Em hãy tả lại một trong những cảnh vật đó và nêu cảm xúc của mình... b) Biện pháp nghệ thuật điệp ngữ. c) Biện pháp nghệ thuật đảo ngữ. c) Biện pháp đảo ngữ đã giúp cho màu nước sông Hư[r]
(1)ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Môn: Tiếng Việt (Thời gian 90 phút)
Phần I:TRẮC NGHIỆM: Hãy chọn đáp án cho câu hỏi sau: Câu 1:Từ viết sai tả?
A tranh giành B co kéo C ngốc ngếch D ghê gớm Câu 2:Kết hợp từ?
A nước uống B hoa C hoa D ăn cơm Câu 3:Từ từ ghép phân loại?
A bạn đường B gắn bó C anh em D học hỏi Câu 4:Từ danh từ?
A tươi đẹp B vẻ đẹp C đẹp đẽ D xinh đẹp Câu 5: Từ không nghĩa với từ lại?
A chăm B siêng C ngoan ngoãn D chuyên cần Câu 6:Từ có nghĩa “giữ cho cịn, không để mất”?
A bảo quản B bảo toàn C bảo vệ D bảo tồn
Câu 7:Bộ phận trạng ngữ câu: "Bằng nghị lực phi thường, ve ráng rút nốt đôi cánh mềm khỏi xác ve" bổ sung ý nghĩa cho câu?
A Chỉ mục đích C Chỉ phương tiện B Chỉ nguyên nhân D Chỉ trạng thái Câu 8: Dòng thành câu?
A Mặt nước loang lống C Ngơi trường thân quen
B Trên cánh đồng gặt hái D Những cô bé trở thành Câu 9:Tiếng "nhân" từ khác nghĩa tiếng "nhân" từ lại?
A nhân tài B nhân từ C nhân loại D nhân chứng Câu 10: Tiếng “quả” từ dùng theo nghĩa gốc?
A cam B tim C đất D đồi Phần II:BÀI TẬP
Câu 1: Tìm danh từ, động từ, tính từ câu văn sau:
“Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quện với hương bưởi, béo béo trứng gà, ngọt mật ong già hạn”
Câu 2: Tìm trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu văn sau:
a)Trưa, nước biển xanh lơ chiều tà, nước biển đổi sang màu xanh lục b) Gió bắt đầu thổi ào, rơi lả tả, đàn cò bay lả lướt theo mây Câu 3: Hãy xếp từ sau vào nhóm từ ghép từ láy:
Mơ mộng, chậm chạp, giảng giải, học hành, nhỏ nhắn, phẳng lặng, dạy dỗ, nhỏ nhẹ Câu 4: Hãy biện pháp tu từ sử dụng câu văn sau:
a)Mặt trời bẽn lẽn núp sau sườn núi, phong cảnh nhuốm màu sắc đẹp b)Mưa rả đêm ngày, mưa tối tăm mặt mũi, mưa thối đất thối cát
c)Xanh biêng biếc nước sông Hương, đỏ rực hai bên bờ màu hoa phượng vĩ
Câu 5: Hãy chọn ý ( a, b c) câu viết khoảng 3- dịng để nói lên hay đẹp của câu văn thông qua việc sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ của tác giả
Câu : Ai có dịp ngắm nhìn dịng sơng, cánh đồng, triền đê … của làng quê thân thuộc Những cảnh vật của sống bình để lại ấn tượng khó quên.
(2)*Đáp án + Thang điểm:Môn Tiếng Việt 5
Phần I: điểm, ý 0,5 điểm (1C, 2D, 3A, 4B, 5C, 6D, 7C, 8A, 9B,10A) Phần II: 15 điểm
Câu 1: (2đ)
- DT: sầu riêng, mùi thơm, mít, hương bưởi, béo, trứng gà, ngọt, mật ong, hạn - ĐT: chín, quện
- TT: thơm, béo, ngọt, già
- Tìm 1- từ : 1/4đ - Tìm 3- từ : 1/2đ - Tìm 5- từ : 3/4đ - Tìm 7- từ : 1đ - Tìm 9- 10 từ : 1,25đ - Tìm 11- 12 từ : 1,5đ - Tìm 13- 15 từ : 2đ
Câu 2(2 đ): Tìm trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu văn sau:
a)Trưa, nước biển xanh lơ chiều tà, nước biển đổi sang màu xanh lục (1 đ) TN CN VN TN CN VN
b) Gió bắt đầu thổi ào, rơi lả tả, đàn cò bay lả lướt theo mây (1 đ) CN VN CN VN CN VN
Câu 3: (2đ): Tìm từ 1/4 đ
- Từ ghép: Mơ mộng, giảng giải, học hành, nhỏ nhẹ, phẳng lặng, dạy dỗ - Từ láy: chậm chạp, nhỏ nhắn
Câu 4: ( 1,5 đ)
a) Biện pháp nghệ thuật nhân hóa b) Biện pháp nghệ thuật điệp ngữ c) Biện pháp nghệ thuật đảo ngữ - Nêu ý 0,5 đ
Câu 5: (1,5đ) : Nêu giá trị (vẻ đẹp) câu văn thông qua việc sử dụng nghệ thuật tu từ (Tùy theo cách diễn đạt HS từ 0,5 đến 1,5điểm)
VD:
a) Nhờ cách sử dụng biện pháp nhân hóa, tác giả vẽ lên tranh thiên nhiên buổi hồng khơng đẹp thơ mộng, quyến rũ, mà cịn sống động đầy tâm trạng .
b) Bằng cách sử dụng điệp ngữ "mưa" với cường độ tăng dần, tác giả giúp cho người đọc cảm nhận rõ nét nhất, sinh động mưa mạnh mẽ, dằn dai dẳng, tưởng chưa có mưa
c) Biện pháp đảo ngữ giúp cho màu nước sông Hương xanh lại thêm xanh, màu đỏ rực rỡ của chùm phượng vĩ đỏ lại thêm đỏ Bằng cách sử dụng biện pháp đảo ngữ, tác giả lột tả hết vẻ đẹp của dịng sơng Hương thơ mộng
Câu 6: (6 đ)
- Đảm bảo yêu cầu sau điểm :
+ Viết văn tả cảnh đủ phần theo yêu cầu đề bài; độ dài khoảng 15-20 câu + Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả
+ Lưu ý viết có lồng cảm xúc cảnh tả + Chữ viết rõ ràng, trình bày