Qua việc miêu tả tâm trạng của các nhân vật cũng như hành động của lũ trẻ - bạn của Xi-Mông, tác giả muốn nhắc nhở chúng ta về lòng thương yêu con người, sự cảm thông với nỗi đau khổ, [r]
(1)A Nhà văn Pháp kỷ XIX.
B Sự nghiệp văn chương: vài kịch, tiểu thuyết, 300 truyện ngắn.
C Văn ông thấm nhuần tinh thần nhân đạo cao đẹp.
D Đúng tất cả
2/ Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “Bố Xi / Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “Bố Xi mông”
mông” ? ?
1/ Em biết nhà văn Guy Đơ Mô-pa-xăng (1850-1893)?
(2)
• 2/ Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “Bố Xi mơng” ?
• Gợi ý:
Cậu bé Xi-mông khoảng 7-8 tuổi lần đến tr ờng Em bị lũ bạn chế giễu khơng có bố Xi-mơng đánh công vào kẻ chế nhạo Nh ng em vơ đau khổ thật em khơng có bố , Xi-mơng bờ sông định tự tử
Cảnh vật bờ sông làm em nguôi ngoai đôi chút Nh ng nghĩ đến nhà, đến mẹ, em lại khúc.
Một bác thợ tờn l Phi-líp ó xuất hiện, an rồi ® a em vỊ nhµ và nhËn lµm bè cđa em.
(3)3/ Vẽ sơ đồ thể hoàn
cảnh tâm trạng nhân vật Xi mông đoạn
trích ?
(4)Xi-mông Hoàn cảnh
Tâm trạng
không có bè
Bn tđi, xÊu hỉ ®au khỉ,
tut vọng
ngày hôm sau khi nhà
khi gặp bác Phi-líp
khi bờ sông
bị bạn bè trêu chc
Kiêu hÃnh , tù tin
(5)Gợi ý:
- Khơng có bố, bị lũ bạn xấu đánh - Buồn chán, bi quan,tuyệt vọng
- Nhờ có bác Phi-Lip, em lấy lại niềm tin
- Dõng dạc, thách thức,sẵn sàng chống lại lũ bạn xấu
* Tác giả am hiểu tâm lí trẻ thơ
(6)Tiết 154:
I/ Tìm hiểu chung: II/ Tìm hiểu tác phẩm: 1, Nhân vật Xi-mông:
2, Nhân vật Blăng-sốt: Theo dõi đoạn: “Họ đến trước
(7)Hỏi: Những chi tiết mơ tả chị Blăng sốt (khi chú Phi-líp đến) giúp em nhận nét tính cách chị? Tính cách gì? Vì sao?
Gợi ý:
- “Ngôi nhà nhỏ, quét vôi trắng sẽ”
- “Đứng nghiêm nghị trước nhà muốn cấm đàn
ông bước lên cửa nhà ”
(8)- đôi má đỏ bừng, tê tái đến tận xương tuỷ
- ôm con, hôn lấy, hôn để - nước mắt lã chã tuôn
rơi
- hổ thẹn, lặng ngắt quằn quại, dựa lưng vào tường, hai tay ôm ngực
Hỏi: Chị có phản ứng nét
mặt, cử thấy Xi-Mông với người đàn ông lạ bảo “con muốn nhảy xuống sông… tại khơng có
(9)- Qua nét mặt, cử đó, em hiểu
về tâm trạng chị Blăng-sốt ?
Ngượng ngùng thương con, hối lỗi
đau đớn, dằn vặt xấu hổ
-đôi má đỏ bừng, tê tái đến tận xương tuỷ
- ôm con, hôn lấy, hôn để - nước mắt lã chã tuôn
rơi
(10)(11)• Em có nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật chị Blăng-sốt ?
(12)
I/ Tìm hiểu chung:
II/ Tìm hiểu tác phẩm: 1, Nhân vật Xi-mơng:
* Hồn cảnh: đáng thương, tội nghiệp
* Tâm trạng: + Khi bờ sông: cô đơn, đau đớn, tuyệt vọng
+ Khi gặp bác Phi-Lip: buồn tủi, xấu hổ, tuyệt vọng + Khi nhà: tủi thân, đau buồn, khát khao có bố + Hơm sau tới trường: tự tin, kiêu hãnh
* Nghệ thuật: Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên, hành động, cử chỉ, đặc biệt tiếng khóc.
=> Tâm trạng thực, phù hợp với lứa tuổi cá tính Xi-mơng.
2, Nhân vật Blăng-sốt:
*Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật cách ấn tượng * Là người phụ nữ đứng đắn, chị thương có ý thức nhân phẩm
(13)3/ Nhân vật Phi-líp
Theo dõi đoạn :
(14)
Phi-líp mô tả người ?
- “bác cơng nhân cao lớn,râu tóc đen”
(15)Phi-líp làm thấy Xi-mơng ngồi khóc bờ sơng?
- hỏi han, an ủi
- làm khuây khoả nỗi buồn Xi-mông - hứa cho cậu bé
một ông bố
(16)• Cảm nhận em Phi-líp gì?
(17)• Có ý kiến cho rằng: Nụ cười mỉm mang ẩn ý: “Một tuổi xuân lầm lỡ lầm lỡ lần nữa”cho thấy Phi-líp người xấu Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao?
(18)(19)
- Theo em Phi-líp nhận làm bố Xi-mơng?
- Có người cho Chú Phi-líp làm việc nơng nổi,thiếu chín
chắn Ý em nào?
Gợi ý :
- An ủi Xi-mông, thương Xi-mông
- Cảm mến chị Blăng sốt
Việc làm nhân đạo cao
(20)(21)
:
I/ Tìm hiểu chung: II/ Tìm hiểu tác phẩm: 1, Nhân vật Xi-mông: 2, Nhân vật Blăng-sốt:
* Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật cách ấn tượng
* Là người phụ nữ đắn, chị thương ln có ý thức nhân phẩm.
3, Nhân vật Phi-líp:
*Miêu tả tâm lí sắc nét
*Là người có lịng nhân hậu,thực cảm mến, trân
trọng chị Blăng-sốt đã đem lại niềm vui cho bé
Xi-mơng
(22)Thảo luận nhóm
- Nhóm 1: Nét đặc sắc nghệ thuật đoạn trích gì?
- Nhóm 2: Truyện đề cập đến vấn đề trong xã hội đại ?
(23)Nhóm 4: Bức tranh vẽ cảnh gì? Theo em, tranh vẽ có thể minh hoạ cho chi tiết văn bản? Qua em khắc sâu điều nhân vật đoạn trích?
(24)Việc nhận lời làm bố Xi-mông :
* Lúc đầu coi chuyện đùa ( dỗ trẻ đang khóc )
* Sau đó, phần thương Xi-mơng, phần cảm mến đức hạnh chị Blăng-sốt nên bác thực muốn làm bố Xi-mông, muốn bù đắp cho mẹ
người phụ nữ bất hạnh
(25)Nghệ thuật: - Miêu tả tâm lý nhân vật sắc sảo - Kết cấu mạch lạc dễ theo dõi
Nội dung phản ánh:
-Thái độ người đối với đứa trẻ sinh hoàn
cảnh éo le
Thái độ nhà văn:
Lòng nhân đạo sâu sắc, cảm thương,
thông cảm chia sẻ với những đứa trẻ khơng có bố
(26)I/ Tìm hiểu chung:
II/ Tìm hiểu tác phẩm: 1, Nhân vật Xi-mông:
* Hoàn cảnh: đáng thương, tội nghiệp
* Tâm trạng: + Khi bờ sông: cô đơn, đau đớn, tuyệt vọng
+ Khi gặp bác Phi-Lip: buồn tủi, xấu hổ, tuyệt vọng + Khi nhà: tủi thân, đau buồn, khát khao có bố + Hôm sau tới trường: tự tin, kiêu hãnh
* Nghệ thuật: Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên, hành động, cử chỉ, đặc biệt tiếng khóc.
=> Tâm trạng thực, phù hợp với lứa tuổi cá tính Xi-mơng.
2, Nhân vật Blăng-sốt:
*Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật cách ấn tượng
* Là người phụ nữ đắn, chị thương có ý thức nhân phẩm. 3, Nhân vật Phi-líp:
*Miêu tả tâm lí sắc nét
*Là người có lịng nhân hậu, thực cảm mến, trân trọng chị Blăng-sốt đem lại niềm vui cho bé Xi-mông
III/Tổng kết:
(27)II/ Tìm hiểu tác phẩm: 1, Nhân vật Xi-mơng:
* Hồn cảnh: đáng thương, tội nghiệp
* Tâm trạng: + Khi bờ sông: cô đơn, đau đớn, tuyệt vọng
+ Khi gặp bác Phi-Lip: buồn tủi, xấu hổ, tuyệt vọng + Khi nhà: tủi thân, đau buồn, khát khao có bố + Hơm sau tới trường: tự tin, kiêu hãnh
* Nghệ thuật: Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên, hành động, cử chỉ, đặc biệt tiếng khóc.
=> Tâm trạng thực, phù hợp với lứa tuổi cá tính Xi-mơng.
2, Nhân vật Blăng-sốt:
*Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật cách ấn tượng
* Là người phụ nữ đắn, chị thương ln có ý thức nhân phẩm. 3, Nhân vật Phi-líp:
*Miêu tả tâm lí sắc nét
*Là người có lịng nhân hậu, thực cảm mến, trân trọng chị Blăng-sốt đem lại niềm vui cho bé Xi-mông
III/Tổng kết:
• Ghi nhớ (sgk/144)
• IV/ Luyện tập
II/ Tìm hiểu tác phẩm:
1, Nhân vật Xi-mơng:
* Hồn cảnh: đáng thương, tội nghiệp
* Tâm trạng: + Khi bờ sông: cô đơn, đau đớn, tuyệt vọng
+ Khi gặp bác Phi-Lip: buồn tủi, xấu hổ, tuyệt vọng + Khi nhà: tủi thân, đau buồn, khát khao có bố + Hơm sau tới trường: tự tin, kiêu hãnh
* Nghệ thuật: Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên, hành động, cử chỉ, đặc biệt tiếng khóc.
=> Tâm trạng thực, phù hợp với lứa tuổi cá tính Xi-mơng.
2, Nhân vật Blăng-sốt:
*Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật cách ấn tượng
* Là người phụ nữ đắn, chị thương ln có ý thức nhân phẩm. 3, Nhân vật Phi-líp:
*Miêu tả tâm lí sắc nét
*Là người có lịng nhân hậu, thực cảm mến, trân trọng chị Blăng-sốt đem lại niềm vui cho bé Xi-mông
III/Tổng kết:
(28)Luyện tập
Luyện tập
1. Ở sống xung quanh, em có gặp
những người có cảnh ngộ bé Xi-mông chị Blăng-sốt không ?
(29)2,Dòng sau nêu thông điệp mà tác giả muốn gửi đến cho độc giả ?
A Ngợi ca tình yêu thương người
B Khuyên người sống mạnh mẽ có lĩnh Tránh xa cám dỗ
C Hãy thơng cảm với hồn cảnh éo le người khác D Hãy yêu thương bè bạn, mở rộng lòng yêu
(30)Bài tập củng cố
So sánh hai tác phẩm “Bố Xi-mông” “Chiếc cuối cùng” điểm giống
nhau, khác nội dung nghệ thuật hai tác phẩm đó,
•Giống nhau:
- Về nội dung: Đều thể lòng yêu thương người sâu sắc. - Về nghệ thuật: Đều sử dụng bút pháp phân tích tâm lí nhân vật một cách tinh tế, sâu sắc.
•Khác nhau:
Chiếc cuối cùng:
- Ca ngợi tình yêu thương cao người nghèo khổ.
-Tình tiết hấp dẫn xếp khéo léo, tình truyện đảo ngược hai lần.
Bố Xi-mông:
-Thể sự
thương cảm, chia sẻ với nỗi đau lầm lỡ người.
(31)2 Nghệ thuật xây dựng tính cách nhân vật đã sử dụng thành công giúp nhà văn thể hiện tính cách những nhân vật
trong truyện nào?
* Xi-mông: hồn nhiên, quyết liệt
* Chị Blăng-sôt: đoan trang, yếu đuối.
* Bác Phi-Lip: khỏe mạnh, chân thành, sâu sắc.
(32)• Học cũ
• Chuẩn bị mới: Ơn tập truyện
* Tổ… : Lập bảng thống kê tác phẩm truyện đại Việt Nam.
* Tổ … : Nêu hình ảnh đất nước người truyện đại Việt Nam.
* Tổ … : Nêu nghệ thuật kể chuyện tình
truyện tác phẩm truyện đại Việt Nam. * Tổ … : Nêu hình ảnh hệ người Việt