GIAO AN DAO DUC LOP 3

- Thông qua các bài tập luyện tập thực hành, giúp học sinh tự đánh giá về những công việc của mình và bày tỏ ý kiến của mình với các ý kiến có liên quan đến việc tự làm và không tự làm l[r]

(1)

TUẦN Dạy: thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Lớp: 2A1; 2A2

Bài 1: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết1) I - Mục tiêu:

- HS hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- Học sinh biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực đầy đủ

- Học sinh đồng tình ủng hộ bạn học tập, sinh hoạt II - Đồ dùng dạy - học:

- Dụng cụ chơi sắm vai cho hoạt động

- Phiếu giao việc HĐ1 HĐ2; VBT đạo đức III - Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định tổ chức (1' ) : - Sĩ số , hát

2/ Kiểm tra (3' ) : Đồ dùng sách môn học

3/ Bài (27 '):

* HĐ1: Bày tỏ ý kiến

+ Chia lớp thành nhóm đơi

+u cầu thảo luận hai tình + GV kết luận: Làm hai việc lúc học tập sinh hoat

* HĐ2: Xử lý tình huống

- GV nêu yêu cầu tập - Cho HS làm

KL: Ngọc nên tắt ti vi ngủ Bạn Lai không nên mua bi Mỗi tình có nhiều cách ứng xử, cần lựa chọn

* HĐ 3: Giờ việc ấy

Chia lớp thành nhóm để thảo luận GVKL: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian vui chơi, học tập, làm việc nhà nghỉ ngơi

- Học sinh lắng nghe

- HS mở VBT đạo đức quan sát tranh thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi, nhận xét, trao đổi

- Hai học sinh nhắc lại

- HS mở VBTđạo đức làm việc cá nhân, sau lên đóng vai, trao đổi lớp

- Hai HS nhắc lại

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Ghi ý kiến vào VBT

- Hai HS nhắc lại

- Lớp đọc: Giờ việc - Củng cố (3' ):

- Cần học tập sinh hoạt nào? - Dặn dò(1' ):

Thực theo thời gian biểu

Rút kinh nghiệm tiết dạy:……… ………

(2)

Dạy: Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Lớp: 3A1; 3A2

Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 1) I Mục tiêu:

- Hs biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo điều Bác Hồ dạy II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức

- Bài thơ, hát, truyện, tranh ảnh Bác Hồ III Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định tổ chức (1' ): - Hát

2/ Kiểm tra(3' ) : Đồ dùng sách môn học

3/ Bài (27' )

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- GV đánh giá ý kiến - Yêu cầu trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác đâu?

+ Bác Hồ có tên gọi khác? Tình cảm Bác Tổ quốc nhân dân nào? - Gv chốt lại ý

* Hoạt động 2: Kể chuyện "Các

cháu vào với Bác"

- Gv kể chuyện kết hợp tranh nội dung

- Gv đặt câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em thấy tình

- Hs thảo luận nhóm 4: Quan sát ảnh nêu nội dung, đặt tên cho ảnh:

+ Đại diện nhóm lên trình bày:

Ảnh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Ảnh 2: Bác Hồ với cháu mẫu giáo Ảnh 3: Bác quây quần bên thiếu nhi Ảnh 4: Bác ôm hôn cháu

Ảnh 5: Bác chia kẹo cho cháu - Các nhóm khác bổ sung

- Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

- Còn nhỏ Bác tên Nguyễn Sinh Cung->Nguyễn Tất Thành -Cung->Nguyễn Ái Quốc ->Hồ Chí Minh

=> Bác hết lịng u thương nhân loại thiếu nhi

- Hs theo dõi - Hs trả lời:

+ Bác Hồ ln u thương chăm sóc + Thực tốt điều Bác Hồ dạy

(3)

cảm Bác Hồ em thiếu nhi nào?

+ Thiếu nhi làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

* Hoạt động 3: Tìm hiểu điều

Bác dạy Liên hệ thân việc thực điều Bác Hồ dạy - Câu ca dao nói Bác Hồ? - Yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv ghi bảng điều Bác Hồ dạy - Chia nhóm u cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy

* Hoạt động 4: Hướng dẫn hs rút

ra học:

- Con có ý nghĩ Bác Hồ? - Con có tình cảm Bác Hồ?

- Câu ca dao:

Tháp mười đẹp hoa sen. Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ.

- Hs đọc điều Bác Hồ dạy

- Các nhóm thảo luận ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung Ví dụ: Học tập tốt , lao động tốt chăm học tập rèn luyện để cố gắng vươn lên thường xuyên tự giác lao động vệ sinh trường lớp nhà

- Hs nêu: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác luôn yêu quý quan tâm đến cháu thiếu niên, nhi đồng - Con yêu quý kính trọng Bác

4 - Củng cố (3' ):

- Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy - Dặn dò(1' ):

Sưu tầm tranh ảnh, truyện, hát, thơ Bác Hồ

………

TUẦN Dạy: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Lớp: 2A1; 2A2

Bài 1: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I - Mục tiêu:

- HS hiểu biểu cụ thể ích lợi việc HTập, SHoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu thực

- Có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt II - Đồ dùng dạy - học:

(4)

III- Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định tổ chức (1' ): - Hát

2/ Kiểm tra(3' ) : Vì cần học tập sinh hoạt giờ?

3/ Bài (27' )

* HĐ1: Thảo luận lớp

- GV Phát thẻ màu cho HS HDẫn - GV đưa ý kiến:

a.Trẻ em cần học tập, sinh hoạt giờ? b Học tập, sinh hoạt giúp em mau tiến bộ?

c Cùng lúc vừa học vừa chơi? d Học tậi sinh hoạt có lợi choaưcs khoẻ?

- GV kết luận: a; c sai.Còn b; d - Kết luận: Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ học tập em

* HĐ2: Hành động cần làm

- Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Cho học sinh thảo luận

- GV nêu kết luận

* HĐ3: Thảo luận nhóm

- GV cho học sinh thảo luận nhóm đơi

- GV đưa kết luận chung: Cần HT

sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ học tập mau tiến

- Đỏ : Tán thành; Xanh: Không tán thành; Trắng: Chưa rõ

- HS giơ thẻ bày tỏ ý kiến

- HS đồng nêu hai ý kiến

- N1: Nêu lợi ích việc HTập giờ?

- N2: Lợi ích sinh hoạt giờ?

- N3: Em cần làm để học tập giờ?

- N4: Em cần làm để học tập SHoạt giờ?

- Đại diện nhóm lên trả lời - Thảo luận nhóm đơi theo bàn - Đại diện số nhóm lên báo cáo

4 - Củng cố (3' ):

- Hai HS nêu lại KL chung - Dặn dò(1' ):

- Thực theo thời gian biểu

………

(5)

Lớp: 3A1; 3A2

BÀI 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Thơng qua hình thức luyện tập thực hành tập trò chơi giúp hs tự đánh giá việc thực điều Bác Hồ dạy thân

- Giúp hs biết thêm thông tin Bác củng cố học II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, truyện, thơ, sưu tầm Bác III Các hoạt động dạy học:

/ Ổn định tổ chức (1’ ): - Hát 2/ Kiểm tra cũ (3’ ):

- Để tỏ lịng kính u Bác Hồ thiếu niên phải làm gì?

- Con làm tốt điều Bác Hồ dạy chưa? Nêu việc làm cụ thể? 3/ Bài (27’):

* Hoạt động 1: Tự liên hệ

- Con thực điều điều Bác Hồ dạy? Còn điều chưa thực , sao?

- Gv nhận xét, khen ngợi động viên

* Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu

sưu tầm

- Yêu cầu hs trình bày kết sưu tầm

- Gv khen hs, nhóm hs sưu tầm nhiều tài liệu

- Gv giới thiệu thêm số tư liệu

* Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên

- Gv hướng dẫn trò chơi

- Gv khen ngợi , động viên hs

- Thực tốt điều Bác Hồ dạy - Hs nêu, lớp nhận xét

- Hs hát bài: Tiếng chim kêu vườn Bác

- Hs tự liên hệ đến thân trả lời trước lớp

- Hs nhận xét

- Hs trình bày hình thức: Hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh theo tổ

- Hs nhận xét cách trình bày kết sưu tầm bạn

- Hs theo dõi - Hs thực hiện:

+ Một số hs đóng vai phóng viên hỏi bạn Bác Hồ Những hs vấn trả lời câu hỏi tìm hiểu Bác + Hs theo dõi xem bạn làm tốt - Củng cố (3' ):

- Về nhà thực thật tốt điều Bác - Dặn dò (1' ):

- Chuẩn bị sau

(6)

TUẦN Dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2010 Lớp: 2A1; 2A2

Bài 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA CHỮA LỖI (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS hiểu có lỗi biết nhận lỗi để mau tiến người yêu mến, dũng cảm trung thực

- HS biết nhận lỗi tự sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi - HS biết ủng hộ cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

II Đồ dùng dạy - học : Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy - học:

/ Ổn định tổ chức (1' ): 2/ Kiểm tra cũ (3' ):

- Tại phải học tập, sinh hoạt giờ?

- Gv đánh giá

3/ Bài (27' ):

HĐ1: Phân tích truyện “Cái bình hoa”

- Chia nhóm

- Kể chuyện bình hoa (đến đoạn bình vỡ dừng lại) đặt câu hỏi:

- Vơ- va khơng nhận lỗi điều xảy ra? - Em đốn xem Vơ- va nghĩ làm gì? - Em thích đoạn kết sao? - GV kể đoạn cuối phát phiếu TLuận: * Qua truyện em cần làm mắc lỗi? * Nhận sửa lỗi có tác dụng gì?

- GV kết luận: (SGV- 24)

HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ

- Phổ biến cách làm

- Tán thành ghi +;Không tán thành ghi –; Bối rối ghi o

- GV đọc ý kiến: - GV kết luận:

Ý kiến 1,4,5 Còn ý kiến 2,3,6, sai

=> Nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến

- GV đưa kết luận chung toàn

- Hát

- học sinh trả lời - Lớp nhận xét - HS lắng nghe

- HS thực kể

- Thảo luận nhóm -> xây dựng phần kết

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận trả lời

- HS bày tỏ ý kiến giải thích

4 - Củng cố (3' ):

- Em cần làm mắc lỗi? - Dặn dò (1/ ):

- CB kể lại em nhận sửa lỗi

(7)

………

Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Hs hiểu: - Thế giữ lời hứa - Vì phải giữ lời hứa

- Hs biết giữ lời hứa với bạn bè người

- Hs có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

II Đồ dùng dạy – học - Vở tập đạo đức

- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc - Phiếu học tập dùng cho hoạt động - Các bìa đỏ, xanh, trắng cỡ nhỏ III Các hoạt động dạy học

1

/ Ổn định tổ chức (1' ): 2/ Kiểm tra cũ (3 ):'

- Vì phải kính u Bác Hồ? Em làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ? - Gv đánh giá

3/ Bài (27 ):'

* Hoạt động 1: Thảo luận

- Gv kể chuyện (vừa kể vừa minh hoạ tranh)

- Y/c hs đọc lại truyện - Y/c hs thảo luận

+ Bác Hồ làm gặp lại bé sau năm?

+ Em bé người cảm thấy trước việc làm Bác? + Việc làm Bác thể điều gì?

+ Qua câu chuyện em rút điều gì?

+ Người biết giữ lời hứa người đánh nào? * Giáo viên kết luận:

*Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

- Gv chia lớp thành nhóm giao cho nhóm tình

- Truyện " Chiếc vòng bạc" - Hs theo dõi

- hs đọc lại truyện

+ Bác trao cho em bé vòng bạc

+ Em bé người cảm động rơi nước mắt trước lòng Bác

+ Bác người giữ lời hứa, hứa phải làm cho kì

+ Cần phải giữ lời hứa hứa hẹn với người khác

+ Được người quý trọng, tin cậy noi theo

(8)

- Y/c lớp thảo luận

+ Em có đồng tình với cách giải nhóm khơng ? Vì sao?

+ Theo em, Tiến nghĩ khơng thấy Tâm sang nhà học hứa Hằng nghĩ Thanh không dán trả lại truyện xin lỗi

+ Cần làm khơng thể thực lời hứa với ngưới khác - Gv kết luận:

* Hoạt động 3: Tự liên hệ

- Y/c hs tự liên hệ thân: Vừa qua có hứa với điều khơng ? Có thực điều hứa chưa? sao?

- Em cảm thấy thực lời hứa?

- Gv nhận xét khen ngợi đồng thời nhắc nhở hs chưa biết giữ lời hứa với người khác

như tình đó? Nếu Tâm em chọn cách ứng xử

nào? Vì sao?

+ Tình 2: Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem hứa giữ gìn cẩn thận Nhưng nhà Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện Theo em làm gì? Nếu em, em chọn cách nào? - Hs nêu ý kiến

+ Tiến, Hằng không cảm thấykhơng vui, khơng hài lịng, khơng thích Có thể lịng tin bạn khơng giữ lời hứa với người khác

+ Khi lý em khơng thể thực lời hứa với người khác, em cần phải xin lỗi họ giải thích rõ lý để họ hiểu thơng cảm cho ta

- hs tự liên hệ thân , nói trước lớp

- hs lớp theo dõi nhận xét việc làm bạn

- Hs nêu

- Củng cố (3' ):

- Em cần làm hứa với người khác? - Dặn dò (1' ):

- Thực giữ lời hứa với người, sưu tầm gương giữ lời hứa - Chuẩn bị sau

………

TUẦN Dạy: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Lớp: 2A1; 2A2

(9)

- HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến mọi người yêu quý dũng cảm trung thực

- HS biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi , biết nhắc bạn nhận sửa lỗi - HS biết ủng hộ cảm pjục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

II Tài liệu phương tiện:

- Dụng cụ phục vụ cho trị chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học:

1

- Vì cần phải bết nhận lỗi sửa lỗi? 3/ Bài (27 ):'

HĐ1: Đóng vai theo tình huống

- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm

- Cho nhóm đóng vai - trình bày - GV kết luận tình

- KL: Khi có lỗi biết nhận lỗi dũng cảm đáng khen

HĐ2: Thảo luận

- GV chia nhóm phát phiếu giao việc

- GV kết luận: (SGV-27)

HĐ3: Tự liên hệ

- GV Cho số HS tự kể

- GV P/ tích tìm cách G/ - Gv rút kết luận chung: (SGV-27)

- Các nhóm đóng vai trình bày tiểu phẩm

- Các nhóm học sinh nhận xét, bổ xung

- HS nêu lại kết luận

- TH1: Vân bị điểm tả tai nghe không rõ ngồi bàn cuối Vân nên làm ? Tại sao?

- Tình 2: (SGV-27)

- Nhóm tự thảo luận trình bày - Lớp nhận xét HS nhắc KLuận - Củng cố (3' ):

- học sinh nêu lại nội dung - Dặn dò (1' ):

- Thực giữ biết nhận lỗi sửa lỗi

………

Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I Mục tiêu:

(10)

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học

1

- Thế giữ lời hứa? Vì cần phải biết giữ lời hứa? 3/ Bài (27 ):'

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đơi - u cầu hs thảo luận nhóm đơi

- Gv kết luận: Các việc làm a, d giữ lời hứa Các việc làm b, c không giữ lời hứa

2 Hoạt động 2: Đóng vai.

- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình huống: Em hứa bạn làm việc , sau hiểu việc làm sai Khi em làm gì?

- Gv yêu cầu nhóm lên đóng vai

- Yêu cầu lớp trao đổi:

+ Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng? Vì sao? + Theo em cách giải tốt hơn?

- Gvkl: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn không bên làm điều sai trái

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Gv nêu quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

- Vì khơng đồng tình với ý kiến a, c, e?

- Gvkl: Đồng tình với ý kiến b, d, đ Khơng đồng tình với ý kiếna, c, e Giữ lời hứa thực điều nói hứa với người khác Người biết giữ lời hứa ngườ tin cậy tôn trọng

- hs đọc yêu cầu - Hs thảo liận nhóm đơi

- Một số nhóm trình bày kết , hs lớp nhận xét bbổ sung

- Hs nhóm thảo luận tìm cách ứng xử để đóng vai tình

- Các nhóm lên đóng vai thể cách ứng xử tình chọn

- Lớp theo dõi nhận xét

- Hs tự nêu ý kiến

- Hs nêu cách giải tốt

- Hs bày tỏ ý kiến mình: + ý kiến b, d, đ -> Giơ thẻ đỏ + ý kiến a, c, e - > Giơ thẻ vàng - Hs nêu

4 - Củng cố (3' ):

(11)

- Thực giữ lời hứa với người

………

TUẦN Dạy thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Lớp: 2A1, 2A2

Bài : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (tiết 1) I Mục tiêu HS hiểu :

- Ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp + HS biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

+ HS biết yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp II Tài liệu phương tiện

- Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ tiết Dụng cụ diễn kịch HĐ tiết - Vở tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng ? - GV nhận xét

3/ Bài (27 ):'

*HĐ : Hoạt cảnh đồ dùng để đâu ? - GV đọc kịch lượt

- Chia nhóm, giao kịch

- Vì bạn Dương lại khơng tìm thấy cặp sách ?

- Qua hoạt cảnh em rút điều ? - GV kết luận (SGV)

* HĐ : Thảo luận nhận xét nội dung - GV chia nhóm

- GV kết luận (SGV)

* HĐ : Bày tỏ ý kiến

- GV nêu tình : Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng người gia đình thường để đồ dùng lên bàn học Nga Theo em Nga nên làm để giữ cho góc học tập gọn gàng ngăn nắp ?

+ HS làm việc theo nhóm

- Một nhóm HS trình bày hoạt cảnh - HS thảo luận sau xem hoạt cảnh - Vì bạn Dương khơng gọn gàng, ngăn nắp

- HS trả lời

- HS làm việc theo nhóm, nhận xét xem nơi học sinh hoạt bạn tranh gọn gàng, ngăn nắp chưa ? Vì sao?

- Đại diện nhóm trình bày + HS nghe

- Hs thảo luận

(12)

- Thực giữ lời hứa với người

………

Dạy thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Lớp: 3A1, 3A2

Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu : Học sinh hiểu

- Thế tự làm lấy việc mình; ích lợi việc tự làm lấy việc

- Học sinh tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trường nhà

- Hs có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ tình hoạt động III Các hoạt động dạy - học

1

- Em cảm thấy thực lời hứa với người khác?

3/ Bài (27 ):'

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - Gv nêu tình huốnh cho hs tìm cách giải quyết: Gặp tốn khó Đại loay hoay mà chưa giải được, thấy An đưa giải sẵn cho bạn chép Nếu Đại em làm đó? - GV kết luận: (SGV)

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Bài tập 2:

- u cầu hs thảo luận nhóm đơi

- GV kết luận: (SGV)

* Hoạt động 3: Xử lí tình huống

- 2-3 hs nêu cách giải

- Hs nhận xét phân tích cách ứng xử

- Một học sinh đọc yêu cầu - Các nhóm độc lập thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm lại nhận xét bổ sung:

+ Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc thân mà không dựa dẫm vào người khác

(13)

- GV nêu tình (SGV): - GV cho học sinh thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày – Lớp nhận xét – bổ sung

4 Củng cố dặn dò:

- Hướng dẫn thực hành: Hằng ngày tự làm lấy việc

- Học sinh suy nghĩ tìm cách giải - Học sinh nêu cách xử lý chơi trị chơi sắm vai - Học sinh lớp tranh luận nêu cách giải khác

Ví dụ: đề nghị bạn Dũng sai Hai bạn tự làm lấy việc Vì làm hộ bạn khơng bạn biết làm

4 - Củng cố (3' ):

- Hướng dẫn thực hành: Hằng ngày tự làm lấy việc Rút kinh nghiệm tiết dạy:……… ………

………

TUẦN Soạn thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Dạy lớp: 2A1, 2A2

Bài 3: GỌN GÀNG NGĂN NẮP (tiết 2) I Mục tiêu

- HS hiểu :

Ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp

Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp - HS biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- HS biết yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp II Tài liệu phương tiện

GV: Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ tiết Dụng cụ diễn kịch HĐ tiết HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học

- Tại phải gọn gàng ngăn nắp? 3/ Bài (27 ):'

*HĐ : Đóng vai theo tình

- GV chia nhóm HS, nhóm có nhiệm vụ cách ứng sử

- N1 : Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi Em

- N2 : Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Em

- N3 : Bạn phân công xếp gọn chiếu sau

- HS trả lời

- HS nghe

- HS làm việc theo nhóm

(14)

khi ngủ dậy, em thấy bạn không làm Em

- GV kết luận: (SGV) * HĐ : Tự liên hệ

- GV đếm HS theo mức độ - GV ghi lên bảng theo mức độ

- GV khen HS nhóm a nhắc nhở, động viên HS nhóm khác học tập bạn nhóm a

- GV kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp cần sử dụng khơng cần phải cơng tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp người yêu mến

- Các nhóm khác nhận xét

- GV yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a, b, c

- HS so sánh số liệu nhóm

4 - Củng cố (3' ):

- Vì phải gọn gàng, ngăn nắp? - Dặn dò (1' ):

- Về học – Chuẩn bị sau

………

Soạn thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Dạy lớp: 3A1, 3A2

Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Thơng qua tập luyện tập thực hành, giúp học sinh tự đánh giá cơng việc bày tỏ ý kiến với ý kiến có liên quan đến việc tự làm khơng tự làm lấy việc

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy học:

1

- Như tự làm lấy việc mình? Tại phải làm lấy việc

3/ Bài (27 ):'

* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế Yêu cầu học sinh tự liên hệ:

- Các em tự làm lấy việc mình? em tự làm việc

- Em cảm thấy sau

(15)

khi hoàn thành công việc - GV kết luận (SGV) * Hoạt động 2: Đóng vai

- Giáo viên giao cho nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa cịn lại thảo luận xử lý tình 2, thể qua trị chơi đóng vai

- GV kết luận (SGV)

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Bài tập 6: Yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ ý kiến cách ghi dấu + vào ô trống đồng ý, ghi dấu - vào ô trống không đồng ý

- GV kết luận chung (SGV):

- Hs tự liên hệ thân - số hs trình bày trước lớp - Các hs khác nhận xét - Hs lắng nghe

- Các nhóm làm việc: + Tình 1(SGV): + Tình (SGV):

- Theo tình huống, số nhóm trình bày trị chơi sắm vai trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét - hs đọc yêu cầu

- Hs đọc thầm bày tỏ thái độ qua nội dung

- Theo nội dung hs nêu kết trước lớp

- Các em khác tranh luận bổ sung: - Củng cố (3' ):

- Vì phải tự làm lấy việc mình? - Dặn dị (1' ):

- Hướng dẫn thực hành: Hằng ngày tự làm lấy việc Rút kinh nghiệm tiết dạy:……… ………

………

TUẦN 7 Soạn thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Dạy lớp: 2A1, 2A2

Bài 4: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Qua thể tình thương yêu ông, bà, cha, mẹ

- Rèn tính tự giác làm việc nhà phù hợp - GD HS yêu lao động

II Đồ dùng dạy – học:

- Bộ tranh; Các thẻ chơi trò chơi - Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy – học

/ Ổn định tổ chức (1’ ): 2/ Kiểm tra cũ (3’ ):

- Như gọn gàng, ngăm nắp? Em làm để thể việc gọn gàng ngăn nắp?

(16)

- GV đọc thơ: Khi mẹ vắng nhà - Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

- Việc làm thể tình cảm ntn mẹ? - Mẹ bạn nghĩ thấy việc làm bạn?

= > GV kết luận (SGV) * HĐ 2: Thảo luận nhóm

- Nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm?

- Các em làm việc khơng? = > GV kết luận (SGV)

* HĐ 3: Trò chơi - GV nêu ý kiến:

- Làm việc trách nhiệm người lớn

- Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả năg

- Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở - Tự giác làm việc nhà yêu thương bố mẹ * Liên hệ: Em làm việc nhà để giúp cha mẹ?

- Đọc thơ - Hs nêu

- HS chia nhóm- thảo luận - đại diện nhóm trình bày - Hs giơ thẻ:

* Màu đỏ: Tán thành

* Màu xanh: Không tán thành - HS nêu

- HS đọc

4 – Củng cố (3 ):’

- Đồng học? – Dặn dò (1’ ):

- Hướng dẫn thực hành: thực hành theo nội dung

………

Soạn thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Dạy lớp: 3A1, 3A2

Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm, chăm sóc Trẻ em khơng nơi nương tựa có quyền nhà nước người hỗ trợ giúp đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình

- Hs biết yêu quý, quan tâm chăm sóc người thân gia đình II Đồ dùng dạy - học:

(17)

- Các bìa đỏ, xanh, trắng III Các hoạt động dạy học:

1

- Tự làm lấy công việc có lợi gì? - Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài (27 ):'

Hoạt động 1: Hs kể quan tâm, chăm sóc ơng bà cha mẹ dành cho

- u cầu hs làm việc nhóm đơi kể cho nghe

- Gọi số hs kể trước lớp - Thảo luận lớp:

+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà người gia đình dành cho em?

+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ?

- Giáo viên kết luận (SGK)

Hoạt động 2: Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất"

- Gv kể chuyện

- Yêu câu hs thảo luận nhóm

+ Chị em Ly làm sinh nhật mẹ?

+ Vì mẹ nói bó hoa chị em Ly tặng bó hoa đẹp nhất?

- Giáo viên kết luận (SGK) Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

- Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử bạn tình

- Giáo viên kết luận (SGK)

- Em làm bạn Hương, Phong, Hồng chưa, giơ tay?

- Nói lên tình cảm cha mẹ gia đình.- Hs trao đổi nhóm đơi - số hs kể

- Hs nghe quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm đơi

+ Chị em Ly ngõ hái hoa mọc bên lề đường để tặng mẹ + Vì bó hoa đơn giản mộc mạc chứa đựng tất lòng yêu thương mẹ hai chị em Ly nên mẹ nói bó hoa đẹp

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Lớp theo dõi bổ sung

- Hs thảo luận tình

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét:

+ Cách ứng xử bạn tình a, b, đ thể thương u chăm sóc ơng bà, cha mẹ Cịn cách ứng xử tình b chưa quan tâm đến bà em nhỏ

- Hs tự liên hệ - Củng cố (3' ):

- Đồng học - Dặn dò (1' ):

(18)

………

TUẦN Soạn thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 Dạy lớp: 2A1, 2A2

Bài 4: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Hs biết cách tự đánh giá ứng xử tình tham gia làm việc nhà

- HS hiểu cần làm thể trách nhiệm cơng việc nhà - GD HS chăm lao động

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu Học tập - Vở Bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học:

1

- Vì phải chăm làm việc nhà?

- Em làm để giúp đỡ cha mẹ công việc nhà? - Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài (27 ):' * Hoạt động 1: Tự liên hệ

- Ở nhà em làm cơng việc gì? Kết quả?

- Việc bố mẹ phân cơng hay em tự làm? - Bố mẹ tỏ thái độ ntn?

* GV KL: - Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả tham gia giúp đỡ cha mẹ

* Hoạt động 2: Đóng vai

- Tình 1: Hoà quét nhà, bạn đến rủ chơi Hồ

- Tình 2: Anh (chị) nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất Hoà - GV KL:

- TH1: Cần làm xong việc nhà chơi

- TH2: Từ chối nối em nhỏ * Hoạt động 3: Trị chơi: "Nếu "

- GV phát phiếu Học tập

- HS nêu - HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm - Các nhóm lên đóng vai - HS nhận xét

(19)

- GV nhận xét, đánh giá

* Nhóm" Chăm" nêu vế" Nếu "

- Nếu mẹ làm về, tay xách túi nặng

- Nếu em bé muốn uống nước

- Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm

- Nêu quần áo phơi khơ

* Nhóm" Ngoan" nêu vế" Thì "

- Củng cố (3' ):

………

Soạn thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 Dạy lớp: 3A1, 3A2

Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Luyện tập thực hành giúp hs biết cách xử lí bày tỏ ý kiến việc quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình

II Đồ dùng dạy - học: - Vở tập đạo đức

- Các thẻ giấy đỏ, xanh, trắng III Các hoạt động dạy học:

1

- Các phải có bổn phận ơng bà, cha mẹ? - Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài (27 ):'

* Hoạt động 1: Xử lí tình đóng vai

- Yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai tình

- Giaos viên kết luận:

+ Tình 1: Lan cần chạy khuyên ngăn em khơng nghịch dại dỗ

- Các nhóm thảo luận đóng vai Một nửa lớp đóng vai tình 1, nửa lớp đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai

(20)

dành em chơi trị chơi khác

+ Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

* Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến - Gv đọc ý kiến:

a Trẻ em có quyền cha mẹ, ơng bà thương yêu chăm sóc

b Chỉ có trẻ em cần chăm sóc c Trẻ em có bổn phận phải thương yêu chăm sóc người thân gia đình

- Gvkl: Các ý kiến a, c đúng, b sai * Hoạt động 3: Hs giới thiệu tranh mình vẽ q tặng sinh nhật ông bà ,cha mẹ anh chị em

- Yêu cầu hs giới thiệu tranh vẽ với bạn ngồi bên cạnh

- Gọi vài hs lên bảng giới thiệu với lớp tranh vẽ

- Gvkl: Đây q q tình cảm em người thân gia đình Em mang tặng cho người thân

* Hoạt động 4: Hs múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề học

- Sau phần trình bày hs, Yêu cầu hs thảo luận ý nghĩa thơ, hát * Kết luận chung:

- Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự cách giơ bìa đỏ, xanh, trắng

- Hs thảo luận nêu lí tán thành, khơng tán thành, lưỡng lự qua ý kiến

- Hs giới thiệu cho nghe tranh vẽ

- Vài hs lên bảng giới thiệu tranh vẽ

- Hs tự điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục

- Hs biểu diễn tiết mục (đan xen thể loại)

- Hs thảo luận ý nghĩa thơ, hát bạn trình bày

4 - Củng cố (3' ):

………

TUẦN Soạn thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Dạy lớp: 2A1, 2A2

Bài 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS hiểu chăm học tập Chăm học tập mang lại lợi ích - Rèn thói quen học ,làm có giấc nhà trường

(21)

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu HT - SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Vì phải chăm làm việc nhà?

- Em làm việc để giúp gia đình? - Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài (27'):

* Hoạt động 1: Xử lí tình

- GV treo tranh- Kể chuyện theo tranh: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi bạn Hà phải làm đó?

- GV KL: Khi học, làm BT, cần cố gắng hoàn thành, không nên bỏ dở, chăm học tập

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Treo bảng phụ

- BT yêu cầu gì?

- Chăm học tập có lợi gì?

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế:

- Em chăm học chưa? Các việc làm cụ thể?

- Kết sao?

- HS thảo luận đưa tình tìm cách giải "Cố làm xong đi"

- HS đọc

- Đánh dấu + vào ô trống trước biểu việc chăm học tập - HS làm phiếu HT

- Chữa

+ Các ý là: a, b, d, đ

+ Chăm học tập có ích lợi là:

- Giúp cho việc học tập đạt kết tốt

- Được thầy cô, bạn bè yêu mến - Thực tốt quyền học tập - Bố mẹ hài lòng

- HS nêu - Nhận xét - Củng cố (3' ):

- Thế chăm học tập? - Chăm học tập có lợi gì? - Dặn dò (1' ):

………

(22)

Bài 5: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs hiểu:

- Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn

- Ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

- Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ khó khăn

- Hs biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể, biết đánh giá tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tình huốnh hoạt động 1, tiết - Các bìa đỏ, xanh, trắng

III Các hoạt động dạy học:

- Trẻ em có quyền việc quan tâm chăm sóc? - Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài (27'):

* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

- u cầu hs quan sát tranh tình nêu nội dung tranh - Gv giới thiệu tình

- Giáo viên kết luận: * Hoạt động 2: Đóng vai.

- Gv chia nhóm yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình

- Giáo viên kết luận:

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ. - Gv đọc ý kiến - Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e đúng, ý kiến b sai

- Cả lớp hát Lớp đồn kết - Hs quan sát cho biết nội dung tranh - Hs thảo luận nhóm đơi cách cư xử tình phân tích kết cách ứng xử

- Hs thảo luận nhóm xây dựng kịch đóng vai nhóm tình

- Các nhóm lên đóng vai - Hs lớp theo dõi nhận xét - Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ: - ý kiến a, c, d, đ, e -> thẻ đỏ - ý kiến b -> thẻ xanh

- Hs thảo luận nhóm đơi nêu lí tán thành khơng tán thành

- Củng cố (3' ):

(23)

- Quan tâm chia sẻ với bạn bè lớp, trường nhà Sưu tầm truyện, gương tình bạn

………

TUẦN 10 Soạn thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Dạy lớp: 2A1, 2A2

BÀI 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Củng cố KN nhận biết chăm học tập? - Rèn thói quen chăm học tập

- GD HS thái độ tự giác học tập II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu HT

- Thế chăm học tập? - Chăm học tập có lợi gì? - Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài (27'):

* Hoạt động 1: Đóng vai - GV nêu tình huống:

"Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi, lâu Hà chưa gặp bà, em mừng bà mừng Hà băn khoăn làm ntn

- GV nhận xét kết luận: Hà nên học Sau buổi học nói chuyện với bà

- GV KL : "HS cần học dều giờ"

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Treo bảng phụ

- Nêu yêu cầu BT: Tán thành hay không tán thành với ý kiến

- GV KL chung: Chăm học tập là bổn phận người HS, đồng thời để

- HS đóng vai

- Thảo luận cách ứng xử - Lớp nhận xét góp ý kiến - HS đọc

- HS làm phiếu HT

- Thảo luận nhóm - Trình bày KQ: a) Khơng tán thành HS cần chăm học tập

b) Tán thành c) Tán thành

(24)

giúp em thực tốt hơn, đầy đủ hơn quyền học tập mìmh.

- Củng cố (3'):

- Vì phải chăm học tập? - Dặn dò (1' ):

- Thực hành học tập chăm

………

Soạn thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Dạy lớp: 3A1, 3A2

Bài 5: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Luyện tập thực hành giúp hs phân biệt hành vi sai bạn bè có chuyện vui buồn

II Đồ dùng dạy học:

- Các câu chuyện, thơ, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

- Vở tập đạo đức, phiếu học tập, câu chuyện gương, ca dao, tục ngữ sưu tầm

- Vì cần chia sẻ vui buồn bạn? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27'):

* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai

- Gv phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm tập cá nhân

- Giáo viên kết luận: việc làm a, b, c, d, đ, g

- Y/c hs thảo luận lớp * Hoạt động 2: Liên hệ

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho hs liên hệ tự liên hệ nhóm

Giáo viên kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông chia sẻ vui buồn

- Hs làm tập phiếu, viết chữ đ vào tập đúng, chữ s vào tập sai - Vài hs đọc chữa

- Hs giải thích việc làm e lại sai - Hs tự liên hệ nhóm nội dung: +Em biết chia sẻ với bạn bè lớp, trường vui buồn chưa? chia sẻ nào?

+ Em bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? kể lại cho bạn nghe, em cảm thấy nào?

(25)

* Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên. - Hướng dẫn hs cách chơi

- Gv nhận xét tuyên dương hs có câu hỏi vấn trả lời hay

- Hs lớp đóng vai phóng viên vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học - Củng cố (3'):

- Đọc lại nội dung - Dặn dò (1' ):

- Thực hành nội dung

………

TUẦN 11 Soạn thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Dạy lớp: 2A1, 2A2

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I Mục tiêu:

- Ôn tập thực hành kĩ học Học tập, sinh hoạt giờ; Biết nhận lỗi sửa lỗi; Gọn gàng găn nắp; Chăm làm việc nhà; Chăm học tập - Hs biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học

II Đồ dùng dạy học: Phiếu tập

- Em làm để thể việc chăm học tập? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27'):

* Bài 1:

- Học tập, sinh hoạt có lợi gì? - Em làm để thể người học tập sinh hoạt giờ?

* Bài 2: Tự liên hệ

Em mắc lỗi chưa sửa lỗi nào?

* Bài 3: Tự liên hệ

- GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng chỗ học chỗ chơi

* Bài 4:

- Học tập sinh hoạt giúp học tập kết hơn, thoải mái Vì học tập, sinh hoạt việc làm cần thiết

(26)

Vì phải tham gia làm việc nhà? Tham gia làm việc nhà thể điều gì?

* Bài 5: Thảo luận nhóm

Đánh dấu + vào ô trống trước biểu việc chăm học tập?

- Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em, thể tình yêu thương ông bà, cha mẹ

4 - Củng cố (3'):

- Thực hành chuẩn mực đạo đức học

………

Soạn thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Lớp: 3A1, 3A2

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I Mục tiêu:

- Ơn tập thực hành kĩ học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn

- Hs biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học

II Đồ dùng dạy học: Phiếu tập

- Vì cần chia sẻ vui buồn bạn? Em chia sẻ buồn vui với bạn nào?

- GV nhận xét đánh giá 3/ Bài (27'):

* Bài 1:

- Hãy nêu hiểu biết Bác Hồ kính u?

- Để bày tỏ lịng kính yêu Bác Hồ phải làm gì?

* Bài 2: Xử lí tình huống

Em mượn truyện bạn hứa mai trả bạn, em bé

- Hát

- Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta Bác hết lòng yêu thương nhân loại em thiếu nhi

(27)

em làm rách truyện đó, em làm gì?

* Bài 3: Bày tỏ ý kiến

- Gv phát phiếu tập cho hs, yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến em cho

- Thu chấm số phiếu, gọi số hs đọc chữa

- Gv chốt lại lời giải * Bài 4:

Vì phải quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em?

* Bài 5:

Em phải làm bạn gặp truyện vui, buồn?

C Củng cố dặn dò:

- Em gặp bạn nói rõ việc cho bạn biết xin lỗi bạn Nếu truyện rách em dán lại Nếu truyện rách nhiều em nói với bạn mua trả bạn

- Hs nhận phiếu làm bài:

+ Tự làm lấy việc quyền trẻ em

+ Tự làm lấy việc trường lớp phù hợp với khả không để người khác nhắc nhở

Chỉ làm công việc giao Việc dễ làm, việc khó nhờ bạn

- Vì ơng bà sinh cha mẹ, cha mẹ sinh ta nuôi dạy ta nên người Nên phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em

- Khi vui em đến chúc mừng chia sẻ bạn Khi buồn em an ủi, động viên bạn

4 - Củng cố (3'):

………

TUẦN 12 Soạn thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Lớp: 2A1, 2A2

Bài 6: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn HS thấy cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn

(28)

II Đồ dùng dạy học: - Bài hát: Tìm bạn thân

- Tranh mimh hoạ - Truyện " Trong chơi" - Vở BT

- Thế chăm học tập? ích lợi chăm học tập? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27'):

* HĐ 1: Kể chuyện" Trong chơi" + GV kể chuyện

- Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã?

- Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không? Tại sao?

- GV KL: Khi bạn ngã , em cần thăm hỏi nâng bạn dậy Đó biểu quan tâm giúp đỡ bạn

* HĐ 2: Việc làm đúng? - Treo tranh

- Những hành vi quan tâm , giúp đỡ bạn? Tại sao?

* HĐ 3: Vì phải quan tâm giúp đỡ bạn?

- Treo bảng phụ

- GV KL: Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Khi quan tâm giúp đỡ bạn em mang lại niềm vui cho bạn, cho tìn bạn thân thiết gắn bó.

- HS nêu

- Khơng đồng tình vì: Khi bạn ngã cần nâng bạn dậy, khơng chêu bạn - HS đọc

- HS quan sát- Thảo luận nhóm - Hành vi là:

* Tranh 1, 3, 4, - Nêu yêu cầu BT - HS làm phiếu HT

- ý kiến tán thành là: a, b, g - HS đọc đồng

- Củng cố (3' ):

- Vì phải quan tâm giúp đỡ bạn? - Dặn dò (1' ):

- Thực hành theo học

………

(29)

(Tiết 1) I Mục tiêu: Học sinh hiểu

- Thế tham gia việc trường, việc lớp phải tham gia việc trường, việc lớp

- Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em - Tích cực tham gia công việc lớp trường

- Hs biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường II Đồ dùng dạy học:

- Tranh tình hoạt động - Các hát chủ đề nhà trường - Các thẻ đỏ, xanh, trắng

/ Ổn định tổ chức (1' ):

2/ Kiểm tra cũ (o' ) Không 3/ Bài (30'):

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống - Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát cho biết nội dung tranh

- Gv giới thiệu tình

- Gv chốt lại cách giải * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu hs làm vào tập đạo đức

- Gvkl: Việc làm bạn tình c, d đúng, việc làm b, c sai

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gv đọc ý kiến

- Vì ý c sai?

- Gvkl: Các ý kiến a, b, d đúng, c sai

- Hs quan sát tranh nêu nội dung - Hs thảo luận nhóm đôi nêu cách giải

- Đại diện nhóm nêu cách giải - Hs thảo luận lớp Vì lại chọn cách giải đó?

- Hs làm vào tập đạo đức, ghi chữ Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách ứng xử sai

- Hs đọc chữa

- Hs dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến: + Tham gia việc lớp, việc trường đem lại niềm vui cho em ( thẻ đỏ )

+ Chỉ nên làm việc lớp, việc trường phân cơng ( thẻ xanh )

+ Tích cực tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả ( thẻ đỏ ) - Hs nêu

- Củng cố (3' ):

(30)

- Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu gương tham gia việc trường việc lớp Thường xuyên làm tốt việc trường việc lớp

………

Bài 6: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Rèn thói quen giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày - GD HS yêu mến quan tâm giúp đỡ bạn bè

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Phiếu HT

- Vì phải quan tâm giúp đỡ bạn? Em làm giúp bạn? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27'):

* HĐ 1: Xử lí tình

- GV cho HS quan sát tranh "Trong kiểm tra toán Bạn Hà không làm đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh "Nam ơi, cho tớ chép với!"

- Nam ứng xử ntn?

- Em có ý kiến việc làm Nam? - Nếu Nam, em làm để giúp bạn? - GV KL: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội qui nhà trường

* HĐ 2: Tự liên hệ

- Em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn bè?

- GV KL: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn * HĐ 3: Trị chơi: Hái hoa dân chủ

- Nội dung câu hỏi gợi ý:

+ Em làm em có truyện hay mà bạn em hỏi mượn?

+ Em làm bạn đau tay lại xách nặng?

- HS thảo luận , nêu cách ứng xử

- Chốt lại cách ứng xử nhất:

* Nam không cho Hà xem * Nam khuyên Hà tự làm - Hs nêu

- Hs nêu - Nhận xét

- HS hái hoa dân chủ

(31)

+ Em làm bạn em quên mang bút chì màu mà em lại có?

* Em làm bạn tổ em bị ốm? - Củng cố (3' ):

-Vì phải quan tâm giúp đỡ bạn? - Dặn dò (1' ):

………

Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Hs tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết quý trọng bạn có ý thức tích cực tham gia việc lớp việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức

- Thế tích cực tham gia việc lớp, việc trường? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27' ):

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình

- Gv kết luận:

a Là bạn Tuấn em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

b Em nên xung phong giúp bạn học tập

c Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

d Em nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp

- Hs thảo luận nhóm 4, nhóm xử lí tình

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

(32)

hộ em

* Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc lớp, việc trường

- Gv nêu yêu cầu: Các em suy nghĩ ghi nháp việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia

- Gv đề nghị nhóm cử đại diện đọc to phiếu cho lớp nghe - Gv xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho hs thực nhóm cơng việc

- Gvkl chung: Tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền lợi vừa bổn phận hs

- Hs thảo luận nhóm đơi xác định việc lớp, việc trường em có khả tham gia mong muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào hộp phiếu chung lớp

- Đại diện nhóm đọc phiếu

- Các nhóm hs cam kết thực tốt công việc giao trước lớp

- Củng cố (3' ):

- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết - Dặn dò (1' ):

………

Bài 7: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1). I Mục tiêu:

- HS nêu lợi ích, việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh

- Bài hát: Em yêu trường em - Phiếu HT

III Các hoạt động dạy học :

- Em làm để giúp đỡ bạn? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27' ):

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng đáng khen”

- Bạn Hùng làm buổi sinh nhật mình?

- Vì Hùng làm vậy?

* GV KL: Vứt giấy rác vào nơi qui

- HS đóng tiểu phẩm - HS nêu

(33)

định góp phần giữ trường lớp đẹp * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- Em cần làm để giữu gìn trường lớp đẹp?

* GV KL: Để giữ trường lớp sach đẹp ta nên làm trực nhật ngày, không bôi bẩn lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi qui định

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Treo bảng phụ

- Bài tập yêu cầu gì? - GV chữa

* GV KL: giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS thể lịng utrường yêu lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành

- HS quan sát tranh

- Quét lớp, lau bảng, tưới cây, hoa - Tranh 2; 4; Là việc làm - HS đọc nhiều em

- Đọc yêu cầu

- Đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến

- Làm phiếu HT ( ý là: a; b; c; d) - HS đồng - Củng cố (3' ):

- Em làm để giữ trường, lớp sạch, đẹp? - Dặn dò (1' ):

………

Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG

(Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Hs biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

- Tranh minh hoạ truyện “Chị Thuỷ em”

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học III Các hoạt động dạy học:

1

- Vì phải tham gia việc lớp, việc trường? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27' ):

* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Chị Thuỷ em”

(34)

hoạ)

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Vì bé Vân lại cần quan tâm Thuỷ?

- Thuỷ làm để bé Vân chơi vui nhà?

- Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?

- Em biết điều qua câu chuyện trên?

- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Gvkl: SGV

* Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh

- Gv chia nhóm giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

- Gvkl nội dung tranh, khẳng định việc làm bạn nhỏ tranh

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Chia nhóm yêu cầu thảo luận bày tỏ thái độcủa em quan niệm có liên quan đến nội dung học => Gvkl: Các ý a, c, d đúng, ý b sai

- Các nhân vật: Thuỷ, bé Vân, mẹ bé Vân

- Viên nhỏ nhà vắng hết khơng có trơng bé Vân, Vân chơi ngồi trời nắng

- Thuỷ nghĩ nhiều trị chơi để bé Vân chơi khơng bị chán

- Vì bạn Thuỷ giúp đỡ quan tâm đến bé Viên , chơi với bé Vân dạy cho bé Viên biết nhiều điều

- Việc làm bạn Thuỷ tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Em cần học tập bạn Thuỷ

- Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng để tình làng nghĩa xóm thêm gắn bó

- Hs thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến

- Củng cố (3' ):

- Thực quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? - Dặn dò (1' ):

………

Bài 7: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Thực việc giữ gìn trường lớp đẹp

(35)

- Vở BT - Phiếu HT

III Các hoạt dộng dạy học chủ yếu:

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - Em làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27' ):

* Hoạt động 1: Trị chơi: “Tìm đơi” - GV đưa hoa dân chủ

- GV HD chơi: Mỗi HS bốc phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời Sau bốc phiếu, HS đọc phiếu tìm bạn có phiếu tương ứng với Đơi tìm đung nhanh đơi thắng

- Gv nhận xét, đánh giá

* KL chung: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS để em sinh hoạt, học tập môi trường lành

* Hoạt động 2: Thực hành làm đẹp lớp học

- Lớp sạch, đẹp chưa?

* GV KL: Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp

- Mười HS tham gia chơi: Ví dụ:

HS 1: Nếu em làm dây mực bàn HS 2: Thì em lấy khăn lau HS 1: Nếu em thấy bạn ăn quà vứt rác sân

HS 2: Thì em nhắc bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác

- HS đọc đồng - HS quan sát lớp học - HS nhận xét

- HS thực hành dọn vệ sinh lớp học

- Củng cố (3' ):

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - Dặn dò (1' ):

- Thực hành giữ trường lớp đẹp

………

Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG

(36)

- Hs hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết nhận xét đánh giá hành vi việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27' ):

* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học

- Y/ c hs trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm

- Gv tổng kết: Khen cá nhân nhóm hs sưu tâm nhiều tư liệu trình bày tốt

* Hoạt động 2: Đánh giá

- Yêu cầu hs nhận xét hành vi - Gvkl: Các câu a, d , e, g việc làm tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Các việc b, c, đ việc không nên làm

- Yêu cầu hs liên hệ theo việc làm

- Gv nhận xét, khen ngợi

* Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai

- Gv chia hs theo nhóm, y/c nhóm thảo luận đóng vai tình tập đạo đức

- Gvkl chốt lại cách ứng xử theo tình

- KL chung: Nêu câu ca dao sách tập

- Học chuẩn bị sau

- Trong sống có lúc gặp khó khăn hoạn nạn, lúc cần đến thơng cảm giúp đỡ hàng xóm láng giềng để vượt qua khó khăn

- Hs để lên bàn tranh vẽ, thơ sưu tâm

- Từng cá nhân nhóm lên trình bày trước lớp

- Sau phần trình bày hs nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận nhóm đơi để nhận xét hành vi

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- Lớp nhận xét

- Hs liên hệ

- Các nhóm thảo luận, xử lí tình chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

(37)

từng tình - Củng cố (3' ):

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - Dặn dò (1' ):

………

TUẦN 16 Soạn thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2010 Lớp: 2A1, 2A2

BÀI 8: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG

(TIẾT 1) I Mục tiêu:

- HS nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Tranh ảnh, dụng cụ lao động - Vở BT

III Các hoạt động dạy học :

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27' ):

* Hoạt động 1: quan sát tranh - GV treo tranh

- Tranh vẽ gì?

- Việc chen lấn xơ đẩy có tác hại gì? - Qua việc em rút ta điều gì?

* GV KL: Một số HS chen lấn xô đẩy làm ồn cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như làm trật tự vệ sinh nơi cơng cộng

* Hoạt động 2: Xử lí tình

- Gv nêu tình huống: Trên ơtơ bạn nhỏ cầm bánh ăn, tay cầm bánh nghĩ: “Bỏ rác vào đâu bây giờ?”

* GV KL: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe đường xá Cần gom rác lại bỏ vào túi

- Quan sát tranh - HS nêu

- Gây nguy hiểm cho người - Làm trật tự nơi công cộng - HS đọc nhiều em

- HS nêu lại tình quan sát tranh

- HS tập xử lí tình - NHận xét

(38)

nilông, vứt nơi qui định * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Em biết nơi công cộng nào? - Mỗi nơi có lợi ích gì?

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng em cần làm gì? cần tránh gì?

* GV KL: ( Như SGK)

- HS đọc

- Trường học, bệnh viện, đường xá

- HS nêu - Củng cố (3' ):

- Vì phải giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng? - Dặn dò (1' ):

- Vẽ tranh chủ đề học

………

Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước

- Hs có thái độ kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ thương binh gia đình liệt sĩ việc làm thiết thực phù hợp với khả

- Một số hát chủ đề học

- Tranh ảnh minh hoạ truyện “Một chuyến bổ ích” - Phiếu giao việc dùng cho hoạt động

III Các hoạt động dạy học

- Kể tên việc làm để giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27' ):

* Hoạt động 1: Phân tích truyện

- Gv kể chuyện: Một chuyến bổ ích - Các bạn lớp 3a đâu vào ngày 27/ ?

- Qua câu chuyện em hiểu thương binh, liệt sĩ người nào? - Chúng ta phải có thái độ thương binh gia đình liệt sĩ? - Gvkl: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu để dành độc lập, tự cho hồ bình cho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn

- Hs theo dõi kết hợp quan sát tranh - Các bạn lớp 3a thăm cô thương binh nặng trại điều dưỡng - Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc

- Chúng ta phải có thái độ tơn trọng biết ơn thương binh gia đình liềt sĩ

(39)

thương binh gia đình liệt sĩ * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, phát phiếu giao nhiệm vụ cho nhóm nhận xét việc nên làm hay không nên làm

- Gvkl: Các việc a, b, c Việc d không nên làm

* Liên hệ:

- Em làm việc để giúp đỡ thương binh gia đình liệt sĩ?

- Gv tuyên dương hs có ý thức giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ

- Hs thảo luận nhóm nhận xét việc phiếu:

a Nhân ngày 27/ lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ

b Chào hỏi lễ phép cô thương binh, liệt sĩ

c Thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp với khả

d Cười đùa làm việc riêng thươnh binh nói chuyện với hs tồn trường

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hs tự liên hệ nêu trước lớp - Lớp nhận xét

- Hs lắng nghe - Củng cố (3' ):

Tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương

- Dặn dò (1' ):

Sưu tầm thơ, hát gương chiến đấu anh hùng liệt sĩ thiếu nhi

………

BÀI 8: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG

(TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- Nhắc nhở bạn bè có ý thức tự giác giữ vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác

- Khẩu trang, chổi, sọt rác, xô III Các hoạt động dạy học:

1

(40)

- Vì phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27' ):

Thực hành vệ sinh khu vực cổng trường khu vực đường từ cấp đến cấp * Hoạt động 1:

+ Giao nhiệm vụ: - Tẩy nước

- Quét rác, nhặt rác, nhổ cỏ - Thu gom rác vào thùng rác - Thu dọn đồ dùng

+ Phân công:

- Tổ 1: Tẩy nước, nhổ cỏ - Tổ 2: Quét rác

- Tổ 3: Thu gom rác vào thùng

+ Yêu cầu: Vệ sinh sach, không gây tai nạn, không đùa nghịch vệ sinh * Hoạt động 2: Thực hành

- Gv quan sát hướng dẫn HS vệ sinh * Hoạt động 3:

- Tập trung HS

- Em làm việc gì? - Khi vệ sinh xong, đường cổng trường ntn?

- Em có cảm nghĩ gì?

- Khen HS làm tích cực

- Tập trung Theo tổ - Nghe GV phổ biến

- HS thực hành vệ sinh

- Dùng chổi quét rác thu thành đống Bóc rác vào sọt đổ vào thùng rác * Lưu ý: - Tự giác an tồn, khơng đùa nghịch

- Quét rác, nhổ cỏ - HS nêu

- Làm sạch, đẹp cổng trường đường Có lợi cho người - Củng cố (3' ):

- Vì phải giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng? - Dặn dò (1' ):

- Giữ vệ sinh hàng ngày

………

(41)

- HS biết làm công việc phù hợp với khả năng, để tỏ lòng biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ

- HS tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa, đáp nghĩa gia đình thương binh gia đình liệt sĩ

- Một số tranh ảnh gương người anh hùng III Các hoạt động dạy học:

1

- Vì phải biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27' ):

* Hoạt động 1: Xem tranh kể người anh hùng

- Chia nhóm phát cho nhóm tranh ( ảnh ) Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

* GV tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở hs học tập theo gương *Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra hoạt động đên ơn đáp nghĩa thương binh gia đình liệt sĩ địa phương

- Gv nhận xét bổ sung nhắc nhở hs tích cực ủng hộ tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương

* Hoạt động 3: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn liệt sĩ

- Gv nhận xét tuyên dương hs thể hay

* KL chung: Thương binh, liệt sĩ là người hy sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp cơng ơn to lớn việc làm thiết thực

- Học chuẩn bị sau ôn tập

- Thương binh liệt sĩ người có cơng lao to lớn với đất nước

- Các nhóm nhận tranh ảnh cho biết:

+ Người tranh ảnh ai? + Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng liệt sĩ đó? + Hãy hát đọc thơ anh hùng liệt sĩ đó?

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra tìm hiểu

- Lớp nhận xét bổ sung

(42)

- Củng cố (3' ):

- Em làm để thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ? - Dặn dò (1' ):

- Giữ vệ sinh hàng ngày

………

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ 1

I Mục tiêu:

- Giúp hs ôn tập củng cố lại chuẩn mực đạo đức học kì I - Hs hiểu phải thực đầy đủ chuẩn đạo đức II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

- Em làm để giữ nơi công cộng? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27' ):

- Em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn bè?

- GV KL: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn * Trị chơi: Hái hoa dân chủ

- Nội dung câu hỏi gợi ý:

Em làm em có truyện hay mà bạn em hỏi mượn?

Em làm bạn đau tay lại xách nặng?

Em làm bạn em quên mang bút chì màu mà em lại có?

Em làm bạn tổ em bị ốm? - Em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

* GV KL: Để giữ trường lớp sach đẹp ta nên làm trực nhật ngày, không bôi bẩn lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi qui định

* GV KL chung : giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS thể lịng utrường u lớp giúp em sinh hoạt,

- HS hái hoa dân chủ

- Trả lời câu hỏi phiếu - HS khác nhận xét- bổ xung

(43)

học tập môi trường lành - Thực hành làm đẹp lớp học - Lớp sạch, đẹp chưa?

* GV KL: Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp

- Em biết nơi cơng cộng nào? - Mỗi nơi có lợi ích gì?

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng em cần làm gì? Và cần tránh gì?

* Thực hành vệ sinh khu vực cổng trường khu vực đường từ cấp đến cấp

- Tập trung theo tổ - Nghe GV phổ biến - Củng cố (3' ):

- Ơn lại tồn - Dặn dò (1' ):

………

THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I

I Mục tiêu:

- Giúp hs ôn tập củng cố lại chuẩn mực đạo đức học kì I - Hs hiểu phải thực đầy đủ chuẩn đạo đức II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

- Vì phải tích cực tham gia việc lớp việc trường ?

- Thế tham gia việc trường việc lớp?

- Hãy nêu cách xử lí tình sau: Cả lớp làm vệ sinh vườn trường Hà nói nhỏ với Xn bỏ chơi Nếu em Xuân em làm gì? - u cầu hs thảo luận nhóm đơi - Gv chốt lại:

Khuyên nên khuyên Hà làm vệ sinh với lớp để hồn thành cơng

- Hát

- Tham gia việc lớp việc trường nhiệm vụ hs

- Tích cực tham gia việc trường, việc lớp tự giác làm thật tốt việc trường lớp phù hợp với khả

(44)

việc sau chơi

- Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Vì phải biết ơn thương binh liệt sĩ?

- Em cần làm việc để tỏ lịng biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ?

- Gv giao phiếu tập yêu cầu hs làm bài: Đánh dấu + vào ô trống em cho

- Gv thu chấm số bài, nhận xét

- Giúp đỡ quan tâm đến hàng xóm láng giềng làm việc vừa sức làm để chia sẻ với hàng xóm họ gặp khó khăn

- Trong sống có lúc gặp khó khăn hoạn nạn.những lúc cần đến cảm thông giúp đỡ người khác Do giúp đỡ hàng xóm láng giềng mang lại niềm vui cho họ tình cảm hàng xóm thêm gắn bó

- Vì thương binh liệt sĩ người hy sinh xương máu Tổ quốc

- Em tôn trọng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ làm việc làm thiết thực

- Hs làm phiếu tập:

Chỉ giúp đỡ gia đình hàng xóm thân với nhà

Học sinh cần làm tốt việc học tập + Giúp đỡ quan tâm thương binh gia đình liệt sĩ thể uống nước nhớ nguồn

+ Giúp đỡ hàng xóm láng giềng thể tình làng nghĩa xóm

- Vài hs đọc chữa - Lớp nhận xét bổ sung - Củng cố (3' ):

- Ôn lại tồn - Dặn dị (1' ):

………

TUẦN 19 Dạy thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010 Lớp: 2A1, 2A2

Bài 9: TRẢ LẠI CỦA RƠI (tiết 1) I Mục tiêu:

(45)

- Rèn thói quen trả lại rơi nhặt

- GD HS có thái độ quý trọng người thật thà, không tham rơi II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ - Bài hát: Bà còng - Phiếu HT - SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định tổ chức (1' ):

2/ Kiểm tra cũ (3' ):

- Em làm việc để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài (27' ):

* Hoạt động 1: Xử lí tình - Treo tranh

- Hai bạn nhỏ làm với số tiền nhặt được?

- Nếu em bạn nhỏ em chọn cách giải ntn?

* GV KL: Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại người Điều mang lại niềm vui cho họ cho * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- Treo bảng phụ

* Hoạt động 3: Củng cố:

- Bạn Tơm, bạn Tép có ngoan khơng? Vì sao?

- HS quan sát tranh - HS nêu:

+ Tranh giành + Chia đôi

+ Dùng để tiêu chung

+ Tìm cách trả lại cho người - Em trả lại cho người - HS đọc

- HS làm phiếu HT

- đánh dấu + vào ý kiến mà em tán thành

Các ý là: a c - Hát : Bà Còng

- Rất thật thà, ngoan người yêu quý

- Củng cố (3' ): - Ơn lại tồn - Dặn dò (1' ):

- Thực trả lại rơi nhặt

- Sưu tầm truyện, thơ, gưong không tham rơi

………

Dạy thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2010 Lớp: 3A1, 3A2

(46)

- Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thơng tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc đối xử bình đẳng

- Thiếu nhi giới anh em, bạn bè cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn

- Hs tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế

- Hs có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn bè thiếu nhi nước khác

- Các thơ , hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi Quốc tế

- Các tư liệu hđ giao lưu thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Ổn định tổ chức (1' ): 2/ Kiểm tra cũ (3' ):

- KT chuẩn bị hs 3/ Bài (27' ):

* Hoạt động 1: Phân tích thơng tin - Gv chia nhóm, phát cho nhóm vài ảnh mẩu tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi Quốc tế

* GVKL: ảnh thông tin cho thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nước TG - thiếu nhi VN có nhiều hoạt động thể tình hữu nghị với thiếu nhi nước khác Đó quyền trẻ em tự kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển

* Hoạt động 2: Du lịch giới

- Yc nhóm hs đóng vai trẻ em nước mà em biết

* Thảo luận lớp

- Qua phần trình bày nhóm, em thấy trẻ em nước có điểm giống nhau, giống nói lên điều

*GVKL: Có nhiều điểm giống yêu quê hương đất nước

- Hs hát tập thể hát tình hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế

- Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung ý nghĩa hoạt động

- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ xung

- Mỗi nhóm chào, múa hát giới thiệu đơi nét văn hóa dân tộc đó, sống học tập, mong ước trẻ em nước

- Sau phần trình bày nhóm, hs khác lớp đặt câu hỏi giao lưu với nhóm

- Hs thảo luận

- Các nhóm kiệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế như:

+ Kết nghĩa với thiếu nhi Quốc tế

(47)

mình, u thiên nhiên u hịa bình, ghét chiến tranh, có quyền sống đối xử bình đẳng

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Gv chia nhóm Y/c nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

* GNKL: => Liên hệ:

- Chúng ta tự liên hệ xem thân, lớp, trường việc làm để bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiêú nhi quốc tế

+ Tham gia giao lưu

+ Viết thư gửi ảnh gửi quà cho bạn - Hs tự liên hệ

- Củng cố (3' ):

- Củng cố lại toàn - Dặn dò (1' ):

- Các nhóm lựa chọn thực hoạt động phù hợp với khả để bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Sưu tầm tranh ảnh, truyện, báo vẽ tranh làm thơ

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	95,93 KB