tuan 31

-Đại diện các nhóm trìng bày kết quả, Gv ghi vào bảng đã kẻ sẵn. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật ,qui trình. -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hi[r]

Tuần 31

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2007 Tập Đọc

Ăng – co Vát

SGK Trang 123 -Thời gian :35phút A Mục đích u cầu:

-Hs đọc lưu lốt văn Đọc tên riêng , chữ số La Mã -Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ Ăng – co Vát - cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu

-Hiểu từ ngữ

-Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Ăng – co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam – pu – chia

B Đồ dùng dạy học:

-Ảnh khu đền Ăng – co Vát SGK C Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc thuộc lịng bài“Dịng sơng mặc áo ” trả lời câu hỏi sgk

Nhận xét ghi điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên lên bảng

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu *Luyện đọc

-1 học sinh đọc toàn Giáo viên nhận xét, chia đoạn

-Gv viết lên bảng tên riêng, chữ La Mã Gv giúp HS đọc đúng, không vấp tên riêng, chữ số

-Học sinh nối tiếp đọc 3đoạn - 2,3 lượt Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ ngữ dễ phát âm sai; giúp hs hiểu từ ngữ khó

-HS luyện đọc theo cặp -1HS đọc

-Giáo viên đọc diễm cảm toàn *Tìm hiểu

-HS đọc thầm trả lời câu hỏi :

+Ăng – co Vát xây dựng đâu từ ? +Khu đền đồ sộ ?

*Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm

-Ba học sinh nối tiếp đọc văn, giáo viên nhận xét hướng dẫn đọc diễn cảm thể nội dung

-Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn : “ Lúc hồng hơn, Ăng – co Vát…khi đàn dơi bay toả từ ngách”

-HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

-Gv nhận xét , bình chọn em đọc hay Củng cố dặn dò:

-Học sinh nêu ý nghĩa -Nhận xét tiết học

D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… ************************************

TOÁN Thực hành (tt)

SGK / 159– TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS :

Biết cách vẽ đồ (có tỉ lệ cho trước), đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

B.Đồ dùng dạy học:

Thước có chia vạch xăng-ti-mét C/Hoạt động dạy học

1 KTBC: Gọi 3HS lên thực hành đo chiều dài bàn học -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

2 Dạy

a.Giới thiệu bài: Hôm em học “Thực hành” -Gv ghi bảng

b.Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB đồ (ví dụ SGK) -Gv nêu tốn : SGK

-Gv gợi ý cách thực :

+Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (theo xăng-ti-mét) +Vẽ vào giấy đoạn thẳng AB có độ dài 5cm

-HS thực theo hướng dẫn -Gv nhận xét, chốt lại ý đúng:

Đổi 20m = 2000cm

c.Thực hành

Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT

-Một HS lên bảng làm.HS nêu kết -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng:

3m = 300cm

Chiều dài bảng lớp học đồ : 300 : 50 = (cm)

Bài : HS đọc yêu cầu

-HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm -Lớp + giáo viên nhận xét , chốt lời giải :

8m = 800cm 6m = 600cm

Chiều dài hình chữ nhật đồ : 800 : 200 = (cm)

Chiều rộng hình chữ nhật đồ : 600 : 200 = (cm)

4cm

3cm 3cm

3.Củng cố , dặn dò:

-Về nhà xem lại tập vẽ hình thêm -Giáo viên nhận xét tiết học

D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… **************************************

ĐẠO ĐỨC Bảo vệ môi trường (tt) SGK /43,44, TG : 35phút A.Mục tiêu : Học xong , HS có khả :

-Hiểu : người phải sống thân thiện với mơi trường sống hơm mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn mơi trường

-Biết bảo vệ, giữ gìn mơi trường

B.Tài liệu phương tiện :

-Các bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phiếu học tập

C.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: Gọi 3HS lên nêu số việc cần bảo vệ môi trường -Gv nhận xét

2.Bài mới:

a.GTB : Tiết học em tìm hiểu tiếp “ Bảo vệ môi trường” -Gv ghi bảng

b.Hoạt động : Tập làm “Nhà tiên tri” ( tập 2, Sgk)

-Gv chia nhóm giao cho nhóm tình để thảo luận bàn cách giải

-Từng nhóm trình bày kết làm việc Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến

-Gv đánh giá kết làm việc nhóm đưa đáp án:

a).Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến tồn chúng thu nhập người sau

b).Thực phẩm khơng an tồn, ảnh hưởng đến sức khoẻ người làm ô nhiễm đất nguồn nước

c).Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mịn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ…

d).Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước bị chết

đ).Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn)

e).Làm nhiễm nguồn nước, khơng khí

c.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (bài tập 3,SGK)

-HS thảo luận nhóm đơi ý kiến tập -Vài HS lên trình bày ý kiến

-Gv kết luận: không tán thành a,b ; tán thành : c,d,g d.Hoạt động 3: Xử lí tình (bài tập 4, SGK)

-Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận để tìm cách xử lí

-Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

-Gv nhận xét cách xử lí đưa cách xử lí sau : a).Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác

c).Tham gia thu nhặt phế liệu dọn đường làng

e.Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh”

-Gv chia lớp nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm -Các nhóm thảo luận để đưa ý kiến chung

-Từng nhóm trình bày kết làm việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến

-Gv nhận xét kết làm việc nhóm

3.Củng cố - dặn dị :

-Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trường địa phương

-Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung :

……… ……… ……… ……… **************************************

KHOA HỌC

Trao đổi chất thực vật. Sgk /122,123 - TGDK:35 phút A/Mục tiêu:Sau học, HS có thể:

-Kể thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường phải thảI môi trường trình sống

-Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật B/Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 122,123- SGK -Giấy khổ lớn, bút cho nhóm

C/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra cũ: Gọi 3HS lên trả lời số câu hỏi Sgk. -GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét cũ 2/Bài mới:

a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên lên bảng

b.Hoạt động 1: Phát biểu bên trao đổi chất thực vật

*Mục tiêu: HS tìm hình vẽ thực vật lấy từ mơi trường thải từ mơi trường trình sống

-Gv u cầu nhóm quan sát hình / 122,SGK để trả lời câu hỏI theo nhóm đơi:

+Trước hết kể tên vẽ hình

+Phát yếu tố đóng vai trị quan trọng sống xanh (ánh sáng, nước, chất khống đất) có hình

+Phát yếu tố thiếu để bổ sung (khí các-bơ-níc, khí ơxi)

-HS thực nhiệm vụ theo gợi ý với bạn -Gv kết luận kiểm tra giúp đỡ nhóm

-Gv gọi vài HS trả lời câu hỏi :

+Kể tên yếu tố thường xuyên phải lấy từ mơi trường thải mơi trường q trình sống

+Quá trình gọi ?

-Gv kết luận : Thực vật thường xuyên phải lấy từ mơi trường chất khống, khí các-bơ-níc, nước, khí ơxi thải nước, khí các-bơ-níc, chất khống khác Q trình gọi q trình trao đổi chất thực vật môi trường

c Hoạt đông : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật.

*Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật

*Cách tiến hành

-Gv chia nhóm phát giấy, bút vẽ cho nhóm

-HS làm việc theo nhóm , em tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật

-Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm

-Đại diện nhóm trình bày sản phẩm

-Gv nhận xét bình chọn nhóm vẽ đẹp Củng cố - dặn dò :

-Về nhà học xem trước sau -Nhận xét tiết học

D/Phần bổ sung :

……… ……… ……… ……… *************************************

Thêm trạng ngữ cho câu. Sgk/126 – TGDK: 35phút A.Mục tiêu: Giúp Hs:

-Hiểu trạng ngữ

-Biết nhận diện đặt câu có trạng ngữ B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết câu văn BT1 (phần luyện tập) C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Gọi 2HS nhắc lại ghi nhớ tiết trướcvà đặt hai câu cảm

-Gv nhận xét 2.Bài mới:

a Giới thiệu mới: Trong tiết học trước, em biết câu có hai thành phần CN VN Đó thành phần câu.Tiết học hơm giúp em biết thành phần phụ câu Trạng ngữ.

b.Phần nhận xét

-Ba HS tiếp nối đọc nội dung yêu cầu 1,2,3

-HS suy nghĩ thảo luận nhóm đơi thực yêu cầu -HS nêu kết - Gv nhận xét, chốt ý

-Gv nói thêm : Trạng ngữ đứng trước C – V câu, đứng CN VN đứng sau nòng cốt câu

c.Phần ghi nhớ

-Ba HS đọc nội dung ghi nhớ SGK d.Phần luyện tập

Bt1: Học sinh đọc yêu cầu

-HS suy nghĩ làm vào VBT – 1HS làm vào bảng phụ -HS đọc làm, Gv nhận xét, chốt lời giải :

Ngày xưa, rùa có mai láng bóng Trong vườn, mn lồi hoa đua nở

Từ tờ mờ sáng, cô Thảo dậy sắm sửa làng BT2: Học sinh đọc yêu cầu bài.

-HS tự viết đoạn văn ngắn lần chơi xa, có câu dùng trạng ngữ

-HS viết xong, đổi theo cặp để sửa lỗi

-HS tiếp nối đọc đoạn văn, nói rõ câu văn có dùng trạng ngữ -Gv nhận xét, chấm điểm

3.Củng cố - dặn dò

-Về nhà tập viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh hay -Giáo viên nhận xét tiết học

……… ……… ……… ………

***************************** Chính tả: (Nghe- viết)

Nghe lời chim nói.

SGK / 124– TGDK: 35 phút A.Mục đích - yêu cầu:

-Nghe- viết tả , trình bày

đúng thơ Nghe lời chim nói

-Tiếp tục luyện tập phân biệt

những tiếng có âm đầu l / n hỏi/ngã B.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a,3b C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc lại thông tin BT3a tiết trước -Gv nhận xét

2.Bài mới:

a.GTB: Hôm em nghe- viết thơ Nghe lời chim nói -Gv ghi bảng

b.Hướng dẫn học sinh nghe- viết :

-Gv đọc tả , Hs theo dõi Sgk -HS đọc thầm lại thơ

-Gv nhắc HS ý cách trình bày thơ chữ; khoảng cách khổ thơ, từ ngữ dễ sai

-HS nói nội dung thơ -Gv đọc câu cho HS viết

-HS đổi kiểm tra chéo -Thu chấm ( – HS )

c.Hướng dẫn học sinh làm tả Bài 2: Chọn cho HS làm câu a

-HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -Gv nhận xét , chốt lại Bài 3: HS đọc yêu cầu câu b

-HS làm vào VBT – 2HS lên bảng làm

-Gv chốt lại lời giải đúng: Ở nước Nga – - cảm giác - giới

-Giáo viên nhận xét tiết học

- Xem lại phần tập làm D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… *****************************

TOÁN

Ôn tập số tự nhiên SGK / 160– TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS ôn tập :

-Đọc, viết số hệ thập phân

-Hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể

-Dãy số tự nhiên số đặc điểm B.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ cho HS làm C/Hoạt động dạy học

2 KTBC: Gọi 3HS lên thực hành vẽ hình có tỉ lệ : 300, độ dài 9m -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

2 Dạy

a.Giới thiệu bài: Hôm em Ôn tập số tự nhiên -Gv ghi bảng

b.Thực hành

Bài 1: HS làm vào VBT

-Hai HS lên làm vào bảng phụ -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng: Bài : HS đọc yêu cầu

-HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm -Lớp + giáo viên nhận xét ,chốt ý : ý C Bài : HS đọc yêu cầu

-HS làm vào VBT, 2HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt ý

Bài 4: HS nêu yêu cầu

-HS làm vào VBT, HS đọc làm -Gv nhận xét, chốt ý

Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống

-HS tự làm vào VBT – HS đọc làm -Gv nhận xét, chốt ý :

b).100 ; 198 c) 99 ; 101 Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-BTVN: Bài 4,5 SGK / 160 D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… **************************************

Kể chuyện

Kể chuyện chứng kiến tham gia. Sgk /127 -Thời gian : 35 phút

A.Mục đích yêu cầu -Rèn kỹ nói :

+HS chọn câu chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

+Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu

-Rèn kỹ nghe : Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

B.Đồ dùng dạy - học:

-Phiếu viết sẵn đề bài, gợi ý C.Các hoạt động dạy hoc:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

-Gọi HS kể lại câu chuyện nghe, đọc du lịch hay thám hiểm

-Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV ghi tên lên bảng b.Hướng dẫn HS kể chuyện :

-Gv ghi đề lên bảng , hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

-HS đọc đề Gv gạch từ ngữ quan trọng -Hai HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2 Cả lớp theo dõi SGK

-HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện kể, nói rõ c.HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện Kể xong em trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong bạn trao đổI ấn tượng du lịch hay cắm trại

-Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất, kể hay Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… ***********************************

Mĩ Thuật Vẽ theo mẫu :

Mẫu dạng hình trụ hình cầu. SGK / 75 - TG: 35phút A.Mục tiêu:

-Hs hiểu cấu tạo đặc điểm mẫu có dạng hình trụ hình cầu -Hs biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu

-Hs ham thích tìm hiểu vật xung quanh B.Chuẩn bị:

-Hình gợi ỳ cách vẽ -Bài vẽ HS lớp trước

C.Hoạt động dạy học:

Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:

a Giới thiệu : Gv ghi tên lên bảng b.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

-Gv bày mẫu gợi ý HS nhận xét :

+Tên vật hình dáng chúng

+Vị trí đồ vật trước, sau, khoảng cách vật hay phần che khuất chúng

+Tỉ lệ, độ đậm, nhạt,…

-HS quan sát nhận xét khả

-Gv nhận xét, bổ sung c.Hoạt động 2: Cách vẽ

-Gv gợi ý cách vẽ theo hình 2, trang 75

SGK

+Ứơc lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ phác khung hình chung cho cân khổ giấy

+Tìm tỉ lệ vật mẫu, vẽ phác khung hình vật mẫu +Nhìn mẫu vẽ nét

+Vẽ nét chi tiết

-Gv yêu cầu HS quan sát mẫu để nhận xét mẫu theo gợi ý

-Gv giới thiệu số vẽ HS lớp trước vẽ mẫu d.Hoạt động 3: Thực hành

-HS nhìn mẫu, vẽ theo hướng dẫn phần

-Gv gợi ý HS cách vẽ ước lượng tỉ lệ chung, tỉ lệ vật mẫu, cách vẽ hình

-Trong trình HS vẽ, Gv quan sát nhắc nhở thêm cho HS lúng túng

e.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

-HS trình bày sản phẩm theo nhóm

-Gv HS chọn, nhận xét xếp loại số vẽ -Gv tổng kết khen ngợi HS có vẽ đẹp 3.Củng cố , dặn dò:

-Về nhà quan sát đồ vật gia đình -Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung :

……… ……… ……… ………

**************************************** Thứ tư ngày 18 tháng năm 2007

Tập đọc

Con chuồn chuồn nước. Sgk/ 127– TGDK:35phút A.Mục đích yêu cầu:

-Đọc lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung đoạn

-Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước theo cánh bay chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm tác giả với đất nước, quê hương

B.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ đọc sgk C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ

-Gọi HS đọc : “Ăng – co Vát” trả lời câu hỏi Sgk -Gv nhận xét ghi điểm

-Nhận xét cũ 2.Bài :

a.GTB : Gv ghi tên lên bảng.

b.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

*Luyện đọc :

-1 học sinh đọc toàn , giáo viên nhận xét, chia đoạn -Học sinh nối tiếp đọc đoạn (2lượt)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ , giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải sau

-Học sinh luyện đọc theo cặp -2 học sinh đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn - giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên *Tìm hiểu bài:

-HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi Sgk :

+Chú chuồn chuồn miêu tả hình ảnh so sánh ? +Em thích hình ảnh so sánh ? Vì ?

+Cách miêu tả chuồn chuồn bay có hay ?

+Tình u q hương, đất nước tác giả thể qua câu văn ?

-Gv nhận xét nói : Bài văn miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn nước Qua đó, tác giả vẽ lên rõ khung cảnh làng quê Việt Nam tươi đẹp, bình đồng thời bộc lộ tình cảm mến yêu với đất nước, quê hương

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm :

-HS tiếp nối đọc đoạn văn, Gv hướng dẫn em tìm giọng đọc cho đoạn

-Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn “Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước…rung rung phân vân”

-Gv nhận xét , bình chọn em đọc hay 3.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… ***********************************

Toán

Ôn tập số tự nhiên (tt) Sgk 161 -TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS :

Ôn tập so sánh xếp thứ tự số tự nhiên B.Đồ dùng dạy học :

-Phiếu cho Hs làm tập C.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1.Kiểm tra cũ

-Gọi 2HS lên bảng làm 4,5/160, SGK -Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ 2.Hoạt động 2: Bài

a.GTB: - Hôm em Ôn tập số tự nhiên -Gv ghi bảng

b.Thực hành :

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu -HS tự làm vào VBT -2HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt lại

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu

-HS làm vào VBT – HS đọc làm -Gv nhận xét , chốt lại lời giải : ý D Bài : HS đọc đề bài.

-HS Thảo luận nhóm đơi làm vào VBT -1Hs làm vào phiếu, Gv nhận xét chốt ý :

a).Trong tỉnh, thành phố, nơi có số dân nhiều : TP Hồ Chí Minh

Trong tỉnh, thành phố, nơi có số dân : Đà Nẵng b).Thứ tự số dân tăng dần : Đà Nẵng, Vĩnh long, Hải Phòng, Hà Nội, Thang Hố, TP Hồ Chí Minh

Bài 4: Tìm số tròn trăm x, biết : 190 < x < 410 -HS tự làm vào VBT, 2HS lên bảng làm

Bài 5: HS đọc yêu cầu

-Gv hỏi – HS trả lời miệng kết -Gv nhận xét, chốt ý

3.Hoạt động :Củng cố - Dặn dò

-Về nhà làm 5/161,SGK -Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… ***********************************

Địa lý

Biển, đảo quần đảo.

SGK /149 - TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Học xong này, HS biết:

-Chỉ đồ Việt Nam vị trí biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trường Sa

-Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo quần đảo nước ta

-Vai trò Biển Đông, đảo quần đảo nước ta B.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Tranh, ảnh biển, đảo Việt Nam C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk

-Gv nhận xét ghi điểm – Nxét cũ 2.Bài mới

a.GTB : Hơm tìm hiểu Biển, đảo, quần đảo -Gv ghi bảng

Vùng biển Việt Nam :

b.Hoạt động : Làm việc nhóm đơi

-Gv u cầu HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục SGK -HS dựa vào kênh chữ Sgk, đồ vốn hiểu biết thân, trả lời câu hỏi sau:

+Vùng biển nước ta có đặc điểm ?

+Biển có vai trị nước ta ? -Một vài HS lên báo cáo kết làm việc

-Gv mô tả, cho HS xem tranh, ảnh biển nước ta, phân tích thêm vai trị Biển Đông nước ta

Đảo quần đảo:

c.Hoạt động : Làm việc lớp

-Gv đảo, quần đảo Biển Đông yêu cầu HS trả lờI câu hỏI:

+Em hiểu đảo, quần đảo ?

+Nơi biển nước ta có nhiều đảo ? -HS trả lờI , Gv nhận xét , bổ sung

d.Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

-HS dựa vào tranh, ảnh SGK thảo luận theo câu hỏi :

+Trình bày số nét tiêu biểu đảo quần đảo vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, vùng biển phía Nam

+Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị ? -Các nhóm trình bày kết theo câu hỏi

-HS đảo, quần đảo miền (Bắc, Trung, Nam) đồ Việt nam treo tường nêu đặc điểm, ý nghỉa kinh tế quốc phòng đảo quần đảo

-Gv cho HS xem ảnh đảo, quần đảo mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế, an ninh quốc phòng hoạt động người dân đảo , quần đảo nước ta

-Gv nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò

-Học chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung:

……… ………

……… ……… ………

************************************** Tập làm văn

Luyện tập miêu tả phận vật.

SGK / 128- TGDK :40phút A.Mục tiêu :

-Biết tìm từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật đặc điểm vật

B.Đồ dùng dạy học:

-Giấy viết Con ngựa

-Một số tranh ảnh vật quen thuộc C.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : Gọi 2HS đọc lại kê khai tạm trú - Giáo viên nhận xét

2.Bài :

a.GTB :Gv ghi tên lên bảng

b Hướng dẫn quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

Bài tập 1,2: HS đọc nội dung

-HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm vào VBT

-HS phát biểu ý kiến Gv dùng phấn màu gạch từ tên phận ngựa miêu tả, dùng phấn khác màu gạch chân từ ngữ miêu tả phận

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu -Gv treo số ảnh vật

-Một vài HS nói tên vật em chọn để quan sát Gv nhắc em : +Đọc hai ví dụ SGK để hiểu yêu cầu

+Viết lạI từ ngữ miêu tả theo hai cột BT2 -HS ghi vào VBT, HS đọc làm

-Gv nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò.

-Về nhà chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… ************************************

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2007 Luyện từ câu

Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu. SGK / 129- TGDK : 40 phút A.Mục tiêu:

-Nhận diện trạng ngữ nơi chốn ; thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

B.Đồ dùng dạy học:

-Giấy viết BT1(phần nhận xét)

-Giấy viết ba câu văn BT1 (phần luyện tập) C Các hoạt động dạy học

1.KT cũ

-Gọi 2HS đọc đoạn văn kể lần em chơi xa - Gv nhận xét, đánh giá

2.Bài

a.GTB: Giáo viên ghi bảng b.Phần nhận xét:

-Hai HS tiếp nối đọc tập 1,2

-Gv nhắc HS : Trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau tìm thành phần trạng

-HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, 1HS lên bảng gạch phận trạng ngữ câu

-Gv nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:

Bài 1: a Trước nhà, hoa giấy nở tưng bừng

b Trên lề phố, trước cổng quan, mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào.Hoa Sấu nở , vương vãi khắp thủ đô

Bài 2: a Mấy hoa giấy nở tưng bừng đâu ? b Hoa Sấu nở, vương vãi đâu ? c Phần ghi nhớ:

-Ba, bốn HS đọc ghi nhớ SGK

-Gv yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ d.Phần luyện tập:

Bài 1:HS đọc yêu cầu

-Hs làm vào VBT, 2HS làm vào giấy -Gv nhận xét, chốt ý

Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, hàng ghế dài Trên bờ, tiếng trống thúc giữ dội

Dưới mái nhà ẩm nước, người vẫn…

Bài 2: HS đọc yêu cầu

-Gv nhắc HS : Phải thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu -HS tự làm vào VBT, 3HS làm vào giấy

-Gv nhận xét, chốt ý đúng:

Câu a : Ở nhà, em giúp bố mẹ làm cơng việc gia đình

Câu c : Ngoài vườn, hoa nở Bài : HS đọc yêu cầu

-HS đọc nội dung trả lời câu hỏi : Bộ phận cần điền để hoàn thiện câu văn phận ? ( Đó thành phần CN, VN câu)

-HS tự làm vào VBT, 2HS làm vào giấy -Gv nhận xét, chốt ý

3.Củng cố,dặn dò:

-Nêu lại học sgk

-Học chuẩn bị -Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… *************************************

Lịch sử

Nhà Nguyễn thành lập. Sgk /65 - TG: 35 phút A.Mục tiêu:HS biết:

-Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào, kinh đóng đâu số ơng Vua đầu thời Nguyễn

-Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi dịng họ

B.Đồ dùng dạy học:

-Một số điều luật Bộ luật Gia Long. C.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên nêu ý nghĩa lịch sử Những sách kinh tế văn hoá Vua Quang Trung.

-Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ 2.Bài mới:

a.GTB: Gv ghi tên lên bảng b.Hoạt động 1: Làm việc lớp

-Gv tổ chức cho HS thảo luận theo câu

hỏi :

-Gv nói thêm tàn sát Nguyễn Ánh người tham gia khởi nghĩa Tây Sơn

-Gv thông báo : Nguyễn Ánh lên ngơi Hồng đế, lấy niên hiệu Gia Long, chọn Huế làm kinh đô Từ năm 1802 đến năm 1858, nhà Nguyễn trải qua đời vua : Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức

-Gv chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận : Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách

c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-Gv yêu cầu nhóm đọc SGK cung cấp cho em số điểm Bộ luật Gia Long để HS chọn dẫn chứng minh hoạ cho lời nhận xét : Nhà Nguyễn dùng nhiều sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng Vua

-Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm

-Gv hướng dẫn HS đến kết luận : Các Vua ngà Nguyễn thực nhiều sách để tập trung quyền hành tay bảo vệ ngai vàng

3.Củng cố dặn dò:

-Học chuẩn bị sau -Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… *************************************

Tốn

Ơn tập số tự nhiên (tt) SGK / 161,162 -TG: 35phút A.Mục tiêu:

Giúp HS : Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 giải toán liên quan đến chia hết cho số trừ

B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ cho HS làm tập C.Hoạt động dạy học:

Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng làm 5/161, SGK Giáo viên nhận xét

Bài mới:

Bài 1: Hs đọc đề

-Gọi 3HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 -HS làm vào VBT- 2hs làm vào giấy

-HS Gv nhận xét Bài 2 : HS đọc đề

-HS làm vào VBT, 1HS làm vào bảng phụ -Gv nhận xét, chốt ý đúng:

Bài 3: HS đọc yêu cầu

-HS làm vào VBT – HS đọc làm -GV nhận xét chốt ý : Số cần điền ý C Bài : HS nêu yêu cầu

-HS tự làm vào VBT – HS đọc làm -Gv nhận xét, chốt ý : 305

Bài 5: HS đọc đề

-Gv hướng dẫn HS tìm cách giải

-HS thảo luận nhóm đơi làm vào VBT -Gv nhận xét, chốt ý

3 Củng cố dặn dò

-Gv nhận xét tiết học

- Về nhà làm / 162, Sgk D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… ***************************************

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2007 Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật.

Sgk trang128 - TGDK:40 phút A.Mục tiêu:

-Ôn lại kiến thức đoạn văn qua văn miêu tả vật

-Biết thể kết quan sát phận vật ; sử dụng từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn

B.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu ghi câu văn BT2. C.Các hoạt đông dạy học

-Gv nhận xét 2.Bài :

a.GTB: Tiết này, em học cách xây dựng đoạn văn văn miêu tả vật

-GV ghi bảng

b.Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu

-Một HS đọc Con chuồn chuồn nước SGK

-HS suy nghĩ xác định đoạn văn , tìm ý đoạn

-HS phát biểu ý kiến – Gv nhận xét bổ sung

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

-HS làm vào VBT, 1HS làm vào phiếu

-Gv nhận xét, chốt ý : Con chim gáy hiền lành, béo nục Đôi mắt nâu trầm ngâm ngơ ngác nhìn xa, bụng mịn mượt, cổ yếm quàng tạp dề công nhân đầy hạt cườm lấp lánh biêng biếc Chàng chim gáy giọng trong, dài quang cổ đeo nhiều vịng cườm đẹp

Bài tập 3: HS đọc nội dung

-Gv yêu cầu HS dựa vào gợi ý đoạn văn Chú gà nhà em dáng gà trống đẹp.

-Mỗi em tự viết vào VBT đoạn văn theo gợi ý -Vài HS tiếp nối đọc đoạn văn

-Gv nhận xét, chữa mẫu, cho điểm 4.Củng cố - dặn dò

-Về nhà tập viết lại đoạn văn BT3 - Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… *******************************

Toán

Ơn tập phép tính với số tự nhiên.

Ôn tập phép cộng, phép trừ số tự nhiên : Cách làm tính (bao gồm tính nhẩm), tính chất , mối quan hệ phép cộng phép trừ,…, giải toán liên đến phép cộng , phép trừ

B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ cho HS làm BT C Các hoạt động DH

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi hs lên bảng làm BT5 / 162, Sgk - Gv kiểm tra số hs

- Gv nhận xét 2.Bài mới:

a.GTB : Gv ghi tên lên bảng b.Thực hành

Bài 1 : HS đọc yêu cầu

-HS tự làm vào VBT, 2HS làm vào bảng phụ -Gv nhận xét, chốt lời giải

Bài 2: Tìm x

-HS nêu quy tắc tìm số hạng chưa biết tìm số bị trừ chưa biết -HS làm vào VBT, 2HS làm vào bảng phụ

-Gv nhận xét, chốt ý :

x + 216 = 570 x – 129 = 427

x = 570 – 216 x = 427 + 129 x = 354 x = 556

Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào chỗ trống -HS tự làm vào VBT – HS đọc làm -Gv nhận xét

Bài : Tính cách thuận tiện

-HS thảo luận nhóm đơi làm vào VBT -2HS làm vào bảng phụ

-Gv nhận xét, bổ sung

Bài 5: HS đọc đề

-HS thảo luận nhóm tìm cách giải ghi bảng phụ -Các nhóm trình bày làm

-Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bài giải:

Số tiền tiết kiệm em : 135 000 – 28 000 = 107 000 (đồng)

Cả hai người tiết kiệm số tiền : 135 000 + 107 000 = 241 000 (đồng)

3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -Về nhà làm / 162, SGK -Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… ************************************

Khoa học

Động vật cần để sống ? Sgk trang 124,125- TG:35 phút A.Mục tiêu: Sau học , HS biết:

-Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nước, thức ăn, khơng khí ánh sáng đời sống động vật

-Nêu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thường B.Đồ dùng dạy học

-Hình sgk /124,125 -Phiếu học tập cho HS C.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ: Gọi 3HS lên nêu phần ghi nhớ Sgk -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ 2.Bài

a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên lên bảng

b.Hoạt động 1:Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần để sống

*Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nước, thức ăn, khơng khí ánh sáng đời sống động vật

*Cách tiến hành :

-Gv chia nhóm yêu em làm việc theo gợi ý sau:

+Đọc mục quan sát / 124, SGK để xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm

+Nêu nguyên tắc thí nghiệm

+Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống thảo luận, dự đốn kết thí nghiệm

-Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo hướng dẫn Gv -Gv kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc

-Đại diện vài nhóm nhắc lại cơng việc em làm điền ý kiến em vào bảng

*Mục tiêu : Nêu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thường

*Cách tiến hành :

-Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm dựa vào câu hỏi trang 125, SGK : +Dự đoán xem chuột hộp chết trước ? Tại ? Những chuột lại ?

+Kể yếu tố cần để vật sống phát triển bình thường

-Đại diện nhóm trìng bày kết quả, Gv ghi vào bảng kẻ sẵn -Gv kết luận : Như mục Bạn cần biết trang 125, SGK

3 Củng cố - dặn dò :

-HS học chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… *********************************

Kỹ Thuật Lắp xe nôi (tt) Sgk /81 -TG: 30phút A.Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi

-Lắp phận lắp ráp xe nôi kỹ thuật ,qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi

B.Đồ dùng dạy học:

-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ : Gọi HS nêu ghi nhớ trước 2.Bài mới:

a.GTB: Gv ghi bảng

b.Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi a).HS chọn chi tiết

-HS chọn đủ chi tiết theo SGK, để riêng loại vào nắp hộp

-Gv gọi vài HS đọc ghi nhớ yêu câu em quan sát kĩ nộI dung bước lắp xe nôi

-HS thực hành lắp phận

-Trong trình HS thực hành, GV lưu ý số điểm sau: +Vị trí trong, ngồi

+Lắp chữ U dài vào hàng lỗ lớn +Vị trí nhỏ với chữ U lắp thành xe mui xe c).Lắp ráp xe nôi

-Gv nhắc HS phải lắp theo quy trình SGK ý vặn chặt mối ghép để xe không bị xộc xệch

-Gv yêu cầu HS lắp ráp xong phải kiểm tra chuyển động xe

-HS thực hành lắp ráp xe nơi theo nhóm

-Trong HS thực hành Gv quan sát theo dõi nhóm để sửa chữa thêm

c.Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -Gv tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá thực hành:

+Lắp xe nôi mẫu theo quy trình +Xe nơi lắp chắn, không bị xộc xệch +Xe nôi chuyển động

-HS dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá bạn -Gv nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Gv nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp 3.Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học

tập hs

-Chuẩn bị sau

D.Phần bổ sung: