KT quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần & thể tích của của hình hộp chữ nhật, hình lập.. phương.[r]
(1)TUẦN 24
Soạn ngày 25/3/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng năm 2021 Buổi sáng
TOÁN
TIẾT 116 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS :
- Hệ thống hoá,củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật & hình lập phương
2 Kỹ năng:
- Vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan với YC tổng hợp
3 Thái độ:
- Có ý thức tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Máy tính, điện thoại, ipat
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ:
KT quy tắc công thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần & thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập
phương
- HSTL
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu : - Lắng nghe
2.2 HD HS luyện tập
*Bài 1: 10p Bài tốn củng cố QT tính Stp & V hình lập phương
- Gọi HS đọc YC đề
- Lưu ý HS : Các số đo có đơn vị đo - YC HS tự làm vào
- Chữa bài:
+ Gọi HS đọc làm + HS khác nhận xét
+ GV nhận xét, xác nhận
- HS làm cá nhân
- HS nêu kết tìm được.HS lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai
a Chu vi mặt đáy hình hộp chữ nhật
(0,9 + 0,6) ⨯ = 3(m)
Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật :
3 ⨯ 1,1 = 3,3 (m2) Thể tích hình hộp chữ nhật :
(2)*Bài 2: Viết số đo thích hợp vào trống. 10p
- Gọi HS đọc YC - YC HS nêu cách làm - YC HS làm vào - Chữa bài:
+ Gọi HS nhận xét + GV xác nhận kết
- Hs đọc
- Tính diện tích mặt đáy, diện tích XQ & thể tích hình chữ nhật có kích thước cho trước
- Hs làm
- Chữa cách chia sẻ hình
*Bài 3: Bài toán 10p
- YC HS đọc đề bài, tự làm
- GV nhận xét số bài, chữa chung lớp
Bài 4:
- YC HS đọc đề bài, tự làm
- GV nhận xét số bài, chữa chung
Bài giải
Diện tích mặt hình lập phương 3,5 ⨯ 3,5 = 12,25 (dm2)
Diện tích tồn phần hình lập phương :
12,25 ⨯ = 73,5 (dm2) Thể tích hình lập phương :
3,5 ⨯ 3,5 ⨯ 3,5 = 42,875 (dm3) Đáp số : 73,5dm2 ; 42,875dm3 - Hs làm
- Chữa cách chia sẻ hình
- Nhận xét
Thể tích hình lập phương cạnh 1cm :
1 ⨯ ⨯ = (cm3)
Số hình lập phương tạo thành khối gỗ ⨯ = (hình)
Thể tích khối gỗ : ⨯ = (cm3)
Đáp số : 6cm3 3 Củng cố, dặn dò: 2p
- Khi tính Sxq thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ta cần lưu ý điều gì? - Cho HS nhắc lại cơng thức tính Sxq & Thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Các kích thước hình hộp phải đơn vị đo
(3)TẬP ĐỌC
TIẾT 47 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc lưu lốt tồn với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn
2 Kĩ
- Hiểu ý nghĩa văn: Người Ê-đê từ xa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục người Ê-đê, HS hiểu: xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo pháp luật
3 Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê ham học môn
*QTE: Quyền thừa nhận sắc văn hoá giáo dục giá trị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Máy tính, điện thoại, ipat
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng
bài thơ Chú tuần
+ Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào?
+ Nêu ý nghĩa thơ?
- HS đọc bài, lớp theo dõi, nhận xét
2 Dạy mới
2.1 Giới thiệu : 1p 2.2 HD HS luyện đọc : 10p
- HS nêu tên chủ điểm mới: Vì sống bình
- GV đọc diễn cảm
- Cho HS đọc nối đoạn: - Chia làm đoạn:
Đoạn 1: Về cách xử phạt
Đoạn 2: Về tang chứng nhân chứng Đoạn 3: Về tội
- Lần 1: Từng tốp HS nối đọc đoạn, sửa lỗi phát âm
- Kết hợp giải nghĩa từ giải Có thể giải thích thêm số từ HS chưa hiểu
- YC HS luyện đọc cá nhân - Đọc
- Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ, đọc giải
- Lần 3: Hs đọc câu dài - Thi đọc
- Lắng nghe 2.3 Tìm hiểu bài: 12p
- YC HS tự đọc trả lời câu hỏi SGK
+ Người xa đặt luật tục để làm gì? + Kể việc mà người Ê-đê xem có tội?
- HS nối tiếp nêu
- Để bảo vệ sống bình n cho bn làng
(4)+ Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
QTE: Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết?
- GV nhận xét bổ sung
- GV chốt câu trả lời
- Nội dung tập đọc nói lên điều gì?
2.4 HD đọc diễn cảm: 10p - GV đọc mẫu
- HD HS đọc
- Các mức xử phạt công bằng: Chuyện nhỏ xử nhẹ (phạt tiền song); Chuyện lớn xử nặng (phạt tiền co); người phạm tội người bà anh em xử
- Tang chứng phải chắn( phải nhìn tận mặt, bắt tận tay; lấy giữ gùi, khăn, áo, dao kẻ phạm tội; đánh dấu nơi xảy việc) kết tội; phải có vài ba người làm chứng, tai nghe, mắt thấy tang chứng có giá trị
- HSTL
- Cả lớp nhận xét
VD: Luật giáo dục, Luật phổ cập tiểu học/ Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Luật bảo vệ môi trường, Luật giao thông đường bộ,
- 2-4 HS phát biểu: Người Ê-đê từ xa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục người Ê-đê, HS hiểu: xã hội có luật pháp ngư-ời phải sống, làm việc theo pháp luật - HS đọc
- thi đọc
- HS bình chọn nhóm bạn đọc hay
3 Củng cố, dặn dò: 2p - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS tốt, nhà luyện đọc
- Lắng nghe
CHÍNH TẢ ( NGHE - GHI) TIẾT 24 NÚI NON HÙNG VĨ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nghe- viết xác, đẹp Núi non hùng vĩ
- Nắm cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam (chú ý nhóm tên người tên địa lí vùng dân tộc thiểu số)
(5)2 Kỹ năng:
- Mở rộng hiểu biết sống, người, góp phần hình thành nhân cách người
3 Thái độ: Giáo dục HS lịng say mê ham học mơn
*QTE:Quyền GD truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc Biết phụ nữ có anh hùng danh nhân văn hoá
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Máy tính, điện thoại, ipat
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra cũ
- GV đọc cho HS viết lại lhững tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh
2 Dạy mới 2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hướng dẫn viết tả : a, Trao đổi nội dung đoạn văn. - GV đọc đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn - Đoạn văn miêu tả gì? b, Hướng dẫn viết từ khó:
- Tìm từ khó, dễ viết sai tên địa lí?
- GV lưu ý HS cách trình bày thơ c, HS viết tả:
- GV đọc cho HS viết d, Soát lỗi.
- GV nhận xét số bài. 2.3 Hướng dẫn HS làm BT
Bài 2: Tìm các tên riêng có đoạn thơ sau: 8p
- Cho HS đọc yêu cầu nội dung BT
- Cho HS làm - GV chốt lời giải
Bài 3: Giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử 7p
- HS viết vào giấy nháp
- Lắng nghe
- HS đọc Cả lớp đọc thầm
- Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi giáp giới nước ta Trung Quốc
- HS tự tìm VD: hiểm trở, lồ lộ; Hồng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai
+ HS luyện đọc viết từ - HS viết bài, chụp gửi cho GV - Lắng nghe
- HS đọc
- HS tìm tên riêng đoạn thơ, viết vào giấy khổ to
Tên người, tên dân tộc Tên địa lí Đăm Săn, Y Sun Tây Nguyên Lơ Trang Lơng ( sông) Ba A- ma Dơ- hao
(6)- Nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS đánh số thứ tự (1, 2, 3, 4, 5) vào câu đố, đọc thầm câu giải đố( viết lần lượt, thứ tự tên nhân vật lịch sử vào giấy)
- GV chốt câu trả lời 3 Củng cố, dặn dò: 2p - Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại tên vị vua, HTL câu đố BT
- HS nêu, đọc nội dung BT - HS làm
Câu đố Lời giải đố
1 Ngô Quyền, Lê Hoàn, TrầnHưng Đạo Vua Quang Trung (NguyễnHuệ) Đinh Tiên Hồng (Đinh BộLĩnh) Lý Thái Tổ (Lý Cơng Uẩn) Lê Thánh Tông (Lê TưThành)
Soạn ngày 26/2/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2021 Buổi sáng
TOÁN
TIẾT 117 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về:
- Tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm & giải tốn - Tính thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ hình lập phương - HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ :
KT cách tính tỉ số phần trăm số, tính thể tích hình lập phương
- Nhận xét
- HSTL làm vào nháp - Nhận xét
2 Bài mới 2.1 Giới thiệu :
2.3 HD HS luyện tập *Bài 1: toán 10p - HS đọc mẫu
- Gọi HS đọc YC đề - Lưu ý HS: Tính nhẩm - YC HS làm
- Chữa bài:
(7)- GV nhận xét
mình
a) 10% 80 30% 80 24 5% 80 35% 80 28 b) 10% 240 24 20% 240 48 2% 240 4,8 0,5% 240 1,2 22,5% 240 54 - HS khác nhận xét *Bài 2: 10p
- Gọi HS đọc YC - GV H/D
- HS làm vào - Chữa bài:
+ Gọi HS nhận xét
+ GV xác nhận kết
- HS đọc - Lắng nghe
- Làm bài, chữa Bài giải
a) Tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn so với thể tích hình lập phương bé: : x 100 = 160 % b) Thể tích hình lập phương lớn: 125 ⨯ 160% = 200 (cm3)
Đáp số: a 160%; b 200 cm3
*Bài 3: 10p
- YC HS đọc đề bài, thảo luận nhóm đơi làm bài.(Có thể cho HS làm mơ hình thật, sau nêu cách làm nhanh nhất)
- GV nhận xét số bài, chữa chung lớp
Bài giải - HS đọc
- Lắng nghe
- Làm bài, chữa Bài làm
a Nhìn hình ta thấy có 20 hình lập phương nhỏ
b Để sơn mặt ngồi hình ta cần sơn 12 mặt lớn (mỗi mặt hình vng cạnh 2cm) mặt nhỏ (mỗi mặt hình vng cạnh 1cm)
Diện tích 12 mặt lớn là: ⨯ ⨯ 12 = 48 (cm2)
Diện tích mặt nhỏ diện tích mặt lớn:
2 ⨯ = (cm2)
Diện tích cần sơn là: 48 + = 56 (cm2)
3 Củng cố, dặn dò: 2p
(8)số
- Khi tính Sxq & thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ta cần lưu ý điều gì? - Cho HS nhắc lại cơng thức tính Sxq & Thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Các kích thước hình hộp phải đơn vị đo
- HS nhắc lại
ĐỊA LÍ TIẾT 24 ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ địa lí sau:
- Xác định mơ tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ Châu Á, Châu Âu
- Hệ thống hóa kiến thức đẫ học Châu Á, Châu Âu So sánh mức độ đơn giản để thấy khác biết châu lục Đọc tên, vị trí dãy núi): Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An - pơ khung đồ Tự nhiên giới
- HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên giới
- Các lược đồ, hình minh họa từ 17 đến 21 - Phiếu học tập HS Máy chiếu, phông chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra cũ: 5p
- Nêu nét vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, sản phẩm Liên bang Nga
- Vì Pháp sản xuất nhiều nông sản?
- Nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:1p 2.2 Các hoạt động chính
*Hoạt động 1: Trị chơi " Đáp nhanh" 15p
” GV treo đồ Tự nhiên giới - Hướng dẫn cách chơi
- GV tổng kết trò chơi
* Hoạt động 2: So sánh số yếu tố tự nhiên xã hội châu châu Âu
- HSTL - Nhận xét
+ HS mở SGK
- HS lập thành đội tham gia trò chơi đội nam, đội nữ
+ Cách chơi: Đội đưa câu hỏi, đội trả lời, ngược lại (Nội dung câu hỏi vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, dãy núi lớn, đồng lớn, sông lớn Châu Á, Châu Âu) Đội đưa câu hỏi, trả lời cờ, sai trừ cờ
(9)Tiêu chí Châu Á Châu Âu Diện tích
Khí hậu Địa hình Chủng tộc
Hoạt động kinh tế
- GV chữa bảng, nhóm tự chữa nhóm mình. 3 Củng cố, dặn dị:2p
- GV tổng kết nội dung châu Châu Âu - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Châu Phi
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 47 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ-AN NINH I MỤC TIÊU
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Trật tự, an ninh
- Tích cực hóa vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- VBT Tiếng Việt 5, tập - Từ điển Tiếng Việt - Máy chiếu, phông chiếu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra cũ:
- HS làm lại BT 1, 2( phần Luyện tập) tiết LTVC trước
- Nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm BT
- HSTL - Nhận xét
Bài 1: Dòng nêu nghĩa từ an ninh: 13p
- Nêu yêu cầu BT
- GV lưu ý HS đọc kĩ nội dung dịng để tìm nghĩa từ an ninh
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm đơi, tra từ điển, lựa chọn đáp án nêu miệng:
+ an ninh yên ổn trị trật tự xã hội
Bài 2, 3: Giảm tải
Bài 4: Đọc hướng dẫn… 20p - Yêu cầu HS đọc nội dung BT
- Yêu cầu HS làm theo nhóm Mỗi nhóm làm phần
+ Từ ngữ việc làm:
- HS đọc
(10)+ Từ ngữ quan, tổ chức:
*QTE: Từ ngữ người giúp em tự bảo vệ khơng có cha mẹ bên:
hoặc 114, 115, Kêu lớn để người xung quanh biết,
+ nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn công an
+ ông bà, bác, người thân, hàng xóm bạn bè
3 Củng cố, dặn dị: 2p - Nhận xét tiết học
- Ghi nhớ việc cần làm, giúp em bảo vệ an tồn cho
- Lắng nghe
Buổi chiều
KỂ CHUYỆN
TIẾT 24 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS tìm câu chuyện nói người góp sức bảo vệ trật tự an ninh
- Biết xếp việc thành câu chuyện có đầu có cuối
- Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho câu chuyện thêm sinh động Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
Kĩ
- Rèn kĩ nghe, nói
- Chăm nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể bạn Thái độ
- Mở rộng vốn hiểu biết
* QTE: Quyền tham gia bày tỏ ý kiến giữ gìn trật tự an ninh. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Một số tranh ảnh bảo vệ an toàn giao thơng, đuổi bắt cướp, phịng cháy, chữa cháy
- Máy tính, điện thoại, ipat
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
- học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng
- Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: (32 phút) 2.1.Giới thiệu Giới thiệu trực tiếp 2.2.Tìm hiểu đề 10p - Đọc đề
- học sinh trả lời - học sinh
(11)? Em kể câu chuyện gì?
? Nhân vật em nói đến có hành động để bảo vệ trật tự, an ninh? Hãy giới thiệu cho bạn biết
- Giáo viên nêu số yêu cầu - Đọc gợi ý sách giáo khoa
- Giáo viên ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng
2.3 Kể chuyện nhóm 10p - YC HS kể chuyện
- Kể chuyện cho bạn nghe - Gợi ý cho HS câu hỏi trao đổi: ? Tại bạn thích câu chuyện này?
? Bạn có thích nhân vật truyện khơng? Vì sao?
? Bạn thích chi tiết truyện nhất? ? Câu chuyện muốn nói với điều gì? ? Câu chuyện có ý nghĩa phong trào bảo vệ trật tự, an ninh
2.4 Thi kể chuyện: 8p
- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét bạn kể chuyện
3 Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Giáo viên nhận xét, kết luận - Nhận xét tiết học
- Khuyến khích học sinh chăm đọc sách - Về nhà kể lại cho nhiều người nghe
- học sinh giới thiệu câu chuyện nhân vật định kể - Nghe
- học sinh nối tiếp đọc
- Hs tự suy nghĩ kể chuyện
- số Hs kể - HSTL
- Vài học sinh nối tiếp trình bày trước lớp
- Nhận xét - Lắng nghe
TẬP LÀM VĂN TIẾT 47 ÔN TẬP
I M C TIÊUỤ
- Củng cố hiểu biết văn tả đồ vật: Cấu tạo văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh nhân hoá đựơc sử dụng miêu tả đồ vật
- Giáo dục HS lòng yêu thích văn học say mê sáng tạo có ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật tốt
- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Máy tính, điện thoại, ipat
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: 4p
GV kiểm tra đoạn văn viết lại số HS (tiết trước)
(12)- Nhận xét 2 Bài mới:32p
2.1 Giới thiệu bài:1p
2.2 Hướng dẫn HS làm tập. *Bài 1: 15p
- GV giải nghĩa thêm từ ngữ: vải Tô Châu: loại vải sản xuất thành phố Tô Châu, Trung Quốc
- Bài văn kể chuyện gồm có phần?
- GV chốt lời giải *Bài 2: 16p
- GV hỏi HS đồ vật chọn để quan sát + Đề yêu cầu em viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng cơng dụng đồ vật gần gũi với em Như vậy, đoạn văn em viết thuộc phần thân + Khi tả em chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết phận ngược lại
+ Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả - GV nhận xét, tuyên dương
- HS nối tiếp đọc to, rõ nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu cảu văn
- HS làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến
a/ Về bố cục văn
b/ Các hình ảnh so sánh nhân hố văn
- Hình ảnh so sánh: đường khâu đặn khâu máy; hàng khuy thẳng hàng quân đội duyệt binh; cỏ áo hai non; cầu vai y hệt quân phục thực sự…
- Hình ảnh nhân hoá: người bạn đồng hành quý báu; măng sét ôm khít lấy cổ tay
- HS nêu miệng - 1-2 HS đọc lại
- HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ, làm
- Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn viết
- Cả lớp nhận xét
2- Củng cố, dặn dò: 3p - Củng cố nội dung
- HS cần có lịng u thích văn học say mê sáng tạo có ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật tốt Quyền có kỉ niệm riêng tư
- GV nhận xét tiết học
(13)Soạn ngày 28/3/2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2021 Buổi sáng
TỐN
TIẾT upload.123doc.net ƠN TẬP ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH I MỤC TIÊU
- Giúp hs củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo thể tích cách tính thể tích dạng hình học
- Hs biết chuyển đổi tính thể tích thành thạo - Rèn ý thức tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Máy tính, điện thoại, ipat III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ
1 Kiểm tra cũ 3p
- Gọi hs nêu lại cấu tạo HHCN, HLP cách tính thể tích hai dạng hình
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới.
- GV đưa số BT
Bài : 8p Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 12 dm3 = …cm3 12000cm3 = ….dm3
13,5dm3 =…cm3 14500cm3 = ….dm3
2,76dm3 =…cm3 1230cm3 = ….dm3
GV chốt ý
Bài 2: 10p Điền dấu <, >, = vào tróng cho phù hợp.
145,365dm3 145326cm3
98,74563m3 9874563dm3
26541
1000 m3 26,543m3
1875638
100 m3 1875638dm3
Bài 3: 12p GV đưa toán.
Một bể chứa nước HHCN Đo lòng bể chiều dài 3m, chiều rộng 2,4 cm, chiều cao 1,8m Hỏi chứa đầy bể nước lit, biết 1l = dm3
- Hs phát biểu - Nhận xét
- Hs đọc yêu cầu làm
- HS chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
- Hs đọc yêu cầu làm
- HS chữa Lớp nhận xét bổ sung
(14)- GV hướng dân hs làm - GV chốt ý
3 Củng có, dặn dị.2p - Nhận xét học - Dặn dò HS
- Hs làm vào hs lên bảng - Lớp nhận xét bổ sung
LỊCH SỬ
TIẾT 24 ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU:
Sau học HS nêu được:
- Ngày 19-5- 1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn
- Đường Trường Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đường để miền Bắc chi viện sức người, sức của, vũ khí, lương thực, cho chiến trường, góp phần lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta
- Thấy gian nan vất vả quân đội ta * BVMT: HS có ý thức việc giữ gìn bảo vệ
* BĐ: Biết Đường Hồ Chí Minh biển Giáo dục lịng yêu nước cho học sinh
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bản đồ hành Việt Nam
- Tranh ảnh, thông tin đường Trường Sơn, hoạt động đội đồng bào ta đường Trường Sơn
- Máy tính, ipat, điện thoại
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra cũ: 5p
- Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời hồn cảnh nào?
- Vì Đảng, Chính phủ, Bác Hồ quan tâm đến việc phát triển Nhà máy Cơ khí Hà Nội?
- Nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động chính
Hoạt động 1: Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn 8p
- GV treo đồ Việt Nam
- Đường Trường Sơn có vị trí với miền Bắc - Nam nước ta?
- Vì Trung ương Đảng định mở
- HS TL
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS mở SGK
- HS dùng bút vị trí đường Trường Sơn điện thoại
- Là đường nối liền miền Bắc-Nam nước ta
(15)đường Trường Sơn?
Hoạt động 2: Những gương anh dũng đường Trường Sơn: 10p - Tìm hiểu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh
- Chia sẻ với bạn ảnh, câu chuyện, thơ gương anh dũng đường Trờng Sơn mà em s-ưu tầm
Hoạt động 3: Tầm quan trọng của đường Trường Sơn 10p
- Tuyến đường Trường Sơn có vai trị nghiệp thống đất nư-ớc dân tộc ta?
- Hiện đường Trường Sơn xây dựng lại nào?
3 Củng cố, dặn dò: 2p - Rút Bài học SGK
- GV cung cấp thêm cho HS số thông tin đường Trường Sơn
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau Bài: Sấm sét đêm giao thừa
địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù
- HS dựa vào SGK, kể lại trước lớp
- HS trình bày + Hoạt động lớp
- Đường Trường Sơn đường huyết mạch nối miền Nam, Bắc,
- Ngày mở rộng vươn dài phía Nam Tổ quốc,
-Vài HS đọc
TẬP ĐỌC
TIẾT 48 HỘP THƯ MẬT I MỤC TIÊU
- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ khó (bu-gi, cần khởi động máy, ) Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuỵên: hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng; toàn tốt lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật
- Hiểu nội dung, ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc
- Giáo dục HS biết ơn chiến sĩ cách mạng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Máy tính, điện thoại, ipat
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:4p
- HS đọc lại Luật tục xưa người Ê-đê
+ Tìm chi tiết cho thấy
(16)đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
+ Nêu ý nghĩa văn? - Nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:1p
2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài
a Luyện đọc: 8p
- GV cho lớp quan sát tranh minh hoạ SGK
- Gọi HS đọc
- HS luyện đọc từ dễ đọc sai: bu-gi, cần khởi động máy
- GV giải nghĩa từ ngữ cuối - GV đọc mẫu diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài: 12p
+ Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào?
+ Qua vật có hình chữ V, người liên lác muốn nhắn gửi Hai Long điều gì?
+ Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long Vì làm vậy?
- Quan sát - hs đọc
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn + đọc từ khó
Đoạn 1: Từ đầu đáp lại
Đoạn 2: Tiếp theo Anh dừng xe đến ba bước chân
Đoạn 2: Tiếp theo chỗ cũ Đoạn 4: Còn lại
- Đọc giải giả nghĩa từ khó - HS luyện đọc theo cặp
- Lắng nghe
- Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo
- Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng
- Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại bị ý nơi cột số ven đường, cánh đồng vắng; hịn đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư mật; báo cáo đặt vỏ đựng thuốc đánh
(17)+ Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc?
*CH bổ sung: Em nêu cảm nghĩ chiến sĩ hoạt động vùng địch?
- Nêu ý nghĩa văn?
c Đọc diễn cảm: 10p
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn (Đoạn 1)
- GV đọc mẫu - Nhận xét
Lắp bu-gi , khởi động máy, làm sửa xong xe Chú Hai Long làm để đánh lạc hướng ý người khác, không nghi ngờ
- có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc, cung cấp thơng tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu đồ địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó
- Dũng cảm, gan dạ, thông minh… - Ca ngợi ông Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc
- Lắng nghe - Hs luyện đọc
- HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn văn
- Nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:2p
- HS nhắc lại ý nghĩa đọc
* Qua học em phải có lịng yêu nước biết ơn chiến sĩ cách mạng - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Phong cảnh Đền Hùng
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 48 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I MỤC TIÊU
- Nắm cách nối câu ghép cặp từ hô ứng - Biết tạo câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu; có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hoá giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, điện thoại, ipat
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra cũ:
- HS làm lại BT 3, tiết LTVC trước - GV nhận xét
2 Bài mới:
(18)2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hướng dẫn HS làm BT. *GT: Nhận xét, ghi nhớ
*Bài tập 1: Các vế câu ghép sau nối với cách nào? 16p
- Nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét
*Bài tập 2: Tìm các cặp từ hơ ứng thích hợp với chỗ trống 15p
- Cho HS làm - Gọi HS chữa - Chốt kiến thức
Củng cố, dặn dò: 2p - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức học - Chuẩn bị sau
- HS làm vào VBT, chữa + Câu a: chưa… đã…
+ Câu b: vừa… đã… + Câu c: càng… càng… - HS làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Soạn ngày 01/3/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2021 Buổi sáng
TOÁN
TIẾT 119 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
- Giúp HS: Ôn tập, củng cố tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn
- Rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn
- Giáo dục em tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, điện thoại, ipat
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra công thức, quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn
- Nhận xét
- HSTL - Nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập * Bài 1: 10p
- YC HS đọc đề
- Hãy nêu cơng thức tính S tam giác
- HS đọc
(19)- Trong trường hợp số không đơn vị đo ta phải làm gì?
- Đổi đơn vị đo Phương pháp giải:
- YC HS làm vào bảng phụ, HS lớp làm vào
- GV xác nhận kết
- Diện tích hình vng ABCD = cạnh × cạnh
- Các tam giác AMQ, BMN, CPN, DPQ tam giác vng có diện tích
Diện tích tam giác tích độ dài hai cạnh góc vng chia cho - Diện tích tích hình tứ giác MNPQ diện tích hình vng ABCD trừ tổng diện tích tam giác AMQ, BMN, CPN, DPQ
- Tìm tỉ số diện tích hình tứ giác MNPQ hình vng ABCD ta lấy diện tích hình tứ giác MNPQ chia cho diện tích hình vng ABCD - HS làm
- Chữa - Nhận xét *Bài 2: 10p
- YC HS đọc đề
- Hs đọc
- Hãy nêu yếu tố biết ? - HS nối tiếp nêu - YC HS làm vào
- GV xác nhận kết
- HS làm bài, chữa Bài giải
Diện tích hình chữ nhật ABCD : ⨯ = (dm2)
Diện tích nửa hình trịn tâm O : (2 ⨯ ⨯ 3,14) : = 6,28 (dm2) Diện tích phần tơ đậm :
8 – 6,28 = 1,72 (dm2) Đáp số : 1,72dm2. *Bài 3: 10p
- YC HS đọc đề
- Hs đọc - HS làm
Bài giải
a) Diện tích hình thang ABCD : (20+40)×30 : 2=900(cm2) Diện tích tam giác ADC :
40×30 : 2=600(cm2) Diện tích tam giác ABC :
(20)- GV xác nhận kết
tam giác ABC hình tam giác ADC :
300:600=0,5=50% 3 Củng cố, dặn dò : 2p
- Cho HS nhắc lại cơng thức tính S hình tam giác, hình thang, hình trịn
- 2-3 HS nhắc lại TẬP LÀM VĂN
TIẾT 48 ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU
- Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả đồ vật
- Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin
- HS yêu quý đồ vật xung quanh có thức bảo vệ, giữ gìn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Máy tính, điện thoại
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:5p
- HS đọc đoạn văn tả hình dáng cơng dụng số đồ vật gần gũi
(tiết TLV trước) - Nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hướng dẫn HS luyện tập.
*Bài 1: Lập dàn ý miêu tả các đồ vật sau 15p
- em đọc yêu cầu tập
* ĐC mới: Bài điều chỉnh thành đề bài sau: Đặt vào vai đồ vật xinh xắn, đáng yêu mà em thích để giới thiệu hình dáng hoạt động u thích bản thân mình.
- Gv gợi ý: Các em cần chọn đề văn cho đề phù hợp với
Lập dàn ý:
-1 HS đọc gợi ý SGK (Tìm ý cho văn)
- Dựa vào gợi ý 1, HS viết nhanh dàn ý văn
- GV nhận xét, tuyên dương
*Bài 2: Tập nói trước lớp theo dàn ý đã lập 15p
- 2HS đọc
- HS đọc thầm nội dung
- HS nói đề chọn - HS làm
(21)- HS đọc yêu cầu đề gợi ý - GV nhắc em trình bày ngắn gọn diễn đạt thành câu
- GV nhận xét, bổ sung 3 Củng cố, dặn dò: 2p - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- Hs đọc
- HS trình bày miệng dàn ý văn trước lớp
- Cả lớp nhận xét
- Lớp bình chọn người trình bày miệng văn theo dàn ý hay
Soạn ngày 2/3/2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2021 Buổi sáng
TOÁN
TIẾT 120 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
- Ơn tập tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật & hình lập phương - Rèn kĩ tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật & hình lập phương - Giúp Hs tư duy, yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, điện thoại
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra cũ: 5p
HS nêu quy tắc & cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật & hình lập phương
- 2, HS nêu * Bài 1: toán: 10p
- YC HS đọc đề
- Hãy nêu cơng thức tính S,V hình HCN - YC HS làm
- HS đọc
- HS nhắc lại
- HS làm bài, chữa - Nhận xét
- GV xác nhận kết
Bài giải
Thể tích bể nước : × × 1,5 = (m3) 3m3 = 3000dm3 = 3000ll Trong bể có số lít nước :
3000 × 4545 = 2400 (ll) Đáp số : 2400ll *Bài 2: Nêu cách tính S&Vcủa HLP: 10p
(22)- Nhận xét
Diện tích xung quanh hình lập phương
0,5 ⨯ 0,5 ⨯ = (m2) Diện tích tồn phần hình lập phương :
0,5 ⨯ 0,5 ⨯ = 1,5 (m2) Thể tích hình lập phương : 0,5 ⨯ 0,5 ⨯ 0,5 = 0,125 (m3) *Bài 3: 10p
- YC HS đọc đề - GV h/d HS làm
- GV nhận xét, chốt KT
- HS đọc
- Hs làm bài, chữa a) V = 0,8m3 0,1m3
b) Chiều dài hình (1) gấp lần chiều dài hình (2)
Chiều rộng hình (1) gấp lần chiều rộng hình (2)
Chiều cao hình (1) gấp lần chiều cao hình (2)
Thể tích hình (1) gấp lần thể tích hình (2)
3 Củng cố, dặn dị: 3p
- Cho HS nhắc lại cơng thức tính tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật & hình lập phương
- 2, HS nhắc lại
Sinh hoạt (15P) TUẦN 24 1 GV nhận xét tuần qua
2 GV tuyên truyền cách phòng chống dịch bệnh
a Nghiêm túc chấp hành 5K: - Khẩu trang
- Khử khuẩn - Khoảng cách - Khai báo y tế
- Không tập trung đông người
- GV cho Hs xem video tuyên truyền biện pháp phòng dịch
b Tự theo dõi sức khỏe Nếu có sốt, ho, khó thở thì:
(23)+ Gọi điện cho đường dây nóng 1900.9095; 19003228 để tư vấn + Đến sở y tế để khám, điều trị
3 Phương hướng tuần 25
- Tiếp tục thực nghiêm túc biện pháp phòng dịch covid 19 quay trở lại trường:
+ Đeo trang + Khử khuẩn