- Giải thích được mối quan hệ về thức ăn của các lồi sinh vật khác nhau trong vực nước nuôi thủy sản.. - Nêu được cách sử dụng thức ăn hợp lí trong thực tiễn nuôi thủy sản ở địa phương v[r]
(1)Lớp 7A Tiết TKB: Ngày giảng: tháng 04 năm 2012 Sĩ số: 29 vắng: Lớp 7B Tiết TKB: Ngày giảng: tháng 04 năm 2012 Sĩ số: 30 vắng: Lớp 7C Tiết TKB: Ngày giảng: tháng 04 năm 2012 Sĩ số: 15 vắng:
TIẾT 46 BÀI 52:
THỨC ĂN CỦA ĐỘNG VẬT THỦY SẢN (TÔM, CÁ) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu phân biệt đặc điểm thức ăn tự nhiên thức ăn nhân tạo để ni tơm, cá
- Giải thích mối quan hệ thức ăn lồi sinh vật khác vực nước nuôi thủy sản
- Nêu cách sử dụng thức ăn hợp lí thực tiễn nuôi thủy sản địa phương gia đình
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích thảo luận nhóm 3 Thái độ:
- Góp phần gia đình tham gia tạo thức ăn cho tôm, cá ao nhà
II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên :
- Hình 82,83 SGK phóng to - Sơ đồ 16
2 Học sinh:
- Xem trước 52 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Kiểm tra cũ : (4 / )
- Yêu cầu HS nộp Báo cáo thực hành 2 Bài mới :
* Giới thiệu mới: (1/)
- Tôm, cá sinh vật khác muốn tồn tại, sinh trưởng, phát triển cần có thức ăn Vậy thức ăn tơm, cá gồm loại ? Ta tìm hiểu 52
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: (20/)
Những loại thức ăn tôm, cá - Yêu cầu học sinh đọc thông
tin SGK cho biết:
+ Thức ăn tôm, cá gồm loại ?
- Học sinh đọc thông tin trả lời:
(2)- Giáo viên treo hình 82, yêu cầu học sinh quan sát, kết hợp đọc thông tin mục trả lời câu hỏi:
+ Thức ăn tự nhiên ? + Em kể tên số loại thức ăn tự nhiên mà em biết + Thức ăn tự nhiên gồm có loại ?
+ Thực vật phù du bao gồm loại ?
- Giáo viên giải thích ví dụ rõ
+ Thực vật bậc cao gồm loại ?
+ Động vật phù du bao gồm loại ?
+ Động vật đáy có loại ?
- Yêu cầu học sinh chia nhóm, thảo luận hồn thành tập SGK
- Giáo viên nhận xét, chỉnh chốt, ghi bảng
- Giáo viên treo hình 83, u cầu học sinh đọc thơng tin mục 2, kết hợp quan sát hình cho biết:
+ Thức ăn nhân tạo ?
+ Thức ăn nhân tạo gồm loại ?
+ Thức ăn tinh gồm loại
+ Thức ăn nhân tạo
- Học sinh quan sát, đọc thông tin trả lời:
- Cá nhân trả lời, lớp bổ sung - Học sinh kể tển số loại thức ăn tự nhiên
- Gồm có loại: Thực vật phù du, Thực vật bậc cao, Động vật phù du, Động vật đáy - Gồm loại: Tảo khuê, tảo ẩn xanh, tảo đậu
- Học sinh lắng nghe
- Gồm có: Rong đen vịng, rong lơng gà
- Gồm có: Trùng túi trong, trùng hình tia, bọ vịi voi - Gồm có: Giun mồm dài, ốc củ cải
- Học sinh chia nhóm, thảo luận hồn thành tập - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Phải xếp được:
+ Thực vật phù du: Tảo khuê, tảo ẩn xanh, tảo đậu
+ Thực vật bậc cao: Rong đen vịng, rong lơng gà
+ Động vật phù du: Trùng túi trong, trùng hình tia, bọ vịi voi
+ Động vật đáy: Giun mồm dài, ốc củ cải
- Là thức ăn người tạo để cung cấp cho tôm, cá
- Gồm có loại: Thức ăn tinh, Thức ăn thơ, Thức ăn hổn hợp
- Gồm có: Ngơ, cám, đậu
I Những loại thức ăn tôm, cá
1 Thức ăn tự nhiên
- Thức ăn tự nhiên bao gồm: vi khuẩn, thực vật phù du, thực vật đáy, động vật phù du, động vật đáy mùn bã hữu
- Thức ăn tự nhiên thức ăn có sẵn nước, giàu dinh dưỡng
2 Thức ăn hỗn hợp
- Là thức ăn người tạo để cung cấp trực tiếp cho tôm, cá
- Có nhóm: + Thức ăn tinh: ngơ, cá, đậu tương…
(3)nào ?
+ Thức ăn thô gồm loại ?
+ Thức ăn hỗn hợp có đặc điểm khác so với loại thức ăn ?
- Giáo viên nhận xét, chỉnh chốt ghi bảng
tương
- Gồm có: Các loại phân hữu
- Thức ăn hỗn hợp có đặc điểm sử dụng tồn loại thức ăn chất khác
- Học sinh lắng nghe, ghi
HOẠT ĐỘNG 2: (15/)
Quan hệ thức ăn - Yêu cầu học sinh nghiên cứu
thông tin SGK
+ Thức ăn thực vật thủy sinh, vi khuẩn ?
+ Thức ăn động vật phù du gồm loại ?
+ Thức ăn động vật đáy gồm loại ?
+ Thức ăn trực tiếp tơm, cá ?
+ Thức ăn gián tiếp tơm, cá ?
- Giáo viên nhận xét, chỉnh chốt hỏi:
+ Thức ăn có mối quan hệ với ?
- Giáo viên nhận xét, ghi - Giáo viên hỏi:
+ Muốn tăng lượng thức ăn vực nước nuôi trồng thủy sản phải làm việc ? - Giáo viên chốt lại kiến thức
- Học sinh nghiên cứu thông tin SGK
- Là chất dinh dưỡng hòa tan nước
- Là chất vẩn , thực vật thủy sinh, vi khuẩn
- Là chất vẩn động vật phù du
- Là thực vật thủy sinh, động vật thủy sinh, động vật đáy, vi khuẩn
- Cá nhân trả lời, lớp bổ sung - Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung, ghi
- Cá nhân trả lời, lớp bổ sung - Học sinh ghi
- Học sinh trả lời:
- Học sinh lắng nghe
II Quan hệ về thức ăn
- Các sinh vật sống nước : vi khuẩn, thực vật thủy sinh, động vật phù du, động vật đáy, đén tơm cá, chúng có mối quan hệ với – mối quan hệ mối quan hệ dinh dưỡng
3 Củng cố: (4 / )
- Học sinh đọc phần ghi nhớ
- Tóm tắt nội dung 4 Nhận xét – dặn dò: (1 / )
- Nhận xét thái độ học tập học sinh