GA T28 THUY VU A DINH CU JUT

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Ngôi nhà và phần luyện nói trong SGK III/ Các hoạt động dạy - học.. Hoạt động dạy Hoạt động học1[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

(Từ ngày 19/3 đến ngày 23/3/ 2012)

Thứ Môn dạy Tiêt ct Tên bài

2 Chào cờ Mỹ thuật Tập đọc Tập đọc Toán 28 28 19 20 109

Tập trung đầu tuần

Vẽ tiếp hình màu vào hình vng … Ngơi nhà

Ngơi nhà

Giải tốn có lời văn(tt) 3 Thủ cơng Âm nhạc Tập viết Chính tả 28 28 27

Cắt dán hình tam giác

Ơn hát Hồ bình cho bé, Quả Tơ chữ hoa H, I, K

Tập chép: Ngôi nhà

4 Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc 27 110 21 22

Bài thể dục Luyện tập Quà bố Quà bố 5 Chính tả Kể chuyện Toán TNXH 111 28

T.chép: Q bố Trí khơn Luyện tập Con muỗi 6 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Sinh hoạt 23 24 112 28 28

Vì mẹ Cảm ơn xin lỗi Luyện tập chung Chào hỏi tạm biệt Sơ kết lớp

*********************************** Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012 Chào cờ: Tập trung đầu tuần

**********************************

Mỹ thuật (28) VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VNG

(2)

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, trước ngõ

- Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung : Tình cảm bạn nhỏ với ngơi nhà - Trả lời câu hỏi / SGK

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ tập đọc Ngơi nhà phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Đọc trả lời câu hỏi Mưu Sẻ

3 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc

+ Giáo viên đọc mẫu : chậm rãi, thiết tha, tình cảm

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ : hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc

- Giải nghĩa từ: lảnh lót, thơm phức + Luyện đọc câu:

+ Luyện đọc đoạn, bài:

Hoạt động : Ôn vần iêu, yêu

a) Tìm đọc dịng thơ có chứa tiếng u

- GV nêu vần cần ơn : iêu, u b)Tìm tiếng ngồi :

- Có vần iêu

- Hát tập thể

- HS đọc bài, HS khác nhận xét - HS đọc đề

- HS lắng nghe

- Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng khó

- HS nối tiếp đọc dòng thơ

- Mỗi khổ thơ – em đọc - HS đọc nối tiếp

- em đọc toàn bài, lớp đọc đồng

- Thi đọc toàn : Mỗi tổ cử đại diện đọc Cả lớp nhận xét, chấm điểm

- Em yêu nhà em - Em yêu tiếng chim - Như yêu đất nước

(3)

c) Nói câu chứa tiếng có vần iêu Tiết

Hoạt động : Tìm hiểu đọc - GV đọc mẫu lần

- Cho HS đọc khổ thơ đầu 2, trả lời câu hỏi:

+ Ở ngơi nhà mình, bạn nhỏ nhìn thấy gì, nghe thấy gì, ngửi thấy gì?

- Hãy tìm đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu quê hương, đất nước

- GV đọc diễn cảm thơ

GV chốt ý : Tình cảm u thương gắn bó bạn nhỏ ngơi nhà

Hoạt động : Học thuộc lòng

Hướng dẫn HS học thuộc theo cách xoá dần

Hoạt động 3: Luyện nói Đề tài: Ngơi nhà em mơ ước

- Sau em mơ ước nhà nào? Các em nói ngơi nhà

4 Củng cố :

- Đọc thuộc khổ thơ thích Vì em lại thích khổ thơ đó?

5 Dặn dò - Nhận xét :

- Dặn HS đọc nhiều lần, xem trước - Khen HS học tốt, tích cực xây dựng

- Cả lớp đọc tiếng tìm - HS đọc mẫu câu SGK - Các tổ thi nói theo yêu cầu - HS lắng nghe

- – em đọc

… hàng xoan trước ngõ, hoa nở …, nghe thấy tiếng chim đầu hồi lảnh lót, ngửi thấy mùi rạ mái nhà, sân phơi thơm phức

- HS: - Đó khổ thơ: Em yêu nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca. - HS đọc toàn - Cả lớp đọc đồng

- HS tự nhẩm học thuộc lớp - HS quan sát tranh : nhà núi cao; biệt thự đại, hộ tập thể, thuyền trôi sông nhà người đánh cá…

- Nhiều HS nói ngơi nhà mơ ước

******************************

Tốn (109) GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN (tiếp theo) I/ Mục tiêu :

- Hiểu tốn có phép trừ : tốn cho biết gì? hỏi gì? - Biết trình bày giải gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số II/ Đồ dùng dạy học :

(4)

III/ Các hoạt động day - học:

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Viết số có hai chữ số giống

3 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài

Hoạt động : Giới thiệu cách giải cách trình bày giải

+ GV hd HS tìm hiểu toán SGK /148 - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

+ Hướng dẫn giải toán:

- Muốn biết nhà An lại gà ta làm nào?

- Gọi HS nêu phép tính + Hướng dẫn viết giải: - Bài giải gồm gì? - GV gọi HS đọc giải Hoạt động 3: Luyện tập Bài : HS nêu yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết lại chim em làm nào?

Bài 3: Thực tương tự 4.Củng cố :

- Giải tốn có lời văn hơm có khác với tốn hôm trước?

- Dựa vào đâu em biết điều đó? Dặn dị- Nhận xét:

- Khen HS làm tốt - Chuẩn bị : Luyện tập

- HS hát tập thể

- HS làm bảng, HS khác chữa

- HS đọc tốn trả lời câu hỏi … có gà, mẹ bán gà … lại gà?

… làm phép trừ – = (con gà)

…câu lời giải, phép tính, đáp số Bài giải

Số gà nhà An lại là: – = (con gà) Đáp số : gà - HS đọc đề

+ Có chim, bay chim + Còn lại chim?

+ Làm phép tính trừ - HS ghi tóm tắt

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét

- Khác phép tính, tính trừ - Câu hỏi tốn

(5)

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012

Thủ cơng (28) CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC(tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt,dán hình tam giác

- Kẻ, cắt, dán hình tam giác Có thể kẻ, cắt, dán hình tam giác theo hai cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bút chì, thước kẻ, kéo

- HS: Vở thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo III/ Các hoạt động dạy-học:

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát nhận xét

- GV ghim hình mẫu lên bảng, cho HS thấy: HTG có cạnh, cạnh HTG cạnh HCN có độ dài ơ, cạnh nối với điểm cạnh đối diện

Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu * Cách kẻ hình tam giác

- Từ nhận xét trên, xác định đỉnh, có đỉnh điểm đầu cạnh HCN có độ dài Sau lấy điểm cạnh đối diện đỉnh thứ Nối đỉnh với ta HTG

* Hướng dẫn cắt rời HTG dán:

- Cắt rời HCN, sau cắt theo đường kẻ AB, AC, ta tam giác ABC

- Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng * Hướng dẫn cách kẻ, cắt HTG đơn giản - Gợi ý để HS nhớ lại cách kẻ hình chữ nhật

rồi thực tương tự 25 để vẽ

- Hát

- HS nhận xét, phát biểu

(6)

HTG

Hoạt động 3 : Học sinh thực hành - GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng.

4 Nhận xét- Dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị HS

* Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Cắt, dán hình tam giác giấy màu

- HS kẻ, cắt HTG giấy ô li

*****************************

Âm nhạc (28) ƠN TẬP BÀI : QUẢ, HỒ BÌNH CHO BÉ Giáo viên mơn dạy

**************************** Tập viết (26) Tô chữ hoa H, I, K

I/ Mục tiêu :

- Tô chữ hoa : H, I, K

- Viết vần : iêt, uyêt, iêu, yêu; Các từ ngữ : hiếu thảo, yêu mến, duyệt binh, viết đẹp, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết II/ Đồ dùng day - học

- Bảng phụ viết sẵn khung chữ : + Chữ hoa : H, I, K

+ Các vần :iêt, uyêt, iêu, yêu; Các từ ngữ : hiếu thảo, yêu mến, duyệt binh, viết đẹp

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : HS viết : khắp vườn, ngát hương

3 Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn tô chữ hoa - GV treo mẫu chữ H, (I, K)

- Chữ hoa H gồm nét nào?

- GV lên mẫu chữ giới thiệu : Chữ hoa H gồm nét lựơn xuống, nét lượn khuyết trái, khuyết phải nét sổ thẳng - Hướng dẫn quy trình viết chữ hoa H - Các chữ I, K thực tương tự

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần từ

- Hát tập thể

- HS viết bảng lớp - HS đọc đề

(7)

ngữ ứng dụng

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung : Các vần :iêt, uyêt, iêu, yêu; Các từ ngữ : hiếu thảo, yêu mến, duyệt binh, viết đẹp - GV nhắc lại cách nối chữ - GV nhận xét

Hoạt động : Hướng dẫn viết vào vở - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút

- Quan sát HS viết kịp thời uốn nắn lỗi - Thu chấm chữa số viết Củng cố :

- Tìm thêm tiếng có vần iêt, uyêt, iêu, yêu

- Dặn HS tập viết thêm nhà

- GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp

- HS đọc vần từ ngữ - Cả lớp đọc đồng - HS viết vào bảng

- HS viết vào

- Cá nhân tìm nêu

***************************** Chính tả (7) NGÔI NHÀ

I/ Mục tiêu :

- Nhìn bảng chép lại khổ thơ Ngơi nhà khoảng 10 - 12 phút - Điền vần : iêu hay yêu; chữ c hay k vào chỗ trống

- Làm tập – / SGK II/ Đồ dùng day - học

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ hai tập III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Chấm điểm HS phải viết lại Câu đố

3 Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn tập chép

+GV treo bảng phụ khổ thơ Ngôi nhà

- Cho HS tìm tiếng khó viết + Hướng dẫn viết bài:

- GV nhắc tên phải viết vào trang

- Hát tập thể

- HS làm tập 3/ 60 - HS đọc đề

- – HS đọc khổ thơ bảng - HS nêu: gỗ tre, mộc mạc, bốn mùa, chim ca

- Phân tích tiếng khó viết vào bảng

(8)

- Các câu thơ viết thẳng hàng với - Chữ đầu dòng phải viết hoa

+ GV đọc cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV sửa bảng lỗi sai phổ biến - GV thu vở, chấm số

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả

Bài tập : Điền vần iêu hay yêu?

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập

- GV kết luận đúng: Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu

Bài tập : Điền c hay k?

- Cho HS quan sát tranh trả lời: Các tranh vẽ gì?

- Nêu quy tắc tả viết c, k Nhận xét -Dặn dò

- Dặn HS viết lại chữ viết sai - Khen HS viết đẹp

- HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề

- HS đọc yêu cầu tập - em lên bảng thi làm nhanh - Chữa bài, nhận xét

- HS nêu nội dung

- HS viết tiếng có chữ cần điền vào bảng (ông trồng cảnh; Bà kể chuyện; Chị xâu kim.)

- Chữa bài, nhận xét

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012 Thể dục(28): BÀI THỂ DỤC

Có GVchuyên

*************************

Toán (110) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Biết giải tốn có phép trừ

- Thực cộng, trừ không nhớ phạm vi 20 II/ Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng phục vụ luyện tập III/ Các hoạt động day - học:

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Kết hợp tiết luyện tập Bài :

(9)

Hoạt động : Hướng dẫn hS làm tập trang 150 / SGK

Bài 1:

- Gọi HS đọc toán, tóm tắt Tóm tắt:

Có: 15 búp bê Đã bán: búp bê Còn lại:……búp bê?

- GV hỏi HS thêm câu lời giải khác - Nhận xét, khen HS

Bài 2: GV cho HS làm tương tự. Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống - Tổ chức cho HS thi đua tính nhẩm nhanh - Hướng dẫn HS thực phép tính điền kết vào trống

- Ví dụ: “Mười bảy trừ hai mười lăm, mười lăm trừ ba mười hai.” Củng cố:

- Trò chơi: Giải nhanh miệng - GV đưa tốn, HS phải nói phép tính tìm nhanh kết tốn

5 Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS học tốt

- Chuẩn bị bài: Luyện tập (tiếp theo)

- Đọc điền số để hoàn chỉnh tốn

- HS trình bày giải - Cả lớp làm vào vở, chữa Bài giải

Số búp bê lại cửa hàng là: 15 – = 13 (búp bê)

Đáp số: 13 búp bê

- HS làm theo nhóm

- Chữa bài, HS đứng chỗ đọc kết

- Nhận xét, tuyên dương nhóm xong trước

- HS thi cá nhân

************************** Tập đọc (21+22) QUÀ CỦA BỐ

I/ Mục tiêu : HS biết:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lần nào, luôn, phép, vững vàng

Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung : Bố đội đảo xa, bố nhớ yêu em - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) Học thuộc lòng khổ thơ II/ Đồ dùng dạy- học:

(10)

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Đọc Ngôi nhà Bài :

+ Giáo viên đọc mẫu : chậm rãi, vui tươi, nhấn giọng khổ thơ đọc từ ngữ: Nghìn nhớ, nghìn thương…

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ : lần nào, luôn, phép, vững vàng

- Giải nghĩa: phép (về nghỉ thời gian theo quy định nơi công tác) vững vàng (chắc chắn) đảo xa (vùng đất biển, xa đất liền)

+ Luyện đọc câu: GV cho HS đọc thầm đọc dòng thơ theo hình thức nối tiếp

+ Luyện đọc đoạn, bài: + GV đọc mẫu

Hoạt động : ôn vần oan, oat a) Tìm tiếng :

- Có vần oan

- Giới thiệu vần ơn: oan, oat

c) Nói câu chứa tiếng có vần oan, oat - Giáo viên gọi học sinh đọc câu mẫu sách giáo khoa

- GV nhận xét, tuyên dương đội nói Tiết

- Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:

- Hát tập thể

2-3 em đọc bài, trả lời câu hỏi 1,

- HS đọc đề - HS lắng nghe

- Đọc cá nhân, tập thể kết hợp phân tích tiếng khó

- Mỗi HS đọc 1câu theo hình thức nối tiếp

- Mỗi bàn đọc 1câu - Mỗi khổ thơ HS đọc

- HS chia nhóm đọc theo hình thức nối tiếp : nhóm em đọc

- em đọc toàn bài, lớp đọc đồng

+ HS tìm đọc : ngoan M : Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động - HS tập nói theo mẫu câu - Các đội thi nói câu chứa tiếng có vần oan, oat

- HS lắng nghe

(11)

+ Bố bạn nhỏ làm việc gì, đâu? - Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi: + Bố gởi cho bạn quà gì? - Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:

+ Vì bạn nhỏ bố cho quà nhiều thế?

- GV đọc diễn cảm thơ

- Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đọc hết dòng, câu, khổ thơ Hoạt động : Học thuộc lòng

- GV hướng dẫn cho HS học thuộc thơ lớp theo cách xoá dần

- GV nhận xét, cho điểm Hoạt động : Luyện nói

Đề tài: Hỏi nghề nghiệp bố - GV nhận xét, ghi điểm cho cặp HS nói tốt

4 Củng cố : - Đọc lại toàn - Hệ thống lại ý - Liện hệ

- Dặn HS học thuộc thơ, xem trước : Vì mẹ

- Khen HS học tốt, tích cực xây dựng

- Em khác nhận xét, bổ sung (Là đội, làm việc đảo xa.) (nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hơn.) (Vì bạn nhỏ ngoan, giúp cho bố tay súng thêm vững vàng.)

- HS đọc đồng - HS thi đọc thuộc thơ - HS đọc mẫu câu SGK: M: - Bố bạn làm nghề gì? - Bố bác sĩ

- HS hỏi đáp theo nội dung tranh - Hỏi đáp theo cách em tự nghĩ

- Mỗi cặp HS thực câu - Đọc cá nhân, lớp

************************************************************* Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012

Chính tả (8) QUÀ CỦA BỐ I/ Mục tiêu :

- Nhìn bảng chép lại khổ thơ Quà bố : khoảng 10-12 phút - Điền chữ s hay x, vần im hay iêm vào chỗ trống

- Làm tập 2a 2b (SGK) II/ Đồ dùng day - học

(12)

1 Khởi động :

2 Bài cũ : HS viết: chăm chỉ, tranh bóng, giỏ cá, vỏ trứng

3 Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn tập chép +GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ Quà bố

- Cho HS tìm tiếng khó viết - GV kiểm tra, sửa lỗi

+ Hdẫn chép vào vở: Nêu yêu cầu cách trình bày thơ

+ GV đọc cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu vở, chấm số

- GV sửa bảng lỗi sai phổ biến Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập. Bài tập

a) Điền s hay x?

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập

b) Điền vần im hay iêm? - GV kết luận nhận xét Nhận xét -Dặn dò

- Dặn HS viết lại chữ viết sai - Khen HS viết đẹp.

- Hát tập thể

- HS viết bảng

- Nhắc lại quy tắc tả viết c, k - HS đọc đề

- – HS đọc

- HS tìm nêu : gửi, nghìn, lời chúc

- Phân tích tiếng khó viết vào bảng

- HS chép vào

- HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề

- HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - em lên bảng làm

- Cả lớp vào vào

- Cá nhân đọc làm : xe lu, dịng sơng, trái tim, kim tiêm

************************************ Kể chuỵện : (3) BÔNG HOA CÚC TRẮNG I/ Mục tiêu :

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện : Lịng hiếu thảo bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ

II/ Đồ dùng day - học

(13)

1 Khởi động : Bài cũ : Trí khơn Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : GV kể chuyện +GV kể toàn câu chuyện lần

+ Kể lần kết hợp lên tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện

- Lời người dẫn chuyện : cảm động chậm rãi

- Lời người mẹ: mệt mỏi yếu ớt

- Lời bé: ngoan ngỗn, lễ phép trả lời cụ già, lo lắng đếm cánh hoa - Lời cụ già ôn tồn

Hoạt động 3: Hướng dẫn tập kể đoạn theo tranh

Tranh :

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Người mẹ ốm nói với con? - Em nói lại câu người mẹ Tranh 2:

- Cụ già nói với bé? - Cơ bé trả lời cụ già sao? Tranh :

- Cơ bé hái hoa nghe bên tai?

- Cơ bé làm sau hái hoa? Tranh :

- Câu chuyện kết thúc nào? Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Em bé nghĩ mà lại xé cánh hoa nhiều sợi?

GV : Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Củng cố- Dặn dị

- Dặn HS nhớ lại câu chuyện, kể cho nhà nghe

- Hát tập thể

- HS tiếp nối kể lại câu chuyện

- HS đọc đề

- HS lắng nghe quan sát tranh

- Người mẹ ốm nằm giường… … Con mời thầy thuốc cho mẹ

- -2 HS kể lại nội dung tranh - HS khác nhận xét

- Các tranh khác thực tương tự

- Mỗi cánh hoa ngày mẹ em sống thêm, em xé bơng hoa thành nhiều cánh muốn mẹ sống lâu hơn…

(14)

***************************** Toán: (111) LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Biết giải trình bày giải tốn có lời văn có phép trừ - Rèn kỹ giải tốn có lời văn

II/ Đồ dùng dạy học :

1.Khởi động :

2.Bài cũ : BT trang 150/ SGK 3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lần lượt làm tập SGK trang 151 Bài :

- Gọi HS đọc tốn, tóm tắt Tóm tắt:

Có: 14 thuyền Cho bạn: thuyền Còn lại:…… thuyền?

- GV hỏi HS thêm câu lời giải khác - Nhận xét, khen HS

Bài 2: GV cho HS làm tương tự. Bài 3: Thực 1

Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau: Có : 15 hình trịn

Tơ màu: : hình trịn Khơng tơ màu : … hình trịn?

4 Củng cố:

- Bài tốn “hỏi tất cả…” thực phép tính gì?

- Bài tốn “hỏi cịn lại…” thực phép tính gì?

- HS hát tập thể

- HS làm bảng lớp - HS khác nhận xét

- Đọc điền số để hồn chỉnh tốn - HS trình bày giải

- Cả lớp làm vào vở, chữa Bài giải

Số thuyền Lan lại là: 14 – = 10 (cái thuyền) Đáp số: 10 thuyền - HS thi làm nhanh theo nhóm

- Chữa bài, HS đứng chỗ đọc kết - Nhận xét, khen nhóm làm xong trước

- HS đọc tóm tắt

- Dựa vào tóm tắt hình vẽ để nêu tốn

- HS giải toán

- Chữa bài: em đọc giải - Em khác nhận xét

(15)

5 Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS học tốt

- Chuẩn bị Luyện tập chung

******************************** Tự nhiên- xã hội (28) CON MUỖI

I/ Mục tiêu :

- Nêu số tác hại muỗi

- Chỉ phận bên ngồi muỗi hình vẽ

* Kỹ năng: Kỹ hợp tác, hợp tác với người phòng trừ muỗi II/ Đồ dùng dạy- học:

- Các hình 28 SGK - Vở BTTNXH

1 Khởi động :

2 Bài cũ : - Nêu phận bên ngồi mèo?

- Người ta ni mèo để làm gì? Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát muỗi - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

+ Con muỗi to hay nhỏ?

+ Khi đập muỗi, em thấy thể muỗi cứng hay mềm?

+ Hãy đầu, thân, cánh, chân muỗi?

+ Con muỗi dùng vòi để làm gì? + Con muỗi di chuyển nào?



Muỗi loại sâu bọ nhỏ ruồi Muỗi có đầu, mình, chân cánh Muỗi bay cánh, đậu chân. Nó có vòi để hút máu người động vật để sống.

Hoạt động : Thảo luận theo nhóm - Hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi sau:

+ Muỗi thường sống đâu?

- Hát tập thể

- HS trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đề

- Quan sát theo cặp trả lời câu hỏi - Đại diện số nhóm lên trình bày

- HS lắng nghe

- HS chia nhóm

- Mỗi nhóm thảo luận câu hỏi

(16)

+ Vào lúc em thường thấy muỗi vo ve hay bị muỗi đốt?

+ Bị muỗi đốt có hại gì?

+ Kể tên bệnh muỗi truyền mà em biết?

+ Nêu cách diệt muỗi? + Làm để khơng bị muỗi đốt? + Cần tuyên truyền vận động người diệt phòng tránh muỗi nào?

GV kết luận: +Muỗi sống nơi ẩm thấp.Muỗi đốt truyền bệnh qua đường máu : bệnh sốt rét, bệnh sốt xuất huyết,… + Cần phòng tránh muỗi đốt Củng cố :

- Hệ thống lại tồn Dặn dị - Nhận xét :

- Chuẩn bị bài: Nhận biết cối vật

sung

- HS nêu: ngủ phải mắc màn, tuyên truyền người thường xuyên phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh,diệt bọ gậy loăng quăng…

************************************************************* Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2012

Tập đọc (23+24) VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I/ Mục tiêu : HS biết:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung : Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc - Trả lời câu hỏi 1, / SGK

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ tập đọc Vì mẹ phần luyện nói SGK

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Đọc trả lời câu hỏi Quà bố

3 Bài :

- Hát tập thể

(17)

+ Giáo viên đọc mẫu : Giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc lên, giọng người nũng nịu

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ : cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt, khóc ồ…

- Giải nghĩa từ: hoảng hốt, khóc oà + Luyện đọc câu: GV cho HS đọc thầm xác định câu đọc (bài văn có câu)

+ Luyện đọc đoạn, bài:

Hoạt động : ôn vần ưt, ưc a) Tìm tiếng :

- Có vần ưt

- GV nêu vần ôn : ưt, ưc b)Tìm tiếng ngồi : - Có vần ưt

- Có vần ưc

c) Nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc Tiết

- Cho HS đọc bài, trả lời câu hỏi:

+ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng? + Vậy lúc cậu bé khóc? Vì sao? + Trong có câu hỏi? Em đọc câu hỏi

- GV hướng dẫn HS đọc câu hỏi câu trả lời (câu hỏi đọc cao giọng cuối câu, câu trả lời thường đọc hạ giọng cuối câu)

- GV đọc diễn cảm văn

GV chốt ý : Cậu bé làm nũng mẹ

- HS lắng nghe

- Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng khó

- HS xác định câu , câu em đọc

- HS đọc nối tiếp câu

- 3- em đọc toàn bài, lớp đọc đồng

- Thi đọc toàn : Mỗi tổ cử đại diện đọc Cả lớp nhận xét, chấm điểm

+ HS tìm tiếng nêu : đứt - So sánh vần ưt ưc

+ Vần ưt: nứt nẻ, sứt răng, bứt lá, day dứt, vứt rác, đứt dây…

+ Vần ưc: đạo đức, nơ nức, nóng nực, sức khoẻ, cực khổ…

- Cả lớp đọc tiếng tìm - HS đọc mẫu câu SGK, luyện nói theo yêu cầu

M: Mứt Tết ngon

Cá nục nướng thơm - HS lắng nghe

- – em đọc, lớp đọc thầm … cậu bé khơng khóc

- Mẹ cậu khóc cậu muốn làm nũng mẹ…

… có câu hỏi

- HS luyện đọc theo hướng dẫn GV

(18)

nên đợi mẹ khóc Hoạt động : Luyện nói

Đề tài: Hỏi nhau: Bạn có hay làm nũng bố mẹ khơng?

- GV yêu cầu HS hỏi đáp theo mẫu - GV cho nhiều cặp HS thực hành hỏi- đáp, gợi ý cho HS hỏi thêm nhiều câu hỏi khác

4 Củng cố : - Đọc lại toàn

- Theo em, làm nũng bố mẹ em bé có phải tính xấu hay khơng? Dặn dò - Nhận xét :

- Dặn HS đọc nhiều lần, xem trước : Đầm sen

- Khen HS học tốt, tích cực xây dựng

- HS: Bạn có hay làm nũng bố mẹ khơng?

- HS: Mình khơng thích làm nũng bố mẹ, trơng xấu

- Bạn có thích làm nũng bố mẹ khơng?

- Hãy kể lại bạn làm nũng bố mẹ?

- Bạn nghĩ việc làm nũng bố mẹ?

… khơng phải tính xấu hay quấy khóc, vịi vĩnh, nhõng nhẽo bố mẹ khơng tốt làm phiến bố mẹ, làm cho bố mẹ khơng vui

************************* Tốn (112) LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu :

- Biết lập đề tốn theo hình vẽ, tóm tắt đề tốn - Biết cách giải trình bày giải toán II/ Đồ dùng dạy học :

1.Khởi động :

2.Bài cũ Bài trang 151/ SGK 3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lần lượt làm tập trang 152/ SGK Bài : Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn giải

- HS hát tập thể - HS lên bảng làm

- HS khác đọc giải, nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài:

(19)

toán a) Bài tốn:

- GV hướng dẫn HS đếm số tơ có bến số tô vào thêm bến điền vào chỗ chấm

b) Thực phần a

Bài 2: Nhìn tranh vẽ, nêu tóm tắt tốn, giải tốn

- GV gợi ý:

+ Có tất thỏ? + Mấy chạy đi?

+ Ta phải đặt câu hỏi nào? - GV cho HS nhắc lại nêu tóm tắt: Có : thỏ

Chạy : thỏ Còn lại : …con thỏ?

4 Củng cố: - Đưa số mơ hình để HS nêu tốn, tóm tắt tự giải tốn

5 Dặn dị- Nhận xét: - Khen HS làm tốt

- Chuẩn bị Phép công phạm vi 100

hồn chỉnh SGK để viết phần cịn thiếu

- HS nêu câu hỏi đặt tốn : “Hỏi bến có tất tơ?”

- HS đọc tốn hồn chỉnh

- Giải tập trình bày giải vào + HS đọc giải, chữa bài, nhận xét Bài giải

Số chim lại cành là: – = (con chim)

Đáp số: chim - em nêu yêu cầu

… thỏ … chạy

- Hỏi lại thỏ? Bài giải

Số thỏ lại là: – = (con thỏ) Đáp số: thỏ

****************************** Đạo đức (28) CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT(tiết 1) I/ Mục tiêu :

- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt

- Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em nhỏ

* Kỹ năng: Giao tiếp ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ, biết tạm biệt chia tay

(20)

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Cảm ơn xin lỗi Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Thảo luận tập 1 - GV yêu cầu HS quan sát tranh BT + Trong tranh có ai? + Chuyện xảy với bạn nhỏ? + Các bạn làm đó?

+ Noi theo bạn em cần phải làm gì?

*GV kết luận : Các em cần chào hỏi gặp gỡ.Khi chia tay em cần nói lời tạm biệt

Hoạt động : Trò chơi sắm vai

- GV giao cho cặp HS thể việc chào hỏi hay tạm biệt với đối tượng cụ thể: bạn bè, bác hàng xóm, nhân viên bưu điện … Hoạt động : Làm tập 2

- Trong tranh, bạn nhỏ gặp chuyện gi?

- Khi bạn cần làm gì?

*GV tổng kết: Các em biết thể lời chào hỏi tạm biệt Với người khác nhau, em cần có lời nói cho phù hợp, cần chào hỏi nhẹ nhàng, không gây ồn ào, đặc biệt nơi công cộng trường học, bệnh viện…

4 Củng cố : - Liên hệ thực tế

- Thực điều học - Khen HS học tốt

- Hát tập thể

- HS trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đề

- HS thảo luận theo cặp

- Theo tranh HS trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho

- Mỗi cặp giao nhận nhiệm vụ - Từng cặp HS chuẩn bị

- HS diễn vai

- Lớp nhận xét, góp ý - HS lắng nghe

- HS độc lập làm

- HS trình bày ý kiến, HS khác bổ sung

SINH HOẠT LỚP

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	34,2 KB