhóm, nhóm thú dữ, nguy hiểm, nhóm thú khơng nguy hiểm
- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào
Thú dữ, nguy hiểm : hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác. Thú không nguy hiểm : thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu.
- Đọc đề trả lời : Bài tập yêu cầu trả lời câu hỏi đặc điểm vật
- Thực hành hỏi đáp vật
a) Thỏ chạy ?
Thỏ chạy nhanh bay, / Thỏ chạy rất nhanh, / Thỏ chạy nhanh tên bắn./ b) Sóc chuyền từ cành sang cành khác ?
Sóc chuyền từ cành sang cành khác rất khéo léo, / Sóc chuyền từ cành này sang cành khác giỏi, / Sóc chuyền từ cành sang cành khác nhanh thoăn thoắt./ …
c) Gấu ?
Gấu chậm / Gấu lặc lè / Gấu đi nặng nề ,/ Gấu lầm lũi./ …
d) Voi kéo gỗnhư ?
Voi khéo gỗ khỏe / Voi khéo gỗ thật khỏe mạnh / Voi kéo gỗ băng băng / Voi kéo gỗ hùng hục./ …
- Các câu hỏi có cụm từ “như thế nào?”
(32)- Yêu cầu HS đọc lại câu hỏi lượt hỏi : Các câu hỏi có chung ?
Bài 3
- Bài tập yêu cầu làm ? - Viết lên bảng : Trâu cày khỏe.
- Trong câu văn trên, từ ngữ in đậm
- Để đặt câu hỏi cho phận này, SGK dùng câu hỏi nào?
- Yêu cầu HS thực hành giải đáp với bạn bên cạnh em đặt câu hỏi, em trả lời
- Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau nhận xét cho điểm HS
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học u cầu HS nhà làm tập Vở tập Tiếng Việt 2, tập 2
- HS đọc câu văn - Từ ngữ : rất khỏe
- Trâu cày ?
b) Ngựa chạy ?
c) Thấy ngựa ăn cỏ, Sói thèm ?
d) Đọc xong nội quy, Khỉ nâu cười như thế ?
Môn: Thể dục
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY – TRÒ CHƠI KẾT BẠN.
Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2006 Mơn : Chính Tả
NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I/
MUÏC TIÊU
- Nghe viết lại đúng, khơng mắc lỗi tả Ngày hội đua voi Tây Nguyên (SGK, trang 48)
- Làm tập tả phân biệt l/n, ươc/ ươt
II/
ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Baûng ghi sẵn nội dung tập tả
III/
(33)Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIỂM TRA BAØI CŨ
- Gọi HS lên bảng, đọc từ sau cho HS viết :
+ Nối liền, lối đi, lửa, nửa, lung linh, lời nói, …
+ Ước mong, trầy xước, ngược, ướt át, lướt ván, …
- Nhận xét việc học nhà HS, sau cho điểm HS viết bảng
2/ DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài
- Trong học Chính taû này, nghe đọc viết lại đoạn văn có tên
Ngày hội đua voi Tây Nguyên sau làm tập tả phân biệt l/n , ươc/ươt. 2.2 Hướng dẫn viết tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết lượt sau yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn nói nội dung ?
- Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa ?
- Những voi miêu tả ? - Bà dân tộc xem hội nào?
b) Hướng dẫn trình bày
- Đoạn văn có câu ?
- Trong có dấu câu ? - Chữ đầu đoạn văn viết ? - Các chữ đầu câu viết ?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Hướng dẫn HS viết tên dân tộc Ê-đê, Mơ-nông
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp
- Một số HS nhận xét bạn bảng lớp
- Cả lớp đọc đồng từ vừa viết
- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng
- Về ngày hội đua voi đồng bào Ê-Đê, Mơ-nơng
- Mùa xuân
- Hàng trăm voi nục nịch kéo đến
- Mặt trời chưa mọc bà nườm nượp đổ Các chị mặc váy thêu rực rở, cổ đeo vòng bạc …
- Đoạn văn có câu
- Dấu chấm, dấu phảy, dấu gạch ngang, dấu ba chấm
- Viết hoa lùi vào ô vuông - Viết hoa chữ đầu câu
(34)- Yêu cầu HS tìm đoạn chép chữ khó viết
- Yêu cầu HS viết từ vào bảng con, gọi HS lên bảng viết
- Nhận xét sửa lại từ HS viết sai
d) Viết tả.
- GV đọc cho HS viết Mỗi cụm từ viết lần
e) Soát lỗi
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS sốt lỗi
g) Chấm
- Thu chấm số bài, sau nhận xét viết cho HS
2.3 Hướng dẫn làm tập tả Bài
- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 2a
- Gọi HS lên bảng làm yêu cầu lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập 2.
- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét cho điểm HS
- Gọi HS đọc yêu cầu phần b
- Chia lớp thành nhóm Phát cho tờ giấy to bút
- Yêu cầu em nhóm truyền tay tờ bìa bút để ghi lại tiếng theo yêu cầu Sau phút, nhóm dán tờ bìa có kết lên bảng để GV lớp kiểm tra Nhóm tìm nhiều tiếng nhóm thắng
- Tuyên dương nhóm thắng
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Dặn dò HS : Các em viết có lỗi
nục nịch, nườm mượp, rực rỡ, …
- Viết từ khó tìm
- Nghe viết lại
- Sốt lỗi theo lời đọc GV
- Điền vào ô trống l hay n ?
Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lịe
Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt
Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - HS nhận xét bạn bảng Sửa lại bạn sai
- Đọc đề mẫu - Hoạt động theo nhóm
Đáp án : rượt, lướt, lượt, mượt, mướt, thượt, trượt.
(35)tả trở lên nhà viết lại cho tả đẹp
Mơn : Tốn
TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU :
Giúp học sinh
- Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số cịn lại
- Biết cách trình bày tốn dạng tìm thừa số chưa biết (tìm X)
II/ CHUẨN BỊ :
- bìa có chấm troøn
- Thẻ từ ghi: Thừa số, thừa số, tích - BT để kiểm tra cũ
III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Vẽ bảng số hình học y/c HS nhận biết hình tơ màu 13 hình
- Nhận xét cho điểm
3 DẠY – HỌC BAØI MỚI : a/ Giới thiệu:
- Trong tốn hơm nay, em học cách tìm thừa số phép nhân biết thừa số cịn lại tích phép nhân Sau sử dụng bảng nhân, bảng chia học để giải BT GV ghi tựa lên bảng
b/ Tìm thừa số phép nhân:
* Nhận xét:
- Đính lên bảng bìa, có hai chấm tròn Nêu BT: Có bìa nhau, có chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?
+ Hãy nêu phép tính tìm số chấm tròn?
+ Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần
- Cả lớp hát vui - HS trả lời - Lớp nhận xét
- HS nhắc lại tựa
- Theo dõi nghe đề tốn, phân tích đề trả lời: có tất chấm trịn
(36)kết phép nhân
- Gắn thẻ từ lên bảng số phép nhân x =
Thừa số Thừa số Tích
- Viết lên bảng phép chia : 2, yêu cầu HS tìm kết phép tính
- GT: Trong phép chia : = SBC, SC, thương (vừa giảng, vừa gắn thẻ từ lên bảng phần học)
- Hỏi lại HS: Trong phép chia : = 3, gọi gì? gọi gì? gọi
- Nêu tiếp: : = 3, thương phép chia : Vậy : thưong
- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết số phép chia khác
c/ Luyện tập - Thực hành: Bài :
- Gọi HS nêu đọc u cầu tập
- Viết lên bảng : hỏi kết :2 + Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép chia
+ Vậy ta phải viết số vào bảng nào?
- Y/c HS lên bảng viết vào bảng kẻ sẵn BT - Y/c HS làm tiếp BT vào VBT đồng thời cho em lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bảng - Nhận xét cho điểm HS
Bài :
- BT yêu cầu làm gì?
- u cầu HS tự làm vào nháp Gọi HS lên bảng
- Y/c HS nhận xét baûng
- Đọc phép nhân tên gọi thành phần kết phép nhân x =
- Tính nhẩm nêu kết quaû: : =
- Nghe giảng, sau đọc lại tên gọi thành phần kết phép chia
- Lần lượt trả lời: SBC, SC, thương
- Nghe giảng nhắc lại: : gọi thương
- Lần lượt trả lời cá nhân, bạn nhận xét, sửa chữa
- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tính nhẩm nêu : = - Nêu: SBC, SC, thương
- Viết vào cột SBC, viết vào cột SC vào cột thương
- HS viết, lớp theo dõi
- Làm đổi chéo để kiểm tra cho
- Nhận xét bạn, sửa chữa - Tính nhẩm
(37)- Nhận xét cho điểm HS
Baøi :
- Yêu cầu HS nêu đề
- Treo bảng phụ có nội dung BT 3, yêu cầu HS đọc phép nhân
- Y/c HS dựa vào phép nhân lập phép chia
- Viết phép chia HS vừa nêu vào cột “Phép chia” bảng Y/c HS nêu tên gọi thành phần kết phép chia
- Gọi HS lên bảng viết tên gọi thành phần kết phép chia vào bảng
- Y/c HS tự làm vào VBT Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét cho điểm làm HS
4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Y/c HS tự nêu vài phép chia từ phép nhân học bảng sau nêu tên gọi thành phần kết phép chia
- Học bài, chuẩn bị :“Bảng chia 3”
- Nhận xét bạn, sửa chữa x = x =
6 : = : =
- Viết phép chia số thích hợp vào trống
2 x =
- Pheùp chia : = : =
- Đọc phép chia : = : = Sau nêu tên gọi
- HS lên viết, lớp theo dõi, nhận xét
- Làm sau nhận xét bạn bảng, sửa chữa
Moân : TLV
ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY I/
MUÏC TIEÂU :
- Biết đáp lời khẳng định tình giao tiếp cụ thể - Ghi nhớ viết lại từ đến điều nội quy trường
II/
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Tranh minh hoạ tập 1, có - Bảng nội quy nhà trường
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi 2, HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời xin lỗi tình
(38)2/ DẠY- HỌC BAØI MỚI : 2.1 Giới thiệu :
- Trong Tập làm văn này, học cách đáp lại lời khẳng định người khác Sau viết vài điều nội quy nhà trường
2.2 Hướng dẫn làm tập : Bài 1:
- Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS đọc lời nhân vật tranh
- Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cơ ơi, hơm nay có xiếc hổ khơng ? cô bán vé trả lời ?
- Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời bán vé nào?
- Theo con, bạn HS lại nói ? Khi nói bạn nhỏ thể thái độ ?
- Bạn tìm câu nói khác thay cho lời đáp lại củaHS
- Cho số HS đóng lại tình
Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, đóng vai thể lại tình Chú ý HS thêm lời thoại muốn
- Gọi cặp HS đóng lại tình
- Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác
- Tiến hành tương tự với tình cịn
- HS thực đóng vai, diễn lại tình
- Cô bán vé trả lời : Có !
- Bạn nhỏ nói : Hay quaù !
- Bạn nhỏ thể lịch mực giao tiếp
- Ví dụ : Tuyệt thật / Thích q ! / Cơ bán cho cháu vé với / …
- Một số cặp HS thực hành trước lớp
- HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ
- HS làm việc theo cặp Tình a)
- Mẹ ơi, có phải hươu không ?
- Trơng đẹp q, mẹ / Trơng lạ q, mẹ / Nó hiền lành đáng u q, phải khơng mẹ / Ơi, lơng tuyệt / Cái cổ phải dài mét mẹ / …
(39)lại
Bài 3
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn Nội quy trường học
- Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép lại đến điều nội quy
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS thực hành lại lời khẳng định người khác sống ngày Những em chưa hoàn thành tập nhà làm tiếp chuẩn bị sau
- Một số đáp án :
b) Thế mẹ ? / Nó chẳng bị ngã đâu, mẹ / Thế cịn giỏi hổ hổ khơng biết trèo cây, mẹ / …
c) Bác cho cháu gặp bạn chút, không ạ? / Bác vui lòng cho cháu gặp bạn Lan chút ! / May quá, cháu có việc muốn hỏi bạn Bác cho phép cháu lên gặp Lan, bác ! / … - HS đọc
SHTT
(40)
TUẦN 23.
Thứ/ ngày Mơn Tên dạy
Thứ 20/2/2006
Hát nhạc Học hát bài: Chú chim nhỏ dễ thương Toán Số bị chia – số chia
Tập đọc Bác sĩ sói Tập đọc //
Thủ công Kiểm tra: Chương phối hợp gấp cát dán hình
Thứ 21/2/2006
Tập viết Chữ hoa: T Toán Bảng chia Kể chuyện Bác sĩ sói
Đạo đức Lịch nhận gọi điện thoại
Thể dục Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông Thứ
22/2/2006
(41)Mỹ thuật Vẽ tranh: Đề tài mẹ cô giáo
Thứ 23/2/2006
Tập đọc Sư tử xuất quân Toán Luyện tập
LTVC Từ ngữ mn thu.ù
Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy – trò chơi kết bạn
Thứ 24/2/2006
Chính tả N – V: Ngày hội đua voi Tây Ngun Tốn Tìm thừa số phép nhân