D¹y häc g¾n víi thùc tiÔn cuéc sèng cña häc sinh..[r]
(1)ĐẢNG BỘ XÃ TÂN LONG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ TRƯỜNG THCS TÂN LONG
Tân long, ngày 27 tháng 06 năm 2012
TỌA ĐÀM
(Học tập làm theo gương đạo đức HCM)
I NhËn thøc dạy học gắn liền với thực tiển:Để nâng cao chất lợng dạy học gắn liền với thực tiển với mơn Tốn việc làm thiết thực có ý nghĩa lớn, đặc biệt trờng vùng sâu, vùng xa Do giáo viên phải nắm đợc tình hình học sinh, để đa phơng pháp giáo dục phù hợp đối tợng học sinh nh : HS có điều kiện học, HS có hồn cảnh khó khăn HS học , giỏi, , TB, yếu ,
Vì vậy, để giúp học sinh hiểu, nắm vững kiến thức kĩ giải toán ngày tiến nhà trờng giáo viên cần phải có phơng pháp dạy học phù hợp để đạt đợc mục tiêu nói
II Những việc làm đ ợc:
Đối với giáo viên.
a Thuận lỵi
- Đội ngũ giáo viên dạy mơn Tốn trờng đạt chuẩn,trê chuẩn ( cao đẳng s phạm, ĐHSP )
- Luôn có tinh thần trách nhiệm giảng dạy quan tâm sát đến đối tợng ngời học
- Nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên giảng dạy
- Giỏo viên có ý nghiên cứu su tầm tài liệu đổi phơng pháp dạy học b Khó khăn
- Đồ dùng trực quan hạn chế, đa số HS gia đình nghèo nên thờng xuyên nghỉ học dẫn đến học yếu
- Việc kết hợp phơng pháp dạy học lấy HS làm trung tâm bất cập cha đồng
§èi víi häc sinh.
a Thn lỵi
Nhìn chung em ngoan , có ý thức học tập , sống đoàn kết b Khó khăn
- Thời gian làm tập nhà hạn chế
- Trình độ nhận thức cịn chậm , khơng đồng
- Các em rụt rè học tập làm cho học không sôi nổi, phát biểu, hoạt động nhóm cịn nói chuyện nhiều
- Tình trạng HS cúp tiết nhiều
III Giải pháp thực hiện:
Từ mục tiêu mơn Tốn trờng THCS từ thực tế chất lợng giảng dạy môn trờng THCS cần nâng cao chất lợng dạy học mơn Tốn, tích cực hóa hoạt đơng học sinh nhằn phát huy tính tích cực chủ động học sinh học tập Để đạt đợc điều cần phải thực giải pháp sau :
1.Đổi việc soạn giảng.
- Để học có chất lợng soạn giảng phải đổi hoạt động GV HS : Bài soạn có câu hỏi dành cho đối tợng học sinh giỏi , khá, trung bình , yếu… lấy ví dụ thực tế,từ dễ đến khó, để HS nắm đợc thơng qua ví dụ
2 §ỉi míi c¸ch tỉ chøc häc sinh
GV quan tâm đến đối tợng HS đặc biệt HS yếu , HS nhút nhát cách lôi em tham gia vào hoạt động học tập nh : hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm Qua GV khuyến khích kịp thời cho điểm để động viên em phát huy tính tích cực học tập
3.D¹y học hợp tác.
(2)dạy học mơn Tốn có hiệu cần gắn nội dung học với thực tiễn sống HS Cụ thể GV cần tăng cờng sử dụng thực hành, tốn vui… Đồng thời khuyến khích cho HS liên hệ thực tế , tiến hành điều tra , tìm hiểu tính tốn , đánh giá tốn thực tiễn lớp học( VD tính điểm TB em…) IV Bài học kinh nghiệm.
Trong q trình giảng dạy mơn Tốn cần xác định đợc định hớng nh sau:
- GV phải đầu t thời gian triệt để vào việc soạn giảng nghiên cứu tài liệu để tự bồi dỡng kiến thức cho thân
- Phải đầu t thời gian cho soạn kết hợp với toán vừa sức, theo đối tợng HS
- GV ph¶i có tinh thần trách nhiệm có ý thức cao việc giảng dạy
- Phi cú ý thức học hỏi bạn bè, đồng chí đồng nghiệp để nâng cao trình độ chun mơn
- Sử dụng tốt inte…để cập nhật thông tin
Ngêi viÕt
(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)