Thông tin tài liệu
SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề MỤC TIÊU - Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: + Kiến thức tiếng việt, làm văn + Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm + Kiến thức đời sống - Rèn luyện kỹ bản: + Kỹ đọc hiểu + Kỹ tạo lập văn (đoạn văn nghị luận xã hội, văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU (ID: 460310) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Ở tuổi trẻ, khơng mà khơng trăn trở, khơng có hoài bão, ước mơ Ai mong tục xoay xở tách khỏi vỏ kén chật chội để tung cánh bay xa Và bao nhiều người vượt qua nỗi đau đớn, thử thách đó? Khát vọng lớn - nỗi đau thử thách nhiều - kiên định hành trình Hãy dám sống sống mà bạn ao ước - bạn có sống mà thơi Đó lựa chọn bạn Bạn bắt đầu việc tích lũy thật nhiều kinh nghiệm sống Đó khơng phải kinh nghiệm lựa chọn điều đó, mà kinh nghiệm mang lại cho bạn khôn ngoan: học hỏi người, xã hội cách sống Hãy vươn cao đam mê cháy bỏng theo đuổi Tri Thức Lớn sinh viên đại học, niên có giáo dục, có lẽ sống Hãy sẵn sàng cho thử thách chấp nhận thất bại để vươn lên, Hãy dũng cảm bước tới! Bạn gặp nhiều cánh cửa Nhưng tất tường câm lặng, ngoan cố, bạn mở Hãy can đảm đón nhận đau tuổi trưởng thành xem động lực thúc đẩy bạn vươn tới tương lai tốt đẹp hơn, để khơng sống sống phi hồi, để sau không ân hận nuối tiếc (Rando Kim – Tuổi trẻ, khát vọng nỗi đau, Vương Bảo Long biên dịch, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2017) Câu 1: (NB) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2: (TH) Tác giả đưa lời khun việc tích lũy thật nhiều kinh nghiệm sống? Câu 3: (TH) “Hãy dũng cảm bước tới! Bạn gặp nhiều cánh cửa.” Anh/Chị hiểu hai câu trên? Câu 4: (VD) Theo anh/chị, có nên sống sống ao ước hay khơng? Vì sao? II LÀM VĂN Câu 1: (ID: 460315 -VDC) Bạn ứng xử gặp "cơn đau tuổi trưởng thành”? Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) để trả lời câu hỏi Câu 2: (ID: 460316 -VDC) Trình bày cảm nhận anh/chị hình tượng Sơng Đà đoạn trích sau: Con sơng Đà gợi cảm Đối với người, Sơng Đà lại gợi cách Đã có lần tơi nhìn Sơng Đà cổ nhân Chuyến rừng núi lâu, thấy thèm chỗ thống Mải bám gót anh liên lạc, qn đổ Sơng Đà, xuống dốc núi, trước mắt thấy loang loáng trẻ nghịch chiều gương vào mắt bỏ chạy Tơi nhìn miểng sáng lóe lên màu nắng tháng ba Đường thi “Yên hoa tam nguyệt Dương Châu” Bờ sông Đà, bãi Sông Đà, chuồn chuồn bươm bướm sông Đà Chao ôi, trông sơng, vui thấy nắng giịn tan sau kì mưa dầm, vui nối lại chiêm bao đứt quãng, Đi rừng đài ngày lại bắt Sông Đà, thế, đằm đầm ấm ấm gặp lại cố nhân, người cố nhân biết bệnh chứng, chốc dịu dàng đẩy, chốc lại bắn tinh gắt gỏng thác lũ Thuyển đổi trội Sông Đà Cảnh ven sông lặng tờ Hình từ đời Lí, đời Trần, đời Lê, quãng sông lặng tờ đến mà Thuyển tối trôi qua ngượng ngô nhú lên ngơ non đầu mùa Mà tình khơng bóng người Có gianh đổi nõn búp Một đàn hươu cúi đầu ngốn bắp có gianh đẫm sương đêm, Bờ sông hoang dại bờ tiền sử Bờ sông hồn nhiên nỗi niềm cổ tích thuối xưa (Trích Người lái đị sơng Đà - Nguyễn Tuân, SGK Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2019, tr.191) HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I ĐỌC HIỂU Câu Phương pháp: Vận dụng kiến thức phương thức biểu đạt học: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu Phương pháp: Đọc, tìm ý Cách giải: Theo đọc tác giả đưa lời khuyên việc tích lũy thật nhiều kinh nghiệm sống sau: Hãy bắt đầu việc tích lũy thật nhiều kinh nghiệm sống Đó khơng phải kinh nghiệm lựa chọn điều đó, mà kinh nghiệm mang lại cho bạn khôn ngoan: Hãy học hỏi người, xã hội cách sống Hãy vươn cao đam mê cháy bỏng theo đuổi Tri Thức Lớn sinh viên đại học, niên có giáo dục, có lẽ sống Hãy sẵn sàng cho thử thách chấp nhận thất bại để vươn lên, Hãy dũng cảm bước tới! Bạn gặp nhiều cánh cửa Hãy can đảm đón nhận đau tuổi trưởng thành xem động lực thúc đẩy bạn vươn tới tương lai tốt đẹp Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Câu nói hiểu sau: Tuổi trẻ phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nếu dám đối mặt, dũng cảm mà bước tới học hỏi nhiều học q giá, kinh nghiệm sống cịn hữu ích sống Thêm vào đó, đơi cịn tìm thấy đường mới, hướng đời Tuổi trẻ cần bước khỏi vùng an tồn để làm điều thích vượt qua nỗi sợ thân Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Học sinh trả lời: Đồng tình ý kiến, khơng đồng tình đồng tình phần lí giải hợp lí, thuyết phục Sau gợi ý: - Đồng tình vì: + Ai thay đổi sống Ai thành cơng, sống sống mà họ ao ước + Cuộc sống cần có cho cảm hứng, nuôi dưỡng hi vọng, ước mơ để làm sức mạnh vượt qua thân để vươn đến tầm cao, ước mơ, khát vọng - Không đồng tình (HS nêu lí lẽ hợp lí thuyết phục, khơng lệch chuẩn đạo đức) : + Chìm đắm mộng tưởng, mù quáng mà không cố gắng phấn đấu, vượt lên - Đồng tình phần (HS nêu lí lẽ hợp lí thuyết phục, khơng lệch chuẩn đạo đức) II LÀM VĂN Câu Phương pháp: - Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận Bạn ứng xử gặp "cơn đau tuổi trưởng thành” - Phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu: - Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn - Xác định vấn đề cần nghị luận Giải thích: - Cơn đau tuổi trưởng thành: Là khó khăn, thử thách mà người gặp phải bắt buộc phải đối mặt trình trưởng thành - Ứng xử: Là cách cư xử, thái độ giải => Trong sống, muốn trưởng thành phải đối diện với khó khăn, thử thách Cách tốt để vượt qua khó khăn thử thách đối mặt giải chúng Phân tích: - Chỉ đối mặt với khó khăn thử thách giải - Thêm vào đó, người học hỏi nhiều học, tích lũy kinh nghiệm sống - Đối mặt với khó khăn thử thách khiến người trở nên kiên cường, tơi luyện ý chí tinh thần vượt qua thử thách - Đối mặt với khó khăn thử thách khiến người phát mạnh thân, có hội để phát huy từ tìm hướng cho đời - Tuy nhiên, sống ngày có khơng người chọn cách trốn tránh gặp phải khó khăn thử thách đầu đời Đó người có lối sống ỉ nại, phụ thuộc, ngại thay đổi, quen dựa dẫm vào người khác Cách lựa chọn khiến người ngày lấn sâu vào vòng luẩn quẩn, bị bỏ lại phía sau, sống đời vơ nghĩa 3.Bài học: - Để trưởng thành cần tích cực, chủ động học hỏi, sẵn sàng chấp nhận khó khăn để vượt qua vươn tới thành cơng - Cá nhân tích cực học tập rèn luyện, tham gia hoạt động trải nghiệm sống… Câu Phương pháp: - Xác định rõ vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận vẻ đẹp Sơng Đà thơng qua đoạn trích - Biểu cảm, bình luận, phân tích, tổng hợp Cách giải: I Mở - Giới thiệu số nét tiêu biểu tác giả Nguyễn Tuân: Cuộc đời, người phong cách nghệ thuật đặc trưng nhà thơ - Nêu khái quát chung tác phẩm “Người lái đò Sơng Đà”: hồn cảnh sáng tác, vị trí, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật - Khái quát nội dung đoạn trích: Vẻ đẹp Sơng Đà thơng qua đoạn trích II Thân Vẻ đẹp trữ tình Sơng Đà *) Góc nhìn từ cao (máy bay), Sông Đà mang vẻ đẹp mĩ nhân - Từ cao nhìn xuống, dịng chảy uốn lượn sông giống “cái dây thừng ngoằn ngoèo chân mình”, đặc biệt giống mái tóc người thiếu nữ “con sơng Đà tn dài tn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân” - Dịng sơng mang vẻ đẹp tóc trữ tình mềm mại, tha thướt dun dáng Đây khơng phải phát mẻ, sáng tạo lẽ vào khoảng kỷ XV nhà thơ Nguyễn Trãi miêu tả núi Dục Thúy viết Cái hay Nguyễn Tn vừa thơi Sơng Đà cịn làm mình, làm mẩy cịn thứ kẻ thù số người mà chốc lát dịng sơng vặn hết thác sóng nước xèo xèo tan trí nhớ Sơng Đà khốc lên dáng vẻ hồn tồn trở thành tóc trữ tình - Dịng Sơng Đà mái tóc ơm lấy thân hình trẻ trung, gợi cảm đầy sức soongscuar người thiếu nữ Tây Bắc Vẻ đẹp dịng sơng hài hịa với núi rừng Tây Bắc, núi rừng điểm tô thêm cho nhan sắc mĩ miều ++ Hoa ban mang màu sắc tinh khiết, hoa gạo màu đỏ rực rỡ chói lọi bung nở điểm xuyết mái tóc trữ tình người thiếu nữ Sự điểm xuyết lại diễn mùa xuân vật sinh sôi, nảy nở cho thấy sức sống mãnh liệt ++ Khói núi Mèo đốt nương Xuân cuồn cuộn Tạo nên voan huyền ảo bao phủ lên cảnh vật ẩn dấu khuôn mặt xinh đẹp dịng sơng Chính vẻ đẹp bí ẩn trở nên hấp dẫn *) Nhìn ngắm sơng Đà từ nhiều thời gian khác - Tác giả phát sắc màu tươi đẹp đa dạng dịng sơng Màu nước biến đổi theo mùa, mùa đẹp riêng cách so sánh cụ thể: + Mùa xuân, nước Sơng Đà xanh màu “xanh ngọc bích”, tươi sáng, trẻo, lấp lánh Tác giả dừng lại giải thích rõ màu xanh xanh canh hến + Mùa thu, nước Sơng Đà lại “lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn bực bội độ thu về” + Đặc biệt, nhà văn khẳng định chưa sơng có màu đen thực dân Pháp “đè ngửa sông ta đổ mực Tây vào”, gọi tên lếu láo Sông Đen => Thể tình yêu, niềm tự hào trước vẻ đẹp dịng sơng đất nước, q hương, xứ sở *) Góc nhìn từ bờ bãi sơng Đà, dịng sơng mang vẻ đẹp “cố nhân” - Nước Sông Đà: Vẻ đẹp nước Sông Đà gợi nhớ đến trị chơi trẻ “trước mắt thấy loang lống trẻ nghịch chiếu gương vào mắt bỏ chạy”, đẹp cách hồn nhiên sáng - Vẻ đẹp nắng sông Đà lại gợi nhớ đến giới Đường thi “tơi nhìn miếng sáng lóe lên màu nắng tháng ba Đường thi “Yên hoa tam nguyệt há Dương Châu” (Xuôi thuyền Dương Châu tháng ba, mùa hoa khói) Màu nắng gợi ấm áp, tươi sáng mang vẻ đẹp thi vị gợi cảm - Vẻ đẹp bờ bãi sông Đà lại gợi nhớ đến giới thần tiên khu vườn cổ tích “bờ sơng Đà, bãi sơng Đà, chuồn chuồn bươm bướm sông Đà” + Nhịp ngắn liên tiếp tiếng vui ngỡ ngàng trước khung cảnh bày trước mắt + Khung cảnh: Chuồn chuồn bươm bướm bay rợp rên sông với sắc màu sặc sỡ Tạo cảm giác lạc vào giới thần tiên, khu vườn cổ tích Tất thuộc từ q khứ Khi bất ngờ gặp lại Sông Đà tác giả bất ngờ cảm nhận đàm đằm ấm ấm thân thuộc Chính nên tác giả bật gọi Sơng Đà cố nhân Vì gặp lại sông tác giả vui vô để lên “Chao ơi” Tác giả dùng hai hình ảnh liên tưởng: Vui thấy nắng giịn tan sau thời kì mưa dầm Vui nối lại chiêm bao đứt quãng *) Góc nhìn từ lịng sơng Đà, sơng mang vẻ đẹp người tình nhân: Tác giả dùng điểm nhìn du khách hải hồ du ngoại sông nước Từ tác giả cảm nhận vẻ đẹp nên thơ, đa dạng, phong phú Sơng Đà - Đó vẻ đẹp tĩnh lặng, n ả, bình cịn lưu lại dấu tích lịch sử cha ông + Cảnh ven sông lặng tờ Hình từ thời Lý, Trần, Lê lặng tờ đến mà Lặng tờ im lặng tuyệt đối Qua bao đời mà + Vắng vẻ đến mức tịnh không bóng người + Yên tĩnh đến mức tác giả thèm giật tiếng cịi xe lửa chuyến xe lửa đến với vùng đất Yên tĩnh đến mức tiếng cá đập nước sông, quẫy vọt lên mặt sông trở thành âm chủ đạo đủ sức làm cho đàn hươu giật chạy biến Biện pháp nghệ thuật lấy động tả tĩnh nhấn mạnh vẻ đẹp im lìm quãng hạ lưu Đánh giá - Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng xứ sở thành cơng việc tìm kiếm chất vàng thiên nhiên Tây Bắc + Sông Đà lên qua trang văn Nguyễn Tuân không túy thiên nhiên, mà sản phẩm nghệ thuật vô giá -> Qua tác giả kín đáo thể tình cảm u nước tha thiết niềm say mê, tự hào với thiên nhiên q hương xứ sở + Hình tượng sơng Đà cịn có ý nghĩa phơng cho xuất tôn vinh vẻ đẹp người- người lái đị dịng sơng - Khẳng định bút pháp tài hoa độc đáo Nguyễn Tuân nghệ thuật xây dựng hình tượng văn học III Kết bài: - Vẻ đẹp hình ảnh sơng Đà - Phong cách nghệ thuật độc đáo, tài hoa uyên bác nhà văn Nguyễn Tuân
Ngày đăng: 20/05/2021, 22:55
Xem thêm:
