TUAN 29

- Döïa vaøo trí nhôù, HS bieát nhaäp vai, keå töï nhieân toaøn boä caâu chuyeän baèng lôøi cuûa moät nhaân vaät. OÅn ñònh toå chöùc - Kieåm tra só soá. - Yeâu caàu caû lôùp haùt. Kie[r]

(1)

Tuaàn 29

Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2012 Hoạt động tập thể

Tiết: 29

Chào cờ đầu tuần

29

(15 phút)

* Tập hợp học sinh theo đội hình hàng dọc trước lễ đài để tiến hành dự lễ chào cờ

Hoạt động tập thể

I.Mục tiêu:

- Ôn hát múa bài: Nụ hoa cách mạng

- Chơi trị chơi: Chuyền bóng tiếp sức

II.

Hoạt động dạy học

:

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

10’

5’

1 Phần mở đầu:

+ Ổn định tổ chức: Lớp trưởng tập hợp lớp thành ba hàng dọc, điểm số báo cáo GV phổ biến nội dung buổi sinh hoạt + Khởi động :

Voã tay hát Phần bản:

*Ôn hát múa bài: Nụ hoa cách mạng

- Cho HS ơn tập động tác múa hát nhóm

- Tập múa theo nhóm - Hát múa theo nhóm, tổ - Múa hát tập thể

3 Phần kết thúc:

- Lớp chơi trị chơi : Chuyền bóng tiếp sức - GV nhận xét tiết sinh hoạt

- Lớp tập hợp thành đội hình hàng dọc

- Vỗ tay hát

- Cả lớp tập hợp thành đội hình vịng trịn ơn tập múa Nụ hoa cách mạng

- HS ôn tập động tác múa hát

- Tập múa theo nhóm - Hát múa theo nhóm, tổ - Các tổ biểu diễn

- Múa hát tập thể

- Lớp tập hợp thành đội hình vịng trịn để chơi trị chơi

- Tập hợp đội hình hàng dọc



(2)

Tiết : 85+86

Buổi học thể dục

(Theo A - mi - xi

Hoàng Thiếu Sơn dịch)

A

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

I Tập Đọc

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ : Đê – rốt – xi, Cô – rét – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay,…

- Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối bài: gà tây, bò mộng, chật vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền II Kể chuyện

1.Rèn kó nói:

- Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn câu chuyện lời nhân vật Rèn kĩ nghhe:

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện, học ưu điểm bạn; Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

B -ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa truyện SGK

- Bảng phụ viết đoạn “Nen – li…đến Cố lên” ,“Nen – li …đến nắm chặt xà”

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’

5’

1’

25’

PHẦN I: TẬP ĐỌC

I Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- GV gọi HS đọc thuộc lòng Cùng vui chơi trả lời câu hỏi

- GV nhận xét – ghi điểm III Dạy

1 Giới thiệu - Cho HS xem tranh

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn - Gợi ý cách đọc

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV viết bảng: Đê – rốt – xi, Cô – rét – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li

- Đọc câu

+ Hướng dẫn HS đọc từ ngữ địa phương

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS hát

-2 HS đọc trả lời câu hỏi - HS theo dõi

- HS quan sát nêu nội dung tranh - HS theo dõi

- HS lắng nghe

(3)

10’

15’

20’

dễ phát âm sai

- Đọc đoạn trước lớp + Hướng dẫn đọc câu

+ Giải nghĩa từ: gà tây, bò mộng, chật vật.

- Đặt câu với từ chật vật - Gọi HS đọc tiếp nối lượt hai - Luyện đọc nhóm cặp

- Ba nhóm thi đọc

- Đọc đồng đoạn HS đọc đoạn 2,3 - Gọi HS đọc

Hướng dẫn HS tìm hiểu - Đoạn

? Nhiệm vụ thể dục gì?

? Các bạn lớp thực thể dục nào?

- Đoạn

? Vì Nen – li miễn tập thể dục?

? Vì Nen – li cố xin thầy cho tập người?

- Đoạn 2,3

? Tìm chi tiết nói lên tâm Nen -li?

? Em tìm thêm tên thích hợp đặt cho truyện?

? Câu chuyện ca ngợi điều gì?

* Nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó một học sinh bị tật nguyền.

4 Luyện đọc lại

- GV gọi HS tiếp nối đọc đoạn câu chuyện

- GV hướng dẫn đọc câu - Chia nhóm đọc phân vai

- Gọi HS thi đọc - GV nhận xét

PHẦN II: KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

- HS đọc

- HS đọc tiếp nối - HS đọc

- HS nêu nghĩa từ

+ Chú em phải chật vật mua được vé xem bóng đá.

- HS đọc tiếp nối - Từng cặp HS luyện đọc - HS ba nhóm đọc

- HS đọc - HS đọc

- Mỗi HS phải leo lên đến cột cao, đứng thẳng người xà ngang

- Đê – rốt – xi Cô – rét – ti leo hai khỉ…

- Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù

- Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm - Nen – li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán…

- Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống cậu muốn đứng xà bạn khác…

- Quyết tâm Nen – li, cậu bé can đảm…

- HS trả lời

- HS đọc nội dung

- HS đọc - HS đọc

- Mỗi nhóm em đọc tập đọc nhóm

(4)

2’

1’

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật

- GV hướng dẫn nhập vai kể lại câu chuyện

- Nhập vai Nen - li, kể lại câu chuyện, xưng “ tôi” xưng “ mình”

- Gọi HS kể mẫu - Cho HS kể theo nhóm cặp - Gọi HS kể toàn câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể chuyện hay

IV Củng cố

- Gọi HS đọc lại nội dung câu chuyện - GV liên hệ thực tế

V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết hoïc

- Dặn HS nhà tập kể lại toàn câu chuyện + Chuẩn bị :Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

- HS lắng nghe - HS theo dõi

- HS giỏi kể mẫu

- Từng cặp HS tập kể đoạn theo lời nhân vật

- 3HS kể - HS nhận xét

- HS lắng nghe - HS theo dõi - HS lắng nghe



Rút kinh nghiệm:

Tốn

Tiết:141

Diện tích hình chữ nhật.

A - MỤC TIÊU

Giuùp HS:

 Nắm quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh

 Vận dụng để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng – ti – métvuông

B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

 Hình chữ nhật có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm; 20cm x 30cm

C - CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY - HỌC

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra tập1, 2, 3VBT tiết 140 - GV kiểm tra tập HS

- Cả lớp hát

- HS làm bảng lớp

(5)

1’ 15’

5’

2’

- GV nhận xét -ghi điểm III.Dạy học Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề Giảng

- Yêu cầu HS tính số ô vuông hình - ô vuông có diện tích bao nhiêu?

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm phép tính gì?

? Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm làm nào?

è Quy tắc: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

3.Luyện tập

* Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

* Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

? Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm nào?

- Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét

* Baøi 3:

- Yêu cầu HS tự làm Hướng dẫn HS đổi đơn vị câu b

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra IV Củng cố

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

- HS theo dõi

- HS lắng nghe - 12 oâ vuoâng - 1cm2

- x = 12 (cm2)

- HS trả lời

- HS đọc lại quy tắc

- HS đọc

- HS làm bảng lớp làm vào tập

- HS nhaän xeùt

- Lấy chiều dài nhân với chiều rộng(cùng đơn vị đo)

- HS giaûi thi

Bài giải

Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70 (cm2)

Đáp số: 70 cm2

- HS nhận xét - HS đọc

- HS giải bảng lớp Bài giải

a/ Diện tích hình chữ nhật là: x = 15 (cm2)

Đáp số: 15 cm2

b/ 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là:

20 x = 180 (cm2)

Đáp số: 180 cm2

(6)

’ V Nhaän xét - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, tập Chuẩn bị : Luyện tập

- HS laéng nghe



Đạo đức

Tiết: 29

Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

(Tiết 2)

A – MỤC TIÊU

HS hiểu:

- Nước nhu cầu khơng thể thiếu sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm HS biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước để không bị nhiễm

HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước làm ô nhiễm nguồn nước D – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các tư liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm nước địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động tiết2

C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 5’

1’

10’

8’

I Ổn định tổ chức

- Yêu cầu HS ngồi ngắn II Kiểm tra cũ

- Vai trị nước người? - GV nhận xét

III Dạy 1/ Giới thiệu

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng 2/ Giảng

* Hoạt động 1: Xác định biện pháp.

a) Mục tiêu:

- HS biết đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

b) Caùch tiến hành:

- u cầu nhóm trình bày kết điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Yêu cầu HS bình chọn biện pháp hay - GV nhận xét kết hoạt động nhóm, giới thiệu biện pháp hay khen lớp

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- HS ngồi ngắn - HS trả lời

- HS theo dõi

- HS trình bày.Các nhóm khác trao đổi bổ sung

(7)

7’

2’ 1’

a) Muïc tieâu:

- HS biết đưa ý kiến đúng, sai b) Cách tiến hành:

- GV ghi câu hỏi phiếu GV phát phiếu học tập

- u cầu đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét - GV kết luận:

* Hoạt động 3: Trị chơi Ai nhanh, đúng.

a) Mục tiêu:

- HS ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

b) Cách tiến hành:

- GV chia nhóm phổ biến luật chơi - GV mời HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét, bổ sung đánh giá kết chơi

èKết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn

nước sử dụng sống có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ để nguồn nước khơng bị nhiễm.

IV Củng cố:

- GV liên hệ thực tế V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài: Chăm sóc trồng, vật nuôi

- HS ngồi theo nhóm thảo luận ghi đánh giá ý kiến phiếu học tập giải thích lí

- Các nhóm trình bày

a/ Sai, lượng nước có hạn nhỏ so với nhu cầu người b/ Sai, nguồn nước ngầm có hạn c/ Đúng, khơng làm từ khơng dủ nước dùng

d/ Đúng, khơng làm nhiễm nguồn nước

đ/ Đúng, nước bị nhiễm ảnh hưởng xấu đến cối, loài vật người

e/ Đúng , sử dụng nước bị ô nhiễm gây nhiều bệnh tật cho người - HS nhận xét

- HS laéng nghe - HS lắng nghe

- HS ngồi theo nhóm làm việc - Các nhóm trình bày

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS laéng nghe - HS laéng nghe

(8)

Thứ ba ngày 20 tháng 03 năm 2012

Tốn

Tiết: 142

Luyện tập

A - MỤC TIÊU Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Baûng phụ vẽ hình tập

C - CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY - HỌC

1’ 5’

1’ 30’

- GV kiểm tra tập 1, 3, VBT tiết 141 - GV kiểm tra tập HS

III Dạy hoc Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề Luyện tập

* Baøi1:

- GV gọi HS đọc đề

+ GV cho HS nhận xét hai cạnh hình chữ nhật

- Gọi HS làm

- GV nhận xét

* Baøi 2:

- Hình H gồm hình chữ nhật ghép lại - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Diện tích hình H như so với diện tích hai hình chữ nhật ABCD DMNP?

- Gọi HS làm

- Cả lớp hát - HS làm

- HS trình để GV kiểm tra

- HS laéng nghe

- HS đọc

- Hai cạnh hình chữ nhật không số đo Phải đổi đơn vị đo, 4dm = 40 cm

Bài giải 4dm = 40cm

Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 (cm2)

Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96 (cm)

Đáp số: 320 cm2, 96cm.

- HS nhận xét

- HS đọc

- Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD DMNP ghép lại với

- Tính diện tích hình chữ nhật tính diện tích hình H

- Diện tích hình H bằng tổng diện tích Hai hình chữ nhật ABCD DMNP

Bài giải

(9)

2’ 1’

- GV chấm số

* Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải biết gì?

- Đã biết số đo chiều dài chưa? - Gọi hai HS thi làm bài?

- Yêu cầu HS đọc làm IV Củng cố

- Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

V Nhận xét – dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, 3, tập

b/ Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160(cm2)

Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240(cm2)

Đáp số: a/ 80cm2, 160cm2

b/ 240 cm2

- HS theo dõi - HS đọc

- Phải biết số đo chiều rộng số đo chiều dài

- Chưa biết phải tính - HS làm

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

10 x = 50 (cm2)

- HS đọc - HS nêu

- HS laéng nghe



Âm nhạc:

Tiết:29

Tập viết nốt nhạc khuông nhạc

A

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.HS nhớ tên nốt, hình nốt, vị trí nốt khng nhạc 2.Tập viết nốt khuông

B - GIÁO VIÊN CHẨN BỊ - Bảng kẻ khuông nhạc

C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Nội dung, thời gian Định hướng hoạt động giáo viên

Định hướng hoạt động của học sinh

(10)

1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ Giới thiệu

II Phần hoạt động: 25’

* Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt khng nhạc

* Hoạt động 2: Trị chơi âm

nhạc

* Hoạt động3: Tập viết nốt nhạc khuông

III Phần kết thúc: 5’ Củng cố

2 Nhận xét, dặn dò

- Yêu cầu HS ngồi ngắn - Gọi HS hát Tiếng hát bạn bè

- Giới thiệu học - Treo bảng phụ

- GV hướng dẫn ghi nhớ hình nốt, tên nốt khng nhạc

- GV hướng dẫn chơi

+ Giơ bàn tay làm khuông nhạc + Cho HS đếm thứ tự khe - GV giơ bàn tay yêu cầu HS làm theo GV hỏi nốt Mi, nốt Son, nốt La, nốt Si…ở đâu

- Gọi vài HS dùng “khuông nhạc bàn tay” để đố bạn - GV đọc tên nốt hình nốt cho HS viết vào khuông nhạc

- Cho HS đọc lại tên nốt nhạc vừa viết

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ơn lại hát học

- HS ngồi ngắn, - HS hát

- HS theo dõi - Học sinh quan sát - HS theo dõi

- HS theo dõi

- HS thực vào ngón tay trả lời - HS thực

- HS viết vào

- HS laéng nghe - HS lắng nghe



Thể dục

Tiết: 57

Ôn thể dục với hoa cờ

Trò chơi “ Nhảy – Nhảy nhanh”

A MỤC TIÊU

- Ôn thể dục phát triển chung với cờ Yêu cầu HS thuộc thực động tác tương đối xác

- Chơi trò chơi “ Nhảy - Nhảy nhanh” Yêu cầu biết tham gia chơi chơi tương đối chủ động

B SÂN BÃI, DỤNG CUÏ:

- Sân bãi: Sân trường vệ sinh đảm bảo an toàn tập luyện Kẻ sẵn vòng tròn lớn - Dụng cụ: chuẩn bị cịi, cờ

C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung phần bài ĐLVĐ Yêu cầu dẫn kĩõ thuật Biện pháp tổ chức lớp

(11)

I Phần mở đầu

1 Ổn định Khởi động

3 Trị chơi: Tìm ăn Kiểm tra thể dục

5’

1laàn 1laàn

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khởi động khớp - HS thực

- HS taäp

* * * * * * * * * * * *

x

II Phần bản

1 Ơn thể dục phát triển chung với cờ

2 Chơi trò chơi :

“ Nhảy – Nhảy nhanh”

25’

2laàn 2laàn

- Cho HS làm quen với cách xếp hình hoa

- GV chia đội

- GV nêu tên trò chơi - Tóm tắt cách chơi - Cho HS chơi

- GV điều khiển làm trọng tài

* * * * * * * * * * * * * * *

X

III Phần kết thúc

1 Thả lỏng Củng cố

5’

1lần - Đi thường theo nhịp hít thở sâu - HS nêu hệ thống học - GV nhận xét tiết học

- GV giao tập nhà Ôn thể dục với cờ



Thứ tư ngày 21 tháng 03 năm 2012

Tập đọc

(Tiết : 87)

Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

(

Trích)

Hồ Chí Minh

A-MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ : Giữ gìn, luyện tập, lưu thơng, sức khỏe, yếu ớt, khí huyết… - Biết đọc với giọng rõ, gọn, hợp với văn “ Kêu gọi”

Rèn kĩ đọc -hiểu:

- Hiểu từ ngữ bài: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thơng

- Hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe

B -ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- AÛnh Bác Hồ luyện tập thể dục SGK

(12)

1’

5’

1’

18’

5’

7’

I Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Buổi học thể dục theo lời nhân vật trả lời câu hỏi nội dung chuyện

- GV nhận xét - ghi điểm III Dạy

1 Giới thiệu - Cho HS xem tranh

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng Luyện đọc

a) GV đọc toàn - Hướng dẫn đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

+ Đọc từ khó, phát âm sai - Đọc đoạnv trước lớp

+ Hướng dẫn đọc ngắt câu văn dài

+ Giải nghĩa từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông.

+ Đặt câu với từ: bồi bổ

+ Gọi HS đọc tiếp nối lượt - Luyện đọc nhóm cặp + Gọi nhóm thi đọc - Đọc đồng Tìm hiểu

- Gọi HS đọc

? Sức khỏe cần thiết việc xây dựng bảo vệ tổ quốc?

? Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước?

? Em hiểu điều sau đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ?

? Eùmsẽ làm sau đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ ?

Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc tồn

- HS hát

- HS kể chuyện trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh nêu nội dung - HS theo dõi

- HS laéng nghe

- HS đọc tiếp nối - HS đọc

- HS đọc tiếp nối - H S đọc

- HS nêu nghĩa từ

- Bố mẹ em chăm lo bồi bổ sức khỏe cho ông bà

- HS đọc

- Từng cặp HS luyện đọc - HS nhóm thi đọc - Cả lớp đọc

- HS đọc

- Sức khỏe giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà gây đời sống Việc có sức khỏe làm htành cơng - Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, người dân mạnh khỏe nước mạnh khỏe

- Bác Hồ gương rèn luyện thân thể

- Em siêng luyện tập thể dục thể thao

(13)

2’ 1’

- Gọi HS thi

- GV nhận xét, ghi điểm IV Củng cố

- Dặn HS nhà tập đọc

- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe



Tốn

(Tiết:143)

Diện tích hình vuông

A

MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

- Nắm quy tắc tính hình vngtheo số đo cạnh

- Chuẩn bị môït số hình vuông có cạnh 4cm, 10 cm

- Liên hệ diện tích viên gạch men hình vuông cạnh 10cm

C - CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

1’ 5’

1’ 15’

15’

- Kiểâm tra tập VBT 1, 2,4 tiết 142 - GV nhận xét -ghi điểm

III.Dạy - học Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề Giảng

? Hình vng gồm có vng? ? Em làm để tìm ô vuông?

- GV hướng dẫn HS cách tìm số vng hình vng ABCD

? Mỗi ô vuông có diêïn tích bao nhiêu?

? Vậy hình vuông ABCD có diện tích xăng-ti-mét vuông?

- u cầu HS thực phép tính

- Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào? Luyện tập

- Cả lớp hát - HS làm

- HS lắng nghe - Gồm ô vuông - HS trả lời - HS thực

- Mỗi ô vuông có diện tích 1cm2

- 9cm2

- HS thực hiêïn phép tính x = 9(cm2)

(14)

2’ 1’

* Baøi 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, chữa

* Baøi 2:

- Hướng dẫn HS đổi đơn vị đo - Yêu cầu HS thi làm

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra

* Baøi 3:

- GV gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gợi ý:Tính số đo độ dài cạnh - Yêu cầu HS tự làm

IV Củng cố

- Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình vuông V Nhận xét - dặn dò

- Dặn HS làm tập 1, 2, 3, VBT + Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS nêu - HS làm

- HS đọc - HS lắng nghe - HS thi làm

Bài giải 80mm = 8cm Diện tích tờ giấy là:

8 x = 64 (cm2)

- HS thực

- HS trả lời - HS theo dõi

- HS giải bảng lớp Bài giải Cạnh hình vng là:

20 : = (cm) Diện tích hình vuông là:

5 x 5= 25(cm2 )

Đáp số:25cm2

-2 HS nêu - HS lắng nghe



Tập viết:

(Tiết: 29)

Ơn chữ hoa T

A

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Củng cố cách viết chữ hoa T (Tr) thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng Trường Sơn chữ cỡ nhỏ

Viết câu ứng dụng Trẻ em búp cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan chữ cỡ nhỏ

(15)

- Tên riêng Trường Sơn câu ứng dụng dòng kẻ li - Vở tập viết, bảng , phấn

1’ 5’

1’ 30’ 15’

15’

- GV kiểm tra viết nhà

- Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Gọi HS viết: Thăng Long, Thể dục.

- GV nhận xét-ghi điểm III.Dạy hoc Giới thiệu

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu học – ghi đề Giảng

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng con a) Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có

- GV đưa chữ mẫu lên bảng hướng dẫn HS đọc, quan sát, nhận xét

- GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Tr S

Cho HS viết bảng con, bảng lớp c) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc

- GV giới thiệu: Trường Sơn tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta…

- GV viết mẫu : Trường Sơn

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp d) Luyện viết câu ứng dụng.ï - Gọi HS đọc

- GV giảng: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học

- GV viết mẫu :Trẻ em

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp

* Hoạt động : HS viết vở.

- Cả lớp hát

- HS trình GV kiểm tra - HS nhắc lại

- HS viết bảng con, bảng lớp

- HS lắng nghe

- HS nêu: T (Tr), S, B

- HS đọc, quan sát, nêu nhận xét - HS theo dõi

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS đọc Trường Sơn - HS lắng nghe

- HS theo doõi

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS đọc

- Trẻ em búp cành

Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan.

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

(16)

2’

1’

- GV nêu yêu cầu - Cho HS viếtbài vào - GV chấm - nhận xét IV Củng cố

- Gọi HS viết thi chữ hoa T (Tr) - Gọi HS đọc nội dung viết V Nhận xét - dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS viếtbài nhà

- HS lắng nghe - HS viếtviết - HS theo dõi - HS viết thi - HS đọc - HS lắng nghe



Chính tả

Tiết: 57

Buổi học thể dục

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Rèn kỹ viết tả

Nghe – viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn truyện Buổi học thể dục Ghi dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

Viết tên riêng nước ngồi truyện: Đê-rốt-xi, cơ-rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô-nê, Nen-li Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai: s/x, in/inh

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết lần nội dung tâïp 3a - Tranh ảnh số môn thể thao

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1’ 5’

1’ 22’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát II.Kiểm tra cũû

- GV kiểm tra HS nhà viết lại tả tiết học trước

- Yêu cầu HS viết từ sau: bóng ném, luyện võ, bơi lội

III.Dạy 1/ Giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2/ Giảng

- HS haùt

- HS mang lên GV kiểm tra - HS viết bảng lớp, bảng

(17)

7’

2’ 1’

a) Hướng dẫn chuẩn bị * GV đọc tả - Gọi HS đọc lại

* GV giúp HS hiểu nội dung tả ? Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li?

* Nhận xét tả:

? Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? ? Những chữ viết hoa? b) Hướng dẫn viết từ khó: Nen-li, khuỷu tay, thở

dốc, rạng rỡ, nhìn xuống…

- Gọi HS đọc từ khó c) Viết tả

- GV đọc thong thả cụm từ - GV đọc HS soát lại

- Hướng dẫn chấm lỗi, yêu cầu HS đổi chấm

d) Chấm chữa b ài - GV chấm

- GV nhận xét chữa Luyện tập:

* Baøi 2a:

- Yêu cầu HS làm cá nhân vào tập - GV mời HS đọc cho bạn viết tên bạn HS truyện Buổi học thể dục bảng lớp - GV nhận xét

- GV mời HS nhìn bảng đọc lại

* Baøi 3a:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Mời HS thi làm

- GV nhận xét chốt lời giải IV Củng cố

- Gọi HS viết từ tập V Nhận xét – dặn dò

- Dặn HS làm tập 3b, ghi nhớ tả để không viết sai

- HS lắng nghe - HS đọc

- Thầy giáo khen cậu giỏi , khuyên cậu xuống, cậu muốn đứng thẳng xà bạn khác…

- Sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, - Các chữ đầu , đầu đoạn văn, đầu câu, tên riêng người – Nen - li

- HS đọc

- HS viết vào - HS lắng nghe - HS đổi chấm lỗi

- HS laéng nghe

- HS đọc

- Cả lớp làm vào

- HS làm bảng lớp, tập + Bài 2a: Đê-rốt-xi, cô-rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô-nê, Nen-li

- HS laøm baøi

a/ nhảy xa, nhảy sào, sới vật - HS nhận xét

- HS vieát

(18)

Thứ năm ngày 22 tháng 03 năm 2012

Luyện từ câu

Tiết:29

Từ ngữ thể thao Dấu phẩy

A

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Mở rộng vố từ thuộc chủ điểm thể thao: Kể tên số môn thể thao, tìm từ ngữ nói kết thi đấu

2 Ôn luyện vềdấu phẩy

- Bảng phụ kẻ bảng nội dung tập - Bảng phụ viết câu văn tập

1’ 5’

1’ 30’

- Yeâu cầu HS làm tập 2, Tiết LTVC tuần 28

- GV nhận xét ghi điểm II Dạy - học Giới thiệu

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu học – ghi đề Giảng

*Bài tập 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

- GV dán phiếu mời hai nhóm thi tiếp sức

- Cả lớp hát

- HS trả lời miệng - HS lắng nghe

- HS theo doõi

(19)

2’

1’

- GV nhaän xét

* Bài tập 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu truyện vui Cao cờ - Yêu cầu làm cá nhân

- Goïi HS phát biểu ý kiến,

? Anh chàng truyện có cao cờ khơng? Anh ta có thắng ván cïc chơi khơng? ? Truyện đáng cười điểm nào?

- GV nhận xét hoàn thiện

* Baøi 3:

- Dán tờ phiếu lên bảng mời HS thi làm

- Gọi HS đọc làm - GV nhận xét

IV Củng cố

- Gọi HS nêu nội dung học - GV liên hệ nội dung học V Nhận xét, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị : Đặt trả lời câu hỏi gì? Dấu hai chấm

a/ Bóng bóng đá, bóng chuyền… b/ Chạy chạy vượt rào, chạy việt dã… c/ Đua đua xe đạp, đua thuyền… d/ Nhảy nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào…

- HS nhận xét -1 HS đọc - HS làm

- HS trả lời: được, thua, khơng ăn, thắng, hịa

- Anh đánh cờ kém, không thắng ván nào?

- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua

- Học sinh lắng nghe - HS đọc

- HS laøm baøi

a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… b/ Muốn thể khỏe mạnh,…

c/ Để trở thành ngoan, trò giỏi,… - HS đọc

- HS nhận xét

- Học sinh lắng nghe



Thể dục

Tiết: 58

Ơn thể dục với hoa cờ.

Trò chơi “Ai kéo khỏe”

A MỤC TIÊU

- Ôn thể dục phát triển chung với cờ Yêu cầu HS thuộc thực động tác tương đối xác

(20)

B SÂN BÃI, DỤNG CUÏ:

- Sân bãi: Sân trường dọn vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Dụng cụ: chuẩn bị còi Kẻ sẵn vịng trịn lớn

C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung phần bài ĐLVĐ Yêu cầu dẫn kĩ thuật Biện pháp tổ chức lớp

T.G SL

I Phần mở đầu

1 Ổn định Khởi động Kiểm tra cũ

5’

1laàn

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khởi động khớp - Gọi HS tập thể dục

* * * * * *

* * * x

II Phần bản

1 Ôn thể dục với cờ

2 Chơi trò chơi “ Ai kéo khỏe”

25’

2laàn

- GV hướng dẫn xép vòng tròn – em đứng tạo thành bơng hoa

- GV nêu tên trò chơi - Giải thích nêu luật chơi - GV cho HS chôi

* * * * * * * * * * * *

x

III Phaàn kết thúc

1 Thả lỏng Củng cố

5’

1lần - Đi theo vịng trịn hít thở sâu - HS nêu nội dung học học

- GV nhận xét tiết học - Ôn thể dục với cờ

* * * * * * * * * * * * X



Tốn

Tiết:144

Luyện tập

A

MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

Giúp HS:

- Rèn luyện kó tính diện tích hình vuông

- Bảng phụ vẽ hình tập

1’ 5’

I.Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II.Kiểm tra cũ

- Kiểâm tra 1, 2, VBT tieát 143

(21)

1’ 30’

- GV nhận xét - ghi điểm III.Dạy – học Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề Luyện tập

* Bài 1: Gọi HS đọc đề

- GV gọi HS nêu quy tắc tính chu vi hình vng - u cầu HS tự làm

* Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính diện tích mảng tường ốp thêm xăng -ti –mét vng em phải tính gì?

- Cho HS thảo luận nhóm cặp - Yêu cầu HS thi làm

- GV nhận xeùt

* Bài 3: Gọi HS đọc tập

? Hình chữ nhật có chiều dài làbao nhiêu chiều rộng bao nhiêu?

? Hình vuông có cạnh bao nhiêu? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm

- HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS đọc - HS nêu - HS làm

Bài giải a/ Diện tích hình vuông là:

7 x = 49 (cm2)

b/ Diện tích hình vuông là: x = 25(cm2)

- HS neâu - HS theo dõi

- Phải tính diện tích viên gạch men

- HS làm bài: Bài giải

Diện tích viên gạch men là: 10 x10 = 100 (cm2)

Diện tích mảng tường ốp thêm là:100 x = 900 (cm2)

- Chiều dài cm chiều rộng 3cm - Hình vuông có cạnh 4cm

- HS làm trình bày kết Bài giải

a/ Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2)

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (5 + ) x2 = 16 (cm) Diện tích hình vuông EGHI là:

4 x = 16(cm2)

Chu vi hình vuông EGHI là: x = 16 (cm)

b/ Diện tích hình chữ nhật ABCDbé diện tích hình vng EGHI

(22)

2’ ’

- GV nhận xét , chữa IV Củng cố

- Goïi HS nêu lại quy tắc tính chu vi hình vuông

V Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, VBT

hình vuông EGHI - HS nhận xét - HS nêu

- HS lắng nghe



Tự nhiên xã hội

Tiết: 57

Thực hành thăm thiên nhiên

A-MỤC TIÊU

Sau baøi học , HS biết:

- Vẽ, nói viết cối vật mà HS quan sát thăm thiên nhiên

- Khái quát hóa đăïc điểm chung thực vật động vật học

B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Các hình SGK trang 108, 109 phóng to - Giấy khổ A4 , bút màu đủ dùng cho HS

- Giấy khổ to, hồ dán

C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 5’

1’ 32’

- Yeâu cầu HS ngồi ngắn II Kiểm tra cũ

? Nêu đặc điểm cấu tạo loài thú rừng quan sát?

? So sánh, tìm điểm giống khác số loài thú rừng thú nhà - GV nhận xét

III Dạy 1/ Giới thiệu

* Đi thăm thiên nhiên.

- GV dẫn HS thăm thiên nhiên vườn trường

- GV chia nhóm Yêu cầu nhóm trưởng quản lí bạn khơng khỏi khu vực mà GV định cho nhóm

- GV giao nhiệm vụ cho lớp: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cối vật em nhìn thấy

- HS laéng nghe

- HS theo dõi

- HS theo nhoùm

(23)

1’

+ Lưu ý: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập sau báo cáo với nhóm

IV Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét tiết học - HS lắng nghe



Thủ công

Tiết: 29

Làm đồng hồ để bàn

(Tiết 2)

A

MỤC TIÊU

- HS biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật - HS thực hành làm đồng hồ để bàn

- HS u thích sản phẩm làm

B – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu đồng hồ để bàn

- Tranh quy trình đồng hồ để bàn - Giấy màu , kéo , hồ dán, bút màu C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 5’

1’ 25’

- Yêu cầu HS ngồi ngắn II Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

- Gọi HS nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn III Dạy

1/ Giới thiệu

* Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn.

- Treo tranh quy trình

- Gọi HS nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn

- HS ngồi ngắn - HS lắng nghe - HS nhắc lại

-HS theo doõi

- HS quan sát - HS nhắc lại + Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: Làm bợ phận đồng hồ + Làm khung đồng hồ

+ Làm mặt đồng hồ

+ Làm đế đồng hồLàm chân đỡ đồng hồ

- GV yêu cầu HS thực hành

+ Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh

(24)

2’ 1’

è GV tóm tắt bước - Yêu cầu HS làm bước 1,

- GV nhắc HS gấp dán tờ giấy để làm đồng đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ IV Củng cố:

- Gọi HS nêu bước làm đồng hồ để bàn V Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặên HS chuẩn bị đồ dùng tiết học sau : Làm đồng hồ để bàn (tiếp theo)

+ Dán khung đồng hồ vào phần đế - HS theo dõi

- HS thực hành

- HS nêu - HS lắng nghe



Thứ sáu ngày 23 tháng 03 năm 2012

Chính tả

Tiết: 58

Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục

A MỤC ĐÍCH -U CẦU

- Rèn kỹ viết tả:

1 Nghe viết đoạn Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Làm tập phân biệt âm, vần dễ lẫn: s/x, in/inh

B ĐỒ DÙNG-DẠY HỌC

- Baûng phụ viết nội dung tập 2a

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 5’

1’ 22’

I.Ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- GV gọi HS viết từ sau: sới vật, duyệt binh, truyền tin

- GV nhận xét, ghi điểm III Dạy

1 Giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giảng

a)Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc tả - Gọi HS đọc

- GV giuùp HS hiểu nội dung tả :

- HS haùt

- HS viết bảng lớp, bảng - HS lắng nghe

- HS laéng nghe

(25)

8’

2’

1’

? Vì người dân phải luyện tập thể dục?

- Nhận xét tả: ? Đoạn văn có câu?

? Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

? Chữ đầu đoạn viết nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó: giữ gìn, sức khỏe, luyện tập, bổn phận

- Yêu cầu HS đọc c) Viết tả

- GV yêu cầu HS tự viết - GV đọc HS soát lại

- Hướng dẫn chấm lỗi, yêu cầu HS đổi chấm

d) Chấm, chữa - GV chấm

- GV nhận xét chữa Luyện tập:

* Baøi 2a:

- Yêu cầu HS tự làm theo nhóm - GV dán tờ phiếu mời nhóm thi tiếp sức

- Gọi HS đọc kết

? Truyện buồn cười điểm nào?

b/ Hướng dẫn nhà IV Củng cố

- Gọi HS viết từ có âm đầu s/x

V Nhận xét – dặn dò - GV nhận xét tiết hoïc

- Dặn HS làm tập 2b, ghi nhớ tả để khơng viết sai

- Vì người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân mạnh khỏe nước mạnh khỏe

- Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu: Giữ, Mỗi, Vậy - Viết lùi vào ô viết hoa - HS viết bảng lớp, bảng - HS đọc

- HS viết vào - HS lắng nghe - HS đổi chấm lỗi

- HS laéng nghe

- HS đọc

- HS đọc thầm truyện vui làm theo nhóm3 - HS làm

a/ bác só – sáng – xung quanh – thị xã –

sao – suùt

- HS đọc kết

- Người béo muốn gầy nên sáng cưỡi ngựachạy quanh thị xã Kết quả, gầy mà ngựa cưỡi sút 20 cân phải chịu nhiều sức nặng - HS lắng nghe

- HS viết: Sáng sớm, xôn xao

- HS laéng nghe

(26)

Tự nhiên xã hội

Tiết: 58

Thực hành thăm thiên nhiên

(tiếp theo)

A-MỤC TIÊU

Sau học , HS biết:

- Vẽ, nói viết cối vật mà HS quan sát thăm thiênnhiên - Khái quát hóa đăïc điểm chung thực vật động vật học

B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Các hình SGK trang 108, 109 phóng to - Giấy khổ A4 , bút màu đủ dùng cho HS

- Giấy khổ to, hồ dán

C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’

1’ 32’

- Yêu cầu HS ngồi ngắn II Dạy

1/ Giới thiệu

* Hoạt động1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận trình bày kết

- GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động1: Thảo luận.

? Nêu đặc điểm chung động vật ; đặc điểm chung thực vật

? Nêu đặc điểm chung thực vật động vật

è Kết luận:

+ Trong tự nhiên có nhiều lồi thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa,

+ Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn,…khác Cơ thể chúng thường gồm phần: đầu

- Từng cá nhân báo cáo với nhóm thân quan sát kèm theo vẽ phát thảo ghi chép cá nhân

- Cả nhóm bàn bạc cách thể vẽ chung hoàn thiện sản phẩm cá nhân đính vào tờ giấy khổ to

- Đại diện nhóm trình bày kết lên giới thiệu sản phẩm nhóm trước lớp

- HS nhận xét, đánh giá - HS trả lời

(27)

2’ 1’

quan di chuyeån

+ Thực vật động vật thể sống, chúng gọi chung sinh vật

IV Củng cố

- Gọi HS nêu lại kết luận V Nhận xét , dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem trước Trái Đất

-2 HS neâu - HS laéng nghe



Tốn

Tiết: 145

Phép cộng số phạm vi 100 000

A MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng số phạm vi 100 000

- Củng cố giải toán có lời văn hai phép tính tính diện tích hình chữ nhật

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ vẽ hình 3,

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1’ 5’

1’ 15’

- Gọi HS làm tập 1, VBT tiết 144 - GV nhận xét- ghi điểm

III.Dạy – học Giới thiệu

- Giới thiệu học , ghi đề Giảng

a/ Hình thành phép cộng 45732 + 36194

- GV nêu tốn: Tìm tổng hai số 45732 + 36194

- Muốn tìm tổng hai số 45732 + 36194, làm naøo?

- Gọi HS lên bảng lớp thực tính cộng?

b/ Đặt tính tính 45732 + 36194

- Hãy nêu cách đặt tính thực 45732 + 36194

- Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu

- Hãy nêu bước tính cộng 45732 + 36194

c/ Nêu quy tắc

- Cả lớp hát - HS làm - HS lắng nghe

- HS laéng nghe

- Thực phép cộng 45732 + 36194 - HS thưcï báo cáo kết - HS nêu

- Bắt đầu cộng từ phải sang trái - HS nêu

(28)

15’

2’ 1’

? Muốn thực tính cộng số có năm chữ số với ta làm nào?

3 Luyện tập

* Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét

* Baøi 2:

- Hướng dẫn tương tự

* Baøi 3:

- Gọi HS đề

- Hình chữ nhật có kích thước nào? - Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra lẫn

* Baøi 4:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- GV giảng lại kiện cho hình vẽ, sau u cầu HS làm

- GV nhận xét IV.Củng cố

- Gọi HS nêu lại quy tắc thực tính cộng số có năm chữ số với

V Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhàlàm bài1, 2, 3, VBT

+ Đặt tính…

+ Thực tính từ trái sang phải

- HS neâu - HS laøm baøi

64827 21957 66784



86149 12735 98884



37092 35864 72956



72468 6829 79297



- HS nhận xét - HS làm - HS đọc

- … Chiều dài cm, chiều rộng 6cm - HS giải thi bảng lớp

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 54 (cm2)

- HS thực - HS đọc - HS quan sát - HS lắng nghe

Bài giải

Độ dài đoạn đường AC là: 2350 – 350 = 2000(m)

2000m = km Đợ dài đọan đường AD là:

2 +3 = (km)

Đáp số: 5km

- HS theo doõi -2 HS nêu

- HS lắng nghe



Tập làm văn

(29)

A.MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

- Rèn kiõ nói: Dựa vào làm miệng tuần trước, HS viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trân đấu

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 5’

1’ 30’

2’

1’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- Gọi Hai HS kể lại trận thi đấu thể thao mà em xem( BT1, , tuần 28) III Dạy

1 Giới thiệu

- GV giới thiệu học – ghi đề Hướng dẫn HS viết

- Gọi HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý

- GV giaûng:

+ Trước viết, cần xem lại câu hỏi gợi ý BT1 (tiết TLV, tuần 28)

+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu… + Nên viết vào giấy nháp ý trước viết vào

- Yêu cầu HS viết - Gọi HS đọc viết - GV nhận xét

- GV chấm số bài, nhận xét chung V Củng cố

- Gọi HS nêu nội dung học - GV liên hệ

V Nhận xét – dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị nội dung viết thư cho bạn nước ngồi

- HS hát - HS kể

- HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe

- HS viết - HS đọc bàiviết - HS nhận xét - HS lắng nghe -1 HS nêu

- HS lắng nghe



Hoạt động tập thể

Tiết: 29

Sinh hoạt lớp cuối tuần

A

MỤC TIÊU

- HS có ý thức tổ chức kỷ luật

(30)

B NỘI DUNG LÊN LỚP

1’ 30’

3’ 1’

- Yêu cầu HS ngồi ngắn II.Nội dung

1 Sơ kết tuần 29

a) Từng tổ báo cáo hoạt động tuần qua b) Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua c) GV sơ kết

* Ưu điểm:

- Đi học

- Thực nghiêm túc ATGT cam kết - Thực xếp hàng vào lớp

- Thực vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp

- Đã tham gia biểu diễn văn nghệ * Tồn tại:

- Còn ồn học

- Một số em chưa làm tập nhà

* GV tuyên dương số HS thực nghiêm túc tuần vừa qua

2 Coâng việc tuần 30 - Duy trì nề nếp học tập

- Thực tốt ATGT cam kết - Đi học quy định - Học làm nhà

- Các bạn HS giỏi, giúp bạn học yếu - Thực vệ sinh trường lớp - Tập hát múa theo quy định III Ý kiến HS

IV.Nhận xét, dặn dò

- GV nhận xét tiết sinh hoạt

- Dặn HS thực tốt tuần 30

-HS thực

- tổ trưởng báo cáo tình hình tổ tuần qua

- Lớp trưởng báo cáo - HS lắng nghe

- HS tuyên dương lên trước lớp - HS lắng nghe

- HS ý kiến - HS lắng nghe

Mó thuật Tiết: 29

Bài: Vẽ tranh

(31)

- HS nhận biết thêm tranh tónh vật

- Vẽ tranh tĩnh vật vẽ màu theo ý thích - Hiểu vẻ đẹp tranh tĩnh vật

B – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên

- Sưu tầm tranh tĩnh vật vài tranh khác loại họa sĩ HS - Mẫu vẽ: lọ hoa có hình đơn giản màu vẽ đẹp

* Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ loại

C – PHƯƠNG PHÁP

- Trực quan, giảng giải, hỏi đáp…

D – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TL Định hướng GV Định hướng HS

1’ 5’

1’ 25’ 5’

5’

12’

3’

- Yeâu cầu HS ngồi ngắn II Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS III Dạy

1/ Giới thiệu

* Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu số tranh tĩnh vật tranh khác loại để HS phân biệt

? Vì gọi tranh tónh vật?

- Giới thiệu số tranh để HS nhận biết đặc điểm tranh tĩnh vật?

? Hình vẽ tranh gồm có gì?

? Màu sắc tranh nào? (Vẽ màu theo ý thích)

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh để HS nhận

+ Cách vẽ hình + Cách vẽ màu

- Cho HS xem vài tranh tĩnh vật để thấy cách vẽ màu cảm thụ vẻ đẹp tranh

* Hoạt động 3: Thực hành - GV nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS vẽ vào

- Theo dõi quan sát lớp nhắc nhở HS

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.

- GV giới thiệu số vẽ đẹp gợi ý HS nhận xét

- HS ngồi ngắn - HS để đồ dùng lên bàn

- HS theo doõi

- HS quan sát tranh phân biệt tranh khác loại tranh tĩnh vật

+ Là loại tranh vẽ đồ vật lọ, hoa, quả,…vẽ vật dạng tĩnh

- Lọ, hoa - Vẽ màu thực

- HS laéng nghe - HS quan sát tranh

- HS lắng nghe

- HS thực hành vẽ vào

(32)

2’ 1’

- Tóm tắt đánh giá xếp loại IV Củng cố:

- Dặn HS quan sát ấm pha trà

- HS laéng nghe - HS laéng nghe

RÚT KINH NGHIỆM: