- Phieáu vieát teân caùc baøi Taäp ñoïc ôû SGK töø tuaàn 19 ñeán tuaàn 26. - Goïi HS laàn löôït boác thaêm baøi ñoïc. - Yeâu caàu HS chuaån bò baøi trong 2 phuùt. - HS ñoïc moät ñoaïn tr[r]
(1)Thứ hai, ngày 18 / / 2013 Tiết 1 : Thể dục :
( Giáo viên chuyên đảm nhiệm)
Tiết 2+3 : Tập đọc
Bài: ÔN TẬP- KIỂM TRA (TIẾT 1+2) LUYỆN ĐỌC THÊM:BỘ ĐỘI VỀ LÀNG (Tuần 19) – TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH (Tuần 20)
I / MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU :
▪ Rèn kĩ đọc :
Kiểm tra lấy điểm Tập đọc :
- HS đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ)
- Kiểm tra kĩ đọc hiểu : HS trả lời câu hỏi nội dung đọc
- Ơn luyện nhân hóa : Tập sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể sinh động
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu viết tên Tập đọc SGK từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng lớp chép thơ : “Thương em”
- Kẻ sẵn bảng để HS làm tập (T2) III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 42’
20’
1/ Ổn định tổ chức :
- Kieåm tra só số, hát tập thể 2/ Kiểm tra :
- Kiểm tra 2/3 số HS lớp - Gọi HS bốc thăm đọc - Yêu cầu HS chuẩn bị phút - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi có nội dung đoạn vừa đọc - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề : Hướng dẫn HS làm tập.
Bài : Kể lại câu chuyện “Quả táo” theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động.
- Goïi HS nêu yêu cầu tập
Các em cần quan sát kĩ tranh, đọc
kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung truyện
Cần sử dụng biện pháp nhân hóa cho vật có hành động, suy nghĩ, cách nói
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát - HS bốc thăm đọc chuẩn bị - HS đọc trả lời câu hỏi
- HS nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe
(2)15’
2’
như người
- Yêu cầu cặp kể cho nghe - Gọi HS kể nối tiếp tranh
- GV theo dõi, giúp đỡ HS
Bài : Đọc thơ sau trả lời câu hỏi.
- GV đọc mẫu thơ Gọi HS đọc to câu hỏi
- Yêu cầu nhóm thảo luận báo cáo
- Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhomù khác bổ sung ý kiến
a) Làn gió sợi nắng nhân hóa từ ?
b) Chọn ý thích hợp cột B nối với vật cột A
c) Tình cảm tác giả dành cho người ?
- GV sửa chữa chốt lại kết bảng
- Gọi vài em đọc lại kết bảng
- Yêu cầu lơp làm vào 4/ Đọc thêm :
-Tổ chức cho HS đọc thêm : Bộ đội về làng ; Trên đường mịn Hồ Chí Minh.
5/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS ôn lại Tập đọc để kiểm tra lấy điểm ; xem trước tập tiết ơn tập
- HS kể theo caëp
- Tranh : Thỏ kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, thấy táo Nó nhảy lên định hái chẳng tới Nhìn quanh, thấy chị nhím say sưa ngủ gốc táo thông bên cạnh Một anh Quạ đậu cành Thỏ mừng quá, cất tiếng ngào
Anh Quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ táo với !
- Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc to câu hỏi - HS thảo luận nhóm
- HS đại diện nhóm báo cáo kết - Cả lớp nộp
Sự vật nhân hóa
Từ đặc điểm người
Từ hoạt động người Làn gió
Sợi nắng
mồ côi
gầy tìm , ngồirun run, ngã b) Làn gió : giống bạn nhỏ mồ côi Sợi nắng : giống người gầy yếu.
c) Tác giả thơ yêu thương thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; người ốm yếu, không nơi nương tựa
- Vài HS đọc lại - HS làm vào -HS đọc
-Luyện đọc từ, đọc câu, đọc đoạn, đọc đồng
- HS lắng nghe thực
RUÙT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
(3)Tiết 4 : Toán :
Bài : CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiết 131) I / MỤC TIÊU :
Giuùp HS :
- Nắm hàng : chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Biết đọc, viết số có năm chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Giáo dục HS u thích mơn học
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Kẻ sẵn bảng SGK
- Bảng nỉ, số : 10000, 1000, 100, 10, III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 5’
10’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :
- GV ghi số có bốn chữ số , gọi HS đọc số - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Ôn tập số phaïm vi 10000
- GV ghi : 2316
? Số gồm nghìn, trăm, mấy chục, đơn vị ?
Viết : 1000 - Gọi HS đọc số
? Số 1000 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị ?
Viết đọc số có năm chữ số. Viết : 10000
- Gọi HS đọc
Mười nghìn : cịn gọi chục nghìn. ? Số 10000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ?
- GV gắn số lên bảng nỉ Chục
nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị
10000 10000 10000 10000
1000
1000 100100 100
10
1 1 1
4
? Có chục nghìn ?
- Lớp hát - HS đọc số
- Số gồm : 2000 + 300 + 10 + - HS đọc : Một nghìn
- Số 1000 gồm : nghìn, trăm, chục, đơn vị
- HS đọc : Mười nghìn
- Số 10000 gồm : chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
- HS theo dõi bảng nỉ
(4)15’
4’
? Có nghìn ? ? Có trăm ? ? Có chục ? ? Có đơn vị ?
- Gọi HS điền số vào ô cuối bảng Vậy số : 42 316
Khi viết số ta viết từ trái sang phải
Số 42316 đọc : bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.
- Gọi vài HS đọc lại
- Ghi số sau, gọi HS đọc : 5327 45327 ; 8735 28735 6581 96581 ; 7311 67311 4/ Luyện tập :
Baøi : Viết theo mẫu
- GV kẻ sẵn bảng làm mẫu câu a - Gọi HS thực bảng
- Gọi HS đọc số cuối bảng Bài : Viết (theo mẫu)
- GV kẻ bảng làm mẫu hàng - Gọi HS viết số bảng, lớp làm vào bảng
Bài : Đọc số
- GV ghi số, gọi HS đọc 23116 ; 12427 ; 3116 ; 82427 Bài : Số ?
- GV ghi bảng, gọi HS thực - Cả lớp nhận xét, đánh giá 5/ Củng cố – dặn dò :
? Các số có chữ số số từ hàng đến hàng nào?
- Gọi HS lên tự viết số có chữ số - Viết số lên bảng, gọi 2em đoc - Dặn HS làm tập ; chuẩn bị
- Có nghìn - Có trăm - Có chục - Có đơn vị - HS điền số
- Vài HS đọc lại - HS đọc số
- HS làm bảng - HS theo dõi
- HS làm theo yêu cầu GV - HS đọc số :
Hai mươi ba nghìn trảm mười sáu
6000 ; 7000 ; 8000 ; 9000 23000 ; 24000 ; 25000 ; 26000 23100 ; 23200 ; 23300 ; 23400 - HS lắng nghe thực
RÚT KINH NGHIỆM, BOÅ SUNG :
Tieát 6: SHTT:
(5)- Tiếp tục tập nghi thức, rèn luyện kĩ đội viên - Tổ chức chào cờ đầu tuần
- Giáo dục lịng say mê thích thú sinh hoạt tập thể II/ TIẾN HAØNH SINH HOẠT: (35’)
1) Tập nghi thức đội: (15’)
- Tập hợp hàng dọc điểm số báo cáo - Chào cờ hát Quốc ca
- Tập tiến , lùi, sang trái, sang phải - Quay phải, trái, Đằng sau
2) Chào cờ: (20’)
- GV trực tuần hướng dẫn điều khiển chào cờ - BGH nhận xét chung dặn dò
Thứ ba, ngày 19 / / 2013 Tiết 1: Chính tả:
Bài: ƠN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC (Tiết 3) ĐỌC THÊM : NGƯỜI TRÍ THỨC YÊU NƯỚC (Tuần 21) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc
* HS đọc thông học từ tuần 19 đến tuần 26 Tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút * HS trả lời đến câu hỏi có đọc
- Ơn luyện trình bày báo cáo (miệng) - báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu viết tên Tập đọc học - Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 2’ 1’ 12’
15’
1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra só số, hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra 1/3 số HS
- Gọi HS bốc thăm đọc chuẩn bị phút
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi SGK - GV ghi điểm cho em
* Hướng dẫn HS làm tập.
Bài : Em đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh”.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát
- HS bốc thăm chuẩn bị - HS đọc trả lời câu hỏi
(6)7’ 2’
- Gọi HS khác đọc mẫu báo cáo học tuần 20
? Yêu cầu mẫu báo cáo có khác với mẫu báo cáo học tiết TLV tuần 20 ?
Các em lưu ý : Khi báo cáo cần nêu : Kính
thưa báo cáo miệng
- u cầu tổ thảo luận để thống kết hoạt động chi đội tháng qua - Gọi HS em đóng vai chi đội trưởng báo cáo
- Cả lớp nhận xét, góp ý
- GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung
GV khen ngợi HS báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, đàng hoàng, tự tin
* Tổ chức cho HS đọc thêm bài : Người trí
thức u nước.
4/ Củng cố – dặn doø :
- Dặn HS tập báo cáo hoạt động thi đua tổ ; chuẩn bị
- Khác :
* Người báo cáo chi đội trưởng * Người nhận báo cáo tổng phụ trách * Nội dung thi đua : Xây dựng Đội vững mạnh
* Nội dung báo cáo : Về học tập, lao động thêm nội dung công tác khác - HS lắng nghe
- HS thảo luận theo tổ - HS báo cáo
- HS đọc
- HS lắng nghe thực
RUÙT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 2 : Toán :
Bài : LUYỆN TẬP (Tiết 132) I / MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Củng cố cách đọc, cách viết số có năm chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có năm chữ số - Làm quen với số trịn nghìn (từ 10000 đến 19000) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ kẻ tia số tập III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’
4’ 1/ Ổn định tổ chức:2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra tập HS nhóm &ø4
- Lớp hát
(7)1’ 32’
2’
- GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề : Hướng dẫn HS làm tập.
Bài : Viết (theo mẫu) - GV kẻ bảng SGK
- Hướng dẫn HS hiểu kĩ mẫu
- Gọi HS viết, đọc số bảng ; em khác viết số bảng
Baøi : Viết (theo mẫu)
- Lần lượt HS lên bảng viết số đọc số ghi vào bảng kẻ
- Gọi vài HS đọc lại số vừa viết Bài : Số ?
- GV ghi câu lên bảng
? Câu a, số thứ hai số thứ đơn vị ? - Gọi HS làm bảng, HS khác làm vào bảng
? Câu b, số thứ hai số thứ đơn vị ? - Gọi HS làm bảng
? Câu c, số thứ hai số thứ đơn vị ? - Gọi HS làm bảng
Bài : Viết tiếp số thích hợp vào vạch - GV treo bảng phụ
- Gọi HS làm bảng phụ - Gọi vài HS đọc số tia số 4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS làm tập chuẩn bị
- HS theo dõi bảng - HS lắng nghe
- HS viết số vào bảng đọc số - HS đọc, viết số vào bảng
- 97145 : Chín mươi bảy nghìn trăm bốn mươi lăm
- HS theo doõi
- Số thứ hai số thứ đơn vị 36520 ; 36521 ; 36522 ; 36523 ; 36524 ; 36525 ; 36526.
- Số thứ hai số thứ đơn vị 48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; 48187 ; 48188 ; 48189
- Số thứ hai số thứ vị 81317 ; 81318 ; 81319 ; 81320 ; 81321 ; 81322 ; 81323
- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 3: Âm nhạc:
(Giáo viên chuyên đảm nhiệm)
Tiết 4 : Tự nhiên – Xã hội :
(8)I / MỤC TIÊU :
Sau học, HS biết :
- Chỉ nói ten phận thể chim quan sát - Giải thích khơng nên săn bắt, phá tổ chim
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình SGK trang 102 , 103 ; tranh (ảnh) chim III / LÊN LỚP :
2/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 12’
14’
1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS trả lời :
? Kể tên số loài cá nước ngọt, nước mặn ? Nêu ích lợi cá
- GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Hoạt động 1 : Quan sát thảo luận.
+ MT : Chỉ nói tên phận thể chim quan sát
+ T/h :
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo gợi ý :
? Chỉ nói tên phận bên ngồi chim có hình
? Bạn có nhận xét độ lớn chúng ? ? Lồi biết bay, loài biết bơi, loài chạy nhanh ?
? Bên thể chim thường có bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống khơng ? ? Mỏ chim có đặc điểm chung ?
- Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung
+ KL : Chim lồi động vật có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân
Hoạt động 2 : Làm việc với tranh ảnh sưu tầm
được.
+ MT : Giải thích ta không nên săn bắt phá tổ chim
+ T/h :
- Yêu cầu nhóm phân loại lồi chim : Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm hót hay
- Lớp hát
- HS trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm
- HS quan sát hình nêu tên phận chim
- Chúng có hình dạng, màu sắc kích thước khác
- Đại bàng, họa mi, vẹt, chim hút mật biết bay ; ngỗng, chim cánh cụt biết bơi ; đà điểu loài chạy nhanh
- Bên chúng có lớp lơng vũ để bảo vệ
- Chúng lồi vật có xương sống - Mỏ chim cứng để mổ thức ăn - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung
- HS lắng nghe
(9)3’
? Tại không nên săn bắt phá hoại tổ chim ?
- Gọi nhóm báo cáo kết - Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Bắt chước tiếng chim hót
- Lần lượt em tham gia biểu diễn tiếng hót kêu loài chim
- Các HS khác nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS ôn ; chuẩn bị
các lồi chim
- Vì chim có ích, húng bắt sâu cho cây, chúng hót cho ta nghe - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung
- HS tham gia chơi
- 3-4 em đọc
- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 5 : Tin học :
(Giáo viên chuyên đảm nhiệm)
Thứ tư, ngày 20/ / 2013 Tiết 1 : Tập đọc :
Bài : ÔN TẬP – KIỂM TRA ( Tiết ) ĐỌC THÊM : CHIẾC MÁY BƠM (Tuần 22)
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng
* HS đọc thuộc lòng học từ tuần 19 đến tuần 26 HS bốc thăm đọc * HS trả lời đến câu hỏi có
- Ôn tập : Nghe – viết thơ : Khói chiều II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu viết tên Tập đọc học III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 2’ 1’
1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra só số, hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
(10)15’
15’
4’ 2’
* Kieåm tra lấy điểm Học thuộc lòng - Kiểm tra 1/3 soá HS
- Gọi HS bốc thăm đọc chuẩn bị phút
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi SGK - GV ghi điểm cho em
* Hướng dẫn HS làm tập. Bài : Nghe – viết
- GV đọc mẫu viết - Gọi HS đọc lại
? Tìm câu thơ tả cảnh khói chiều
? Bạn nhỏ thơ nói với khói ? ? nêu cách trình bày thể thơ lục bát
* HS viết bài :
- GV nhắc nhở cách cầm bút , để vở,… - GV đọc cho HS viết vào * chấm chữa bài :
- GV thu toàn HS chấm
* Tổ chức cho HS đọc thêm : Chiếc máy bơm 4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS hoàn thiện tập chuẩn bị
- HS bốc thăm chuẩn bị
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS theo dõi SGK - HS đọc lại viết - Câu thơ :
Chiều chiều từ mái rạ vàng
Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên - Khói vươn nhẹ lên mây
Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà - Cách trình bày :
Chữ đầu câu tiếng lùi vào lề ô li ; chữ đầu câu tiếng lùi vào lề ô li
- HS viết vào - HS nộp để GV chấm - HS đọc
- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 2 : Toán :
Bài : CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TT) (Tiết 133) I / MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Nhận biết số có năm chữ số (trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị 0)
- Đọc, viết số có năm chữ số dạng nêu biết chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số
- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có năm chữ số - Luyện ghép hình
(11)- Bảng nỉ, hình tam giác nhựa III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 10’
20’
4’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc kết tập - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề bài :
Giới thiệu số có năm chữ số (bao gồm trường hợp có chữ số 0)
- Yêu cầu HS quan sát bảng kẻ phần học SGK
- Yêu cầu HS viết số đọc số
Số cịn có nghĩa khơng có đơn vị
hàng 4/ Luyện tập :
Bài : viết (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn dòng mẫu
- Gọi HS đọc số cột viết số sau viết lại lời vừa đọc cột đọc số
- Yêu cầu HS đọc chữ hàng đọc số, sau viết số cột viết số
Bài : Số ?
? Câu a, số thứ hai so với số thứ ?
- Gọi HS làm bảng, em khác làm vào
- GV nhận xét, đánh giá Bài : Số ?
- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét, đánh giá Bài : Ghép hình
- Tổ chức cho tổ, tổ em thi ghép hình bảng nỉ
- Cả lớp nhận xét
- Lớp hát
- HS đọc kết tập
- HS quan sát SGK
Số thứ có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị Đọc : ba chục nghìn.
Số có : chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị Đọc : Ba mươi hai nghìn.
- HS laéng nghe
- HS nêu yêu cầu tập - HS theo dõi bảng
62300 : Sáu mươi hai nghìn ba trăm - Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh moät
58601
- Số thứ hai số thứ đơn vị 18301 ; 18302 ; 18303 ; 18304 ; 18305 ; 18306 ; 18307.
- HS làm vào - HS làm bảng : - Cả lớp làm vào
(12)4/ Củng cố – dặn doø :
- gọi HS lên bảng viết số có chữ số? HS viết số có hàng nggìn, hàng chục chữ số 0? - Dặn HS làm tập chuẩn bị
- HS lắng nghe thực
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 3 : Luyện từ câu :
Bài : ĐỌC THÊM : EM VẼ BÁC HỒ (Tuần 23) ÔN TẬP – KIỂM TRA (Tiết 5)
I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng
* HS học thuộc Học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 * HS trả lời từ đến câu hỏi đọc
- Ôn luyện viết báo cáo : Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, HS viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng,đúng mẫu
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu ghi tên Học thuộc lòng học - Vở tập Tiếng Việt
III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 2’ 1’ 15’
12’
1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra só số, hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề bài :
* Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng
- Gọi 32 số HS bốc thăm đọc chuẩn bị phút
- Gọi em đọc - GV ghi điểm cho em
* Hướng dẫn HS làm tập
- Bài : Dựa vào tiết TLV miệng tiết 3, viết báo cáo gửi thầy tổng phụ trách (theo mẫu).
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS đọc mẫu báo cáo tập
Các em nhớ kĩ nội dung cần báo cáo, viết
lại mẫu, đủ thơng tin, rõ ràng, trình bày đẹp
- u cầu HS làm vào - Gọi vài HS đọc viết - Cả lớp nhận xét, đánh giá
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát
- HS bốc thăm đọc chuẩn bị - HS đọc tra lời câu hỏi
- HS nêu yêu cầu tập - HS đọc mẫu báo cáo - HS lắng nghe
- HS làm vào
(13)6’ 3’
* Tổ chức cho HS đọc thêm bài :Em vẽ Bác
Hồ.
4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS chưa kiểm tra Học thuộc lịng tiếp tục ơn để kiểm tra ; lớp xem trước tập tiết ôn tập
- HS đọc
- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 4 : Đạo đức :
Bài : TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TAØI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TT) (Tiết 27)
I / MỤC TIÊU :
- HS hiểu phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác
- HS hiểu việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác việc nên làm có kĩ thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở tập Đạo đức III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 10’
1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra cũ : - Gọi HS trảû lời :
? Vì ta phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác ?
? Em làm thể việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác ?
- GV nhận xét, bổ sung 3) Bài :
Giới thiệu ghi đề bài :
Hoạt động 1 : Nhận xét hành vi.
+ Mt : HS có kĩ nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác + T/h :
- Yêu cầu nhóm thảo luận tình tập
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết - GV nhận xét, bổ sung
+ KL : Các tình a c sai, không nên lục túi bố để xem bố mua quà cho lỡ lục vào bí mật người khác khơng nên Các bạn khơng nên lục xem thư Hải
- Lớp hát
- HS trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm
Đại iện nhóm báo cáo kết : Tình a sai
(14)16’
3’
Các tình b d Hoạt động 2 : đóng vai.
+ Mt : HS có kĩ thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác + T/ h :
- Tổ chức cho tổ đóng vai thể tình sau :
a) Bạn em có truyện tranh để cặp Giờ chơi em muốn mượn xem chẳng thấy bạn đâu
b) Giờ chơi Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy, bạn lấy mũ làm “bóng đá”ù Nếu có mặt em làm ?
+ KL : Ở tình ta cần đợi bạn lớp hỏi thì mượn khơng nên tự ý lấy đọc
Tình ta nên khuyên bạn không làm hỏng mũ người khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh + KL chung : Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ, khơng xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác việc khơng nên làm
4) Củng cố – dặn dị : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS ôn lại ; vận dụng điều học vào thực tế ; chuẩn bị
- HS thảo luận nhóm đóng vai thể tình
- HS lắng nghe
- HS laéng nghe
2 HS đọc
- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 5: Tin học:
( Giáo viên chuyên đảm nhiệm)
Thứ năm, ngày 21 / / 2013 Tiết 1 : Toán :
Bài : LUYỆN TẬP (Tiết 134) I / MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Củng cố cách đọc, viết số có năm chữ số (trong năm chữ số có chữ số chữ số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có năm chữ số
(15)II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp kẻ sẵn bảng tập III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :
- GV ghi số có năm chữ số, gọi HS đọc số trả lời giá trị chữ số số
- GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Hướng dẫn HS làm tập. Bài : Viết (theo mẫu)
- GV làm mẫu dòng bảng
- Gọi HS viết phần đọc số vào ô trống bảng, HS khác viết vào bảng
- Gọi vài HS đọc lại số Bài : Viết (theo mẫu)
- Gọi đọc viết mẫu dòng đầu - GV đọc, HS viết số bảng
- GV nhận xét, đánh giá
Bài : Mỗi số ứng với vạch thích hợp ? ? Vạch A ứng với số ?
? Vạch B ứng với số ?
? Số vạch B so với số vạch A - HS nối số thích hợp với vạch tia vẽ
- GV nhận xét, sửa chữa Bài : Tính nhẩm
- Yêu cầu HS làm vào
- Lần lượt em chữa bảng giải thích cách làm
- Yêu cầu HS so sánh hai kết cuối
Thứ tự thực phép tính dãy tính
- lơp hát
- HS đọc số trả lời
- HS theo dõi bảng
- HS viết phần đọc số vào bảng : 16500 : Mười sáu nghín năm trăm.
62007 : sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy
62070 : sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi
- Vài HS đọc lại - HS theo dõi bảng - HS viết bảng :
Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm : 87105.
Tám mươi bảy nghìn trăm : 87100 - Vạch A ứng với số 10000
- Vạch B ứng với số 11000
- Số vạch B lớn số vạch A 1000 đơn vị
- HS thực
- HS làm vào - HS chữa bảng :
4000 + 500 = 4500 = 80
4000 – (2000 – 1000 ) = 4000 – 1000 = 3000 8000 – 4000 = 8000 – 8000 =
(16)rất quan trọng
Thứ tự thực phép tính khác cho kết khác
4/ Cuûng cố – dặn dò :
- Dặn HS nhớ kĩ kiến thức nhà luyện tập thêm
- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tieát 1: Mó thuật:
(Giáo viên chun đảm nhiệm)
Tiết 3 : Tự nhiên – Xã hội :
Bài : THÚ (Tiết 54) I / MỤC TIÊU :
Sau học, HS biết :
- Chỉ nói tên phân thể loại thú nhà quan sát - Nêu ích lợi lồi thú nhà
- Giáo dục HS u thích lồi thú nhà II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các SGK III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 3’
1’ 15’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS trả lời : ? Nêu ích lợi chim
? Kể tên số lồi chim hót hay - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
▪ Hoạt động 1 : Quan sát thảo luận.
+ Mt : Chỉ nói tên phận thể của loài thú nhà quan sát
+ Th :
- u cầu nhóm quan sát hình thảo luận theo gợi ý sau :
? Kể tên thú nhà mà em biết ? Trong thú nhà :
+ có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ?
+ Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm ?
+ Con có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao ?
- Lớp hát
- HS trả lời câu hỏi
- HS thảo luận theo nhóm :
- Các thú nhà : bò, trâu, dê, ngựa, heo, chó, mèo
- Con lợn có mõm dài, tai vênh, mắt híp - Con trâu có thân hình vạm vỡ sừng cong lưỡi liềm
(17)12’
3’
+ Con đẻ ?
+ Thú mẹ nuôi thú sinh ?
- Chỉ nêu tên phận bên thể thú
- Gọi đại diện nhóm báo cáo
KL :
Những động vật có đặc điểm lơng mao, đẻ nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú
▪ Hoạt động 2 : Thảo luận lớp.
+ Mt : HS nêu ích lợi lồi thú nhà. + Th :
? Nêu ích lợi việc ni lồi thú nhà
- GV nhận xét, bổ sung
? Ở nhà em có ni lồi thú ? Em chăm sóc chúng ?
KL : Lợn lồi vật ni nước ta Thịt lợn thức ăn giàu dinh dưỡng ; phân lợn dùng để bón ruộng Trâu, bò giúp ta kéo cày, kéo xe, cho ta thịt, sữa
4/ Củng cố – dặn dò :
- u cầu HS đọc mục ghi nhớ cuối - Dặn HS ôn chuẩn bị
u, chaân cao
- Thú đẻ : trâu, bị, lợn, dê, chó, mèo - Thú mẹ nuôi thú sữa - HS đại diện nhóm báo cáo kết - HS lắng nghe
- Ích lợi thú nhà :
Trâu, bò : giúp ta kéo cày, bừa, cho ta thịt, sữa để làm thức ăn, phân để bón ruộng Chó : giúp ta giữ nhà cho ta thịt để ăn Mèo : giúp ta diệt chuột
- HS nêu - HS lắng nghe
2-3 em đọc
- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết : Tậïp viết :
Bài : ĐỌC THÊM : MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG TÂY ! (Tuần 24) ÔN TẬP – KIỂM TRA HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 6) I / MỤC ĐÍCH, U CẦU :
- Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng
* HS học thuộc lòng thơ từ tuần 19 đến tuần 26 * HS trả lời đến câu hỏi vừa đọc - Luyện viết chữ có âm, vần dễ lẫn :
r / d / gi ; ch / tr ; uôt / uôc ; ât / âc ; iêc / iêt ; / ay II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu ghi tên Học thuộc lòng học - Vở tập Tiếng Việt
(18)TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
2’ 1’ 15’
12’
8’ 2’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề bài :
* Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng - Gọi
1
3 số HS lại bốc thăm đọc chuẩn bị phút
- Gọi em đọc - GV ghi điểm cho em * Hướng dẫn HS làm tập.
- Bài : Chọn từ ngữ ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau :
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS khác đọc đoạn văn - Yêu cầu lớp làm vào
- Cả lớp nhận xét, sửa chữa - Gọi vài HS đọc lại đoạn văn
* Tổ chức cho HS đọc thêm : Mặt trời mọc ở đằng Tây !
4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị để kiểm tra CKI ; xem trước tập tiết ôn tập
- Lớp hát
- HS bốc thăm đọc chuẩn bị
- HS đọc tra lời câu hỏi
- HS nêu yêu cầu tập - HS đọc đoạn văn - HS làm vào :
Tơi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy nêu ngất ngưởng trụi trước sân đình, tơi tính thầm : “A, cịn ba hơm lại Tết, Tết hạ nêu Nhà giả lại gói bánh chưng Nhà tơi khơng biết Tết hạ nêu Cái tơi mong ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay : mười hôm nữa” - HS đọc thêm đọc theo nhóm - HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tieát 5 : Thủ công :
Bài : LAØM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3) ( Tiết 27)
I / MỤC TIÊU :
- HS hồn thiện sản phẩm : lọ hoa gắn tường - HS u thích sản phẩm làm
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
(19)III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 2’
5’
25’
2’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề bài :
HĐ 1 : Hoàn thành lọ hoa
- Yêu cầu HS hồn thiện lọ hoa gắn vào bìa cứng Sửa chữa để lọ hoa chắn, cắm hoa vào không bị đổ
HĐ 2 : cắt, dán cành hoa
Vận dụng kiến thức cắt, dán hoa, học để
cắt dán tạo thành cành hoa Cắt thêm để cành hoa đẹp 4/ Thực hành :
- Yêu cầu HS cắt, dán hoa, hoàn thành lọ hoa gắn tường
- GV theo dõi, giúp đỡ HS để em hoàn thành sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm cá nhân, nhóm
5/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
- lớp hát
- HS để đồ dùng bàn cho GV kiểm tra
- HS tiếp tục hoàn thiện lọ hoa
- HS thực hành cắt, dán cành hoa
- HS caét, dán hoa
- HS trưng bày sản phẩm theo nhoùm
-HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Thứ sáu, ngày 22 / / 2013 Tiết 1 : Thể dục :
( Giáo viên chuyên đảm nhiệm)
Tieát 2 : Chính tả :
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GKII Kiểm tra phần Đọc-hiểu Luyện từ câu
(20)Tiết 3 : Toán :
SỐ 100000 – LUYỆN TẬP (Tiết 135) I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Nhận biết số 100000
- Củng cố cách đọc, viết số có năm chữ số
- Nhận biết số liền sau số 99999 số 100000 - Giáo dục HS u thích mơn học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng nỉ, 10 thẻ có ghi số 10000 III/ LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
15 ’
17 ’
1/ Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ :
- Gọi HS nêu kết tập - Kiểm tra tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
- Giới thiệu ghi đề bài. Giới thiệu số 100000.
- GV gaén bìa có ghi số 10000 lên bảng nỉ ? Có chục nghìn ?
GV ghi : 70000
- Gắn thêm thẻ ? Có chục nghìn ? Gắn thêm thẻ ? Có chục nghìn ? - Gắn thêm thẻ ? Có chục nghìn ?
Vì mười chục trăm nên mười chục
nghìn gọi trăm nghìn. Ghi : 100000
- Gọi vài HS đọc số 100000 - Gọi HS đọc dãy số :
70000 ; 80000 ; 90000 ; 100000
? Số 100000 có chữ số, chữ số ?
4/ luyện tập : Bài : Số ?
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
? Câu a, số thứ hai dãy số so với số thứ dãy số ?
- Gọi HS thực câu a bảng, HS khác làm vào
- Gọi HS làm bảng, HS khác làm vào - Gọi HS đọc nối tiếp dãy số bảng
- lớp hát
- HS nêu kết tập - HS trình để GV kiểm tra
- HS theo dõi bảng - Có bảy chục nghìn - Có tám chục nghìn - Có chín chục nghìn - Có mười chục nghìn - HS lắng nghe - HS đọc số
- Số 100000 gồm có chữ số : chữ số chữ số 1, chữ số lại chữ số
- HS neâu yeâu cầu tập1
- Số thứ hai lớn số thứ 10000 đơn vị
a) 10000 ; 20000 ; 30000 ; 40000 ; 50000 ; 60000 ; 70000 ; 80000 ; 90000 ; 100000
(21)3’
Bài : Viết số thích hợp vào vạch - GV kẻ vạch bảng
- Yêu cầu HS quan sát kĩ viết số - Gọi HS đọc dãy số
Baøi : Soá ?
- GV kẻ bảng SGK - Yêu cầu HS làm vào
? muốn tìm số liền trước em làm ? ? muốn tìm số liền sau em làm ?
- Gọi HS sửa bảng
- GV chốt kết yêu cầu HS làm vào
Bài : Giải toán có lời văn - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào Tóm tắt :
- Gọi HS sửa bảng 4/ Củng cố – dặn dò :
- Yêu cầu HS đọc số trăm nghìn cho biết số gồm có chữ số?
-Dặn HS làm tập ; chuẩn bị
15000 ; 16000 ; 17000 ; 18000 ; 19000. - HS đọc số
40000 50000
60000 70000
80000 90000
100000
- HS theo dõi bảng - HS đọc số
- HS theo dõi bảng - Lấy số cho trừ - Lấy số cho cộng với
Số liền trước Số cho Số liền sau 12533
43904 62369 39998 99998
12534 43905 62370 39999 99999
12535 43906 62371 40000 100000
- HS đọc toán - HS làm vào :
Giải :
Số chỗ chưa có người ngồi sân vận động
7000 – 5000 = 2000 (chỗ ngồi) Đáp số : 2000 chỗ ngồi - HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 4 : Tập làm văn :
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GKII
(22)Tieát 5: SHTT:
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 27 I/ MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động kết học tập tuần 27 Lập kế hoạch tuần 28 - HS tự đánh giá, rút kinh nghiệm tự vạch kế hoạch hoạt động
- Nâng cao tinh thần phê tự phê bình Đồn kết u thương, giúp đỡ bạn bè II/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: (35’)
1- Tự kiểm điểm đánh giá hoạt động tuần qua:
Lần lượt tổ trưởng nêu hoạt động tổ trước lớp về: nề nếp, tác phong, thực giấc, chuẩn bị nhà , việc học tập lớp
Nêu nhận xét nhiệm vụ thi cử
Giáo viên nhận xét, tuyên dương , nhắc nhở 2- Nêu kế hoạch tuần 28:
- Khắc phục tồn tuần qua Tiếp tục ổn định nề nếp lớp
- Tăng cường thực an tồn giao thơng Vệ sinh an tồn thực phẩm vệ sinh môi trường
- Thực tốt điều lệ đội qui định
- Ôn luyện chuẩn bị thi rèn luyện kĩ đội viên vào thứ bảy 3- Nhận xét, dặn dò:
(23)Tiết : Tập đọc :
Bài : ĐỌC THÊM : NGAØY HỘI RỪNG XANH ; ĐI HỘI CHÙA HƯƠNG
ÔN TẬP – KIỂM TRA HỌC THUỘC LÒNG (T7)
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng
* HS đọc thuộc thơ học từ tuần 19 đến tuần 26 * HS trả lời đến câu hỏi
- Củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu ghi tên Học thuộc lòng - Bảng ô chữ
III / LÊN LỚP :
Hoạt động GV TL Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra só số, hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
* Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng
- Gọi số HS cịn lại bốc thăm đọc chuẩn bị phút
- Gọi em trình bày trước lớp - GV ghi điểm cho em
* OÂn tập :
Bài : Giải chữ
- Gọi HS đọc nội dung tập
- GV nêu câu gợi ý, HS tìm từ phát biểu cá nhân
? Cùng anê thức ăn bày sẵn đêm hội Trung thu
? Người chuyên sáng tác âm nhạc
? Pháo bắn lên nổ không trung, tạo thành chùm tia sáng màu sắc rực rỡ, thường có đêm hội
1-2’ 1-2’ 9-10’
11-12’
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát
- HS bốc thăm đọc chuẩn bị - Từng HS đọc
- HS đọc nội dung tập - từ : PHÁ CỖ
(24)? Thiên thể gọi chị Hằng đêm Trung thu
? thăm cảnh đẹp, bảo tàng, di tích lịch sử (có chữ cái, bắt đầu chữ T)
? Cùng nghĩa với đánh đàn ? Từ câu sau :
Nhờ thông minh, chăm chỉ, Trần Quốc Khái đỗ
? Hai chữ cuối dịng thơ : anh xơn xao làng
- HS báo cáo, GV lật bảng ô chữ để xuất câu trả lời
- Gọi HS đọc từ xuất - Yêu cầu lớp làm vào
* Tổ chức cho HS đọc thêm : Ngày hội rừng xanh ; Đi hội chùa Hương.
4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS ôn thật kĩ để kiểm tra CKII ; dặn HS làm lại tập tiết ôn tập
10-12’ 1-2’
- từ : MẶT TRĂNG - từ : THAM QUAN - từ : CHƠI ĐAØN - từ : TIẾN SĨ - từ : BÉ NHỎ
- Từ : PHÁT MINH - HS làm vào
- HS đọc theo nhóm
- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
(25)