-Nh¾c HS vÒ häc bµi, luyÖn ®äc l¹i bµi nhiÒu lÇn vµ chuÈn bÞ bµi sau.. HS treo b¶ng nhãm. Giáo dục thiếu nhi tính trung thực. B¶ng phô ghi tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ bµi kÓ chuyÖn.. -GV kiÓm tr[r]
(1)Tuần 33
Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012
Tp c:Tiet 65
Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (trích) I/ Mơc tiªu:
1 Biết đọc văn rõ ràng,rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật 2- Hiểu nội dung điều luật Hiểu Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (Trả lời đợc câu hỏi SGK )
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Những cánh buồm trả li cỏc cõu hi v bi
2- Dạy míi:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc lớt điều 15,16,17:
+ Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?
+Đặt tên cho điều lt nãi trªn? +)Rót ý 1:
-Cho HS đọc điều 21:
+Điều luật nói bổn phận trẻ em? +Nêu bổn phận trẻ em đợc quy định điều luật?
+)Rót ý 2:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm bổn phận 1, 2, điều 21 nhóm
-Thi đọc diễn cảm -Cả lớp v GV nhn xột
-Mỗi điều luật đoạn
+ Điều 15,16,17
+VD: Điều 16 : Qun häc tËp cđa trỴ em
+) Qun cđa trẻ em +Điều 21
+HS nờu bn phn trẻ em đợc quy định điều 21
+HS đối chiếu với điều 21 xem thực đợc bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực
+) Bæn phận trẻ em -HS nêu
-HS c
-HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học bài, luyện đọc lại nhiều lần v chun b bi sau Ton tit 161
Ôn tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh I/ Mơc tiªu:
HS thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học.Vận dụng tính diện tích,thể tích số hình thực tế
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích chu vi hình hc 2-Bi mi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Kiến thức:
Ôn tập tính diện tích , thể tích hình:
(2)công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng
-GV ghi bảng -HS ghi vµo vë
2.3-Luyện tập: *Bài tập (168): -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau ú i nhỏp chm chộo
-Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (168):
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (168): -Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải:
Diện tích xung quanh phòng học lµ: (6 + 4,5) x x = 84 (m2) Diện tích trần nhà là:
x 4,5 = 27 (m2) DiÖn tÝch cần quét vôi là:
84 + 27 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2 *Bài giải:
a) Thể tích hộp hình lập phơng là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm2) b) Diện tích giấy màu cần dùng diện tích toàn phần HLP Diện tích giấy màu cần dùng là:
10 x 10 x = 600 (cm2)
Đáp số: a) 1000 cm2 b) 600 cm2 *Bài giải:
ThĨ tÝch bĨ lµ:
x 1,5 x = (m3)
Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là: : 0,5 = (gi)
Đáp số: 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thøc võa «n tËp
Kể chuyện tiết 33
Kể chuyện nghe đọc I/ Mục tiêu:
-Biết kể câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội -Hiểu nội dung ;trao đổi ý nghĩa câu chuyện
* GD TT HCM Giáo dc thiu nhi tớnh trung thc II/ Đồ dùng dạy häc:
-Một số truyện, sách, báo liên quan Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
HS kể lại chuyện Nhà vơ địch, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 2-Bài :
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề
-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )
-GV giúp HS xác định hớng kể chuyện: +KC gia đình, nhà trờng, XH chăm sóc GD trẻ em
+KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng, XH
-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK -GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chơng trình…
-HS đọc đề
Kể chuyện em đợc nghe đợc đọc
Gia đình, nhà tr ờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội
(3)-GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS
-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện
-Cho HS k chuyn theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện
-Cho HS thi kĨ chun tríc líp: +Đại diện nhóm lên thi kể
+Mi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý ngha truyn
-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay nhÊt
+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn +Bạn đặt câu hỏi thú vị
-HS nãi tên câu chuyện kể
-HS k chuyn theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kÓ chun tríc líp
-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
3- Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt giê häc
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe ………. Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012
ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Tiết 33 Trong lời mẹ hát I/ Mục tiêu:
-Nghe viết tả thơ Trong lời mẹ hát Trình bày hình thức thơ tiếng -Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ớc quyền trẻ em.
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Giy kh to vit ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị
-Bảng nhóm viết tên quan, tổ chức đoạn văn Công ớc quyền trẻ em - để làm tập
III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
GV đọc cho HS viết vào bảng tên quan, đơn vị tập 2, tiết trớc 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nghe – viế t :
- GV đọc viết Cả lớp theo dõi +Nội dung thơ nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru,…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu thơ cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xét chung
-HS theo dâi SGK
-Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ
- HS viÕt bảng - HS viết - HS soát 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả:
* Bµi tËp 2:
- Mời HS đọc nội dung tập
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi: +Đoạn văn nói điều gì?
-GV mời HS đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn
-GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị
-GV treo tờ giấy viêt ghi nhớ, lớp đọc thầm
*Lêi gi¶i:
Uy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế
Tæ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quèc tÕ
(4)- HS lµm bµi cá nhân GV phát phiếu cho vài HS
- HS làm phiếu dán bảng líp, ph¸t biĨu ý kiÕn
- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến
(về, đứng đầu phận cấu tạo tên nhng khơng viết hoa chúng quan hệ từ)
3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Toỏn tit 162
Lun tËp I/ Mơc tiªu:
Giúp HS biết tính thể tích diện tích trờng hợp đon giản II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị:
Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm bút chì vào SGK -GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng
-Cả líp vµ GV nhËn xÐt
*Bài tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS lm bi
-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả líp vµ GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (169): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách lµm -Cho HS lµm vµo vë
-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
-GV híng dÉn HS nhËn xÐt: “C¹nh HLP gÊp lên lần diện tích toàn phần gấp lên lần GV hớng dẫn HS giải thích
*Bài giải: a)
HLP (1) (2)
Độ dài cạnh 12cm 3,5 cm
Sxq 576 cm2 49 cm2
Stp 864 cm2 73,5 cm2
ThÓ tÝch 1728 cm3 42,875 cm3 b)
HHCN (1) (2)
ChiÒu cao cm 0,6 m
ChiỊu dµi 8cm 1,2 m
ChiÒu réng cm 0,5 m
Sxq 140 cm2 2,04 m2
Stp 236 cm2 3,24 m2
Thể tích 240 cm3 0,36 m3 *Bài giải:
Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m *Bi gii:
Diện tích toàn phần khối nhựa HLP lµ: (10 x 10) x = 600 (cm2) Cạnh khối gỗ HLP là:
10 : = (cm)
DiƯn tÝch toµn phần khối gỗ HLP là: (5 x 5) x = 150 (cm2)
Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là: 600 : 150 = (lần)
Đáp số: lần 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Luyện từ câu Tiết 65
(5)I/ Mục tiêu:
-Bit v hiu thêm số từ ngữ vỊ trỴ em( BT1 ,BT2)
-Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3); hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ tập
II/ §å dïng d¹y häc:
Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: HS nêu tác dụng dấu hai chấm, cho ví dụ 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
*Bµi tËp (147):
-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung
-HS làm việc cá nhân -Mời số HS trình bµy
-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
*Bµi tËp (148):
-Mời HS đọc nội dung BT
-Cho HS lµm thao nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mời số nhóm trình bày kết qu¶ th¶o ln
-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt
*Bµi tËp (148):
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS lµm bµi
-Cho HS lµm bµi theo nhãm tỉ, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mời số nhóm trình bày
-C lp v GV nhận xét, kết luận lời giải
*Bµi tËp (148):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS lµm bµi vµo vë -Mêi HS nèi tiÕp trình bày
-C lp v GV nhn xột, kt luận lời giải
*Lêi gi¶i:
Chän ý c) Ngời dới 16 tuổi
*Lời giải:
-trẻ, trẻ con, trẻ,- sắc thái nghĩa coi thêng, hay coi träng
-trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,… -có sắc thái coi trọng
-con nÝt, trỴ ranh, ranh con, nh·i ranh, nhãc con,… - có sắc thái coi thờng
*VD lời giải:
-Trẻ em nh tờ giấy trắng -Trẻ em nh nụ hoa nở -Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non
*Lời giải:
a) Tre già măng mọc b) Tre non dễ uốn c) Trẻ ngời non
d) Trẻ lên ba, nhà học nói 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Khoa học Tiết 65
Tác động ngời đến môi trờng rừng I/ Mục tiêu:
Sau bµi häc, HS biÕt:
-Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá -Nêu tác hại việc phá rừng GDKNS: - Kĩ tự nhận thức hành vi sai trái ngời gậy hậu với môi trng rng
- Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy môi trờng rừng bị hủy hoại
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm với kĩ thân tuyên truyền tới ngời thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trờng rừng
(6)-Hình trang 134, 135, SGK Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cũ: -Nêu nội dung phần Bạn cần biết 2-Nội dung bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận -Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:
+Con ngời khai thác gỗ phá rừng lm gỡ?
+Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá?
-Bớc 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho lớp thảo luận: Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá?
+GV nhËn xÐt, kÕt luËn: SGV trang 206
*Đáp án: Câu 1:
+Hỡnh 1: Cho thấy ngời phá rừng để lấy đất canh tác, trồng lơng thực,… +Hình 2: Cho thấy ngời phá rừng để lấy chất đốt
+Hình 3: Cho thấy ngời phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc…
C©u 2:
+Hình 4: cho thấy, cho thấy nguyên nhân rừng bị phá ngời khai thác, rừng bị tàn phá vụ cháy rừng
3-Hot động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: HS nêu đợc tác hại việc phá rừng *Cách tiến hành:
-Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm
+ Các nhóm thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? Liên hệ đến thực tế địa phng bn?
-Bớc 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện số nhóm trình bày
+C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung +GV nhËn xÐt, kÕt luận: SGV trang 207 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau
Thứ t ngày 25 tháng năm 2012
Lịch sử Tiết 33
Ôn tập : Lịch sử nớc ta từ kỉ XIX đến nay I/ Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
-Nội dung thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến
-Y nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975 II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ hành Việt Nam
-Tranh, ¶nh, t liƯu liên quan tới kiến thức -Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
-Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng đồn Phố Ràng? 2-Bài mới:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )
-GV dùng bảng phụ, HS nêu bốn thời kì lịch sử học:
(7)-GV chốt lại yêu cầu HS nắm đợc mốc quan trọng
2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm)
-GV chia líp thµnh nhóm học tập Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập thêi k×, theo néi dung: +Néi dung chÝnh cđa thêi k× ;
+Các niên đại quan trọng ; +Các kiện lịch sử ; +Các nhân vật tiêu biểu
-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc lớp)
-GV nêu: Từ sau năm 1975, nớc bớc vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến nay, dới lãnh đạo Đảng, nhân dân ta tiến hành công đổi thu đợc nhiều thành tựu quan trọng, đa nớc ta vào giai đoạn cơng nghiệp hố, đại hoá đất nớc
-Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975
-HS th¶o luËn nhóm theo hớng dẫn GV
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung -HS nghe
-HS nêu 3-Củng cố, dặn dò:
-Cho HS ni tiếp đọc lại nội dung SGK
-GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Tập đọc Tiết 66
Sang năm lên bảy (Trích)
I/ Mục tiêu:
-Biết đọc diẽn cảm thơ ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
-Hiểu đợc điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên.(Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.)
II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:
HS đọc Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trả lời câu hỏi ND 2- Dạy mới:
2.1- Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích u cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc.Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:
+Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?
+)Rót ý 1:
-Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:
+Thế giới tuổi thơ thay đổi TN ta lớn lên? +Từ giã tuổi thơ ngời tìm thấy HP đâu? +Bài thơ nói với em điều gì?
+)Rót ý 2:
-Néi dung chÝnh cđa bµi gì?
-Mỗi khổ thơ đoạn
+Giờ lon ton/ Khắp sân trờng chạy nhảy/ Chỉ nghe thấy/… +)Thế giới tuổi thơ vui đẹp +Con ngời tìm thấy hạnh phúc đời thật
+Thế giới trẻ thơ vui đẹp là…
(8)-GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc thơ
-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ -Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Cho HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc -Cả lớp GV nhận xét
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc DC cho khổ thơ
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc thuộc lòng 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt học
-Nhắc học sinh học chuẩn bị sau Toỏn tit 163 Luyện tập chung I/ Mơc tiªu:
Giúp HS biết thực hành tính diện tích thể tích số hình học II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiÓm tra bµi cị:
Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình ó hc 2-Bi mi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-Lun tËp:
*Bài tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS lµm bµi b»ng bút chì vào SGK
-GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng
-Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bài tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm
-Cả lớp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (170):
-Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải:
Nửa chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: 160 : = 80 (m)
Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật là: 80 – 30 = 50 (m)
Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m2) Số kg rau thu hoạch đợc là:
15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 kg *Bài giải:
Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm *Bi gii:
Độ dài thật cạnh AB lµ:
x 1000 = 5000 (cm) hay 50m Độ dài thật cạnh BC là:
2,5 x 1000 = 2500 (cm) hay 25m Độ dài thật cạnh CD là:
x 1000 = 3000 (cm) hay 30m Độ dài thật cạnh DE là:
x 1000 = 4000 (cm) hay 40m Chu vi mảnh đất là:
50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là: 50 x 25 = 1250 (m2)
Diện tích mảnh đất hình tam giác vng CDE là: 30 x 40 : = 600 (m2)
Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850 (m2)
(9)3-Cđng cè, dỈn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp Tập làm văn tit 65
Ôn tập tả ngời I/ Mục tiªu:
- Lập dàn ý cho văn tả ngời theo đề gọi ý SGK
- Trình bày đợc đoạn văn cách rõ ràng rành mạch dựa dàn ý lập II/ Đồ dùng dạy học:
- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn đề văn - Bảng nhóm, bút
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-H ớng dẫn HS luyện tập :
*Bài tập 1: Chọn đề bài:
-Mời HS đọc yêu cầu SGK -GV dán bảng lớp tờ phiếu viết đề bài, HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng
-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Mời số HS nói đề em chọn Lập dàn ý:
-GV mời HS đọc gợi ý 1, SGK
-GV nhắc HS : Dàn ý văn tả ngời cần xây dựng theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải thể quan sát riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả ngời (trình bày miệng)
-Cho HS lËp dµn ý, HS làm vào bảng nhóm -Mời HS làm vào bảng nhóm, treo bảng nhóm, trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý -Mỗi HS tự sửa dàn ý viết *Bài tập 2:
-Mời HS yêu cầu
-HS dựa vào dàn ý lập, em trình bày nhóm
-GV mời đại diện nhóm thi trình bày dàn ý văn trớc lớp
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ngời trình bày hay
-HS c -Phõn tớch
-HS nối tiếp nói tên đề chọn
-HS lập dàn ý vào nháp -HS trình bày
-HS sửa dàn ý -HS đọc yêu cu
-HS trình bày dàn ý nhóm -Thi trình bày dàn ý
-HS bình chọn 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhn xột gi hc, yờu cầu HS viết dàn ý cha đạt hoàn chỉnh để chuẩn bị viết văn tả ngời tit TLV sau
-Nhắc HS chuẩn bị sau
Thứ nm ngày 26 tháng năm 2012
Toán Tiết 164 Một số dạng toán I/ Mơc tiªu:
-Ơn tập, số dạng tốn học
-Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng,tìm hai số biết tổng hiệu hai số
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
(10)2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:
-GV cho HS lần lợt nêu số dạng toán ó hc
-GV ghi bảng (nh SGK) -HS nêu-HS ghi vµo vë 2.3-Lun tËp:
*Bài tập (170): -Mi HS c yờu cu
-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nhỏp chm chộo
-Cả lớp GV nhận xét *Bµi tËp (170):
-Mời HS đọc yêu cu
-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV híng dÉn HS lµm bµi
-Cho HS lµm bµi vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (170): -Mời HS nêu yêu cầu
-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải:
Quóng ng xe đạp thứ ba là:
(12 + 18 ) : = 15 (km) Trung bình xe đạp đợc là: (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số: 15 km *Bài giải:
Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) : = 35 (m)
Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 25 (m)
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m2)
Đáp số: 875 m2 Tóm tắt:
3,2 cm3 : 22,4g 4,5 cm3 : …g ?
Bài giải:
cm3 kim loại cân nặng là: 22,4 : 3,2 = (g) 4,5 cm3 kim loại cân nặng là: x 4,5 = 31,5 (g)
Đáp số: 31,5g 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Luyện từ câu Tiết 66
Ôn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép) I/ Mục tiêu:
-Nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép.-Làm bt thực hành dấu ngoặc kép -Viết đợc đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép.(BT3)
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép. -Phiếu học tập Bảng nhóm, bút dạ.
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: GV cho HS làm lại BT 2, tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Gii thiu bi: GV nờu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Hớng dẫn HS làm tập:
*Bµi tËp (151):
-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi
-Mời HS nêu nội dung ghi nhớ dấu ngoặc kép -GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép, mời số HS đọc lại
-GV híng dÉn HS lµm bµi
-Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu
*Lời giải :
Những câu cần điền dấu ngoặc kép lµ:
-Em nghĩ : “Phải nói điều để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật)
(11)-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập (152):
-Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi
-GV nhắc HS: Đoạn văn cho có từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt nhng cha đợc đặt dấu ngoặc kép Các em cần đọc kĩ đoạn văn để phát đặt chúng vào dấu ngoặc kép cho
-Cho HS trao đổi nhóm -Mời số HS trình bày -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải *Bài tập (152):
-Mời HS đọc yêu cầu
-GV nhắc HS : Để viết đợc đoạn văn theo yêu cầu đề em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt
-Cho HS lµm bµi vµo vë
-Mời số HS đọc đoạn văn -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, cho điểm
này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trờng này” (Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật)
*Lêi gi¶i:
Những từ ngữ đặc biệt đợc đặt dấu ngoặc kép là:
“Ngêi giµu cã nhÊt” ; “gia tµi”
-HS đọc yêu cầu
-HS viết đoạn văn vào -HS trình bày
3-Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại tác dơng cđa dÊu ngc kÐp
-GV nhËn xÐt giê học Dặn HS nhà học chuẩn bị bµi sau Khoa häc TiÕt 66
Tác động ngời đến môi trờng đất I/ Mục tiêu:
Sau bµi häc, HS biÕt:
- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái GDKNS: - Kĩ lựa chọn, xử lí thơng tin để biết đợc nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày bị thu hẹp đáp ứng nhu cầu phục vụ ngời; hành vi không tốt ngời để lại hậu xấu với môi trờng đất
- Kĩ hợp tác thành viên nhiều nhóm để hồn thành nhiệm vụ đội “chuyên gia”
- Kĩ giao tiếp, tự tin với ông/bà, bố/mẹ, để thu thập thơng tin, hồn thiện phiếu điều tra mơi trờng đất nơi em sinh sống
- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tởng (bài viết, hình ảnh, ) để tuyên II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 136, 137 SGK Phiếu học tập III/ Các hoạt động dy hc:
1-Kiểm tra cũ:
Nêu nội dung phần Bạn cần biết 65 2-Nội dung míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: HS biết nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp *Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:
+Hình 1, cho biết ngời sử dụng đất trồng vào việc gì?
+Nguyên nhõn no dn n s thay i
*Đáp án: C©u 1:
(12)nhu cầu sử dụng đó? -Bớc 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho lớp liên hệ thực tế +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 209
C©u 2:
Ngun nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng mơi trờng đất ở, diện tích đất trồng bị thu hẹp
3-Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu:
HS biết phân tích nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất trồng ngày suy thối *Cách tiến hành:
-Bíc 1: Lµm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi:
+Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu,…đến mơi trờng đất +Nêu tác hại rác thải môi trờng đất
-Bớc 2: Làm việc lớp
+Mi i din số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 210 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc
-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau Thứ sỏu ngày 27 tháng năm 2012
Địa lí Tiết 33 Ôn tập cuối năm I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS:
-Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên dân c hoạt động kinh tế châu A, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dơng
-Nhớ đợc tên số quốc gia (đã đợc học chơng trình) châu lục kể
-Chỉ đợc Bản đồ Thế giới châu lục, đại dơng nớc Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra bµi cị:
Cho HS nêu số đặc điểm dân c, kinh tế, văn hoá Bảo n 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp) -Bớc 1:
+GV gọi số HS lên bảng châu lục, đại dơng nớc Việt Nam Địa cầu +GV tổ chức cho HS chơi trò : “Đối đáp
nhanh”
-Bíc : GV nhËn xÐt, bổ sung kiến thức cần thiết
2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) -GV chia lớp thnh nhúm
-Phát phiếu học tập cho nhãm (Néi dung phiÕu nh BT 2, SGK)
-Các nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV nhËn xét, tuyên dơng nhóm thảo
-HS ch bn đồ
-HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV
-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV
(13)luận tốt -Nhận xét, đánh giá 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê học Nhắc học sinh học Kĩ thuật Tiết 33
lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1)
I/ Mục tiêu: HS cần phải :
-Lắp đợc mơ hình chọn
-Tự hào mơ hình tự lắp đợc II/ Đồ dùng dạy học:
-Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép -GV cho nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự su tầm
-GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mô hình vẽ SGK hình vẽ tự su tÇm
-HS thực hành theo nhóm 2.Hoạt động 2:
HS thực hành lắp mô hình chọn a) Chọn chi tiết
b) Lắp phận
c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau Toán Tiết 165 Luyện tËp I/ Mơc tiªu:
Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức kĩ giải số tốn có dạng học II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cách giải số dạng tốn điển hình hc 2-Bi mi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiªu cđa tiÕt häc 2.2-Lun tËp:
*Bài tập (171): -Mi HS c yờu cu
-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách lµm
-Cho HS làm vào nháp, sau i nhỏp chm chộo
-Cả lớp GV nhận xÐt *Bµi tËp (171):
-Mời HS đọc yờu cu
-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV híng dÉn HS lµm bµi
-Cho HS lµm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng
*Bài giải:
Diện tích hình tam giác BEC là:
13,6 : (3 2) x = 27,2 (cm2) DiƯn tÝch h×nh tø giác ABED là:
27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) Đáp số: 68 cm2 *Bài giải:
Nam: 35 N: hc sinh Theo sơ đồ, số HS nam lớp là:
(14)nhóm
-Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (171): -Mêi HS nêu yêu cầu
-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (171):
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS lm bi
-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét
35 – 15 = 20 (HS) Sè HS n÷ nhiỊu HS nam là: 20 15 = (HS)
Đáp số: HS *Bài giải:
Ô tô 75km tiêu thụ số lít xăng là: 12 : 100 x 75 = (l)
Đáp số: lít xăng *Bài giải:
Tỉ số phần trăm HS trờng Thắng lợi là: 100% - 25% - 15% = 60%
Mà 60% HS 120 HS Sè HS khèi líp cđa trêng lµ: 120 : 60 x 100 = 200 (HS) Sè HS giái lµ:
200 : 100 x 25 = 50 (HS) Số HS trung bình là:
200 : 100 x 15 = 30 (HS)
Đáp số: HS giỏi : 50 HS HS trung bình : 30 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Tập làm văn Tiết 66
Tả ngời (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu:
Viết đợc văn tả ngời theo đề gọi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả ngời học
II/ Đồ dùng dạy học:
-Dn ý cho đề văn HS -Giấy kiểm tra
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:
Trong tiết học trớc, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả ngời Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả ngời theo dàn ý lập
2-H ớng dẫn HS làm kiểm tra : -Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK
-Cả lớp đọc thầm lại đề văn -GV nhắc HS :
+Ba đề văn nêu đề tiết lập dàn ý trớc Các en nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trớc
+Dù viết theo đề cũ em cần kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh văn
3-HS lµm bµi kiĨm tra: -HS viÕt bµi vào giấy kiểm tra -GV yêu cầu HS làm nghiêm túc -Hết thời gian GV thu
- HS nối tiếp đọc đề -HS ý lắng nghe
(15)4-Cñng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết làm
-Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuÇn 31 Sinh hoạt (33):
SINH HOẠT LỚP TUẦN 33 I Mục tiêu:
- Nhằm đánh giá lại hoạt động lớp tuần 33 Và đề kế hoạch hoạt động tuần 34 - Giúp HS tập thói quen đánh giá lại việc làm có kế hoạch cụ thể cho việc làm tới
- GDHS tính kỉ luật, ý thức trách nhiệm việc xây dựng tập thể lớp vững mạnh II Các ho t động d y h c:ạ ọ
Tiến trình dạy
học Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 Khởi động Hoạt động2: Đánh giá hoạt động tuần 33 Hoạt động2: Xây dựng kế hoạch hoạt động tuần 34
Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu lớp hát tập thể hát mà HS thích - HDHS nhận xét hoạt động tuần vừa - GV đánh giá hoạt động lớp tuần 33 nề nếp học tập, tự quản tuần qua
- GVHD lớp thảo luận xây dựng kế hoạch tuần 34 theo gợi ý
+ Duy trì phát huy HĐ mơ hình "đơi bạn tiến
+ Học làm đầy đủ trước đến lớp
+ Tăng cường phụ đạo HS yếu, ơn tập cho HS chuẩn bị cho kì kiểm tra cuối năm
+ Không ăn quà vặt, không nói tục- chửi thề; khơng xả rác bừa bãi
+ Thực tốt vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân
+ Tiếp tục động viên phụ huynh HS nộp loại quỹ + Đăng kí xếp thứ tự thi đua tuần: xếp thứ I - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại việc cần làm - Nhận xét tiết học
- Dặn HS thực tốt nề nếp tuần tới
- HS hát tập thể - HS nhận xet
- HS lắng nghe, đóng góp ý kiến
- HS thảo luận lớp theo gợi ý GV - HS phát biểu, nhận xét, bổ sung