Sách là sản phẩm của trí tuệ con người,sách là tài sản vô cùng quý giá.Sách mang nhiều kiến thức phong phú,giúp ta có những kiến thức làm những cột mốc xuất phát để ta có thêm nhiều kiế[r]
(1)GIỚI HẠN NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN 8 NĂM HỌC 2011- 2012
A PHẦN VĂN BẢN
1 Học sinh nắm văn sau:
Các tác phẩm thơ Các văn nghị luận
- Quê hương ( Tế Hanh) - Khi tu hú ( Tố Hữu)
- Tức cảnh Pác Bó ( Hồ Chí Minh) - Ngắm trăng ( Hồ Chí Minh)
- Hịch Tướng Sĩ ( Trần Quốc Tuấn) - Nước Đại Việt ta (Nguyễn Trãi)
- Thuế máu ( Nguyễn Ái Quốc)
- Bàn luận phép học ( NguyễnThiếp 2 Yêu cầu:
HS nắm tên tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm, tóm tắt tác phẩm - Nắm vững đặc điểm thể loại
- Nắm nghệ thuật, nội dung ý nghĩa văn B PHẦN TIẾNG VIỆT
- Câu trần thuật - Câu nghi vấn - Câu cầu khiến - Câu cảm thán - Hành động nói - Hội thoại
- Lựa chọn trật tự từ câu * Yêu cầu HS :
-> Nắm khái niệm, đặt câu, viết đoạn hội thoại, đoạn văn C PHẦNTẬP LÀM VĂN
-Văn nghị luận:
- Nắm đặc điểm văn nghị luận: bố cục, cách trình bày luận điểm, luận -Cách xây dựng đoạn lời văn văn nghị luận có yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm * Yêu cầu HS biết viết đoạn văn, văn nghị luận cụ thể:
- Viết đoạn văn có độ dài khoảng 90 chữ; văn độ dài khoảng 450 chữ nghị luận vấn đề trị xã hội văn học có sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm
A Phần văn
(2)
1 Quê
hương Tế Hanh1921 Thơ mới8chữ/ câu - Tình quê hương sáng, thânthiết thể qua tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân chài sinh hoạt làng chài
* Ý nghĩa
- Bài thơ bày tỏ tác giả tình yêu tha thiết quê hương làng chài
- Tạo lên hình ảnh sống lao động thơ mộng
- Tạo liên tưởng so sánh độc đáo lời thơ bay bổng , đầy cảm xúc
- Sử dụng thể thơ chữ đại có sáng tạo mẻ phóng khống
2 Khi tu hú
Tố Hữu 1920- 2002
Lục bát - Tình yêu sống khát vọng tự người chiến sĩ cách mạng tù
Giọng thơ tha thiết, sôi nổi, tự tin phong phú
3 Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh1890-1969 Đường luật thất ngôn tứ tuyệt
-Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pắc Bó
giọng thơ hóm hỉnh, nụ cười vui, từ láy
4 Ngắm trăng Hồ Chí Minh 1890-1969 Đường Luật thất ngơn tứ tuyệt
-Tình u thiên nhiên, u trăng đến say mê phong thái ung dung nghệ sỹ Bác cảnh tù ngục
Nhân hoá, điệp từ, câu hỏi tu từ, đối lập
* Hệ thống tác phẩm nghị luận ST
T Tên VB Tác giả T loại Tóm tắt Giá trị nội dung Giá trị N.T
Hịch tướng sĩ( Dự chu tỳ tướng hịch văn) Trần Q.Tuấn ( 1231- 1300) Hịch- chữ Hán Thơ Đường
-Trước tình lâm nguy, tác giả lấy gương trung thần nghĩa sĩ để nêu gương, sau khích lệ lịng u nước tinh thần sẵn sàng chiến đấu xả thân nước tướng lĩnh trog triều đình
-Tinh thần yêu nước nồng nàn DT ta KC chống Mơng- Ngun, thể qua lịg căm thù giặc, ý chí chiến thắng kẻ thù, sở PP khuyết điểm tì tướng, khuyên bảo họ học tập binh thư, rèn quân để đánh giặc
- Lập Luận chặt chẽ, lí lẽ hùng hồn đanh thép, tình cảm thống thiết Nước Đại Việt ta (Trích BNĐC) Nguyễn Trãi ( 1380- Cáo- chữ Hán Thơ Đường
- - ý nghĩa
tuyên ngôn độc lập : Nước ta đất nước có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử; kẻ thù xâm lược phản nhân nghĩa định thất
Lập Luận chặt chẽ, chứng hùng hồn, xác thực
(3)bại đất nước có ý nghĩa tun ngơn độc lập Bàn luận phép học( Luậ n học pháp )
La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp ( 1723- 1804 ) Tấu- chữ Hán Nghị Luận Thơ Đường
-Từ luận điểm “Ngọc không mài,không thành đồ vật’ người khơng học khơng biết rõ đạo”tác giả tấu trình pép học để kẻ tài lập công, nhà nước vững yên
- Quan niệm tiến tác giả mục đích tác dụng việc học để làm người có đạo đức, có tri thức góp phần hưng thịnh đất nước Muốn học tốt phải có PP, theo điều học mà làm ( hành)
- Lập luận chặt chẽ, luận rõ ràng Thuế máu (Trích BACĐT DP) Nguyễn.Aí Quốc (1890- 1969 ) Phóng - nghị luận
- phần rõ giả nhân giả nghia thực dân pháp bắt dân thuộc địa làm bia đỡ đạnvà chết thay cho bọn tướng tá thực dân Phần tố gọi tình nguyện người dân tình nguyện người dân thuộc địa phần nói kết hy sinh,vạch trần lời lẽ lừa bịp, giả nhân giả giả nghĩa bọn thống trị Cả phần làm bật tính chất giã man thuế máu đán vào dân thuộc địa
- Bộ mặt giả nhân giả nghĩa, thủ đoạn tàn bạo CQTDP việc sử dụng người dân thuộc địa làm bia đỡ đạn chiến tranh phi nghĩa
-Tư liệu pp xác thực, tính chiến đấu cao, NT trào phúng sắc sảo, đại: mâu thuẫn trào phúng, ngôn ngữ, giọng giễu nhại
*Đặc điểm thể loại :
*Thể hịch :- Là thể văn luận
- Do vua chúa, tướng lĩnh thủ lĩnh phong trào dùng để cổ động, thuyết phục kêu gọi đấu tranh chống thù giặc
- Kích động tình cảm tư tưởng người nghe, có tính chiến đấu cao
* Cáo: - thể văn nghị luận vua chúa thủ lĩnh dùng để trình bày chủ trương hay cơng bố kết quả, nghiệp để người biết
* Tấu : - Kiểu văn nghị luận trình bày đề nghị vắn đề, chủ trương sách thuộc lĩnh vực giáo dục đào tạo người
*Phóng : - Kiểu văn nghị luận người viết chủ yếu dùng lý lẽ dẫn chứng để làm rõ vấn đề “thuế máu” cđ thực dân, từ thuyết phục người đọc
B PHẦN TIẾNG VIỆT kiểu câu học
1.Câu nghi vấn Câu cầu khiến Câu cảm thán Câu trần thuật Hành động nói Hội thoại 7 Lựa chọn trật tự từ câu.
* Yêu cầu HS :
(4)Kiểu Câu
Khái niệm Câu
nghi vấn
* Câu nghi vấn câu:
- Có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, ) có từ hay ( nối vế có quan hệ lựa chọn)
- Có chức dùng để hỏi
* Khi viết câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi
*Trong nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc không yêu cầu người đối thoại trả lời
2 Câu cầu khiến
* Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến : hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào, hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo
* Khi viết câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết thúc dấu chấm
3 Câu cảm thán
* Là câu có từ cảm thán như: ôi, than ôi, dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói người viết, xuất chủ yếu ngơn ngữ nói hàng ngày hay ngôn ngữ văn chương
- Khi viết câu cảm thán thường kết thúc dấu chấm than Câu
trần thuật
* Câu trần thuật khơng có đặc điểm hình thức kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận đinh, miêu tả,
- Ngoài chức câu trần thuật dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc ( vốn chức kiểu câu khác)
* Khi viết câu trần thuật thường kết thúc dấu chấm, kết thúc dấu chấm than dấu chấm lửng
* Đây kiểu câu dùng phổ biến giao tiếp 5 Hành
động nói
* Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích định * Những kiểu hành động nói thường gặp :
- Hành động hỏi ( Bạn làm ? )
- Hành động trình bày( báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán ) ( Ngày mai trời mưa ) - Hành động điều khiển ( cầu khiến, đe dọa, thách thức, ) ( Bạn giúp trực nhật ) - Hành động hứa hẹn ( Tôi xin hứa không học muộn )
- Hành động bộc lộ cảm xúc ( Tôi sợ bị thi trượt học kì )
* Mỗi hành động nói thực kiểu câu có chức phù hợp với hành động ( cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác ( cách dùng gián tiếp)
6 Hội thoại
- Vai hội thoại vị trí người tham gia hội thoại người khác thoại Vai xã hội xác định quan hệ xã hội:
- Quan hệ trên- hay ngang hàng ( theo tuổi tác, thứ bậc gia đình xã hội) - Quan hệ thân-sơ ( theo mức độ quen biết, thân tình)
* Trong hội thoại nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi lượt lời
* Để giữ lịch cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời tranh vào lời người khác
* Nhiều khi, im lặng đến lượt lời cách biểu thị thái độ Lựa
chọn trật tự từ trong câu
* Trong câu có nhiều cách xếp trật tự , cách đem lại hiệu diễn đạt riêng Người nói,viết cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu giao tiếp
* Trật tự từ câu có tác dụng :
- Thể thứ tự định vật, tượng, hoạt động, đặc điểm - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng
(5)- Đảm bảo hài hòa mặt ngữ âm lời nói C PHẦNTẬP LÀM VĂN
* Đặc điểm văn nghị luận
=>Là văn viết nhằm xác lập cho người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm Muốn văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng, có lí lẽ,dẫn chứng thuyết phục Những tư tưởng , quan điểm văn nghị luận phải hướng tới giải vấn đề đặt đời sống có ý nghĩa
* Bố cục: phần
Mở : ………
Thân bài: ………
Kết :………
* Cách xây dựng đoạn văn
* Khi trình bày luận điểm đoạn văn nghị luận cần :
- Thể rõ ràng, xác nội dung luận điểm câu chủ đề Trong đoạn văn trình bày luận điểm, câu chủ đề thường đặt vị trí đầu tiên( đoạn diễn dịch) cuối ( đoạn qui nạp)
- Tìm đủ luận cần thiết, tổ chức luận điểm theo trình tự hợp lí để làm bật luận điểm - Diễn đạt ý sáng hấp dẫn để trình bày luận điểm có sức thuyết phục
* Một số đề văn lớp tham khảo. Đề
Văn Chiếu dời đô Hịch tướng sĩ, nêu suy nghĩ về vai trò người lãnh đạo anh minh như Lý Công Uẩn Trần Quốc Tuấn đối với vận mệnh cuẩ đất nước.
(6)Một vị vua tài giỏi , lỗi lạc đất nước Lí Cơng Uẩn , ơng người lập nên triều đại nhà Lý nước ta Ơng người thơng minh, nhân , u nước thương dân , có chí lớn lập nhiều chiến cơng Lí Cơng Uẩn ln mong muốn đất nước thịnh trị, nhân dân ấm no, hạnh phúc Chính , ơng nhận thấy Hoa Lư khơng cịn phù hợp với hồn cảnh đất nước lúc Vì ơng muốn đóng nơi trung tâm , mưu toan nghiệp lớn, tính kế muộn đời cho cháu nên ơng ban bố chiếu dời đô vào năm 1010 để “trên mệnh trời theo ý dân ”Việc định đô lập nước vấn đề trọng đại phần tới tương lai đất nước Dời đô khát vọng mong muốn LCU , nhân dân, lịch sử dân tộc Muốn vậy, việc dời phải tìm nơi trung tâm trời đất , địa rồng cuộn hổ ngồi LCU tâm đắc nói tới nơi ngơi ĐBNT, lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi, nơi khơng phải Hoa Lư chật hẹp, mà nơi địa rộng,bằng , đất đai cao thoáng Một nơi thuận lợi tất mặt nhân dân ấm no, bình, việc dời hợp với thiên thời địa lợi nhân hòa
Dời đô Thăng Long bước ngoặc lớn Nó đánh dấu trưởng thành dân tộc đại Việt Kinh đô Thăng Long nôi lập đế nghiệp cho muôn đời nơi sơn hà xã tắc bền vững muôn đời Tiếp đến vị tướng Trần Quốc Tuấn , với LCU vị vua anh minh, thương dân Trần Quốc Tuấn vị tướng giỏi, tài ba biết lấy suy nghĩ, việc làm để khơi dậy lịng u nước tướng sĩ TQT tức Trần Hưng Đạo , ông vị tướng kiệt xuất dân tộc biết nhìn xa trông rộng, ông nhận biết âm mưu xâm lược kẻ thù
Trần Quốc Tuấn luôn khâm phục bậc nghĩa sĩ trung thần xả thân đất nước, nhân dân Ơng mượn gương dí nói lên tình hình đất nước ta lúc bị giặc Ngun mơng lăm le xâm chiếm cần gương hi sinh nước để bảo vệ tấc đất cho nhân dân Ông tố cáo tội ác kẻ thù với nhân dân, với triều đình ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang đường, uốn lưỡi diều mà sỉ mắng triều đình, ơng tỏ rõ chúng thân dê chó, hổ đói Ngày ngày nhìn sứ giặc làm nhục triều đình TQT ruột đau cắt nước mắt đầm đìa ơng sẵn sàng xẻ thịt lột da nuốt gan uống máu quân thù cho thân phải phơi ngồi nơi cỏ, nghìn xác gói da ngựa , ơng cảm thấy vui lịng Đứng trước tình cảnh đất nước ngàn cân treo sợi tóc , TQT phê phán nghiêm khắc lối sống hưởng lạc ông tỏ rõ quân tâm đến tướng sĩ , ông cho họ ăn mặc, xe cộ , thuyền … quan tâm thắt chặt tình cảm chư tướng Nếu tướng sĩ khơng nghe theo lời thần chư hiểm họa trước mắt thật đau xót : “Lúc giờ, ta bị bắt , đau xót biết cừng ” Ông chọn thảo binh thư yếu lược để tướng sĩ học theo từ bỏ lối sống xa hoa , chuyên chăm vào việc rèn luyện võ nghệ để người giỏi Bàng Mơng nhà nhà Hậu Nghệ để chiến thắng kẻ thù xâm lược Thật chiến thắng quân thù , chưa đánh giặc TQT ca khúc khải hoàn chiến thắng “chẳng thân ta kiếp đắc chí mà đến người trăm năm sau tiếng lưu truyền ” Lời tâm TQT với tướng sĩ thật chân thành khiến tướng sĩ lòng khâm phục vị tướng tài xã tắc mà dám hi sinh , dám chiếnLCU TQT yêu nước sâu sắc, thương dân , lo lắng cho vận mệnh đất nước Tuy ông , điều răn dạy cháu đời nya phát huy, em tự hào học mái trường mang tên vị vua Lê Lợi
Đề : Hình ảnh Bác Hồ qua hai thơ:Tức cảnh Pác- pó Ngắm Trăng? - Vẻ đẹp tâm hồn tuyệt vời Bác Hồ, tâm trạng người yêu thiên nhiên say đắm,vui thích sống thiên nhiên đất nước mỡnh Tâm hồn nghệ sĩ bồn chồn náo nức đêm trăng đẹp chốn lao tù" Đối thử lương tiêu nại nhược hà"
(7)- Giữa hang sâu rừng vắng, Người "sang".Bị giam ngục, Người say sưa ngắm trăng Như qua hai thơ nhỏ cho thấy nhân cách lớn, tâm hồn lớn: Bác Hồ vừa chiến sĩ cách mạng vừa nghệ sĩ
Đề 3 Sách tài sản quý giá, bạn tốt người Em viết thuyết phục bạn thân chăm chỉ đọc sách.
Ngày nay,chúng ta cần phải có kiến thức để ni sống gia đình mình,nhưng kiến thức đâu ? Nó nằm sách sách tài sản quý giá,là người bạn tốt người,chúng ta phải chăm đọc sách
Sách sản phẩm trí tuệ người,sách tài sản vơ quý giá.Sách mang nhiều kiến thức phong phú,giúp ta có kiến thức làm cột mốc xuất phát để ta có thêm nhiều kiến thức khác.Sách lưu giữ nhiều kiến thức phong phú nhiều lĩnh vực khác nhau:những khởi nghĩa ông cha ta ghi sử sách,những văn hay có sách Ngữ Văn,những Tốn khó có nhiều cách giải hay sách Toán Bài tập Toán Những kiến thức xuất phát sách từ cổ chí kim.Nếu thắc mắc điều mà chưa rõ thì sách giúp cập nhật thông tin cách đơn giản mà nhanh nhất.Chúng ta cịn giải mã thắc mắc tìm hiểu thêm nhiều kiến thức phong phú khác từ sách hay mà quý giá.Sách đưa ta đến chân trời kiến thức,một chân trời kiến thức vô tận,giúp ta mở rộng thêm hiểu biết,là chìa khố mở tri thức giúp đỡ ta sau bước vào đời sống tự lập.Sách đưa ta đến nơi cảm xúc lãng mạn:những cảnh thiên nhiên đẹp nhân vật tốt bụng cứu giúp người hoạn nạn;cho ta biết thêm tình cảm tốt đẹp:đức tính trung thực,thuỷ chung Sách giáo dục trở thành người tốt.Ai biết người thành đạt,nổi tiếng giới Bác Hồ,Lenin,Lê Quý Đôn Họ người ham đọc sách,ln tìm tịi kiến thức từ sách vở.Rõ ràng sách tài sản quý báu,người bạn quan trọng người
Có người hay hỏi rằng:"Đọc sách để có hiệu cao ?".Chúng ta đọc sách nhiều nơi:thư viện,nhà trường,vào thời gian rãnh rỗi nhà Chúng ta phải lựa chọn sách để đọc,phù hợp với lứa tuổi người.Có nhiều loại sách để lựa chọn phổ biến hai loại sách:loại thứ sách kiến thức phổ thông dùng cho học sinh học giả chun mơn;loại thứ hai sách có kiến thức chuyên môn,dùng để trau dồi cho chuyên môn.Khi đọc sách phải vừa đọc,vừa ghi lại ý quan trọng ý mà cần thiết nhất.Chúng ta nên ghi vào sổ riêng để tiện sử dụng cần thiết phải vận dụng kiến thức học sách vào sống hàng ngày,như nhớ kĩ kiến thức học sách.Chúng ta cần phải kiên trí đọc sách để tạo thành thói quen cho mình,phải đọc sách theo điều cho ta hiệu cao việc đọc sách
Sách người bạn thân,luôn cần thiết khoa học,kĩ thuật phát triển cao đến đâu.Sách người bạn tri kỉ,cùng ta hết đời,sách cần thiết cho dù khoa học,kĩ thuật phát triển phát triển nhờ vào kiến thức có sách.Chúng ta phải ln nâng niu,bảo vệ sách,giữ gìn sách để chúng ln ln mãi người bạn thân sau
Là người học sinh,chúng ta cần phải ln ln đọc sách nhờ vào việc đọc sách mà có nhiều kiến thức giới sống phát triển sao.Sách tài sản quý giá,là người bạn thân tốt người.Chúng ta luôn cần phải đọc sách cho dù khoa học,kĩ thuật phát triển đến đâu
Đề : Bài thơ "Ngắm trăng" thể lòng yêu thiên nhiên phong thái ung dung Bác Hồ cảnh tù đày Em viết giới thiệu về tác giả, tác phẩm làm sáng tỏ nội dung
* Bài làm
1 Giới thiệu tác giả :
(8)- Hồ Chí Minh người chiến sĩ cộng sản tiên phong phong trào cách mạng Việt Nam Từ trẻ, người nung nấu ý chí cứu nước, sớm bơn ba tìm đường giải phóng dân tộc Sau 30 năm nước ngồi, tháng - 1941, Người nước, trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Đến năm 1945, lãnh đạo Người, Cách mạng tháng Tám thành công, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà Người bầu làm vị Chủ tịch nhà nước non trẻ Từ đó, Người ln đảm nhiệm chức vụ quan trọng Đảng Nhà Nước, lãnh đạo toàn dân giành thắng lợi hai kháng chiến vĩ đại chống Pháp chống Mỹ - Hồ Chí Minh vừa nhà trị lỗi lạc, vừa nhà văn hố lớn Trong nghiệp lớn lao Người có di sản đặc biệt, nghiệp văn học Bên cạnh văn luận truyện - ký, thơ ca lĩnh vực bật nghiệp
2 Giới thiệu tác phẩm:
- Bài thơ " Ngắm trăng " trích tập " Nhật ký tù "- tập thơ Bác viết nhà tù Tưởng Giới Thạch, Quảng Tây - Trung Quốc, từ tháng - 1942 đến tháng - 1943
- Bài thơ viết chữ Hán, thể thất ngôn tứ tuyệt, dịch Nam Trân 3 Chứng minh nội dung vấn đề:
Học sinh lồng ghép hai nội dung cách hài hoà, nhuần nhuyễn Sau số gợi ý : a Lòng yêu thiên nhiên:
- Bác chọn đề tài thiên nhiên (Trăng) Bác nghĩ đến trăng việc ngắm trăng thân bị
giam cầm, đày đọa
- Sự xốn xang, bối rối nghệ sĩ trước cảnh đẹp đêm trăng Bác
- Sự giao hoà tự nhiên, tuyệt vời người vầng trăng tri kỷ Tình cảm song phương cho thấy mối quan hệ gắn bó tri âm trăng người
b Phong thái ung dung:
-Hoàn cảnh khắc nghiệt nhà tù Tưởng Giới Thạch khơng trói buộc tinh thần tâm hồn người tù, không làm nét thư thái ung dung vốn sẵn có Bác
Bác tự rung động với vầng trăng, với cảnh đẹp bất chấp hoàn cảnh, bất chấp song sắt tàn bạo -biểu tượng cụ thể nhà tù (Cuộc vượt ngục tinh thần)
- Nét bật hồn thơ Hồ Chí Minh vươn tới đẹp , ánh sáng, tự Đó kết hợp dáng dấp ung dung tự hiền triết - thi nhân với tinh thần lạc quan người chiến sĩ cộng sản
Đề Hãy nói "khơng" với tệ nạn ( Gợi ý: Hãy viết văn nghị luận để nêu rõ tác hại của một số tệ nạn xã hội mà cần phải kiên nhanh chóng trừ cờ bạc, thuốc lá, tiêm chích ma túy tiếp xúc với văn hóa phẩm khơng lành mạnh
Chúng ta sống đất nước không ngừng phát triển đường cơng nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng xã hội văn minh, tiến Để làm điều đó,chúng ta phải vượt qua trở ngại,khó khăn Một số tệ nạn xã hội như: ma túy, cờ bạc, văn hóa phẩm đồi trụy Nhưng đáng sợ ma tuý Chúng ta tìm hiểu tác hại to lớn ma túy để phòng tránh cho thân, gia đình xã hội Để phịng chống tệ nạn cần biết rõ tệ nạn Ma túy loại chất kích thích, gây nghiện có nguồn gốc từ túc anh nhựa thuốc phiện trồng 12 tỉnh miền núi phía Bắc Việt nam hay từ lá, hoa, cần sa trồng tỉnh giáp ranh biên giới Việt Nam – Campuchia Đặc biệt ma túy có ma lực dẫn dụ ghê gớm, khiến người bị dính vào khơng thể cưỡng lại được, chẵng khác “ma đưa lối, quỷ đưa đường” Ma túy tồn nhiều dạng tép, nước, bột, hồng phiến, bạch phiến, thuốc…và sử dụng nhiều hình thức hút, chích, hít…Nó coi tệ nạn đáng sợ sức dẫn dụ người khơng kể tuổi tác khả gây nghiện nhanh chóng Hơn nữa, ma túy nguồn tệ nạn xã hội khác
(9)Raphael, chết bên đường dùng bạch phiến liều Những người nghiện lâu ngày dễ nhận ra, người gầy gị, da xám, tóc xơ xác Hệ thần kinh bị tổn thương nặng ảnh hưởng thuốc, tập trung, suy nghĩ, chán nản thiếu ý chí vươn lên nên việc cai nghiện khó khăn Đáng ghê sợ hơn, người nghiện heroin, “phê” thường gia tăng kích thích tình dục, dẫn đến hành vi tình dục khơng an tồn, bị lây nhiễm HIV, sử dụng lâu ngày làm suy yếu khả tình dục Khơng dừng đó, tiêm chích ma túy cịn hủy hoại đường cơng danh, nghiệp người nghiện Đã có bao học, câu chuyện kể công nhân, kĩ sư… gục ngã trước ma túy, để bị bạn bè, đồng nghiệp xa lánh, đường tương lai tươi sáng tắt, tối tăm Và bạn học sinh, tuổi đời dài mà phút nơng nỗi, bị bạn bè rủ rê đánh tương lai Thật đáng thương!
Ma túy gây hại cho người dùng mà cịn cho gia đình họ, khiến họ trở dần khả lao động, trở thành gánh nặng cho gia đình Những gia đình có người nghiện ma túy bầu khơng khí lúc lãnh đạm, buồn khổ Công việc làm ăn bị giảm sút khơng tín nhiệm Nền kinh tế theo mà suy sụp Bởi người nghiện ln có nhu cầu ma túy, đồng nghĩa với việc họ phải có tiền, mà tiền lấy từ đâu? Từ gia đình họ không đâu xa Rồi người vợ, người mẹ thấy chồng, vật vã thiếu thuốc, lìa bỏ cõi đời mặc cảm, bệnh tình tới giai đoạn cuối? Thật đau xót cho gia đình bất hạnh có người nghiện ma túy Khơng dừng lại đó, ma túy sâu đục khoét xã hội Khiến cho an ninh, trật tử, quốc phòng bất ổn Khi muốn thõa mãn ghiền, nghiện không từ thủ đoạn, hành vi trộm cắp, giết người để có tiền mua heroin, máu anh hùng xa lộ, đua xe, lạng lách Những nghiện mà khơng gia đình chấp nhận lang thang làm vẻ mỹ quan,văn minh lịch xã hội,vật vờ đường Không thế, nhà nước, xã hội phải tốn tiền để tổ chức lực lượng phòng chống giải thiệt hại nghiện gây Mất tiền xây dựng trại cải tạo, giáo dục, điều trị cho người nghiện Một thiệt hại lớn mà ma túy gây cho kinh tế quốc gia ngành du lịch bị giảm sút Các bạn thử nghĩ xem, có dám du lịch sang đất nước, thành phố mà tồn người bị HIV/AIDS Rồi họ nghĩ nước ta, họ nhìn nước ta với ánh mắt khinh thường, chẳng dám đầu tư vào Quả mát, thiệt hại cho nước nhà!
Nhưng bạn đừng lo, biết cách phịng chống mối nguy ngại giải quyết, khơng cịn tệ nạn ma túy Mỗi người phải có trách nhiệm, tích cực tun truyền, giáo dục cho người thân nguy hiểm ma túy để không bị chết thiếu hiểu biết Ln tránh xa với ma tuý cách, người nên có ý thức sống lối sống lành mạnh, sạch, không xa hoa, tỉnh táo, đủ lĩnh để chống lại thử thách, cám dỗ xã hội Đồng thời lên án, dẹp bỏ tệ nạn cách không tiếp tay cho chúng Nếu lỡ vướng vào phải dùng nghị lực, tâm, vượt lên để từ bỏ đường sai trái Bên cạnh nhà nước phải đưa người nghiện vào trường cai nghiện, tạo công ăn việc làm cho họ, tránh cảnh " nhàn cư vi bất thiện", giúp họ nhanh chóng hồ nhập với sống cộng đồng, khơng xa lánh, kì thị họ
Ma túy quỷ khủng khiếp gia đình xã hội, cịn bệnh tật đói khát Chúng ta phịng trừ nanh vuốt quỷ Mỗi phải nêu cao cảnh giác, chung tay ngăn chặn nó, mở rộng vịng tay đỡ lấy người nghiện, đừng để họ lún sâu vào bóng tối Đặc biệt học sinh phải kiên nói khơng với ma túy, xây dựng mái trường, xã hội khơng có ma túy Đất nước Việt Nam ngày phát triển hội nhập với giới Vì tiến đến xã hội văn minh,đời sống phát triển ước mơ người chúng ta.Tuy nhiên xã hội văn minh khơng có nghĩa thứ tốt đẹp mà ẩn văn minh lại tệ nạn xã hội _vấn nạn quốc gia vấn đề nhức nhối cần phải loại bỏ
(10)chưa biết đến Trong hồn cảnh họ khơng có lập trường khơng tự chủ thân Tuy nhiên, đa số cịn phần thiểu số cịn lại khác hẳn, họ khơng có hồn cảnh khấm mà thay vào hồn cảnh gia đình éo le, đưa đẩy Họ bị bạn bè lôi kéo , rủ rê, dụ dỗ chí ép buộc Họ khơng nhận thức tham gia vào tệ nạn xã hội tự hủy hoại sống nhân cách thân Đến với ma túy, họ trở thành người khác, ma men lên nghiện Đến với bạo lực gia đình, họ trở thành người chồng vũ phu, độc đốn, hành hạ vợ khơng thương tiếc Đến với cờ bạc, họ trở thành ma đói khát, chờ may mắn đến từ bái đỏ đen Không vậy, sa vào tệ nạn xã hội, họ không làm chủ mình.Để tiếp tục ăn chơi mà khơng cần lao đọng có cách trộm cắp Đã trộm lần hẳn có lần thứ hai, nạn trộm cắp ngày tăng, xã hội ngày bấn loạn cuối suy thoái , tồn vong Tuy nhiên, người tác hại tệ nạn xã hội không đơn giản khiến cho ngưởi nhân cách mà làm cho sức khỏe họ bị ảnh hưởng trầm trọng Huyết áp cao, tắc động mạch nhồi máu tim, khơng phải dấu hiệu việc hút thuốc hay sao? Và cịn đơi mắt thâm quần, khuôn mặt phờ phạt, thân thể tong teo nữa, tác hại thánh ngày ăn chơi trác táng Tuy nhiên, chưa so với hiểm họa khác, ma túy Đến với ma túy họ tự đặt chân vào đường ngắn đưa đến đại dịch giới HIV/AISD , làm suy yếu kinh tế, xã hội, đất nước đồng thời lam suy vong giống nòi dân tộc.Trong số người đó, có biết bước vào tệ nạn xã hội, họ trở thành gánh nặng gia đình, đất nước
Hẳn biết, có nhiều tệ nạn xã hội đất nước cho dù nước có giàu đến kiệt quệ, xã hội suy tồn đất nước tụt hậu ,trở nên nghèo đói chìm vào qn lãng Chính phai tránh xa với tệ nạn xã hội , để bảo vệ cho , bảo vệ nhân cách , danh dự thân khiến cho xã hội trở nên tươi đẹp Để có xã hội văn minh , phát triển cần phải loại bỏ tiêu cực sống tệ nạn xã hội Phòng ngừa tệ nạn xã hội trách nhiệm quan tổ chức mà trách nhiệm tồn xã hội Cần có phối hợp gia đình, nhà trường xã hội đẻ giáo dục tốt Về phía gia đình, bậc phụ huynh cần quan tâm đến nhiều hơn, khơng q nuông chiều mà khuyên bảo cho em tránh xa Về phía nhà trường, cần thường xuyên tổ chúc buổi sinh hoạt ngoại khóa để giáo dục kỷ sống cho học sinh Còn xã hội , người cần chung tay góp sức, kết hợp với quan, đoàn thể để trừ tệ nạn xã hội, Người Việt Nam xây dựng Việt Nam mới, Việt Nam văn minh , tươi đẹp
Đã biết tệ nạn xã hội nguy hiểm đến lại khơng tránh xa để bảo vệ nhân cách ,danh dự thân để xây dựng xã hội ngày văn minh tươi đẹp Hãy cầm tay nói rằng: HÃY NĨI KHƠNG VỚI TỆ NẠN XÃ HỘI
………
ĐỀ :
Câu nói M Go-rơ-ki:
“Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức
con đường sống”
gợi cho em suy nghĩ gì?
Nói đến M Go-rơ-ki, người ta nghĩ đến nhà văn nôi tiếng, bậc thầy giai cấp vô sản trưởng thành từ cậu bé mô` côi, thất học, ko thể khơng nói đến tự học, phải nói đến sách Ơng nói: "Hãy u sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sơng'" Câu nói hàm chứa ý nghĩa sâu sắc, chân lí, lời khuyên
(11)chúng ta Môt cuôn' sách kho tàng kiến thức nhân loại, chìa khóa vàng mở cánh cửa két sắt ngân hàng tri thức Như thế, lẽ sách ko quan trọng Mơt cn' mang y' nghĩa cho hôm nay, ngày mai, và ngày mai Mơt sản phẩm kì diệu bỏ qua Sách hướng dẫn viên du lịch đưa đến cho ta hiểu biết mẻ giới xung quanh, vế vũ trụ bao la, giúp ta khám phá điều cịn chưa rõ, ni dưỡng cho ta ước mơ, khát vọng đẹp đẽ cho tương lai
Sách chiếm vị trí quan trọng việc học tập Môt người tự học, ko cần thầy, ko cần bạn ko thể ko cần sách Đó phương tiện học tập thuận lợi nhất, tơ'n Đời sóng người mênh mơng biển trời, đòi hỏi người ta phải học hỏi nữa: học xung quanh, học thầy, học sách sách cung người thầy, người thầy trầm lặng, giúp ta tự suy nghĩ, tìm tịi, làm tăng tính đơc lập, tự giải vấn đề nêu Sách ng bạn đôg` hành cho tất người
Mở sách mở chân trời phía trước: Sách khoa học cho ta kiến thức tự nhiên xã hội sách văn học giúp ta hiểu rõ tâm tư, nguyện vọng ng xưa va SÁch mỡi thời đại có lợi ích vô tận Bởi vậy, ta đồg y' vớY lời khuyên M Go-rơ-ki "Hãy đọc sách!"
Tuy vậy, ngẫm nghĩ cho kĩ cho chín chắn, ta cũg cần phải lưu ý: " khơng-phải-sách-nào-cũg-có-thể-đọc." Cuộc sông' ngày phát triển, sách cũg trở thành thứ hàng hóa Ngày nhiều người tìm đến sách. Nhưng lợi ích cá nhân mà rât nhiều người dần đánh đẹp đẽ sách Cứ thử vào nhà sách tư nhân lớn, ta thấy bạt ngàn sách, từ sách danh cho lứa tuổi mãu giáo tới sách cho ng già; từ SGK den sach giai tri', trang trí bìa rât bắt mắt Nhưg có sách tôt', đâu sách xấu?! Vậy sách tôt', thế sách xâu? Câu trả lời đơn giản mà có lẽ biết Sách tôt' cuôn' sách phản ánh đúng quy luật tự nhiên, xh Nó giúp ng hiểu rõ Nó cung cấp kiến thức, giúp ta có hiểu biết phong phú, đúg sai Nó ca ngợi tình anh em, tình dân tộc, tình đồn kết hữu nghị quốc gia giới Nó mặt trái người, khơi gợi t/c, tâm tư tôt đẹp Đọc nnhững cuôn' sách ấy, ta như đại lé thênh thang , có thêm sưc mạnh để mở räng cánh cửa vào đời Vậy sách xấu? Đó những cn' sách có nơi dung xun tạc, bơi nhọ kích động lẫn Đọc khiến ta thêm mê mi, vị kỉ, có ước muôn' tầm thường, đớn hèn Giữa sách cũ sách xấu khác trơi vực Đoc sách tơt như ng' liều thc' tơt' cịn sách xấu làm người ta bạc nhược, xấu xa Bởi vậy, ta cần chọn sách mà đọc chọn bạn để chơi
Tuy nhiên thái đô thân với việc đọc sách cg~ rât quan trọng Đọc sách công việc bô? ích lí thú ko phải hiểu Đọc sách làm cho cc sơng' phong phú hơn, đẹp hơn Sách phần quan trọng tất yếu cuôc sơng' Ko có nó, cc sơng ko cón niềm vui, văn minh nhân loại ko Chúng ta làm theo lơi khuyên M Go-ro-ki: Hãy đọc sách
.Viết đoạn văn Cảm nhận về bai thơ “Quê hương”
Với vần thơ bình dị mà gợi cảm, thơ “Quê hương” Tế Hanh vẽ tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển với tình cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ:
“Làng vốn làm nghề chài lưới Nước bao vây, cách biển nửa ngày sơng”
(12)cuối tình cảm tác giả bộc lộ cách trực tiếp qua từ “nhớ” Phải dồn nén tới mức phải vỡ òa câu cuối.
………. * Viết đoạn văn Cảm nhận câu thơ sau:
Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vơi Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi Tơi thấy nhớ mùi nồng mặn qúa!
Đây đoạn thơ nói lên cảm xúc tác giả - người xa quê hướng quê hương, đất nước Thì ra, nhà thơ khơng đứng mảnh đất quê hương để viết lên cảm nhận ấy, mà cách vơ hình đó, ơng cảm nhận trái tim, tâm hồn tha thiết yêu thương, lúc nhớ nguồn cội Yêu quê hương yêu bình dị nhất, gần gũi Kí ức khơng khơng mơ hồ mà cịn rõ nét Lúc ta thấy cịn lại đơi mắt tác giả, màu xanh nước, màu bạc cá, màu trắng cánh buồm khơi xa, thứ đơn sơ mà đẹp đẽ quê hương - nơi có sông Trà Bồng uốn khúc chảy quanh Đặc biệt quên tâm thức người nơi đất khách quê người vị mặn mịi biển khơi, gắn bó với người dân lao động vùng biển, trở thành phần máu thịt, phần linh hồn quê hương, mang dấu ấn riêng biệt Và giống chất thơ Tế Hanh bình
dị, sâu lắng ngào
-
Chúc em thi tốt !
Câu hỏi Bài ca dao.
“ Cày đồng buổi ban trưa Mồ thánh thót mưa ruộng cày
Ai bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần”
Bài ca dao, dân ca, “Cày đồng buổi ban trưa…” viết thể thơ lục bát quen thuộc Giọng thơ nhẹ nhàng thấm thía Ngơn từ chọn lựa tinh tế, vừa giàu sức biểu vừa đậm đà sắc thái biểu cảm: thánh thót, dẻo thơm, đắng cay, bát cơm đầy,…Các biện pháp tu từ: ví von so sánh, tương phản đối lập vận dụng sáng tạo, để viết nên vần thơ giàu hình ảnh, nhạc điệu
a Từ tường hình : Thánh thót b.Phân tích tác dụng :
* Thánh thót ->Chỉ nỗi vất vả người nông dân ……….
(13)" Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần trongthớ vỏ" (Quê hương - Tế Hanh)
Trả lời : - Biện pháp nghệ thuật sử dụng : nhân hóa (con thuyền )
- Bằng biện pháp nhân hóa: tác giả khơng diễn tả hình ảnh thuyền nằm im bến mà cịn cảm thấy lắng nghe, cảm nhận chất mặn mòi biển Hình ảnh thuyền vơ tri trở nên có hồn Và , người dân chài, thuyền lao động thấm đậm vị muối mặn biển khơi, vất vả tràn đầy hạnh phúc
- Câu thơ thể tinh tế tài hoa lịng gắn bó sâu nặng với người, sống lao động quê hương
……… Câu hỏi
? Phân tích giá trị tu từ so sánh khổ thơ sau:
Q hương tơi có sơng xanh biếc, Nước gương soi tóc hàng tre
Tâm hồn buổi trưa hè Tỏa nắng xuống dịng sơng lấp lống
(Nhớ côn sông quê hương – Tế Hanh) Trả lời
a) Chỉ (xác định) phép tu từ so sánh:
- Mặt nước sông so sánh với mặt gương (nước gương)
- Hàng tre so sánh với người thiếu nữ(tóc hàng tre) Hàng tre hình dung rũ tóc soi vào mặt gương
- Tâm hồn tác giả so ssanhs với buổi trưa hè: buổi trưa ấm áp, tỏa nắng quyện lấp dịng sơng, thể gắn bó tác giả với sông