giao an dao duc 3

- GV chia nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän, lieät keâ nhöõng vieäc caùc em coù theå laøm ñeå theå hieän tình ñoaøn keát, höõu nghò vôùi thieáu nhi quoác teá.. - Caùc nhoùm thaû[r]

(1)

TUẦN 19 Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2011

Tiết 19 Tên

Bài 9: ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 HS hieåu:

- Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thơng tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc đối xử bình đẳng

- Thiếu nhi giới anh em, bè bạn, cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn

2 HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế

3 HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT đạo đức

- Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế

III HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

(2)

A- Kiểm tra cũ

- Nêu câu ca dao , tục ngữ nói nhớ ơn

B- Dạy : Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Ho

t độ ng 1: Phân tích thông tin * Mục tieâu :

- HS biết biểu tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế;

- HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè

* Cách tiến hành :

- GV chia nhóm, phát cho nhóm vài ảnh mẫu tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế u cầu nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung ý nghĩa hoạt động

+ Trong ảnh bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với ai?

+ Em thấy không khí buổi giao lưu nào?

+ Trẻ em VN trẻ em nước

- HS nêu

- Đang giao lưu với bạn nước

- Vui vẻ, đoàn kết, tươi cười

(3)

thế giới có kết bạn, giao lưu giúp đỡ lẫn hay không?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Các ảnh thông tin cho thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nước giới; Thiếu nhi Việt Nam có nhiều hoạt động thể tình hữu nghị với thiếu nhi nước khác Đó quyền trẻ em tự kết giao bạn bè khắp châu bốn biển

Ho

t độ ng 2: Du lịch giới

* Mục tiêu: HS biết thêm văn hoá, sống, học tập bạn thiếu nhi số nước giới khu vực

- Mỗi nhóm HS đóng vai trẻ em nước như: Nhật Bản , Cu- ba , Nam Phi , Pháp ,…( mặc trang phục truyền thống ) chào , múa hát giới thiệu đôi nét văn hố dân tộc , sống học tập , mong ước trẻ em nước với giúp đỡ GV

- Việt Nam: Chào bạn, rất vui đón bạn đến thăm đất nước tơi

- Nhật Bản: Chào bạn, tôi đến từ Nhật Bản Ở nước tơ trẻ em thích chơi thả diều cá chép giao lưu với bạn bè gần xa

(4)

- Sau phần trình bày nhóm, HS khác lớp đặt câu hỏi giao lưu với nhóm

- Thảo luận lớp: Qua phần trình bày nhóm, em thấy trẻ em nước có giống nhau? Những giống nói lên điều gì?

- Kết luận: Thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống …nhưng có nhiều điểm giống yêu thương người, yêu quê hương đất nước mình, u thiên nhiên, u hồ bình, ghét chiến tranh, có quyền sống cịn, đối xử bình đẳng, quyền giáo dục, quyền có gia đình, nói ăn mặc theo truyền thống dân tộc mình,…

Ho

t độ ng : Thảo luận nhóm *

Mục tiêu: HS biết việc cần làm để tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

mến khách Tuy cịn khó khăn thiếu nhi ham học hỏi vá giao lưu với bạn

- Nam Phi: Chào bạn, tôi đến từ đất nước Châu Phi Mặc dù thời tiết nóng chúng tơi thích đá bóng ngồi trời vá giao lưu học tập với bạn nước ngồi

- Pháp: Cịn tơi đến từ đất nước có tháp Epphen, đất nước du lịch Chúng tơi vui đón bạn có hội đến thăm đất nước chúng tơi

- Việt Nam: Hôm chúng ta đến để giao lưu học hỏi lẫn

(5)

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Đại diện nhóm trình bày HS lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung

- GV kết luận : Để thể tình hữu nghị , đồn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, em tham gia hoạt động :

- HS liên hệ tự liên hệ việc mà lớp mình, trường thân làm để bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

C- Củng cố, dặn dò

- Các nhóm lựa chọn thực hoạt động phù hợp với khả để bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Sưu tầm tranh ảnh, truyện, báo … hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế

- Vẽ tranh, làm thơ… tình hữu nghị

- Tham gia thi vẽ tranh , viết thư , sáng tác truyện … bạn thiếu nhi quốc tế …

- Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế

- Tìm hiểu sống học tập thiếu nhi nước khác

- Tham gia giao lưu - Viết thư, gửi ảnh, gửi quà cho bạn

(6)

giữa thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế

TUẦN 20 Thứ ngày tháng năm 2012

Tiết 20 Tên

Bài 9: ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

(7)

- Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc đối xử bình đẳng

- Thiếu nhi giới anh em, bè bạn, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn

2 HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế

3 HS có thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT đạo đức

- Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS B- Dạy mới

Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

Ho

(8)

quốc tế.

* Mục tiêu : Tạo hội cho HS thể quyền bày tỏ ý kiến , thu nhận thông tin , tự kết giao bạn bè

- HS trưng bày tranh, ảnh tư liệu sưu tầm

- Cả lớp xem, nghe nhóm cá nhân giới thiệu tranh ảnh tư liệu nhận xét, chất vấn - GV nhận xét, khen HS nhóm HS sưu tầm nhiều tư liệu có sáng tác tốt chủ đề học

Ho

t độ ng : Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước.

* Mục tiêu: HS biết thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư

* Cách tiến hành: Thư viết chung lớp, theo nhóm cá nhân Nếu viết thư tập thể theo bước sau :

(9)

- HS thaûo luaän :

+ Lựa chọn định xem nên gửi thư cho bạn thiếu nhi nước (GV gợi ý cho HS gửi thư cho thiếu nhi nước gặp nhiều khó khăn : đói nghèo, bệnh dịch, chiến tranh, thiên tai …) + Nội dung thu viết gì? - Tiến hành việc viết thư (Một bạn làm thư ký ghi chép ý bạn đóng góp)

- Thông qua nội dung thư kí tên tập thể vào thư

- Cử người sau học bưu điện gửi thư

Ho

t độ ng 3: Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế.

*

Mục tiêu: Củng cố học.

* Cách tiến hành:

- HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm…về tình đồn kết thiếu nhi quốc tế

C- Củng cố, dặn dò:

Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi

- HS thảo luận

- HS viết thư

- HS nghe đọc lại thư

(10)

các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, song anh em bè bạn, chủ nhân tương lai giới Ví vậy, cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới

TUẦN 21 Thứ ngày 11 tháng năm 2012

Tiết 21 Tên

(11)

(12)

Tiết 22 Tên

PHÒNG CHỐNG ĐUỐI NƯỚC VÀ THỰC HIỆN TỐT ATGT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

HS hieåu:

- Hiểu ý nghĩa việc thực luật an tồn giao thơng: trách nhiệm người để tự bảo vệ , bảo vệ người đảm bảo an tồn giao thơng

- Vì phải tích cực tham gia hoạt động an tồn giao thơng

- Giáo dục HS tích cực tham gia số hoạt động trường, lớp, địa phương phù hợp với khả

- Tuyên truyền người xung quanh chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông

(13)

- Một số tranh (ảnh) an tồn giao thơng - Một số biển báo giao thông

III HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A- Kiểm tra cũ B- Dạy mới Giới thiệu bài

Như biết, tai nạn giao thông để lại hậu thật đáng tiếc mà người ngờ để hạn chế giảm bớt tai nạn giao thông cần phải làm ? Cơ em tìm Ho

t độ ng 1: Trao đổi thơng tin * Mục tiêu: HS biết ngun nhân hậu tai nạn giao thông, hậu cách tham gia giao thơng an tồn

- Trong thời gian gần đây, huyện ta có nhiều vụ tai nạn giao thông xảy Nhiều người bị thương, bị chết, khiến nhiều gia đình lâm vào hồn cảnh khó khăn

- Tai nạn giao thơng xảy đường bộ,đường thủy , đường sắt

- HS lắng nghe

- HS đọc lại thông tin

(14)

đường hàng không

- Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :

+ Tai nạn giao thông để lại hậu gì?

+ Vì lại xảy tai nạn giao thông

+ Em cần làm để tham gia giao thơng an tồn?

- GV nhận xét HS trả lời

- Kết luận: Để hạn chế giảm bớt tai nạn giao thơng, người phải tham gia vào việc giữ gìn trật tự an tồn giao thơng, lúc nơi

H

oạt động : Quan sát tranh *

Mục tiêu : HS phân biệt hành vi đúng, hành vi sai thực giao thong

* Caùch tiến hành :

- GV đính tranh lên bảng

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: Hãy nhận xét việc thực

- Để lại nhiều hậu như: chấn thương sọ não bị tàn tật chết người

- Vì khơng chấp hành tốt luật giao thơng , phóng nhanh vượt ẩu , hay khơng đội mũ bảo hiểm

- Chấp hành tốt luật lệ an tồn giao thơng, cần vận động người xung quanh tham gia giao thơng an tồn

- HS quan sát tranh

- HS tảo luận nhóm đôi trả lời - Đại diện cặp trả lời

(15)

luật giao thông tranh giải thích sao?

+ Tranh 1: HS xe đạp đường bên phải, chở bạn

+ Tranh 2: HS học đạp xe hàng ba đường

+ Tranh 3: Bạn nhỏ ngồi xe máy không đội mũ bảo hiểm

- Kết luận: Để tránh tai nạn giao thông xảy ra, em cần phải chấp hành nghiêm chỉnh Luật lệ giao thông Thực Luật giao thông trách nhiệm người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ người đảm bảo an tồn giao thơng

H

oạt động 3: Bày tỏ ý kiến *

Mục tiêu : HS biết tự đánh giá cách

đường bên phải chở số người qui định

+ Tranh 2: Thực sai luật giao thơng Vì bạn gây tai nạn

+ Tranh 3: Thực sai luật giao thơng Vì ngồi xe máy mà không đội mũ bảo hiểm tai nạn xảy dễ gây chấn thương sọ não - Lớp nhận xét bổ sung

- Làm việc cá nhân

(16)

ứng xử thân tham gia giao thơng

- Em làm khi?

- HS tan trường tụ tập trước cổng trường để chơi đá bóng

- Bác Tuấn nhà cạnh em ngồi xe máy không đội mũ bảo hiểm

- Bạn em nói: “Luật giao thơng cần cho thành phố, thị xã

-Bạn chuyến đò với em, chạy nhảy lung tung đò

* Kết luận:

- Mọi người cần có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh Luật lệ giao thông nơi lúc

- Tham gia an toàn giao thông trách nhiệm người dân chúng ta, nhằm tự bảo vệ mình, bảo vệ người đảm bảo an tồn giao thơng “An tồn bạn, tai nạn thù.” C- Củng cố, dặn dò:

- Thực tốt ATGT - chuẩn bị sau

(17)

Tiết 23 Tên

Bài 11: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 HS hieåu:

- Đám tang lễ chôn cất người chết, kiện đau buồn người thân họ

- Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ chơn cất người khuất

2 HS biết ứng xử gặp đám tang

3 HS có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết - Các bìa màu đỏ, xanh, trắng

- Giấy to, nhị hoa cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi Ghép hoa - Truyện kể chủ đề học

(18)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra cũ

- HS đọc ghi nhớ B- Dạy mới Giới thiệu bài

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết hoïc

Ho

t độ ng 1: Kể chuyện đám tang * Mục tiêu: HS biết cần phải tôn trọng đám tang thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang

- GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa)

- Đàm thọai :

+ Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang? + Vì mẹ Hồng lại xuống xe, nhường đường cho đám tang?

+ Hoàng hiểu điều nghe mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang?

- HS đọc

- HS nghe kể chuyện

- Dừng xe lại đứng nép vào lề đường

- Để tôn trọng người khuất chia buồn với người thân họ - Đám tang lễ chôn cất người chết, kiện đau buồn người thân họ

(19)

+ Vì phải tôn trọng đám tang?

- Kết luận: Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ H

oạt động : Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi với hành vi sai

- HS mở VBT nêu yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân

- HS trình bày kết làm việc giải thích lí theo hành vi lại sai

- Kết luận: Các việc b, d việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang Các việc a, c, đ, e việc không nên làm

H

oạt động 3: Tự liên hệ. *

Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang

- GV nêu u cầu tự liên hệ

đình

- Để tôn trọng người khuất chia buồn với người thân họ

a- xanh b- đỏ c- xanh d- đỏ đ - xanh e- xanh

(20)

- HS tự liên hệ nhóm nhỏ cách ứng xử thân

- GV mời số HS trao đổi với bạn lớp

- GV nhận xét khen HS biết cư xử gặp đám tang C- Củng cố, dặn dị:

Thực tơn trọng đám tang nhắc bạn bè thực

(21)

Tiết 24 Tên

Bài 11: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) HS hiểu:

- Đám tang lễ chôn cất người chết, kiện đau buồn người thân họ

- Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ chôn cất người khuất

2 HS biết ứng xử gặp đám tang

3 HS có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ gia đình có người vừa

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết - Các bìa màu đỏ, xanh, trắng

- Giấy to, nhị hoa cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi Ghép hoa - Truyện kể chủ đề học

-Vì ta phải tơn trọng đám tang? - Cần phải làm gặp đám tang? B- Dạy mới:

(22)

Giới thiệu bài

H

oạt động : Bày tỏ ý kiến *

Mục tiêu: HS biết trình bày những quan niệm cách ứng xử gặp đám tang biết bảo vệ ý kiến

- GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng

- Sau ý kiến, HS thảo luận lí tán thành, không tán thành lưỡng lự

- Kết luận :

- Tán thành: b, c - Không tán thành : a

a- xanh b- đỏ c- đỏ

- Tình a: em khơng nên gọi bạn trỏ, cười đùa Nếu bạn nhìn thấy em, em gật đầu chia buồn bạn Nếu em nên bạn đoạn đường

- Tình b: Em khơng nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi, chạy sang xem, trỏ

- Tình c: em nên hỏi thăm chia buồn bạn

(23)

H

oạt động 2: Xử lí tình (BT 4/ 38) * Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử tình gặp đám tang

- GV chia nhóm, nhóm thảo luận tình BT / 38 VBT

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến

- Keát luận H

oạt động 3: Trò chơi nên và không nên ( BT / 38 )

*

Mục tiêu: Củng cố bài.

- GV chia nhóm , phát cho nhóm tờ giấy to, bút, nhị hoa ghi “nên” “ không nên”, cánh hoa, phổ biến luật chơi

Luật chơi: thời gian nhất định, nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang theo cột:

Nên - Tôn trọng đám tang

- Chia sẻ với gia đình có tang

- Bỏ mũ nón nhường đường cho đám tang

- Vặn nhỏ đài hàng xóm có tang

Không nên

- Chỉ tơn trọng đám tang mà quen biết

(24)

“Nên” “Khơng nên” Nhóm ghi nhiều việc nhóm thắng

- HS tiến hành chơi

- Cả lớp nhận xét, đánh giá cơng việc nhóm

- GV nhận xét, khen thưởng nhóm thắng

Cần phải tơn trọng đám tang, khơng nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hố

tang

- La hét, chạy theo đám tang

- Bịt mặt , đội mũ nhanh qua đám tang sợ khơng khí ảm đạm -Bóp cịi xe xin trước

Tiết 25 Tên

(25)

- Củng cố hành vi đạo đức học tuần 19 ,20 ,21 ,22,23,24

- Thực hành kĩ xử lí tình ,đồng tình ,khơng đồng tình hành vi đạo đức học

- Vận dụng vào thực tế sống ngày ,đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ,tơn trọng với khách nước ngồi ,tơn trọng đám tang

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Phiếu giao việc

- HS : Các thẻ xanh ,đỏ ,vàng ,bài thơ ,bài hát ,tiểu phẩm …về đoàn kết thiếu nhi Quốc tế

-Vì ta phải tơn trọng đám tang?

- Cần phải làm gặp đám tang?

- GV nhận xét B- Dạy mới

Giới thiệu bài: Thực hành kĩ năng học kì

Hoạt động : Thảo luận nhóm - Cho nhóm thảo luận trình bày múa hát, đọc thơ, kể chuyện diễn tiểu

- Để tôn trọng người khuất chia buồn với người thân họ - Chia sẻ với gia đình có tang Bỏ mũ nón nhường đường cho đám tang, Vặn nhỏ đài hàng xóm có tang

(26)

phẩm tình đồn kết với thiếu nhi Quốc tế

- Cho nhóm thể

- Kết luận : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, anh em, bè bạn chủ nhân tương lai giới cần phải đồn kết hữu nghị với thiếu nhi giới

Hoạt động : Bày tỏ thái độ

a) Chỉ cần tôn trọng đám tang người quen biết

b) Tơn trọng đám tang tơn trọng người khuất, tơn trọng gia đình họ người đưa tang c) Tôn trọng đám tang biểu nếp sống văn hoá

- Kết luận : Ý b,c đúng, ý c chưa C- Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc laị hành vi đạo đức vừa thực hành

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem trước “ Tôn trọng thư từ, tài sản người khác

tế

- HS lắng nghe nhắc lại

- HS lắng nghe giải thích em tán thành ,vì em khơng tán thành

- HS nhắc laị hành vi đạo đức

(27)

Tiết 26 Tên

Bài 12: TƠN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU HS hieåu:

(28)

- Quyền tơn trọng bí mật riêng tư trẻ em

2 HS biết tôn trọng, giữ gìn, khơng làm hư hại thư từ, tài sản người gia đình, thầy giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng …

3 HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT

-Vì ta phải tôn trọng đám tang?

- Cần phải làm gặp đám tang?

B- Dạy mới Giới thiệu bài

H

oạt động 1: Xử lí tình qua đóng vai

* Mục tiêu: HS biết biểu

(29)

về tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- GV yêu cầu nhóm HS thảo luận để xử lí tình sau, thể qua trị chơi đóng vai

- Các nhóm HS độc lập thảo luận tìm cách giải quyết, phân vai cho

- Một số nhóm đóng vai - HS thảo luận trước lớp :

- Trong cách giải mà nhóm đưa ra, cách phù hợp nhất?

- Em thử đốn xem, ơng Tư nghĩ Nam Minh thư bị bóc? - Kết luận: Minh cần khun bạn khơng bóc thư người khác Đó tơn trọng thư từ, tài sản người khác

H

oạt động 2: Thảo luận nhóm (BT 2/ 39 )

* Mục tiêu: HS hiểu

- Minh khuyên bạn không nên mở thư ông tư xem ông tư chưa cho phép

- Ơng Tư trách Nam xem thư ông mà chưa ông cho phép, ông cho Nam tị mị

(30)

tơn trọng thư từ, tài sản người khác cần phải tơn trọng

- HS mở VBT yêu cầu nhóm thảo luận theo yêu cầu BT / 39 - Các nhóm HS làm việc

- Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp; nhóm khác bổ sung nêu ý kiến khác - Kết luận :

- Thư từ, tài sản người khác

của riêng mỗi người nên cân tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm sai trái, vi phạm pháp luật.

- Mọi người cần bí mật riêng trẻ em quyền trẻ em hưởng

- Tôn trọng tài sản người khác hỏi mượn cần; sử dụng phép; giữ gìn bảo quản sử dụng

H

oạt động : Liên hệ thực tế (BT

– bí mật.

- Vài HS nhắc lại Nên

- Giữ gìn, bảo quản người khác cho mượn

-Hỏi mượn cần

- Nhận thư giùm hàng xóm vắng nhà

Không nên

- Tự ý sử dụng chưa phép - Xem trộm nhật ký người khác

- Sử dụng trước , hỏi mượn sau - Tự ý bóc thư người khác

(31)

3 / 40 ) * Mục tiêu : HS tự đánh giá việc tơn trọng thư từ , tài sản người khác

* Cách tiến haønh :

- GV yêu cầu cặp HS trao đổi với theo câu hỏi :

+ Em biết tôn trọng thư từ, tài sản ai?

+ Việc xảy nào? - Từng cặp HS trao đổi với - GV mời số HS trình bày trước lớp Các em khác hỏi để làm rõ thêm chi tiết mà quan tâm

- GV tởng kết, khen ngợi em biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác đề nghị lớp noi theo C- Củng cố, dặn dò

- Thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Sưu tầm gương, mẩu chuyện tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Bác đưa thư đem đến, em nhìn thấy thư ghi tên anh trai, em cất vào để lát đưa cho anh

(32)

Tiết 27 Tên

Baøi 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN

CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

1 HS hiểu:

- Thế tơn trọng thư từ, tài sản người khác - Vì cần tơn trọng thư từ, tài sản người khác - Quyền tơn trọng bí mật riêng tư trẻ em

2 HS biết tơn trọng, giữ gìn, khơng làm hư hại thư từ, tài sản người gia đình, thầy giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng …

(33)

- Vì phải tơn trọng thư từ, tài sản người khác?

H

oạt động : Nhận xét hành vi (BT / 40)

* Mục tiêu : HS có khả nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ , tài sản của người khác

- GV cho HS mở SGK yêu cầu cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi đúng, hành vi

- Vì thư từ, tài sản người thuộc riêng họ Tự ý xem thư, sử dụng tài sản người khác thiếu lòng tự trọng vi phạm pháp luật

a) Sai –làm không tôn trọng bố

(34)

sai

- HS thảo luận theo nhóm nhỏ

- Theo nội dung, đại diện số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp; HS khác bổ sung nêu ý kiến khác - Kết luận :

a) sai b) c) sai d) đúng H

oạt động 2: đóng vai (BT / 41 )

* Mục tiêu: HS có kĩ thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- GV yêu cầu nhóm HS thực trị chơi đóng vai theo tình huống, nửa số nhóm theo tình 1, số cịn lại theo tình

- Các nhóm HS thảo luận

- Theo tình huống, số nhóm trình bày trị chơi đóng vai

c) Sai – làm không tôn trọng Hải ba Hải

d) – làm thể tôn trọng tài sản người khác

- Tình 1: bạn quay về lớp hỏi mượn khơng tự ý lấy đọc

(35)

theo cách trước lớp - Kết luận :

- Tình 1: bạn quay về lớp hỏi mượn khơng tự ý lấy đọc

- Tình 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ người khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh - Khen ngợi nhóm thực tốt trị chơi đóng vai khuyến khích em thực việc tơn trọng thư từ , tài sản người khác C Củng cố, dặn dò:

(36)

Tiết 28 Tên

Baøi 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 HS hieåu:

- Nước nhu cầu thiếu sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm

2 HS biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước để khơng bị nhiễm

3 HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng nước lãng phí làm nhiễm nguồn nước

(37)

- Vì phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác?

B-Dạy mới: Giới thiệu bài:

-GV neâu mục đích yêu cầu tiết học

H

oạt động : Vẽ tranh xem ảnh

( BT / 42 )

* Mục tiêu: HS hiểu nước nhu cầu thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt

- GV yêu cầu HS :

+ Vẽ cần thiết cho sống ngày

- GV cho HS chọn lọc từ tranh

- Vì thư từ, tài sản người thuộc riêng họ Tự ý xem thư, sử dụng tài sản người khác thiếu lòng tự trọng vi phạm pháp luật

(38)

vẽ đồ vật từ : thức ăn, điện, củi, nước, nhà , ti, vi, sách, đồ chơi, thuốc, xe đạp, bóng đá,… thứ cần thiết cho sống ngày

- Hoặc xem ảnh

- HS làm việc cá nhân nhóm nhỏ

- GV yêu cầu nhóm chọn lấy thứ cần thiết nhất, khơng thể thiếu trình bày lí lựa chọn GV nhấn mạnh vào yếu tố nước: khơng có nước sống nào?

- Kết luận: Nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt

H

oạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT / 43 )

* Mục tiêu: HS biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nước bảo vệ nguồn nước

- GV chia nhóm, mở VBT thảo luận, nhận xét việc làm trường

- HS trình bày

(39)

hợp hay sai? Tại sao? Nếu em có mặt em làm gì? Vì sao?

a) Tắm rửa cho trâu bị cạnh giếng nước ăn

b) Đổ rác bờ ao, bờ hồ

c) Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng

d) Để vịi nước chảy tràn bể mà khơng khố lại

đ) Không vứt rác sông hồ, biển

a) Khơng nên tắm trâu bị cạnh giếng nước ăn làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người

b) Đổ rác bờ ao, bờ hồ việc làm sai trái làm ô nhiễm nước c) Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thự c vật vào thùng rác riêng việc làm giữ đồng ruộng nước không bị nhiễn độc d) Để nước chảy tràn bể việc làm sai trái lãng phí nước

đ) Không vứt rác việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

(40)

- HS làm việc theo nhóm

- Một số nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến

- Kết luận :

a) Khơng nên tắm trâu bị cạnh giếng nước ăn làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người

b) Đổ rác bờ ao, bờ hồ việc làm sai trái làm nhiễm nước

c) Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thự c vật vào thùng rác riêng việc làm giữ đồng ruộng nước không bị nhiễm độc

d) Để nước chảy tràn bể việc làm sai trái lãng phí nước

đ) Không vứt rác việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm.

H

oạt động 3: Thảo luận nhóm

(41)

( BT / 44 ) *

Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi

- GV chia HS thành nhóm nhỏ mở VBT

- HS thảo luận nhóm

- GV tổng kết ý kiến, khen ngợi HS biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi sống

- Tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường

(42)

Tiết 29 Tên

Baøi 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 HS hieåu:

- Nước nhu cầu thiếu sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm

2 HS biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước để khơng bị nhiễm

3 HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng nước lãng phí làm nhiễm nguồn nước

- Các tư liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm nước địa phương

(43)

B- Dạy mới Giới thiệu bài:

H

oạt động : Xác định biện pháp

* Mục tiêu: HS biết đứa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước.

* Caùch tiến hành :

- Các nhóm lên trình bày kết điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - Cả lớp bình chọn biện pháp hay

- GV nhận xét kết hoạt động nhóm, giới thiệu biện pháp hay khen lớp nhà bảo vệ mơi trường tốt, chủ nhân tương lai phát triển bền vững Trái Đất

để nguồn nước không bị ô nhiễm

- Không tắm rửa người súc vật cạnh giếng, bể nước ăn

- không thải nước nhà máy , bệnh viện

- không để nước chảy tràn lan - Dùng nước xong phải khố vịi

- Khơng đổ rác bờ ao, bờ hồ -không vứt xác chuột chết xuống ao

(44)

H

oạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT / 44 )

* Mục tiêu: HS biết đưa ý kiến sai

- GV chia nhóm, HS mở VBT, yêu cầu cầu nhóm đánh giá ý kiến ghi VBT giải thích lý

- Kết luận H

oạt động : Trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng” (BT / 45)

*

Mục tiêu : HS ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- GV chia HS thành nhóm phổ biến cách chơi: Trong khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm ghi nhiều nhất, nhất,

con người

b) Sai, nguồn nước ngầm có hạn

c) Đúng , khơng làm nhiễm nguồn nước

đ) Đúng, nước bị nhiễm ảnh hưởng xấu đến cối, loài vật người

e) Đúng, sử dụng nước bị ô nhiễm gây nhiều bệnh tật cho người

(45)

nhanh nhất, nhóm thắng - HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét đánh giá kết chơi

C- Cuûng cố, dặn dò

Nước nguồn tài nguyên quí Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do cần sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm

Tiết 30 Tên

(46)

I MỤC TIÊU HS hiểu:

- Sự cần thiết phải chăm sóc trồng, vât nuôi cách thực

- Quyền tham gia vào hoạt động chăm sóc, bảo vệ trồng vật nưôi tạo điều kiện cho phát triển thân

2 HS biết chăm sóc trồng, vât ni nhà, trường … HS biết thực quyền bày tỏ ý kiến trẻ em:

- Đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc trồng, vât ni - Biết phản đối hành vi phá hoại trồng, vât nuôi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -VBT

- Tranh vẽ số trồng, vật nuôi

- Vì em phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước?

(47)

H

oạt động : Trị chơi “ Ai đốn đúng”

* Mục tiêu: HS hiểu cần thiết trồng, vật nuôi sống người

- GV chia HS theo số chẵn số lẻ HS số chẵn có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm vật nuôi u thích nói lí ví u thích, tác dụng vật HS số lẻ có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm trồng mà em thích nói lí u thích, tác dụng trồng - HS làm việc cá nhân

- HS trình bày Các nhóm HS khác phải đốn gọi tên vật trồng GV giới thiệu thêm trồng, vật ni mà HS yêu thích

- Kết luận: Mỗi người có thể u thích trồng vật ni Cây trồng, vật ni phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người

(48)

H

oạt động 2: Quan sát tranh ảnh ( BT / 46 )

* Mục tiêu : HS nhận biết việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ trồng, vật ni

- GV cho HS xem tranh ảnh yêu cầu HS đặt câu hỏi tranh - GV mời số HS đặt câu hỏi đề nghị bạn khác trả lời nội dung tranh :

+ Các bạn tranh làm gì? + Theo bạn, việc làm bạn đem lại lợi ích gì?

- Các HS trao đổi ý kiến bổ sung - Kết luận :

- Chăm sóc trồng, vật ni mang lại niềm vui cho bạn bạn tham gia làm cơng việc có ích phù hợp vơi khả

H

oạt động : Đóng vai ( BT / 47 ) *

Mục tiêu : HS biết việc cần làm để chăm sóc trồng , vật ni

-nh 1: Bạn cho gà ăn, chăm sóc để gà mau lớn

-Aûnh : Bạn tắm cho lợn để lợn mát mẽ , chóng lớn - Aûnh 3: Bạn tưới nước cho cây, để xanh tốt

(49)

- GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn vật ni mà trồng u thích để lập trang trại sản xuất ví dụ : - Một nhóm chủ trại gà

- Một nhóm chủ vườn hoa cảnh;

- Một nhóm chủ vườn ; - Một nhóm chủ trại bị ; - Một nhóm chủ ao cá ;

- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt

- Từng nhóm trình bày dự án sản xuất Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến

- GV lớp bình chọn nhóm có dự án khả thi có hiệu kinh tế cao GV khen nhóm có dự án trồng, vật nuôi tốt, chứng tỏ nhà nông nghiệp giỏi, thể quyền tham gia

- Tìm hiểu hoạt động chăm sóc

(50)

cây trồng, vật nuôi trường nơi em sống

- Sưu tầm thơ, truyện, hát chăm sóc trồng, vật ni - Tham gia hoạt động chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

Tiết 31 Tên

Bài 14: CHĂM SĨC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

1 HS hieåu:

- Sự cần thiết phải chăm sóc trồng, vât ni cách thực

- Quyền tham gia vào hoạt động chăm sóc, bảo vệ trồng vật nươi tạo điều kiện cho phát triển thân

(51)

3 HS biết thực quyền bày tỏ ý kiến trẻ em:

- Đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc trồng, vât ni - Biết phản đối hành vi phá hoại trồng, vât nuôi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -VBT

- Tranh vẽ số trồng, vật nuoâi III HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

- Vì ta phải chăm sóc trồng, vật nuôi?

- GV neâu mục đích yêu cầu tiết học H

oạt động : Báo cáo kết điều tra * Mục tiêu: HS biết hoạt động chăm sóc trồng, vât ni nhà, trường, địa phương; biết quan tân đến công việc chăm sóc trồng, vật ni

(52)

- GV u cầu HS trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :

+ Hãy kể tên loại vây trồng mà em biết? + Các trồng chăm sóc nào?

+ Hãy kể tên vật nuôi mà em biết? + Các vật ni chăm sóc nào?

+ Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng, vật nuôi nào?

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến - GV nhận xét việc trình bày nhóm khen ngợi HS quan tâm đến tình hình trồng, vật ni gia đình địa phương

H

oạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS biết thực số hành vi chăm sóc trồng, vât nuôi; thực quyền bày tỏ ý kiến, tham gia trẻ em

- Nhà em có trồng ….để lấy rau ăn bán lấy tiền - Hằng ngày em tưới nước cho cây, em bắt sâu

- Con chó

(53)

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm đóng vai theo tình sau :

-Tình 1: Tuấn Anh định tưới Hùng cản: có phải lớp đâu mà cậu tưới

Nếu em Tuấn Anh, em làm gì?

- Tình 2: Dương thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vơ õnước chảy ào

Nếu Dương em làm gì?

- Tình 3: Nga chơi vui thì mẹ nhắc cho lợn ăn

Nếu Nga, em làm gì?

- Tình 4: Chính rủ Hải học tắt qua thản cỏ công viên cho gần

Nếu Hải, em làm gì?

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - Từng nhóm lên đóng vai Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến

- Kết luận

Các em nên bày tỏ ý kiến bạn chưa thực tốt việc tham gia chăm sóc trồng, vật ni quyền bày tỏ ý kiến trẻ em đến

- Tình 1: Tuấn Anh nên tưới giải thích cho bạn hiểu

-Tình 2: Dương nên đắp lại bờ ao báo cho người lớn biết

- Tình 3: Nga nên dừng chơi cho lợn ăn

(54)

các vấn đề có liên quan H

oạt động : HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc trồng, vật ni ( BT / 47 )

H

oạt động : Trò chơ “ Ai nhanh , ai đúng” ( BT / 47 )

* Mục tiêu: HS ghi nhớ việc làm chăm sóc trồng, vật ni

- GV chia HS thành nhóm phổ biến luật chơi: Trong khoảng hời gian qui định, nhóm phải liệt kê việc làm cần thiết để chăm sóc trồng, vật nuôi vào giấy Mỗi việc tính điểm Nhóm nài ghi nhiều việc nhất, nhanh nhóm thắng

- Các nhóm HS thực trị chơi

- Cảø lớp nhận xét, đánh giá kết thi nhóm

- GV tổng kết , khen nhóm C- Củng cố, dặn dò:

Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho

- HS vẽ tranh

(55)