- Cách chơi: Một trẻ che kín mắt, những trẻ còn lại ngồi vào vòng tròn, cô giấu đồ chơi sau lưng bất kỳ ở một cháu nào, giấu xong cho lớp hát một bài, trẻ che kín mắt được mở ra và trẻ[r]
(1)KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ NĂM HỌC 2010 -2011
CHỦ ĐỀ CHÍNH: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH:BÉ VỚI ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Tuần thứ I:Từ ngày 20/12/2010 đến ngày 26/12/2010
THỨ TÊN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
2 KHÁM PHÁKHOA HỌC Chú ếch dễ thương.
3 THỂ DỤC Thi xem ném xa TẠO HÌNH Dán hình cá.
4 GIÁO DỤCÂM NHẠC Hát vận động: “Cá vàng bơi”
5 LÀM QUENVỚI TỐN Tìm số với số lượng cá phạm vi 4 6 LÀM QUENVĂN HỌC Thơ: “Rong cá”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ Quan sát cá
đang bơi bể Tròchuyện động vật sống nước
Trẻ đọc thơ: “Rong cá”
Trẻ hát: “Cá vàng bơi”
Trẻ đọc đồng dao: “Dung dăng dung dẻ”
Chim sổ lồng Tìm bạn Rồng rắn lên mây
Kéo co Chim sổ lồng Trẻ chơi tự do, quản lý
HOẠT ĐỘNG GĨC
Góc phân vai: Chơi bán hàng thức ăn vật ni Góc xây dựng: Trại chăn ni.(Cá, tơm, cua) Góc học tập: Tô màu động vật sống nước
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn hoạt động buổi sáng Hoạt động góc
Vệ sinh trả trẻ
RÈN THÓI QUEN VS DINH DƯỞNG
Nhắc nhở trẻ thường xuyên tắm rữa, thay quần áo Trẻ biết đánh răng, sau ăn lúc ngủ dậy
(2)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VỚI ĐỘNG VẬT DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học
ĐỀ TÀI : CHÚ ẾCH DỄ THƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm ếch (có chân, đẻ trứng, thở da, loại động vật sống nước …)
- Trẻ biết vòng đời ếch - Trẻ biết ích lợi ếch - Trẻ biết dùng lời để miêu tả ếch
2 Kỷ năng: Biết bắt chước vận động ếch - Biết gấp hình ếch
- Tích cực tham gia vào hoạt động
3 Thái độ: Biết bảo vệ môi trường sống ếch
II CHUẨN BỊ:
- Hình ảnh vòng đời ếch.- Giấy loại - Tranh ghép hình ếch
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.Ôn định Giới thiệu
3 Vào a Quan sát đàm thoại:
- Cho trẻ nghe hát bài: “Chú ếch con” - Cơ hỏi: Trong hát nói lồi vật gì?
- C/c thấy ếch hát có đáng u khơng ? - Các có nhìn thấy ếch thật chưa ?
- Cơ trẻ trị chuyện ếch (Trẻ trò chuyện tự ếch) + Quan sát hình ảnh ếch đàm thoại ếch
- Trẻ xem hình ảnh vật hình
- Bạn mơ tả ếch cho cô bạn nghe ? - Con biết ếch sống đâu? (Trẻ trả lời)
- Ếch có phận nào? (Mời trẻ lên phận ếch) - Ếch có chân ? (Trẻ trả lời)
- Lớp chơi: (Cho trẻ bắt chước vận động ếch)
- Bạn biết ếch đẻ trứng hay đẻ con? (Trẻ trả lời)
(3)b Trò chơi
4 Kết thúc
trứng – nòng nọc – nhái - ếch trưởng thành) - Cô trẻ vừa tìm hiểu vịng đời ếch
- Cho trẻ xem vòng đời ếch hình lần - Mời trẻ nói vịng đời ếch
- Ếch động vật có lợi hay có hại? (Trẻ trả lời) + Sau lần trẻ trả lời tóm ý
+ Các ăn thịt ếch chưa? Trẻ kể ăn từ thịt ếch - Cho trẻ xem tranh ăn ếch
- Cơ nói: Thịt ếch cịn nguồn thực phẩm cung cấp nhiều chất đạm cho thể, ăn nhiều khỏe mạnh
+ Giáo dục: Trẻ giữ gìn mơi trường nước cho ếch vật sống nước sống an toàn)
- Con ếch nước cịn có vật nào? - Cho trẻ quan sát, gọi tên số vật sống nước -Trò chơi 1: Xếp vòng đời ếch
- Cách chơi: Chia lớp làm đội, đội thực lượt 30 giây xếp hình ảnh ếch thành vịng đời ếch Đội xếp nhanh thắng
- Trò chơi 2: Ghép tranh
- Cách chơi: Chia lớp làm đội, đội thực lượt 30 giây xếp miếng ghép thành tranh ếch hoàn chỉnh Đội ghép nhanh thắng
- Trị chơi 3: Gấp hình ếch
- Cach chơi: Chia lớp làm đội, cô phát cho trẻ mảnh giấy vịng phút trẻ tập gấp hình ếch, đội gấp nhiều ếch thắng
+ Hơm tìm hiều vật gì?
- Thế qua học hôm biết đặc điểm ếch chưa ? - Nhận xét tuyên dương
- Lớp hátbài: “Chú ếch con” nghĩ
Nhận xét:
(4)Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VỚI ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình
ĐỀ TÀI: DÁN HÌNH CON CÁ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ dán hình cá biết vẽ thêm chi tiết: mắt, mang, râu, vẩy, đuôi Biết vẻ đẹp cá cảnh, ích lợi cá người
2 Kỹ năng:
- Phếch hồ dán, cầm bút vẽ chi tiết phụ
Thái độ:
- Tích cực tạo sản phẩm
- Biết cảm nhận đẹp sản phẩm II CHUẨN BỊ:
- Hình cá cắt sẵn bút chì đen, màu, hồ dán, giấy phông cho trẻ, bể cá có cá bơi, tranh dán hình cá (2 tranh, Tranh 1: Dán hình cá vẽ chi tiết (mắt, mang, miệng,đi, vây, vảy Tranh 2: Dán hình cá có rong rêu III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1 Ổn định Giới thiệu Vào
- Cô cho lớp hát: “Cá vàng bơi” Trẻ hát vỗ tay - Cơ hỏi: Cá bơi nhờ gì? Trẻ trả lời
- Cơ nói: Các lại xem cá bơi nào! Cô cho cá ăn (Trẻ quan sát) Con có nhận xét cá bơi (Trẻ nêu nhận xét đặc điểm, phận, cách chuyễn… cá)
(5)4 Kết thúc
- Cô gợi hỏi: Đây tranh gì? (Trẻ trả lời) - Cơ tóm ý: tranh dán hình cá
- Dán hình cá nào? (Dán kín mặt giấy)
- Cơ vào tranh 2: hỏi cách vẽ thêm mắt, vây, đuôi, vảy - Các có thích dán cá tranh không? - Cô hỏi số trẻ, dự định dán hình cá nào? Vẽ mắt hình gì?, đuôi, vây, mang, vảy sao? (Một số trẻ nêu ý định)
+ Trẻ thực hiện: nói chúc hồn thành tranh, dán hình cá thật đẹp Trẻ đọc thơ: “Bàn tay khéo” chuyễn vào bàn thực
- Cô mở nhạc nhẹ trẻ vừa nghe vừa thực hiện, cô bao quát lớp, động viên trẻ yếu hoàn thành sản phẩm
+ Trưng bày sản phẩm: Cô phụ trẻ kẹp sản phẩm lên giá - Trẻ thể dục chống mõi với bài: “Kéo cưa lừa xẽ”
+ Nhận xét sản phẩm: Trẻ đứng trước giá bày
- Cơ nói tồn lớp dán cá đẹp, cô khen trẻ
- Hỏi số trẻ: - Con thích nào? - Vì thích đó? (Trẻ chọn nhận xét)
- Cô chọn nhận xét vài đẹp hồn hảo lớp - Các có yêu quý cá cảnh không? Yêu quý phải làm gì?
- Cơ tóm ý: u q cá cảnh phải giúp gia đình cho cá ăn, giữ cho nước sạch, không đưa tay bẩn vào bể ném vật bẩn vào bể cá
- Lớp hát bài: “Cá vàng bơi”
Nhận xét:
(6)Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VỚI ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CHUNG: Thể dục
ĐỀ TÀI: THI XEM AI NÉM XA BẰNG TAY HƠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ ném túi cát bay xa
2 Kỹ năng:
- Ném thao tác
- Kỹ phản xạ nhanh, định hướng Thái độ:
- Tích cực luyện tập
II CHUẨN BỊ:
- Túi cát, mũ mèo, mũ chim - Sân bãi an toàn
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1 Khởi động:
2 Trọng động a BTPTC
- Cô cho trẻ kiểu chân, làm theo người dẫn đầu “bắt chước dáng vật” (Trẻ mũi chân, gót chân, bàn chân, làm theo cô: Bắt chước dáng vật nuôi)
+ Tay vai: Tay đưa trước lên cao Cô hô tập trẻ lần đầu, ba lần sau cô hô trẻ tập bốn lần – bốn nhịp
+ Bụng: Đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân Cơ hơ trẻ tập bốn lần – bốn nhịp
(7)b VĐCB
c TCVĐ
3 Hồi tỉnh
+ Bật: Bật tiến phía trước, trẻ tập theo nhịp hơ - Để có tay khéo léo, khoẻ, ném giỏi, đẩy vật ném bay thật xa, hôm cô cho “ném xa tay”
- Cô thực mẫu lần
- Lần 2: Cô mời cháu thực chậm kết hợp cô hướng dẫn
- CB: Đứng chân trước chân sau, tay ném hờ túi cát đưa trước, mắt nhìn theo tay
- TH: Tay cầm túi cát hạ xuống dưới, sau, lên cao, ném túi cát trước, đồng thời lúc bước chân sau tới trước bước
- Cô mời hai cháu lên thực thử
+ Trẻ thực hiện: Cứ hai cháu hai đội thực lượt theo hiệu lệnh cô Mỗi cháu thựuc 3-4 lần, cô quan sát sửa sai khen trẻ kịp thời, động viên trẻ ném túi cát xa tốt
- Cơ giới thiệu trị chơi: “Mèo chim sẻ”
- Cách chơi: Cô cho trẻ làm mèo ngồi góc lớp, cách tổ chim 3m, trẻ lại làm chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chíp…chíp…chíp”, ngồi gõ hai tay xuống sàn giả mổ thóc, khoảng 30giây, mèo xuất kêu “meo…meo…meo”, chim sẻ bay nhanh tổ (về vòng tròn), chim sẻ chậm bị mèo bắt (bị ngồi lần chơi)
- Cho lớp chơi 3-4 lần Sau lần chơi đổi vai mèo - Cho trẻ lại nhẹ nhàng
Nhận xét:
(8)Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VỚI ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CHUNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: CÁ VÀNG BƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu cá vàng cá cảnh nuôi bể - Cảm nhận vẽ đẹp cá vàng bơi
- Hát nhạc, vỗ tay theo nhịp, nhịp nhàng
2 Kỹ năng:
- Hát, vận động vỗ tay theo nhịp, nghe hát, nghe nhạc Thái độ:
- Biết yêu quý cá cảnh, biết chăm sóc bảo vệ cá cảnh
II CHUẨN BỊ:
- Máy, hát có liên quan - Nhạc cụ đủ cho trẻ dùng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1 Ổn định Giới thiệu
3 Vào a Dạy VĐ
- Cho trẻ chơi “Xỉa cá mè” Trẻ vừa đọc xỉa cá mè vừa làm động tác
- Hỏi: Cá mè, cá chép sống đâu? (Trẻ trả lời) - Cơ tóm ý: Sống nước
- Con thấy cá vàng chưa? Thấy đâu? Cá có đẹp khơng? - Tóm ý: Cá vàng bơi bể nước ngọt, bố mẹ nuôi, cá bơi đẹp Điều thể qua hát “Cá vàng bơi” Các thuộc hát chưa?
- Cô hát lại - Cô trẻ hát hai lần
(9)b Nghe hát c TCAN
4 Kết thúc
chọn vận động)
- Cô cho hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Cô hát vỗ mẫu lần (Trẻ quan sát)
- Cho trẻ vỗ thử theo nhịp 1,2 (1- vỗ vào, – giang ra) - Tập cho trẻ vỗ câu Cho lớp hát vỗ lần - Hỏi: Con thích dụng cụ để gõ cho âm hay hơn? Cho trẻ cầm nhạc cụ gõ lần
- Cơ: “Tìm bạn, tìm bạn” Trẻ “Tìm ai, tìm ai”
- Tìm bạn có nhạc cụ giống đứng thành đôi, hát, gõ - “Cô mời, cô ( sáu cháu, ba cháu)
- Nhóm, cá nhân
- Cô giới thiệu hát: Lý sáo - Dân ca Nam Bộ - Cô hát lần Trẻ lắng nghe
- Lần 2: Cô mở máy hát, múa cho trẻ xem - Cơ giới thiệu trị chơi “Nghe tiết tấu, tìm đồ vật”
- Cách chơi: Một trẻ che kín mắt, trẻ cịn lại ngồi vào vịng trịn, giấu đồ chơi sau lưng cháu nào, giấu xong cho lớp hát bài, trẻ che kín mắt mở trẻ vỗ tay to tìm gần đồ vật giấu để giúp bạn định hướng tìm đồ chơi Nếu sau thời gian tìm khơng đồ chơi bị khỏi lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Các có u q cá vàng khơng? u q phải làm gì? (Cơ giáo dục trẻ u q chăm sóc bảo vệ cá cảnh)
Nhận xét:
(10)Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VỚI ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CHUNG: LÀM QUEN VỚI TỐN
ĐỀ TÀI: TÌM SỐ ĐÚNG VỚI SỐ LƯỢNG CÁ TRONG PHẠM VI 4 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ đếm đến
- Biết tìm số tương ứng với nhóm
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ đếm Thái độ:
- Luyện kỹ đếm
II CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ cho nhóm cá có số lượng xung quanh lớp - Mỗi trẻ rổ đựng cá
- Đường hẹp, vòng tròn làm ao, cá làm xốp - Tranh vẽ nhóm cá, số 1, bút chì, bút màu
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1 Ổn định Giới thiệu
3 Vào
- Cô cho lớp đọc vè “Cá với nước”, trẻ đọc theo nhip gõ cô
- Hỏi: Các vừa đọc vè nói gì? Trong kể tên cá gì? Cá có ích cho chúng ta? (Trẻ trả lời, sau lần trẻ trả lời, tóm ý)
- Giáo dục trẻ thường xun ăn cá - Cho trẻ xem tranh cô
- Cho trẻ đếm số cá tranh (Trẻ đếm)
(11)4 Kết thúc
+ Trò chơi luyện tập: Trò chơi 1: Ai đếm
- Cách chơi: Trẻ xếp cá rổ sàng theo nhóm đếm phạm vi Sau đó, chọn chữ số tương ứng xếp vào
- Thực xong, cô cho trẻ đếm cất dần đọc số Ai đếm đọc số, khen
- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét, khen trẻ
- Trò chơi 2: Ai gắn
Cách chơi: Cô chuẩn bị ao cho ba đội chơi, ao chưa thả cá, chơi ba dội thi đua đường hẹp lên, nhặt cá thả vào ao đội Chú ý: Mỗi ao thả đủ cá Trò chơi kết thúc, đội có nhiều ao cá đủ hơn, đội thắng
- Tổ chức chơi, tổng kết, khen đội thắng
- Trò chơi 3: “Ai thông minh hơn”
Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh vẽ nhóm cá, số 4, chơi dùng bút nối nhóm cá có số lượng với số Nối xong dùng bút màu tô tranh cho đẹp Cháu đếm, nối đúng, tô màu đẹp, nhanh, cháu khen thơng minh - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi xong cho số trẻ đếm, đọc số nhận xét khen trẻ
- Lớp hát “Cá vàng bơi”
Nhận xét:
……… ……… ………
(12)CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VỚI ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CHUNG: LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: THƠ: RONG VÀ CÁ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp hài hòa cá rong
2 Kỹ năng:
- Đọc thơ diễn cảm biết thể điệu Thái độ:
- Cảm nhận vẻ đẹp cá rong
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa khổ thơ
- Những thẻ xanh, đỏ, gài vào bảng gài
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1 Ổn định Giới thiệu
3 Vào
- Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi” Cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp
- Trong hát có cá gì? (Trẻ trả lời)
- Nhà có ni cá? Cá sống đâu? Trong nước có gì?
- Có thơ “Rong cá” tác giả Phạm Hổ Các lắng nghe cô đọc
- Cô đọc lần diễn cảm
- Cơ tóm tắt nội dung: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp rong cá
- Cô đọc lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Cơ đọc trích dẫn, giảng nội dung từ khó - Bài thơ: chia làm khổ thơ
(13)4 Kết thúc
“Tơ” – Loại sợi nhỏ, mềm mịn - Khổ 2: Đọc bốn câu cuối
- Sự gần gũi gắn bó rong cá
- Đàm thoại:
- Cô cho ba đội trả lời thi đua, hệ thống câu hỏi sau: + Cô rong xanh đẹp nào?
+ Các cá làm gì?
+ Các thích cá bơi rong khơng? + Con làm để cá rong ln xinh đẹp? - Giáo dục trẻ: Giữ nguồn nước sạch, cho cá ăn - Luyện trẻ đọc
- Dạy lớp đọc thơ lần
- Bạn trai đọc thơ, bạn gái đọc thơ, nhóm, cá nhân
- Trong q trình luyện đọc, kết hợp sửa sai cho trẻ khen trẻ kịp thời
- TCLT: Rút thẻ may mắn
- Cách chơi: Cô chuẩn bị thẻ với màu sau: Màu đỏ, màu xanh, màu xanh tượng trưng cho may mắn, thẻ cài đặt thật kín vào bảng gài (Nhìn khơng thấy màu) Khi chơi đội “oẳn tù tì”, đội thắng rút thẻ trước, rút thẻ xanh đọc thơ lần, trúng thẻ màu đỏ lượt đọc thơ - Trị chơi kết thúc, đội rút nhiều thẻ xanh hơn, đội may mắn Tổ chức cho trẻ chơi thi đua
- Lớp chơi “Xỉa cá mè”
Nhận xét: