_tiet27 de tai cuoc song quyanh em t2_ chu de 9

- Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để vẽ được tranh cuộc sống quyanh em. - Phương pháp:trực quan gợi mở, vấn đáp,.[r]

Chủ đề

CUỘC SỐNG QUANH EM Tiết

I.Mục tiêu chung: - Nâng cao kiến thức về bố cục cách chọn hình ảnh nội dung đề tài

- Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên hoạt động của người II Nội dung: Bài 10 Đề tài sống quanh em ( t1 vẽ hình)

Bài 10 Đề tài sống quanh em ( t2 vẽ hình) Bài 25 Đề tài trị chơi dân gian (t1 vẽ hình) Bài 25 Đề tài trị chơi dân gian (t2 vẽ màu)

Bài 31 Kiểm tra học kì II Đề tài Hoạt động ngày hè (t1 vẽ hình) Bài 31 Kiểm tra học kì II Đề tài Hoạt động ngày hè (t2 vẽ màu) III Tiến trình hoạt động:

Ngày soạn: /3/ 2021

Tuần Tiết thứ:27

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

Tiết vẽ màu

I.Mục tiêu cần đạt:

1.1 Kiến thức: Học sinh tập quan sát nhận xét thiên nhiên hoạt động của người thông qua cảm thụ mĩ thuật của thân

1.2 Kĩ năng: Tìm nội dung để vẽ tranh diễn tả sống quanh em

Kĩ sống: kỹ làm việc theo nhóm, kỹ trình bày ý kiến, diễn đạt

1.3 Thái đợ: - Học sinh có ý thức gìn giữ giá trị sống, yêu thiên nhiên, bảo vệ mơi trường

Nợi dung tích hợp, lồng ghép: Giáo dục An ninh quốc phịng: Tình u quê hương đất nước trách nhiệm của thế hệ sau việc đấu tranh bảo vệ chủ quyền đất nước

4 Năng lực cần đạt-Phẩm chất: 4.1 Năng lực:

- Năng lực tự học tự chủ. - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực tính tốn

- Năng lực giải qút vấn đề - Năng lực tư sáng tạo - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực suy luận

- Năng lực quan sát đánh giá - Năng lực thực hành

- Năng lực tư

4.2 Các phẩm chất : Trung thực, chăm chỉ, tích cực, hợp tác, u thương, có ý thức trách II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

Chuẩn bị giáo viên: Tài liệu tham khảo:

Đồ dùng dạy học:

- Bài sưu tầm mẫu của học sinh lớp trước, Phương án trình chiếu Tivi, powpoi

Tranh đề tài sống xã hội, lễ hội, học tập… Tranh của họa sĩ

Hình minh họa vẽ của học sinh Chuẩn bị học sinh:

Thiết bị, đồ dùng học tập Sưu tẩm tranh, ảnh, Vở, giấy bút tẩy, màu

III Phương pháp - kĩ thuật dạy học: - Quan sát

- Vấn đáp - Gợi mở - Luyện tập

- Kĩ thuật phịng tranh, tranh luận phản đối, lược đờ tư IV Tổ chức các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

Lớp Ngày giảng Sĩ số Học sinh vắng

7A 2021

7B 2021

7C 2021

2.Kiểm tra chuẩn bị bài: Kiểm tra việc chuẩn bị bài, đồ dùng học tập,của học sinh 3 Tổ chức các hoạt động dạy mới:

Hoạt động GiáoViên Học sinh Nội dung ghi bảng A Hoạt động khởi động:

- Mục tiêu: Học sinh quan sát hình ảnh về ngày tết, mùa xuân, biển đảo, biên cương - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp

- Hình thức: Hoạt động, nhóm đơi

- Năng lực cần đạt: Năng lực tự học tự chủ, Năng lực suy luận - Thời gian: phút

- Cách thức tiến hành:

B Hoạt động hình thành kiến thức:

Hoạt động 1: Tìm chọn màu cho đề tài.

Mục tiêu: Học sinh tập quan sát màu sắc của thiên nhiên hàng ngày, hình thức biểu đạt của màu sắc

- Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp

- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực tư sáng tạo - Thời gian: 5p

- Cách thức tiến hành: Hợp tác nhóm

Gv : (chiếu minh họa)

Học sinh nhận phong phú của màu sắc thiên nhiên màu sắc tranh vẽ

Chia nhóm hoạt động

Tìm hiểu về gam màu tranh ? + Gam màu lạnh ?

+ Gam màu nóng ?

Học sinh

Hoạt động nhóm Học sinh trả lời:

Các mùa năm : mùa xuân, mùa hè

Các múi giời ngày : buổi sáng , buổi chiều

I Tìm chọn màu sắc sắc thái của màu sắc để thể nội dung của tranh

+ Gam màu nóng : thể

sự ấm nóng, mù hè

Tơng màu tranh : sắc xanh, sắc tím… Gv kết luận

Màu sắc tranh vẽ cần thể sắc thái của tranh tình cảm vui b̀n, buổi sớm lành…

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh

- Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức vào tìm chọn cách thể nội dung màu sắc, sắc thái tranh

- Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp

- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực tư sáng tạo - Thời gian: 5p

- Cách thức tiến hành: hợp tác nhóm

u cầu nhóm tương tác bước sử lí màu bảng phụ

Gv minh họa bước sử lí màu máy chiếu Gv: nhắc lại kiến thức của vẽ tranh đề tài

Nhóm hoạt động

Màu nhân vật sang nền đậm Màu nền sáng màu nhân vật đậm

Các màu ảnh hưởng đỏ + vàng =cam tạo nên sắc thái của tông màu

Quan sát trả lời

Bố cục màu chính, màu phụ

Gam màu, mảng màu chính, mảng màu phụ mảng màu liên kết, nền

B1: vẽ màu gốc, gam màu chủ đạo ở hình ảnh

B2: vẽ màu hình ảnh phụ, nền B3: thể

Chọn gam màu thể

B1: vẽ màu gốc, gam màu chủ đạo ở hình ảnh

B2: vẽ màu hình ảnh phụ, nền B3: thể hiện, màu ảnh hưởng, gam màu ,tông màu cho vẽ

C Hoạt động luyện tập – Thực hành:

- Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kiến thức học để vẽ tranh sống quyanh em

- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề - Thời gian: 25p

- Cách thức tiến hành: hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS vẽ

Vẽ tranh: ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM Thực hành cá nhân

_ GV bao quát lớp, theo dõi, góp ý khún khích HS làm

_ Quan tâm đến số vẽ khá, giúp em hoàn thiện về:

+ Kiểu dáng của chữ theo ý tưởng riêng của HS

III.Thực hành

Em vẽ tranh ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

Yêu cầu:

+Màu vẽ: màu nước, màu bút dạ, màu sáp

+Giấy vẽ: khổ giấy A4

D Hoạt động vận dụng - Đánh giá kết học tập:

- Mục tiêu: Học sinh trình bày nhận xét tập của thân, của bạn - Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

- Năng lực cần đạt: Năng lực suy luận, thực hành - Thời gian: 5p

- Cách thức tiến hành:

Gv: Hệ thống câu hỏi củng cố kiến thức nhóm Học sinh treo theo nhóm

Nội dung tương tự chủ đề Bố cục tranh ?

Màu sắc ?

Hình ảnh phản ánh ? Nét vẽ ?

Mở rộng liên hệ thực tế :

Em thích tác phẩm ? sao: Hs trả lời

Gv: chốt kiến thức

Động viên xếp loại vẽ

Học sinh nhận xét theo nhóm

Bố cục: tranh cân đối, chặt chẽ

Hình ảnh phản ánh phản ánh sinh động quê hương Nội dung tương tự chủ đề Hình ảnh phản ánh óc quan sát sống

Nét vẽ sinh động

E Hoạt đợng tìm tịi, mở rợng

- Mục tiêu: Học sinh tập quan sát đánh giá cảm thụ thẩm mĩ - Phương pháp: Quan sát, gợi mở

- Năng lực cần đạt: biểu đạt đánh giá - Thời gian:1p

- Cách thức tiến hành: hoạt động cá nhân

Gv: Yêu cầu Hs tiếp tục tìm hiểu thêm về tranh, Vẽ tranh sống quyanh em

Hướng dẫn nhà: