- Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để vẽ được tranh cuộc sống quyanh em. - Phương pháp:trực quan gợi mở, vấn đáp,.[r]
(1)Chủ đề
CUỘC SỐNG QUANH EM Tiết
I.Mục tiêu chung: - Nâng cao kiến thức về bố cục cách chọn hình ảnh nội dung đề tài
- Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên hoạt động của người II Nội dung: Bài 10 Đề tài sống quanh em ( t1 vẽ hình)
Bài 10 Đề tài sống quanh em ( t2 vẽ hình) Bài 25 Đề tài trị chơi dân gian (t1 vẽ hình) Bài 25 Đề tài trị chơi dân gian (t2 vẽ màu)
Bài 31 Kiểm tra học kì II Đề tài Hoạt động ngày hè (t1 vẽ hình) Bài 31 Kiểm tra học kì II Đề tài Hoạt động ngày hè (t2 vẽ màu) III Tiến trình hoạt động:
Ngày soạn: /3/ 2021
Tuần Tiết thứ:27 Vẽ tranh
ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM Tiết vẽ màu
I.Mục tiêu cần đạt:
1.1 Kiến thức: Học sinh tập quan sát nhận xét thiên nhiên hoạt động của người thông qua cảm thụ mĩ thuật của thân
1.2 Kĩ năng: Tìm nội dung để vẽ tranh diễn tả sống quanh em
Kĩ sống: kỹ làm việc theo nhóm, kỹ trình bày ý kiến, diễn đạt
1.3 Thái đợ: - Học sinh có ý thức gìn giữ giá trị sống, yêu thiên nhiên, bảo vệ mơi trường
Nợi dung tích hợp, lồng ghép: Giáo dục An ninh quốc phịng: Tình u quê hương đất nước trách nhiệm của thế hệ sau việc đấu tranh bảo vệ chủ quyền đất nước
4 Năng lực cần đạt-Phẩm chất: 4.1 Năng lực:
- Năng lực tự học tự chủ. - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực tính tốn
- Năng lực giải qút vấn đề - Năng lực tư sáng tạo - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực suy luận
(2)- Năng lực quan sát đánh giá - Năng lực thực hành
- Năng lực tư
4.2 Các phẩm chất : Trung thực, chăm chỉ, tích cực, hợp tác, u thương, có ý thức trách II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
Chuẩn bị giáo viên: Tài liệu tham khảo:
Đồ dùng dạy học:
- Bài sưu tầm mẫu của học sinh lớp trước, Phương án trình chiếu Tivi, powpoi
Tranh đề tài sống xã hội, lễ hội, học tập… Tranh của họa sĩ
Hình minh họa vẽ của học sinh Chuẩn bị học sinh:
Thiết bị, đồ dùng học tập Sưu tẩm tranh, ảnh, Vở, giấy bút tẩy, màu
III Phương pháp - kĩ thuật dạy học: - Quan sát
- Vấn đáp - Gợi mở - Luyện tập
- Kĩ thuật phịng tranh, tranh luận phản đối, lược đờ tư IV Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp:
Lớp Ngày giảng Sĩ số Học sinh vắng
7A 2021
7B 2021
7C 2021
2.Kiểm tra chuẩn bị bài: Kiểm tra việc chuẩn bị bài, đồ dùng học tập,của học sinh 3 Tổ chức các hoạt động dạy mới:
Hoạt động GiáoViên Học sinh Nội dung ghi bảng A Hoạt động khởi động:
- Mục tiêu: Học sinh quan sát hình ảnh về ngày tết, mùa xuân, biển đảo, biên cương - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp
- Hình thức: Hoạt động, nhóm đơi
- Năng lực cần đạt: Năng lực tự học tự chủ, Năng lực suy luận - Thời gian: phút
- Cách thức tiến hành:
(3)
B Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động 1: Tìm chọn màu cho đề tài.
Mục tiêu: Học sinh tập quan sát màu sắc của thiên nhiên hàng ngày, hình thức biểu đạt của màu sắc
- Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp
- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực tư sáng tạo - Thời gian: 5p
- Cách thức tiến hành: Hợp tác nhóm
Gv : (chiếu minh họa)
Học sinh nhận phong phú của màu sắc thiên nhiên màu sắc tranh vẽ
Chia nhóm hoạt động
Tìm hiểu về gam màu tranh ? + Gam màu lạnh ?
+ Gam màu nóng ?
Học sinh
Hoạt động nhóm Học sinh trả lời:
Các mùa năm : mùa xuân, mùa hè
Các múi giời ngày : buổi sáng , buổi chiều
I Tìm chọn màu sắc sắc thái của màu sắc để thể nội dung của tranh
+ Gam màu nóng : thể
sự ấm nóng, mù hè
(4)Tơng màu tranh : sắc xanh, sắc tím… Gv kết luận
Màu sắc tranh vẽ cần thể sắc thái của tranh tình cảm vui b̀n, buổi sớm lành…
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh
- Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức vào tìm chọn cách thể nội dung màu sắc, sắc thái tranh
- Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp
- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực tư sáng tạo - Thời gian: 5p
- Cách thức tiến hành: hợp tác nhóm
u cầu nhóm tương tác bước sử lí màu bảng phụ
Gv minh họa bước sử lí màu máy chiếu Gv: nhắc lại kiến thức của vẽ tranh đề tài
Nhóm hoạt động
Màu nhân vật sang nền đậm Màu nền sáng màu nhân vật đậm
Các màu ảnh hưởng đỏ + vàng =cam tạo nên sắc thái của tông màu
Quan sát trả lời
Bố cục màu chính, màu phụ
Gam màu, mảng màu chính, mảng màu phụ mảng màu liên kết, nền
B1: vẽ màu gốc, gam màu chủ đạo ở hình ảnh
B2: vẽ màu hình ảnh phụ, nền B3: thể
Chọn gam màu thể
B1: vẽ màu gốc, gam màu chủ đạo ở hình ảnh
B2: vẽ màu hình ảnh phụ, nền B3: thể hiện, màu ảnh hưởng, gam màu ,tông màu cho vẽ
C Hoạt động luyện tập – Thực hành:
- Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kiến thức học để vẽ tranh sống quyanh em
(5)- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề - Thời gian: 25p
- Cách thức tiến hành: hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS vẽ
Vẽ tranh: ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM Thực hành cá nhân
_ GV bao quát lớp, theo dõi, góp ý khún khích HS làm
_ Quan tâm đến số vẽ khá, giúp em hoàn thiện về:
+ Kiểu dáng của chữ theo ý tưởng riêng của HS
III.Thực hành
Em vẽ tranh ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM
Yêu cầu:
+Màu vẽ: màu nước, màu bút dạ, màu sáp
+Giấy vẽ: khổ giấy A4
D Hoạt động vận dụng - Đánh giá kết học tập:
- Mục tiêu: Học sinh trình bày nhận xét tập của thân, của bạn - Phương pháp: vấn đáp, thảo luận
- Năng lực cần đạt: Năng lực suy luận, thực hành - Thời gian: 5p
- Cách thức tiến hành:
Gv: Hệ thống câu hỏi củng cố kiến thức nhóm Học sinh treo theo nhóm
Nội dung tương tự chủ đề Bố cục tranh ?
Màu sắc ?
Hình ảnh phản ánh ? Nét vẽ ?
Mở rộng liên hệ thực tế :
Em thích tác phẩm ? sao: Hs trả lời
Gv: chốt kiến thức
Động viên xếp loại vẽ
Học sinh nhận xét theo nhóm
Bố cục: tranh cân đối, chặt chẽ
Hình ảnh phản ánh phản ánh sinh động quê hương Nội dung tương tự chủ đề Hình ảnh phản ánh óc quan sát sống
Nét vẽ sinh động
E Hoạt đợng tìm tịi, mở rợng
- Mục tiêu: Học sinh tập quan sát đánh giá cảm thụ thẩm mĩ - Phương pháp: Quan sát, gợi mở
- Năng lực cần đạt: biểu đạt đánh giá - Thời gian:1p
- Cách thức tiến hành: hoạt động cá nhân
Gv: Yêu cầu Hs tiếp tục tìm hiểu thêm về tranh, Vẽ tranh sống quyanh em
(6)Hướng dẫn nhà: