+ Biết giải bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.[r]
(1)Tuần 23 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 Toán : XĂNG-TI-MÉT KHỐI ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I/ Mục tiêu :
+ Có biểu tượng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối.
+ Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối
+ Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối.
+ Biết giải toán liên quan đến xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối. II/ Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng dạy học toán 5.
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
2 Bài cũ : Bài 1, 2/114 3 Bài :
a Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối.
- Thể tích HLP có cạnh 1dm gọi gì ?
- GV giới thiệu cách đọc cách viết dm3.
- GV giới thiệu cm3 tương tự dm3.
dm3 cm3 ?
b Thực hành
*Bài 1/ 116 : Rèn kĩ đọc viết số đo có đơn vị đo cm3, dm3.
*Bài 2a/ 117 : Viết số thích hợp vào chỗ trống :
GV củng cố mối quan hệ dm3và cm3.
4 Củng cố, dặn dị :
- Ơn : Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối. - Chuẩn bị : Mét khối.
- 2HS lên bảng.
* HS quan sát hình vẽ SGK hình lập phương cạnh 1cm, 1dm.
- gọi đề-xi-mét khối. - HS đọc, viết
- HS quan sát hình vẽ nhận xét mối quan hệ hai đơn vị đo.
1 dm3 = 1000 cm3
* HS làm miệng kết hợp làm bảng con. - Viết số : 192dm3 ; 200dm3 ;
8 dm3
* HS làm VBT.
a) 1dm3 = 1000cm3
375dm3 = 375000cm3
5,8dm3 = 5800cm3
4