Đang tải... (xem toàn văn)
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở2. + Giáo viên chữa trên[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn :31/3/2017
Ngày giảng : Thứ hai, 03/4/2017
TOÁN
GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh:
1 Kiến thức : Hiểu toán có phép trừ: Tìm hiểu tốn (Bài tốn cho biết gì, hỏi )
2 Kĩ : Biết trình bày giải gồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số Thái độ : Rèn luyện tính tự giác học tốn
* Giảm tải : Bài 3
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi tập theo SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: (5’)
Gọi học sinh lên bảng làm tập Lớp làm bảng con: So sánh : 55 47
16 15+3 2.Bài : (27’)
a, Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài.
b, Giới thiệu cách giải tốn cách trình bày giải
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Giáo viên ghi tóm tắt tốn lên bảng Tóm tắt:
Có : gà.
Bán : gà
Còn lại: ? gà Giáo viên hướng dẫn giải:
? Muốn biết nhà An lại gà ta làm nào?
Cho học sinh nêu phép tính kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết trình bày giải
Bài giải gồm gì? Thực hành:
Bài 1:
Gọi học sinh nêu TT toán cách
2 học sinh làm tập bảng 57 > 47
16 < 15+3
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc đề toán SGK
Nhà An có gà, mẹ đem bán gà
Hỏi nhà An cịn lại gà? Học sinh đọc đề tốn theo TT bảng
Lấy gà trừ gà gà Giải
Số gà lại là: 9 – = (con gà)
Đáp số : gà. Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính đáp số.
Học sinh đọc đề tìm hiểu tốn: Gọi học sinh trình bày giải
(2)điền số thích hợp chỗ trống theo SGK Tóm tắt
Có
: chim
Bay :2 chim Còn lại : ? chim. Bài 2:
Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4 nhóm)
Tuyên dương nhóm thắng
Bài 3: Giảm tải
4.Củng cố, dặn dò: (2’) Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Số chim lại là: 8 – = (con chim) Đáp số : 6con chim nhóm hoạt động : TT giải toán (thi đua nhóm)
Giải:
An cịn lại số bóng là:: 8 – = (quả bóng)
Đáp số : bóng. Nêu tên bước giải tốn có văn
Thực hành nhà
TẬP ĐỌC NGÔI NHÀ I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức :
- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với nhà - Trả lời câu hỏi (SGK)
2 Kĩ : Nhận biết khổ thơ, bước đầu biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ Rèn kĩ đọc to, rõ ràng
3 Thái độ : Gd hs biết yêu quý nhà – nơi người gia đình sinh sống * QTE: - Quyền sống nhà với kỉ niệm yêu thương gắn bó - Bổn phận yêu thương gia đình người thân.
II.ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy
1.KTBC (3’): Nhận xét KT Và rút kinh nghiệm cho học sinh 2.Bài mới: (28’)
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Gv đưa từ khó lên bảng :
Hoạt động trò Học sinh chữa tập kiểm tra
HS nhắc lại
Lắng nghe
(3)Hàng xoan: (hàng ¹ hàn), xao xuyến: (x ¹ s), lảnh lót: (l¹ n)
Thơm phức: (phức ¹ phứt)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
- Gọi hs nhận diện câu
+ Luyện đọc khổ thơ: ( theo khổ thơ) Cho học sinh đọc khổ thơ nối tiếp nhau)
+ Đọc đồng bài. Ôn vần yêu, iêu
? Đọc dòng thơ có tiếng u ? ? Tìm tiếng ngồi có vần iêu ? ? Quy tắc tả viết iêu yêu ? ? So sánh vần iêu yêu ?
? Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn
Lảnh lót : Tiếng chim hót liên tục nghe hay
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc khổ thơ nhóm
2 em, lớp đồng
Em yêu nhà em./Em yêu tiếng chim/ Em yêu nhà
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng …
- Có phụ âm đứng trước viết iêu, lại viết yêu
- Hs so sánh
Đọc mẫu câu (Bé phiếu bé ngoan)
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức
Tiết * Tìm hiểu (16’)
1 Ở ngơi nhà bạn nhỏ + Nhìn thấy gì?
+ Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì?
2 Đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước
Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn Luyện HTL khổ thơ
Tổ chức cho em thi đọc thuộc lòng
- học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm
Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót. Ngửi thấy: Mùi rơm rạ mái nhà, phơi sân thơm phức
Học sinh đọc:
Em yêu nhà. Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca. HS lắng nghe
Học sinh rèn đọc diễn cảm
(4)khổ thơ mà em thích GDMT:
Gv: Em có u ngơi nhà khơng? QTE: Trẻ em có quyền sống trong nhà vơi bao kỉ niệm yêu thương gắn bó
? Vậy phải có bổn phận người thân ngơi nhà thân u
* Luyện nói: (13’)Nói ngơi nhà em mơ ước
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
5.Củng cố: (2’)
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Dọn nhà cửa ngăn nắp
giáo viên thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích
2, HS nói
- Bổn phận phải thương yêu gia đình người thân
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói ngơi nhà em mơ ước
Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
************************************** Ngày soạn :01/4/2017
Ngày giảng : Thứ ba, 04/4/2017
TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA: H, I, K I.MỤC TIÊU:- Giúp HS:
1 Kiến thức : Tô chữ hoa H - I- K
2 Kĩ : Viết vần iêt, uyêt, iêu, yêu, từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn ,đoạt giải - chữ thường, cỡ chữ theo tập viết
- H viết nét, giãn khoảng c¸ch viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết
3 Thái độ : Có ý thức rèn chữ, giữ I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: H, I, K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy
1.KTBC: (5’)Kiểm tra viết nhà của học sinh, nhận xét bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới
Nhận xét cũ 2.Bài : (26’) * Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hoạt động trò
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới
(5)Nhận xét số lượng kiểu nét
Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)
* Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
3.Củng cố : (2’)
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ K
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
Viết nhà phần B, xem
Học sinh quan sát chữ hoa K bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) NGÔI NHÀ
I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : HS chép lại khổ bài: Ngôi nhà khoảng 10- 12 phút Hs làm tập 2,3 SGK
2 Kĩ : Giúp hs có kĩ trình bày khổ thơ, Điền vần iêu yêu, chữ c k vào chỗ trống
3 Thái độ : GD hs ý thức tèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nội dung khổ thơ cần chép tập 2, 3.(CNTT) - Học sinh cần có VBT
III.CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : (5’)
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: (25’)
GV giới thiệu ghi đề * Luyện viết từ khó
Gọi học sinh nhìn phông chiếu đọc khổ thơ cần chép
Cả lớp đọc thầm khổ thơ gv gạch chân từ: mộc mạc, tre, đất nước
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
(6)Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả). Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu khổ thơ thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dịng thơ
Cho học sinh nhìn viết phông chiếu Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ phông chiếu để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu nhận xét số em. * Hướng dẫn làm tập tả:
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:
K
i e ê K thường trước nguyên âm i, e, ê 3.Nhận xét, dặn dò: (2’)
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần iêu yêu Điền chữ c k Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Đáp án
Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu.
Ông trồng cảnh. Bà kể chuyện.
Chị xâu kim. Đọc lại nhiều lần
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
1 Kiến thức: Biết giải tốn có phép trừ
- Thực phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi 20
2 Kĩ năng: Giúp hscó kĩ giải tốn có lời văn theo phần, thực phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 20
3 Thái độ: Giáo dục hs ham thích xác mơn Tốn II.ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
(7)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: (5’)Hỏi tên cũ.
Nêu bước giải tốn có văn Gọi học sinh giải bảng lớp Nhận xét KTBC
2.Bài : (27’)
* Giới thiệu : trực tiếp, ghi đề bài. * Thực hành :
Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu
Học sinh tự TT toán dựa vào phần TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT tốn giải vào VBT nêu kết giải
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài. Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm:
Hướng dẫn học sinh tính nhẩm ghi kết vào vuông
- -3
Đọc: mười bảy trừ hai mười lăm, mười lăm trừ ba mười hai
Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau. Có : hình tam giác
Tơ màu : hình tam giác
Khơng tơ màu: hình tam giác? 4.Củng cố, dặn dò: (2’)
Yêu cầu HS nêu lại bước giải toán Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số
1 học sinh ghi TT, học sinh giải
Học sinh nhắc lại Giải:
Cửa hàng cịn lại só búp bê là: 15 - = 13 (búp bê)
Đáp số : 13 búp bê Bài : Giải:
Trên sân lại số máy bay là: 12 - = 10 (máy bay)
Đáp số : 10 máy bay Các em tự tính nhẩm xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm hình thức tiếp sức
18 – + = 15 14 + - = 11
Nêu lại bước giải tốn có văn Bài giải
Các hình khơng tơ màu là: - = (hình) Đáp số: hình
************************************** Ngày soạn : 02/4/2017
Ngày giảng : Thứ tư, 05/4/2017
TẬP ĐỌC QUÀ CỦA BỐ I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :Học sinh đọc trơn thơ - Trả lời câu hỏi 1,2 Hs giỏi HTL thơ
Hiểu nội dung bài: Bố đội đảo xa Bố nhớ yêu em
2 Kĩ : Phát âm từ ngữ: lần nào, luôn, phép, vững vàng.Biết nghỉ sau dòng thơ
3.Thái độ : Có ý thức chăm học chăm làm để giúp đỡ bố mẹ 1
7
(8)*GD BV MT BIỂN: qua học hs biết đội đảo xa ngày đêm canh giữ biển trời tổ quốc, yêu vùng biển quê hương
- GD quốc phòng an ninh: Đọc thư có thật bạn Nguyễn Hải Đăng có bố đội hải quân đóng đảo Trường Sa
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ đọc SGK (CNTT) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.KTBC : (5’)Hỏi trước.
Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài: “Ngôi nhà” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ
GV nhận xét chung 2.Bài mới: (26’)
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề ghi bảng
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc từ ngữ: nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hơn) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Giáo viên gạch chân từ ngữ :
Lần nào: (l¹ n), phép: (về ¹ dề), ln ln: (n ¹ ng), vững vàng: (âm v dấu ngã)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc khổ thơ thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ + Đọc đồng
* Ôn vần oan, oat.
? Tìm tiếng có vần oan ?
? Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Học sinh viết bảng bảng lớp
HS nhắc lại
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Vài em đọc từ bảng Vững vàng: có nghĩa chắn
Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc thơ
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng
ngoan
Đọc câu mẫu (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.) Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan, oat
Bạn Hiền học giỏi mơn tốn.
Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện.,
(9)1 Tìm hiểu (15’)
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà ? Nhận xét học sinh trả lời
*GD BV MT BIỂN: qua học hs biết đội đảo xa ngày đêm canh giữ biển trời tổ quốc, yêu vùng biển quê hương
- GD quốc phịng an ninh: Đọc thư có thật bạn Nguyễn Hải Đăng có bố đội hải quân đóng đảo Trường Sa + Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
2 Luyện nói(16’)
Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK
Tổ chức cho em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố
3 Củng cố (3’)
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
- hs đọc lại bài, lớp đọc nhẩm Bố bạn nhỏ đội đảo xa
Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi nhiều hôn
- HS lắng nghe
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố bác sĩ
Bố bạn cớ phải thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề bố khơng?
Bố bạn phi công à? Bố bạn thường có ở nhà khơng? Bạn có muốn trở thành phi cơng bố khơng?
Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà
TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Nắm chắn bước giải tốn có lời văn Kĩ : Rèn kĩ trình bày tốn có lời văn có phép tính trừ
3 Thái độ : Rèn thói quen trình bày sạch, đẹp, tính xác mơn Tốn II.ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: (5’)Hỏi tên cũ.
+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp Nhận xét KTBC
2.Bài : (27’)
+ Học sinh giải bảng lớp Giải:
Số hình tam giác khơng tơ màu là: – = (tam giác)
(10)Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Bài :
Bài tốn cho biết ? hỏi ?
? Nêu bước giải tốn có lời văn CC: Giải tốn có lời văn có phép trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT toán giải
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh tự làm vào VBT chữa lớp
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc TT toán Giáo viên hướng dẫn học sinh giải 3 Củng cố, dặn dò: (2’)
Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Học sinh nhắc lại
- Hs đọc đề bài, nêu TT, tự giải vào VBT Giải:
Lan số thuyền là: 14 – = 10 (cái thuyền)
Đáp số : 10 thuyền - Hs đọc đề, tự giải
Giải:
Số bạn nam tổ em là: – = (bạn nam)
Đáp số : bạn nam Học sinh tự giải chữa bảng lớp
- Hs làm theo hướng dẫn gv Bài giải
Sớ hình trịn khơng tơ màu là: 15 – = 11(hình) Đáp sô: 11 hình Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà
*********************************************** Ngày soạn : 03/4/2017
Ngày giảng : Thứ năm, 06/4/2017
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
1 Kiến thức : Biết lập đề tốn theo hình vẽ , tóm tắt đề tốn tự giải trình bày giải
- Làm tập 1, 2, 3- SGK
2 Kĩ : Rèn kĩ quan sát suy luận thơng tin tốn
3 Thái độ : Rèn thói quen trình bày sạch, đẹp, tính xác mơn Tốn II.ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
- Các tranh vẽ SGK.(CNTT)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.KTBC: (5’)Hỏi tên cũ.
Gọi học sinh giải tập bảng lớp
Nhận xét KTBC 2.Bài : (27’)
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn học sinh luyện tập:
(11)Bài 1:
Giáo viên hướng dẫn em dựa vào tranh để hoàn chỉnh toán:
Các em tự TT giải chữa bảng lớp
a, Tóm tắt:
Có : tơ Thêm : ô tô Tất có : ? ô tô b, Làm tương tự
Bài 2:
Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại thỏ? 4.Củng cố, dặn dò: (2’) Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Học sinh nêu yêu cầu đọc đề tốn
Giải
Trong bến có tất số ô tô là: 5 + = (ô tô)
Đáp số : ô tô.
Nêu TT tốn giải tốn đó” Giải:
Còn lại số thỏ là: 8 – = (con thỏ)
Đáp số : thỏ - Nhận xét
Nhắc lại tên học
Nêu lại cách giải tốn có văn Thực hành nhà
CHÍNH TẢ QUÀ CỦA BỐ I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : HS chép lại khổ bài: Quà bố khoảng 10- 12 phút Kĩ : Rèn kĩ trình bày thể thức khổ thơ, Làm tập tả: Điền vần im iêm, chữ s x; Làm tập 2a 2b
3 Thái độ : GD hs ý thức tèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a, 2b.(CNTT) - Học sinh cần có VBT
III.CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : (5’)
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả K + i, e, ê cho ví dụ
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: (26’)
* GV giới thiệu ghi tựa bài.
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
3 học sinh nêu quy tắc viêt tả học
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
(12)* Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) GV gạch chân tiếng em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu khổ thơ thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
* Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt tập 2a
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3 Củng cố, dặn dị: (2’)
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
- Hs luyện đọc tiếng gv gạch chân viết vào bảng
- Nghe gv hướng dẫn
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền chữ s hay x
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải Xe lu, dịng sơng
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
KỂ CHUYỆN
BÔNG HOA CÚC TRẮNG I.MỤC TIÊU : Giúp Học sinh:
1 Kiến thức : Hiểu nôi dung câu chuyện: Lịng hiếu thảo bé truyện làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ
2 Kĩ : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện theo tranh
(13)- Tranh minh hoạ truyện kể SGK.(CNTT)
- Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già - Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : (5’)
mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai
Nhận xét cũ 2.Bài : (25’)
Qua tranh giới thiệu ghi đề * Kể chuyện:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cô bé
* Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
+ Tranh vẽ cảnh ?
+ Câu hỏi tranh ?
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
* Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, bé) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
* Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho em biết điều ?
4 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Trí khơn”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn đóng vai kể
Học sinh nhắc lại
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện
Trong túp lều người mẹ ốm nằm giường, người đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây” Người mẹ ốm nói với con?
4 học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai thi kể mẫu đoạn
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh đóng vai người mẹ, cụ già, cô bé để kể lại câu chuyện
Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua kể)
(14)3.Củng cố dặn dò: (2’)
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
các nhóm kể bổ sung
+ Là phải yêu thương cha mẹ. + Con phải chăm sóc yêu thương cha mẹ đau ốm.
+ Tấm lịng hiếu thảo bé đã làm cảm động thần tiên.
+ Tấm lòng hiếu thảo cô bé giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ. + Bơng hoa cúc trắng tượng trưng cho lịng hiếu thảo cô bé với mẹ.
Tuyên dương bạn kể tốt ******************************************
Ngày soạn : 04/4/2017
Ngày giảng : Thứ sáu, 07/4/2017
TẬP ĐỌC
VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc -Trả lời được câu hỏi 1, ( SGK)
2 Kĩ : Biết nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy; Rèn kĩ đọc to, rõ ràng Thái độ : Giáo dục hs yêu thích mơn học
II.ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ đọc SGK.(CNTT) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC(5’) : Hỏi trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: phép, vững vàng, luôn GV nhận xét chung
2.Bài mới: (26’)
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi
Học sinh viết bảng, lớp viết bảng con: phép, vững vàng
HS nhắc lại
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
(15)ngữ nhóm nêu Cắt bánh: (cắt ¹ cắc)
Đứt tay: (ưt ¹ ưc), hoảng hốt : (oang ¹ oan) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Các em hiểu hoảng hốt ? + Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài:
Luyện đọc nối tiếp đoạn Thi đọc đoạn
Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng
Luyện tập: (28’) Ơn vần ưt, ưc:
Tìm tiếng có vần ưt? Tìm tiếng ngồi có vần ưt, ưc?
Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (2’)
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Về nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, xem
5, em đọc từ bảng
- HS đọc nhân, đồng
Hoảng hốt: Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
Các em thi đọc nối tiếp đoạn theo dãy nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay học sinh đọc lại bài,
- lớp đọc đồng
Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều từ thắng
Đọc mẫu câu bài-> phân tích câu Mứt tết ngon
Cá mực nứơng thơm.
Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét
2 em đọc lại
TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 28: CON MUỖI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu tác hại muỗi
2 Kĩ năng: Chỉ bụ̣ phận bên muỗi hình vẽ Thái độ: Tích cực tiêu diệt muỗi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ cho dạy (CNTT) III.HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC
1 ổn định tổ chức: (1’)
Kiểm tra cũ: (5’)GV Cho lớp nêu học hơm trước (Con Mèo) - Mèo có phận nào?
(16)Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu mới: Con Muỗi
HĐ1 Trò chơi
Mục tiêu : HS biết tác hại muỗi, bộ phận bên muỗi.
Cách tiến hành
GV cho lớp chơi: Con Muỗi
‘Có Muỗi vo ve vo ve, chích miệng hay nói chuyện, chích chân hay chơi, chích tay hay đánh bạn, da! Đau quá! Em đập bụp muỗi chết.’
- Vậy ta lại đập chết Muỗi?
- GV cho HS quan sát Muỗi tranh phóng to trả lời câu hỏi:
- Con phận bên Muỗi? - Con Muỗi to hay nhỏ?
- Khi đập Muỗi em thấy Muỗi cứng hay mềm?
- Muỗi dùng vòi để làm gì?
- Con Muỗi di chuyển nào? - Cử số đại diện lên trình bày - GV theo dõi, nhận xét
HĐ2: Liên hệ thực tế
Mục tiêu :HS biết muỗi sống đâu, cách phòng trừ , tiêu diệt muỗi
Cách tiến hành
GV nêu câu hỏi với nội dung sau: - Muỗi sống đâu?
- Tác hại Muỗi? - Cách diệt trừ Muỗi?
- Vào lúc em hay nghe tiếng Muỗi vo ve? - GV theo dõi em thảo luận:
- Cử số đại diện lên trình bày: em hỏi em trả lời
- Lớp nhận xét, tuyên dương
Kết luận: Muỗi đốt ta bị mật máu Muỗi trung tâm truyên bệnh từ người sang người khác Các bệnh sốt xuất huyết, sốt rét
- Các em ngủ cần phải mắc màn, nhắc ba mẹ thường xuyên diệt Muỗi, phun thuốc trừ Muỗi HĐ3 : Hoạt động nối tiếp
Mục tiêu : HS nắm nội dung học Cách tiến hành
GV nêu câu hỏi củng cố: Vừa em học gì?
- Muỗi vật có ích hay có hại? - Muốn tiêu diệt Muỗi ta phải làm gì?
- HS lớp hát
- Nó hút máu ta - Hs quan sát tranh
- Có đầu, mình, chân cánh - Nhỏ
- Con Muỗi mềm
- Bằng chân, cánh - Bay khơng - Các nhóm trình bày
- sống nơi ẩm thấp - gây mầm bệnh
- phun thuốc, buông ngủ, giữ vs,
- Buổi tối ngủ - Thảo luận nhóm
- hs nhắc lại nx
Muỗi đốt ta bị mật máu Muỗi trung tâm truyên bệnh từ người sang người khác Các bệnh sốt xuất huyết, sốt rét
- muỗi
- Con muỗi có hại
(17)- Hãy nêu phận Muỗi Dặn dò:
Về nhà cần đề phịng , tránh khơng cho muỗi đốt,tiêu diệt muỗi thường xuyên
- Nhận xét tiết học
cửa
SINH HOẠT LỚP TUẦN 28 I MỤC TIÊU :
Học sinh biết ưu ,khuyết điểm tháng ba để từ có hướng sữa chữa khắc phục
Đề phương hướng, kế hoạch cho tháng tư tới II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
- Các tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp
- GV nhận xét , bổ sung:
+ Nề nếp:Hầu hết em thực nghiêm túc, có chất lượng hoạt động lớp, tượng nghỉ học khơng có giấy xin phép khơng cịn
- Các em có ý thức giữ vệ sinh trường lớp vệ sinh cá nhân,
+ Học tập: Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt, ngồi lớp ý nghe cô giảng bài, nhà chăm học luyện viết nên học tập có nhiều tiến bộ.Tiêu biểu em sau:
* Hạn chế: Một số em chưa có ý thức học tập, thiếu sách đồ dùng học
tập, ngồi lớp hay nói chuyện làm việc riêng, khơng ý nghe giảng bài, em:
………
2 Phương hướng hoạt động tuần tới: - Ổn định trì tốt nề nếp học tập
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua
- Tiếp tục trì nề nếp hoạt động tập thể ngồi lên lớp, trì cơng tác vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp