DIA LI 6 20112012

PhÇn lín ®îc mÆt ®Êt hÊp thô lµm cho mÆt ®Êt nãng lªn táa nhiÖt vµo kh«ng khÝ lµm cho kh«ng khÝ nãng lªn.. Sù thay ®æi nhiÖt ®é cña kh«ng khÝ.[r]

(1)

Ngày soạn: 28/08/2011 Ngy dy 29/08/2011

Tiết 1:

Bài mở đầu I Mục tiêu học:

- Giúp HS hiểu sơ lợc môn Địa lý

- Nắm cách khái quát nội dung mơn Địa lý từ nắm đợc phơng pháp học tập môn

- GD ý thøc häc tËp bé m«n II Phương pháp:Nêu vấn đê III.Chuẩn bị:

GV:Một số tranh ảnh ,quả địa cầu HS:Nghiờn cứu IV Các hoạt động lớp:

1 ổn định lớp: 2 Bài mới.

a.Đặt vấn đề: GV dẫn dắt vào bài b.Triển khai bài:

Hoạt động giáo viên HS Nội dung kiờn thức * Hoat ng 1:15

Yêu cầu HS nghiªn cøu SGK

? Mơn địa lý giúp em hiểu biết ? GV: Ta giải thích đợc tợng: gió ? trời có gió ? ma ? trời có ma ?

* Hoạt §ợng 2:12 ‘

? Mơn ĐL6 đề cập đến vấn đề gì?

* Hoạt Đợng 3:10 ‘

? Các em cần cần học môn ĐL ntn để đạt kết tốt

1- Mơn ĐL giúp ta hiểu biết ? - Hiểu biết trái đất, biết giải thích đ-ợc tợng xảy đời sống - Hiểu đợc thiên nhiên cách thức sản xuất ngời.

- Mở rộng hiểu biết để thêm yêu quê hơng đất nc.

2- Nội dung môn ĐL 6 - Trái Đất

- Thnh phn t nhiờn cấu tạo nên trái đất và đặc điểm riêng chúng.

- Cung cấp kiến thức, hình thành rèn luyện kĩ đồ, thu thập xử lí thơng tin, giải .

3- Cần học môn ĐL nh nµo ?

- Quan sát vật tợng thực tế, trên tranh ảnh, đồ.

- Phải biết kết hợp kênh hình kênh chữ để trả lời câu hỏi.

- Biết liên hệ với thực tế để giải thích hiện tợng ĐL.

3 Cñng cè:6 ‘

? Mơn địa lý gíúp em hiểu vấn đề gì? ? Nội dung mơn địa lý ?

§Ĩ tiÕp thu môn học em cần học nh nµo? 4 Híng dÉn vỊ nhµ: ‘

(2)

****************************** Ngày soạn 12/9/2011

Ngày dạy 13/9/2011 TiÕt 2:

Vị trí, hình dạng kích thớc trái t

I/ Mục tiêu học:

- Học sinh nắm đợc vị trí tên (theo vị trí xa dần mặt trời) hành tinh hệ mặt trời, biết số đặc điểm trái đất

- Hiểu số khái niệm công dụng đờng kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc

- Xác định đợc đờng kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, nửa cầu bắc, nửa câu nam, đông- tây

.II Phương pháp:

Nêu vấn đê III.Chuẩn bị:

GV: -Một số tranh ảnh ,quả địa cầu - H1,2,3 SGK phãng to

HS : -Nghiên cứu mới -Học cũ

IV.Các hoạt động lớp ổn định

kiĨm tra bµi cị:5 phút

Hãy nêu nội dung môn địa lý ? Phơng pháp để học tốt môn địa lý ? Bài mới:

a.Đặt vấn đê :GV giới thiệu về trái đât. b.Triển khai bài:

Hoạt động giáo viên HS Hoạt Đụ̣ng 1:15 phút

GV treo tranh hệ mặt trời lên bảng

GV hệ mặt trời hệ gồm hành tinh quay xung quanh nã

? HƯ mỈt trêi gåm cã mÊy hµnh tinh

? Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời

? Nếu trái đát ko nàm vị trí thứ mà nằm vị trí Sao thuỷ- Sao kim trái đất có sống khơng?

( Khơng Vì với khoảng cách 150 triệu km vừa đủ để nớc tồn trạng thái lỏng)

? ý nghĩa vị trí thứ trái đất Hoat Đụ̣ng 2: 20 phút

Néi dung kin thc 1 Vị trí Trái Đất hệ mặt trêi:

- Trái đất nằm vị trí thứ số 9 hành tinh theo thứ tự xa dần mặt trời

*ý nghĩa vị trí thứ trái đất:

Là điều kiện quan trọng để góp phần tạo nên trái đất hành tinh duy hệ mặt trời có sống.

(3)

? Ngồi hệ mặt trời có sống liệu vũ trụ có hành tinh có sống giơng trái đất khơng?

(hƯ mỈt trêi cđa chóng ta phận nhỏ bé dải ngân hà nơi có khoảng 200 tỉ tự phát sáng giống mặt trời mà dải ngân hà hàng chục tỉ thiên hà vũ trụ)

? Trong trí tởng tợng ngời xa trái đất có hình dạng ntn qua phong tục bánh trng, bánh dày?

GV: hành trình vịng quanh TG Mazenlang năm 1522 hết 1083ngày có câu trả lời hình dạng TĐ

? T§ có hình dạng ntn Quan sat H2 SGK

? đọc độ dài bán kính, kích thớc đờng xích đạo?

? nhận xét kích thớc trái đất?

? Các đờng nối điểm cực Bắc Nam là đờng gì?

? Độ dài đờng ntn

? Các vòng tròn địa câu những đờng gì?độ dài chúng?

GV: thực tế bề mặt TĐ khơng có đ-ờng kinh vĩ tuyến đơc biểu đồ,qủa địa cầu theo quy ớc quốc tế kinh tuyến gốc

Ngời ta quy ớc đờng kinh tuyến vĩ tuyến để xác định: bán cầu Đông-Tây-Bắc-Nam

? Đối diện kinh tuyến gốc độ kinh tuyến độ

thèng kinh, vÜ tuyÕn

a Hình dạng:

-T cú dạng hình cầu địa cầu là mơ hình thu nhỏ bề măt trái đất

b.KÝch th íc :

- T§ cã kÝch thíc rÊt lín - Cã diƯn tÝch:510 triƯu km2 c.HƯ thèng kinh- vÜ tuyÕn :

- Các đờng nối liền điểm cực Bắc cực Nam gọi đờng kinh tuyến có độ dài nhau

- Các đờng vĩ tuyến nằm ngang vng góc với đờng kinh tuyến có độ dài nhỏ dần 2 cực

- Kinh tuyến gốc đợc đánh số 00 qua đài thiên văn Grin uýt (Nớc Anh)

- Vĩ tuyến gốc đợc đánh sồ 00 cịn đợc gọi là đờng xích đạo

- Từ vĩ tuyến gốc(xích đạo) lên cực Bắc còn đợc gọi nửa cầu Bắc

- Từ vĩ tuyến gốc(xích đạo) xuống cực Nam đợc gọi nửa cầu Nam

-Từ kinh tuyến gốc phía bên phải đến kinh tuyến 1800 nửa cầu Đông. -Từ kinh tuyến gốc phía trái đến kinh tuyến 1800 nửa cầu Tây

4 Cñng cè: phút

- Gọi HS lên xác định địa cầu + Các đờng kinh tuyến vĩ tuyến gốc + Nửa cầu B-N-Đ-T

- Gäi HS lµm BT1 sgk trang 5 H íng dÉn vỊ nhµ :1 phút

- Häc bµi vµ lµm BT cuèi bµi

(4)

Ngày soạn :12/9/2010 Ngày dạy: 13/9/2010 TiÕt 3

đồ - cách v bn

I Mục tiêu học

- HS trình bày đợc khái niệm đồ vài đặc điểm đồ đợc vẽ theo phơng pháp chiếu đồ khác

- Biét đợc số công việc vẽ đồ

GV: -Một số tranh ảnh ,quả địa cầu - Một số đồ khác HS : -Nghiờn cứu mới -Học cũ

IV.Các hoạt động lớp 1 ổn định tổ chức

2, KiĨm tra bµi cị: phút

? Vị trí trái đất hệ mặt trời ? Nêu ý nghĩa?

? xác định địa cầu đờng kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, Bán cầu B-N-Đ-T

3 Bµi míi:

a.Đặt vṍn đờ̀: GV treo số loại đồ lên bảng ? Đây ( đồ)

? Bản đồ gì? cách vẽ đồ ntn? Ta tìm hiểu số 3. b.Triờ̉n khai bài:

Hoạt động củaGV và HS

……… Hoạt động 1:12 phút

Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK ? Bản đồ gì

? Tầm quan trọng đồ việc học mơn địa lí?

( Có đồ để có khái niệm sácvề vị trí, phân bố đối tợng, tợng địa lí vùng đất khác trái đất)

Hoạt động 2:13 phút

? Em tìm điểm giống khác hình dạng lục địa đồ địa cầu

( Giống: hình ảnh thu nhỏ TĐ Khác: + đồ thể mặt phẳng + địa cầu thể mặt cong )

Nội dung kiến thức

………. 1, Bản đồ gì?

- Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối sác vùng đất hay toàn bề mặt trái đất lên mặt phẳng giấy.

(5)

Vậy Vẽ đồ làm cơng việc gì?

Quan sát hình trang

? Bn đồ hình khác hình điểm nào ( Hình cha đợc nối lại với nhau)

? Vì diện tich đảo Grơn len lại gần lục địa Nam mĩ?

( dàn mặt cong lên mặt phẳng có sai số Với phơng pháp chiếu đồ đờng kinh tuyến đờng vĩ tuyến đờng thẳng song song nên cực sai lệch lớn)

? Hãy nhận xét khác hình dạng đờng kinh - vĩ tuyến đồ H5, 6,

( cã sù kh¸c )

? Vì có khác đó

( Do dùng phơng pháp chiếu đồ khác )

GV: Vì để vẽ đợc tơng đối sác đồ ngời ta kết hợp sử dụng nhiều ph-ơng pháp chiếu đồ khác

Hoạt đụ̣ng 3: 10 phút GV: Yêu cầu đọc mục

? Để vẽ đợc đồ phải lần lợt làm những cơng việc gì?

Hoạt đợng4:

? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc học mơn ĐL

- Là biểu mặt cong hình cầu của trái đất lên mặt phẳng giấy các phơng pháp chiếu đồ.

- Các vùng đất biểu đồ đều có biến dạng so với thực tế Cang 2 cực sai lệch lớn.

3 Một số công việc phải làm vẽ bản đồ.

- Thu thập thơng tin đối tợng địa lí - Tính tỉ lệ, lựa chọn ký hiệu để thể hiện đối tợng địa lí đồ. Tầm quan trọng đồ việc học mơn địa lí.

- cung cấp cho ta khái niệm chính sác vị trí, phân bố đối tợng, tợng địa lí tự nhiên kinh tế -xã hội vùng đất khác trên bản đồ.

4 cñng cè:4 phút

? Bản đồ ? tầm quan trọng đồ việc học môn ĐL?

? Tại nhà hàng hải không dùng đồ đờng kinh - vĩ tuyến đ-ờng thẳng?

Híng dÉn vỊ nhµ phút

- học bài, trả lời câu hỏi cuối - chuẩn bị trớc " Tỉ lệ đồ" V Rút kinh nghiệm

******************************************

(6)

Ngày dạy 20/9/2010

TiÕt 4

t l bn

I Mục tiêu học:

- Nắm đợc tỉ lệ đồ gì? Nắm đợc ý nghĩa loại số tỷ lệ thớc tỷ lệ - Biết cách tính khoảng cách dựa vào só tỷ lệ thớc tỷ lệ

- Rèn luyện kỹ đọc, xác định đồ

GV: -Một số tranh ảnh ,quả địa cầu - số loại đồ có tỷ lệ khác HS : -Nghiờn cứu mới

-Học cũ IV.Các hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị phút

? Bản đồ ? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc dạy học môn ĐL ? 3 Bài mới:

a Đặt vṍn đờ̀ :Bất kì loại đồ thể đối tợng ĐL nhỏ kích thớc thực chúng Để làm đợc điều ngời vẽ phải có phơng pháp thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách kích thớc cho phù hợp Vậy

b Triển khai bài:

tỉ lệ đồ Hoạt đụ̣ng của GV và HS

……… …

Hoạt đợng 1:20 phút GV ®a vÝ dô

; ; 20 50 100

? Trong toán học gọi gì ( tỷ số - Tử số

- díi lµ MÉu sè )

GV dùng đồ có tỷ lệ khác giới thiệu vị trí phần ghi tỷ lệ

? Tử số giá trị gì? ? Mẫu số gjá trị gì? ? Tỷ lệ đồ gì GV giải thích:

= = 1km 100.000cm 1.000 m

? Tính ; 1 1.000.000 10.000 Quan sát hình - cho biết: ? Đọc tỷ lệ loại đồ?

? Mỗi cm đồ tơng ứng với bao nhiêu m thực địa

? Tỷ lệ đồ cho ta biết điều gì

……… ….

1 ý nghĩa tỷ lệ đồ. a Tỷ lệ đồ:

- Là tỷ số khoảng cách đồ với khoảng cách thực địa.

b ý nghÜa:

- Tỉ lệ đồ cho biết đồ đợc thu nhỏ bao nhiêu lần so với thực tế.

- Bản đồ có mẫu số lớn tỷ lệ càng nhỏ.

(7)

? Tỷ lệ đồ biểu dạng Quan sát hình -

? Bản đồ có tỷ lệ lớn hơn ? Bản đồ thể đối tợng xác hơn, chi tiết hơn? ( H 8)

? Muốn đồ có độ chi tiết cao cần sử dụng loại tỷ lệ ?

Yêu cầu HS đọc mục SGK

? Nªu trình tự cách đo, tính khoảng cách?

GV chia líp lµm nhãm:

+ Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải Vân -> Thu Bồn

+ Nhóm 2: Từ Khách sạn HB -> Sông Hàn

+ Nhóm 3:Đoạn đờng PBC(Từ Trần Quý Cáp đến Lý Tự Trọng )

+ Nhóm 4: Đoạn đờng Nguyễn Chí Thanh(Lý Thờng Kiệt đến Quang Trung

+ Tû lÖ sè + Tû lÖ thíc

-Bản đồ có tỉ lệ lớn mức độ chi tiết cao.

2 Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ th ớc tỉ lệ số BĐ

Nhãm 1: 5,5cm x 7500 = 41250 cm =412,5 m =0,4 km

Nhãm 2: 4cm x7500 =30000 =300m =0,3km

Nhãm 3: 4cm x7500 =0,3km Nhãm4: 5,5cm =0,4 km

4 Cđng cè: phút

§iỊn dÊu ( > < ) vào ô

100.000 900.000 10.000

Gäi HS lµm BT 2;3 GV Híng dÉn:

Sè2: x 200.000 =1000.000 cm = 10 km x 6000.000 = 30.000.000 cm = 300 km Sè3: 15 -> 105 km = 10500.000cm

1cm -> X cm

-> X =10500.000:15 =700.000 -> 700.000 5 H íng dÉn vỊ nhµ : phút - Học trả lời câu hỏi cuối

- Chuẩn bị trớc " Phơng hớng đồ, kinh - vĩ độ, toạ độ ĐL”

Ngày soạn 26/9/2010 Ngày dạy 27/9/2010 TiÕt: 5

Phơng hớng đồ -Kinh độ- vĩ độ toạ độ a lớ

(8)

- Biết cách tìm phơng hớng, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ địa cầu

II Phương pháp:

GV: - Bản đồ khu vực Đông nam á- đồ Châu - Quả địa cầu

IV.Các hoạt động lớp V Các hoạt động lớp:

1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra 15 phót

Câu 1: Tỉ lệ đồ gì? Nó có ý nghĩa ntn? Hãy giải thích tỷ lệ sau:

1200

Câu 2:Điền dấu thích hợp vào chỗ trống giữấ số tỉ lệ đồ sau: > >

100.000 900.000 1200.000

Đáp án:Câu 1:-Tỉ lệ đồ tỉ số khoảng cách đồ so với KC tơng ứng thực tế

-Tỉ lệ đồ cho biết đồ thu nhỏ lần so với thực tế Giải thích:1cm đồ tơng ứng 1200cm thực tế

Câu 2: (ở đề ra) Bài mới:

a.Đặt vấn đề: ( sö dụng mở đầu SGK ) b.TRiờn khai bai:

Hoạt động của GV và HS ……… …

Hoạt động 1: phút

GV treo H10 lên giới thiệu cách xác định phơng hớng đồ

? Muốn xác định phơng hớng đồ cần dựa vào yếu tố nào?

GV:Ngoài cần xác định điểm trung tầm

?Dựa vào H10 xác định phơng h-ớng?

GV Trên thực tế có nhiều loại đồ khơng sử dụng đờng kinh - vĩ tuyến ta phải xác định phơng hớng đồ cỏch no?

( Tìm mũi tên hớng Bắc )

? Xác định hớng lại hình sau?

B B

……… …

1 Ph ơng h ớng đồ :

-Muốn xác định phơng BĐ phải dựa vào đờng kinh tuyến vĩ tuyến + Đầu hớng Bắc

(9)

Hoạt đợng 2:12 phút

?Làm để tìm vị trí diểm địa cầu?

Quan s¸t H11 SGK trang 15

? Điểm C chỗ gặp đ-ờng Kinh tuyến Vĩ tuyến nào? ? Kinh độ,vĩ độ điểm ?

? Toạ độ ĐL điểm đợc tính ntn Hoạt Đụ̣ng 3:10 phút

GV híng dÉn HS c¸ch viÕt

GV chia líp lµm nhãm lµm BT - a. + Nhóm 1: Hớng bay từ HN -> Viêng Chăn

+ Nhãm 2: tõ HN -> Gia c¸c ta

+ Nhãm 3: tõ HN -> Ma ni la

+ Nhãm 4: tõ Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc

+ Nhóm 5: từ Cu a la Lăm pơ -> Manila

+ Nhóm 6: từ Mani la -> Băng Cốc

Quan s¸t H 12

Yêu cầu nhóm xác định toạ độ ĐL điểm A, B, C… đồ Quan sát H13:

? Híng ®i tõ O -> A,B,C,D

2 Kinh độ, vĩ độ toạ độ ĐL. a Khái niệm:

- Kinh độ,vĩ độ điểm số độ khoảng cách từ kinh tuyến,vĩ tuyến qua điểm đến kinh tuyến ,vĩ tuyến gốc

- Toạ độ địa lí điểm kinh độ và vĩ độ điểm đồ. b Cách viết toạ độ địa lí điểm: Kinh độ viết

Vĩ độ viết dới. VD: Điểm C 200 T

100B 3 Bµi tËp:

a Xác định hng bay

+ HN -> Viêng Chăn hớng Tây Nam + HN -> Gia ta hớng Nam

+ HN -> Ma ni la híng Đông Nam

+ Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc hớng Bắc + Cu a la Lăm pơ -> Ma ni la hớng Đông Bắc

+ Mani la -> Băng Cốc hớng Tây Nam b Xác định toạ độ địa lí điểm A, B, C

+ §iĨm A: 1300§ + §iÓm D: 1000§

10 0B 100 B

+ §iĨm B: 1100§ + §iĨm E: 1400§

10 0B 00

+ §iÓm C: 1300§ + §iÓm G: 1300§

00 150B c Tìm điểm có toạ độ ĐL:

§iĨmE 140o§ §iÓm D 120o§

0o 10oN d Híng ®i tõ O -> A,B,C,D + Tõ O ->A híng B¾c

+ Tõ O ->B híng §«ng + Tõ O ->C híng Nam + Tõ O ->D híng T©y

4 Cđng cè:4 phút

-Căn vào đâu ngời ta xác định đợc phơng hớng BĐ? Cách viết toạ độ địa lý điểm

- GV treo bảng phụ hớng gọi HS lên xác định

- GV dùng địa cầu gọi HS lên xác định BT SGK trang 17 5 H ớng dẫn nhà:1 phút

- Häc bµi vµ lµm BT cuèi bµi

(10)

Ngày soạn 10/10/2010 Ngày dạy 11/10/2010 TiÕt

Bài 5: Kí hiệu đ-.Cách biểu địa hình

trên đồ

- HS hiểu kí hiệu đồ gì? biết đặc điểm phân loại kí hiệu đồ

- Biết cách đọc kí hiệu đốau đối chiếu với bảng giải đặc biệt kí hiệu độ cao địa hình

- Rèn kĩ quan sát, đọc đồ

GV: - Bản đồ khu vực Đông nam á- đồ Châu - Quả địa cầu

IV.Các hoạt động lớp ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị: phút

? GV gọi HS lên xác định phơng hớng đồ Bài mới:

a.Đặt vṍn đờ̀: GV treo đồ lên bảng vài kí hiêu

? Đây gì? Vậy kí hiệu đồ gì? địa hình đợc biểu đồ ntn? b TRiờ̉n khai bài:

Hoạt động của GV và HS

……… ….

GV treo đồ lên bảng giới thiệu số kí hiệu

? muốn biết kí hiệu biểu đối t-ợng ĐL ta phải làm gì?

Quan s¸t H14 SGK trang 18

? Kể tên số đối tợng ĐL đợc biểu loại kí hiệu?

GV:Ký hiệu đồ thể đặc điểm số lợng,chất lợng ,cấu trúc,,vị trí phân bố đối tợng

? Phân tích chất số loại ký hiệu ? VD:Sông đờng màu xanh

? H14-H15 Cho biết quan hệ

1 Các loại kí hiệu đồ:

- Muốn biết đợc nội dung ý nghĩa của kí hiệu ta phải đọc bảng giải.

- Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng có tính quy ớc.

- có loại kí hiệu: + Kí hiệu điểm. + Kí hiệu đờng. + Kí hiệu diện tích. - Có dạng kí hiệu: + Kí hiệu hình học. + Kí hiệu chữ.

(11)

loại ký hiệu dạng ký hiệu (Ký hiệu điểm ,đờng:hình tợng Ký hiệu S:hình học )

? Đặc điểm quan trọng kí hiệu gì?

Hoat ụng 2:20 phut

Quan sát hình 16 hÃy cho biết:

? Mi lát cắt cách m ? Dựa vào khoảng cách đờng đồng mức sờn phía Đơng phía Tây

? Hãy cho biết sờn có độ dốc lớn hơn? ?Vậy đờng đồng mức gì?

Làm để nhận biết sờn dốc sờn thoải?

?Ngoài đờng đồng mức độ cao địa hính cịn đợc thể gì?

?Vậy để thể độ cao địa hình ngời ta làm ntn?

GV:Giới thiệu quy ớc dùng thang màu GV:Vẽ đờng đồng mức ghi độ cao,yêu cầu học sinh xác định độ cao điểm A,B,C

- Kí hiệu phản ánh vị trí, phân bố đối tợng địa lí khơng gian. 2 Cách biểu địa hình đồ:

- Biểu độ cao địa hình thang màu đờng đồng mức. - Quy ớc đồ giáo khoa VN: + Từ -> 200 m Màu xanh cây + Từ 200 -> 500 m Màu vàng hay hồng nhạt

+ Từ 500 ->1000 m Màu đỏ + Trên 2000m Màu nâu 4 Củng cố:5 phút

? Khi quan sát đờng đồng mức hình 16 ta lại biết sờn dốc hơn? ? Muốn biết đuợc kí hiệu biểu đối tợng ĐL ta phải làm cơng việc gì? ? Ngời ta biểu đối tợng ĐL đồ loại dạng kí hiệu

nµo?

5 H íng dÉn vỊ nhµ :1 phút

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi

- Xác định lại phơng hớng đồ - Chuẩn bị trớc " thực hành "

Ngày soạn :18/10/2010

Ngày dạy: 19/10/2010 TiÕt:7

Bài:7 : sự vận động tự quay quanh trục trái đất cỏc h qu.

I Mục tiêu học: KiÕn thøc.

- Biết đợc chuyển động tự quay quanh trục tởng tợng trái đất - Hớng chuyển động TĐ theo chiều từ Tây -> Đông

- Nắm đợc số hệ vận động TĐ quanh trục Kĩ năng.

- Biết sử dụng Quả Địa cầu để chứng minh tợng ngày đêm TĐ

(12)

GV: - Quả địa cầu, ốn Pin

- Các Hình vẽ SGK phãng to HS : -Nghiên cứu

-Học cũ IV.Các hoạt động lớp ổn định tổ chức.

Bµi míi.

a.Đặt vṍn đờ̀: khắp nơiTrên Trái đất có tợng Ngày đêm liên tục làm lệch hớng Vật chuyển động nửa cầu Vậy lại có tợng ta tìm hiểu

B.Triển khai bài:

Hoạt động của GV và HS ……… ….

GV Giới thiệu Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái đất

?Xác định hớng địa cầu?

GV Giới thiệu: Trái đất quat quanh trục tởng tợng nối liền 2cực nghiêng 66033'trên mặt phẳng qu o

Yêu cầu quan sát H19 sgk trang21 ? T§ tù quay quanh trơc theo híng nµo?

GV Gọi HS lên mơ tả hớng tự quay TĐ địa cầu

? Thời gian TĐ tự quay vòng quanh trục Ngày đêm đợc quy ớc giờ?

? Cùng lúc TĐ có khác nhau? ( 24 giờ)

? Mỗi khu vực rộng Kinh tuyến?

( 3600 Kinh tuyÕn: 24 giê = 150 Kinh tun)

?Sù ph©n chia mịi giê cã ý nghĩa Quan sát H20 sgk trang 20

? VN n»m ë mói giê thø mÊy? ( Thø 7)

? Mỗi múi chêch bao nhiªu giê?

GV:Những nớc có S rộng lấy mũi qua thủ làm giị pháp lệnh

GV Để tiện cho việc tính tồn TG năm 1884 hội nghị Quốc tế thống lấy khu vực có kinh tuyến gốc (0) qua đài thiên văn Grin uýt ( Nuớc Anh) làm khu vực gốc ? Khu vực gốc 12 nớc ta giờ? (19 giờ)

? Giờ phía Đông phía Tây có chênh lệch ntn? ( Phía Đông nhanh

Nội dung kiến thức

……… …

1 Sự vận động Trái đất quanh trục

- Híng tù quay quanh trơc cđa T§ theo h-ớng từ Tây -> Đông.

- Thi gian tự quay vòng hết 24 ( Ngy ờm)

- Chia bề mặt TĐ làm 24 khu vực Mỗi khu vực có riêng gọi khu vực.

- Giờ gốc (GMT) khu vực có đờng kinh tuyến gốc qua đợc đánh số 0( đợc gọi quốc tế)

- Phía Đông cógiờ sớm phía Tây

(13)

1 giê)

GV Để tránh có nhầm lẫn đờng GT quốc tế Kinh tuyến 180 l ng i Ngy quc t

GV:Mazenlăng

GV Dùng địa cầu đèn Pin mô tả tợng Ngày Đêm

GV: Cho HS rót kÕt luËn

?Vì lại có tợng đó?(Trái đất quay từ tây sang đơng TĐ có hình cầu)

GV Đẩy địa cầu cho HS thấy khắp nơi TĐ lần lợt có ngày đêm

? Giả sử TĐ không tự quay quanh trục TĐ có tợng Ngày đêm khơng?

? Vì hàng ngày ta thấy Mặt trời, Mặt trăng chuyển động theo hớng từ Đông sang Tây?

( TĐ chuyển động tự quay quanh trục từ T->Đ)

GV lấy VD xe chạy chuyển động bên đờng

Yêu cầu : Quan sát H22 sgk trang 23 ? Từ O->S Vật chuyển động bị lệch bên nào?

? Từ P->N Vật chuyển động bị lệch bên nào?

GV Sự vận động tự quay quanh trục TĐ làm lêch hớng chuyển động gió, dịng biển vật thể rắn nh đờng viên đạn ,pháo…

2 Hệ vận động tự quay quanh trục TĐ.

a HiÖn t ợng Ngày Đêm

- Khp mi nơi TĐ lần lợt có Ngày và đêm.

+ Diện tích đợc mặt trời chiếu sáng -> Ngày.

+ DiÖn tÝch n»m bóng tối -> Đêm

b S lch h ớng vận động tự quay củaTĐ.

- Các vật thể chuyển động bề mặt trái đất bị lệch hớng.

+ Nöa cầu Bắc vật c/đ bị lệch bên phải. + Nửa cầu Nam vật c/đ bị lệch bên tr¸i

4 cđng cè:6 phút

? Tính Tơ-ki ơ, Niu Yc, Pa ri khu vực gốc giờ? ? Tại có tợng Ngày đêm khắp nơi TĐ? ? Chia TĐ 24 khu vực có thuận lợi cho SX đời sống

5 H íng dÉn vỊ nhµ :1 phút

- Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm

- T¹i cã mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Chuẩn bị trớc 8" Sự chuyển động TĐ quanh Mặt trời"

Ngày soạn 8/11/2010 Ngày dạy 9/11/2010

(14)

Bài :8 sự chuyển Động củatrái đất quanh mặt trời

I Mơc tiªu bµi häc. 1 KiÕn thøc.

- Giúp hs hiểu đợc chế chuyển động TĐ quanh Mặt trời (quỹ đạo), thời gian chuyển động, tính chất chuyển động

- Nhớ đợc vị trí: Xn phân, Thu phân, Đơng chí Hạ chí Kĩ

- Biết sử dụng địa cầu để lặp lại trình c/đ tịnh tiến TĐ quanh quỹ đạo chứng minh tợng Mùa

GV: - Tranh chuyển động TĐ quanh Mặt trời - Quả địa cầu

IV.Các hoạt động lớp 1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị phu ́t

? Vận động tự quay quanh trục TĐ sinh hệ gì?

? Nếu TĐ khơng có tợng tự quay tợng Ngày đêm TĐ sao? 3 Bài mới:

a.Đặt vṍn đờ̀:Ngoài vận động tự quay quanh trục TĐ chuyển động quanh Mặt trời Sự chuyển động tịnh tiến sinh hệ quan trọng nào? có ý nghĩa ntn sống TĐ ta tìm hiểu b.Triờ̉n khai bài:

Hoạt động của GV và HS.

……….

? T§ tù quay quanh trơc theo hớng nào?

? Độ nghiêng trục TĐ? GV treo H23 sgk phóng to

Yêu cầu HS theo dõi chiều mũi tên c/đ ? Cùng lúc TĐ tham gia c/đ? ( Quanh trục quanh Mặt trời ) ? TĐ c/đ quanh Mặt trời theo hớng nào?

?S chuyn ng trái đất quanh mặt trời gọi chuyển động gì(Tịnh tiến) ?Vào thời gian trái đất di chuyển đến vị trí :XP,TP,ĐC,HC?

? TĐ c/đ vòng quanh trục hết thời gian? (24 giờ/ ngày đêm) ? Thời gian TĐ c/đ hết vòng quanh Mặt trời bao nhiêu?

? Khi c/đ quanh quỹ đạo TĐ gần Mặt trời nhất? Khoảng cách bao nhiêu?

( 3-4/1 kho¶ng 147 triƯu km)

? Khi TĐ xa MTrời nhất? Khoảng cách?

( 4-5/7 kho¶ng 152 triƯu km )

? Khi c/đ quanh quỹ đạo trục nghiêng hớng nghiêng TĐ có thay đổi

………

1.Sự chuyển động TĐ quanh Mặt trời. Nội dung kiờn thức

- TĐ chuyển động quanh Mặt trời theo hớng từ Tây sang Đơng quỹ đạo có hình Elíp gần trịn.

- Thời gian TĐ chuyển động quanh Mặt trời trọn vòng hết 365 ngày giờ(1năm)

(15)

kh«ng?

GV Do trục TĐ có độ nghiêng khơng đổi nửa cầu luân phiên ngả dần chếch xa MTrời sinh tợng Mùa Vậy TĐ có Mùa nào? Quy ớc

Hoạt đợng 2: 20 phút Quan s¸t H23:

? Em cã nhËn sÐt g× vỊ sụ phân bố lợng nhiệt ánh sáng nửa cầu?

? Cách tính Mùa nưa cÇu?

? Ngày 22/6 nửa cầu ngả nhiều phía MTrời? Nửa cầu chếch xa? ( Ngày 22/6 ánh sáng MTrời chiếu vng góc với đờng Chí tuyến Bắc nên nửa cầu Bắc nhận đợc nhiều nhiệt ánh sáng -> Mùa nóng ( Mùa Hạ) ? Ngày 22/12 nửa cầu ngả nhiều phía MTrời? Nửa cầu chếch xa? ? Cả nửa cầu Bắc Nam hớng phía MTrời nh vào ngày nào? ( Ngày 21/3& 23/9 ánh sáng MTrời chiếu vng góc với đờng Xích đạo nên phân bố ánh sáng lợng nhiệt nh nhau.)

? C¸ch tÝnh Mïa theo Dơng lịch Âm lịch có giống không?

( Dơng lịch tính theo c/đ MTrời Âm lịch tính theo c/đ Mặt Trăng)

luôn hớng phía.

2 Hiện t ợng Mùa

- Sự phân bố ánh sáng, lợng nhiệt cách tính mùa nửa cầu Bắc Nam hoàn toàn trái ngợc nhau.

* Ngµy 22/ 6:

- Nưa cầu Bắc mùa Nóng (mùa hạ - ngày H¹ chÝ )

- Nửa cầu Nam mùa lạnh(mùa đơng-ngày Đơng chí)

* Ngµy 22/12:

- Nửa cầu Nam mùa Nóng(mùa hạ-ngày Hạ chí)

- Na cu Bc mùa lạnh(mùa đơng- ngày Đơng chí

* Ngày 21/3:

- Nửa cầu Bắc có ngày Xuân phân(Mùa Xuân)

- Nửa cầu Nam có nhày Thu phân( Mùa Thu)

+ Là mùa chuyển tiếp từ Lạnh -> Nóng * Ngày 23/9:

-Nửa cầu Nam có ngày Xuân phân(Mùa Xuân)

- Nửa cầu Bắc có nhày Thu phân( Mùa Thu) + Là mùa chun tiÕp tõ Nãng -> L¹nh.

Cđng cè:4 phút

? Tại TĐ chuyển động quanh MTrời lại sinh thời kì Nóng Lạnh trái ng-ợc nửa cầu?

? TĐ có Mùa? Nét đặc trng khí hậu Mùa?

?21/3;23/9 đâu trái đất nhận đợc ánh MT nhiều nhất? H ớng dẫn nhà phút

(16)

Ngày soạn :25/10/2010 Ngày dạy : 26/10/2010

Tiết 8: kiÓm tra mét tiÕt

I Mơc tiªu :

- Thơng qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá chất lợng học tập HS vị trí,hình dạng số kỹ vẽ đọc BĐ

- RÌn kĩ làm II Chuẩn bị.

- GV: Chuẩn bị câu hỏi, đáp án

- HS: + Ôn lại kiến thức từ -> + Chuẩn bị Giấy, Bút, Thớc kẻ III Ma trận đề:

a, §êng VÜ tuyÕn b, §êng Kinh tuyÕn gèc

c, Đờng Kinh tuyến đ, Đờng Vĩ tuyến gốc Đối diện với Kinh tuyến gốc Kinh tuyến độ?

a 1200 b 2700 c 3600 d 1800 5.Các đờng Kinh tuyến có độ dài nh nào?

a, Bằng b, Không 6.Ghép ý cột A Cột B cho

A B

(1) Khoảng cách đờng đồng mức tha a Địa hình dốc (2) Khoảng cách đờng đồng mức sít b Địa hình thoải

B Tù luËn:

Nội dung Các mức độ t Tổng

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dông

TN TL TN TL TN TL Vị trí trái

t Cõu1:0,5 0,5

Hệ thống KVT Câu2-3 -4-5 2đ

2đ Cách biểu

ĐH Câu60,5đ 0,5đ

Bn Câu1:

3ợ Cờu 1ợ 4ợ Kinh ợé,vượé,toÓ

độ ĐL Câu 31đ Câu3 2đ 3đ

Tỉng 4,5® 3® 10®

III §Ị:

A Trắc nghiệm Hãy tìm ý trả lời câu sau: Trái Đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt trời?

a, Thứ Hai b, Thứ Ba c, Thứ T d, Thứ Năm Các đờng nối liền điểm Cực Bắc Cực Nam là:

(17)

c, §êng Kinh tuyÕn d,§êng VÜ tuyÕn gèc

3 Các đờng nằm ngang vng góc với đờng Kinh Tuyến có độ dài nhỏ dần từ Xích đạo cực là:

Câu 1: Bản đồ gì? Tầm quan trọng đồ việc dạy học môn Địa lí? Câu2: Dựa vào số ghi tỉ lệ BĐ sau:1:400 000 cho biết cm BĐ ứng với bao nhiêu km thực địa ?

Câu 3: Thế kinh độ,vĩ độ điểm? Xác đinh toạ độ địa lí điểm (A,B) hình vẽ sau:

200 100 00 100 200 300 200

A 10 x

00

x B

100

IV.Đáp án - Biểu ®iĨm:

I Tr¾c nghiƯm: (3 ®iĨm)

Mỗi ý trả lời 0,5 điểm

1- b 2- c 3- a

4- d 5- a 6- (1-b),(2-a) II Tù Ln : ( ®iĨm)

Câu1: (3 điểm)

- Bn l hỡnh vẽ thu nhỏ tơng đối xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái đất lên mặt phẳng.( 1,25 điểm)

- Tầm quan trọng Bản đồ dạy học Mơn Địa lí: Cung cấp cho ta khái niệm sác vị trí, phân bố đối tợng, tợng Địa lí Tự nhiên, Dân c, KT- XH vùng đất khác đồ.( 1,75 điểm)

C©u 2: (1®iĨm) 1cm-> 400 000

5cm-> X -> X=5 x 400 000 =2000 000cm =20 km Câu : (3 điểm)

Kinh v độ điểm số độ khoảng cách từ KT VT qua điểm đến KT gốc VT gốc(1diểm)

Mỗi ý điểm

- §iĨm A: 100T - §iĨm B: 200§ 100B 00

Tỉng hỵp kÕt sau kiểm tra

Lớp Giỏi Khá Tbình Yếu KÐm

(18)

………

Ngày soạn :15/11/2010

Ngày dạy: 16/11/2010 TiÕt 11

BàI 9: hiện tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc

- Biết đợc tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa hệ vận động TĐ quanh mặt trời

- Nắm đợc khái niệm đờng: chí tuyến Bắc,Nam, Vòng cực Bắc, Nam 2 Kĩ năng.

Biết cách dùng địa cầu đèn để giải thích tợng ngày đêm dài ngắn khác

GV: - Tranh chuyển động TĐ quanh Mặt trời - Quả địa cầu

- H24, 25 sgk phãng to HS : -Nghiên cứu mới -Học cũ

IV.Các hoạt động lớp 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cũ.5

? Nêu nguyên nhân sinh mùa TĐ? Gọi HS điền vào ô trống bảng sau cho hợp lí

Ngày Tiết Bán cầu Mùa Tại

22/ Hạ chí Đông chí 22/12 Hạ chí

(19)

a.Đặt vṍn đờ̀:Ngoài vận động tự quay quanh trục TĐ chuyển động quanh Mặt trời Sự chuyển động tịnh tiến sinh hệ quan trọng nào? có ý nghĩa ntn sống TĐ ta tìm hiểu b.Triờ̉n khai bài:

.

Hoạt đụ̣ng 1:20 phút GV treo lợc đồ H24 ?Đờng BN,ST dờng

? Vì trục sáng tối ST trục Trái đất BN không trùng nhau?

( Trục TĐ nghiêng so với mặt phẳng quỹ đạo 23027' Trục sáng tối vng góc với mặt phẳng quỹ đạo đờng cắt địa cực tạo thành góc 23027' )

Dùa vµo H24 cho biÕt:

? Vào ngày 22/ ánh sáng Mặt trời chiếu vng góc vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đợc gọi đờng gì?

? Vµo ngµy 22/ 12 ? GV treo bảng yêu cầu:

Dựa vào H25 sgk thảo luận nhóm điền bảng:

( Ngày 22/ H¹ chÝ )

Nợi dung kiến thức

.

1 Hiện t ợng Ngày đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái đất.

- Ngày 22/ 6: ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc với mặt đất vĩ tuyến 23 27'B vĩ tuyến đó đợc gọi đờng chí tuyến Bắc

- Ngày 22/ 12: ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc với mặt đất vĩ tuyến 23 27'N vĩ tuyến đợc gọi đờng chí tuyến Nam

Địa

im V Thi gian ngy ờm Mựa gỡ Kt lun

Bắc bán cÇu

66033'B 400B 200B

Ngày =24 giờ Ngày >Đêm Ngày >Đêm

H Cng lên vĩ độ cao ngày

dµi Tõ 66 33'B -> Cùc cã ngµy dµi suèt 24 giê.

XÝch

đạo 0

0 Ngày = Đêm Quanh năm ngày = Đêm

Nam bán cầu

200N 400 N 66033' N

Ngày <Đêm Ngày <Đêm Đêm = 24 giờ

Đông Càng lên vĩ độ cao ngày

ngắn lại Từ 66 33'B -> Cực có đêm dài suốt 24 giờ.

? Em có nhận xét tợng ngày đêm dài ngắn vĩ độ khác TĐ?

? Vào ngày 21/ 23/ ánh sáng Mặt trịi chiếu vng góc với mặt đất đờng xích đạo tợng ngày đêm nửa cầu Bc v Nam nh th no?

Yêu cầu HS tơng tự nhà xét tiếp ngày 22/ 12

Hoat ụng 2:15 phut Yêu cầu quan sát H25

? Ngày 22/ 22/ 12 độ dài ngày đêm địa điểm D D' vĩ tuyến 66033' nửa cầu ntn?

? Vĩ tuyến 66 33'B 66 33'N đợc

-Càng cực thời gian ngày đêm chênh nhau càng nhiều

+Mùa nóng:Thời gian ngày>đêm +Mùa lạnh :Thời gian đêm >ngày

-Ngày 21/3và 23/9Thời gian ngày = đêm

(20)

gọi đờng gỡ?

Yêu cầu quan sát H25 nghiên cứu thông tin mục thảo luận nhóm theo cặp hoàn thành bảng sau:

- Cỏc ng vĩ tuyến 66 33'B&N khu vực có giới hạn ngày, đêm dài suốt 24 đợc gọi các vòng cực.

Ngày Vĩ độ Số ngày có ngày

=

24h

Số ngày có đêm =

24h Mïa

22/ 6 66033'B

66033'N 10 01 HạĐông

22/1

2 66

033'B

66033'N 01 10 ĐôngHạ

Từ 21/ 3 đến 23/ 9

Cực Bắc

Cực Nam 186 ngày (6tháng) 186 ngày ( tháng) HạĐông

T 23/ 9 n 21/ 3

Cùc B¾c

Cùc Nam 186 ngày

(6tháng)

186 ngày ( tháng) Đông

Hạ

4 củng cố:4

? Nếu TĐ chuyển động xung quanh MTrời mà không chuyển động quanh trục có tợng sảy ra?

? Bằng kiến thức học giải thích câu ca dao: " Đêm tháng cha nằm sáng

Ngày tháng 10 cha cời tối " 5 H ớng dẫn nhà.1’

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp ci bµi

- Phân tích tiếp tợng ngày đêm vào ngày 22/ 12 theo mẫu bảng ngày 22/ - Chuẩn bị trớc 10 " Cấu tạo bên TĐ "

Bài 10: cấu tạo bờn ca trỏi t

I Mục tiêu häc 1 KiÕn rhøc:

- Biết trình bày đợc cấu tạo bên TĐ gồm lớp: Lớp vỏ, Lớp trung gian, Lớp lõi ( nhân) trình bày đợc đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất nhiệt độ

- Biết đợc vỏ TĐ đợc cấu tạo địa mảng lớn số địa mảng nhỏ ghép lại tạo thành Các địa mảng di chuyển dãn tách xô vào tạo nên địa hình Núi tợng động đất, núi la

2 Kĩ năng:

- Rốn kĩ quan sát tranh, hình để nắm bắt đợc cấu tạo TĐ

Nêu vấn đê III.ChuÈn bÞ:

GV: - Quả địa cầu

- Tranh cÊu t¹o bên TĐ

(21)

-Học cũ

IV Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị.5’

? Trái đất có vận động chính: Hãy kể tên nêu hệ vận động? 3 Bài mới.

a.Đặt vṍn đờ̀:TĐ hành tinh hệ MTrời có sống từ lâu nhà khoa học dày cơng tìm hiểu TĐ đợc cấu tạo nh nào? phân bố lục địa đai dơng ntn? Cho đến cịn nhiều bí ẩn Vậy để tìm hiểu vấn đề ta tìm hiểu 10 …

b.Triển khai bài:

.

Hoạt đợng 1:20 phút

GV Để tìm hiểu lớp đất sâu lịng TĐ ngời khơng thể quan sát trực tiếp đợc lỗ khoan sâu 15km bán kính TĐ dài 6.300km để nghiên cứu lớp đất sâu ta phải dùng ph-ơng pháp nghiên cứu gián tiếp là: + Phơng pháp địa chấn

+ Phơng pháp trọng lực + Phơng pháp địa từ

Quan sát H26 sgk HÃy cho biết: ? Nêu thành phần cấu tạo bên TĐ?

Yêu cầu quan sát H26 bảng trang 32 h·y:

? Trình bày đặc điểm cấu tạo bên TĐ?

? Trong lớp lớp mỏng nhất? ? Nêu vai trò cđa Líp vá?

?Lớp vỏ đâu mỏng đâu dày? ? Tâm động đất lò Mắcma nằm lớp TĐ? ( Lớp trung gian ) ? Lớp có ảnh hởng đến đời sống XH lồi ngời khơng? Tại sao? ? Nêu đặc điểm lớp lõi ( nhân)? GV Chuyển ý: Lớp vỏ mỏng nh-ng quan trọnh-ng Vậy lớp vỏ có cấu tạo ntn ta tìm hiểu mục

? H·y kể tên Châu lục Đại d-ơng TG?

?ThĨ tÝch khèi lỵng cđa líp vá ntn? Quan s¸t H27 sgk h·y:

? Nêu địa mảng TĐ?

Nợi dung kiến thức

1 CÊu t¹o bên TĐ

- Cấu tạo bên cđaT§ gåm líp: + Líp vá

+ Líp trung gian + Líp lâi ( nh©n)

- Lớp vỏ: Mỏng nhng quan trọng nhất nơi tồn thành phần tự nhiên,mơi trờng XH lồi ngời.

- Lớp trung gian: Có thành phần vật chất ở trạng thái dẻo quánh nguyên nhân gây nên di chuyển lục địa bề mặt TĐ.

- Lớp Lõi ( nhân) phiá ngồi lỏng, phía trong rắn, đặc.

2 Cấu tạo lớp vỏ TĐ

- Lớp vỏ TĐ chiếm 1% thể tích 0,5% khối lợng TĐ.

-V trỏi t l nơi tồn thành phần tự nhiên nơi sinh sống XH loài Ngời.

(22)

? Vỏ TĐ có phải khối liên tục không?

? Trên vỏ TĐ có thành phần tự nhiên nào?

Vỏ trái đất có vai trị gì?

? Các địa mảng di chuyển có cách tiếp xúc nào?

? Kết cách tiếp xúc đó? ( + mảng tách xa vật chất chỗ tiếp xúc phun trào lên hình thành dãy núi ngầm dới Đại dơng + địa mảng xô vào đất đá bị nén ép nhô lên thành núi đồng thời xuất động đất núi lửa.)

thành Các địa mảng di chuyển chậm Các địa mảng tách xa xô vào nhau.

4 Cñng cè:4’

? Cấu tạo bên TĐ gồm lớp? Nêu đặc điểm lớp?

? Trình bày đặc điểm lớp vỏ? Vai trò lớp vỏ đời sống hoạt động ngời?

? Gäi HS lµm bµi tËp sgk trang 33 5 H íng dÉn vỊ nhµ 1’

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi sgk trang 33 - Chuẩn bị trớc 11" thực hµnh … "

************************************************* Ngày soạn :29/11/2010

Ngày dạy: 30/11/2010 TiÕt 13

BµI 11: Thùc hµnh

sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt trái đất

I Mục tiêu học 1 Kiến thức.

- Biết đợc phân bố lục địa đại dơng bán cầu.

- Biết tên, xác định vị trí châu lục đại dơng địa cầu bn

2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ quan sát, xác định vị trí châu lục đại dơng đồ địa cầu

Nêu vấn đê III.ChuÈn bÞ:

GV: - Quả địa cầu

- Bản đồ Tự nhiên TG HS : -Nghiờn cứu mới -Học cũ

IV Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức

2 KiÓm tra cũ.5

Gọi HS lên làm BT3.

? Cấu tạo bên TĐ gồm lớp? Tầm quan trọng lớp vỏTĐ đối với XH loài ngời?

(23)

a.Đặt vṍn đờ̀:Lớp vỏ TĐ có tổng diện tích lục địa đại dơng 510 triệu km2 Trong lục địa có diện tích 149 triệu km2 đại dơng 316 triệu km2 Vậy phân bố lục địa đại dơng bề mặt TĐ nh ta tìm hiểu

b.Triển khai bài:

Hoạt động của GV và HS. .

GV: Treo đồ TG lên giới thiệu: Các Châu lục Đại dơng cho HS quan sỏt

Yêu cầu quan sát H28 sgk trang 34 h·y :

? Tỷ lệ diện tích Lục địa Đại dơng nửa cầu Bắc Nam?

? Các Lục địa tập trung nửa cầu nào?

? C¸c Đại dơng phân bố nủa cầu nào?

Hoat động 2:10 phút

Yêu cầu quan sát Bản đồ TG kết hợp quan sát bảng trang 34 sgk cho biết:

Gọi HS lên xác định Bản đồ ? TĐ có Lục địa? Kể tên ? Xác định vị trí?

? Lục địa có diện tích lớn nhất? Nằm nửa cầu nào?

? Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Nằm nửa cầu nào?

? Các lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu Bắc?

? Các lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu Nam?

? Lục địa Phi nằm đâu TĐ? ( Nằm bán cầu )

Hãy quan sát H29 sgk trang 35: ? Rìa Lục địa gồm phận nào?

? Nêu độ sâu phận? ? Rìa lục địa có giá trị ntn đời sống sản xuất Ngời?

( Bãi tắm, làm Muối, đấnh bắt Cá, khai thác dầu…)

Dùa vào bảng trang 35 sgk hÃy cho biết:

? Nếu diện tích bề mặt TĐ 510 triệu km2 diện tích bề mặt Đại dơng chiếm % ?

? Cú my i dng?

? Đại dơng có diện tích lớn nhất? ? Đại dơng có diện tÝch nhá

.

1 Bµi tËp

- Nửa cầu Bắc phần lớn Lục địa tập trung đợc gọi Lục bán cầu.

- Nủa cầu Nam phần lớn Đại dơng tập trung đợc gọi Thủy bán cầu.

2 Bµi tËp 2.

- TĐ có Lục địa là: + Lục địa - Âu

+ Lục địa Phi + Lục địa Bắc Mĩ + Lục địa Nam Mĩ + Lục địa Ôxtrây lia + Lục địa Nam cực

- Lục địa - Âu có diện tích lớn nằm nửa cầu Bắc.

- Lục địa Ơxtrây lia có diện tích nhỏ nằm nửa cầu Nam.

- Lục địa phân bố Bắc bán cầu Lục địa á - Âu, Lục địa Bắc Mĩ.

- Lục địa phân bố Nam bán cầu Lục địa Ôxtrây lia, Nam Mĩ Nam Cực.

3 Bµi tËp 3.

- Rìa lục địa gồm:

+ Thềm lục địa: 0m -> 200m + Sờn lục địa: 200m -> 2500m

4 Bài tập 4.

- Diện tích bề mặt Đại dơng 316 triệu km2 chiếm 71% diện tích bề mặt TĐ.

- Cú Đại dơng đó: + TBD có diện tích lớn nhất. + BBD có diện tích nhỏ nhất.

(24)

nhÊt?

Quan sát TG hóy:

? Các Đại dơng có th«ng víi kh«ng?

? Con ngời dã làm để nối đại dơng với giao thông đờng Biển quốc tế?

( Đào kênh đào ) 4 Củng cố:4’

? gọi HS lên xác định Lục địa Đại dơng đồ TG. ? Lục địa có diện tích lớn nhất? Phân bố?

? Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Phân bố? 5 H ớng dẫn nhà 1’

- Chuẩn bị trớc 12 " Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt trái đất "

Bài 12: Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt trái đất

I Mục tiêu học: Kiến thức.

- Hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt TĐ tác động Nội lực Ngoại lực, lực có tác động đối nghịch

- Hiểu nguyên nhân sinh tác hại tợng động đất núi lửa, nắm đợc cấu tạo nỳi la

Kĩ năng.

- Rèn kĩ quan sát, mơ tả hình ảnh để nhận biết kiến thức

Nêu vấn đê III ChuÈn bÞ.

GV : - Bản đồ tự nhiên TG

- Tranh ảnh động đất ,núi lửa HS : -Nghiờn cứu mới

-Học cũ

IV Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị.

? Xác định vị trí, giới hạn đọc tên Lục địa Đại dơng đồ TG? 3 Bài mới:

Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK Hoat động của GV và HS.

Hoạt động 1:15’

GV Huớng dẫn HS quan sát đồ

Néi dung kiên thức

(25)

TG

? Em có nhận xét địa hình bề mặt TĐ?

( Đa dạng, cao thấp khác nhau) GV Đó kết q trình tác động lâu dài liên tục lực đối nghịch Nội lực Ngoại lực Vậy Nội lực gì? Ngoại lực gì? ta tỡm hiu mc

Yêu cầu nghiên cøu th«ng tin SGK h·y cho biÕt

? Nội lực gì?

Ni lc sinh từ bên lịng TĐ có tác động nén ép, uốn nếp, đứt gãy đất đá đẩy vật chất nóng chảy lên bề mặt TĐ làm cho mặt đất bị gồ ghề Hoạt đụ̣ng 2:15’

? Ngo¹i lùc gì?

( Ngoi lc san bng g ghề địa hình )

? Nếu Nội lực > Ngoại lực Núi có đặc điểm gì?

( Nói cµng ngµy cµng cao )

? Núi lửa động đất Nội lực hay Ngoại lực sinh ra? Sinh từ lớp TĐ?

( Néi lùc -> Líp trung gian )

GV Treo tranh cấu tạo Núi lửa: Quan sát H31 Hãy xác định phận Núi lửa

Gäi HS chØ trªn tranh

? Núi lửa đợc hình thành ntn? ?Đặc điểm lớp vỏ trái đất nơi coa động đất núi lửa ntn?

? Nói lưa cã ¶nh hëng tíi cc sèng Ngêi ntn?

? VN có địa hình núi lửa khơng? Phân bố đâu?

GV Treo đồ TG lên giới thiệu " Vành đai lửa Thái Bình Dơng" phân bố 7200 Núi lửa sống hoạt động mãnh liệt

? Động đất gì?

? Tác hại Động đất?

? nơi TĐ thờng sảy Động đất?

? để hạn chế bớt thiệt hại động đất gây nên ta phải làm gì?

VN có động đất khơng?Vì sao?

- Nội lực lực sinh từ lòng TĐ dẫn tới hình thành địa hình nh tạo Núi, tạo Lục, hoạt động động đất núi lửa. - Ngoại lực lực xảy bên bề mặt TĐ, chủ yếu trình phong hóa các loại đá q trình xâm thực, vỡ vụn đá nhiệt độ khơng khí, biển

động …

- Nội lực Ngoại lực lực đối nghịch nhau xảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ.

2 Núi lửa động đất. a Núi lửa.

- Núi lửa hình thức phun trào Mắcma từ dới sâu lên bề mặt đất.

- Núi lửa ngừng phun dung nham bị phân hủy tạo thành lớp đất đỏ phì nhiêu thuận lợi cho phát triển Nông nghiệp.

b Động đất.

- Động đất tợng lớp đất đá gần mặt đất bị dung chuyển.

- Để hạn chế thiệt hại Động đất: + Cần xây nhà chịu chấn động lớn. + Nghiên cứu, dự báo để sơ tán dân.

4 Cñng cè.5’

? Nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt TĐ?

(26)

? Núi lửa gây nhiều tác hại cho ngời nhng quanh núi lửa có dân c sinh sèng?

5 H íng dÉn vỊ nhµ.2’

- Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm trang 41

- Chuẩn bị trớc 13 " Địa hình bề mặt Trái đất

************************************************** Ngày soạn :14 /12/2010

Ngày dạy: 15/12/2010 TiÕt 15

Bài 13: Địa hình b mt Trỏi t

I Mục tiêu học. 1 KiÕn thøc.

- HS phân biệt đợc độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối địa hình

- Biết đợc khái niệm Núi phân loại núi theo độ cao, khác Núi già Núi trẻ

- Biết địa hình Cácxtơ 2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ đồ TG vùng núi già, núi trẻ tiếng

GV - Bản đồ tự nhiên TG

- Bảng phân loại núi theo độ cao

- Biểu đồ thể độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối Núi HS : -Nghiờn cứu

-Học cũ IV Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị.

? Tại nói: Nội lực Ngoại lực lực đối nghịch nhau? 3 Bài mới.

Vào bài: Nội lực ngoại lực lực đối nghịch xảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ Vậy địa hình TĐ có đặc điểm gì? Ta tìm hiểu 13 …

Hoạt đợng của GV và HS.

Hoat ụng 1:15

GV: Địa hình bề mặt TĐ có Núi, Đồi, Đồng Bằng, Cao Nguyên

Yêu cầu quan sát H36 sgk trang 43 dựa vào vèn hiĨu biÕt cđa m×nh h·y cho biÕt:

? Núi gì?

? Độ cao Nói?

………

1 Núi độ cao Núi

- Núi dạng địa hình nhơ cao bật trên bề mặt Trái đất.

- §é cao thêng trªn 500m so víi mùc níc BiĨn.

(27)

? Núi có phận? Mô tả đặc điểm phận?

Yêu cầu HS nghiên cứu bảng " phân loại núi theo độ cao SGK trang 42" ? Căn vào độ cao ngời ta chia núi làm loại? Tên? Đặc điểm?

? Ngän nói cao nhÊt ë níc ta cao bao nhiªu m? Tên gì?

( nh Phan xi png 3143m thuộc dãy Hoàng Liên Sơn )

? Dãy núi cao TG có tên gì? ( dãy Hymalaya có đỉnh Evơrest cao 8848m )

Quan s¸t H34 SGK trang 42 h·y cho biÕt?

? Cách tính độ cao tuyệt đối? ? Cách tính độ cao tơng đối?

? Với quy ớc nh thờng độ cao lớn hơn?

Yêu cầu HS đọc thông tin SGK kết hợp quan sát H35 thảo luận nhóm theo bàn hoàn thành tập theo mẫu bảng sau:

Hoạt động 2:15’

- Căn vào độ cao Núi đợc phân làm loại:

+ Nói thÊp: Díi 1000m

+ Nói trung b×nh: tõ 1000m -> 2000m + Nói cao: Tõ 2000m Trë lªn.

- Độ cao tuyệt đối đợc tính khoảng cách từ đỉnh Núi đến điểm nằm ngang so với mực nớc Biển.

- Độ cao tơng đối đợc tính khoảng cách đợc đo theo chiều thẳng đứng từ đỉnh Núi đến chỗ thấp chân Núi

2 Núi già, Núi trẻ.

Núi trẻ Núi già

Đặc điểm hình

thái - Độ cao lớn bị bàomòn

- Đỉnh cao nhọn, sờn dốc, thung lũng sâu

- Bị bào mòn nhiều

- Đỉnh tròn, sờn thoải, thung lũng rộng

Thêi gian h×nh

thành (Tuổi) - Cách hàng trục triệu năm đợc nâng lên với tốc độ chậm

- C¸ch hàng trăm triệu năm.

1 số dÃy núi

điển hình. DÃy Anpơ ( Châu Âu)DÃy Himalaya ( Châu á )

DÃy Anđét ( Châu Mĩ )

DÃy U- ran ( ranh giới châu Âu - á) DÃy Scangđinavơ ( Bắc Âu)

DÃy Apalat ( Châu Mĩ ) ? Địa hình Núi VN núi già hay núi

trẻ?

( Nỳi già nhng vận động Tân kiến tạo đợc nâng lên làm trẻ lại.)

Hoạt động 3:10’

Yêu cầu quan sát H37 H38 SGK trang 44 dựa vào hiểu biết thân hÃy:

? Nh địa hình Cácxtơ? ? Nêu đặc điểm địa hình Cácxtơ? ? Tại nói đến địa hình Cácxtơ ngời ta hiểu địa hình có nhiều hang động?

( Đá vơi loại đá dễ hòa tan nên nớc ma thấm vào kẽ nứt đá khoét mòn tạo thành hang ng.)

? Địa hình Cácxtơ có giá trị ntn? ? HÃy kể tên danh lam thắng c¶nh

3 Địa hình Cácxtơ hang động. - Địa hình Núi đá vơi đợc gọi địa hình Cácxtơ.

- Có nhiều hình dạng khác nhng phổ biến có đỉnh nhọn, sắc, sờn dốc đứng.

(28)

thuộc vùng núi đá vôi mà em biết? ( Động Phong Nha - Quảng Bình Vịnh Hạ Long - Quảng Ninh …)

? Ngồi đá vơi cịn phục vụ nhu cu gỡ?

- Đá vôi cung cấp vËt liƯu x©y dùng.

Cđng cè 5’

Nêu khác biệt độ cao Tơng đối độ cao tuyệt đối Núi già Núi tr khỏc im no?

Địa hình Cácxtơ có giá trị kinh tế ntn? 5 H ớng dÉn vỊ nhµ 1’

Ngày soạn :18 /12/2010 Ngày dạy: 19/12/2010 TiÕt 16

Bài 14: Địa hình bề mặt trái đất ( )

I Mơc tiªu. KiÕn thøc.

- Nắm đợc đặc điểm hình thái dạng địa hình: Đồng bằng, Cao nguyên Đồi Qua quan sát tranh ảnh ,hình vẽ

- Chỉ số Đồng bằng, cao nguyên lớn TG đồ Kĩ năng.

- Rèn kĩ quan sát, mô tả kênh hình - Rèn kĩ xác định, đồ

- M« hình Đồng bằng, Cao nguyên HS : - Nghiờn cứu mới

-Học cũ

IV Các hoạt động lớp. ổn định tổ chức.

KiÓm tra bµi cị.5’ (Câu hỏi sgk)

(29)

Vào bài: ? Ngoài núi bề mặt TĐ cịn có dạng địa hình nữa? ( HS: Đồng bằng, Cao nguyên, Đồi )

Vậy khái niệm sao? Chúng có điểm giống khác ntn? Ta t×m hiĨu

Hoạt đợng của GV và HS. Hoạt đợng 1:33’

GV: Chia líp lµm nhóm, nhóm thảo luận

dng a hình theo mẫu bảng sau: GV: Cho nhóm thảo

luận phút Gọi đại diện nhóm in

vào bảng nhóm khác nhận xét, bổ xung

GV: ChuÈn kiÕn thøc:

Néi dung kiờn thc

.

Đặc

điểm Cao nguyên Đồi Bình nguyên ( Đồng bằng)

Độ cao Độ cao tuyệt đối

>500m Độ cao tơng đối dới 200m Độ cao tuyệt đối < 200m (nhng có nhiều Bình ngun có độ cao gần 500m) Đặc

®iĨm hình thái

B mt tng i bng phng hoc

hơi gợn sóng. Sên dèc

Là dạng địa hình chuyển tiếp núi

vµ

đồng bằng.Có dạng bát

úp đỉnh tròn, sờn thoải

- có loại:

+ Bào mòn: bề mặt gợn sóng.

+ Bi t: B mặt phẳng phù xa sơng lớn bồi đắp.

KĨ tªn C¸khu Vùcnỉi TiÕng

Cao nguyên Tây tạng (Trung Quốc)

Mộc Châu, Tây nguyên( VN)

Trung du Phú thọ,

Thái Nguyên +Bào mòn: Châu Âu, Canada +Bồi tụ: Hoàng Hà, Amazon, Sông Hồng, Sông Cửu Long.

Giá trị

Kinh tế Trồng công nghiêp chăn nuôi gia súc lớn

Trồng CN kết hợp trồng rừng chăn

nuôi gia súc

Trng cõy LT - TP, chăn nuôi gia súc nhỏ gia cầm Tập trung đông dân c

?Có thể xếp cao nguyên vào dạng địa hình miền núi đợc khơng ?Vì sao? ?Nếu xếp đợc thuộc loại núi gì?

? Địa phơng em thuộc loại núi gì? Cñng cè.5’

? Nhắc lại khái niệm loại địa hình: Núi, Cao nguyên, Đồi, Đồng ? Các loại địa hình có giá trị kinh tế khác ntn?

? Bình nguyên có loại? Đặc điểm loại? 5 Hớng dẫn nhà 2

- Ôn lại kiến thức từ -> 13 tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra häc k× I

(30)

Ôn tật học kì I

I Mục tiêu häc :

- Hệ thống lại kiến thức học ,củng cố nâng cao thêm kiến thức học trái đất,1 số thành phần tự nhiên trái đất

- Củng cố ,rèn luyện cách đọc đối tợng địa lý đồ

II Phương pha ́ p : Nêu vấn đê III ChuÈn bÞ.

- Bản đồ tự nhiên VN tự nhiên TG - Quả địa cầu

- Tranh cÊu t¹o bên TĐ HS -Hc bi c

IV.Hoạt động lớp: 1.ổn định tổ chức: 2.Bài cũ:

1.So s¸nh sù kh¸c núi già núi trẻ?

2.Nờu c điểm giá trị kinh tế địa hình núi đá vôi Bài mới:

Hoạt động của GV và HS Néi dung kiên thức Hoạt động 1:15 phút

GV cho HS quan sát xác định phương hướng,các đường kinh tuyến ,vĩ tuyến,kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc lược đồ,bản đồ

HS thực hành theo hướng dẫn giáo viên

GV cho HS nhắc lại định nghĩa làm tập GV

Hoạt động 2: 25phút GV hướng dẫnHS mô tả tượng chuyển động trái đất Cho HS thực hành địa cầu làm tập tính

GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm, mô tả H23 làm BT trang 25 SGK

GV hướng dẫn HS mô tả H24,25 trang 28,29 SGK làm BT trang 30 SGK

HS thực hành phân tích mối quan hệ nhân quarcuar tượng

GV Kết luận

1

Trái đất và đồ : -Khái niệm:

+Bản đồ,kinh tuyến,vĩ tuyến,kinh độ.vĩ độ,tọa độ địa lý

+Xác định phương hướng đồ -Tỷ lệ đồ,cách phân loại

-Ký hiệu đồ

2.Sự chuyển động của trái đất: -Chuyển động quanh trục sinh ra: +Ngày đêm

+Sự lệch hướng vật +giờ trái đất

-Chuyển động quanh mặt trời sinh ra: +Ngày đêm

+Năm ,tháng

+Xn phân,hạ chí,thu phân,đơng chí -Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa: +Ngày đêm dài ngắn khác vĩ độ khác

(31)

4.Dặn dò: 2

Về nhà «n tËp chn bÞ kiĨm tra häc kú I

Ôn tật học kì I(T.T)

I Mục tiêu học :

- H thng lại kiến thức học ,củng cố nâng cao thêm kiến thức học trái đất,1 số thành phần tự nhiên trái đất

- Củng cố ,rèn luyện cách đọc đối tợng địa lý đồ,nhận biết kiến thức qua kờnh hỡnh,kờnh chữ SGK,bản đồ,sơ đồ

- Giaó dục HS lịng say mê gây hứng thú qua mơn học

II Phương pha ́ p : Nêu vấn đê,thảo luận III ChuÈn bÞ.

- Bản đồ tự nhiên VN tự nhiên TG - Quả a cu

- Tranh cấu tạo bên cđa T§ -Học cũ

IV.Hoạt động lớp: 1.ổn định tổ chức:

Bµi cị: Kiểm tra q trình ơn tập. Bµi míi:

Hoạt đợng của GV và HS Néi dung kiên thức Hoạt động 1:15 phút

GV cho HS quan sát mô tả H26 dựa vào bảng SGK nêu đặc điểm lớp cấu tạo trái đất.GV cho HS nhắc lại Hoạt động 2: 10phút GV hướng dẫnHS xác định các lục

3.Cấu tạo củaTrái đất: -Cấu tạo gồm lớp +Vỏ

+Trung gian +Nhân

-Đặc điểm lớp

4.Lục địa và đại dương:

(32)

địa và đại dương trái đất.Cho HS thực hành địa cầu làm tập GV Kết luận

Hoạt động 3:15 phút

GV cho HS nhắc lại định nghĩa làm tập GV

GV cho HS quan sát H34,35,36 mơ tả dạng địa hình núi,so sánh nhận xét

-Đại dương có đại dương chiếm 60,6% 5Các thành phần tự nhiên của trái đất: _Tác động nội lực ngoại lực

_Núi lửa khác động đất _Địa hình bê mặt trái đất: +Núi

+Bình nguyên +Cao nguyên +Đồi

4.Củng cố:5phút

GV: Híng dÉn häc sinh tr¶ lêi sè c©u hái sau:38’

Câu 1: Vẽ hình trịn tợng trng cho trái đất ghi đó:cực B,cc N, đờng XĐ, nửa cầu B, nửa cầu N,độ dài bán kính.?

Câu 2:Bản đồ ,bản đồ có vai trị nh dạy học địa lý?

Câu 3:Dựa vào số ghi tỉ lệ đồ sau: 1:300 000; 1:600 000 Cho biết cm đồ ứng với km thực địa ?

Gỵi ý: 1cm -> 300 000 cm cm -> X

-> X = x 300 000 =1800 000cm =18 km T¬ng tù : =36 km

Câu 4: Khoảng cách từ Anh Sơn đến Vinh là:120 km.Trên đồ Nghệ An khoảng cách đo đợc 10cm Vởy đồ có tỉ lệ bao nhiêu?

Gỵi ý: 10 cm ->120 km =12000 000cm cm -> X

->X = 12000 000 =1200 000cm 10

Vậy đồ có tỉ lệ 1200 000

Câu 5:Tại có tơng ngày đêm bề mặt trái đất?

Câu 6:Làm để biểu địa hình đồ? Dựa vào đâu để biết sờn dốc,sờn thoải?

Câu 7:Nêu cấu tạo bên trái đất?Lớp có vai trị quan trọng nhất? Câu 8:So sánh khác núi già núi trẻ?

(33)

Ngày soạn : /1/2012 Ngày dạy: /1/2012

TiÕt 18

KiĨm tra häc k× I

A Mơc tiêu học :

Nhm kim tra,ỏnh giỏ kết tiếp thu kiến thức học học sinh liên hệ thực tế em

B Nội dung đề:

Ma trận đề :

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng

Đia hình bề mặt trái t

Câu2: 1,5đ

Câu3.a)1,5đ 3đ

S ng t

quay quay trục Câu3:b.1,5đ 1,5đ

Kinh

ộ,vộ,toể ộ L

Câu4:2đ

2đ Cấu tạo bên

trong ca trỏi t

Câu1:2,5đ Câu1:1đ

3,5®

Tỉng 4® 4® 2® 10đ

Đề: ( ờ va ap an cua phũng ) Tổng hợp kết sau kiểm tra

Lớp Giỏi Khá Tbình Yếu Kém

(34)

Bài 15: các mỏ khoáng sản I Mục tiêu häc.

KiÕn thøc.

- Biết khái niệm: Khoáng vật, đá, khoáng sản mỏ khoáng sản. - Biết phân loại khoáng sản theo cơng dụng

- HiĨu biÕt vỊ khai thác hợp lí, bảo vệ tài nguyên khoáng sản Kĩ năng.

- Rốn kĩ nhân biết, đồ

II Phương pha ́ p : Nêu vấn đê III Chn bÞ.

- Bản đồ khống sản VN.

- Mơ hình số loại khống sản IV Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

? Nêu đặc điểm để phân biệt Cao ngun, Bình ngun, Đồi? ? Cao ngun thích hợp phát triển ngành kinh tế gì?

Bµi míi.

Vào bài: Vỏ TĐ đợc cấu tạo từ loại khoáng vật đá Những khống vật đá có ích đợc Ngời khai thác sử dụng đợc gọi khoáng sản Vậy khống sản gì? Chúng đợc hình thành ntn nội dung học hơm Bài 15 … Hoạt đụ̣ng của GV và HS.

.

Hoạt động 1:20’

GV Khoáng vật thờng gặp tự nhiên dới dạng tinh thể thành phần loại đá

Khoáng vật đá có loại có ích loại khơng có ích Loại có ích đ-ợc gọi khống sản

Vậy: Khoáng sản gì? ? Mỏ khoáng sản gì?

? Tại khoáng sản nơi tËp trung nhiỊu, n¬i Ýt?

( Do nguyên tố hoá học chiếm tỉ lệ nhỏ phân tán)

GV: Khi chúng tập trung với tỉ lệ cao gọi quặng

Yờu cu HS đọc bảng " Cơng dụng loại khống sản" SGK trang 49 ? Khoáng sản phân thành

nhóm? Căn vào yếu tố nào? GV Ngày víi tiÕn bé cđaKHKT ngêi bỉ sung c¸c ngn khoáng sản ngày bị hao hụt thành tựu KHKT

? Bổ sung khoáng sản lợng nguyên liệu gì?

1 Các loại khoáng sản

a Khoáng sản gì?

- Khoỏng sn l nhng loi đá khống vật có ích đợc ngời khai thác sử dụng. - Mỏ khoáng sản nơi tập trung nhiều khống sản có khả nng khai thỏc.

b Phân loại khoáng sản.

- Da vo tớnh cht v cơng dụng khống sản đợc chia làm nhóm:

+ Khoáng sản lợng ( Nhiên liệu) + Khoáng sản kim loại

(35)

( Năng lợng mặt trời, Thủy điện …) ?Dựa vào lựơc đồ khống sản VN ->Nớc ta có loi khoỏng sn no?

?Địa phơng em có loại khoáng sản nào? Nêu công dụng

chóng

GV em sử dụng mà đợc làm từ nguyên liệu số loại khống sản KS?

Hoạt đợng 2:15’

GV: u cầu HS đọc mục SGK trang 50

? Nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản nội sinh?

? Nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản ngoại sinh?

? Kể số loại khoáng sản có nguồn gốc nội sinh ngoại sinh ?Các mỏ khoáng sản nội sinh

ngoại sinh có khác nhau? GV:- Giảng hình thành than đá -1số khống sản có ngun gc

nội sinh ngoại sinh(quặng sắt)

? Các mỏ khoáng sản hình thành thời gian bao lâu? (Hàng trăm triệu năm)

Các mỏ khống sản hình thành thời gian lâu chúng quý vô tận Vậy phải làm để bảo vệ chỳng?

Các mỏ khoáng sản ngoại sinh nội sinh. - Quá trình hình thành mỏ khoáng sản nội

sinh

l quỏ trình khống sản hình thành do Mắcma đợc đa lên gần mặt đất dới tác động ni lc.

- Quá trình hình thành mỏ khoáng sản ngoại sinh trình khoáng sản hình

thành

quỏ trỡnh tích tụ vật chất nơi trũng dới tác động ca ngoi lc.

- Cần khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài nguyên khoáng sản.

Củng cố.5

? Khoáng sản gì? Khi gọi mỏ khoáng sản?

? Quá trình hình thành mỏ khoáng sản Nội sinh? Ngoại sinh?

? Gọi HS lên khoáng sản thuộc nhóm khác đồ khống sản VN

* GV: Ph¸t mÉu vËt khoáng sản cho HS

Yêu cầu:Dựa vào bảng phân loại khoáng sản theo công dụng xếp mẫu vật ,khoáng sản vào nhóm tơng øng

H íng dÉn vỊ nhµ.2’

- Ơn lại cách biểu địa hình đồ - Xem lại tập SGK trang 19

- ChuÈn bị trớc 16 " Thực hành "

(36)

Bµi 16: Thùc hµnh

đọc đồ lợc đồ địa hình tỉ lệ lớn

I Mục tiêu học. 1 Kiến thức.

- HS biết đợc khái niệm đờng đồng mức

- Có khả đo, tính độ cao khoảng cách thực địa dựa vào đồ Kĩ năng.

- Rèn kĩ đọc sử dụng đồ có tỉ lệ lớn II Chuẩn bị.

- Lợc đồ địa hình tỉ lệ lớn SGK phóng to III Các hoạt động lớp.

ổn định tổ chức Kiểm tra bi c 5

? Khoáng sản gì? Trình bày phân loại khoáng sản theo c«ng dơng?

? Độ cao địa hình đồ đợc biểu ntn? Bài mới.

Hoạt động của GV và HS. Hoạt động1:10’

GV Nêu yêu cầu thực hành GV Giới thiệu đờng đồng mức - Cách tìm độ cao số điểm có loại:

+ Địa điểm cần xác định độ cao đờng đồng mức ghi số

+ Địa điểm cần xác định độ cao đờng đồng mức không ghi số

+Địa điểm cần xác định độ cao nằm ng ng mc

Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

? ng ng mức đờng ntn?

? Tại dựa vào đờng đồng mức ta biết đợc hình dạng địa hình?

( GV mô tả cho HS nhân biết ) Dựa vào đờng đồng mức xác định:

Hoạt động2:25’

? Hớng từ đỉnh núi A1 -> A2 ? Sự chênh lệch độ cao đ-ờng đồng mức?

Dựa vào đờng đồng mức tìm độ cao điểm: A1,A2,B1,B2,B3

……… Bµi tËp 1:

- Đờng đồng mức đờng nối điểm có độ cao đồ.

- Dựa vào đờng đồng mức biết độ cao tuyệt đối của điểm đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc, hớng nghiêng.

Bµi tËp 2:

- Hớng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh núi A2 từ Tây -> Đông.

- Sự chênh lệch độ cao đờng đồng mức 100m

- §é cao điểm: + A1 = 900m

(37)

? Tính khoảng cách theo đờng chim bay từ đỉnh núi A1 -> A2? GV Hớng dẫn cách tính:

1cm đồ = 100.00cm ngồi thực tế

= 000m

Quan sát đờng đồng mức s-ờn phía Đơng phía Tây cho biết: ? Sờn dốc hơn?

+ B1 = 500m + B2 = 650m + B3 > 500m

- Khoảng cách từ đỉnh núi A1 -> A2 là: 7,5 x 1000 = 7500m

- Sờn phía Tây dốc sờn phía Đơng đờng đồng mức phía Tây sát phía Đông.

4 Kiểm tra đánh giá.3’

- GV kiểm tra kết làm việc HS - Động viên cá nhân ( nhóm) lµm tèt

5 H íng dÉn vỊ nhµ 2’

- T×m hiĨu líp vá khÝ TĐ

- HÃy tìm hiểu xem Mặt Trăng có lớp vỏ khí không? - chuẩn bị trớc 17 " Lớp vỏ khí

Ngay soạn :30/01/2012 Ngày dạy: 31/01/2012 TiÕt 21

Bµi 17: Líp vỏ khí I Mục tiêu học.

KiÕn thøc.

- HS biết đợc thành phần lớp vỏ khí, biết vị trí, đặc điểm tầng lớp vỏ khí Vai trị lớp Ơdơn tầng bình lu

- Giải thích nhun nhân hình thành tính chất khối khí Nóng, Lạnh, Lục địa Đại dơng

Kĩ năng.

- Bit s dng hỡnh vẽ để trình bày tầng lớp vỏ khí, vẽ biểu đồ tỷ lệ thành phần khơng khí

II Phương pha ́ p : Nêu vấn đê

III ChuÈn bÞ.

- Tranh thành phần không khí. - Tranh tầng khí

- Bản đồ tự nhiên TG IV Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.5’

(38)

Vào TĐ đợc bao bọc lớp khí có chiều dày 60.000km đặc điểm quan trọng để góp phần làm cho TĐ hành tinh hệ mặt trời có sống Vậy khí có thành phần nào? cấu tạo sao? Có vai trị ntn đời sống …

Yêu cầu quan sát biểu đồ H45 SGK trang52:

? Không khí có thành phần ? ? Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ bao nhiêu?

? Thành phần có tỉ lệ nhỏ nhất? GV Hơi nớc chiếm tỉ lệ nhỏ nhng khơng có nớc bầu khí khơng có tợng khí tợng nh Mây, ma, sơng mù Hơi nớc khí Cácbonic hấp thụ lợng MTrời giữ lại tia hồng ngoại gây "hiệu ứng nhà kính" điều hịa nhiệt TĐ) GV:Hớng dẫn học sinh vẽ H.45 vào Hoạt đụ̣ng2:20’

GV Xung quanh TĐ có lớp khơng khí bao bọc gọi khí Con ngời khơng thể nhìn thấy khơng khí nhng quan sát đợc tợng xảy khí

Quan s¸t H46 SGK trang 53 h·y cho biÕt:

? Líp vá khÝ gồm tầng nào? Vị trí tầng?

? Nêu đặc điểm Tầng đối lu? ? Vai trò Tầng đối lu sống TĐ?

? Tại ngời leo núi lên đến độ cao 6000m lại cảm thấy khó thở?

? Tầng khơng khí nằm Tầng đối lu Tầng nào?

Quan s¸t H46 SGK trang 53 H·y cho biÕt:

? TÇng bình lu có lớp không khí nào? ? Tác dụng lớp Ôdôn khí quyển?

? Trên tầng gì?

? Nguyên nhân hình thành khối khí?

? Dựa vào bảng khối khí cho biết nơi hình thành tính chất chúng? GV Sự phân biệt c¸c khèi khÝ chđ u

Néi dung kiờn thc

1 Thành phần không khÝ.

- Bao gåm:

+ Ni tơ chiếm 78% + Ô xi chiếm 21%

+ Hơi nớc khí khác chiếm 1%. - Lợng nớc nhỏ nhng nguồn gốc sinh tợng Mây, Ma, Sơng mï.

2 CÊu t¹o cđa líp vá khÝ.

a Tầng đối lu:

- Có độ dày từ -> 16km. - Tập trung 90% không khít.

- Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo độ cao -Khơng khí chuyển động theo chiều thng ng

- Là nơi sinh tợng khí tợng nh mây ma , sấm chớp, gió bÃo

b Tầng bình lu.

- Có độ dày từ 16 -> 80km

- Tầng bình lu có lớp Ôdôn nên nhiệt độ tăng dần theo độ cao, nớc

- Cã vai trò hấp thụ tia xạ có hại cho sống.

c Các tầng cao khí quyển - Trên 80 km

- Không khÝ lo·ng 3 C¸c khèi khÝ

- Tùy vào vị trí hình thành bề mặt tiếp xúc hình thành nên khối khí

(39)

là vào tính chất chúng: Nóng, Lạnh, Khô, ẩm)

? Khi khối khí di chuyển có tác dụng gì?

GV H·y liªn hƯ víi khÝ hËu cđa VN ? Tại có Gió mùa Đông Bắc thổi vào mùa Đông?

? Tại có Gió Lào (Tây Nam) thổi vào mùa Hạ?

- Cn vào bề mặt tiếp xúc chia thành khối khí Đại dơng khối khí Lục địa.

4 Cđng cè.4 ’

? Nêu vị trí, đặc điểm Tầng đối lu? Tầm quan trọng đời sống TĐ?

? Tầng Ơdơn gì? gần ngời ta thờng hay nói đến nguy hiểm thủng tầng Ơdơn?

? Hãy cho biết sở để phân loại khối khí Nóng, lạnh, lục địavà đai dơng? 5 H ớng dẫn nhà 1’

- Tìm hiểu chơng trình dự báo thời tiết ngời ta thờng dự báo vấn đề gì? - Chuẩn bị trớc 18 " thời tiết, khí hậu nhiệt độ khơng khí "

(40)

Ngày soạn 6/2/2012 Ngày dạy: 7/2/2012 TiÕt 22

Bài 18:thời tiết- khí hậu nhiệt độ khơng

khí

- Phân biệt trình bày đợc khái niệm: thời tiết Khí hậu - Hiểu nhiệt độ khơng khí ngun nhân có yu t ny

2 Kĩ năng:

-Bit đo,tính nhiệt độ trung bình ngày ,tháng ,năm

-Tập làm quen với dự báo thời tiết ghi chÐp sè yÕu tè thêi tiÕt

II Phương pha ́ p : Nêu vấn đê III Chn bÞ.

- Bảng thống kê tình hình thời tiết - Hình thay đổi nhiệt độ theo độ cao - Hình thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ - Nhiệt kế

VI Các hoạt động lớp. ổn định tổ chức. kiểm tra cũ.5’

? Nêu vị trí, đặc điểm Tầng đối lu?

? Dựa vào đâu để phân loại khối khí nóng, lạnh, lục địa, đại dơng? 3 Bài mới.

Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK trang 55 Hoạt động của GV và HS.

Hoạt động1:15’

? Chơng trình dự báo thời tiết phơng tiện thơng tin đại chúng có nội dung gì? ? Thơng báo ngày lần?

? Thêi tiÕt lµ gì?

? Hiện tợng khí tợng gì? ( Giã, ma, sÊm chíp, s¬ng mï …)

? Trong ngày thời tiết biểu sáng, tra, chiỊu nh thÕ nµo?

? Cïng mét thêi gian thời tiết khắp nơi TĐ có giống không?

( Khác nhau)

? Nguyên nhân làm cho thời tiết thay đổi?

? Thời tiết mùa Đông tỉnh phía Bắc tỉnh phía Nam có khác biệt?

( Miền Bắc có mùa Đông lạnh Miền Nam mùa Đông)

? S khác biệt mang tính tạm thời hay đợc lặp lặp lại năm?

( LỈp lặp lại )

GV ú l c im riêng biệt khí hậu Miền Vậy khí hậu gì?

.

1 Thêi tiÕt vµ khÝ hËu. a Thêi tiÕt.

- Thời tiết biểu hiện tợng khí tợng địa phơng thời gian ngắn định.

b KhÝ hËu.

(41)

? Thời tiết Khí hậu có đặc điểm giống khác nhau?

GV Nêu quy trình hấp thụ nhiệt mặt đất khơng khí:

ánh sáng MTrời chiếu xuống TĐ qua lớp khơng khí Trong khơng khí có chứa bụi nớc nên hấp thụ phần nhỏ lợng MTrời Phần lớn đợc mặt đất hấp thụ làm cho mặt đất nóng lên tỏa nhiệt vào khơng khí làm cho khơng khí nóng lên Đó nhiệt độ khơng khí

? Nhiệt độ khơng khí gì?

? Muốn biết nhiệt độ khơng khí ta làm ntn? GV Hớng dẫn cách đo nhiệt độ khơng khí Trung bình Ngày.(cách đặt nhiệt kế)

? Một ngày ngời ta đo nhiệt độ kk lần? Vào lúc nào? sao?

? Cách tính nhiệt độ TB Tháng? ? Cách tính nhiệt độ TB Năm?

? Tai ngày Hè ngời ta thờng hay Biển để Du lịch, Nghỉ mát?

? Tại vào mùa Đông miền gần Biển lại có khơng khí ấm phần đất liền? ? Vì đất liền mùa đơng lạnh ,mùa hè nóng?

? Biển có tác dụng nhiệt độ kk? GV: Khí hậu lụa địa,đại dơng

Yêu cầu HS đọc mục 3b sgk trang 56 ? Nhận xét thay đồi nhiệt độ theo độ cao?

? Dựa vào kiến thức biết tính chênh lệch độ cao địa điểm H48

( Chªnh lƯch 1000m)

? Vì nhiệt độ kk lại thay đổi theo độ cao? ? H49 Nhận xét thay đổi nhiệt độ từ XĐ đến cực?

? Tại vùng vĩ độ thấp ln nóng vùng vĩ độ cao?

( Do gãc chiÕu cđa ¸nh s¸ng MTrêi )

thời tiết địa phơng thời gian dài trở thành quy luật.

2 Nhiệt độ không khí cách đo nhiệt độ khơng khí.

a Nhiệt độ khơng khí:

- Là lợng nhiệt mặt đất hấp thụ năng lợng nhiệt Mặt trời xạ lại vào khơng khí làm cho khơng khí nóng lên.

- Dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ khơng khí.

b Cách đo nhiệt độ khơng khí. Nhiệt độ TB ngày =

Tổng nhiệt độ cáclầnđo số lần đo

3 Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí. a Nhiệt độ khơng khí thay đỏi tùy thuộc độ gần Biển hay xa Biển. - Nớc Biển có tác dụng điều hịa nhiệt độ khơng khí làm cho mùa Hạ bớt nóng, mùa Đơng bớt lạnh

b Sự thay đổi nhiệt độ theo độ cao. - Càng lên cao nhiệt độ khơng khí càng giảm Lên cao 100m Nhiệt độ giảm 0,60C.

c Nhiơt ợé khỡng khÝ thay ợăi theo vượé

- Khơng khí vùng vĩ độ thấp ln nóng vùng vĩ độ cao.

4 Cñng cè.4 ’ -Thời tiết gì? - Khí hậu ?

- Em có hiểu biết tợng Enninô? 5 H ớng dẫn vỊ nhµ 5’

(42)

(43)

Ngày soạn :13/2/2012 Ngày dạy: 14/2/2012 TiÕt23

Bài 19: khí áp gió trái đất I Mục tiêu học.

KiÕn thøc.

- Nắm đợc khái niệm khí áp, hiểu trình bày phân bố khí áp trái đất. - Nắm đợc hệ thống loại gió thổi thờng xuyên trái đất

Kỹ năng.

- S dụng hình vẽ để mơ tả hệ thống gió trái đất.

.II Phương pha ́ :p Nêu vấn đê III ChuÈn bÞ

- Tranh đai khí áp trái đất.

- Tranh loại gió trái đất hồn lu khí IV Các hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.4’

? Thời tiết gì? khí hậu gì? thời tiết khác khí hậu điểm ? ? Khí hậu Đại dơng khí hậu Lục địa khác điểm nào?

3 Bµi míi.

Vào : sử dụng mở đầu SGK trang 58 Hoạt động của GV và HS.

Hoạt đợng1:15’

? Nh¾c lại chiều dày Khí quyển?

? Không khí tập trung Tầng Khí quyển?

GV Khơng khí nhẹ nhng 90% khơng khí tập trung gần Mặt đất tạo nên sức ép lớn bề Mặt đất gọi khí ỏp Vy:

? Khí áp gì?

? Muốn biết Khí áp ngời ta làm nào?

GV:- Giới thiệu khí áp kÕ

- KhÝ ¸p TB (760 mmHg =1013miliba

Yêu cầu Hs đọc mục 1b quan sát H50 sgk: Gv Gọi HS lên mô tả tranh:

? Các đai Khí áp thấp nằm vĩ độ nào? ? Các đai Khí áp cao nằm vĩ độ nào? ? Nguyên nhân sinh khí áp cao,khí áp thấp?

(XĐ,cực:Do nhiệt; 600B-N động lực) Hoạt đụ̣ng2:20’

Yêu cầu HS đọc mục sgk trang 59 ? Nguyên nhân sinh Gió?

( Cã sù chênh lệch vùng áp cao vùng khí áp thấp.)

? Gió gì?

? Sự chênh lệch không khí vùng có Khí áp cao vùng khí áp thất lớn Gió ntn?

? trời Giã?

1 Khí áp đai khí áp TĐ. a Khí áp.

- Khí áp sức ép Khí lên bề mặt TĐ.

- Dụng cụ đo Khí áp Khí ¸p kÕ.

b Các đai khí áp bề mặt TĐ. - Khí áp đợc phân bố bề mặt TĐ thành đai Khí áp thấp Khí áp cao từ Xích đạo cực.

2 Giã vµ hoµn l u khÝ qun.

(44)

GV:Giã thỉi tõ khÝ ¸p cao khí áp thấp tạo thành hệ thống vòng tròn

-> hoàn lu khí

? Hoàn lu khí gì?

Yêu cầu quan s¸t H51sgk trang 59 h·y cho biÕt:

? Cã mÊy lo¹i giã chÝnh?

? Loại Gió thổi thờng xuyên từ áp cao Chí tuyến áp thấp Xích đạo loại Gió gì? Giải thích?

? Loại Gió thổi thờng xuyên từ áp cao Chí tuyến áp thấp 660B & N loại gió gì? Giải thích?

? Loai gió thổi thờng xuyên từ áp cao Cực áp thấp 660B & N loại gió gì?

Giải thích?

( Gió Đông Cực)

? Ti loại Gió khơng chuyển động theo chiều thẳng đứng mà lại có đặc điểm:

+ Nửa cầu Bắc lệch bên phải + Nửa cầu Nam lệch bên trái?

( Do ng tựu quay quanh trục TĐ )

- Hồn lu khí hệ thống vịng trịn có chuyển động khơng khí đai Khí áp cao và Khí áp thấp tạo thành.

* Gió Tín phong: loại Gió thổi th-ờng xuyên từ áp cao Chí tuyến áp thấp Xích đạo.

* Gió Tây ơn đới: Là loại gió thổi thờng xuyên từ áp cao chí tuyến áp thấp khoảng 660B & N.

4 Cñng cè 5’

a Hãy giải thích câu tục ngữ"Nóng q sinh gió". b Mơ tả phân bố đai khí áp trái đất?

5.H íng dÉn vỊ nhµ 1’

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi SGK trang 60. - ChuÈn bị trớc 20" Hơi nớc không khí Ma"

Bài20: Hơi nớc không khí Ma

- Nắm vững khái niệm: độ ẩm khơng khí, độ bão hịa nước khơng khí tượng ngưng tụ nước

- Biết cách tính lợng ma ngày, tháng, năm Kĩ năng.

- c đọc đồ lượng mua

- Gi¶i thích đc tợng khí tợng tự nhiên

.II Phương pha ́p: Nêu vấn đê III ChuÈn bÞ

- Bản đồ phân bố lượng mưa giới. - Biểu đồ lợng mua TP Hồ Chí Minh IV Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức

(45)

? Lên bảng vẽ hình trái đất: Các đai khí áp cao, thấp, Gió Tín phong Gió Tây ơn đới

? Gió gì? nguyên nhân sinh giã ? 3 Bµi míi.

Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK trang 61 Hoạt động của GV và HS

Hoat ụng1:15

? Trong thành phần Không khí nớc chiếm tỉ lệ bao nhiêu? ( ChiÕm 1%)

? Nguån cung cÊp chÝnh h¬i nớc không khí?

? Ngoài có nguồn cung cấp nào?

( S«ng, suèi, ao, hå,)

? Tại khơng khí lại có độ ẩm?

? Muốn biết độ ẩm khơng khí nhiều hay ngời ta lm ntn?

Yêu cầu quan sát bảng " Lợng nc tối đa không khí"

? Yếu tố định khả chứa nước khơng khí?

? Kh«ng khÝ chứa nhiều nớc sinh tợng gì?

? Khi nớc không khí sÏ ngưng tô?

Hoạt động2:20’ ? Mưa gì?

? Mun tớnh lng Ma ca địa điểm Ngày ta làm ntn? ? Cách tính lượng Mưa tháng? ? Cách tính lượng Mưa năm? ? Cách tính lượng mưa TB năm? Yêu cầu quan sát H53 sgk trang62: ? Tháng có mưa nhiều nhất? Khoảng bao nhiờu mm?

? Tháng có ma nhất? Khoảng mm?

Quan s¸t H54 sgk trang 63: ? Khu vùc cã lưỵng mưa TB > 2000mm?

? Khu vùc cã lượng mưa TB < 200mm?

? Nhận xét phân bố lợng ma TG?

? VN n»m khu vùc cã lưỵng ma TB bao nhiêu?

( Từ 1000mm -> 2000mm )

1 Hơi n ớc độ ẩm khơng khí

- Nguồn cung cấp nc không khí nc Biển Đại dơng

- Do có chứa nớc nên khơng khí có độ ẩm

- Dơng ®o dé Èm lµ Èm kÕ.

- Nhiệt độ khơng khí cao chứa được nhiều nươc.

- Khơng khí bão hịa chứa lượng hơi nước tối bốc lên cao gặp lạnh lượng nước thừa khơng khí ngưng tụ thành mây, mưa.

2 M a phân bố m a TĐ a Kh¸i niƯm M a

-Hơi nươc ngưng tụ độ cao từ 2km -> 10km tạo thành Mây gặp điều kiện thuận lợi hạt nước to dần rơi xuống thành mưa. - Dụng cụ đo vũ kế ( Thùng đo mưa ). - Lượng mưa TB ngày tổng lượng m-ưa trận mm-ưa ngày.

b Sự phân bố l ng m a TG

- Lương mưa TG phân bố khơng từ Xích đạo Cực.

(46)

4 Cñng cè.4’

? Độ bÃo hòa nc không khí phụ thuộc vào yếu tố nào? ? Nguyên nhân hình thành Ma?

? Nêu phân bố lợng ma TG? 5 H ớng dẫn nhµ 1’

- Học làm tập cuối SGK trang 64. - Đọc đọc thêm

- chn bÞ trưíc bµi 21 " Thùc hµnh "

Bµi 21: thùc hµnh:

phân tích biểu đồ nhit - lng ma.

I Mục tiêu häc

- Biết cách đọc, khai thác thông tin rút nhận xét nhiệt độ lợng ma địa phơng thể biểu đồ

- Nhận biết đợc biểu đồ nhiệt độ lợng ma nửa cầu Bắc Nam

II Phương phá p :

Nêu vấn đê III ChuÈn bÞ

- Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội.

- Biểu đồ nhiệt độ lợng ma địa điểm A & B IV Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.5’

? Trong điều kiện nớc không khí ngng tụ thành Mây, Ma? 3 Bài mới.

Gv Treo biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội lên giới thiệu: biểu đồ nhiệt độ lợng ma TP Hà Nội nhìn vào biểu đồ em có biết không? Vậy muốn đọc đợc biểu đồ ta tìm hiểu 21 …

Hoạt đợng của GV và HS.

GV Treo lợc đồ H55 SGK.

? Những yếu tố đợc biểu biểu đồ?

? Yếu tố đợc biểu theo đờng? ? Yếu tố đợc biểu cột? ? Trục dọc bên phải dùng để đo tính đại lợng nào?

? Đơn vị Nhiệt độ gì?

? Trục dọc bên trái dùng để đo tính đại lợng nào?

? Đơn vị lợng ma? Hoat ụng2:20

Bµi tËp 1.

- Những yếu tố đợc biểu biểu đồ nhiệt độ lợng ma.

- Trong thời gian năm. - Nhiệt độ -> Theo đờng. - Lợng ma -> Theo cột.

- Trục dọc bên phải: Nhiệt độ + Đơn vị: 0c

- Trục dọc bên trái: Lợng ma + Đơn vÞ: mm.

(47)

Dựa vào trục tọa độ để xác định các đại lợng ghi kết vào bảng:

Nhiệt độ: Cao Tr s Thỏng

Thấp Trị số Tháng

Sự chênh lệch 290C-T6,7 170C-T11 120C Từ bảng số liệu nêu nhận xét nhiệt độ lợng ma Hà Nội? Quan sát biểu đồ H56 H57 SGK trang 66 Hãy: điền bảng SGK trang 66

Lợng ma: Cao Trị số Tháng

Thấp Trị số Tháng

Sự chênh lƯch

3000mm-T8 20mm-T11,12 280mm

Bµi tËp 3.

- Nhiệt độ lợng ma TP Hà Nội có chênh lệch tháng năm.

Bµi tËp 4.

Nhiệt độ lợng ma Địa điểm A Địa điểm B

Tháng có nhiệt độ cao tháng nào?

Tháng có nhiệt độ thấp tháng nào?

Những tháng có ma nhiều (mùa ma) bắt đầu từ tháng đến tháng mấy?

Th¸ng 4

Th¸ng 1

Th¸ng -> th¸ng 10

Th¸ng 12

Th¸ng 7 Th¸ng 10 -> T3

? Biểu đồ nhiệt độ lợng ma nửa cầu Bắc?

? Biểu đồ nhiệt độ lợng ma nửa cầu Nam?

Bµi tËp 5.

Biểu đồ A: tháng nóng trùng với mùa ma nhiều vào mùa Hè, Thu

- Biểu đồ B: tháng ma nhiều lại vào mùa Đơng Xn.

4 Cđng cè:4’

GV cho HS nhắc lại học 5 H ớng dÉn vỊ nhµ.1’

- Ơn lại kiến thức: Các chí tuyến vịng cực nằm vĩ độ nào?

- Tia sáng Mặt trời chiếu vng góc với đờng chí tuyến vào ngày nào? - Chuẩn bị trớc 22 " Các đới khí hậu Trái đất "

Bài 22: Các đới khí hậu trái t.

I Mục tiêu học.

1 Kiến thøc.

- Nắm đợc vị trí đặc điểm đờng Chí tuyến Vịng cực bề mặt Trái đất. - Trình bày đợc vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt Trái t

2 Kĩ năng.

- Rốn k đọc, phân tích Biểu đồ, Lợc đồ II.PHƯƠNG PHÁP:Nờu vṍn đờ

III ChuÈn bÞ

- Biểu đồ đới khí hậu - Tranh vành đai nhiệt

(48)

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới.

Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK trang 67 Hoạt động của GV và HS.

Dựa vào kiến thức học Hãy cho biết: ? Các chí tuyến nằm vĩ độ nào?

? Tia sáng Mặt trời chiếu vng góc với mặt đất đờng vào ngày nào? ( 22/6 -> Chí tuyến Bắc

22/12 -> Chí tuyến Nam ) ? Ngày 22/6 đợc gọi ngày gì? ? Ngày 22/12 đợc gọi ngày gì?

? Các Vòng cực Bắc & Nam nằm vĩ độ nào?

? ánh sáng mặt trời chiếu vng góc với mặt đất ánh sáng lợng nhiệt sao?

? Nhiệt ú ntn?

? Các chí tuyến vòng cực có tác dụng gì?

? Trờn trỏi đất đợc chia thành vành đai nhiệt?

Chuyển ý: Vậy tơng ứng với vành đai nhiệt Trái đất có đới khí hậu t-ơng ứng ta tìm hiểu mục

Hoạt đợng2:25’

? Sự phân chia đới khí hậu trái đất phụ thuộc vào yếu tố nào? yéu tố định?

Yêu cầu quan sát H58 SGK trang 67 Hãy: ? Kể tên đới khí hậu TĐ?

GV: Cho HS hoạt động nhóm phút tìm hiểu về:

- VÞ trÝ

- Gãc chiÕu ánh sáng Mặt trời

- Sự chênh lệch thời gian chiếu sáng năm

- Đặc điểm nhiệt độ?

- Lo¹i giã thỉi thờng xuyên - Lợng ma trung bình năm * Phân viƯc: Nhãm 1: §íi nãng Nhãm 2: §íi ôn hoà Nhóm 3: Đới lạnh

GV Ngoi đới khí hậu kể ngời ta cịn phân nhiều đới khí hậu nhỏ nh: cận xích đạo, cận nhiệt đới, cận ôn đới …

1 Các chí tuyến vịng cực Trái đất.

- Các chí tuyến: Là đờng có ánh sáng mặt trời chiếu vng góc với mặt đất vào ngày Đơng chí Hạ chí. - Các vòng cực: Là giới hạn khu vực có ngày, đêm dài 24 giờ.

- Có vành đai nhiệt: + đới nóng.

+ đới ơn hịa. + đới lạnh.

2 Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ.

a Đới nóng: ( Nhiệt đới ).

- N»m kho¶ng tõ 23027'B-> 23027'N

- Nóng quanh năm.

- Loi giú thi thng xuyên: Tín phong. - Lợng ma TB năm từ 1000-> 2000mm. b đới ơn hịa: ( ơn đới ).

- N»m kho¶ng tõ 23027'B-> 66033'B

23027'N-> 66033'N

- Nhiệt độ trung bình.

-Gió thổi thờng xun: Tây ôn đới. - Lợng ma TB từ 500-> 1000mm. c đới lạnh ( Hàn đới ).

- Nằm khoảng từ 66033'B-> cực Bắc

66033'N-> cùc Nam

- Quanh năm giá lạnh.

- Loại gió thổi thờng xuyên: Đông cực - Lợng ma TB năm dới 500mm.

4 Cñng cè.4 ’

(49)

? Nêu đặc điểm khí hậu Ơn đới? ? Nêu đặc điểm khí hậu Hàn đới? 5 H ớng dẫn nhà 1’

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi SGK trang 69.

- Ôn tập lại kiến thức từ 13 -> 19 để tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết

Ngày soạn :12/9/2010 Ngày day: 13/9/2010 Tiết 27

Ôn tập.

I Mục tiêu ôn tập.

- Nhm cng cố lại kiến thức đặc điểm địa hình bề mặt TĐ, khái niệm phổ thông Thời tiết, Khí hậu Gói TĐ, ngng tụ hới nớc khơng khí tạo thành Mây, Ma nắm đợc đới khí hậu TĐ

II PHƯƠNG PHÁP:Nêu vấn đê III ChuÈn bÞ

HS Ôn tập lại kiến thức học

IV Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức, 2 Kiểm tra cũ: 5’

? Hãy nêu đặc điểm đới khí hậu trái đất? 3 Bài mới:

Hoạt động của GV và HS. .

Hoạt đợng1:32’

Câu 2: Tại ngời ta xếp Cao nguyên vào dạng địa hình miền núi?

Câu 3: Địa phơng em có dạng địa hình nào? Đặc điểm của dạng địa hình đó?

Câu 4: Khống sản gì? Khi đợc gọi mỏ khống sản?

Câu 5: Lớp vỏ khí chia làm mấy tầng? Đặc điểm tầng i lu?

Câu 6: Thời tiết khác khí hậu ở điểm nào?

Câu 7: Gió gì? có nh÷ng

1 Bình nguyên dạng địa hình thấp, tơng đối bằng phẳng có độ cao tuyệt đối dới 200m.

- Cã loại:

+ Bình nguyên bồi tụ + Bình nguyên bào mòn.

2.Cao nguyờn l dạng địa hình tơng đối phẳng nhng có sờn dốc, có độ cao tuyệt đối 500m.

3.Địa hình Đồi.

- Cú cao tơng đối 200m.

Khoáng sản loại khống vật đá có ích đợc ngời khai thác sử dụng.

- Tập trung với số lợng lớn -> Mỏ khoáng s¶n.

5.Lớp vỏ khí gồm tầng: + Tng i lu.

+ Tầng bình lu.

+ Các tầng cao khí quyển. * Đặc điểm tầng đối lu.

- 90% Kh«ng khÝ cđa khÝ qun tËp trung.

(50)

loại gió nào? Đặc điểm?

Câu 8: Trong điều kiện thì nớc không khí ngng tụ thành Mây, Ma? Câu9:Vẽ mô hình Trái Đất điền đai khí áp gió trên Trái Đất?

Cõu10: V mụ hỡnh Trỏi t điền đới khí hậu Trái Đất?

- Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo độ cao. - nơi sảy tợng khí tợng

6.Thời tiết: Là biểu hiện tợng khí t-ợng địa phơng thời gian ngắn, định. - Khí hậu: Là lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phơng thời gian dài trở thành quy luật.

7.Gió chuyển động khối khơng khí từ nơi có khí áp cao nơi có khí áp thấp.

+ Gió Tín phong: loại gió thổi từ áp cao 300 áp thấp Xích đạo.

+ Gió Tây ơn đới: loại gió thổi từ áp cao 300 áp thấp 66 33'.

+ Gió Đông cực: loại giã thỉi tõ ¸p cao Cùc vỊ ¸p thÊp 66033'.

Không khí bÃo hòa, nớc bốc lên cao gặp lạnh thì lợng nớc thừa không khí ngng tụ thành mây, ma

9.Vẽ hình trịn ,vẽ đờng chí tuyến vịng cực;Điền đai khí áp, loại gió

-Vẽ hình trịn ,vẽ đờng chí tuyến vịng cực;Điền đơí khí hậu

4 Nhận xét - Đánh giá.4

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS.

- Cho điểm cá nhân, nhóm làm việc tốt, phê bình cá nhân, nhóm làm viƯc kÐm hiƯu qu¶

- Ơn lại tồn kiến thức vừa đợc ôn.

- Chuẩn bị giấy, bút để tiết sau kiểm tra tiết

Ngày soạn :12/9/2010 Ngày dạy: 13/9/2010

TiÕt 28

KiĨm tra mét tiÕt.

I Mơc tiªu

- Nhằm đánh giá chất lợng học tập HS từ đa phơng pháp dạy học giúp đạt đợc chất lợng tốt

II ChuÈn bÞ

- GV: Đề kiểm tra + Đáp án, biểu điểm - HS: Ôn tập lại kiến thức học

III §Ị kiĨm tra

Câu 1: Thời tiết khác khí hậu ®iĨm nµo?

Câu 2: Khi nớc khơng khí ngng tụ?Khi gây ma? Câu 3: Nêu đặc điểm cấu tạo lớp vỏ khí?

Câu 4: HÃy điền đai khí áp mũi tên hớng loại gió vào h×nh vÏ sau:

Cùc B 600

(51)

00

300

600

Cùc N

IV Đáp án - Biểu điểm.

Câu 1: ( ®iĨm ).

- Thời tiết biểu hiện tợng khí tợng địa phơng thời gian ngắn định

- Khí hậu biểu tình hình thời tiết địa phơng thời gian dài trở thành quy luật

- Khơng khí bão hòa mà đợc cung cấp thêm nớc khơng khí bị hố lạnh lợng nớc thừa khơng khí ngng tụ thành mây, ma

-Hơi nớc khơng khí ngng tụ độ cao 2-10 km tạo thành mây,gặp điều kiện thuận lợi hạt nớc mây to dần rơi xuống thành ma

Câu ( điểm ) Cấu tạo lớp vỏ khí *Tầng đối lu:

- Có độ dày từ -> 16km - Tập trung 90% khơng khít

- Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo độ cao -Khơng khí chuyển động theo chiều thng ng

- Là nơi sinh tợng khí tợng nh mây ma , sấm chớp, gió bÃo *Tầng bình lu

- Có độ dày từ 16 -> 80km

- Tầng bình lu có lớp Ơdơn nên nhiệt độ tăng dần theo độ cao, nớc - Có vai trị hấp thụ tia xạ có hại cho sống

* Các tầng cao khí - Trên 80 km

- Kh«ng khÝ lo·ng Câu ( điểm )

HS cần điền đơc: - XĐ,600B-N khu áp thấp - 300B-N ,2 cực khu áp cao

- vẽ mũi tên điền đợc loại gió: Tín phong, đơng cực tây ơn đới

Tổng hợp kết sau kiểm tra

Số bài Điểm

9-10 Điểm 7- 8 Điểm 5- 6 §iĨm 3- 4 §iĨm 1- 2 Líp6A

(52)

Bài 23: sông hồ.

I Mục tiêu học. KiÕn thøc.

- HS hiểu đợc khái niệm Sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng nớc, chế độ ma

- Nắm đợc khái niệm Hồ, biét nguyên nhân hình thành số hồ loại hồ Kĩ nng.

- Rèn kĩ phân tích kênh hình, kênh chữ, liên hệ thực tế II

Phương pha ́ p : Nêu vấn đê III ChuÈn bÞ.

- Bản đồ tự nhiên Thế giới - Bản dồ sơng ngịi VN

- Tranh ảnh ,mơ hình hệ thống sơng,lu vực sông IV Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ 3 Bài

? Địa phơng ta có dòng sông chảy qua?

? Sông gì?

GV :Ch số sông lớn đồ VN TG

? ngn cung cÊp níc cho s«ng? ? Lu vùc sông gì?

Sông có S lu vực lớn VN S Hồng,thế giới sông Amazôn Yêu cầu quan sát H59 SGK

? Những phận chập lại thành hệ thống sông?

? Phụ lu gì? ? Chi lu gì?

? Hệ thống sông gì?

GV treo đồ gọi HS lên xác nh h thng Sụng Hng

GV Giải thích khái niệm lu lợng nớc sông

? Theo em lu lợng nớc sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào điều kiện nào? Yêu cầu quan sát bảng SGK trang71 ? So sánh lu vực tổng lợng nớc Sông Hồng Sông Mê Công?

? Thủy chế gì?

? Những thuận lợi khó khăn sông ngòi đem lại?

Néi dung kiên thức ……… 1 S«ng l ợng n ớc sông

a s«ng.

- Sơng dịng chảy thờng xun tơng đối ổn định bề mặt lục địa.

- Lu vực sơng diện tích đất đai thờng xun cung cấp nớc cho sơng.

- HƯ thèng s«ng gåm: S«ng chÝnh ,phơ lu ,chi lu

b L ợng n ớc sông.

- Lu lợng lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm thời gian giõy.

- Lu lợng sông phơ thc vµo diƯn tÝch lu vùc vµ ngn cung cÊp níc.

(53)

? Làm để hạn chế bớt tác hại sông?

Hoat ụng2:20 ? Hồ gì?

? Kể tên Hồ có VN?

? Căn vào đặc điểm để phân chia cỏc loi H?

? Nguồn gốc hình thành Hå?

? T¸c dơng cđa Hå?

2 Hå.

- Hồ khoảng nớc đọng tơng đối rộng và sâu đất liền.

- Cã loại hồ: Nớc nớc mặn.

- Hồ có nhiều nguồn gốc khác nhau. + Hồ vết tích khúc sơng ( Hồ Tây ) + Hồ miệng núi lửa ( Hồ Plâycu ) + Hồ nhân tạo xây dựng để phục vụ các nhà máy thủy điện.

- T¸c dơng cđa Hå:

4 Cđng cè.4 ’

- Sông Hồ giống khác nh nào? - Thế Hệ thống sông? Lu vùc s«ng?

- Có loại Hồ? Ngun nhân hình thành Hồ núi Hồ nớc mặn đất liền?

- Häc bµi vµ lµm bµi tập cuối SGK trang 72 - Tìm hiểu muối ăn làm từ đâu ?

- Chun bị trớc 24 " Biển đại dơng’

Bài 24: Biển đại dơng.

I Môc tiêu học. 1 Kiến thức.

- HS biết đợc độ muối Biển nguyên nhân làm cho nớc Biển Đại dơng có muối

- Biết hình thức vận động nớc Biển Đại dơng ( Sóng, Thủy triều, Dịng Biển) nguyờn nhõn ca chỳng

2 Kỹ năng.

- Rèn kĩ quan sát, phân tích, liên hệ thùc tÕ II

Phương pha ́ p Nêu vấn đê III ChuÈn bÞ.

- Bản đồ tự nhiên giới IV Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bi c.5

? Sông Hồ khác nh thÕ nµo?

? ThÕ nµo lµ HƯ thống Sông, Lu vực Sông? 3 Bài mới.

Vào bài: ? Muối ăn đợc làm từ đâu?

(54)

GV Treo Bản đồ tự nhiên TG

? C¸c BiĨn Đại dơng có thông với không?

? Tại nớc Biển lại mặn? độ mặn trung bình nớc biển đại dơng bao

nhiêu?

? Độ muối đâu mà có?

? Tại Biển Đại dơng thông với nhng độ muối lại khác nhau? ( Mật độ sông đổ Biển, độ bốc )

? Tại nớc Biển vùng Chí tuyến lại mặn vùng khác?

( Đây vùng khí áp cao nên bốc mạnh)

GV: Cách sản xuất muối Hoat ụng2:20

Quan s¸t H61 SGK trang 73 ? Sãng gì?

? Nguyên nhân tạo sóng?

Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK ? Nguyên nhân có sóng thần? ? Sức phá hoại sóng thần? Quan sát H62 H63 SGK trang 74

? Nhận xét thay đổi ngấn nớc Biển ven bờ?

? Thủy triều gì? có loại thuỷ triều? ( Bán Nhật triều: Lên xuống quy luật

Nhật triều: đặn Thủy triều không đều: )

? Thời gian có triều cờng triều kém? ? Nguyên nhân sinh Thủy triều? GV Mặt Trăng nhỏ Mặt Trời nhiều nhng gần Trái đất nên sức hút mạnh

GV Bổ xung: Việc nghiên cứu nắm quy luật lên xuống cuả Thủy triều phục vụ cho ngành hàng hải, đánh cá, sản xuất muối, hay bảo vệ Tổ quốc: Ngô Quyền dã lần đánh thắng quân Nguyên sơng Bặch Đằng

Quan s¸t H64 trang 75 ? Dòng biển gì?

? Nguyờn nhõn sinh Dịng Biển? ? Dịng Biển nóng phân bố đâu? ( Từ Xích đạo lên vùng vĩ độ cao ) ? Dòng Biển lạnh phân bố đâu? ( Từ vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp ) ? Dựa vào đâu để chia dòng biển? ? Vai trò dòng Biển?

? Vì Con Ngời cần bảo vệ Biển?

……… Độ muối n ớc biển Đại d ơng. - Các Biển Đại dơng thông với nhau.

- Độ muối TB nớc Biển 35%0

- Độ muối nớc sơng hịa tan loại muối từ đất đá lục địa a ra.

- Độ muối Biển Đại dơng không giống nhau.

2 S võn ng n ớc Biển v Đại dơng. a Sóng:

- Là chuyển động chỗ hạt n-ớc biển tàng mặt

- Gió nguyên nhân tạo sóng. b Thủy triều.

- Là tợng nớc Biển lên xuống theo chu kì.

- Nguyờn nhõn sức hút Mặt Trăng phần Mặt Trời làm cho nớc Biển vận động lên xuống.

c Dßng biĨn.

- Dòng biển : chuyển động các dòng nớc quãng đờng dài các Biển Đại dơng

- Nguyên nhân loại Gió thổi th-ờng xuyên bề mặt trái t.

- Các Dòng Biển có ảnh hởng lớn tới khí hậu vùng ven Biển mà chóng ch¶y qua.

4 Cđng cè.

(55)

? Vai trò dòng Biển đến khí hậu vùng ven biển mà chúng chảy qua? 5 H ớng dẫn nhà

- Học làm tập cuối SGK trang 76 - Đọc đọc thêm

- Chuẩn bị trớc 25 " Thực hành "

KiĨm tra häc kú I: I Mơc tiªu bµi häc :

Nhằm kiểm tra,đánh giá kết tiếp thu kiến thức học học sinh liên hệ thực tế em

II Ma trận đề :

NhËn biết Thông hiểu Vận dụng

Đia hình bề

mt trỏi t Cõu2: 1,5

Câu3.a)1,5đ 3®

Sự vận động tự

(56)

Kinh

ộ,vộ,toể ộ L

Câu4:2đ

2đ Cấu tạo bên

trong ca trỏi t

Câu1:2,5đ Câu1:1đ

3,5đ

Tổng 4đ 4đ 2đ 10đ

III.Đề:

Cõu1: Nêu đặc điểm cấu tạo bên Trái Đất?Vì lớp vỏ trái đất có vai trị quan trọng tự nhiên đời sống ngời ?

Câu2:.Nêu đặc điểm giá trị kinh tế địa hình catxtơ(địa hình đá vơi)

Câu 3:a) Dựa vào hình 3a cho biết cách tính độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối núi? b) Quan sát hình 3b cho biết khắp nơi Trái Đất lần lợt có ngày đêm?

H.3a H.3b Câu4:Xác định toạ độ địa lý điểm A,B hình vẽ sau:

30 200 100 00 100 200

200 A 100

00

100

200 300 B

IV đáp án :

Câu1: (3,5đ) Cấu tạo bên củaTĐ gồm lớp:Lớp vỏ ,lớp trung gian ,lớp lõi ( nhân) - Lớp vỏ: Mỏng nhất(5-70km),xuống sâu tối đa khoảng 10000C,ở trạng thái rắn chắc(đá granít, đá bazan)

- Lớp trung gian: Dày 3000km, nhiệt độ từ 1500- 47000C , thành phần vật chất trạng thái quánh dẻo đến lỏng nguyên nhân gây nên dịch chuyển lục địa bề mặt TĐ

- Lớp Lõi ( nhân):Dày 3000km, phiá láng, phÝa r¾n

(57)

Câu2:(1,5đ) Đặc điểm địa hình catxtơ(địa hình đá vơi):Có đỉnh nhọn ,sắc sờn dốc đứng,bên có nhiều hang động

Giá trị kinh tế:- Nhiều hang động đẹp có giá trị du lịch - Cung cấp vật liệu xây dựng

Câu3 :a) (1,5đ)- Độ cao tuyệt đối tính từ đỉnh núi đến mực nớc biển -Độ cao tơng đối tính từ đỉnh núi đến chân núi

b) (1,5đ) Mọi nơi trái đất lần lợt có ngày đêm vì: Do Trái Đất quay quanh trục từ T->Đ nên khắp nơi Trái Đất lần lợt có ngày đêm

Câu4: (2đ) A: - 200T B : - 200§ - 100B - 300N

Tổng hợp kết sau kiểm tra

Lớp Giỏi Khá Tbình Yếu Kém