TIN HOC 6

* Đặt vấn đề: Một trong những nhiệm vụ chính của hệ điều hành là tổ chức thông tin trong máy tínhChức năng chính của máy tính là xử lí thông tin. Trong quá trình xử lí, máy tính cần phải[r]

(1)

Ngày soạn: 18/09/2011 Ngày giảng: Lớp: / /2011

Tiết

MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU

- Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính - Biết hệ tin học phân loại phần mềm

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, SGV, giáo án

- Học sinh: SGK, chuẩn bị trước nhà III PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp, thuyết trình, trực quan, gợi mở - Đặt vấn đề giải vấn đề

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra cũ(5’)

Câu 1: Để thực công việc thường người ta sử dụng qua q trình 3 bước Hãy cho biết bước bước nào?

Câu 2: Em lấy ví dụ minh họa phân tích thành bước trên 3 Bài mới

Hoạt động trị Nội dung

HĐ1:Tìm hiểu MT cơng cụ xử lí thơng tin nào? (18’)

- GV: Bất kì q trình xử lí thơng tin sống hàng ngày thực theo mơ hình bước, người tạo máy tính dựa mơ hình bước Để thực bước tạo khối chức tương ứng mà hôm trước học Các khối chức kết nối với để trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu

Vậy máy tính thơng tin hoạt động nào?

3 Máy tính cơng cụ xử lí thơng tin

- Nhờ khối chức chính: Thiết bị vào/ ra, xử lí trung tâm, nhớ máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu

- Mơ hình hoạt động bước máy tính: INPUT -> Xử lí lưu trữ -> OUTPUT * Máy tính cơng cụ xử lí thơng tin, q trình xử lí thơng tin máy tính tiến hành cách tự động theo dẫn chương trình

HĐ2 Tìm khái niệm phần mềm phân loại phần mềm.(15’)

- GV: Theo em máy tính hoạt

(2)

động có thiết bị phần cứng CPU, RAM, ROM, hình khơng?

- HS: Khơng

- GV: Để máy tính hoạt động khơng có thiết bị phần cứng mà cịn có thiết bị phần mềm

Em kể số loại phần mềm máy tính mà em biết?

- HS: Word, paint, window

- GV: Giới thiệu khái niệm phần mềm Yêu cầu HS nêu lại khái niệm chương trình

- HS: Chương trình tập hợp câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực

- GV: Giới thiệu phần mềm máy tính gồm loại

Giới thiệu phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

Em phân biệt phần mềm sau: DOS, WORD, FIFA, WINDOW, LINUS, PAINT, EMAIL, EXCEL đâu PM hệ thống, PM ứng dụng

- HS: Trả lời

- Để phân biệt với phần cứng máy tính tất thiết bị vật lí kèm theo, người ta gọi chương trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm

* Phân loại phần mềm

- Phần mềm máy tính chia thành loại chính: Phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

+ Phần mềm hệ thống chương trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng xác

+ Phần mềm ứng dụng: chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể

3 Củng cố(5’)

- Em phân biệt phần cứng phần mềm có điểm khác nhau?

- Hãy nêu số phần mềm em biết cho biết thuộc phần mềm ứng dụng hay phần mềm hệ thống?

4 Dặn dò(1’)

- Đọc hiểu ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK trang 19 V RÚT KINH NGHIỆM

(3)

Ngày soạn: 18/09/2011 Ngày giảng: Lớp: / /2011

Tiết

Bài thực hành 1

LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thơng dụng nay)

- Biết cách bật/tắt máy tính

- Biết thao tác với bàn phím, chuột II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, phòng máy - Học sinh: SGK, chuẩn bị trước nhà III PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp, thuyết trình, trực quan - Đặt vấn đề giải vấn đề - Thực hành theo nhóm

Hãy trình tóm tắt chức phân loại nhớ máy tính Hãy kể tên vài thiết bị máy tính mà em biết

3 Bài mới

HĐ1:Phân biệt phận máy tính cá nhân(15’)

- GV: Các thiết bị bạn vừa kể đâu thiết bị nhập liệu(thiết bị vào) Giới thiệu thiết bị nhập thông dụng: Bàn phím chuột

Hướng dẫn học sinh quan sát bàn phím, chuột chức

Hướng dẫn cách sử dụng chuột: cách click chuột

- GV: Giới thiệu thân máy tính số thiết bị phần cứng

- GV: Hãy quan sát tìm thiết bị xuất

Giới thiệu thiết bị xuất liệu hình máy in, loa, ổ ghi CD/DVD - GV: Hãy quan sát tìm xem có thiết bị lưu ntrữ nào?

- HS: Đĩa cứng, đĩa mềm, USB

a Phân biệt phận máy tính cá nhân

* Các thiết bị nhập liệu

- Bàn phím( Keyboard): Là thiết bị nhập liệu máy tính

- Chuột (Mouse): Là thiết bị điều khiển nhập liệu

* Thân máy tính: Chứa xử lí (CPU), nhớ (RAM), nguồn điện

* Thiết bị xuất hình

* Thiết bị lưu ổ cứng

(4)

- GV: Từ thiết bị vừa tìm hiểu trên, em phận cấu thành nên máy tính hồn chỉnh

- HS: Thân máy tính, hình, chuột, bàn phím

tính hồn chỉnh: Thân máy tính, hình, chuột, bàn phím

HĐ2 Cách bật tắt máy tính, làm quen bàn phím với chuột.(17’)

- GV: Hướng dẫn hs cách bật CPU hình

- HS: Thực hành máy

- GV: Hướng dẫn phân biệt vùng bàn phím, nhóm phím số, nhóm phím chức

Hướng dẫn hs thực hành vài ví dụ

Phân biệt tác dụng gõ phím gõ tổ hợp phím

Cách di chuyển chuột cách lick chuột - GV: Hướng dẫn HS cách tắt máy

b Bật máy tính

- Bật cơng tắc hình cơng tắc thân máy tính

c Làm quen với bàn phím chuột

d/ Tắt máy tính

- Start -> Turn off Computer -> Turn off - Tắt hình

3 Củng cố(5’)

- Nêu thiết bị nhập xuất

- Kiểm tra cụ thể vài nhóm cách sử dụng chuột bàn phím 4 Dặn dị(1’)

- Về nhà xem lại nội dung chương, xem lại cách sử dụng chuột bàn phím

- Xem trước chương với cách sử dụng phím V RÚT KINH NGHIỆM

(5)

Ngày soạn: 22/09/2011 Ngày giảng: Lớp: / /2011 Tiết + 10

Chương II: PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT I MỤC TIÊU

- Phân biệt nút chuột máy tính biết thao tác thực với chuột

- Thực thao tác với chuột

- Học sinh thực thao tác chuột thành thạo với phần mềm Mouse Skills II CHUẨN BỊ:

- Trực quan, gợi mở

- Nêu vấn dề để học sinh trao đổi thực hành theo nhóm, hưóng dẫn học sinh sử dụng phần mềm

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

Câu 1: Hãy cho biết có loại phần mềm, loại cho ví dụ? Câu 2: Hãy kể tên vài thiết bị vào/ máy tình mà em biết? 3 B i m ià

HĐ 1: Hướng dẫn kĩ sử dụng chuột - GV: Giới thiệu chức vai trò chuột việc điều khiển máy tính - GV: Hướng dẫn cách cầm chuột

Lưu ý HS di chuyển chuột quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột hình

Hướng dẫn HS cầm chuột cách di chuyển chuột nhẹ nhàng thả tay dứt khoát kể nháy đúp

Hướng dẫn HS cách nháy chuột Hướng dẫn tư cầm chuột ngồi tư thế, hợp vệ sinh Cổ tay thả lỏng không đặt cánh tay lên vật cứng nhọn

Lưu ý HS quan sát hình mà khơng nhìn chuột di chuyển chuột để luyện phản xạ

- GV: Hướng dẫn học sinh thao tác: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột kéo thả chuột

1 Các thao tác với chuột

- Chuột giúp ta thực lệnh điều khiển nhập liệu vào máy tính nhanh thuận tiện

- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải chuột

(6)

+ Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng (không nhấn nút chuột nào)

+ Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay (a)

+ Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay (b)

+ Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột (c)

+ Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay (d)

(Các hình vẽ SGK trang 23) HĐ2 Hướng dẫn cách luyện tập sử dụng

chuột với phần mềm Mouse Skills

- GV: Thuyết trình hướng dẫn học sinh bước thực hành với chuột

- GV: Thực hành máy để học sinh quan sát

2 Cách luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills

- Phần mềm giúp luyện tập thao tác sử dụng chuột theo mức:

Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột. Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột. Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột. Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột.

Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột. - Với mức phần mềm cho phép thực 10 lần thao tác luyện tập chuột tương ứng

- Các tập khó dần theo thời gian

HĐ 3: Hướng dẫn luyện tập phần mềm - GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách khởi động phần mềm?

- HS: Trả lời

GV: Đưa bước luyện tập chuột với phần mềm

GV: Đưa ý để học sinh sử dụng phần hiệu

3 Luyện tập

* Cách luyện tập chia làm bước: - Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm - Nhấn phím để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập

- Luyện tập thao tác sử dụng chuột qua bước

* Chú ý:- Khi thực xong mức, phần mềm thông báo kết thúc mức luyện tập Nhấn phím để chuyển mức

- Khi tập nhấn phím N để chuyển sang mức

(7)

chuột 4 Củng cố

- Nêu bước luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills - Nêu cách luyện tập

5 Dặn dị

- Ơn lại

- Đọc Bài đọc thêm số - Xem trước bàn phím V RÚT KINH NGHIỆM

(8)

Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày giảng: Lớp: / /2011 Tiết 11 + 12

Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I MỤC TIÊU

- Biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu lợi ích tư ngồi gõ bàn phím mười ngón

- Xác định vị trí phím bàn phím, phân biệt phím soạn thảo phím chức Ngồi tư thực gõ phím bàn phím mười ngón

- Học sinh có thái độ nghiêm túc luện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn tư

Câu hỏi: Em nêu chức chuột thao tác sử dụng nó? 3 Bài mới

* Đặt vấn đề (3’): Chuột cơng cụ quan trọng máy tính, thơng qua nó điều khiển nhập liệu vào máy tính nhanh thuận tiện Bên cạnh chuột có cơng cụ khơng phần quan trọng bàn phím máy tính Nó sử dụng cho có hiệu Để biết điều đó, hơm tìm hiểu qua HỌC GÕ MƯỜI NGĨN

HĐ1:Tìm hiểu bàn phím máy tính? (8’) - GV: Giới thiệu bàn phím chia thành nhóm phím

- GV: Quan sát bàn phím, cho biết bàn phím nhóm phím kí tự thơng thường bố trí hàng?

- HS: Hàng phím số, trên, sở, dưới, hàng phím chứa phím space

- GV: Nhận xét bổ sung

1 Bàn phím máy tính?

- Bàn phím chia thành nhóm phím bản:

+ Phím chức

+ Phím kí tự thơng thường + Phím dịch chuyển

+ Phím số

- Cách bố trí bàn phím

+ Hàng (trừ hàng phím chức năng) hàng phím số

+ Hàng hàng phím trên: Từ phím Tab 

+ Hàng phím sở: Từ phím Caps Lock 

Enter

(9)

+ Hàng sở: A, S, D, F, G,

+ Các phím khác: phím điều khiển, phím đặt biệt như: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps Lock, Tab, Enter Backspace HĐ2 Lợi ích việc gõ bàn phím bằng

mười ngón.(5’)

- GV: Cho HS thảo luận để biết lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón

- GV: Gõ mười ngón cịn thể tác phong làm việc lao động chuyên nghiệp với máy tính

2 Lợi ích việc gõ bàn phím bằng mười ngón.

- Gõ bàn phím mười ngón có lợi ích sau:

+ Tốc độ gõ nhanh + Gõ xác HĐ2 Tư ngồi.(5’)

- Giáo viên: Hướng dẫn tư ngồi cho học sinh

- GV: Kiểm tra tư ngồi

- Lưu ý học sinh việc rèn luyện gõ mười ngón giúp rèn luyện tư ngồi

3 Tư ngồi

- Hãy ngồi thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa sau không cúi phía trước

Mắt nhìn thẳng vào hình, nhìn chếch xuống khơng hướng lênh Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay để thả lõng bàn phím

HĐ2 Luyện tập.(12)

- Giáo viên: Hướng dẫn cách đặt tay thao tác gõ phím, thu tay sau gõ - Giáo viên: Hướng dẫn học sinh mặt kĩ thuật, số quy ước cần tuân thủ luyện tập để học sinh tự rèn luyện nhà tự giác kết hợp rèn luyện thực hành khác

- GV: Sử dụng phần mềm soạn thảo văn Word phần mềm Notepad Windows

- GV: Không cần gõ nhanh mà tâm sử dụng ngón tay gõ phím gõ xác đạt yêu cầu

4 Luyện tập

a/ Cách đặt tay gõ phím

b/ Luyện gõ phím hàng sở c/ Luyện gõ phím hàng d/ Luyện gõ phím hàng e/ Luyện gõ kết hợp phím g/ Luyện gõ phím hàng số

h/ Luyện goc kết hợp phím kí tự tồn bàn phím

i/ Luyện gõ kết hợp với phím Shift

4 Củng cố(5’)

- HS luyện gõ giáo viên kiểm tra thao tác số nhóm, kiểm tra tư ngồi gõ, cách đặt tay, kiểm tra tác phong thói quen gõ mười ngón

5 Dặn dị(1’)

- Đọc mục SGK, tìm hiểu cấu trúc chương trình V RÚT KINH NGHIỆM

(10)

Ngày soạn: 07/10/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 Lớp 6B: / /2011 Tiết 13

Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕPHÍM I MỤC TIÊU

- Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón

- Thực việc khởi động/thốt khỏi phần mềm Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực gõ bàn phím mức đơn giản

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

Câu 1: Lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón Câu 2: Cách ngồi máy tính tư

3 Bài mới

Hoạt động cô trò Nội dung

HĐ1:Giới thiệu phần mềm Mario

- GV: Giới thiệu phần mềm Mario tương tự SGK

- GV: Giới thiệu giao diện PM - GV: Cách lựa chọn

Các em nên

1 Giới thiệu phần mềm Mario

- Mario phần mềm sử dụng để luyện gõ bàn phím 10 ngón

- Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống - Bảng chọn Student: Cài đặt thông tin học sinh:

- Bảng chọn Lessons: Lựa chọn học để luyện gõ phím

+ Mức 1: Dễ

+ Mức 2: Trung bình + Mức 3: Khó

+ Mức 4: Luyện tập tự HĐ2 Cách đăng kí người luyện tập.

- GV: Em nhắc lại cách khởi động phần mềm nào?

- HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm

- GV: Nhận xét hướng dẫn cách khởi

2 Luyện tập

a) Đăng kí người luyện tập

(11)

động

GV : Thao tác mẫu cho HS: - GV : Hướng dẫn HS khởi động

Cần đăng ký tên sử dụng lần đầu - GV : Giới thiệu cách đăng kí

Chú ý tên tiếng Việt không dấu

- GV : Nạp tên người luyện tập để dùng ta đăng ký lần mở dùng tiếp nhập tên đăng ký vào

- GV : Giới thiệu cách nạp tên người luyện

GV: Hướng dẫn đặt lại mức WPM, chọn người dẫn đường cách nháy chuột vào người

GV: Hướng dẫn chọn mức để học sinh luyện tập từ đơn giản đến nâng cao

- GV : Các em gõ theo hướng dẫn hình

Nêu ý

- GV thực hành mẫu cho học sinh

- GV : Hướng dẫn cách thoát khỏi phần mềm

- Gõ phím W nháy chuột vào Studens  chọn New  nhập tên vào: New Studens Name(tai vị trí dịng trắng nhấn Enter)  nháy chuột vào nút Done (viết tiếng việt không dấu)

b) Nạp tên người luyện

- Gõ phím L nháy chuột mục Studens  Load  nháy chuột để chọn tên  nháy Done để xác nhận việc nạp tên đóng cửa sổ

c) Thiết lập lựa chọn để luyện tập - Gõ phím E nháy chuột mục Studens  Edit  nháy chuột vị trí số dịng Goal WPM sửa giá trị vị trí  Enter  Chọn tên người dẫn đường  nháy Done để xác đóng cửa sổ d) Lựa chọn học mức luyện gõ bàn phím

e) Luyện gõ bàn phím Chú ý:

+ Key Typed: Số kí tự gõ

+ Errors: Số lần gõ bị lỗi, khơng xác

+ Word/Min: WPM đạt học

+ Goal WPM: cần đạt + Accuracy: Tỉ lệ gõ

+Lesson Time: Thời gian luyện tập g) Thốt khỏi phần mềm

- Nhấn phím Q chọn File  Quit

4 Củng cố

- Kiểm tra số nhóm học sinh về: cách đăng kí tên mình, nạp tên người luyện tập, thiết đặt lựa chọn để luyện tập thể thao tác gõ máy

5 Dặn dò

(12)

V RÚT KINH NGHIỆM

(13)

Ngày soạn: 16/10/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 Lớp 6B: / /2011 Tiết 15, 16

Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU

- Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ Mặt Trời

- Thực việc khởi động/thoát khỏi phần mềm Thực thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ Mặt Trời

2 Bài mới

* Đặt vấn đề: Trái đất quay xung quanh mặt trời nào? Vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ mặt trời có hành tinh nào? Phần mềm mô Hệ Mặt Trời giải đáp cho câu hỏi

HĐ1: Giới thiệu PM lệnh điều khiển quan sát

- GV: Trong khung hình Hệ Mặt Trời :

Mặt trời màu lửa đỏ rực nằm trung tâm

Các hành tinh Hệ Mặt Trời nằm quỷ đạo khác quay xung quanh Mặt Trời

Mặt trăng chuyển động vệ tinh quay xung quanh trái đất

- GV: Giới thiệu sơ lược chương trình

này

Hướng dẫn cách điều chỉnh khung nhìn, sử dụng nút lệnh cửa sổ phần mềm

- GV: Các nút lệnh giúp điều chỉnh

1 Các lệnh điều khiển quan sát

1 Nháy chuột vào nút để (hoặc làm ẩn đi) quỹ đạo chuyển động hành tinh

(14)

vị trí quan sát, góc nhìn từ vị trí quan sát đến hệ mặt trời tốc độ chuyển động

ngang biểu tượng

để phóng to thu nhỏ khung nhìn, khoảng cách từ vị trí quan sát đến mặt trời thay đổi theo

4 Dùng chuột di chuyển ngang biểu tượng

để thay đổi vận tốc chuyển động hành tinh

5 Các nút lệnh , dùng để nâng lên hạ xuống vị ví quan sát thời so với mặt phẳng ngang toàn hệ mặt trời

6 Các nút lệnh , , , dùng để dịch chuyển toàn khung nhìn lên trên, xuống dưới, sang trái, phải Nút dùng để đặt lại vị trí mặc định hệ thống, đưa mặt trời trung tâm cửa sổ hình

7 Nháy nút , xem thơng tin chi tiết

HĐ2 Thực hành

- GV: Làm cách để khởi động phần mềm?

- GV: Em nháy chuột vào nút lệnh View để điều chỉnh khung hình.

- GV: Ta điều chỉnh cho nhìn thấy tất Hệ Mặt trời - HS: Thực hành

- GV: Quan sát cho biết Hệ mặt trời bao gồm hành tinh nào? Có hành tinh?

- GV: Hãy mô tả chuyển động trái đất mặt trăng?

- GV: Giải thích ngun nhân có ngày đêm

- GV: Em hiểu tượng nhật thực?

- GV: Yêu cầu HS thao tác cho hình ảnh SGK (hiện tượng nhật

2 Thực hành a) Khởi động

Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình

b) Điều chỉnh khung nhìn Điều chỉnh khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời, vị trí Thuỷ, Kim, Hoả

c) Hiện tượng ngày đêm

- Mặt trăng quay xung quanh trái đất tự quay quanh ln hướng mặt phía mặt trời, trái đắt quay xung quanh mặt trời ta có tượng ngày đêm

d) Hiện tượng nhật thực

(15)

thực)

- GV : Mô tả tượng nhật thực

- GV: Tương tự, em mô tả tượng nhật thực theo ý hiểu

- GV : Mơ tả tượng nguyệt thực yêu cầu HS thao tác tượng phần mềm

mặt trăng nằm mặt trời trái đất

e) Hiện tượng nguyệt thực

Trái đất, mặt trăng mặt trời thẳng hàng, trái đất nằm mặt trăng mặt trời 3 Dặn dò

- Về nhà xem lại nội dung học, làm lại đầy đủ tất tập, xem trước nội dung

(16)

Ngày soạn: 22/10/2011

BÀI TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh nhớ lại số thiết bị máy tính; Nhớ lại bước sử dụng số phần mềm để luyện gõ phím nhanh; nhớ lại cách thức quan sát trái đất hệ mặt trời phần mềm Solar System 3D Simulator

2 Kỹ năng

- Học sinh phân biệt số thiết bị máy tính - Sử dụng thành thạo phần mềm gõ phím nhanh học

- Sử dụng thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt trời

3 Thái độ

- HS nghiêm túc ôn tập kiến thức học

2 Bài cũ

Câu 1: Hãy giải thích tượng ngày đêm 3 Bài mới

* Đặt vấn đề: Trái đất quay xung quanh mặt trời nào? Vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ mặt trời có hành tinh nào? Phần mềm mô Hệ Mặt Trời giải đáp cho câu hỏi

HĐ1: Ôn lại kiến thức chương I

- GV: Hãy tìm thêm ví dụ cơng cụ phương tiện giúp người vượt qua hạn chế giác quan não? - HS: Thảo luận theo nhóm

- GV: Hoạt động thơng tin gồm bước nào? Theo em bước quan trọng nhất?

- GV: Nêu dạng thông tin bản, nêu vài ví dụ minh hoạ việc biểu

1 Ôn tập chương I

- Máy tính, robot…

- Hoạt động thơng tin bao gồm: Tiếp nhận, xử lí lưu trữ, truyền đưa - Các dạng thơng tin bản: Văn bản, hình ảnh, âm

(17)

diễn thông tin nhiều cách đa dạng khác

- HS: Trả lời

- GV: Đâu hạn chế lớn máy tính nay?

- GV: Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào?

- GV: Các thiết bị lưu trữ liệu?

- GV: Hãy kể tên vài thiết bị vào mà em biết?

Bức ảnh Bác Hồ Tiếng trống

-Chưa phân biệt mùi vị, cảm giác lực tư

- Cấu trúc chung máy tính điện tử: Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào ra, nhớ - Thiết bị vào: Chuột, bàn phím, Micro, máy Scan,

- Thiết bị lưu trữ: Đĩa cứng, đĩa mềm, USB

- Thiết bị ra: Màn hình, loa, máy in… HĐ2 Ơn lại kiến thức chương II

- GV: Nêu phần mềm học tập học

- GV: Em học phần mềm để luyện tập với chuột?

- GV: Nêu thao tác với chuột? - HS: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, kéo thả chuột

GV: Trong phần mềm Mario dùng để luyện gõ bàn phím, em cần ý tư đặt tay cho đúng?

- HS: Trả lời

GV: Làm để xuất hiện tượng Nhật thực; tượng Nguyệt thực

- HS: Hiện tượng nhật thực: Trái đất, mặt trăng, mặt trời thẳng hàng; mặt trăng nằm

Hiện tượng nguyệt thực: Trái đất, mặt trời, mặt trăng thẳng hàng; mặt trời nằm

2 Ôn tập chương II

a) Phần mềm Mouse Skills để luyện tập với chuột

- Các thao tác với chuột: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, kéo thả chuột

b) Phầm mềm Mario để luyện gõ phím

c) Phần mềm quan sát trái đất vì sao hệ mặt trời

4 Dặn dị

- Về nhà tìm thêm số u cầu tập, chuẩn bị kiểm tra tiết, xem trước nội dung mới,

(18)

Ngày soạn: 22/10/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 6B: / /2011 Tiết 18

KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

Chủ đề I Thông tin tin học? - I.1: Hiểu hoạt động thông tin

- I.2: Biết lấy VD hoạt động thông tin người Chủ đề II Thông tin biểu diễn thông tin

- II.1: Biết nhận dạng dạng thông tin MT Chủ đề III Em làm nhờ MT

- III.1: Biết hạn chế MT

Chủ đề IV.Máy tính phần mềm máy tính

- IV.1: Biết cấu tạo chung MTĐT phần mềm MT - IV.2: Hiểu mơ hình q trình bước

Chủ đề V.Phần mềm học tập

- IV.1: Biết cách sử dụng phần mềm

- IV.2: Giải thích tượng tự nhiên 2.Kỹ năng:

2.1: Thiết đặt cơng thức tính toán đúng, 2.2: vận dụng hàm để tính tốn II HÌNH THỨC KIỂM TRA

- Tự luận trắc nghiệm khách quan

III KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên Chủ đề

(nội dung, chương)

Nhận biết (cấp độ 1)

Thông hiểu (cấp độ 2)

Vận dụng Cấp độ thấp

(cấp độ 3) Cấp độ cao(cấp độ 4) Chủ đề I.

Số tiết (Lý thuyết /TS tiết): /

I.1; I.2

Số câu: 1 Số điểm: 3.0 Tỉ lệ: %

Số câu: 1 Số điểm: 3.0 Chủ đề II

II.1

Số câu : 2 Số điểm: 0.5 Tỉ lệ %

(19)

Chủ đề III

III.1

Số câu:1 Số điểm:0.25 Chủ đề IV

IV.1

Số câu:8 Số điểm:2.0 Chủ đề V

V.1 V.2

Số câu: 5

Số điểm:1.25 Số câu : 1Số điểm: 3.0 Tỉ lệ % Tổng số câu:16

T số điểm: 10 Tỷ lệ: 100%

Số câu: 14 Số điểm:7.0 Tỷ lệ: %

Số câu: Số điểm:1.0 Tỷ lệ: %

Số câu: Số điểm: 2.0 Tỷ lệ: % IV.ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

1.Đề kiểm tra.

Phần I Trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn vào câu trả lời nhất Câu 1: Các thao tác với chuột

A Di chuyển chuột, nháy nút trái chuột, nháy nút phải chuột, kéo thả chuột

B Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút trái chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột C Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, kéo thả chuột D Tất đáp án sai

Câu 2: Máy tính khơng có khả nào?

A Tính toán B Tư C Lưu trữ D Hạch toán

Câu 3: Trong máy tính người ta chia nhớ thành loại:

A B C D

Câu 4: Khu vực bàn phím bao gồm

A Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím sở

B Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím chứa phím cách C Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím chứa phím Tab D Tất đáp án sai

Câu 5: Đơn vị dùng để đo dung lượng nhớ là:

A Byte B bit C KB D GB

Câu 6: Để chọn biểu tượng đó, người ta thường:

A Nhấp nút trái chuột vào biểu tượng B Nhấp nút phải chuột vào biểu tượng C Nhấp đúp chuột vào biểu tượng D Nhấp nút chuột vào biểu tượng Câu 7: Phầm mềm gồm loại chính?

A B C D

Câu 8: Trong tin học thơng tin lưu giữ máy tinh cịn gọi là:

(20)

Câu 9: Trong thiết bị sau thiết bị thiết bị xuất:

A Bàn phím, chuột B Chuột hình C Bàn phím hình D Máy in hình

Câu 10: Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm

A Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, chương trình, nhớ B Bộ xử lí trung tâm, thiết bị ra, chương trình, nhớ C Thiết bị vào ra, xử lí trung tâm, nhớ

D Thiết bị vào ra, xử lí trung tâm, chương trình Câu 11: Có dạng thơng tin bản

A B C D

Câu 12: Trong phần mềm Mouse Skills, mức mức luyện tập kéo thả chuột, nháy đúp di chuyển chuột

A 1,2,3 B 2,3,5 C 1,4,5 D 1,3,5

Câu 13: Sử dụng phần mềm Mario, em vào đâu để nạp tên mình:

A Student ->New -> gõ tên ->Done B Student ->Load ->chọn tên ->Done C Student ->New->chọn tên ->Done D Student ->New-> gõ tên ->Done

Câu 14: Để làm ẩn quỹ đạo chuyển động hành tinh, nhấp chuột vào nút:

A Orbit B View C Zoom D Speed

Câu 15: Đơn vị đo thơng tin máy tính theo thứ tự từ lớn đến nhỏ là:

A Byte, KB, GB, MB B GB, MB, Byte, KB C GB, MB,KB, Byte D Byte, KB, MB,GB

Câu 16: Thiết bị khơng thể thiếu máy tính là:

A RAM B Chuột C Máy scan D Máy in

Phần II: Tự luận

Câu 1: Hoạt động thơng tin gì? Hãy nêu số ví dụ minh họa hoạt động thơng tin người?

Câu 2: Hãy giải thích tượng ngày đêm; tượng nhật thực? 2.Đáp án hướng dẫn chấm.

A Trắc nghiệm

- Từ câu - 16: câu 25 điểm

Câu1 Câu2 Câu3 Câu4 Câu5 Câu6 Câu7 Câu8

C B B D B C B B

Câu9 Câu10 Câu11 Câu12 Câu13 Câu

14

Câu15 Câu16

D C C D B A C A

B Tự luận Câu 1: điểm Câu 2: điểm

V KẾT QUẢ KIẾM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM Kết kiểm tra

Lớp 0-<3 3-<5 5-<6,5 6,5-<8,0 8-10

6A 6B

Rút kinh nghiệm.

(21)

(22)

Ngày soạn: 30/10/2011

Bài VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu vai trò hệ điều hành 2 Kỹ năng

- Biết phân biệt hệ điều hành với phần cứng 3 Thái độ

- HS nghiêm học kiến thức học - u thích mơn học

- Đặt vấn đề giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định lớp 2 Bài mới

Hoạt động cô trị Nội dung

HĐ1: Tìm hiểu vai trị điều khiển một hoạt động

* Hãy quan sát tranh quan sát 1

- Hãy hoạt động nhóm trả lời câu hỏi:

- Nếu khơng có đèn giao thơng người điều khiển điều xãy ra?

- Hệ thống đèn giao thơng có nhiệm vụ gì?

- GV: Kiểm tra nhóm hoạt động, chỉnh sửa nội dung nhóm trình bày - GV: Đưa nhận xét kết luận cuối

* Hãy quan sát tranh quan sát 2

- GV: Khơng có thời khố biểu điều xãy ra?

- GV: Vậy thời khố biểu có vai trị nào?

- GV: Kiểm tra nhóm hoạt động, chỉnh sửa nội dung nhóm trình bày

1 Các quan sát Quan sát 1:

Hệ thống có nhiệm vụ phân luồng cho phương tiện, đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thơng

Quan sát 2:

(23)

- GV: Đưa nhận xét kết luận cuối

* Quan sát tranh Đại hội liên đội trường:

- GV: Giả sử khơng có người điều khiển điều xãy ra?

- HS: Trả lời

- GV: Em cho biết vai trò người điều khiển?

- GV: Kiểm tra nhóm hoạt động, chỉnh sửa nội dung nhóm trình bày - GV: Đưa nhận xét kết luận cuối

- GV: Từ quan sát em đưa nhận xét vai trò phương tiện điều khiển

trong việc điều khiển hoạt động học tập nhà trường

Quan sát tranh Đại hội liên đội trường:

- Người điều khiển có vai trị quan trọng việc điều khiển hoạt động Đại hội

- Nhận xét: Mọi hoạt động sống muốn sn cần có chương trình điều khiển

- Hệ điều hành tổ chức việc quản lí, điều phối phận máy tính cho hoạt động nhịp nhàn xác

- Trong sống xã hội thiếu phương tiện điều khiển Ví dụ: Hoạt động thư viện hay đợt tổng vệ sinh trường lớp, rạp hát…

- Vì Hệ thống có nhiệm vụ phân luồng cho phương tiện, đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thơng

- Vì Thời khố biểu có vai trị quan trọng việc điều khiển hoạt động học tập nhà trường

HĐ2 Vì máy tính cần có hệ điều hành?

- GV: Điều hành phân phối luồng xe đường hệ thống nào?

- HS: Hệ thống đèn giao thông điều hành phân phối luồng xe ngã tư đường phố

- GV: Điều hành hoạt động học tập nhà trường nhờ ?

- HS: Thời khoá biểu điều hành hoạt động học tập nhà trường

- GV tương tự giao thông ngã tư đường phố, máy tính làm việc, có nhiều đối tượng hoạt động tham gia q trình xử lý thơng tin Các đối tượng phần cứng phần mềm máy tính Hoạt động đối

(24)

tượng cần có hệ điều khiển Công việc điều khiển đối tượng hoạt động máy tính làm việc hệ điều hành đảm nhận

- GV yêu càu HS nghiên cứu SGK  Hệ điều hành máy tính điều khiển gì? - HS: Thiết bị phần cứng chương trình - GV: Vậy hệ điều hành máy tính có vai trị gì?

- HS: Hệ điều hành máy tính có vai trị quan trọng Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm tham gia vào q trình xử lý thơng tin

- GV: Theo em phần mềm xếp thời khố biểu có phải hệ điều hành không ? Phần mềm học tốn có phải hệ điều hành khơng ?

Phần mềm học mười ngón có phải phần mềm không ?

- HS: Phần mềm xếp thời khố biểu khơng phải hệ diều hành Vì phần mềm ứng dụng khơng trực tiếp điều khiển hoạt động phần ứng

chương trình

- GV: Hãy kể tên số hệ điều hành mà em biết

- HS: DOS, WINDOWS 98, WINDOWS XP,

- Hệ điều hành điều khiển thiết bị(phần cứng)

- Tổ chức việc thực chương trình(phần mềm)

4 Dặn dò

- Nắm vững vai trò hệ điều Hiểu cần có hệ điều hành  liên hệ với hoạt động em học tập làm việc

- Tìm hiểu thêm số hệ điều hành máy tính

- Đọc trước : “ Hệ điều hành làm việc ? “ V RÚT KINH NGHIỆM

(25)

Ngày soạn: 06/11/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 Lớp 6B: / /2011 Tiết 20 - 21

Bài 10 HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu khái niệm HĐH

- Biết nhiệm vụ hệ điều hành 2 Kỹ năng

- Phân biệt đâu nhiệm vụ HĐH - Nhận biết HĐH

3 Thái độ

- HS nghiêm học kiến thức học - u thích mơn học

- Đặt vấn đề giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

Câu 1: Em nêu vai trò HĐH? Phần mềm Mario có phải HĐH khơng? 3 Bài mới

HĐ1: Hệ điều hành gì?

- GV: Bạn vừa nhắc lại vai trò hệ điều hành Vậy hệ điều hành gì? Nó có phải thiết bị lắp đặt máy tính? Hình thù sao?

- GV: Nhấn mạnh lại vai trò hệ điều hành Cho học sinh quan sát lại hình vai trị hệ điều hành

- GV: Hệ điều hành thiết bị lắp ráp máy tính

Vậy hệ điều hành gì?

- GV: Hệ điều hành chương trình máy tính

- GV: Hệ điều hành đâu mà có? - HS: Con người thiết kế cài đặt

- GV: HĐH cài đặt máy tính?

1 Hệ điều hành gì?

- Hệ điều hành phần mềm máy tính - Do người tạo cài đặt máy tính

(26)

- HS: Đầu tiên

- GV: Có hệ điều hành

- HS: Nhiều DOS, WINDOWS 98, WINDOWS XP,

- GV: Hiện HĐH Windows hãng Microsoft dùng phổ biến

WINDOWS XP,

HĐ2 Nhiệm vụ hệ điều hành - GV: Vai trò hay nhiệm vụ hệ điều hành làm gì?

- HS: Trả lời

- GV: HĐH điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính Vì hệ điều hành cài đặt chạy máy tính

Giải thích, nêu mối liên hệ HĐH, phần cứng chương trình ứng dụng Có thể chia cơng việc hệ điều hành làm nhóm: nhiệm vụ hệ thống giao diện người dùng.Vậy tổ chức quản lý thông tin đĩa củng nhiệm vụ thứ đề cập sau

- GV: Giới thiệu thêm số HĐH Linux, Unit

2 Nhiệm vụ hệ điều hành - Điều khiển phần cứng tổ chức việc thực phần mềm

- Cung cấp môi trường giao tiếp người máy tính

- Tổ chức quản lí thơng tin máy tính

4 Củng cố

1/ Em thử hình dung máy tính khơng có hệ điều hành điều xãy ra? 2/ Hệ điều hành phần mềm hay phần cứng

3/ Hãy nêu khác hệ điều hành với phần mềm ứng dụng 5 Dặn dò

- Về nhà làm tập lại xem trước 11 6 Rút khinh nghiệm

(27)

Ngày soạn: 06/11/2011

Bài 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu hiểu khái niệm tổ chức thông tin máy tính tệp tin, thư mục

- Biết vai trò Hệ điều hành việc tạo ra, lưu trữ quản lý thôn tin máy tính

2 Kỹ năng

- Nhận biết tệp tin thư mục

- Hiểu quan hệ mẹ - thư mục 3 Thái độ

- Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, máy chiếu - Học sinh: SGK, chuẩn bị trước nhà III PHƯƠNG PHÁP:

- Nêu vấn đề giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định lớp 2 Bài cũ

Câu 1: Có dạng thơng tin bản? A Dạng văn bản, hình ảnh, chữ viết B Dạng văn bản, hình ảnh, ngơn ngữ C Dạng văn bản, hình ảnh, âm D Cả đáp án sai

Câu 2: Hệ điều hành có nhiệm vụ gì?

A Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình B Cung cấp giao diện cho người dùng

C Tổ chức quản lí thơng tin máy tính D Cả đáp án

3 Bài mới

* Đặt vấn đề: Một nhiệm vụ hệ điều hành tổ chức thông tin máy tínhChức máy tính xử lí thơng tin Trong q trình xử lí, máy tính cần phải truy cập tới thông tin Để việc nhanh ta phải tổ chức thơng tin cách hợp lí khoa học VD sơ đồ thư mục trường Sơ đồ người ta tổ chức thông tin theo cấu trúc hình gồm thư mục với tệp tin thư mục, tệp tin em tìm hiểu tiết học hơm

(28)

Hoạt động trị Nội dung HĐ1: Giơi thiệu tệp tin

- GV: Thuyết trình ví dụ hình ảnh thư mục cho học sinh quan sát

GV: Giới thiệu chi tiết ổ đĩa, thư mục tệp

Vậy tệp tin lưu trữ đâu? - HS: Ổ đĩa(thiết bị lưu trữ)

- GV: Nhận xét nêu khái niệm tệp tin - GV: Theo em, tệp tin chứa nhiều liệu hay khơng?

- HS: Có

- GV: Tệp tin nhỏ, chứa vài ký tự lớn, chứa nội dung sách dày

- GV: Có dạng thông tin Tệp tin đơn vị để lưu trữ thơng tin Vậy theo em có dạng tệp tin ?

- HS: Tệp tin hình ảnh, tệp tin văn bản, tệp tin âm

- GV: Ngồi cịn có tệp tin chương trình: phần mềm học tập, phần mềm trò chơi,

- GV: Mỗi HS phân biệt với tên, tệp tin phân biệt với ?

- HS: Tên

- GV: Cách đặt tên tệp tin ?

- HS: Gồm phần: phần tên phần mở rộng, cách dấu chấm

- GV: Nhận xét cho HS ghi

1 Tệp tin a) Khái niệm

- Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ

- Tệp tin lưu nhớ ngồi - Tệp tin nhỏ (vài kí tự) lớn (nội dung sách)

b) Phân loại - Tệp tin gồm:

+ Các tệp hình ảnh: tranh ảnh, video, + Các tệp văn bản: sách, tài liệu, thư từ + Các tệp âm thanh: nhạc, hát, + Các chương trình: phần mềm học tập, phần mềm trị chơi, phần mềm ứng dụng

- Cách đặt tên tệp:

+ Gồm phần phần tên phần mở rộng cách dấu chấm + Phần tên thiết phải có Phần mở rộng khơng thiết phải có, thường dùng để nhận biết kiểu tệp tin

HĐ2 Tìm hiểu thư mục

- GV: cho ví dụ cách xếp sách thư viện

- GV: Tương tự thư viện, HĐH tổ chức tệp đĩa thành thư mục

- GV: Giới thiệu thư mục - HS: lắng nghe ghi

- GV: giới thiệu số thư mục máy tính

2 Thư mục

Mỗi thư mục chứa tệp thư mục Thư mục tổ chức phân cấp thư mục lồng Cách tổ chức có tên gọi tổ chức hình

- Mỗi thư mục đặt tên để phân biệt

(29)

- GV Chỉ đâu thư mục, đâu tệp tin, thư mục gốc

- GV: Lấy ví dụ cách đặt tên trùng lưu ý

- Thư mục gốc thư mục tạo đĩa

- Thư mục rỗng: Là thư mục không chứa thư mục hay tệp tin * Lưu ý:

- Tên tệp tin thư mục phải khác

- Tên thư mục thư mục mẹ phải có tên khác

4 Củng cố

Câu 1: Trong câu sau, câu đúng? A Thư mục có thẻ chứa tệp tin

B Tệp tin chứa tệp tin khác C Thư mục chức thư mục D Tệp tin chứa thư mục

Câu 2: Một thư mục chứa tệp tin?

A B 100 C 1000000

D Không hạn chế số lượng, phụ thuộc vào dụng lượng lưu trữ 5 Dặn dò

- Về nhà làm tập SGK

- Xem trước phần 3, để chuẩn bị cho tiết sau 6 Rút kinh nghiệm

(30)

Ngày soạn: 13/11/2011

Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu đường dẫn

- Biết số thao tác với tệp thư mục 2 Kỹ năng

- Từ thư mục cụ thể, HS đường dẫn tới thư mục tệp cấu trúc

- Biết cách xem thông tin tẹp thư mục 3 Thái độ

- Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, máy chiếu - Học sinh: SGK, chuẩn bị trước nhà III PHƯƠNG PHÁP:

Câu 1: Tệp tin gì? Hãy nêu cách đặt tên tệp tin? 3 Bài mới

HĐ1: Giơi thiệu tệp tin

- GV: Vẽ hình ảnh thư mục cho HS quan sát đưa khái niệm đường dẫn

- GV: Giới thiệu đường dẫn tới tệp cụ thể

C:\hoctap\Mon Tin\Tin hoc 6.doc

- GV: Hãy đường dẫn đến tệp Bai 11

- HS: Trả lời

- GV: Yêu cầu HS đường dẫn khác thư mục

1 Tệp tin

-Đường dẫn dãy tên thư mục lồng

(31)

- GV: Khi tạo tệp tin Bai11.doc thư mục tinhoc, sau ta muốn đưa qua thư mục tinhoc6 , ta làm nào?

- HS: Tạo lại thư mục tinhoc6

- GV: Nêu nhược điểm cách làm - GV: Hệ điều hành cho phép người dùng thực thao tác sau thư mục tệp tin

+ Mỗi thao tác GV làm mẫu cho hs quan sát giới thiệu vào tiết sau thực hành thao tác

2 Các thao tác với tệp thư mục -Xem thơng tin tệp thư mục -Tạo

-Xóa -Đổi tên -Sao chép -Di chuyển

4 Củng cố

Câu 1: Giả sử đĩa C có tổ chức thơng tin mơ hình SGK a/ Hãy viết đường dẫn đến tệp Hinh.bt

b/ Câu “Thư mục THUVIEN chứa tệp tin Dai.bt Hinh.bt” hay sai?

c/ Thư mục mẹ cuae KHXH thư mục nào?

d/ Thư mục BAIHAT nằm thư mục gốc, hay sai?

Câu 2: Em nêu thao tác với tệp thư mục Vì cần thao tác này?

Câu 3: Trong đĩa cứng tồn hai tệp hai thư mục có tên giống hay khơng?

5 Dặn dò

-Về nhà xem lại nội dung học

-Làm lại tập 1, 2, 3, 4, SGK (trang 47) -Học thuộc phần lý thuyết

-Xem trước 12 HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS 6 Rút kinh nghiệm

(32)

Ngày soạn: 13/11/2011

Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận biết tên biểu tượng giao diện khởi động hệ điều hành Windows

- Biết ý nghĩa khái niệm quan trọng sau hệ điều hành Windows: Màn hình (Desktop), cơng việc (Task bar), nút Start, biểu tượng chương trình ứng dụng khái niệm sổ (Window) hệ điều hành

2 Kỹ năng

- Chỉ số thành phần quan trọng hệ điều hành Windows 3 Thái độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, nghiêm túc, gọn gàng

Câu : Các thao tác với tệp thư mục? Lấy số ví dụ đường dẫn

3 Bài mới

Đặt vấn đề: Có nhiều hệ điều hành khác có hệ điều hành Windows hãng Microsoft Phiên Hệ điều hành phổ biến hiện tồn giới đị Windows XP Trong chương trình Tin học Chúng ta nghiên cứu HĐH Windows XP n y.à

HĐ1: Màn hình làm việc Wind ows

- GV:Giới thiệu Windows hệ điều hành hãng phần mềm Microsoft Phiên bảng sử dụng phổ biến giới Windows XP

- GV Cho học sinh quan sát hình Windows

- GV: Giới thiệu biểu tượng My Computer Recyle Bin

GV:Cho HS quan sát cửa sổ My Computer ra:

1 Màn hình làm việc của Windows

a)Màn hình

b)Một vài biểu tượng hình

-Biểu tượng My Computer chứa thơng tin có máy tính

(33)

+Các thư liệu +Ổ cứng

+Ổ mền +Ổ CDROM

GV:Giới thiệu biểu tượng chương trình

thư mục bị xóa

c)Các biểu tượng chương trình -Mario (phần mềm luyện gõ phím)

GV:Giới thiệu nút Start bảng chọn cho HS xem hình

GV:Giới thiệu thực mẫu cho học sinh ghi nhớ xem SGK

2.Nút Start bảng chọn Start

-Khi nháy nút Start bảng chọn xuất chứa lệnh cấn thiết để bắt đầu sử dụng Windows

- Để chạy chương trình cụ thể em cần nháy chuột biểu tượng tương ứng 4 Củng cố

Câu 1: Nút Start nằm đâu hình nền? a Nằm công việc

b Nằm góc hình c Nằm cửa sổ My Computer Hãy chọn câu trả lời

5 Dặn dò

-Về nhà xem lại nội dung học

-Xem trước phần 3, 12 HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS 6 Rút kinh nghiệm

(34)

Ngày soạn: 20/11/2011

Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hướng dẫn cho HS hiểu công việc cửa sổ làm việc Windows 2 Kỹ năng

- Chỉ số thành phần quan trọng hệ điều hành Windows 3 Thái độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, nghiêm túc, gọn gàng

Câu : Màn hình làm việc Windows gồm thành phần nào?

3 B i m ià

HĐ1: Giới thiệu công việc

- GV: Khi nhìn vào cơng việc, ta biết có chương trình chạy

- HS: Quan sát

- GV: Chỉ thành phần công việc cho hs xem

Nút start

Các nút khởi động nhanh Các chương trình chạy Các chương trình chạy ngầm

3 Thanh công việc.

- Thường nằm đáy hình

- Khi chạy chương trình, biểu tượng xuất cơng việc - Có thể chuyển đổi nhanh chương trình cách nháy chuột vào biểu tượng chương trình tương ứng công việc

HĐ2 Giới thiệu cửa sổ làm việc

- GV: Từ Windows tiếng Anh có nghĩa cửa sổ

- GV: Mở vài cửa sổ chương trình khác cho hs quan sát

4 Cửa sổ làm việc.

- Trong Windows chương trình thực cửa sổ riêng, ta thực chương trình thơng qua cửa sổ

- Các cửa sổ làm việc hệ điều hành Windows thường bao gồm:

(35)

Cửa sổ làm việc chương trình Word - GV: cho HS mở cửa sổ làm việc Windows

- HS: nhận biết thành phần cửa sổ làm việc

- Nút thu nhỏ : thu nhỏ cửa sổ thành biểu tượng cơng việc

- Nút phóng to: phóng to cửa sổ hình

- Nút đóng: đóng cửa sổ kết thúc chương trình thời

- Thanh bảng chọn: chứa nhóm lệnh chương trình

- Thanh cơng cụ: chứa biểu tượng lệnh chương trình

- Thanh dọc, ngang: di chuyển cửa sổ lên trên, xuống dưới, sang trái hay sang phải

4 Củng cố

- Chỉ cửa sổ làm việc số phần mềm 5 Dặn dò

-Về nhà xem lại nội dung học -Xem trước phần thực hành2 6 Rút kinh nghiệm

(36)

Ngày soạn: 20/11/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 Lớp 6B: / /2011 Tiết 26 - 27

Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hướng dẫn HS thực thao tác vào, hệ thống

- HS làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ làm việc 2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ sử dụng chuột làm việc môi trường Windows 3 Thái độ

- Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học

1 Ổn định lớp 2 B i m ià

HĐ1: Tìm hiểu bảng chọn Start

- GV: Giới thiệu khu vực bảng chọn start

1 Làm quen với bảng chọn Start.

- Khu vực 1: Cho phép mở thư mục chứa liệu người dùng

- Khu vực 2: Bảng chọn chương trình cài đặt máy tính

- Khu vực 3: Các phần mềm người dùng hay sử dụng thời gian gần - Khu vực 4: Chứa lệnh vào/ hệ thống

HĐ2 Làm quen số biểu tượng chính - GV: Hướng dẫn HS thực số thao tác với biểu tượng



Chọn: nháy chuột vào biểu tượng



Kích hoạt: Nháy đúp chuột vào biểu tượng



Di chuyển…

- GV: Yêu cầu hs quan sát hình Window



Nêu số biểu tượngchính MH Window?



My Document?

2 Biểu tượng.

- Các biểu tượng hình nền:



(37)



My Computer? Recycle Bin? - HS: Trả lời

đĩa: A, C, D…



My Documents: Chứa tài liệu người dùng



Recycle Bin: Chứa tệp thư mục bị xoá

HĐ3 Làm quen với cửa sổ

- GV: Cho HS mở cửa sổ làm việc

- HS: Mở cửa sổ

- GV: Hướng dẫn HS nhận biết thành phần cửa sổ: tiêu đề, bảng chọn, nút phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ

3 Cửa sổ

- Kích hoạt biểu tượng hình

- Nhận biết thành phần cửa sổ

- Thực thao tác sổ

HĐ4 Cách kết thúc phiên làm việc và thoát khỏi hệ thống.

- GV: Sau làm việc xong, ta kết thúc phiên làm việc

- GV: Hướng dẫn HS thao tác để kết thúc phiên làm việc

- HS: Thực theo bước hướng dẫn GV

- GV: Hướng dẫn HS cách tắt máy tính - GV: Khi bảng chọn Turn Off Computer xuất hiện, bao gồm:



Stand By: cho máy tính chế độ nghỉ chờ



Tunr Off: tắt máy tính



Restart: khởi động lại máy tính



Cancel: đóng cửa sổ Turn Off Computer (huỷ bỏ lệnh tắt máy tính)

4 Kết thúc phiên làm việc thoát khỏi hệ thống.

* Kết thúc phiên làm việc Log Off:

- Nháy chuột nút Start -> nháy chọn Log Off

- Xuất bảng chọn Log Of Windows -> Chọn Log Off

* Thoát khỏi hệ thống: - B1: Nháy chọn nút Start

- B2: chọn Turn Off Computer -> xuất bảng chọn Turn Off Computer

- B3: chọn Turn Off

3 Củng cố

- Nhắc lại nội dung học - HS thu dọn ghế máy tính

4 Dặn dò

-Về nhà xem lại nội dung học từ đầu chương 5 Rút kinh nghiệm

(38)

Ngày soạn: 26/11/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 Lớp 6B: / /2011 Tiết 28 BÀI TẬP

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Ôn lại kiếm thức học hệ điều hành, vai trò hệ điều hành

- Hệ thống lại cho HS kiến thức tệp tin, thư mục, đường dẫn, làm việc với hệ điều hành Windows

2 Kỹ năng

- Nhận biết tập tin, thư mục, tạo đường dẫn 3 Thái độ

- Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh yêu thích mơn học

1 Ổn định lớp B i m ià

HĐ1: Khám phá hệ thống Windows Explorer.

- GV: Để xem máy tính có chứa ta làm ?

- HS: Vào computer

- GV: Nhận xét giới thiệu số cách khác

1 Khám phá hệ thống Windows Explorer.

- Nháy chuột phải vào Start  Windows Explorer, cửa sổ

- Chọn chuột trái vào My Computer  Folder cha hình minh họa ta chọn vào View  Explorer Bar  Folder

- Muốn xem chi tiết thư mục có chứa bên ta nhấn đúp chuột vào thư mục nhấn chuột phải vào thư mục chọn Open

HĐ2 Làm số tập

GV: Đưa tập, yêu cầu học sinh nêu thao tác để thực

a Trong ổ đĩa C:\ tạo thư mục TIN_HOC thư mục TRUYEN

- HS: Trả lời

b Trong thư mục TIN_HOC tạo

2 Bài tập Bài 1:

a Nháy chuột phải vào C:\ chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên là TIN_HOC

(39)

thư mục BAI_10, BAI_16, BAI_17 Trong thư mục BAI_17 tạo thư mục NHOM _1

- HS: Trả lời

c Trong thư mục TIN_HOC đổi tên thư mục BAI_10 thành thư mục HOA_HOC_TRO xóa thư mục BAI_16

- HS: Thực hành máy

b Nháy chuột phải vào TIN_HOC chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên là BAI_10

Nháy chuột phải vào TIN_HOC chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên là BAI _16

Nháy chuột phải vào TIN_HOC chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên là BAI_17

Nháy chuột phải vào BAI_17 chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên là NHOM_1

c Nháy chuột phải vào BAI_10 chọn Rename, xóa tên cũ gõ tên là HOA_HOC_TRO

Nháy chuột phải vào BAI_16 chọn Delete Bài 2:

a Trong ổ đĩa C:\ tạo thư mục sau đây: 6A, 6B

b Trong tong thư mục vừa tạo tạo tiếp thư mục HINH_HOC DAI_SO

c Xóa thư mục HINH_HOC thư mục 6A

d Đổi tên thư mục DAI_SO 6B thành tên BTĐS

3 Củng cố

- Nhắc lại thao tác th mục: Xóa, đổi, tạo 4 Dặn dị

- Ơn lại nội dung học - Tự học nhà

5 Rút kinh nghiệm

(40)

Ngày soạn: 26/11/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 Lớp 6B: / /2011 Tiết 29 : BTH CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP

- HS biết sử dụng cửa sổ My Computer để xem nội dung kiến thức 2 Kỹ năng

- HS biết tạo thư mục mới, đổi tên, xố thư mục có 3 Thái độ

HĐ1: Cách sử dụng My computer - GV: Yêu cầu hs mở máy

- HS: Khởi động máy tính theo hướng dẫn GV

- GV: Ta sử dụng cửa sổ My Computer Windows Explorer để xem có máy tính?

- HS: Trả lời

- GV: Làm để mở cửa sổ My computer?

- GV: Hướng dẫn HS thực hành

- HS: Thực thao tác theo hướng dẫn GV

- HS: Tiến hành mở cửa sổ My Computer - GV: Vậy cửa sổ My Computer mở cho ta thấy gì?

- HS: Thấy biểu tượng ổ đĩa (A:, C:, D:) thư mục bên

1 Sử dụng My Computer.

- My Computer Windows Explorer hiển thị biểu tượng ổ đĩa, thư mục tệp ổ đĩa

- Để mở cửa sổ My Computer ta nháy đúp vào biểu tượng hình

- Nháy chọn Folders công cụ để cửa sổ hiển thị dạng ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc ổ đĩa thư mục

HĐ2 Khám phá nội dung đĩa - GV: Yêu cầu hs mở ổ đĩa - HS: Nháy đúp vào ổ đĩa C: (hoặc D: )

2 Xem nội dung đĩa

(41)

- GV: Nếu cửa sổ không đủ lớn để chứa hết nội dung thư mục, ta kéo dọc ngang để xem phần lại

dung thư mục gốc ổ đĩa cần xem, bao gồm tệp thư mục

HĐ3 Khám phá nội dung thư mục - GV: Hãy mở ổ đĩa xem nội dung thư mục bên tong ổ đĩa Nội dung thư mục hiển thị dạng biểu tượng, ta chọn biểu tượng cơng cụ, ta chọn dnạg hiển thị khác

- HS: thực theo hướng dẫn GV

3 Xem nội dung thư mục.

- Nháy chuột vào tên thư mục ngăn bên trái nháy đúp chuột vào tên thư mục ngăn bên phải

- Nếu thư mục có chứa thư mục con, bên cạnh biểu tượng thư mục ngăn bên trái có dấu +, nháy vào dấu để hiển thị thư mục con, lúc dấu cộng chuyển thành dấu

-3 Củng cố

- Nêu khởi động cửa sổ My Computer - Nêu cách xem nội dung ổ đĩa, thư mục 4 Dặn dò

- Xem tiếp thực hành số tiết sau thực hành tiếp 5 Rút kinh nghiệm

(42)

Ngày soạn: 26/11/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 Lớp 6B: / /2011 Tiết 30 : BTH CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP

- HS biết sử dụng cửa sổ My Computer để xem nội dung kiến thức 2 Kỹ năng

- HS biết tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục có 3 Thái độ

HĐ1: Các bước tạo thư mục mới

- GV: Hướng dẫn HS cách tạo thư mục theo bước

- GV: Yêu cầu hs nêu lại sau thực lại

- HS: Làm theo hướng dẫn GV

- GV: Chú ý: Tên thư mục dài tối đa 215 kí tự, kể dấu cách, khơng chứa kí tự \ / ? : * < > “, không chứa dấu, không phân biệt chữ hoa, chữ thường

4 Tạo thư mục mới.

- B1: Mở cửa sổ thư mục chứa thư mục cần tạo

- B2: Nháy chuột phải vào khoảng trống bên cửa sổ -> xuất bảng chọn - B3: Chọn New -> xuất bảng chọn dọc -> chọn Folder

- B4: Nhập tên cho thư mục cần tạo -> ấn phím Enter bàn phím

HĐ2: Các bước đổi tên thư mục

- GV: Hướng dẫn HS thao tác để đổi tên thư mục

- GV: Gọi hs nêu lại thao tác thực lại thao tác

- HS: Trả lời



Nháy chuột vào tên thư mục cần đổi tên



Nháy chuột lần -> nhập tên -> ấn phím Enter

5 Đổi tên thư mục.

- Nháy chuột vào thư mục cần đổi tên - Nháy chuột phải -> xuất bảng chọn -> Chọn Rename

- Nhập tên cho thư mục - Ấn phím Enter bàn phím

(43)

- GV: Thực bước xóa thư mục - GV: Yêu cầu hs nêu lại bước lên thực lại thao tác

- HS: Trả lời

- GV: Thư mục sau bị xoá đưa vào thùng rác Recycle Bin

- GV: Yêu cầu học sinh tự thực hành theo nội dung phần tổng hợp (SGK -60)

- Nháy chuột vào thư mục cần xoá - Thực cách sau: * Ấn phím Delete bàn phím * Nháy chuột phải -> chọn Delete

3 Củng cố

- Nhắc lại nội dung học 4 Dặn dị

- Xem tiếp thực hành số 5 Rút kinh nghiệm

(44)

Ngày soạn: 04/12/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 Lớp 6B: / /2011 Tiết 31 - 32 BTH4 CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP - HS biết thao tác đổi tên, xóa, chép di chuyển tệp tin 2 Kỹ năng

- HS thực thao tác đổi tên, xóa, chép di chuyển tệp tin 3 Thái độ

Câu 1: Tệp tin gì? Có loại tệp tin?

Câu 2: Nêu ví dụ loại tệp tin đặt tên nó? B i m ià

Hoạt động 1 - GV: Làm để khởi động My

Computer chọn thư mục My Documents

- HS: Nháy đúp vào biểu tượng My Computer chọn thư mục My Documents

- GV: Yêu cầu hs thực thao tác mở thư mục tiết trước lưu

1 Khởi động My Computer.

- Nháy đúp biểu tượng My Computer hình để mở cửa sổ

- Mở thư mục My Documents

Hoạt động 2 - GV: Nhắc lại cách đổi tên thư mục ?

- HS: Trả lời

- GV: Để đổi tên tệp tương tự đổi tên thư mục

Nêu cách đổi tên tệp tin

- GV: Để xoá tệp tin tương tự

2 Đổi tên, xóa tệp tin a) Đổi tên tệp tin



Nháy chuột vào tên tệp cần đổi tên



(45)

xoá thư mục

Các thao tác xóa tệp tin nào? - HS: Chọn tệp cần xóa nhấn phím Delete

- GV: Nhận xét nêu thao tác xóa Tệp tin sau bị xoá đưa vào thùng rác Recycle Bin

b) Xoá tệp tin.

- Nháy chuột vào thư mục cần xoá - Thực cách sau: * Ấn phím Delete bàn phím * Nháy chuột phải -> chọn Delete Hoạt động

- GV: Ta chép tệp thành nhiều tệp thư mục khác khơng?

- HS: Có

- GV: Nêu thao tác chép tệp? - HS: Trả lời

3 Sao chép tệp vào thư mục khác. - B1: Chọn tệp tin cần chép

- B2: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Copy

- B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp - B4: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Paste

Hoạt động 4 - GV: Ta di chuyển tệp tin sang

thư mục khác không? - HS: Có

- GV: Nêu thao tác di chuyển tệp? - HS: Trả lời

Ta thực chép di chuyển cho thư mục

4 Di chuyển tệp tin sang thư mục khác. - B1: Chọn tệp tin cần di chuyển

- B2: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Cut

- B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin - B4: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Paste

Hoạt động 5 - GV: Để mở tệp tin em làm

nào?

- HS: Có thể nháy chuột phải -> chọn Open

- GV: Yêu cầu học sinh tự thực hành theo nội dung phần tổng hợp (SGK -60)

- GV: Sắp xếp chổ ngồi cho 3hs/máy - HS: Thực hành

5 Xem nội dung tệp chạy chương trình.

- Nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp tin -> xuất cửa sổ riêng tệp tin

- Nếu tệp tin tệp chương trình sau mở tệp, chương trình khởi động

4 Củng cố

- Nhắc lại nội dung học - HS thu dọn ghế máy tính

5 Dặn dị

- Ơn lại nội dung học

(46)

(47)

Ngày soạn: 11/12/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 6B: / /2011

Tiết 33 KIỂM TRA TIẾT

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

Bài 11 Tổ chức thơng tin máy tính

- I.1: Hiểu khái niệm tệp tin, thư mục, đường dẫn, thư mục - I.2: Biết số thao tác với tệp tin, thư mục

Bài 12 Hệ điều hành Windows

- II.1: Biết số thành phần giao diện Windows - II.2: Biết thao tác giao diện Windows thành thạo 2.Kỹ năng:

III.1: Tạo thư mục máy tính,

III.2: Thực thành thạo số thao tác với tệp tin thư mục III.3: Sử dụng số thao tác cửa sổ Windows

II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Thực hành

(nội dung, chương) (cấp độ 1)Nhận biết Thông hiểu(cấp độ 2)

(cấp độ 3) Cấp độ cao(cấp độ 4) Bài 11

I.2 I.1 III.2 III.1, III.2

1 1.0

1 2.0

1 3.0 Bài 12

II.1, II.2 III.3

1 1.0

1 2.0 Tổng số câu:6

2 2.0 20%

1 1.0 10%

2.0 20%

2 50 50% IV.ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

1.Đề kiểm tra.

(48)

2 Tạo thư mục sau

3 Thực yêu cầu:

3.1 Sao chép thư mục Tin thư mục 6A sang thư mục Khoi_7, Khoi_8 3.2 Đổi tên thư mục Tin thư mục Khoi_7 thành 7A

3.3 Di chuyển tệp tin Toan.txt sang thư mục Khoi_8 3.4 Xóa thư mục 6C

2.Đáp án hướng dẫn chấm. A.Đáp án

Sau thực thao tác thư mục My Documents

B Hướng dẫn chấm

Câu 1: điểm Câu 2: điểm Câu3: Điểm V KẾT QUẢ KIẾM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM Kết kiểm tra

Lớp 0-<3 3-<5 5-<6,5 6,5-<8,0 8-10

6A 6B

THCS_Gio Hai Khoi_6

Khoi_7 Khoi_8

6A

Tin Toan.TXT

6B 6C

THCS_Gio Hai Khoi_6

Khoi_7

Khoi_8

6A Tin

6B 7A

(49)

Ngày soạn: 11/12/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 Lớp 6B: / /2011

Tiết 34 ÔN TẬP

- HS ôn lại khái niệm thơng tin, phận máy tính - Nắm thao tác sử dụng chuột bàn phím

2 Kỹ năng

- Thực thao tác với tệp tin thư mục, có khả làm việc thành thạo với Windows

3 Thái độ

Hoạt động 1 - GV: Ơn lại khái niệm

Yêu cầu hs nhắc lại khái niệm học - HS: Lần lượt nhăc lại khái niệm - GV: Nhận xét

- GV: Yêu cầu hs nhắc lại: Các dạng thơng tin, máy tính làm chưa làm gì, mơ hình q trình bước, cấu trúc chung máy tính, loại phần mềm, thao tác với chuột, nhóm phím chức máy tính, thao tác với tệp tin thư mục - HS: Trả lời

1.Lí thuyết

a) Các khái niệm bản: Thông tin, hoạt động thơng tin, biểu diễn thơng tin, liệu, chương trình, phần mềm, hệ điều hành, tệp tin, đường dẫn

b) Các dạng thơng tin, máy tính làm chưa làm gì, mơ hình q trình bước, cấu trúc chung máy tính, loại phần mềm, thao tác với chuột, nhóm phím chức máy tính, thao tác với tệp tin thư mục

Hoạt động 2 2.Bài tập

- GV: Yêu cầu hs làm tập theo nhóm( bàn / nhóm) 10’ chữa a) Trắc nghiệm

Câu Thơng tin có dạng bản:

(50)

c Tiếng nói, video, hình ảnh d Văn bản, chữ viết, hình ảnh Câu Cấu trúc máy tính theo “cấu trúc Von Neunann” gồm:

a Bộ xử lý trung tâm, nhớ, thiết bị vào c Màn hình, CPU, Ram b Bộ xử lý trung tâm, nhớ, bàn phím d Đáp án khác

Câu Để xem thông tin ổ đĩa D:\ ta bắt đầu từ:

a b c d

Câu Làm để biết mở cửa sổ Windows?

a Không thể biết b Ghi nhớ cửa sổ mở c Quan sát cơng việc d Khơng có đáp án Câu Để đóng cửa sổ kết thúc chương trình, ta nhấn nút:

a b c d

Câu Trong phần mềm đây, phần mềm tên hệ điều hành: a Microsoft Windows b Microsoft Word c Microsoft Internet Explorer d Microsoft Paint Câu CPU cụm từ viết tắt để chỉ?

a Bộ xử lí trung tâm b Bộ nhớ ngồi máy tính c Thiết bị tính tốn máy tính d Bộ nhớ máy tính Câu Để đổi tên thư mục hay tệp, ta thực hiện:

a Chọn tệp, thư mục cần đổi tên → ấn phím F2

b Chọn tệp, thư mục cần đổi tên → nháy chuột vào tệp, thư mục lần c Chọn tệp, thư mục cần đổi tên → File → Rename

d Tất

Câu Thông tin lưu giữ máy tính gọi là:

a Bộ nhớ b Dữ liệu c Thời gian truy cập d Đĩa cứng Câu 10 Phần mềm học tập học gõ bàn phím mười ngón tay là:

a Mouse Skills b Geogera c Mario d Word b) Chữa kiểm tra tiết 33

3 Dặn dò

- Ôn lại nội dung học

- Về nhà ôn tập sau kiểm tra thực hành tiết 4 Rút kinh nghiệm

(51)

Ngày soạn: 11/12/2011

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2011 6B: / /2011 Tiết 35 - 36 KIỂM TRA HỌC KÍ I

Chương I Làm quen với tin học máy tính điện tử

- I.1: Hiểu thơng tin dạng thông tin MT - I.2: Biết cấu tạo chung MTĐT phần mềm MT - I.3: Biết mơ hình q trình bước

- I.4: Nhận biết thiết bị vào Chương II Phần mềm học tập

- II.1: Biết cách sử dụng phần mềm Chương III Hệ điều hành Windows

- III.1 Hiểu khái niệm hệ điều hành, tệp tin, thư mục, đường dẫn, thư mục

- III.2: Biết số thao tác với tệp tin, thư mục - III.3: Biết số thành phần giao diện Windows - III.4: Biết thao tác giao diện Windows

- III.5 Biết khái niệm tệp tin, thư mục, đường dẫn, thư mục 2.Kỹ năng:

IV.1: Tạo thư mục máy tính,

IV.2: Thực thành thạo số thao tác với tệp tin thư mục IV.3: Sử dụng số thao tác cửa sổ Windows

II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Thực hành lí thuyết

III KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Tên Chủ đề

(cấp độ 3)

Cấp độ cao (cấp độ 4) Chương I

I.1, I.2, I.3, I.4 I.1

7

0.875 10.125 Chương II

Số tiết (Lý thuyết /TS tiết): / Số câu : 2

Số điểm: 1.625 Tỉ lệ %

2 1.625

(52)

Số tiết (Lý thuyết

/TS tiết): / IV.2, V.3

4 1.375

1 1.0

3 5.0 Tổng số câu:18

13 3.875 38.75%

1 0.125 1.25%

1.0 10%

3 5.0 50% IV.ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

1.Đề kiểm tra a) Thực hành.

Thực thao tác sau máy tính theo bước:

1 Mở cửa sổ My Computer Chọn ổ đĩa D:

3 Tạo thư mục sau:

- Thực yêu cầu:

+ Sao chép hai tệp thư mục 6A sang thư mục 6B

+ Tạo tệp tin Tot.doc, Kha.doc thư mục HANH KIEM + Đổi tên thư mục KET QUA thành tên TONG KET

+ Xoá thư mục 6A b) Lí thuyết

Phần I: Trắc nghiệm

Học sinh đọc kỹ câu hỏi, sau đánh chéo (X) vào ô tương ứng với câu trả lời đúng

Câu Đọc tập truyện tranh quen thuộc với nhiều bạn nhỏ “Đô-rê-mon” không cho em thơng tin:

a Dạng văn b Dạng hình ảnh

c Dạng âm d Dạng văn hình ảnh

Câu Có dạng thơng tin bản:

a b c d

Câu Trình tự trình ba bước là:

a Nhập → Xuất → Xử lí b Nhập → Xử lí → Xuất c Xuất → Nhập → Xử lí d Xử lí → Xuất → Nhập Câu Một thư mục chứa tệp tin:

a tệp tin b tệp tin

c 100 tệp tin d Không giới hạn số lượng phụ thuộc vào dung lược lưu trữ

Câu Thông tin lưu giữ máy tính gọi là:

a Bộ nhớ b Dữ liệu c Thời gian truy cập d Đĩa cứng Câu Thư mục có cấu trúc tổ chức hình:

KHOI 6 HOC LUC

HANH KIEM KET QUA

6A

Toan doc Van doc

(53)

a Hình trịn b.Hình vng c Hình thang d Hình Câu Phần mềm học tập học gõ bàn phím mười ngón tay là:

a Mouse Skills b Geogera c Mario d Word

Câu Hệ điều hành gọi là:

a Phần mềm máy tính b Thiết bị hệ điều hành

c Phần cứng máy tính d Cả b c Câu Thiết bị điều khiển việc nhập liệu:

a Máy Scan b Bàn phím máy tính c Máy In d Chuột máy tính Câu 10 Đơn vị đo dung lượng nhớ là:

a KB b GB c MB d Byte

Câu 11 Thiết bị dùng để di chuyển trỏ hình máy tính là:

a Chuột b Bàn phím c CPU d Màn hình

Câu 12 Phần nhớ là:

a ROM b CPU c USB d RAM

Phần II:Chọn (cột A) ghép với (cột B) cho phù hợp ghi kết vào (cột C) Tên gọi

(A) So sánh với đơn vị khác(B) Kết quả(C)

1 Mario phần mềm a Luyện tập chuột

-2 Mouse Skills phần

mềm b Quan sát trái đất hệ mặt trời -3 Solar System phần

mềm

c Học gõ phím nhanh

-C:\

TINHOC

THUCHANH LYTHUYET

LT1.TXT LT2.DOC

Phần III: Tự luận Câu 1: Đường dẫn gì?

Câu 2: Giã sử đĩa C: có tổ chức thơng tin mơ tả hình : a) Đường dẫn đến tệp tin LT1.TXT là: ……… b) Thư mục LYTHUYET chứa tệp tin:……… c) Thư mục mẹ thư mục THUCHANH thư mục:……… d) Các thư mục nằm thư mục gốc: ……… 2.Đáp án hướng dẫn chấm.

A Thực hành

Sau thực thao tác thư mục ổ đĩa D:\

KHOI 6 HOC LUC

HANH KIEM

6B

Toan doc Van doc

(54)

Câu 1: điểm Câu 2: điểm Câu3: điểm B Lí thuyết

Phần I: Tr c nghi m ắ ệ

C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12

C C B D B D C A B D A D

- Từ câu - 12: câu 125 điểm

Phần II:Chọn (cột A) ghép với (cột B) cho phù hợp ghi kết vào (cột C)

1 – C ; – A ; – B

- Mỗi câu 0.5 điểm Phần III Tự luận

Câu 1: điểm

Câu 2: Mỗi câu 0.25 điểm

V KẾT QUẢ KIẾM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM Kết kiểm tra

Lớp 0-<3 3-<5 5-<6,5 6,5-<8,0 8-10

6A 6B

(55)

Ngày soạn: 04/01/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Chương IV: SOẠN THẢO VĂN BẢN

Tiết 37 LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nắm văn làm quen với phần mềm soạn thảo VB Word 2 Kỹ năng

- Thực thao tác Word 3 Thái độ

- Trực quan, gợi mở, lấy học sinh làm trung tâm - Nêu vấn đề giải vấn đề

2 B i m ià

Hoạt động 1 - GV: Hàng ngày, tiếp xúc với

rất nhiều loại văn bản, em lấy ví dụ loại văn mà em thường tiếp xúc?

- HS: Bài văn, giấy xin phép…

- GV: Chúng ta tự tạo văn cách nào?

- HS: Viết tay

- GV: Ngồi cách viết tay, ngày ta dùng máy vi tính để soạn thảo văn nhờ phần mềm Microsoft Word

1 Văn phần mềm soạn thảo văn bản.

- Trong sống, tiếp xúc với nhiều loại văn bản: sách, báo…

- Chúng ta tự tạo văn theo cách truyền thống bút hay viết giấy VD: làm tập làm văn, đơn xin nghỉ ốm…

- Ngày nay, ta cịn tự tạo văn nhờ sử dụng máy vi tính phần mềm soạn thảo văn máy vi tính

- Microsoft Word phần mềm soạn thảo văn hãng Microsoft sản xuất sử dụng nhiều giới

Hoạt động 2 - GV: Để khởi động phần mềm ta

thực nào?

2 Khởi động Word.

(56)

- GV: Để khởi động chương trình Word, ta làm nào?

- HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình Word

- GV: Gọi 1hs nhận xét sau bổ sung Sau khởi động xong, xuất cửa sổ làm việc Word văn trắng, ta có thê nhập nội dung cho văn

một cách sau:

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word hình

- Nháy nút Start -> All Programs -> Microsofft Word

Hoạt động - GV: Yêu cầu hs quan sát hình cửa sổ

làm việc Word sgk giới thiệu số thành phần

- HS: Nhận biết thành phần cửa sổ Word

- GV: Các lệnh nằm bảng chọn hiển thị trực quan dạng nút lệnh công cụ

Giới thiệu lệnh thao tác với văn lệnh bảng chọn

VD: Lệnh New bảng chọn File Sau lênh New thực văn trống mở cửa sổ làm việc

Giới thiệu nút lệnh thao tác với văn nút lệnh công cụ

VD: Để mở tệp văn ta nháy nút New  cơng cụ

3 Có cửa sổ Word.

- Các thành phần củă sổ Word bao gồm:

a Bảng chọn.

- Bao gồm lệnh xếp theo nhóm bảng chọn

- Để thực lệnh bất kì, ta nháy chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh chọn lệnh

VD: Vào File chọn New

- Ta thấy bảng chọn bảng chọn bao gồm; File, Edit, View, Insert…

b Nút lệnh.

- Bao gồm nút lệnh thường dùng đặt công cụ

- Mỗi nút lệnh có tên để phân biệt VD: Để mở tệp văn ta nháy nút New  công cụ

3 Củng cố

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng 4 Dặn dị

- Ơn lại nội dung học

- Làm bt 1, 2, sgk trang 67 - 68 5 Rút kinh nghiệm

(57)

Ngày soạn: 04/01/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 38 LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hướng dẫn thao tác Word, thành phần cửa sổ Word 2 Kỹ năng

- Thực thao tác Word 3 Thái độ

Câu 1: Làm để khởi động phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word? Câu 2: Các thành phần cửa sổ Word?

3 B i m ià

Hoạt động 1 - GV: Làm để mở trang

văn mới?

- HS: Chọn File sau chọ lệnh New - GV: Nhận xét giới thiệu cách mở tệp VB có sẵn

Sau mở văn bản, ta gõ nội dung cho văn chỉnh sửa nội dung có sẵn văn

Chú ý:

4 Mở văn bản.

Để mở tệp tin văn có sẵn máy tính, ta thực sau:

- Nháy nút lệnh Open cơng cụ

- Tìm đường dẫn tới tệp văn cần mở - Nháy chọn tên tệp cần mở

- Nháy chọn nút Open để mở

* Chú ý: Tên tệp văn Word có phần mở rộng ngầm định doc Hoạt động 2

- GV: Sau soạn thảo, ta nên lưu văn để dùng lại sau (thêm nội dung, chỉnh sửa, in)

* Chú ý: Nếu tệp văn lưu lần khơng xuất cửa sổ Save As

5 Lưu văn bản.

Để lưu văn ta làm sau:

- Nháy nút lệnh Save  công cụ

- Xuất cửa sổ Save As

(58)

- Nháy nút Save để lưu văn Hoạt động

- GV: Yêu cầu hs quan sát tranh thao tác đóng văn kết thúc văn SGK

Nếu ta chưa lưu văn mà kết thúc chương trình máy tính thơng báo có lưu văn hay khơng

6 Kết thúc.

- Nháy chọn nút đóng cửa sổ để đóng văn

- Nháy nút đóng để kết thúc việc soạn thảo văn

4 Củng cố

- HS nhắc lại nội dung quan trọng - Làm tập 4, 5, sgk trang 68

5 Dặn dị

- Ơn lại nội dung học 6 Rút kinh nghiệm

(59)

Ngày soạn: 15/01/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 39 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN

- Nắm thành phần văn bản, Con trỏ soạn thảo. - Biết quy tắc gõ văn Word cách gõ văn chữ Việt 2 Kỹ năng

- Thực quy tắc gõ VB Word gõ VB chữ Việt 3 Thái độ

Cõu 1: Nêu thao tác mở văn bản, lu văn ?

3 B i m i

Hoạt động 1 -GV: Trong tiếng Việt, thành

phần văn gì? - HS: Từ, câu, đoạn văn

- GV: Trong soạn thảo VB, thành phần văn gì? - HS: Từ, câu, đoạn văn, kí tự, dịng - GV: Em giải thích thành phần - HS: Giải thích

1 Các thành phần văn bản. - Kí tự

- Dịng - Đoạn - Trang

Hoạt động 2 - GV: Em hiểu trỏ soạn thảo

gần giống với đầu bút viết em, cho biết vị trí xuất kí tự ta gõ vào từ bàn phím Trong gõ văn bản, trỏ soạn thảo di chuyển từ trái qua phải tự động xuống dịng đến vị trí cuối dòng

2 Con trỏ soạn thảo.

(60)

Để chèn kí tự hay đối tượng vào văn bản, ta phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn

Có thể sử dụng phím điều khiển Chú ý: Phân biệt trỏ chuột trỏ VB

- Di chuyển trỏ tới vị trí cần thiết cách nháy chuột vào vị trí

- Các phím: Home, End, Page up, Page down, , , , 

Hoạt động - GV: Cho HS quan sát đoạn VB

mẫu, đoạn VB trình bày quy tắc, VB trình bày sai quy tắc - HS: Theo dõi đoạn VB mẫu so sánh khác đoạn VB -> quy tắc gõ VB Word

3 Quy tắc gõ văn Word.

- Khi soạn thảo, dấu ngắt câu phải đặt sát vào từ đứng trước nó, sau dấu cách đoạn văn cịn nội dung

- Các dấu mở ngoặc (, [, {, <, ‘, “ phải đặt sát vào bên trái kí tự từ Các dấu đóng ngoặc ), ], }, >, ’, ” phải đặt sát vào bên phải kí tự cuối từ trước

- Giữa từ dùng phím cách để phân cách

- Nhấn phím Enter để kết thúc đoạn văn chuyển sang đoạn văn Hoạt động 4

- GV: Muốn soạn thảo VB chữ Việt ta cần phần mềm hỗ trợ Đó phần mềm tạo phông chữ khác

Làm đễ gõ chữ tiếng Việt vào MT xem chữ tiếng Việt

- HS: Trả lời

- GV: Nhận xét bổ sung Chú ý:

4 Gõ văn chữ Việt.

- Để gõ chữ tiếng Việt vào máy tính cần có bàn phím chương trình hỗ trợ gõ TELEX VNI

- Để xem chữ tiếng Việt hình in máy in cần phơng chữ Việt - Có nhiều phơng chữ khác dùng để hiển thị in chữ Tiếng Việt: .VnTime, VnArial, VNI-Times, VNI-Helve…

* Chú ý: Để gõ chữ tiếng Việt cần phải chọn tính chữ Việt chương trình gõ, hiển thị in chữ tiềng Việt phải chọn phông chữ phù hợp với chương trình gõ

4 Củng cố

- HS nhắc lại nội dung quan trọng - Làm tập 3, sgk trang 74

5 Dặn dị

- Ơn lại nội dung học học thuộc hai quy tắc gõ tiếng Việt bảng trang 73 6 Rút kinh nghiệm

(61)

Ngày soạn: 15/01/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 40 - 41 VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh 2 Kỹ năng

- Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản 3 Thái độ

- Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh yêu thích mơn học

- Trực quan, gợi mở, lấy học sinh làm trung tâm - Nêu vấn đề giải vấn đề, thực hành IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định lớp Phân 3hs/máy 2 Kiểm tra cũ

Câu 1: Nêu quy tắc gõ văn theo kiểu TELEX VNI ?

3 B i m ià

Hoạt động 1 - GV: Yêu cầu hs khởi động máy tính

- HS: Khởi động máy

- GV: Nêu cách để khởi động Word?

- HS: có cách:

+ Nháy đúp vào biểu tượng hình

+ Chọn Start -> Program -> MS Office -> MS Word

- GV: Giới thiệu bảng chọn bảng chọn

Hãy sử dụng sgk thực hành máy để phân biệt cơng cụ Word tìm hiểu số nút lệnh Tìm hiểu số chức bảng chọn File

- Thực thao tác mở văn có sẵn bảng chọn nút lệnh

1 Khởi động Word tìm hiểu thành phần hình Word.

- Khởi động Word

- Nhận biết bảng chọn bảng chọn - Phân biệt cơng cụ Word - Tìm hiểu số chức bảng chọn File

- Thực thao tác sau:

(62)

rồi so sánh thao tác - HS: Thảo luận trả lời - GV: Nhận xét, bổ sung

+ Nháy chọn nút lệnh Open công cụ

Hoạt động 2 - GV: Cho HS thực soạn thảo

tập máy tính

Hãy nhắc lại bước lưu văn - HS: Nêu lại bước lưu văn thực hành tập

- GV: Chú ý gõ 10 ngón sai để chưa cần sửa

2 Soạn văn đơn giản.

- Gõ đoạn văn bản: “Biển đẹp” sách giáo khoa trang 77

- Lưu văn với tên Bien dep

Hoạt động - GV: Ta di chuyển trỏ soạn

thảo cách nào?

- HS: Bằng chuột phím mũi tên

- GV: Cho HS thực thao tác nháy chọn vào nút lệnh hiển thị - HS: Quan sát thay đổi thao tác đưa kết luận

- GV: Thu nhỏ kích thước hình soạn thảo nút tiêu đề (75%, 100%, 150%, 200%) Thực thao tác thu nhỏ, phóng to cửa sổ soạn thảo

Đóng cửa sổ văn khỏi Windows

- HS: Thực hành

2 Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn bản.

- Di chuyển trỏ soạn thảo chuột phím mũi tên

- Sử dụng để xem phần khác văn

- Thực so sánh thao tác sau: + Chọn lệnh View -> Normal

+ Chọn lệnh View -> Print Layout + Chọn lệnh View -> Outline

Nháy chọn nút lệnh góc bên trái cửa sổ , , quan sát thay đổi - Thu nhỏ kích thước hình soạn thảo - Thực thao tác thu nhỏ, phóng to cửa sổ soạn thảo

- Đóng cửa sổ văn khỏi Windows

4 Củng cố

- Nêu số chức bảng chọn File

- Làm để thu nhỏ kích thước hình soạn thảo nút lệnh 5 Dặn dò

- Về nhà học lại thao tác mở lưu văn - Các quy tắc gõ văn tiếng Việt

- Dọn vệ sinh lớp học 6 Rút kinh nghiệm

(63)

Ngày soạn: 05/02/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 42 - 43 CHỈNH SỬA VĂN BẢN

- Biết thao tác xoá, chèn, chọn, chép, di chuyển văn 2 Kỹ năng

- Biết cách xoá, chèn thêm văn bản, chọn, chép, di chuyển VB 3 Thái độ

- Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích môn học

Câu 1: Các thành phần văn bao gồm ? Câu 2: Thế trỏ soạn thảo ?

3 Bài mới

Hoạt động 1 - GV: Khi viết văn, bị sai

từ câu ta làm nào? - HS: Gạch bỏ

- GV: Vậy chương trình soạn thảo VB ta đánh sai vài kí tự ta có gạch bỏ khơng?

- HS: Khơng

- GV: Ta làm cách nào? - HS: Xóa

- GV: Có thể sử dụng phím Backspace Delete để thực xố vài kí tự đoạn lớn VB Lưu ý: Trước thực xố kí tự hay phần văn cần suy nghĩ cẩn thận

- GV: Khi ta gõ thiếu vài kí tự VB ta phải làm gì?

- HS: Chèn thêm

1 Xoá chèn thêm vào văn bản. a, Xoá vài kí tự văn bản.

- Sử dụng phím Backspace Delete để thực xố vài kí tự văn - Dùng phím Backspace để xố kí tự nằm bên trái trỏ soạn thảo

- Dùng phím Delete để xố kí tự nằm bên phải trỏ soạn thảo

- Xoá đoạn văn lớn: chọn đoạn văn cần xố (bơi đen) -> ấn phím Delete Backspace

b, Chèn thêm kí tự vào văn bản.

(64)

- GV: Vậy làm để chèn thêm VB?

- HS: Trả lời

sau sử dụng bàn phím để gõ nội dung

Hoạt động 2 - GV: Khi ta thực thao

tác tác động tới phần VB hay đối tượng (các hình vẽ, hình ảnh, bảng) trước hết cần phải chọn phần VB hay đối tượng (cịn gọi đánh dấu hay bôi đen)

- GV: Giới thiệu lệnh Undo Redo

2 Chọn phần văn bản.

- Các thao tác thực chọn phần văn bản: + Đưa trỏ chuột đến vị trí bắt đầu

+ Kéo thả chuột đến vị trí cuối phần VB chọn

- Lệnh Undo: Khôi phục trạng thái văn trước thực thao tác - Lệnh Redo: Làm lại thao tác vừa thực

Hoạt động - GV: Em tưởng tượng việc

chép phần VB giống ta Photocopy trang VB, lúc ta hay nhiều VB khác giống hệt VB ban đầu, nhiên VB ban đầu giữ nguyên

- Khi nháy chọn nút lệnh Copy thi phần VB chọn lưu vào nhớ MT

- Ta nhấn nút Copy lần nhấn nút Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhiều vị trí khác

3 Sao chép.

- Sao chép phần văn giữ ngun phần văn vị trí gốc, đồng thời chép nội dung vào vị trí khác

- Các bước thực chép phần văn bản: + Chọn phần văn muốn chép

+ Nháy chọn nút lệnh Copy công cụ

+ Đưa trỏ tới vị trí cần chép

+ Nháy chọn nút lệnh Paste công cụ

Hoạt động 4 - Di chuyển phần văn

giống ta di chuyển đồ vật bất kì, khơng cịn vị trí cũ mà chuyển sang vị trí

- Khi nhấn nút Cut, phần văn chọn bị xố vị trí cũ đuợc lưu vào nhớ máy tính

4 Di chuyển

- Các bước thực di chuyển phần văn bản:

+ Chọn phần văn muốn di chuyển (bôi đen)

+ Nháy chọn nút lệnh Cut công cụ

+ Đưa trỏ tới vị trí cần di chuyển tới + Nháy chọn nút lệnh Paste công cụ

4 Củng cố

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng 5 Dặn dò

- Về nhà học cũ, làm tập sgk trang 81 chuẩn bị trước BTH - Dọn vệ sinh lớp học

(65)

Ngày soạn: 11/02/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 44 - 45 EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN

- Luyện thao tác mở văn mới, mở văn lưu, nhập nội dung cho văn

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

2 Kỹ năng

- Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt 3 Thái độ

1 Ổn định lớp

- Phân nhóm cho HS ngồi vào máy tính, HS/ máy tính 2 Kiểm tra cũ

Câu 1: Nêu thao tác chép VB ?

Câu 2: Nêu thao tác xóa chèn thêm VB ? 3 Bài mới

Hoạt động 1 - GV: Hướng dẫn HS khởi động máy

tính Mở tệp văn mới, thực hành gõ văn phần a (SGK - 84) Tìm lỗi sai sửa lỗi cho theo quy tắc gõ VB tiếng Việt

- HS: Làm theo hướng dẫn GV

1 Khởi động Word tạo văn mới. - Khởi động Word

- Tạo văn phần a SGK - 84 - Tìm lỗi sai sửa lỗi cho

Hoạt động 2 - GV: Hướng dẫn HS sử dụng nút

Overtype, nút Insert

- HS thực hành soạn thảo với nút lệnh

Đưa nhận xét:

Overtype: gõ đè Insert: gõ chèn

2 Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè.

- Đặt trỏ soạn thảo vào trước đoạn văn thứ 2, nháy đúp chuột vào nút OVR phía cửa sổ để nút rõ (chế độ gõ đè), nút bị mờ (chế độ gõ chèn)

(66)

(SGK - 84) Hoạt động - GV: Yêu cầu hs mở VB Bien dep.doc

và thực bước theo sgk

- HS: Làm theo hướng dẫn GV - GV: Có thể chọn tồn nội dung văn cách nhấn tổ hợp phím Ctr + A bàn phím

- Thay đổi đoạn văn để có nội dung

3 Mở văn lưu, chép, chỉnh sửa nội dung văn bản.

- Mở văn Bien dep.doc lưu trước - Sao chép toàn nội dung đoạn văn vừa thực vào cuối văn Bien dep.doc

- Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển

- Lưu văn với tên cũ Hoạt động 4

- GV: Mở văn mới, sau thực soạn thảo thơ Trăng SGK

- GV: Làm để gõ VB nhanh hơn?

- HS: Sử dụng thao tác chép để thực gõ nhanh

- HS: Thực theo yêu cầu gv

Sau gõ xong, ý sửa lỗi gõ sai theo qui tắc soạn thảo lưu với tên Trang oi

4 Thực hành gõ chữ Việt chép nội dung.

- Mở văn

- Gõ thơ “Trăng ơi” (SGK – 85)

- Chú ý số câu thơ lặp lại dùng thao tác chép

- Lưu với tên Trang oi

4 Củng cố

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng 5 Dặn dò

- Về nhà học cũ chuẩn bị trước Định dạng văn - Dọn vệ sinh lớp học

(67)

Ngày soạn: 11/02/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 46 ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN

+ Biết định dạng văn gì, gồm loại.

+ Biết thao tác định dạng kí tự nút lệnh hộp thoại 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ trình bày văn 3 Thái độ

- Rèn tư sáng tạo, thẩm mĩ, từ giúp cho học sinh yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ:

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Hoạt động 1 - GV: Ta làm thay đổi kiểu dáng

của kí tự VB hay khơng? - HS: Có

- GV: Hãy nhắc lại kí tự bao gồm đối tượng nào?

- HS: Con chữ, số, kí hiệu

- GV: Khi ta thay đổi kiểu dáng kí tự VB ta gọi định dạng VB Vậy định dạng VB gì? Vì ta phải định dạng?

- HS: Nêu khái niệm định dạng VB Định dạng VB làm cho VB trở nên dễ đọc hơn, trang VB có bố cục đẹp mắt hơn, người đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết

- GV: Nhận xét giới thiệu gồm loại định dạng VB

1 Định dạng văn bản.

- Định dạng văn làm thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự, đoạn văn bản, đối tượng trang văn

- Định dạng văn gồm loại: + Định dạng kí tự

+ Định dạng đoạn văn Hoạt động 2

- GV: VD phần ghi nhớ SGK ln có màu sắc khác với phần nội

2 Định dạng kí tự.

(68)

dung, thường in đậm => Gây ý cho người học

Giới thiệu số kiểu định dạng sgk Có nhiều cách để định dạng thông dụng gồm cách

- GV: Giới thiệu thao tác sử dụng nút lệnh để định dạng Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu sắc chữ

- HS: Chú ý

- GV: Giới thiệu cách sử dụng hộp thoại Font để định dạng

- HS: Chú ý quan sát

- GV: Ở phía hộp thoại nơi hiển thị kí tự hay phần văn thực định dạng

- GV: Trên hộp thoại Font có lựa chọn định dạng kí tự tương đương với nút lệnh cơng cụ định dạng khơng?

- HS: Có - GV: Lưu ý

của hay nhóm kí tự

- Định dạng kí tự bao gồm: Phơng chữ; Cỡ chữ; Kiểu chữ; Màu sắc

- Gồm cách định dạng: Sử dụng nút lệnh; Sử dụng hộp thoại Font

a, Sử dụng nút lệnh.

Để thực định dạng kí tự, ta làm sau:

- Chọn phần văn cần định dạng

- Sử dụng nút lệnh công cụ định dạng

* Phông chữ: Nháy chuột vào mũi tên bên phải nút lệnh Font để chọn phơng chữ thích hợp

* Cỡ chữ: Nháy chuột vào mũi tên bên phải nút lệnh Font Size để chọn cỡ chữ cần thiết

* Kiểu chữ:



Nháy chọn nút lệnh Bold để tạo chữ đậm



Nháy chọn nút lệnh Italic để tạo chữ nghiêng



Nháy chọn nút lệnh Underline để tạo chữ gạch chân

* Màu chữ: Nháy chuột vào mũi tên bên phải nút lệnh Font Color để chọn màu chữ phù hợp

b, Sử dụng hộp thoại Font.

- Chọn phần văn cần định dạng

- Mở bảng chọn Format -> chọn lệnh Font - Trên hình xuất hộp thoại Font, đó:



Font: chọn phơng chữ



Font Style: chọn kiểu chữ



Size: chọn cỡ chữ



Font Color: Chọn màu chữ



Underline Style: Chọn kiểu gạch chân cho kí tự

- Chọn OK để thực hay Cancel để huỷ lệnh

4 Củng cố

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng bài, làm 2, 3, sgk trang 88 5 Dặn dò

- Về nhà học cũ chuẩn bị trước Định dạng đoạn văn 6 Rút kinh nghiệm

(69)

Ngày soạn: 18/02/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 47-48 ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN

- Biết định dạng đoạn văn gì, gồm tính chất nào.

- Biết thao tác định dạng đoạn văn nút lệnh hộp thoại 2 Kỹ năng

- Rèn tư sáng tạo, thẩm mĩ, từ giúp cho học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

Câu 1: Định dạng văn gì? Gồm loại định dạng văn bản?

Câu 2: Định dạng kí tự gồm tính chất nào? Cách sử dụng nào? 3 Bài mới

Hoạt động 1 - GV: Định dạng đoạn VB có phải

định dạng kí tự khơng? - HS: Khơng

- GV: Định dạng đoạn VB bao gồm định dạng tính chất VB? - HS: Trả lời

-GV: Định dạng đoạn VB tác động tới toàn đoạn VB mà trỏ soạn thảo trỏ tới

1 Định dạng đoạn văn bản.

- Định dạng đoạn văn làm thay đổi tính chất sau đoạn văn bản:



Kiểu lề



Vị trí đoạn văn so với tồn trang văn



Khoảng cách lề dòng



Khoảng cách đến đoạn văn



Khoảng cách dòng đoạn văn Hoạt động 2

- GV: Bước định dạng kí tự gì?

- HS: Chọn phần VB cần định dạng - GV: Trước định dạng đoạn VB ta cần phải chọn đoạn VB muốn định dạng, sau sử dụng nút lệnh cơng cụ định dạng

VD: SGK trang 88

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn.

Để định dạng đoạn văn bản, ta thực sau:

- Chọn đoạn văn cần định dạng

- Sử dụng nút lệnh cơng cụ định dạng, đó:

(70)



Nháy chọn nút lệnh Align Left để thực thẳng lề trái



Nháy chọn nút lệnh Align Right để thực thẳng lề phải



Nháy chọn nút lệnh Center để thực



Nháy chọn nút lệnh Justify để thực thẳng lề

* Thay đổi lề đoạn:



Nháy chọn nút lệnh để thực tăng mức thụt lề trái



Nháy chọn nút lệnh để thực giảm mức thụt lề trái

* Khoảng cách dòng đoạn văn: Nháy chuột vào mũi tên bên phải nút lệnh Line Spacing để chọn tỉ lệ thích hợp Hoạt động 3

- GV: Định dạng kí tự gồm có cách: Định dạng nút lệnh hộp thoại, tương tụ định dạng đoạn VB có cách

Để định dạng đoạn VB ta sử dụng hộp thoại Paragraph

Paragraph có nghĩa đoạn văn Paragraph dùng để tăng hay giảm khoảng cách đoạn văn thiết đặt khoảng cách thụt lề dòng đoạn văn

- GV: Hướng dẫn sử dụng định dạng VB hộp thoại Paragraph

3 Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph.

- Chọn đoạn văn cần định dạng

- Mở bảng chọn Format -> chọn lệnh Paragraph

- Sau bước này, hình xuất hộp thoại Paragraph, đó:



Alignment: Căn lề



Indentation: Khoảng cách lề



Special: Thụt lề dòng đầu



Spacing:

Before: Khoảng cách đến đoạn văn After: Khoảng cách đến đoạn văn



Line spacing: Khoảng cách dòng - Chọn OK để thực hay Cancel để huỷ lệnh 4 Củng cố

- Hãy lựa chọn định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph tương đương với nút lệnh công cụ định dạng?

5 Dặn dò

- Làm tập – sgk trang 91

- Về nhà học cũ chuẩn bị trước thực hành “Em tập trình bày VB? 6 Rút kinh nghiệm

(71)

Ngày soạn: 26/02/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 49-50 EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN

- Biết thực thao tác định dạng văn đơn giản - Luyện thao tác học tiết trước

2 Kỹ năng

- Rèn tư sáng tạo, thẩm mĩ, từ giúp cho học sinh u thích môn học II CHUẨN BỊ:

1 Ổn định lớp - Phân 2hs/máy 2 Kiểm tra cũ

Câu 1: Có cách định dạng đoạn văn bản? Đó cách nào? Nêu cách sử dụng? 3 Bài mới

Hoạt động 1 - GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính

- GV: Nêu cách để mở tệp văn lưu máy?

- HS: Chọn nút lệnh Open công cụ-> Nháy chọn tên tệp-> Open - GV: Áp dụng kiến thức định dạng kí tự, định dạng đoạn văn để làm tập thực hành

- Tiến hành thực theo cách: nút lệnh bảng chọn

1 Định dạng văn bản. - Khởi động Word

- Mở tệp Bien dep.doc lưu thực hành trước

- Tiến hành trình bày văn “Biển đẹp” (SGK - 92)

- Thực yêu cầu:

+ Trình bày tiêu đề: có phơng chữ, cỡ chữ, màu chữ, kiểu chữ khác với nội dung văn

+ Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ nội dung

+ Đoạn cuối (Theo Vũ Tú Nam) có màu chữ, kiểu chữ khác nội dung

+ Căn lề cho văn

+ Định dạng cho kí tự văn + Lưu văn với tên cũ

(72)

- GV: Cho HS thực soạn thảo Tre xanh máy tính

- Hướng dẫn HS lưu văn - HS: Thực hành tập

2 Thực hành.

- Gõ định dạng đoạn văn “Biển đẹp” (SGK - 92) theo mẫu

- Gõ định dạng đoạn văn “Tre xanh” (SGK - 93) theo mẫu

4 Củng cố

- Nhắc lại kiến thức quan trọng 5 Dặn dò

- Về nha ôn để tiết sau kiểm tra tiết (Ôn từ 14 – 17) 6 Rút kinh nghiệm

(73)

Ngày soạn: 03/03/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 51 BÀI TẬP

- Giúp cho HS nắm lại lý thuyết thông qua tập - Giúp cho HS hiểu sâu phần cần nhớ 2 Kỹ năng

1 Ổn định lớp - Phân 2hs/máy 2 Kiểm tra cũ

Câu 1: Trình bày cách lưu văn bản?

Câu 2: Hãy cho biết ý nghĩa nút lệnh sau: 3 Bài mới

Hoạt động 1 - GV: Nêu ưu điểm soạn thảo

- HS: Không cần quan tâm đến việc trình bày mà gõ nội dung VB xong định dạng Có thể tách rời việc gõ VB việc định dạng VB Có thể thêm từ xóa từ mà khơng thấy lỗi Điều thực với VB soạn theo truyền thống

- GV:Trình bày cách khởi động Word? - HS: Có cách

- GV:Trình bày cách mở văn có sẳn máy?

- HS: Có cách

1 Các cách khởi động Word * Có cách khởi động Word:

C1: Kích đúp vào biểu tượng Word hình

C2: Vào Start/ Program/ Microsoft Office/ Microsoft Word

2 Các cách mở văn có sẳn trên máy

* Có cách mở văn có sẵn máy: C1: Kích vào biểu tượng Open công cụ

(74)

- GV:Trình bày cách lưu VB? - HS: Có cách

- GV: VB soạn thảo gồm thành phần nào?

- HS: Gồm kí tự, câu, dòng, đoạn, trang - GV: Con trỏ chuột trỏ soạn thảo khác nào?

- HS: Trả lời

- GV: Nêu thao tác chỉnh sửa VB? - HS: Xóa, chèn, di chuyển

- GV: Có dạng định dạng VB? dạng nào?

- HS: Định dạng kí tự đoạn VB

C3: Bấm tổ hợp phím Ctrl+O 3 Các cách lưu văn bản * Có cách lưu văn bản:

C1: Kích vào biểu tượng Save công cụ

C2: Vào File/ Save

C3: Bấm tổ hợp phím Ctrl+S 4 Soạn thảo văn bản.

- Văn gồm: kí tự, câu, dòng, đoạn, trang - Con trỏ soạn thảo: vạch đứng nhấp nháy hình, cho biết vị trí xuất kí tự gõ vào

- Để gõ chữ tiếng Việt máy tính phải có phơng chữ Vn

- Qui tắc gõ chữ tiếng Việt kiểu Telex 5 Chỉnh sửa văn bản.

- Để xố kí tự ta dùng phím Backspace hay Delete

- Sao chép đoạn văn bản: Bôi đen vào đoạn văn cần chép -> nháy chọn nút lệnh Copy -> đặt trỏ tới vị trí -> nháy chọn nút lệnh Paste

- Di chuyển đoạn văn bản: Bôi đen vào đoạn văn cần di chuyển -> nháy chọn nút lệnh Cut

-> đặt trỏ tới vị trí -> nháy chọn nút lệnh Paste

6 Định dạng văn bản, đoạn văn bản.

- Định dạng kí tự: phơng chữ, màu chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

- Định dạng đoạn văn bản: Căn lề, định dạng khoảng cách lề, định dạng khoảng cách dòng đoạn văn

4 Củng cố

- Nhắc lại kiến thức quan trọng 5 Dặn dị

- Ơn để tiết sau kiểm tra tiết (Ôn từ 14 – 17) 6 Rút kinh nghiệm

(75)

Ngày soạn: 11/03/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 6B: / /2012

Tiết 52 KIỂM TRA TIẾT

- I: Biết số thao tác thành phần Word

- II: Nắm số thành phần vb quy tắc gõ vb Word - III: Biết thao tác xoá, chèn, chọn, chép, di chuyển văn - IV: Biết thao tác định dạng kí tự

- V: Biết thao tác định dạng đoạn văn 2.Kỹ năng:

- Biết cách trình bày văn II HÌNH THỨC KIỂM TRA

- Lí thuyết

(cấp độ 3)

Cấp độ cao (cấp độ 4) Bài 13

LT: 2/ TH:0 I

Số câu : 4

Số điểm: 1.0 41.0 Bài 14

LT:1 / TH:0

II II II

Số câu : 3

Số điểm: 3.5 10.25 13.0 10.25 Bài 15

LT:2 / TH:2

III III

Số câu : 2

Số điểm: 3.25 10.25 13.0 Bài 16

LT: 1/ TH:0 Số câu : 2 Số điểm: 1.75

1 0.25

1 1.5 Bài 17

LT:2 / TH:2 V

Số câu : 1 Số điểm: 0.5

1 0.5 Tổng số câu:12

7 1.75 17.5%

4 8.0 80%

(76)

1.Đề kiểm tra. Đề 1:

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM

Khoanh tròn vào câu trả lời nhất

Câu :Để định dạng cỡ chữ cho kí tự, em sử dụng nút lệnh:

A.Font B Font Size C Font Color

Câu :Để lưu văn máy tính, em sử dụng nút lệnh:

A.New B Open C Save Cut

Câu :Nút lệnh dùng để làm gì?

A.Lưu văn máy tính B Mở văn máy tính C Mở văn với văn trống máy tính D Cả a, b, c sai

Câu :Từ sau gõ từ “trường học” kiểu Telex?

A.tru7o72ng ho4c B truwowfng hojc

C trwowfng hojc D Cả b, c

Câu :Hàng liệt kê bảng chọn gọi …

A.Thanh công cụ B Thanh bảng chọn

C Thanh tiêu đề D Thanh dọc

Câu 6:Để soạn thảo văn cần phải có…

A.Con trỏ soạn thảo B Các nút lệnh

C Các phím mũi tên D Thanh

ngang

Câu 7:Để chép phần văn bản, em sử dụng nút lệnh:

A.Cut B Copy C Paste D Undo

Câu 8:Thanh công cụ gồm các…

A.Bảng chọn B Kí tự C Nút lệnh D Tất sai II TỰ LUẬN: (8 điểm )

Câu 1:Hãy điền vào kí tự tương ứng? (3 điểm )

Để có chữ Em gõ kiểu VNI Để có dấu Em gõ kiểu VNI

â Sắc

ă Huyền

ơ Hỏi

ê Ngã

ô Nặng

ư đ

Bài : Điền vào chỗ trống: (2 điểm )

1 Nút lệnh dùng để Nút lệnh dùng để Nút lệnh dùng để Nút lệnh dùng để Câu 3:Hãy nêu bước di chuyển văn bản? (3 điểm )

Đề 2:

(77)

Khoanh tròn vào câu trả lời nhất Câu 1:Nút lệnh dùng để làm gì?

A.In văn máy tính B Mở văn máy

tính

C Mở văn với văn trống máy tính D Lưu văn máy tính

Câu :Nút lệnh dùng để làm gì?

A.Di chuyển văn B Khôi phục trạng thái văn trước

C Xóa văn chọn D Sao chép văn Câu :Để định dạng màu chữ cho kí tự, em sử dụng nút lệnh:

A.Font B Font Size C Font Color

Câu :Để mở văn lưu máy tính, em sử dụng nút lệnh:

A.New B Open C Save D Cut

Câu :… gồm lệnh xếp theo nhóm hình làm việc của chương trình soạn thảo văn Word

A.Màn hình làm việc B Con trỏ C Bảng chọn D

Nút lệnh

Câu :Để xố kí tự văn bản, ta dùng phím…

A.Phím Backspace B Phím Space Bar C Phím Delete D A C Câu : Để mở văn ta dùng nút lệnh:

A.New B Open C Save D Cut

Câu 8:Để khôi phục trạng thái văn trước thực thao tác, em sử dụn nút lệnh:

A.Cut B Copy C Paste D Undo

II TỰ LUẬN: (8 điểm )

Câu 1:Hãy điền vào kí tự tương ứng? (3 điểm )

Để có chữ Em gõ kiểu Telex Để có dấu Em gõ kiểu Telex

â Sắc

ă Huyền

ơ Hỏi

ê Ngã

ô Nặng

ư đ

Bài : Điền vào chỗ trống: (2 điểm )

1 Nút lệnh dùng để Nút lệnh dùng để Nút lệnh dùng để Nút lệnh dùng để Câu :Hãy nêu bước chép văn bản? (3 điểm )

2.Đáp án hướng dẫn chấm. A.Đáp án

a) Tr c nghi mắ ệ

(78)

Đề1 B C B B B A B C

Đề 2 D D C B C D A D

b) Tự luận Đề 1

Câu 1:Hãy điền vào kí tự tương ứng?

Để có chữ Em gõ kiểu VNI Để có dấu Em gõ kiểu VNI

â a6 Sắc

ă a8 Huyền

ơ o7 Hỏi

ê e6 Ngã

ô o6 Nặng

ư u7

đ d9

Bài 2: Điền vào chỗ trống:

1 Nút lệnh dùng để định dạng kiểu chữ in đậm Nút lệnh dùng để định dạng kiểu chữ in nghiêng Nút lệnh dùng để định dạng kiểu chữ gạch chân Nút lệnh dùng để giảm thụt lề trái

Câu 3:Các bước di chuyển văn bản

+ Chọn phần văn muốn di chuyển (bôi đen) + Nháy chọn nút lệnh Cut công cụ + Đưa trỏ tới vị trí cần di chuyển tới

+ Nháy chọn nút lệnh Paste công cụ Đề 2

Câu 1:Hãy điền vào kí tự tương ứng? (3 điểm )

Để có chữ Em gõ kiểu Telex Để có dấu Em gõ kiểu Telex

â aa Sắc s

ă aw Huyền f

ơ ow Hỏi r

ê ee Ngã x

ô oo Nặng j

ư uw

đ dd

Bài 2: Điền vào chỗ trống: (2 điểm ) Nút lệnh dùng để lề trái Nút lệnh dùng để Nút lệnh dùng để lề phải

4 Nút lệnh dùng để tăng mức thụt lề trái Câu 3:Các bước chép văn bản

+ Chọn phần văn muốn chép

+ Nháy chọn nút lệnh Copy công cụ + Đưa trỏ tới vị trí cần chép

(79)

- Trắc nghiệm: điểm

- Tự luận: Câu 1: điểm Câu 2: điểm Câu3: Điểm V KẾT QUẢ KIẾM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM Kết kiểm tra

Lớp 0-<3 3-<5 5-<6,5 6,5-<8,0 8-10

6A 6B

(80)

Ngày soạn: 11/03/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 53-54 TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết số khả trình bày trang văn Word - Biết cách xem trước in

2 Kỹ năng

- Biết cách thực thao tác chọn hướng trang đặt lề trang - Biết cách điều chỉnh trang in cho phù hợp

3 Thái độ

1 Ổn định lớp 2 Bài

Sau thực soạn thảo trình bày văn xong, em in trang văn giấy in, để trang văn đẹp ta cần phải thực trình bày cho trang văn

Hoạt động 1 - GV: Để trình bày trang VB đẹp, ta

cần phải chọn hướng trang cho phù hợp Vậy có loại hướng trang nào?

- HS: Hướng trang đứng ngang - GV: Ngoài việc chọn hướng trang ta cần đặt lề trang cho phù hợp Chỉ cho hs xem lề trang Theo em lề trang có giống lề đoạn VB khơng?

- HS: Khác

- GV: Vậy khác nào?

- HS: Lề đoạn văn tính từ lề trang “thị” ngồi lề trang

1 Trình bày trang văn bản.

- Có nhiều cách để trình bày trang văn khác

Trình bày trang văn bao gồm:

- Chọn hướng trang: Trang đứng, trang nằm ngang

- Đặt lề trang: lề trái, lề phải, lề trên, lề - Nếu văn có nhiều trang, việc trình bày cho trang có tác dụng cho tất trang văn tệp tin văn thời

Hoạt động 2 - GV:Ở phần mềm soạn thảo làm

thế để chọn hướng trang đặt lề trang?

2 Chọn hướng trang đặt lề trang.

(81)

Giới thiệu bước chọn hướng trang đặt lề trang

- GV:Đưa hộp thoại Page Setup cho học sinh xem giải thích

- Chọn bảng chọn File → Page Setup → xuất hộp thoại Page Setup → chọn Margins, đó:

+ Top: định dạng lề + Bottom: định dạng lề + Left: định dạng lề trái + Right: định dạng lề phải

+ Portrait: chọn hướng trang đứng + Landscape: chọn hướng trang ngang - Có thể xem hình minh hoạ góc bên phải để thấy kết thao tác vừa thực

Chọn OK để thực hay Cancel để huỷ Hoạt động 3

- GV: Để in trang VB vừa ý, việc quan trọng phải xem trước in Để ta kiểm tra cách bố trí trang hợp lí chưa, ngắt trang có chuẩn khơng, nội dung trang bố trí sao, trang có hình ảnh minh họa

- GV: Hướng dẫn thao tác xem trước in

- HS: Lắng nghe ghi

3 Xem trang văn trước in.

Để xem trang văn trước in, ta thực cách sau:

- C1: Nháy chọn biểu tượng nút lệnh Print Preview công cụ

- C2: Nháy chuột vào bảng chọn File  Print Preview, đó:

+ Zoom : Xem trang văn với tỉ lệ lựa chọn

+ One page : Xem trang + Multiple pages: Xem tất trang + Close: Trở chế độ bình thường Hoạt động 4

- GV: Sau ta kiểm tra chỉnh sửa để có trang VB hoàn chỉnh ta tiến hành in

- GV: Hướng dẫn thao tác in trang VB

- GV: Chú ý

4 In trang văn bản.

Thực cách sau:

- Cách 1: Nháy chọn nút lệnh Print công cụ

- Cách 2: Vào menu File  Print Xuất cửa sổ, ta chọn thẻ sau:

+ All: In tất trang soạn + Current: In trang

+ Pages: In trang tùy ý ví dụ: 1,5,8-12 + Copies: Nhập số lượng in * Chú ý : Nên chọn cách tốt 3 Củng cố

- Nhắc lại kiến thức quan trọng 4 Dặn dị

- Ơn lại chuẩn bị “Tìm kiếm thay thế” 5 Rút kinh nghiệm

(82)

Ngày soạn: 18/03/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 55 TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ

- Biết tác dụng cách sử dụng tính tìm kiếm thay 2 Kỹ năng

- Thực thao tác tìm kiếm, thay đơn giản văn 3 Thái độ

- Hình thành tư làm việc logic, khoa học II CHUẨN BỊ:

Câu 1: Nêu cách chọn hướng trang in văn bản? Câu 2: Nêu cách in trang văn bản?

3 Bài

Hơn hẳn viết giấy, soạn thảo máy tính, phần mềm cung cấp cho em nhiều cơng cụ sửa lỗi nhanh chóng Trong em học cách sử dụng cơng cụ tìm thay văn

Hoạt động 1 - GV:Cơng cụ tìm kiếm giúp tìm nhanh

một từ (hoặc dãy kí tư văn Để thực em sử dụng hộp thoại Find (tìm kiếm)

- GV:Cho HS xem hộp thoại GV giải thích

1.Tìm phần văn bản

-Chọn Edit\ Find\ Xuất hộp thoại Find and Replace

+)Gõ nội dung cần tìm vào Find what +)Nháy Find Next để tiếp tục tìm +)Nháy Close để kết thúc

*Từ dãy kí tự tìm có hiển thị hình dạng bơi đen Hoạt động 2

- GV:Cho HS xem hộp thoại

- GV:Giải thích Find Wath gõ từ cần tìm gõ ý xác có lên mã khác Cịn Replace With gõ từ cần thay

2 Thay thế.

(83)

- GV:Cơng cụ tìm thay có ích

khi văn có nhiều trang - Nhập nội dung thay Replace With.- Nháy chọn nút Find Next để tìm - Nháy chọn nút Replace để thay Nếu muốn thay cho tất từ tìm được, ấn nút Replace All

4 Củng cố

- Em nêu khác Find Find and Replace

- Để thay cụm từ văn em cần làm thao tác 5 Dặn dị

- Ơn lại làm 2, 3, SGK

- Chuẩn bị “Thêm hình ảnh để minh họa” 6 Rút kinh nghiệm

(84)

Ngày soạn: 18/03/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 56-57 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA

- Biết tác dụng việc minh họa hình ảnh văn

- Nêu thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình

ảnh văn 2 Kỹ năng

- Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí

hình ảnh văn 3 Thái độ

- Hình thành tư làm việc khoa học, có tính thẫm mĩ II CHUẨN BỊ:

Câu 1: Nêu thao tác tìm kiếm phần văn bản Câu 2: Nêu thao tác thay phần văn bản 3 Bài

- GV: Cho hs xem hai trang vb: VB1 vb, VB2 vb có chèn thêm hình ảnh Em có nhận xét vb trên? (Phần chữ bố cục)

- HS: vb có phần chữ giống VB2 có thêm hình ảnh làm cho vb đẹp, dễ hiểu sinh động

- GV: Vậy làm để chèn hình ảnh vào vb? Để biết điều tiết tìm hiểu cách chèn hình ảnh vào vb

Hoạt động 1 - GV: Nêu tác dụng việc chèn hình

ảnh vào văn

- GV:Hình ảnh thường vẽ hay tạo từ trước phầm mềm đồ họa lưu dạng tệp đồ họa Để chèn hình ảnh ta phải: Chọn vị trí cần chèn hình ảnh vb; Chọn hình ảnh - GV: Các bước chèn hình ảnh vào vb - GV: Nếu hình ảnh chèn vào văn khơng hợp lí ta làm ntn?

1.Chèn hình ảnh vào văn bản

- Tác dụng: Làm cho nội dung văn trực quan, sinh động dễ hiểu

- Để chèn hình ảnh vào văn bản, em thực theo bước sau đây:

(85)

- HS: Ta chép, xóa chèn lại hay di chuyển đến vị trí mong muốn - GV: Em nhắc lại thao tác xóa, chép, di chuyển vb

- HS: Nhắc lại thao tác xóa, chép di chuyển

- GV:Tương tự vb hình ảnh có thao tác

hình ảnh

B2:Chọn Insert\ Picture\ From File\ Xuất hộp thoại Insert Picture

B3:Chọn tệp đồ họa cần thiết nháy nút Insert

Hoạt động 2 - GV: Thông thường hình ảnh

chèn vào văn theo hai cách phổ biến: Chèn dòng vb, chèn vb

- GV: Khi chèn hình ảnh vào hình ảnh q to q nhỏ so với trang vb ta làm ntn?

- HS: Chỉnh sửa

- GV: Làm ntn để chỉnh sửa - HS: Trả lời

- GV: Nhận xét vào bổ sung muốn thay đổi độ rộng ta trỏ chuột vào ô vuông ô trịn xung quanh hình xuất mũi tên hai chiều kéo lớn thu nhỏ

- GV: Để di chuyển hình ảnh ta nháy chuột vào hình xuất mũi tên bốn chiều di chuyển hình

2.Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản

-Thơng thường hình ảnh chèn vào văn theo hai cách phổ biến:

a)Trên dịng văn bản:

Trong kiểu bố trí này, hình ảnh xem kí tự đặc biệt chèn vị trí trỏ soạn thảo

b Trên văn bản

- Hình ảnh nằm văn độc lập với văn

- Hình ảnh xem hình chữ nhật văn bao quanh hình chữ nhật - Để thay đổi cách bố trí hình ảnh trang văn bản, em thực theo bước sau:  Nháy chuột vào hình ảnh để thay đổi

 Nháy vào bảng chọn Format  Picture  xuất hộp thoại Format Picture  chọn Layout

+ Chọn In line with text: hình ảnh xem kí tự đặc biệt chèn vị trí trỏ soạn thảo

+ Chọn Square: hình ảnh đối tượng đồ họa nằm lớp khác với văn Văn xếp xung quan đối tượng  Nháy chọn OK để thực

4 Củng cố

- Em biết kiểu bố trí hình ảnh văn 5 Dặn dị

- Ơn lại làm 2, 3SGK

- Chuẩn bị “Em “viết” báo tường”: Viết báo tường mừng ngày giải phóng quê hương Gio Hải

(86)

Ngày soạn: 25/03/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 58-59 EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG

- Ôn lại thao tác soạn thảo, định dạng văn 2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

3 Thái độ

- Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học

1 Ổn định lớp - 3hs/máy

Câu 1: Nêu thao tác chèn hình ảnh vào văn bản Câu 2: Nêu thao tác thay đổi cách bố trí hình ảnh 3 Bài mới

Hoạt động trị Nội dung Hoạt động 1 - GV: Cho học sinh trình bày văn

và chèn hình ảnh sách giáo khoa - GV: Chỉ cho học sinh nơi chứa hình ảnh khơng thiết hình giống sách giáo khoa hình ảnh nên phù hợp với văn

- HS: Thực hành

- GV: Quan sát lớp giúp hs chưa thực

1 Trình bày văn chèn hình ảnh. - Khởi động Word

- Tạo văn với nội dung đoạn văn hình a (SGK - 103)

- Chèn thêm hình ảnh để minh hoạ nội dung (có thể chèn hình ảnh tuỳ ý)

- Định dạng trình bày trang văn giống hình minh hoạ b SGK (103) - Lưu văn với tên Bac Ho.doc Hoạt động 2

- GV: Yêu cầu hs lấy báo tường chuẩn bị sẵn nhà hôm trước trình bày văn

- GV: Hướng dẫn học sinh cách định dạng, trình bày cho báo vừa ý

2 Thực hành

(87)

- GV: Kiểm tra vài học sinh nhóm học sinh trình bày chấm điểm

4 Củng cố

- Nhận xét đánh giá nhóm thực hành - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau 5 Dặn dò

- Sưu tầm báo, tạp chí tự thực hành nhà - Chuẩn bị “Trình bày động bảng” 6 Rút kinh nghiệm

(88)

Ngày soạn: 01/04/2012

Ngày giảng: Lớp 6A: / /2012 Lớp 6B: / /2012 Tiết 60-61 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nắm thao tác tạo bảng vào trang văn

- Biết thao tác thay đổi kích thước hàng cột bảng - Biết cách chèn xóa hàng, cột bảng

2 Kỹ năng

- Thực thao tác tạo bảng, thay đổi kích thước, chèn xóa hàng cột

3 Thái độ

- Rèn tư sáng tạo, tính logic, từ giúp cho HS u thích mơn học. II CHUẨN BỊ:

1 Ổn định lớp - 3hs/máy

2 Kiểm tra cũ 3 Bài

Nhiều nội dung văn bản, đợc diễn đạt từ ngữ dài dịng, đặc biệt khó so sánh Khi bảng hình thức trình bày cô đọng, dễ hiểu dễ so sánh

Hoạt động trị Nội dung Hoạt động 1 - GV: Giới thiệu cách để tạo bảng

 Đặt trỏ soạn thảo vị trớ cần chốn bảng

 Nháy bảng chọn Table  Insert  Table hộp thoại Insert Table, đó:

+ Number of Column: nhập số cột + Number of Row: nhập số dòng  Chọn OK để thực

- GV: Làm việc với nội dung văn ô tương tự với nội dung trang văn

1 Tạo bảng.

- Đặt trỏ soạn thảo vị trí cần chèn bảng

- Chọn nút lệnh Insert Table cụng cụ

- Nhấn kéo giữ nút trái chuột để chọn số hàng, số cột bảng thả tay

- Sau bước này, trang văn xuất bảng với số cột số dịng chọn - Để nhập nội dung cho ô ta đưa trỏ soạn thảo vào nhập nội dung văn

Hoạt động 2

(89)

bảng ta nên điều chỉnh cho hàng có độ cao

- GV: Nếu liệu dài cịn lại, ta cần phải điều chỉnh độ rộng ô

- Để thay đổi độ rộng cho cột hay chiều cao cho hàng ta đưa trỏ chuột đến đường kẻ biên cột hay hàng

- Khi trỏ có dạng || ta ấn kéo giữ chuột trái sang trái, phải hay ta ấn kéo giữ chuột lên trên, xuống tới vị trí tuỳ ý

Hoạt động 3 - GV: Khi thưc tạo bảng, phát

sinh thêm cột hay ta làm ntn? - HS: Xóa làm lại

- GV: Thực chèn thêm cột hay hàng vào bảng

- GV: Giới thiệu cách khác nhanh Đưa trỏ đến vị trí ngồi bên phải cột dịng cuối bảng Ấn phím Enter để thực chèn thêm hàng

- GV: Chú ý: Phải đặt trỏ soạn thảo phía ngồi bên phải cột cuối bảng

-GV: Cột thêm vào bên trái hay bên phải cột có trỏ chuột nằm đó?

- HS: Trả lời

3 Chèn thêm hàng, cột. a, Chèn thêm hàng.

- Đưa trỏ chuột vào ô

- Nháy chuột vào bảng chọn Table  Insert, đó:

 Row Above: thêm hàng bên ô mà trỏ tới

 Row Below: thêm hàng bên ô mà trỏ tới

b, Chèn thên cột.

- Đưa trỏ chuột vào

- Nháy chuột vào bảng chọn Table  Insert, đó:

 Column to the Left: thêm cột bên trái ô mà trỏ tới

 Column to the Right: thêm cột bên phải ô mà trỏ tới

Hoạt động 4 - GV: Khi ta chèn cột sai ta muốn bỏ

nó sao?

- HS: Nhấn phím Delete

- GV: Khi thực xoá cột, ta chọn cột ấn phím Delete để xố cột có nội dung nằm cột bị xố, cịn cột khơng bị xố

4 Xoá hàng, cột bảng.

- Chọn cột, hàng bảng cần xoá

- Nháy chuột vào bảng chọn Table  Delete, đó:

+ Column: xoá cột + Row: xoá hàng + Table: xoá bảng 4 Củng cố

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng 5 Dặn dị

- Học làm tập sgk

- Về nhà tìm hiểu kẻ bảng ghi tóm tắt theo bảng sgk trang 108 6 Rút kinh nghiệm