Hãy viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu miêu tả về con người và cảnh vật ở quê em (trong đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa).. Câu 11.[r]
(1)TiÕng viƯt 3- §Ị
Phần I: Trắc Nghiệm
Cõu 1: c on th, khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời “ Về thăm quê ngoại, lòng em
Yªu thªm cuéc sèng, yªu thªm ngêi Em ăn hạt gạo lâu
Hụm mi gặp ngời làm Những ngời chân đất thật Em thơng nh thể thơng bà ngoại em ”
Hà Sơn
a/ Cỏc t ch s vt, hoạt động trạng thái khổ thơ là:
A Thăm,em, bà ngoại, thơng B Quê ngoại, hạt gạo, ngời chân đất, bà ngoại, em C Gặp, thật thà, yêu, làm ra, thơng D ăn, thăm, gặp, làm ra,yêu, thơng, b/ Vì thăm quê ngoại lòng em yêu thêm sống, yêu thêm ngời:
A Xa bà lâu ngày gặp B Thấy đầm sen, vầng trăng, bóng tre C Đợc ăn cơm quê D Đợc gặp lại ngời thân, cảnh đẹp quê hơng
c/ Hãy đặt trả lời câu hỏi: Ai? Làm gì? co nội dung đoạn thơ
Câu 2: Vì sơng nên núi bạc đầu
Biển lay gió, hoa sầu ma ca dao
Câu ca dao sử dụng nghệ thuật nhân hoá hay so sánh? HÃy từ ngữ hình ảnh sư dơng nghƯ tht Êy?
Câu 3: Cho thành ngữ: Đi ngợc xuôi ; Đông nh hội Em có nhận xét vị trí từ hoạt động trạng thái từ vật thành ngữ trên? Việc xếp nh nhằm nhấn mạnh điều gì? Phần II: Tự luận
Câu 4: Viết đoạn văn ngắn tả lại cặp sách em
Tiếng việt 3- Đề 2
A Phần trắc nghiệm:
Bi1: Khoanh trũn vào chữ trớc câu trả lời đúng:
a Trong thơ khi mẹ vắng nhà bạn nhỏ làm giúp mẹ?:
A qt nhµ B qt sân quét cổng C quét bếp D không làm b Trong áo len, Lan dỗi mẹ:
A Không mua quà B Bị mẹ mắng C Không mua áo len D.Không mua cặp sách
Bài 2: Tìm vật so sánh với câu thơ sau đây? Em có thích hình ảnh so sánh khơng? Vì sao? “ Cánh diều nh dấu
Ai võa tung lên trời
Bài 3: Tìm từ giải nghĩa từ chứa tiếng:
(2)b Tìm tõ cã vÇn
uyu:
B- phÇn tự luận
Bài1: Đặt câu theo mẫu: Ai ( gì)? gì?
- Giới thiệu cô giáo em:
- Giới thiệu trờng líp em:
- Giíi thiƯu vỊ ngêi b¹n th©n nhÊt cđa em:
Bài 2: Ghi dấu chấm viết lại đoạn văn sau cho tả:
Cơn giận lắng xuống bắt đầu thấy hối hận Co – rét – ti không cố ý chạm vào khuỷu tay tơi thật tơi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt chỉ, cậu vác củi giúp mẹ
Bài 3: Hãy viết đoạn văn ngắn kể gia đình em cho ngời bạn quen
TiÕng viƯt 3- §Ị I Phần trắc nghiệm
Cá rô léi níc
Những bác rơ già, rơ cụ lực lỡng, đầu đen lẫn với màu bùn Nhữngd cậu rơ đực cờng tráng dài mốc Suốt mùa đông ẩn náu bùn ao, chúng chui ra, khoan khối đớp bóng nớc ma ấm áp, dựng vây lng nh ta trơng cờ, rạch ngợc qua mặt bùn khơ, nhanh nh cóc nhảy Hàng đàn cá rô nô nức lội ngợc ma, nghe rào rào nh đàn chim vỗ cánh mặt nc
Câu 1 Cá rô có màu nh nµo?
A Giống màu đất B Giống màu bùn C Giống màu nớc Câu 2 Mùa đông, cá rô ẩn náu đâu?
A sông B Trong đất C Trong bùn ao
Câu 3 Câu văn Hàng đàn cá rô nô nức lội ngợc ma, nghe rào rào nh đàn chim vỗ cánh mặt nớc thuộc kiểu câu gì?
A Ai làm gì? B Ai gì? C Ai thÕ nµo?
Câu Từ ngữ tả tiếng động mà đàn cá rô lội nớc tạo là: A nh cóc nhảy B.Rào rào C Nơ nức
II PhÇn tù ln:
(3)Câu 2 Em viết th cho ngời bạn xa kể cho bạn nghe gia đình em
TiÕng viƯt 3- §Ị
I. Phần trắc nghiệm: Hãy đọc thầm đoạn văn sau, chọn đáp án cho mỗi câu hỏi dới ghi chữ đứng trớc câu trả lời vào thi.
Hoa mận vừa tàn mùa xuân dến Nắng vàng ngày rực rỡ Vờn lại đâm chồi nảy lộc Rồi vờn hoa Hoa nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoảng qua Vờn lại đầy tiếng chim bóng chim bay nhảy Những khớu điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm
Chú chim sâu vui vờn loài chim bạn Nhng trí nhớ thơ ngây cịn sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng, biết nở cuối đông để báo tr ớc mùa xuân tới
1- Đoạn Văn giới thiệu loài chim? A Ba loµi B Bèn loµi C Nhiều loài 2- Đoạn văn miêu tả cảnh gì?
A Cảnh vờn B / Cảnh chim chóc C Cảnh mùa xuân tới
3- Trong câu: Vờn lại đầy tiếng chim bóng chim bay nhảy, từ ngữ trả lời cho câu hỏi Ai? ( Con gì? Cái g×? )
A Vờn B Tiếng chim C Bóng 4- Trong đoạn văn, tác giả sử dụng nghệ thuật gì? A So sánh B Nhân hoá C/ Nhân hoá so sánh
5- Bộ phận đợc in đậm câu: “ Những khớu lắm điều” trả lời cho câu hỏi nào?
A Lµm gì? B/ Nh nào? C/ Là gì?
6- Đặt câu hỏi cho phận không đợc in nghiêng câu văn sau:
Chó chim sâu vui vờn loài chim bạn.
7- Đặt câu có hình ảnh so sánh 8- HÃy nêu cách nhân hoá?
II Phần tự luận.
Cõu 1: Trong đầm đẹp sen, Lá xanh bơng trng, li chen nh vng
Nhị vàng, trắng, xanh, Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn
Đọc ca dao trên, em cho biết: dòng thơ thứ hai dòng thơ thứ ba có đặc biệt? Cách diễn đạt nh giúp ngời đọc thấy rõ ý nghĩa ca dao?
(4)TiÕng viƯt 3- §Ị
A/
Trắc nghiệm:
( điểm )
Hoa tãc tiªn
“ Mùa hè, tơi thường đến thăm nhà thầy, mùa hoa tóc tiên Sáng sáng, hoa tóc tiên nở rộ đua khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen Cầm bơng tóc tiên thường năm cánh, mỏng lụa, mát sương đêm, thấy mùi hương ngòn thơm thơm phong bánh đậu Hải Dương, muốn ăn ngay
”.
Khoanh chữ trước câu trả lời đúng:
1>
Hoa tóc tiên vườn nhà thầy giáo có màu gì?
A.
Màu hồng cánh sen B Màu hồng cánh sen nhẹ C Màu trắng tinh khiết.
2>
Tác giả so sánh mùi thơm hoa tóc tiên với gì?
A.
Mùi thơm phong bánh đậu Hải Dương
B.
Mùi thơm mát sương đêm
C.
Mùi thơm ngon lành loại bánh.
3>
Đoạn văn có hình ảnh so sánh?
A.
Có hình ảnh so sánh là:
B.
Có hai hình ảnh so sánh là:
C Khơng có hình ảnh so sánh nào.
B/
Tự luận:
1.Cảm thụ ( điểm ) Đọc đoạn thơ sau:
Cây cau vươn trước sân nhà
Tán cau xoè rộng ơ
Mặt trời đến nghỉ nhờ
Mặt trăng đến làm thơ cho người
( Cây cau - Phạm Trường Thi )
Đoạn thơ tác giả sử dụng nghệ thuật đặc sắc? Qua giúp em
thấy hình ảnh cau nào?
2.Tập làm văn
:( 10 điểm )Hằng năm, vào mùa xuân, nhiều địa phương
tổ chức lễ hội mang đậm nét văn hoá vùng quê Em viết
một đoạn văn để kể lễ hội mà em biết
TiÕng viƯt 3- §Ị
(5)Vên c¶i
Đấy khoảng đất tận góc vờn đằng kia, giáp bờ ao, vun xới bón tới cơng trình Lặc Cũng vờn, nhng Lặc rào kín bốn phía để đề phịng tàn phá bọn gà vịt nghịch ngợm Chỉ hở cửa nhỏ Mỗi ngày hai buổi, Lặc xách vò nớc vào tới
Bốn luống cải chạy hàng Màu xanh tơi tắn giải lên màu đất vàng sẫm Có luống vừa bén chân, trổ đợc đôi ba tờ bé Những mảnh xanh rờn, có khía ca chu vi, khum khum sát đất Cải trồng để ăn vào dịp Tết Nguyên Đán Cũng có luống tàu cải vồng cao Khía rách mạnh vào chiều sâu chòm loè xoè, vơn lên than dài mụ mẫm phấn trắng Đầu thân, lơ thơ có chùm hoa nhỏ, chùm hoa đố hoa nhỏ xíu ấy, nở cánh vàng li ti Đó luống cải để làm da Chúng già Nhng vờn đẹp cải già nở hoa vàng Có khơng biết b-ớm trắng từ xứ rủ đến chơi vờn cải Chúng họp thành đàn, bay rập rờn cành Chỉ bay mà không đậu Những cánh trăng trắng phấp phới cải xanh lốm đốm điểm hoa vàng Lại thêm có ma xuân sớm Ma không ma, mà trời đổ ma bụi xuống Trớc gió hiu hiu, bụi trắng bay loăng qung, v
Tô Hoài
1 Mc ớch văn tả vật nào?
A Tả Lặc chăm sóc vờn cải B Tả vờn cải C Tả Lặc vờn cải Lặc chăm sóc
2 Bài văn tả vờn cải vào thời gian nào?
A.Vo ci hoa B Vào dịp Tết Nguyên Đán C Vào mùa xuân Vẻ đẹp vờn cải đợc tả tạo nên yếu tố no?
A Cây cải già nở hoa vàng
B Những cánh bớm trắng cải già në hoa vµng
C Những bụi trắng ma xuân cánh bớm trắng cải già nở hoa vàng Tác giả dùng nghệ thuật để miêu tả vờn cải?
A So sánh B Nhân hoá C Nhân hoá so sánh
5 Trớc gió hiu hiu, bụi trắng bay loăng quăng, vẩn vơ thuộc kiểu câu nào? A Ai gì? B Ai nào? C Ai làm gì?
II Tự luËn
Câu 1 Trong lần bắt cá đồng , Trần Đăng Khoa viết câu thơ sau: Bên ruộng lúa xanh non
Những chị lúa phất phơ bím tóc Những cậu tre bá vai thm thỡ ng hc
Đàn cò áo trắng Khiêng nắng
Qua sông
Cụ giú chn mõy đồng Bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi
Có vẻ vui tơi
Nhìn chúng em nhăn nhã cêi.”
Em cã nhËn xÐt g× nghệ thuật miêu tả nhà thơ?
Cõu 2: Từ thành phố, em thăm ngoại vùng quê, đợc ngoại ngắm ánh trăng vàng đêm khuya Hãy kể lại cảnh quê yên bình nên thơ
TiÕng viƯt 3- §Ị
I Phần trắc nghiệm: Em đọc kỹ văn trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Chó bª con
(6)sắc nắng mặt trời Với vóc dáng hình thể trang phục kiểu ấy, bê thật ngộ nghĩnh, đáng yêu biết bao!
Theo CHU HUY Câu Chú bê tả bao quát nào?
A Chẵn ba tháng tuổi B Trông xinh tệ C Mới ba tháng tuổi, nhỏ, lũn cũn chạy Câu Các chi tiết, phận bê tác giả chọn tả?
A Chóp mũi, đơi mắt, sừng
B Chóp mũi, đơi mắt, sừng, hai tai, hai hốc sừng, hàm miệng, đuôi, màu lơng C Chóp mũi, đơi mắt, sừng, đầu,
Câu Vì tác giả chọn tả chi tiết hình dáng bê con? A Vì chi tiết cho thấy bê thật xinh xắn, đáng yêu
B Vì chi tiết thật tiêu biểu, phân biệt bê với bê lớn bị mẹ C Vì chi tiết cho thấy bê giống bò mẹ
Câu Những từ ngữ: “ chú/lũn cũn/xinh tệ/một túm sợi tí teo/thật ngộ nghĩnh, đáng yêu biết bao! ” Gợi cho em cảm nhận bê?
Câu Trong bài, để miêu tả bê con, tác giả dùng biện pháp nghệ thuật nào? Biện pháp nghệ thuật có tác dụng gì?
A Cả so sánh nhân hóa, làm cho hình ảnh bê thêm sinh động, đáng yêu B Chỉ dùng biện pháp nghệ thuật nhân hóa, làm bê gần gũi người C Chỉ dùng biện pháp so sánh, làm cho bên lên đáng u
Câu Những câu văn có hình ảnh so sánh có đọc là: Câu Những từ tác giả sử dụng để nhân hóa bê là:
II Tù luËn:
Câu 8: Hãy sử dụng cách nói nhân hóa để diễn đạt lại ý cho sinh động, gợi cảm (bằng câu số câu)a Về mùa đông bàng khẳng khiu, trụi
b Hè đến, phượng già trước sân trường nở hoa đỏ rực
Câu Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) hai gạch hận trả lời cho câu hỏi nào?
a Tiếng trống dồn lên, gấp rút, giục giã b Bạn Hoa học sinh giỏi lớp 3A
c Luống hoa lớp em trồng đua nở rộ
Câu 10 Hãy viết đoạn văn từ đến câu miêu tả người cảnh vật quê em (trong có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa)
Câu 11. Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết lại cho tả?
a Xồi ca xồi tượng xồi cát ngon em thích xoài cát mùi thơm dịu dàng vị đậm đà màu sắc đẹp lại to
b Thoắt trắng long lanh mưa tuyết cành đào lê mận gió xuân hây hẩy nồng nàn với hoa lay ơn màu đen nhung quý
Câu 12: Hãy kể gơng vợt khó để vơn lên đạt đợc ớc mơ cao p
Tiếng việt 3- Đề 8 I: Phần trắc nghiệm
Trận bóng không
Ông trời ngoi lên mặt biển Trịn nh bóng em chơi Bóng đợc thủ mơn sóng sút Lên sân vận động – bầu trời
Hậu vệ gió thờng thận trọng í đồ đờng truyền Ngay phút đầu chủ động
Kèm ngời thật chặt sân Ma trung phong i bn
Đoạt banh dốc xuống ào Sóng truy cản đầy liệt Gió chồm phá bóng lªn cao
(7)A Quả bóng, gió, ma B Trời, bóng, gió, ma C Trời, sóng, gió, ma D Trời, bóng, sóng, ma Câu2: Những từ ngữ dùng để tả ngời đợc dùng để tả sóng? A Thủ mơn, sút, truy cản, thận trọng, chồm phá bóng lên cao B Thủ mơn, sút, truy cản đầy liệt
C HËu vƯ, sót, truy cản đầy liệt, trung phong, phá bóng lên cao D Thủ môn, kèm ngời, thận trọng, truy cản đầy qut liƯt
Câu3: Biện pháp nhân hố góp phần diễn tả thơ?
A Biện pháp nhân hố góp phần diễn tả trận đấu sinh động, gợi cảm hấp dẫn
B Biện pháp nhân hố góp phần diễn tả trận đấu hay, lôi ng-ời
C Biện pháp nhân hố góp phần diễn tả trận đấu sơi nổi, liệt, hấp dẫn, đầy kịch tính
C©u : Chỉ hình ảnh so sánh câu thơ dới Sự so sánh nhằm nhấn mạnh điều ?
Đêm giấc ngủ tròn Mẹ gió suốt đời
Câu : Chép lại câu văn sau đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: a/ Bằng màu tơi sáng cậu bé vẽ tranh hoa đẹp b/ Trong vờn hoa cúc hoa hồng nở rộ toả ngát hơng thơm
Câu : Đặt câu hỏi cho phận đợc gạch chân câu sau: a/ Các bạn học sinh làm tập toán
b/ Các đội bảo vệ Tổ quốc loại vũ khí đại Câu 6: Hãy kể buổi nghệ thuật mà em đợc chứng kiến
TiÕng viƯt 3- §Ị 9
1 Trong từ sau , từ viết sai lỗi tả ? Em sửa lại cho đúng!
xanh xang sông sáng xủa xửa ch÷a
ngơi sơi gấc cặp xách sng ờm xc kho
2 Điền vào chỗ trống ch hay tr
Nền ời rực hồng Từng đàn én ao lợn, bay phía biển Những tàu sơn ắng đậu san sát, tung bay cờ đủ màu sắc , ơng úng nh tồ lâu đài ẩn ong gió ban mai
3 §äc đoạn văn sau:
Tri nng gt Con ong xanh biếc , to ớt nhỡ , lớt nhanh cặp chân dài mảnh đất Nó dừng lại, ngớc đầu lên, nhún nhảy rung rinh, giơ hai chân trớc vuốt râu lại bay lên, đậu xuống thoăn rà khắp mảnh vờn Nó dọc ngang, sục sạo, tìm kiếm
Vị Tó Nam
a- Các từ hoạt động ong đoạn văn :
b- Những từ ngữ cho thấy ong vật
4 ( điểm)
Quê hơng
Quê hơng chùm khế Cho trèo hái ngày
(8)Con rợp bớm vàng bay Quê hơng ngời
Nh mẹ Quê hơng không nhớ Sẽ không lớn thành ngời
Đỗ Trung Quân
Da vo cỏc cõu hi sau đây, em viết đoạn văn ngắn ( - câu) nói lên cảm nghĩ sau đọc hai khổ thơ :
1) Nêu hình ảnh đợc gắn liền với quê hơng 2) Hình ảnh đợc so sánh hai khổ thơ ? 3)Em hiểu ý hai câu thơ cuối nh nào?
TiÕng viƯt 3- §Ị 10
Câu 1: Viết chữ H vào ô trống trớc từ hoạt động, chữ T vào
tr-ớc từ trạng thái.
Ê
m ¸p
Mỉm cời
Học bài
Chạy nhảy
Buồn rầu
Bỡ
ngỡ
Cõu 2: Khoanh tròn vào trớc câu đợc viết theo mẫu
Ai - gì?
Đặt câu
hỏi cho phận in đậm câu khoanh tròn:
a
Những gió mùa hè
thổi.
b
Hoa quỳnh
loài hoa nở vào ban đêm.
c Trẻ em
là mầm non đất nớc
.
d Trời
xanh ngắt cao
.
Câu3: Điền dấu chấm thích hợp vào đoạn văn sau, gạch chân dới
chữ đầu câu viết hoa xuống bên dới:
Đôi tai Mèo Mun mỏng dựng đứng đầu tròn nh cam mũi
ơn ớt màu trắng hồng nh khuy bạc bật áo lông
đen tuyền hàng ria mép trắng nh cớc, lúc nằm chơi lại rung lên nhè nhẹ.
Các chữ đầu câu:
Câu 4: viết lại câu văn dới cho sinh động, gợi cảm cách
sử dụng hình ảnh so sánh:
a)
Mặt biển phẳng lặng rộng mênh mông.
b)
Tiếng ma rơi ầm ầm, xáo động vùng q n bình.
Câu 5:
H«m qua em tíi trờng
Mẹ dắt tay bớc
Hôm mẹ lên nơng
Một em tới lớp
(9)TiÕng viƯt 3- §Ị 11
Câu 1: ( 1đ) :
Ngắt đoạn văn sau thành câu đặt dấu ph
Èy
, dấu
chấm cho phù hợp ( Viết lại đoạn văn cho ngữ pháp).
Sông nằm uốn khúc làng chạy dài bất tận hàng
tre xanh chạy dọc theo bờ sông chiều chiều ánh hồng hơn
bng xuống em lại sơng hóng mát n lặng dịng
sơng em nghe rõ tiếng thào hàng tre xanh lịng em trở
nên thảnh thơi sáng vô cùng.
Đoạn văn sau đánh dấu câu sau :
Câu 2:
Đọc câu thơ sau:
Những người chân đất thật thà
Em thương thể thương bà ngoại em.
a) Em hiểu từ “
chân đất
”trong câu thơ ?
b) Đặt câu với từ “
chân đất
”
Câu 3:
Đặt câu hỏi trả lời cho phận in đậm
a)
Các bạn nhỏ
bỡ ngỡ đứng nếp bên người thân
b) Khi mẹ vắng nhà, em
quét sân quét cổng
Câu 4:
Trong bài: “
Sao Mai
”, Ý Nhi có viết:
Ngôi chăm Gà gáy canh tư Mặt trời ửng hồng Là Mai Mẹ em xay lúa Bạn chơi hết Em choàng trở dậy Lúa vàng Sao Mai ngồi Thấy thức Sao nhìn ngồi cửa Làm mải miết
Trong thơ trên, tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa so
sánh Em tìm từ ngữ, hình ảnh thể rõ điều ?
Câu 5
:
Đã học sinh lớp cảm xúc ngày đầu đi
học nguyên vẹn tâm trí em Hãy viết đoạn văn
ngắn ( 10-12 câu) kể lại cảm xúc em ngày đầu
tiên đến lớp ( Có dùng biện pháp so sánh, nhân hóa).
(10)TiÕng viƯt 3- Đề 12
Câu 1: Điền vào chỗ trống d, gi hay r
- Thầy áo ảng Suối chảy óc ách
- Ăn mặc ản ị Nớc mắt chảy àn ụa.
- Khúc nhạc u ơng
Câu2: HÃy tìm
a Ba thành ngữ so sánh.
b Hai câu tục ngữ, ca dao có hình ảnh so sánh.
Câu3: HÃy xếp từ sau vào ô trống cho thích hợp:
"Vui vẻ, ngoan ngoÃn, mảnh, loắt choắt, náo nức, hồng,
mặt trăng, dÃy núi, chao liệng, gầy "
T ch hoạt động,
trạng thái
Từ vật
Từ đặc điểm
Câu 4: Em có dịp tham quan thị xã ( thị trấn, thành
phố ) Em viết th cho ngời bạn kể điều thú vị
chuyến tham quan đó.
5.Câu văn: “Chỉ có vầng trăng nh thao thức đêm sử dụng biện
pháp nghệ thuật gì?
A.So s¸nh B Nhân hoá C.Cả so sánh nhân hoá
Câu 5
Quạt nan nh cánh
Chớp chớp lay lay
Mẹ đa bay
Êm vào giấc ngủ
(Giã tõ tay mÑ)
Vẻ đẹp “gió từ tay mẹ” đợc diễn tả nh khổ thơ trên?
Câu
“Quê hơng em tơi đẹp
Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây
…
”
Em tả lại cảnh đẹp quê hơng mà em thích.
Tiếng việt 3- Đề 13Câu Điền
ong
hay
oong
vào chỗ chấm.
a Chuông xe đạp kêu kính c
(11)Câu Cho từ :
bảng, giảng, ghi, lớp, tổ, chi đội, liên đội, cặp,
bàn ghế, phấn, làm bài, học, nhóm, nghe, mực.
Hãy xếp chúng thành nhóm từ thích hợp đặt tên cho nhóm.
Nhóm 1:
Nhãm 2:
Nhãm 3:
Câu a Đặt câu theo kiểu
Ai gì?
Gạch dới phận trả lời
câu hỏi
Ai?
b.
Đặt câu theo kiểu
Ai làm gì?
Gạch dới phận trả lời
câu hỏi
làm gì?
Cõu
a/ on văn sau ngời viết không viết dấu chấm, dấu phẩy.
Em điền dấu chấm, dấu phẩy viết lại cho tả.
Nhà ơng Hội trơng bề nhà treo cờ vàng những
đầu hổ da hổ treo thành hàng vách cột
cịn có móc đủ loại sừng có sừng giống nh mũi mác có
cái ngịng ngo giống nh cành nhiều nhánh hai bên vách
treo súng săn, mã tu dao rng
b.
HÃy gạch dới câu có chứa hình ảnh so sánh.
Cõu Hóy vit đoạn văn ngắn (khoảng đến câu) nói
về cảnh đẹp quê hơng em.
TiÕng việt 3- Đề 14
Câu 1
: Xếp từ ngữ sau thành hai nhóm:
bút chì, thầy hiệu trởng, cô hiệu phó, cục tẩy, thớc kẻ, học
sinh, sách giáo khoa, thầy giáo, viết, bảng.
Câu 2
: Gạch gạch dới phận trả lời câu hỏi
Ai, gì,
cái gì?
, hai gạch dới phận trả lời câu hỏi
Làm gì,
nào?
câu sau đây:
a.
Chú mèo mớp nằm lì bên đống tro ấm
b.
Chuột đa cho Mèo viên ngọc quý.
c.
Chàng trai xuống thuỷ cung gặp Long V¬ng.
Câu 3
: Tìm từ hoạt động khổ thơ dới đây:
Tinh mơ em thức dậy
(12)Em bớc vội đờng
Núi giăng hàng trớc mặt.
(Thanh Hµo)
Câu 4
: Ngắt đoạn văn dới thành câu chép lại cho
chính tả:
Buổi sáng, sơng muối phủ trắng cành cây, bãi cỏ gió bắc hun
hút thổi núi đồi, thung lũng, làng chìm biển mây mù
mây bò mặt đất, tràn vào nhà, quấn lấy ngời đờng.
Bài
Em có dịp quan sát đàn gà nở Hãy tả lại đàn gà
mới nở ấy.
TiÕng viƯt 3- §Ị 15
I Trắc nghiệm ( điểm)
Câu 1: Từ viết tả:
a Kim đồng b Kim Đồng c kim Đồng
Câu 2: Các từ so sánh:
a tựa, như, mà b như, là, c Tựa, như,
Câu 3: Từ trái nghĩa với từ “ siêng năng” từ:
a cần cù b lười nhác c chăm
Câu 4: Đoạn thơ: “ Những ngơi thức ngồi kia Chẳng mẹ thức chúng con Đêm ngủ giấc tròn
Mẹ gió suốt đời.” có hình ảnh so sánh? a Một hình ảnh b Hai hình ảnh c Ba hình ảnh
Câu 5: Câu viết dấu phẩy
a Cũng tôi, học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ b Cũng học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ c Cũng tơi, học trị bỡ ngỡ đứng nép bên người thân dám bước nhẹ
Câu 6: Câu cấu tạo theo mẫu câu “ Ai nào?”
a Sa Pa thị trấn nghỉ mát đẹp thơ mộng
b Một giáo sư người Pháp đến Sa Pa để nghiên cứu bãi đá c Các lớp chạm khắc mặt tảng đá cổ phong phú
Câu 7: Trong câu: “ Bố cậu bé nói:
- Con thả chim sâu Lồi chim có ích với vườn đấy!” dấu hai chấm dùng để làm gì?
a Dùng để giải thích vật b Dùng để dẫn lời nói nhân vật c Có hai tác dụng
Câu 8: Bộ phận in đậm câu: “Ba tuần sau, anh niên gọi điện cho bác sĩ.”Trả lời cho câu hỏi gì?
(13)Câu 9: Trong câu: “Bác giun đào đất suốt ngày.
Trưa chết bóng sau nhà.” Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật:
a.Nhân hóa, so sánh b.Nhân hóa c.So sánh
Câu 10:Dịng gồm từ ngữ đặc điểm ,tính chất việc a Phố, bảng, quân cờ b.Dạo (phố), treo, gói c.Cao, to, ung dung
II Phần tự luận ( điểm)
Câu (1 điểm) Xếp từ sau thành nhóm thích hợp đặt tên cho nhóm: Nhi đồng, hồn nhiên, chăm bẵm, yêu quý, em nhỏ, ngây thơ, em thơ, hiếu động, em bé, nâng niu, quý mến
Câu 2: (2,5điểm)
a Chép hai khổ thơ cuối thơ: “ Vàm Cỏ Đông”
b Trong hai khổ thơ cuối tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hóa, từ ngữ nằo thể điều đó?
c.Ở hai khổ thơ cuối tác giả muốn nói lên điều gì?
Câu (2, điểm): Em viết đoạn văn ngắn (từ 8-10 câu) cảnh buổi sáng quê hương em
TiÕng viƯt 3- §Ị 16 1.Đọc câu sau khoanh tròn chữ trước từ người vật.
Cái túi mẹ cho đựng gương lược,cái hộp mẹ cho đựng kim đâu rồi? a.Cái túi c.Cho e.Đựng h.Cái hộp b.Mẹ d.Con gái g.Gương lược i.Kim
2.Khoanh tròn chữ trước câu có dùng phép so sánh a.Mặt trời lò lửa khổng lồ
b.Miệng bé tròn tròn xinh c.Hoa cau rụng trắng bên vườn
3.Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn thành câu văn có dùng phép so sánh: Giờ chơi,các bạn lớp em ùa sân trường trơng như…………
4.Chọn nội dung thích hợp ngoặc để điền vào chỗ trống
a.Ngày thành lập đội………
b.Tên đội viên đội c.Năm đội mang tên Bác Hồ
(15-5-1941; 1970 ;Nông Văn Dền tức Kim Đồng ;Nông Văn Thàn tức Cao Sơn ; Lý Văn Tịnh tức Thanh Minh ;Lý Thị Mì tức Thuỷ Tiên ;Lý Thị Xậu tức Thanh Thuỷ)
5.Khoanh tròn chữ trước từ không trẻ em
a.Trẻ b.Nhi đồng c.Trẻ thơ d.Sinh viên
6.Khoanh trịn chữ trước từ tính khơng tốt trẻ em
a.Lễ phép b.Vâng lời c.Láu táu d.Chăm
7.Khoanh tròn chữ trước từ tình cảm việc làm tốt người lớn dành cho trẻ em a.Yêu mến b.Tôn trọng c.Nâng niu d.Dạy bảo
e.Chửi mắng g.Chăm sóc h.Quan tâm i.Doạ nạt
8.Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai, hai gạch trả lời cho câu hỏi là gì?
a.Chúng em học sinh tiểu học b.Chích bơng bạn trẻ em
9.Khoanh tròn chữ trước dòng ghi phận câu trả lời câu hỏi là gì?trong câu Thiếu nhi măng non đất nước.
a.là măng non
b.măng non đất nước c.là măng non đất nước
10.Bộ phận gạch câu sau trả lời câu hỏi gì?
Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam a.Cái b.là c.làm
11.Chép dịng thơ hay từ ngữ chứahình ảnh so sánh câu đoạn sau: a)Mắt hiền sáng tựa
(14)c)Mùa đông Trời tủ lạnh Mùa hè
Trời bếp lị nung d)Những đêm trăng sáng,dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng
12.Khoanh tròn chữ trước từ so sánh đoạn văn thơ tập11
a)như b)là c)giống d)tựa
13.Khoanh tròn vào chữ sau dấu chấm đặt chưa chỗ đoạn văn sau.
Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại giỏi.(a)Có lần mắt tơi thấy ơng tán đinh đồng.(b)Chiếc búa tay ông hoa lên,nhát nghiêng nhát thẳng.(c)Nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng.(d)Ông niềm tự hào gia đình tơi
14.Điền tiếp bốn từ gộp người gia đình vào chỗ trống.
Cha mẹ ,ông bà ,cha ,anh em………
15.Điền từ ngữ thích hợpvào chỗ trống để hồn chỉnh câu có mơ hình Ai-là gì?
a.Bạn Tuấn truyện áo len ………… cô bé Lan b.Bạn nhỏ Quạt cho bà ngủ ……….của bà c.Bà mẹ truyện Người mẹ ……… ………
d.Chú chim sẻ truyện Chú sẻ hoa lăng ………….của cô bé thơ
16.N i t ng hình ánh so sánh bên trái v i ki u so sánh phù h p bên ph iố ể ợ ả
a.Cháu khoẻ ông nhiều b.Cháu ngày rạng sáng
d.Trăng khuya trăng sáng đèn e.Những thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng g.Mẹ gió suốt đời
1.So sánh ngang