Đang tải... (xem toàn văn)
Việc sử dụng thanh số này giúp cho giáo viên dễ dàng sử dụng trong việc dạy học Toán; giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách trực quan; thanh số này cũng góp phần giúp giáo viên tổ ch[r]
(1)ĐỀ TÀI
DÙNG THANH SỐ ĐỂ DẠY HỌC TOÁN TIỂU HỌC
Thực Hướng dẫn số 996/GD&ĐT-KHTC ngày 16 tháng năm 2011 Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Trị việc hướng dẫn thực điểm nhấn năm học 2011-2012 là: “Bảo quản tốt sử dụng có hiệu thiết bị dạy học đồ chơi trẻ em”; thực công văn số 186 ngày 21/11/2011 Phòng GD&ĐT Triệu Phong việc hướng dẫn tổ chức hội thi đồ dùng, thiết bị dạy học năm học 2011-2012 Trường Tiểu học Triệu Đại quán triệt CB-GV tích cực việc thực nội dung trên, phát động cá nhân, tập thể tự làm đồ dùng - thiết bị dạy học phục vụ cho việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực
Đối với cá nhân tơi, ngồi “quyển sách lớn” CB-GV khác, làm thêm “Bộ số dùng để dạy học Tốn tiểu học”
A/ MƠ TẢ THANH SỐ:
TT Loại Mô tả Vật liệu cấu tạo
1 Thanh2
Gồm 10 dài 40 cm, rộng cm, chia thành ô
Làm bìa cứng, ép nhựa để dễ sử dụng, bảo quản Phía sau dán miếng nam châm để đính lên bảng sử dụng Thanh3
Gồm 10 dài 40 cm, rộng cm, chia thành
Làm bìa cứng, ép nhựa để dễ sử dụng, bảo quản Phía sau dán miếng nam châm để đính lên bảng sử dụng Thanh4
Gồm 10 dài 40 cm, rộng cm, chia thành ô
Làm bìa cứng, ép nhựa để dễ sử dụng, bảo quản Phía sau dán miếng nam châm để đính lên bảng sử dụng Thanh5
Gồm 10 dài 40 cm, rộng cm, chia thành ô
Làm bìa cứng, ép nhựa để dễ sử dụng, bảo quản Phía sau dán miếng nam châm để đính lên bảng sử dụng Thanh
6
Gồm 10 dài 40 cm, rộng cm, chia thành
Làm bìa cứng, ép nhựa để dễ sử dụng, bảo quản Phía sau dán miếng nam châm để đính lên bảng sử dụng Thanh7
Gồm 10 dài 40 cm, rộng cm, chia thành ô
Làm bìa cứng, ép nhựa để dễ sử dụng, bảo quản Phía sau dán miếng nam châm để đính lên bảng sử dụng Thanh8
Gồm 10 dài 40 cm, rộng cm, chia thành ô
Làm bìa cứng, ép nhựa để dễ sử dụng, bảo quản Phía sau dán miếng nam châm để đính lên bảng sử dụng Thanh9
Gồm 10 dài 40 cm, rộng cm, chia thành
Làm bìa cứng, ép nhựa để dễ sử dụng, bảo quản Phía sau dán miếng nam châm để đính lên bảng sử dụng Thanh10
Gồm 10 dài 40 cm, rộng cm, chia thành 10 ô
Làm bìa cứng, ép nhựa để dễ sử dụng, bảo quản Phía sau dán miếng nam châm để đính lên bảng sử dụng 10 Thanh
1
Gồm 10 dài 40 cm, rộng 5-7 cm, dùng để chia niều 10 ô
(2)Mỗi (dành cho giáo viên) có 100 (mỗi loại 10 thanh) Mỗi chia ô theo số (Thanh chia ô) Mẫu sau:
Thanh lớn chiều rộng chiều dài khác Thanh dùng để chia nhiều 10
In, phóng to A3 (bìa giấy nằm ngang) Lưu ý: chiều dài, chiều rộng tất Sau cắt thanh, ép Plastic, lại cắt rời thanh, dán miếng nam châm phía sau xếp theo loại
(sẽ có hướng dẫn cách làm số cuối báo cáo này)
(3)Theo sách giáo khoa sách giáo viên, dạy bảng nhân, bảng chia, người ta thường dùng bìa có chấm trịn để hình thành phép tính
Tương tự với bảng nhân 2, 3, 4, lớp bảng nhân 7, 8, lớp
Với phép chia, đồ dùng dạy học bìa có chấm trịn, cách lập phép tính chia từ phép tính nhân:
(4)
Tiến hành tương tự với phép tính khác để lập bảng chia có số chia
Việc sử dụng bìa để lập bảng nhân, bảng chia khơng có đáng bàn thêm Điều tơi muốn nói bìa khó để sử dụng cho việc “Vận dụng để giải tốn liên quan (có phép nhân / chia vừa học)”
Trong đề tài này, muốn thay bìa bìa khác để sử dụng cho nhiều dạy thanh số Với số này, GV sử dụng để lập phép tính nhân (hoặc chia), hướng dẫn học sinh giải toán Thanh số tiện lợi cho việc hướng dẫn học sinh tìm phần số phân số lớp
Từ đó, ta lập bảng nhân
Tương tự với bảng nhân 2, 3, 4, lớp bảng nhân 7, 8, lớp
(5)Bài tốn 2/19: Một thùng có 6l dầu Hỏi thùng có tất lít dầu ?
(Tiết “bảng nhân 6” -Tốn – trang 19)
Ta dùng để hướng dẫn học sinh giải toán này.
Tương tự, ta dùng số để dạy bảng nhân 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9 DÙNG THANH SỐ ĐỂ GIẢI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN BẢNG CHIA
Bài toán 3/24: Một sợi dây đồng dài 48cm cắt thành đoạn Hỏi đoạn dài xăng-ti-mét ?
(Tiết “bảng chia 6” -Toán – trang 19)
Ta dùng để hướng dẫn học sinh giải toán này.
III - VẬN DỤNG THANH SỐ ĐỂ GIẢI TOÁN
(6)Bài tốn: Chị có 12 kẹo, chị cho em số kẹo Hỏi chị cho em kẹo ?
GV sử dụng số (thanh 3) để hướng dẫn học sinh
Nhận xét: Chia 12 kẹo thành phần Mỗi phần 1/3 số kẹo
(?) Chị có tất kẹo ?
(?) Muốn lấy 1/3 12 kẹo ta làm ?
(ta chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần) (?) Vậy muốn tìm 1/3 12 kẹo ta làm ?
** GV hỏi thêm: Nếu chị cho em số kẹo em kẹo ?
GV sử dụng số (thanh 2) để hướng dẫn học sinh
(?) Muốn tìm 12 kẹo ta làm ?
** Nếu chị cho em số kẹo em kẹo ?
GV sử dụng số (thanh 4) để hướng dẫn học sinh tương tự trên.
Từ đó, giáo viên hỏi: Muốn tìm phần số, ta làm nào?
Kết luận: Muốn tìm phần số, ta lấy số chia cho số phần.
1
1
(7)Phần luyện tập - thực hành: GV sử dụng để hướng dẫn HS giải tập trang 26
Bài toán 2/26 (SGK Tốn lớp 3): Một cửa hàng có 40 m vải xanh bán 1/5 số vải Hỏi cửa hàng bán mét vải xanh ?
GV sử dụng số (thanh 5) để hướng dẫn học sinh tương tự trên.
IV- DÙNG THANH SỐ ĐỂ TỔ CHỨC CHO HỌC SINH LUYỆN TẬP
1/ Dùng “thanh 10” cho hoạt động cá nhân để làm tập sau:
a) Dạng “Đếm thêm ( 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9) viết vào ô trống lớp Ví dụ: “Đếm thêm viết vào trống” (Tốn lớp 3)
b) Dạng bài: Viết số từ lớn đến bé từ bé đến lớn:
c) Viết số có chữ số trang 93, 94, 95, 141, 142, 144, 148, 149, 169 (Toán 3)
d) Vận dụng dạy học Toán lớp Một:
Tuỳ theo tiến độ chương trình, giáo viên cho học sinh sử dụng 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 để viết số từ bé đến lớn từ lớn đến bé phạm vi 10
7
4 21 42 63
(8)Ví dụ: số phạm vi 7: Chúng ta dùng “thanh 7” sau để học sinh điền số vào ô trống:
e) Vận dụng dạy học Toán lớp Hai:
* Viết số thích hợp vào trống đọc số (Bài tập trang 137, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149 – Tốn lớp 2)
* Viết số trịn chục (trang 127 – Tốn 1, trịn trăm trang 139 – Toán Hai)
2/ Dùng “thanh 9” cho hoạt động cá nhân để làm tập sau: a) Viết số thành tổng theo mẫu:
Hoặc:
Học sinh sử dụng sau để thực hành (Hoạt động cá nhân) 0
= +
0 + + 0 0 = + 7 + + + + + = + + +
4 26 30
4
0 45
2
0 70
(9)V-DÙNG THANH SỐ TRONG DẠY HỌC PHÂN SỐ Ở TOÁN 4
=
+
5 +
(10)(11)1-Vẽ số (Thanh 1, …… Thanh 10) giấy A3 (42 x 29,7) 2-Photo loại 10 bìa cứng
3-Cắt rời ép Plastic
4-Sau ép xong, cắt rời, xếp theo loại dán nam châm vào phía sau
D/ CHI PHÍ LÀM BỘ THANH SỐ
Với số (100 thanh), cần chi phí sau:
ĐVT Số lượng Đơn giá Thành tiền Ghi
In A4 tờ 500, 1.000,
Photo bìa A3 tờ 20 1.500, 30.000, Giấy ép Plastic tờ 20 1.500, 30.000,
Cộng 61.000,
Trên số ý kiến việc dùng số để dạy học Toán Tiểu học Việc sử dụng số giúp cho giáo viên dễ dàng sử dụng việc dạy học Toán; giúp học sinh tiếp thu kiến thức cách trực quan; số góp phần giúp giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành, trải nghiệm để tự nhóm khám phá kiến thức mới, khắc sâu kiến thức học … Chi phí làm số thấp, dễ làm, dễ sử dụng dùng để dạy nhiều chương trình Tốn lớp Một, lớp Hai, lớp Ba, lớp Bốn
Dù sao, suy nghĩ cá nhân Kính mong đồng nghiệp góp ý, bổ sung để đề tài hồn thiện
Tôi chân thành cảm ơn./
Triệu Đại, ngày 30 tháng 01 năm 2012
NGƯỜI THỰC HIỆN