L5 tuan 13

- Yc hs lµm viÖc theo nhãm .Nhãm tr- ëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lµm thùc hµnh theo hd ë môc thùc hµnh sgk.[r]

(1)

Tuần 13

Ngày soạn: 07/11/2010 Ngày giảng: T2/08/11/2010

Tit 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc

Ngêi g¸c rõng tÝ hon

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Đọc; đọc đúng: loanh quanh, bìa rừng, dây chão, loay hoay, lợn, lách cách, Hiểu nghĩa từ ngữ : rơ bốt , cịng tay, bìa rừng

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng , thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

2/ Kĩ năng: Đọc lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi , nhanh hồi hộp đoạn kể mu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

3/Giáo dục: Gd hs yêu quý rừng, có ý thức bảo vệ rừng, phổi trái đất + TCTV: Phân tích cho học sinh hiểu thêm số từ

II/ §å dïng d¹y häc:

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/Ơn định tổ chức (2') B/ KTBC: (3’) C/ Bài mới: (37')

1/GT bài(2’) 2/ HD luyện đọc tìm hiểu

a/ Luyện đọc(12’)

b/ Tìm hiểu bài(10)

- Hát - Kiểm tra sÜ sè

- Gọi hs đọc “ Hành trình bầy ong ’’ trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc - Chia đoạn

- Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ - Ghi từ khó gọi hs đọc cn - đt

+ TCTV: Phân tích cho học sinh hiểu thêm số từ rút từ khó

- Gọi hs đọc nối tiếp lần - Kết hợp giải nghĩa từ giải - Yc hs đọc ni tip ln

- Đọc mẫu toàn

- Yc hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi sgk

- KÕt hỵp nêu ý đoạn giải nghĩa từ

+ Câu 1: Theo lối ba tuần rừng bạn nhỏ phát gì? ( Bạn nhỏ nhìn thấy nốt chân khúc gỗ )

+ Câu 2: Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy? ( Chân ngời lớn rừng phát bọn trộm gỗ ) + Câu 3: Trao đổi với bạn

- H¸t

- hs đọc trả lời trớc lớp

- hs đọc bài, lớp theo dõi sgk

- Hs đọc nối tiếp

- Hs đọc cá nhân đồng - Học sinh đọc nối tiếp

- Hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi

(2)

c/ Đọc diễn cảm(8)

4/ Củng cố dặn dò(5)

lớp ý sau

- Vì bạn nhỏ tự nguyện bất bọn trộn rừng( Vì bạn quý rừng, bạn sợ rừng bị phá tàn )

- Yc hs rút ý nghĩa - Gọi hs đọc ý nghĩa

- Hd hs đọc diễn cảm thơ

- Yc hs luyện đọc nhóm thi đọc trớc lớp

- Cïng hs nhËn xÐt bình chọn - Nhận xét tiết học

- Dặn hs học chuẩn bị sau

- hs đọc lại ý nghĩa - Ghi nhớ

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

1/ KiÕn thøc: Gióp hs cđng cè phÐp cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân

Bớc đầu biết vận dụng quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân Giải tốn có liên quan đến rút đơn v

2/ Kĩ năng:Rèn luyện kỹ thực thành thạo dạng toán 3/ Giáo dục: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng dạy học:

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi :(37') 1/ GT bµi (2’) 2/ HD lun tập Bài Đặt tính tính

Bài Tính nhẩm

*Bài Bài toán

- Gọi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc - NhËn xÐt cho ®iĨm

- Trùc tiÕp

- Yc hs đọc đề tự làm

a/ 375,86 b/ 80,475 c/48,16 + 29,05 - 26,827 x 3,4 - - 404,91 53.648 19264 14448 163744 - Chữa cho điểm

- Yc hs c toỏn

- Đặt câu hỏi y/c h/s trả lời cách làm

a) 78,29 x10 = ? b) 265,307 x 100= ? 78,29 x 0,1 = ? 265,307 x 0,01= ? c) 0,86 x 10 = ?

0,86 x 0,1= ? - Gäi hs lµm bµi

- Chữa cho điểm hs - Gọi hs đọc đề toán

- Yc hs tự làm sau hd hs yếu

Gi¶i

- hs lên bảng làm - Hs đọc thầm sgk - hs lên bảng làm - Lớp làm vào

- hs đọc đề - Hs trả lời

(3)

Bài Tính so sánh

Giỏ kg ng là: 38500 : = 7700( đồng) Số tiền phải trả để mua 3,5 kg đờng là:

7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Số tiền phải trả là: 38500 – 26950 = 11550 (đồng)

Đáp số:11550 đồng

- Yc hs tù tÝnh phÇn a

a b c (a+b)xc a xc+ b xc

2,4 3,8 1,2 6,5 2,7 0,8

- Gäi hs kh¸c nhËn xÐt - NhËn xÐt cho ®iĨm

- Yc hs vận dụng quy tắc làm ý b - Tổng kết tiết học

- Dặn hs làm tập phần luyện tập thêm

- hs làm bảng - Lớp làm vào - hs nhận xét làm bạn

- Hs rút nhận xét - hs lên bảng lµm bµi

TiÕt 4: KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I/ Môc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs kể lại đợc câu truyện đợc chứng kiến tham gia có nơi dung bảo vệ môi trờng hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng

2/ Kĩ năng: Hiểu trao đổi với bạn ý nghĩa câu truyện , thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trờng

3/ Giáo dục: GD hs có ý thức bảo vệ mơi trờng đồng tình với việc làm bảo vệ mơi trờng

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

A/ KTBC(3’) B/ Bài :(37') 1/ GT Bài(2’) 2/ HD kể chuyện trao đổi nội dung câu truyện (33’)

- Gọi hs kể lại câu truyện kể tiết trớc

NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

a/ HD hs hiểu nội dung đề - Gọi hs đọc đề

- Gv phân tích đề

- Gọi hs đọc nối tiếp gợi ý sgk

- Gọi hs đọc đoạn văn tập

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs - Yc hs gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý câu chuyÖn

- Gọi hs giới thiệu câu truyện định kể

- hs kĨ tríc líp

- Một hs đọc đề trớc lớp - Hs theo dõi sgk, đọc thầm

(4)

3/ Củng cố dặn dò (3)

b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu truyện - Tổ chức cho hs thi kể trớc lớp - Cùng lớp nhận xét nội dung câu truyện

- Bình chọn câu chuyện hay nhất, ngời kể hay vµ cã ý nghÜa nhÊt - NhËn xÐt

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn hs vỊ chn bị sau

- Hs thi k chuyn trc lớp - Cả lớp trao đổi ý nghĩa - Hs bình chọn

Tiết 5: Đạo đức

kÝnh già yêu trẻ( tiết 02)

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Học xong học sinh biết : Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống , đóng góp nhiều cho xã hội Trẻ em có đợc gia đình xã hội quan tâm chăm sóc

2/ Kĩ năng: Hs biết thực hành vi biểu tôn trọng lễ phép , giúp đỡ nhờng nhịn ngời già em nhỏ

3/ Giáo dục: GD hs yêu quý thân thiện với ngời già em nhỏ , khơng đồng tình với hành vi việc làm không ngời già em nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu tập

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC(2') B/ Bài mới: (33')

1/ GT Bài(2) 2/ HĐ 1:Đóng vai BT2:

MT: Hs biết jựa chọn cách ứng xử phù hợp tình thể t/c kính già yêu trẻ.(10’) 3/HĐ 2: Làm tập 3,4: MT: HS biết đợc tổ chức ngày dành cho ngời già , em nhỏ (8’)

4/ H§ 3: tìm hiểu truyền

- Gọi hs trả lời câu hỏi nội dung trớc

- Trùc tiÕp

- Chia hs thành nhóm , phân cơng nhóm nhóm sử lý đóng vai tình tập - Gọi đại diện nhóm lên thể - Nhận xét kết luận

- Giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm lµm bµi tËp 3-4

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Gv kÕt ln

+ Ngµy dµnh cho ngêi cao ti lµ ngµy1/10

+Ngµy dµnh cho thiÕu nhi lµ ngµy QT thiÕu nhi 1/6

+ Tỉ chøc dµnh cho ngêi cao ti lµ Héi ngêi cao ti

+ Tổ chức dành chi thiếu nhi : Đội TNTP HCM, nhi đồng

- Giao nhiệm vụ cho nhóm hs : tìm phong tục tập qn tốt đẹp

- hs tr¶ lêi

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải

- Hs lên thể

- Hs làm theo nhóm - Các nhóm trình bày

(5)

thống kính già yêu trẻ (9’) MT: Hs biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm chăm sóc ngời già em nhỏ

5/ Củng cố dặn dò: (3)

th hin tỡnh cm kính già yêu trẻ - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gv nêu kết luận

TCTV: Kính trọng nhân dân ( Dù bận châm cơng việc nhng Bác vấn quan tâm đến ngời già, trẻ nhỏ ) - Nhận xét học

- Dặn hs học , xem trớc sau

Ngày soạn: 08/11/2010 Ngày giảng:T3/09/11/2010

TiÕt 1: To¸n

lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

1/ KiÕn thøc: Gióp hs cđng cè phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân

Ap dụng tính chất học để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện Giải tốn có liên quan đến rỳt v n v

2/ Kĩ năng: Rèn luyện kỹ thực thành thạo dạng toán 3/ Giáo dục: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng dạy học:

Phiếu tập

A/ KTBC(3) B/ Bài mới: ( 37') 1/ GT bµi (2’) 2/ HD lun tËp Bµi TÝnh

Bµi TÝnh

Bµi tính băng cách thuận tiện

Bài (7)

- Gäi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc - NhËn xÐt cho ®iĨm

- Trùc tiếp

- Yc hs tự tính giá trị cđa biĨu thøc a) 375,48 - 95,69 + 36,78= ? b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = ?

- Gọi hs nhận xét bạn - Chữa cho điểm

- Yc hs c toán

a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = ? b) ( 9,6 - 4,2) x 3,6= ?

- Đặt câu hỏi gợi ý cách làm - Yc hs làm

- Chữa cho điểm hs - Yc hs tù lµm bµi

a/ 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x = 48

* b/ 5,4 x X =6,2x9,8 X= 6,2

- Gäi hs nhận xét bạn - Nhận xét cho ®iĨm

- Gọi hs đọc đề tốn

- hs lên bảng làm

- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - hs đọc đề - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - hs lên bảng - Lớp làm vào

- hs làm bảng - Lớp làm vào

(6)

- Yc hs tự làm - Chữa cho điểm - Tổng kết tiết học

Tiết 2: Chính tả( Nhớ viết )

hành trình bầy ong

I/ Mục tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs nghe viết tả , trình bày khổ thơ cuối bi Hnh trỡnh ca by ong

Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/ c

2/ K nng: Rốn kỹ nghe viết tả , làm tập tả

3/ Giáo dục: GD hs tính cẩn thận nắn nót viết ý thức giữ gìn chữ đẹp II/ Đồ dựng dy hc :

Phiếu tập 2a 2b, bảng lớp viết dòng thơ có chữ điền 3a,3b, bút giấy

III/ Cỏc hot động dạy học :

A/ KTBC: ( 4') B/ Bµi míi: (36')

1/ GT Bµi(2’) 2/ HD hs nhớ viết tả: (18)

3/HD làm tập tả Bài2 (6)

Bài (6)

- Gọi hs viết từ ngữ theo yc tập tiết trớc

- Gọi hs đọc khổ thơ cuối sgk

- Gọi hs đọc đọc thuộc lòng khổ thơ

- Yc hs đọc thầm viết từ rễ viết sai tả nháp

- Yc hs gÊp sgk viÕt bµi

- Thu số chấm nhận xét - Chọn cho hs làm tập 2a 2b - Gọi hs lần lợt bốc thăm đọc cho lớp nghe cặp tiếng, vần ghi phiếu Sau tìm viết nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng - Cùng hs nhận xét bổ xung thêm - Gv đọc lại số cặp từ ngữ - Chọn cho hs làm tập 3a 3b - Yc hs làm vào tập

- Gọi hs lên bảng làm

- Yc 2-3 hs đọc lại đoạn thơ điền - Chữa nhận xét

- Dặn hs học xem trớc sau

2 hs lên bảng viết Lớp viết nháp hs đọc trớc lớp

2 hs đọc thuộc lòng trớc lớp Hs đọc thầm sgk ghi nháp từ rễ viết sai

Hs viÕt bµi vµo

Hs lên bốc thăm ghi nhanh lên bảng

Hs làm vào nháp Hs làm vào hs lên bảng làm

Tiết 3: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng

(7)

1/ Ktin thức: Giúp hs mở rộng vốn từ ngữ môi trờng bảo vệ môi trờng Viết đợc đoạn văn ngắn có đề tài gắn với ND bảo vệ mụi trng

2/Kĩ năng: Rèn kỹ phân tích tổng hợp , trình bày lời nói viết vỊ néi dung bµi

3/Giáo dục: GD hs biết yêu quý phong phú Tiếng Việt , Dùng từ nói viết II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ ghi nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi: (37')

1/ GT Bµi(2’) 2/ HD hs lµm bµi tËp Bµi 1(10’)

Bµi2 (12’)

Bài (10)

- Gọi hs đặt câu với QH từ (và) cho biết từ ngữ nối từ ngữ câu

- NhËn xÐt cho ®iÓm - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc nội dung - Gợi ý cách làm cho hs

- Yc hs đọc lại đoạn văn trao đổi với bạn TLCH

- Gäi hs ph¸t biÓu ý kiÕn

- Nhận xét chốt lại lời giải - Gọi hs đọc yêu cầu tập - Phát giấy cho nhóm làm - Gọi đại diẹn nhóm trình bày - Nhận xét chốt lại lời giải - Gọi hs đọc yc tập

- Gióp hs hiĨu yc bµi

- Gọi hs nói tên đề tài chọn viết - Cho hs viết

- Gọi hs đọc viết - Nhận xét cho điểm - Nhận xét tiết học

- Yc hs viết cha đạt viết lại

- hs đặt câu

- hs đọc nội dung

- Hs đọc thầm trao đổi với bạn

- Hs nêu ý kiến - Hs đọc yc tập

- Hs làm nhóm - Đại diện nhóm trình bày - hs đọc yc

- số hs nói đề tài chọn viết

- Vài hs đọc viết

TiÕt 4: Khoa häc

nhôm

I/ Mục tiêu:

1/Kiến thức: Sau häc hs biÕt :

Kể tên số dụng cụ, máy móc , đồ dùng đợc làm từ nhơm Quan sát phát vài tính chất nhơm

2/Kĩ năng: Kể đợc tên số dụng cụ máy móc , đồ dùng đợc làm nhơm, Nêu nguồn gốc cách bảo quản nhôm

3/ Giáo dục: GD hs biết yêu quý ,giữ gìn vật dụng đợc làm nhơm gia đình

II/ Đồ dùng dạy học: - phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học :

(8)

A/ KTBC(3’) B/ Bài mới: (32') 1/ GT Bài(2’) 2/ HĐ1: Một số đồ dùng nhôm MT: hs kể đợc tên số dụng cụ máy móc , đồ dùng đợc làm nhôm (10’) 3/HĐ2: Nguồn gốc , so sánh tíng chất nhơm hợp kim ca nhụm

MT:quan sát phát t/c nhôm (8)

4/HĐ3: làm việc với sgk

MT: Giúp hs nêu đợc nguốn gốc tính chất nhơm (9’) 5/ Củng cố dặn dị (3’)

- Gọi hs trả lời câu hỏi nội dung bµi tríc

- Trùc tiÕp

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm

- Phát phiếu bút yc nhóm thảo luận tìm đồ dùng nhơm ghi vào phiếu

- Quan sát giúp đỡ nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác bổ xung - Nhận xét kết luận

- Phát phiếu yc hs làm việc theo dẫn phiếu

- Gọi nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng Các nhóm khác bổ xung

- Gv ghi nhanh ý kiến bổ xung - Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm

- Phát cho nhóm đồ dùng nhơm, yc hs quan sát đọc thông tin sgk hồn thành phiếu

- Gọi nhóm dán lên bảng đọc - Ghi ý kiến bổ xung lên bảng - Nhận xét kết luận

- Dặn hs đọc mục bạn cần biết , CB sau

- hs tr¶ lêi tríc líp

- Hs hoạt động nhóm - Hs trao đổi ghi vào phiếu nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ xung - Nhận đồ vật hoạt động theo nhóm

- hs b¸o c¸o

- C¸c nhãm khác bổ xung

- Hs làm việc cá nhân - hs trình bày - Hs khác bổ xung

Tiết 5: Lịch sử

Thà hy sinh tất không chịu nớc

I/ Mục tiªu:

1/ Kiến thức: Học xong hs nêu đợc : Cách mạng tháng thành công , nớc ta dành đợc độc lập nhng thực dân Pháp tâm cớp nớc ta lần

Ngµy 19-12-1946 nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quèc

Nhân dân Hà Nội toàn dân đứng lên kháng chiến với tinh thần “ hy sinh tất không chịu nớc , khụng chu lm nụ l

2/ Kĩ năng: Rèn kỹ t phân tích t liệu , trình bày lại lời nói viết kiện lÞch sư

3/ Giáo dục: GD hs thấy đợc tinh thần kháng chiến tồan dân tộc ta từ có ý thức tơn trọng lịch sử

II/ Đồ dùng dạy học : - phiếu học tập

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

(9)

B/ Bài mới: (32')

1/GT bài(2) 2/ HĐ Thực dân Pháp quay lại xâm lợc nớc ta

(10)

3/ HĐ2 Lời kêu gọi toàn quốc khang chiến chủ tịch Hồ Chí Minh (10) 4/HĐ3 : Qut tư cho tỉ qc qut sinh (12’)

nội dung trớc - Trùc tiÕp

- Yc hs làm việc cá nhân đọc sgk trả lời câu hỏi

+ Sau Cm tháng8 thành công thực dân Pháp có hành động gì?

+ Trớc hồn cảnh Đảng, Chính phủ nhân dân ta phải làm gì? - Gv lần lợt nêu câu hỏi tìm hiểu cho hs :

+TƯ Đảng phủ định phát động phong trào toàn quốc kháng chiến no?

+ Ngày 20/12/1946 có kiện s¶y ra?

- Yc hs đọc thành tiếng lời kêu gọi Bác trớc lớp

+ Lêi kêu gọi toanf quốc kháng chiến CT Hồ Chí Minh thể điều gì?

+ Cõu no lời kêu goị thể điều rõ ?

Yc hs làm việc theo nhóm đọc sgk quan sát hình minh hạ để : + Thuật lại chiến đấu quân dân Hà Nội, Huế , Đà Nẵng? + địa phơng , nhân dân kháng chiến với tinh thần nh no?

+ Hình minh hoạ chụp cảch gì? -Cảnh thể điều gì?

- Gv kết luận

- Gọi hs nêu cảm nghĩ - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn hs vỊ học , chuẩn bị sau

- Hs đọc sgk tìm câu trả lời cho câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm sgk

- Hs lần lợt trả lời câu hỏi gv

- Hs làm việc theo nhóm, nhóm hs lần lợt thuật lại

Ngày soạn:09/11/2010 Ngày giảng: T4/10/11/2010

Tiết 1: Toán

chia số thập phân cho số tự nhiên

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên 2/ Kĩ năng: Giải đợc tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số tự

nhiªn

3/ Giáo dục: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng d¹y häc:

(10)

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi: (37') 1/ GT bµi (2’) 2/ HD thùc hiƯn phÐp chia mét STP cho mét STN:

a/ vÝ dô (3’)

b/ vÝ dơ (3’)

c/ quy t¾c (2) 3/ Luyện tập Bài Đặt tính tính

Bµi (12’)

* Bµi Bµi toán

- Gọi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc - NhËn xÐt cho ®iĨm

- Trùc tiÕp

+ Hình thành phép tính

- Nờu bi toán hỏi: để biết đoạn dây dài m ta phải làm nào? - Nêu: 8,4 :4 phép chia STP cho STN

+ Đi tìm kết :

- Yc hs trao đổi để tìm thơng phép chia

- VËy 8,4 :4 = ? + GT kü thuËt tÝnh: ( Nh sgk)

- Nêu yc hs đặt tính tính 72,5 19

15 3,82 38

- NhËn xÐt

- Yc hs nêu cách chia - Gọi hs đọc quy tắc sgk - Yc hs đặt tính tính

a) 5,28 : 4= ? b) 95,2 : 68= ? c) 0,36 : 9= ? d) 75,52 : 32= ? - Gọi hs nhận xét bạn - Chữa cho điểm

- Yc hs nêu cách tìm thừa số cha biết - Hs làm

- Cùng lớp nhận xét

a/ X x = 8,4 b/ x X = 0,25 x= 8,4 : x = 0,25 : x = 2,8 x = 0,05 - Chữa cho điểm

- Gọi hs đọc đề toán - Yc hs tự làm - Chữa nhận xét

- Tỉng kÕt tiÕt häc

- DỈn hs làm tập phần luyện tập thêm

- hs lên bảng làm - Lấy 8,4 :

- Hs trao đổi 8,4m = 84dm 84 04 21

21 dm = 2,1m - VËy 8,4 : = 2,1m

- Một hs lên bảng đặt tính tính

- Líp theo dâi thèng nhÊt c¸ch chia

- hs nªu tríc líp - hs lên bảng làm - lớp làm vào

- hs nhËn xÐt - hs nªu

- hs lên bảng làm - Lớp lµm vµo vë

- hs đọc đề toán trớc lớp - hs lên bảng làm

(11)

Tiết 2: Tập đọc

trång rõng ngập mặn

I/Mục tiêu:

1/Kin thc: c; đọc đúng: Quai đê, chắn, xói lở, Trà Vinh, Sóc Trăng, Thạch Khê, Hiểu nghĩa từ ngữ giải có

Hiểu ý nghĩa : Nguyên nhân khiến rngf ngập mặn bị tàn phá , thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua Tác dụng rừng ngập mặn đợc khôi phục

2/ Kĩ năng: Đọc lu loát diễn cảm văn với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch, phù hợp với nội dung văn khoa học

3/Giáo dục: Gd hs yêu quý bảo vệ rừng , có ý thức bảo vệ vận động ngời tham gia bảo vệ rừng

+ TCTV: Ph©n tÝch cho häc sinh hiĨu thêm số từ khó II/ Đồ dùng d¹y häc:

Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học:

(12)

A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới:(37') 1/GT bài(2’) 2/ HD luyện đọc tìm hiểu

a/ Luyện đọc(12’)

b/ Tìm hiểu bài(10)

c/ Đọc diễn cảm(8)

- Gi hs c bi “ Ngời gác rừng tí hon’’ trả lời câu hỏi

- Gọi hs đọc

- Giíi thiệu tranh ảnh thêm rừng ngập mặn

- Chia đoạn

- Yc hs c ni tip kh thơ

+ TCTV: Phân tích cho học sinh hiểu thêm số từ khó ttong - Ghi từ khó gọi hs đọc cn - đt - Gọi hs đọc nối tiếp lần - Kết hợp giải nghĩa từ giải - Yc hs đọc nối tiếp lần - Đọc mẫu toàn

- Yc hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hi sgk

- Kết hợp nêu ý đoạn giải nghĩa từ

+ Cõu 1: Nêu nguyên nhân hậu việc phá hoại phá rừng ngập mận? ( Do chiến tranh trình quai đê lấn biển )

+ Câu 2: Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặm? ( Vì tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn chăn đê điều khơng cịn )

+ Câu Nêu tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi? ( Rừng đợc phục hồi phát huy tác dụng bảo vệ đê điều )

- Yc hs rút ý nghĩa - Gọi hs đọc ý nghĩa

- Hd hs đọc diễn cảm thơ

- Yc hs luyện đọc nhóm thi đọc trớc lớp

- Cïng hs nhËn xÐt b×nh chän - NhËn xét tiết học

- hs c bi trả lời trớc lớp

- hs đọc bài, lớp theo dõi sgk

- Hs đọc nối tiếp

- Hs đọc cá nhân đồng - Học sinh đọc nối tiếp

- Hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi

- Nêu ý đoạn - Hs luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Hs trả lời

- hs đọc lại ý nghĩa

- Ghi nhí

TiÕt 3: ThĨ dơc

Động tác vơn thở, tay, chân

(13)

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức :Chơi trị chơi “ Ai nhanh khéo hơn’’ Yc chủ động , thể tính động đội cao , đảm bảo an tồn chơi

Ơn động tác học, học động tác thăng thể dục phát triển chung Yc thực kỹ thuật , thể đợc tính liên hồn

2/ Kĩ năng: Rèn kuyện kỹ thực động tác thể dục , tham gia trị chơi chủ động

3/ Gi¸o dơc: GD hs ý thøc tù gi¸c tËp lun thĨ dơc thể thao II/ Địa điểm phơng tiện :

- còi , kẻ sân chơi trò chơi III/ Các hoạt độngk dạy học:

H§ cđa GV §L/TG HĐ HS

1/ Phần mở đầu :

NhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ

Giậm chân chỗ , khởi động khớp Chơi trò chơi ng

2/ Phần :

+ Ôn động tác thể dục học

Cho hs ôn tập chung lớp từ – lần theo đội hình hàng ngang

+ Học động tác thăng 5-6 lần Gv nêu tên làm mẫu cho hs tập theo Chia tổ cho hs tập luyện dới huy tổ trng

+ Cho hs thi đua tỉ NhËn xÐt sưa sai cho hs

+ Chơi trò chơi : Ai nhanh khéo h¬n’’

Gv nêu tên để hs nhắc lại cách chơi luật chơi

Cho hs chơi thử sau cho hs chơi thức

Theo dõi làm trọng tài cho hs chơi 3/ Phần kết thúc :

Cho hs chơi trò chơi hồi tĩnh Cùng hs hệ thống lại

Nhận xét đánh giá giao việc nhà cho hs

6 – 10’

18-22’

4-6’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Tiết 4: Tập làm văn

lun tËp t¶ ngêi

(14)

1/ Kiến thức: Giúp hs nhận biết đợc chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu Biết tim chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật ,giữa chi tiết mieu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật 2/ Kĩ năng: rèn kỹ quan sát , viết văn tả ngời phải chọn lọc để đa vào

những chi tiết tiêu biểu , bật gây ấn tợng Từ biết lập giàn ý cho văn tả ng-ời

3/ Giáo dục: GD hs biết yêu q kính trọng ngời thân gia đình II/ Đồ dùng dạy học :

B¶ng phơ ghi tóm tắ ngoại hình ngời bà ( Bà tôi) Thắng( Chú bé vùng biển) Giàn ý khái quát văn t¶ ngêi

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi: (37') 1/ GT Bµi(2’) 2/ HD hs lun tËp:

Bµi (6’)

Bài (26)

- Kiểm tra việc thhực hiên BT nhà cña hs

- Trùc tiÕp

- Yc 2hs đọc nội dung tập - Giao cho 1/2 lớp làm phần a, 1/2 lớp làm phần b

- Gọi hs trình bày ỹ kiến trớc lớp Gv hs nhận xét chốt lại ý - Nờu kt lun

- Nêu yc tập

- Yc hs xem lại kết quan sát theo lời dặn gv tiết trớc - Mời hs đọc kết - Cùng hs nhận xét

- Mở bảng phụ ghi giàn ý mời hs đọc

- Nhắc hs ý tả ngoại hình - Phát giấy bút cho hs làm - Gọi hs lên trình bày giàn ý lập - Cả lớp gv nhận xét

- DỈn hs vỊ chn bị sau

- hs c trc lp - Hs trao đổi theo cặp - số hs trình bày

- Hs xem lại - hs đọc - hs đọc trớc lớp

- hs lµm bµi vµo giÊy khỉ to

- Líp lµm vµo vë bµi tËp - hs trình bày

Tiết 5: Mỹ thuật

Tập nặn tạo dáng

Nặn dáng ngời

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Giúp hs nhận biết đợc đặc điểm , hình dáng số ngời hoạt động 2/ Kĩ năng: Hs nặn đợc dáng ngời hoạt động đơn giản

(15)

Tranh ảnh, số tợng nhỏ , nặn hs lớp trớc , đất nặn III/ Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC(3) B/ Bài mới: (32') 1/ GT Bài(2) 2/ HĐ1:Quan sát nhận xét (3) 3/ HĐ2 : Cách nặn: (4)

4/ HĐ3: Thực hành (18’)

5/HĐ4: Nhận xét đánh giá (4’)

- KT chuẩn bÞ cđa hs - Trùc tiÕp

- Yc hs quan sát tranh ảnh tợng dáng ngời trả lời câu hỏi gợi ý

- Nêu bớc nặn nặn mẫu cho hs quan s¸t

- Gợi ý cách xắp xếp hình nặn theo đề tài

- Giíi thiệu số nặn hs lớp trớc

- Cho hs thực hành nặn theo nhóm cá nh©n

Đến bàn nhắc nhở hs nặn khác để nặn thêm phong phú - Cùng hs chọn số hoàn thành nhận xét

- NhËn xÐt bµi cđa hs - NhËn xÐt chung tiÕt häc - NhËn xÐt học

- Dặn hs chuẩn bị sau

- Hs quan sát trả lời - Hs trả lời câu hỏi - Hs quan sát gv hd

- Quan sát

- Hs thực hành nặn - Nhận xét bạn - Bình chän

Ngµy soạn:10/11/2010 Ngày giảng:T5/11/11/2010

Tiết 1: Toán

Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Củng cố cho hs cách thực phép chia STP cho STN Xác định đ-ợc số d phép chia STP cho STN, củng cố ý nghĩa phép chia thơng qua tốn có li

2/ Kĩ năng: Rèn kỹ thực thành thạo dạng toán 3/ Giáo dục: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học :

ND – TG HĐ GV HĐ HS

A/ ÔN §TC (2') B/ KTBC(3’) C/ Bµi míi: (38') 1/ GT bµi (2’) 2/ HD lun tËp Bµi

- Hát - KTSS

- Gọi hs làm tËp cđa tiÕt tríc - NhËn xÐt cho ®iĨm

- Trùc tiÕp

- Yc hs tù lµm bµi

a) 67,2 :7 = ? b) 3,44: 4= ?

(16)

*Bµi

Bài Đặt tính tính

Bài 4Bài toán

c) 42,7 : 7= ? d) 46,827 : 9= ? - Yc c¶ lớp nhận xét bạn - Nhận xét cho ®iĨm

Yc hs thùc hiƯn phÐp tÝnh chia 22,44: -18

- Yc hs nªu râ thành phần số bị chia , số chia , thơng số d

- Yc hs thử lại

- Yc häc sinh thùc hiÖn phÐp tÝnh 43,19 : 21

- Gv chữa nhận xét

- Gv viÕt tiÕp phÐp tÝnh yc hs thùc hiÖn - NhËn xÐt

- Yc hs làm tơng tự với phép tính

- Chữa nhận xét

- Gọi hs đọc đề tốn , sau yc hs t lm

Một bao gạo cân nặng là: 243,2 :8 = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng là:

30,4 x12 = 364,8 (kg) Đáp số : 364,8 kg

- Gọi hs đọc lại làm để bạn nhận xét

- Tổng kết tiết học

lớp làm vµo vë 22,44 18 44 1,24 84

12

1,24 x 18 + 12 = 22,44 hs lên bảng

Lớp làm vào hs lên thực 21,3 :5

1 hs đọc đề

1 hs lên bảng thực hs đọc giải

C¶ líp nhËn xÐt

Lun tËp vỊ quan hƯ tõ

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs nhận biết cắp quan hệ từ câu tác dụng chúng 2/Kĩ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng số quan hệ từ , làm tập

3/ Giáo dục: GD hs biết yêu quý phong phú Tiếng Việt , dùng từ nói viết II/Đồ dùng dạy học :

phiếu khổ to viết đoạn văn tập , Bảng phụ viết đoạn văn III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ GV HĐ HS

A/ KTBC(3) B/ Bài míi: (37')

1/ GT Bµi(2’) 2/ HD lun tËp

Bµi 1(10’)

- Gọi hs đọc kết tập trớc lớp

- Yc hs đọc nội dung tập phát biểu ý kin

- Gv lớp nhận xét

- Mời hs lên bảng làm vào phiếu + Câu a: Nhờ mà

+ Câu b: Không mà

- hs lên bảng làm

- 1hs c vnờu ý kin - hs lên bảng làm

(17)

Bµi2 (12’)

Bµi (10’)

3/ Cđng cố dặn dò (3)

- Gi hs c yc tập - Giúp hs hiểu yc - Yc hs làm việc theo cặp - Gọi hs lên bảng chữa - Cùng lp nhn xột

a/ Mấy năm qua trồng rõng ngËp mỈn

b/ Chẳng ngồi biển - Gọi hs đọc nối tiếp nội dung BT -Nhắc hs trả lời lần lợt, thứ tự - Yc hs trao đổi phát biểu ý kiến - Nhận xét bổ xung

- NhËn xÐt tiết học

- Dặn hs xem lại 3,4

- hs ngồi cạnh trao đổi lm bi

- hs lên banmgr làm

- hs đọc nội dung tập - Hs phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét bổ xung

Tiết 3: Địa lý

Công nghiệp

1/ Kiến thức: Giúp hs đợc đồ phân bố số ngành công nghiệp nớc ta Nêu đợc tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp

2/ Kĩ năng: Xác định đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn Hà Nội TP HCM, Bà Rịa Vũng Tàu , Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp

3/ Giáo dục: GD hs biết yêu quê hơng đất nớc , thích học hỏi tìm tịi địa lý nớc ta II/ Các đồ dùng dạy học:

Bản đồ kinh tế Việt Nam , tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC(3’) B/ Bài mới: (32')

1/ GT Bài(2) 2/ HĐ: phân bố số ngành công nghiệp (15)

3/ HĐ2: Các trung tâm công nghiệp lớn n-ớc ta (13)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trớc

- Gọi hs trả lời câu hỏi mục sgk - Gọi hs trình bày kết , đồ nơi phân bố số ngành công nghiệp

- NhËn xÐt bæ xung - NhËn xÐt nªu kÕt luËn

- Yc hs đọc sgk quan sát hình xắp xếp gợi ý cột A với cột B cho

- Yc hs làm tập mục sgk - Gọi hs trình bày kết , đồ trung tâm công nghiệp lớn nớc ta

- NhËn xÐt kÕt luËn

- hs lên bảng trả lời

- Hs trả lời câu hỏi mục sgk

- Mét sè hs nªu ý kiÕn

(18)

+ Liên hệ: Sử dụng tiết kiệm hiệu lợng trình sản xuất s¶n phÈm

Tiết 4: Kỹ thuật

cắt khâu thêu nấu ăn tự chọn

(tiết2)

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức : Học sinh cần phải làm đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn tự chọn 2/Kĩ năng: Hs lam đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn

3/ Giáo dục: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình ăn uống sinh hoạt hàng ngày II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh, số sản phẩm khâu thêu, học III/ Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC(2’) B/ Bµi míi: (33')

1/ GTBài(2) 2/ Nội dung bài:

+HĐ3 : Hs thực hành làm sản phẩm tự chọn (15) + HĐ: Đánh giá kết thực hành thực hành (15)

- Đặt câu hỏi nội dung trớc yc hs lên bảng trả lời

- Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành hs

- Phân chia vị trí cho nhóm thực hành

- Cho hs thực hành nội dung tự chọn - Đến nhóm quan sát hớng dẫn hs - Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá sgk

- Yc hs báo cáo kết đánh giá - Nhận xét đánh giá kết thực hành nhóm

- Nhắc nhở hs chuẩn bị sau - Nhận xét tiÕt häc

+ Liên hệ: Về số dụng cụ khâu thêu gia đình

- DỈn hs nhà học thuộc ghi nhớ chuẩn bị sau

- hs trả lời trớc lớp

- Hs chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành - Hs thực hành làm sản phẩm

- Các nhóm tự đánh giá chéo theo gợi ý sgk

(19)

Tiết 5: Hát nhạc

ôn tập hát : ớc mơ

Tp c nhạc:

I/Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs hát thuộc lời ca, giai điệu Ước mơ Thể tình cảm tha thiết Tập trình bày hát kết hợp vận động

Thể cao độ trờng độ TĐN số , tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách

2/Kĩ năng: Rèn kỹ hát giai điẹu lời ca hát, hátthuộc hay Đọc TĐN gõ phách

3/Giáo dục: GD hs biết cảm nhận ngững hình tợng đẹp hát , yờu thớch mụn hc

II/ Đồ dùng dạy học :

Một vài động tác phụ hoạ , nhạc cụ , băng đĩa, TĐN số III/ Các hoạt động dạy học:

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

1/ Phần mở đầu: (3’) 2/ Phần hoạt động (24’)

3/ PhÇn kÕt thóc (8’)

- Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc - Nội dung: Ôn Ước mơ - Học TĐN số4

+ Ôn : ớc mơ

- Cho hs hát theo tay với tình cảm thiết tha tr×u mÕn

- Cho hs tự tìm 1-2 động tác phụ hoạ - Chọn vài hs làm mẫu cho lớp học tập

+ Häc TĐN số

- Cho hs nhn xột TĐN số4 - HD cho hs luyện tập cao độ trờng độ , học thang âm Đồ- Rê- Mi- Son- La- Đô

- HD hs đọc câu

- HD hs hát kết hợp gõ phách

- Hát ‘ Nhớ ơn Bác Hồ’’ định cho hs hát cho lớp nghe - Cho hs phát biểu cảm nhận - hát Ước mơ

- NhËn xÐt tiÕt học

- Dặn hs hát thuộc , chuÈn bÞ tiÕt sau

- Quan sát đồ - Cả lớp hát theo hd gv - Hs biểu diễn

- sè hd làm mẫu cho lớp học tập

- sô hs nhận xét - Hs đọc theo hd gv - Hát kết hợp gõ phách - Hs làm theo hd gv - Một vài hs nêu ý kin

Ngày soạn :11 /11/2010 Ngày giảng: T6/12/11/2010 Tiết 1: Toán

I/ Mơc tiªu:

(20)

2/ Kĩ năng: Vận dụng quy tắc chia số thập phân cho 10,100,1000 để làm tập

3/ Gi¸o dơc: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng dạy học:

sgv- sgk

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT bµi (2’) 2/ HD chia m«t stp cho

10,100,1000 (10’)

3/ HD lun tËp Bµi TÝnh nhÈm

Bµi Tính nhẩm

Bài Bài toán 3/ Củng cố dặn dò(3)

- Gọi hs làm tËp cđa tiÕt tríc - NhËn xÐt cho ®iĨm

- Trùc tiÕp a/ vÝ dô 1:

- Yc hs đặt tính thực 213,8 : 10

- NhËn xÐt

- Yc hs nêu rõ số bị chia , số chia, thơng + Em có nhận xét số bị chia 213,8và thơng 21,38?

- Rút quy tắc b/ ví dụ 2:

( Làm tơng tự ví dô 1)

+ Khi muèn chia mét sè thËp phân cho 10,100,1000 ta làm ?

- Gọi hs đọc sgk +Yc hs tính nhẩm

a) 43,2 : 10= ? 0,65 : 10= ? b) 23,7 : 10= ? 2,07 : 10= ? - Gäi hs kh¸c nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt cho ®iĨm +Yc hs tù lµm bµi a/ 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 b/123,4 :100 = 123,4 x 0,01 - NhËn xÐt cho ®iĨm

+Gọi hs đọc đề - Yc hs tự làm - Chữa nhận xét - Tổng kết tit hc

2 hs lên bảng làm

1 hs lên bảng làm Lớp làm vµo vë 213,8 10 13 21,38 38

80 Hs nêu Hs trả lời hs đọc sgk

Hs tính nhẩm trả lời Hs khác nhận xét hs lên bảng làm Lớp làm vào hs đọc đề toán hs lên bảng giải Lớp làm vào

Tiết 2: Tập làm văn

Luyện tập tả ngời

( Tả ngọai hình ) I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Giúp hs nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu , đặc sắc ngoại hiònh nhân vật

Viết đoạn văn tả ngoại hình ngời thờng gặp dựa vào dàn ý lập

(21)

3/ Giáo dục: GD hs biết yêu quý kính trọng ngời thân gia đình II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, giấy khổ to, bút III/ Các hoạt động dạy học :

ND – TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC(3) B/ Bài : 1/ GT Bµi(2’) 2/ HD hs viÕt bµi

- Chấm dàn ý chi tiết văn tả ngời GĐ

- Một vài hs nhắc lại ghi nhí - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc yc

- Gọi hs đọc phần gợi ý sgk - Yc hs đọc phần tả ngoại hình giàn ý ,gợi ý

- Gv gỵi ý : tả số nét tiêu biểu ngoại hình , tả riêng nét tiêu biểu ngoại hình

- Yc hs tù lµm bµi

- Gọi hs đọc đoạn văn - Nhận xét sửa sai cho hs

- Yc hs sửa lỗi dùng từ , đặt câu - Gv nhận xét ghi điểm

- NhËn xÐt học

- Dặn hs chuẩn bị sau

-2 hs đọc trớc lớp yc gợi ý

- hs đọc lại

- 2hs làm vào giấy khổ to trình bày bảng

- Lớp làm vào

- hs đọc

TiÕt 3: ThĨ dơc

động tác vơn thở tay, chân

Trò chơi: Chạy nhanh theo số

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Ơn tập động tác : vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân , học động tác nhảy thể dục phát triển chung YC tập nhịp thuc bi

Chơi trò chơi : Chạy nhanh theo số , yc chơi sôi phản sạ nhanh

2/ Kĩ năng: Rèn kỹ tập nhịp thuộc động tác Tham gia trò chơi chủ động 3/Giáo dục: GD hs tính tự giác tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt

II/ Địa điểm phơng tiện: Sân bÃi , cßi

HĐ GV Định lợng HĐ HS

1/ Phần mở đầu :

Nhn lp ph bin nhim vụ Chạy chậm địa hình tự nhiên Khởi ng cỏc khp

(22)

2/ Phần b¶n :

+ Ơn động tác thể dục học

Cho hs ôn tập chung lớp từ – lần theo đội hình hàng ngang

+ Học động tác nhảy;

Gv vừa làm mẫu vừa hd hs tập theo Cho lớp tập theo đội hình hàng ngang

Chia tỉ cho hs tËp lun díi sù chØ huy cđa tỉ trởng

Cho hs thi đua tỉ NhËn xÐt sưa sai cho hs

+ Trò chơi Chạy nhanh theo số Tổ chøc cho hs ch¬i thư råi ch¬i chÝnh thøc

3/ Phần kết thúc :

Cho hs chơi trò chơi hồi tĩnh Cùng hs hệ thống lại bµi

Nhận xét đánh giá giao việc nhà cho hs

18-22’

4-6’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x x x x x x x

TiÕt4 :Khoa häc:

đá vơi

I/ Mơc tiªu:

1/Kiến thức: Sau học hs biết : Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động nớc ta 2/Kĩ năng:Nêu đợc ích lợi đá vơi Làm thí nghiệm để phát t/c đá vôi 3/ Giáo dục: GD hs biết yêu quý ,giữ gìn vệ sinh danh lam thắng cảch nớc ta II/ Đồ dùng dạy học:

Thơng tin hình sgk, vài mẫu đá vơi, giấm chua a xít III/ Các hoạt động dạy học :

(23)

A/ KTBC(3’) B/ Bài :(32') 1/ GT Bài(2’) 2/ HĐ1: Làm việc với thông tin tranh ảnh su tầm đợc MT: hs kể đợ

tên đá vôi (12’)

3/HĐ2: Làm việc với mẫu vật qnát hình MT: hs biết làm thí nghiệm ca ỏ vụi (13)

- Gọi hs trả lời câu hỏi vỊ néi dung bµi tríc

- Yc nhóm viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vơi hang động chúng ích lợi đá vôi vào giấy khổ to

- Quan sát giúp đỡ nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm khác bổ xung - Nhận xét kết luận

- Yc hs làm việc theo nhóm Nhóm tr-ởng điều khiển nhóm làm thực hành theo hd mục thực hành sgk - Gọi đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác bổ xung - Nhận xét kết luận

Hái:

+ Muốn biết đá có phải đá vơi hay khong ta phải làm ? - Nhận xét câu trả lời hs

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn hs học thuộc mục bạn cần biết

- hs tr¶ lêi

- Hs hoạt ng nhúm theo yc ca gv

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- Hs làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

- Hs nghe - Hs tr¶ lêi

L5 tuan 13

Tuần 13

Ngêi g¸c rõng tÝ hon

kÝnh già yêu trẻ( tiết 02)

lun tËp chung

Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng

nhôm

Thà hy sinh tất không chịu nớc

chia số thập phân cho số tự nhiên

trång rõng ngập mặn

Động tác vơn thở, tay, chân

lun tËp t¶ ngêi

Tập nặn tạo dáng

Lun tËp

Lun tËp vỊ quan hƯ tõ

Công nghiệp

cắt khâu thêu nấu ăn tự chọn

(tiết2)

ôn tập hát : ớc mơ

Tp c nhạc:

chia mét sè thËp ph©n cho 10,100,1000

Luyện tập tả ngời

động tác vơn thở tay, chân

đá vơi