Đang tải... (xem toàn văn)
Bằng sự kết hợp thể loại phóng sự trong tiểu thuyết, ông đã đối thoại với văn học loại tiểu thuyết. Trong quan niệm của ông, tiểu thuyết hiện. Trong tác phẩm này, ông cũng đối thoại với tôn giáo và lịch sử.
No.0 No.07_March 2018|Số 07– Tháng năm 2018|p.47-54 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI ẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN: 2354 - 1431 http://tckh.daihoctantrao.edu.vn/ Tiểu thuyết Chùm nho phẫn ph nộ John Steinbeck ““đối thoại” để ngỏ Hoàng Thị Thậpa* a * Trường Đại học Sư phạm Thái Ngun Email: hoangthapsptn@gmail.com Thơng tin viết Tóm tắt Ngày nhận bài: 16/02/2018 Ngày duyệt đăng: 10/3/2018 Chùm nho phẫn nộ (1939) ột tiểu thuyết thành công nhà văn John Steinbeck Tác phẩm gồm 30 chương, ương, ph phản ánh thực Mỹ năm đầu kỷ XX Đây tác phẩm ẩm góp phần quan trọng thuyết phục Viện Hàn lâm Thụy Điển trao giải Nobel văn ăn chương năm 1962 cho nghiệp văn học ọc J Steinbeck Tại tiếp tục nghiên cứu tác phẩm Chùm nho phẫn nộ? Đây câu hỏi ỏi mà giới nghiên cứu vvăn học kỷ XXI đặt Sự ự hấp dẫn tác phẩm nằm cách viết nhà vvăn John Steinbeck tạo Chùm nho phẫn nộ văn đối ối thoại Bằng kết hợp thể loại phóng tiểu thuyết, ơng đối thoại với văn ăn hhọc truyền thống thể loại ại tiểu thuyết Trong quan niệm ông, tiểu thuyết đại cần thay đổi Trong tác phẩm này, ông đối thoại ại với tôn giáo lịch sử Những bbăn khoăn John Steinbecktrong Chùm nho phẫn nộ nh câu hỏi chưa có câu trả lời Nó buộc người đọc ọc phải nghiên cứu, giải thích, tìm nghĩa Vì vậy, Chùm nho phẫn nộ ải tác phẩm chứng minh cho lịch sử mà đa nghĩa, chuyển tải vấn đề nhân loại Từ khoá: Chùm nho phẫn nộ; tiểu thuyết; ý nghĩa; đối thoại; câu hỏi; câu trả lời Tiểu thuyết Chùm nho phẫn ẫn nộ (The grapes of wrath, 1939) nhà văn Mỹỹ John Steinbeck (1902 1968) viết vào năm ăm sau khủng kh hoảng kinh tế 1929 -1933 1933 Ngay sau tác phẩm ph xuất năm 1939, giới ới nghiên cứu phê bình văn học diễn ễn tranh luận gay gắt, kéo dài Bên cạnh ý kiến đềề cao giá trị văn v chương khơng ý kiến đánh giá ngược ợc lại lại Từ góc độ tư tưởng xã hội, Chùm nho phẫn nộ bịị hai phái tư t tưởng tả, hữu cơng kích dội, chí bị b đốt bỏ bang California, nơi tác phẩm đời ời Dẫu vậy, qua trình tiếp nhận, giá trị Chùm nho phẫn ph nộ khẳng định ịnh Tác phẩm góp phần quan trọng thuyết phục Viện Hàn lâm Thụy Điển ển trao giải Nobel văn v chương năm 1962 cho nghiệp văn họcc c J Steinbeck Ra đời gần 80 năm, đến ến nay, thập kỷ thứ hai kỷ XXI, Chùm nho phẫn nộvvẫn xếp vào hàng tiểu thuyết đại ại xuất sắc Giống tác phẩm văn học kinh điển ển khác, tầng nghĩa ddưới lớp ngôn từ tác phẩm, giống nh trầm tích, tiếp tục khiến độc ộc giả giới nghiên cứu tìm tòi, khám phá Đáng ý chỗ: câu chuyện gia đình Joad, tiểu chủ đất đai khủng ủng hoảng kinh tế, phải rời bỏ quê nhà đến miền đất ất hứa California để chết mịn đói khát, bệnh ệnh tật khơng hấp dẫn giới nghiên cứu vvăn học ọc mà nhà sử học, xã hội học Với nhà nghiên cứu văn học, ọc, câu hỏi mà họ bbăn khoăn Tetsumaro Hayashi, yashi, phê bình gia ng người Mỹ chuyên J Steinbeck đặt ặt ra: “Tại nghiên cứu tiểu thuyết Chùm nho phẫn ẫn nộ Steinbeck, tác phẩm chỉỉ nói kiện thời?” [2; Tr.4] Trong hội ội thảo J Steinbeck nnăm 2010, câu hỏi lại ợc nhà nghiên cứu Susan Shillinglaw đưa phản đề để đến khẳng định ịnh tính chất động phức điệu tiểu thuyết J Steinbeck N Năm 2016, mục Steinbeck ngày (Steinbeck Steinbeck Today Today, (2016), Steinbeck Study,Vol 7, No.10), Melvyn Braggđ Braggđã ra:“Với Chùm 47 H.T.Thap/ No.07_March2018|p.47-54 nho phẫn nộ, Steinbeck đề cập đến vấn đề nhân loại mà hôm đối mặt với nhiều thách thức giống nhau: an ninh tài chính, thất nghiệp, thay đổi mơi trường liệt, bạo lực, di cư… Khả gì? Ai người giải vấn đề này? Steinbeck nói với chuyện đó: khả người vượt qua hồn cảnh ảm đạm bất lực nhân loại” [1, Tr.93] Lý giải Melvyn Bragg xác đáng chắn chưa phải cách hiểu Những băn khoăn củaTetsumaro Hayashi, Susan Shillinglaw cho thấy dấu ấn, nỗi ám ảnh lan tỏa nỗi ám ảnh J Steinbeck độc giả giới nghiên cứu Vậy, điều Chùm nho phẫn nộ khiến cho hệ sau không ngừng đối thoại với nó? Chắc chắn tiểu thuyết tiềm ẩn sức mạnh riêng, chứa đựng khả mở vô tận ý nghĩa để tạo nên giá trị thẩm mĩ lòng độc giả Từ góc độ tính đối thoại (theo lý thuyết liên văn nhà tự học đại), muốn làm rõ phần hấp dẫn nghệ thuật kể chuyện nhà văn J Steinbeck Chùm nho phẫn nộ, đồng thời đưa cách đọc Nói đến tính đối thoại văn tác phẩm văn học, trước hết phải nói đến khái niệm liên văn Khái niệm liên văn nhắc nhở cho người đọc nhận biết rằng, văn tồn liên hệ với văn khác, xuất trước thời Hiểu cách đơn giản, có diện, quan hệ hai hay nhiều văn khác văn người đọc nhận diện, quan hệ Sự kéo dài biên cương văn đến văn khác, đơi cịn mở rộng hành vi có ý thức người viết làm tăng thêm tính đối thoại Tính đối thoại vốn thuộc tính diễn ngơn nghệ thuật Từ quan điểm đối thoại M Bakhtin, nhà tự học đại rõ rằng: Ý thức xã hội ý thức ngôn ngữ người chuyển hố thành ý thức nghệ thuật mang tính chủ động sáng tạo văn chương bao hàm tính đối thoại Đó điều kiện quan trọng để nhà văn - với tư cách chủ thể diễn ngôn nghệ thuật xác lập tiếng nói riêng mơi trường xã hội - văn hố ngơn ngữ nghệ thuật Mọi văn văn học mang tính đối thoại, nhiên, văn xuôi nghệ thuật, đặc biệt thể loại tiểu thuyết, tính đối thoại nội thực trở thành thuộc tính thẩm mĩ quan trọng Theo đó, tiểu thuyết - diễn ngơn lời phát biểu sống động, nảy sinh cách có ý thức thời điểm lịch sử định môi trường xã hội định, không đụng chạm đến hàng ngàn mối dây đối thoại 48 ý thức tư tưởng - xã hội đan dệt xung quanh đối tượng lời phát biểu Từ đối thoại này, nảy sinh tiếp lời, đáp từ Tất có giao thoa, ảnh hưởng lẫn nhau, tạo nên mối quan hệ liên đới, kích thích phản biện với xem chúng trạng thái đối thoại Tiểu thuyết Chùm nho phẫn nộ diễn ngơn Tính đối thoạitrước hết biểu thuộc tính thể diễn ngơn Hơn nữa, nhà văn J Steinbeck – chủ thể diễn ngơn - sử dụng cách có ý thức nhằm tăng cường khả đối thoại Viết Chùm nho phẫn nộ, “cố ý” mở rộng cấu trúc truyện kể thơng qua tương tác với mã lịch sử liên phối với thể loại, văn văn học khác, nhà văn không đối thoại với truyền thống văn học sáng tạo nghệ thuật, thể loại tiểu thuyết, mà thực đối thoại đa chiều với lịch sử, với thời đại, với khứ, tại, tương lai vấn đề vĩnh cửu nhân sinh Đối thoại văn chương (về thể loại tiểu thuyết) Chùm nho phẫn nộ từ xuất năm 1939 xem tiểu thuyết thực xuất sắc đề tài quen thuộc văn chương đại Mỹ Nửa đầu kỷ XX coi thời kỳ đại với nhiều biến động dội Trong thời gian đó, người Mỹ chịu ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế Các nhà văn phản ứng nhanh chóng với khủng hoảng nhận thức thể học cách cư xử khác Trong khiF.S.Fitzgeralddiễn tả thấm thía giấc mơ vàng tuổi trẻ bị tan vỡ thất bại, chán chường, E.Hemingway diễn tả tâm trạng mát, bất ổn sau chiến tranh… J.Steinbeck quay chủ đề xung đột xã hội với vấn đề người lao động di cư California Ở ngưỡng tiếp nhận thông thường, câu chuyện sống khốn khổ của gia đình Joad, gia đình nông dân Oklahoma, bang Trung tây Mỹ, hành trình miền đất hứa California Chùm nho phẫn nộ trở thành hồn cảnh điển hình thực Mỹ năm sau khủng hoảng kinh tế 1929 -1933 Và, tính cách Mẹ Joad, Tom Joad, Jim Casy điển hình hồn cảnh Một tiểu thuyết thành công Tuy nhiên, kỹ thuật kể chuyện J Steinbeck dường không đơn giản kể câu chuyện gia đình Joad ơng tổ chức truyện kể cách đan xen hai thể loại khác Chùm nho phẫn nộ gồm 30 chương Ba mươi chương tổ chức đan xen 14 chương kể chuyện gia đình Joad với 16 chương có tính phóng thuật lại toàn cảnh di cư hàng trăm ngàn người từ Đông sang Tây Mỹ Mười bốn chương kể câu chuyện H.T.Thap/ No.07_March2018|p.47-54 gia đình Joad (470/578 trang) câu chuyện hư cấu có kiện, hành động nhân vật, câu chuyện trung tâm Mười sáu chương phóng miêu tả tồn cảnh (108/578 trang) khơng tham dự vào tiến trình phát triển kiện câu chuyện trung tâm mà làm cho câu chuyện trung tâm Chiếm gần 1/5 dung lượng văn bản, 16 chương phóng tồn cảnh chứng cụ thể di cư khổng lồ người Mỹ năm 1934 Chính sách Kinh tế Mới Mỹ sau khủng hoảng 1929 1933 khiến cho nhiều nông dân, tiểu chủ Mỹ lúc rơi tình trạng vỡ nợ Đồng thời năm 1934, bão cát hoành hành khắp vùng đồng gây nên thảm kịch lớn Kansas, Oklahoma, Tây Bắc Texas, New Mexico Colorado khiến gần ba trăm ngàn người vùng Trung tây Mỹ ngập nợ nần, buộc phải rời bỏ nhà cửa California theo lời quảng cáo việc làm Họ qua New Mexico, Colorado, Arizona, hướng phía Tây với hi vọng có sống tốt Thực tế không mong đợi Những người di cư phải sống đói khát, bệnh tật đối mặt với kỳ thị cư dân vùng họ qua California không đủ công việc cho tất người Đây xem di dân thời bình lớn Mỹ, thảm cảnh đau đớn lịch sử Mỹ nửa đầu kỷ XX J Steinbeck sống ba tháng ròng người di cư dọc đường 66 từ Oklahoma California Ông đưa nhiều chất liệu, phóng mà ông ghi chép vào 16 chương Chùm nho phẫn nộ Các chương phóng có hai chức chính: Thứ nhất/Trình bày bối cảnh chung Trong số 16 chương tồn cảnh có 13 chương dùng cho nội dung Đó chương ghi lại diễn biến xã hội: ngân hàng tịch thu tài sản nông dân tiểu chủ vỡ nợ, hàng trăm ngàn người đói khát đường di cư, thái độ kỳ thị cư dân địa, sống khốn dân di cư đất hứa California Thứ hai/Cung cấp thông tin lịch sử, xã hội Nội dung nằm ba chương 19, 21, 25 Chương 19 trình bày lại lịch sử bành trướng, mở rộng lãnh địa Mỹ sang Mexico Chương 21 trình bày kiện xã hội Mỹ khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Chương 25 trình bày chất khủng hoảng thừa Đại tư sản tiêu hủy sản phẩm để giữ giá người lao động thất nghiệp, chết đói… Chiếm 4/5 dung lượng văn tiểu thuyết hoàn toàn độc lập kể gia đình Joad, có mở - kết, có hành động truyện, kiện, tính cách, số phận nhân vật Nếu 16 chương có tính phóng phản ánh tồn cảnh 14 chương kể chuyện gia đình Joad cận cảnh miêu tả số phận người Nhìn qua, mối phân ly hai thể loại tác phẩm dẫn đến cảm giác cân cấu trúc tường thuật Tác phẩm chia thành hai phần riêng biệt Trong chương phóng tồn cảnh liên kết lỏng lẻo chương cận cảnh kết nối chặt chẽ, mạch lạc chuỗi kiện Các nhân vật kiện 14 chương tiểu thuyết không phụ thuộc vào diễn biến chương phóng tồn cảnh Cấu trúc dàn trải có phần lỏng lẻo gây khó chịu cho số nhà nghiên cứu khơng người đọc P Lubbock phàn nàn “dư thừa” chương toàn cảnh Nhưng, đọc chậm lại, ta thấy rõ hòa nhập chương phóng vào cấu trúc tiểu thuyết tạo nên chỉnh thể đặc biệt J Steinbeck khéo léo liên kết chương phóng tồn cảnh với chương cận cảnh mối liên hệ nghĩa không đơn giản đặt chúng rời rạc bên Kỹ thuật để thống phần riêng biệt tiểu thuyết đặt kề chúng xen mối liên hệ: chương phóng tồn cảnh cung cấp thơng tin trình bày bối cảnh rộng lớn gần với hoàn cảnh mà nhân vật chương cận cảnh gặp phải.Các chương toàn cảnh gần kho chứa tất thông tin ngoại cảnh tiểu thuyết Khơng cần có lời dẫn dắt, chi tiết có mối liên hệ định với tạo nên liền mạch bên vỏ ngồi lỏng lẻo Ví dụ: Chương 5, chương phóng miêu tả mâu thuẫn ngân hàng tá điền tài sản nông dân tay ngân hàng, máy cày đưa đến phá hủy nhà cửa lập tức, chương 6, chương tiểu thuyết, Tom Joad Casy nhìn thấy ngơi nhà gia đình bị bỏ hoang cịn vương dấu vết phá hủy máy móc Những chi tiết cho phép người đọc hiểu rằng, nhà Joad nhà khác bị xe ủi cào đổ Tuy nhiên, kiện chương phóng khơng phải tiếp tục diễn biến chương phóng mà tình cụ thể bối cảnh chung trình bày trước Khơng liên quan trực tiếp tất chương phóng tồn cảnh khép lại có vai trò mở cho hành động câu chuyện gia đình Joad Ví dụ: kết thúc chương phóng sự, cảnh ngân hàng thu hồi ruộng đất nông dân mở nguyên nhân dẫn tới di dân khổng lồ mà chương cụ thể việc gia đình Joad buộc phải rời bỏ quê nhà; cuối chương 29, chương toàn cảnh, cảnh mưa lũ ngập thung 49 H.T.Thap/ No.07_March2018|p.47-54 lũng California, đám đơng di cư chết dần bệnh tật, đói khát… mở cho kiện cuối tiểu thuyết chương 30: sống khốn gia đình Joad toa tàu cũ ngập nước, phải lội mưa gió, dắt díu đến nhà kho bỏ hoang Cũng có chương phóng tồn cảnh có ý nghĩa khái quát, mở rộng vấn đề trình bày chương tiểu thuyết trước Ví dụ: chương 11, cảnh ngơi nhà bị bỏ lại hoang tàn, thê lương lặp lại mức độ cao tình gia đình Joad vừa rời nhà chương 10; chương 17, cảnh đám đơng di cư đói khát quốc lộ 66 khắc sâu thêm nỗi khổ sở gia đình Joad bị hỏng xe, khơng nước uống chương 16… Sử dụng kỹ thuật đan xen hai thể loại, J Steinbeck mở rộng diễn trình kiện theo chiều dọc bề ngang Theo chiều dọc, câu chuyện gia đình Joad tiểu thuyết chi tiết phận cụ thể toàn cảnh mà phóng phản ánh Trong theo chiều ngang, chương phóng tồn cảnh cho phép nhà văn tự đưa vào mảng thực rộng lớn lời bình luận bên ngồi Cùng lúc, nhà văn sử dụng nhiều phương thức biểu đạt khác nhau: tự sự, miêu tả, nghị luận, tường thuật phóng sự, “điện ảnh”… Nhờ vậy, câu chuyện gia đình Joad đượcmở rộng đến vấn đề cộng đồng, thời đại Bi kịch mà gia đình Joad gặp phải khơng bi kịch cá nhân mà bi kịch nhân loại J Steinbeck muốn viết bi kịch quy mơ hồnh tráng hình thức đan cài hai thể loại Hai giới liên tục va chạm, bổ sung lẫn nhau: giới vĩ mô phản ánh lĩnh vực vi mô ngược lại Với cách kết hợp ấy, J Steinbeck giải băn khoăn nhiều nhà văn: làm để truyền đạt nỗi đau cộng đồng, nhân loại nỗi đau khổ, chịu đựng cá nhân bi kịch chung? Không thể hiểu nỗi đau triệu người không hiểu nỗi đau người Khi hiểu nỗi đau chung triệu người, người ta thấu tận giá trị nhân sinh Nhà văn đem đến cho độc giả thơng điệp cách thuyết phục hình thức nghệ thuật độc đáo Cách trần thuật J Steinbeck Chùm nho phẫn nộ có điểm gần gũi với kỹ thuật “phim thời sự” J Dos Passostrong tiểu thuyết Vĩ tuyến 42, với kỹ thuật đan xen chương tường thuật khác H Fielding tác phẩm Tom Jones hay L Tolstoy tiểu thuyết Chiến tranh hịa bình Nhưng, đan cài thể loại Chùm nho phẫn nộ cắt dán, xếp đặt ngẫu nhiên mảng thực cạnh 50 Dos Passos, để minh họa cho tương phản Ông khéo léo đặt theo trình tự thời gian xuất trước sau mảng thực Khi chương phóng tồn cảnh dừng lại chương cận cảnh xuất Mảng phóng kiện thời xã hội nóng bỏng câu chuyện tiểu thuyết tách biệt độc lập chúng lại trở nên hoàn toàn kết hợp lại Kết hợp với nhau, giá trị thẩm mĩ chúng tăng lên, tạo nên Chùm nho phẫn nộ hoàn hảo Tác phẩm trích đoạn mang tính phổ quát gương mặt thời đại: bất ổn kinh tế, khủng hoảng nhân đạo dẫn đến khủng hoảng niềm tin Người đọc qua vừa thấu tận nỗi đau thân phận cụ thể, vừa cảm nghiệm bi kịch chung người thời đại Sự kết hợp nhuần nhuyễn giọng điệu hai thể loại J Steinbeck tạo hai hiệu ứng khẩn thiết: Một, câu chuyện đau đớn thực Mỹ; nữa, huyền thoại vượt câu chuyện người Mỹ, trở thành chuyện thức tỉnh nhân loại Sự kết hợp hai thể loại tác phẩm trước hết thể cách cảm nhận J Steinbeck sống Với ông, sống người giới đại nhiều bất an giống tranh “dở dang” khơng thể trình giải cách chặt chẽ, mạch lạc khn mẫu chật chội có sẵn tiểu thuyết Các mảng thực đưa vào tác phẩm theo kiểu ngẫu nhiên góp phần thể phức tạp, nhiều màu sắc giới Thứ nữa, quan trọng hơn, mở rộng giới hạn tiểu thuyết, nhà văn làm cách kể chuyện truyền thống Dù không phá cách nhà Tiểu thuyết Mới sau này, J Steinbeck sớm bộc lộ ý hướng nghệ thuật chung với nhà văn đại, đối thoại với văn học truyền thống thể loại: tiểu thuyết cần cách tân Bằng đan cài phóng tiểu thuyết, J Steinbeck tạo Chùm nho phẫn nộ thật “giao hưởng” nhiều văn bản, theo cách nói Paul Bourget: Truyện ngắn độc tấu Tiểu thuyết giao hưởng Đối thoại tư tưởng Mỗi thời đại, giai đoạn có “tâm điểm”, vấn đề cần tranh luận Nhà văn né tránh vấn đề, “câu chuyện” thời đại Được sáng tác nửa đầu kỷ XX, thời kỳ bùng nổ biến động làm thay đổi tận gốc rễ xã hội loài người, tác phẩm J Steinbeck không mang thở thời đại Những trăn trở đầy trách nhiệm lương tri người thời đại nhà văn phát biểu đáp từ lễ trao giải Nobel năm 1962: “Nhà văn trao nhiệm vụ phô bày lỗi lầm thất bại xót xa chúng ta, nhiệm vụ lơi ánh sáng giấc mơ tăm tối nguy hiểm nhằm H.T.Thap/ No.07_March2018|p.47-54 nâng cao người chúng ta” [4,12] Thực tế, J Steinbeck sáng tạo nên tác phẩm chuyển tải vấn đề nóng bỏng thời đại Chính sách Kinh tế Mới Mỹ sau khủng hoảng kinh tế bộc lộ tính chất vô nhân đạo sản xuất tư Tiểu thuyết Chùm nho phẫn nộ phản ánh sinh động, sâu sắc thân phận bi đát người xã hội cơng nghiệp đại giai đoạn Nhưng không dừng lại chỗ chứng minh cho giai đoạn lịch sử, J Steinbeck đặt vấn đề sâu xa ông kết nối văn tác phẩm với văn khác cách đối thoại tư tưởng, sinh người Như nhiều tác phẩm khác J Steinbeck, Chùm nho phẫn nộ có mối liên kết với văn khác xuất trước thể nhan đề, đề từ, tình truyện Nhà văn kết nối tác phẩm với văn khác Thánh chiến ca cộng hòa (1861) Julia Ward Howe với Kinh Thánh Bằng cách kết nối này, ông tạo nên đối thoại tư tưởng chưa hồi kết Nhan đề Chùm nho phẫn nộ J Steinbeck trích từ Thánh chiến ca cộng hòa Julia W Howe Bài hát Julia W Howe viết năm 1861 nhằm khích lệ tinh thần chiến đấu người lính Liên minh Miền bắc nội chiến Mỹ kỷ XIX Bài hát trở thành phần quan trọng văn hóa Mỹ Nhan đề trích dẫn từ đoạn hai: “Mắt thấy vinh quang đến Chúa: Ngài chà đạp vườn nho nơi chứa chùm nho uất hận (the grapes of wrath); Ngài tuốt gươm kinh hoàng lấp lánh ánh tang tóc; Chân lý Ngài đến” [3;142] Âm hưởng ca Thánh chiến ca cộng hịa phẫn nộ trước bất cơng khao khát hành động dân chủ Lời ca Julia Ward Howe viết dựa phân đoạn sách Khải huyền 14:19-20 Kinh Thánh trình bày khải thị xét đoán thiên thượng giải cứu khỏi áp ngày phán xét cuối cùng: “Thiên sứ quăng lưỡi liềm xuống đất, cắt vườn nho đất ném nho vào thùng lớn thạnh nộ Đức Chúa Trời Thùng phải dày đạp thành; có huyết thùng chảy ra, huyết lên đến chỗ khớp ngựa, dài quãng ngàn sáu trăm dặm” [Cựu ước - Kinh Thánh] Julia W Howe tìm mối liên hệ gần gũi chiến dân chủ, xóa bỏ chế độ nơ lệ chiến binh Miền bắc nội chiến Mỹ kỷ XIX với công giải cứu người khỏi áp truyền thuyết Kinh Thánh Đến lượt J Steinbeck, ông lần liên kết truyện kể với văn qua nhan đề tác phẩm Hình ảnh gợi lên từ nhan đề Chùm nho phẫn nộ biểu tượng quan trọng việc phát triển câu chuyện thể chủ đề tác phẩm: áp kinh khủng từ tư sản, ngân hàng người lao động vùng Trung tây Mỹ lò ép rượu nho tạo nên uất hận kinh hồng Nho hệ thống biểu tượng văn hóa giới biểu tượng cho sung túc Trong tác phẩm J Steinbeck, nho sử dụng với ý nghĩa tương tự Khi nhà Joad chuẩn bị Miền tây, hình ảnh người nhắc tới ẩn dụ cho sống sung túc nho Ông nội Joad ba lần nhắc tới việc hái nho thưởng thức thỏa th khao khát thỏa mãn sung túc Hình ảnh nho vàtâm trạng phẫn nộ liền xuyên suốt tác phẩm Nho động lực thúc gia đình Joad gắn kết lại hành trình khó khăn Họ sống hi vọng Phẫn nộ tâm trạng bị phản bội họ gặp phải xua đuổi người xứ, lạnh lùng, tàn nhẫn đại tư sản Phẫn nộ bộc lộ trực tiếp cuối chương 25: “Họ nghe tiếng rống lợn bị chọc tiết hố sau bị lấp vơi bột, họ nhìn núi cam dần biến thành thứ cháo ôi thối; phá sản in đôi mắt, căm giận bắt đầu lóe lên đơi mắt đói khát…” [5;417] Qua nhan đề, J Steinbeck kết nối truyện kể với vấn đề Thánh chiến ca cộng hòa Julia W Howe, sâu rộng nữa, đến vấn đề Kinh thánh: Hi vọng sung túc - Khát vọng dân chủ - Bất công - Phẫn nộ - Đấu tranh - Bi kịch thất bại - Nỗi đau nhân sinh… Đó vấn đề mn thuở lồi người mà tác giả Chùm nho phẫn nộ muốn người đọc suy nghiệm Ngoài việc liên kết văn qua nhan đề, J Steinbeck xây dựng truyện kể dựa tình có sẵn nhằm mở rộng giới hạn truyện kể Nhà văn kết hợp kiện thực với tình xuất văn văn học trước nhằm mở liên tưởng sâu rộng Các tác phẩm ông viết năm 1930 Trong chiến bất phân thắng bại (1936), Của chuột người(1937) Chùm nho phẫn nộ (1939) kết việc kết hợp quan sát thực tinh nhạy nhà văn với tình có sẵn Trong chiến bất phân thắng bại thực đình cơng cơng nhân hái táo năm 1934 tái kết hợp với tình đấu tranhđịi quyền hai tác phẩm: Thiên đường (J Milton) Kinh Thánh; Chùm nho phẫn nộ thực di cư bi thảm người Mỹ kết hợp với 51 H.T.Thap/ No.07_March2018|p.47-54 tình truy tìm Đất hứa truyền thuyết Kinh Thánh Nhà nghiên cứu Peter Lisca người mối liên hệ Chùm nho phẫn nộ Kinh Thánh Trong cơng trình John Steinbeck: Tự nhiên huyền thoại (John Steinbeck: Nature & Myth, 1982), Peter Lisca tương ứnggiữa ba phần Chùm nho phẫn nộvới ba phần truyền thuyết hành trình người Do Thái chạy trốn khỏi người Ai Cập đến miền đất hứa Canaan Kinh Thánh Ba phần Chùm nho phẫn nộ: Phần 1/ (chương 1-11), Thời gian gia đình Joad Oklahoma; Phần 2/ (chương 12-18), Hành trình di cư gia đình Joad quốc lộ 66, sa mạc; Phần 3/ (chương 19-30), Đến đất hứa California; ba phần truyền thuyết Kinh thánh: 1/ Thời gian người Do Thái áp người Ai Cập; 2/ Bốn mươi năm lang thang sa mạc; 3/ Đến Đất hứa Canaan Không nhà nghiên cứu mà nhiều độc giả nhận gần gũi bề tác phẩm Tuy nhiên, theo chúng tôi, “giống nhau” không đơn giản bố cục mà sâu hơn, thuộc cấu trúc bên trong, mối liên kết tình truyện Nhà văn J Steinbeck tìm thấytrong Kinh Thánh tình truyện để diễn giải rộng lớn điều mà ơng quan sát di cư khổng lồ người Mỹ J Steinbeck trọng đến việc xây dựng tình truyện kể Ơng nói: “Tơi thường có hứng thú mạnh mẽ với việc tạo ngữ cảnh câu chuyện nhân vật chủ đề” [4,178] Tình Kinh Thánh chạy trốn người Do Thái khỏi ách áp người Ai Cập, tìm đến Miền Đất hứa Canaan tình thích hợp để ơng diễn đạt tư tưởng Xây dựng Chùm nho phẫn nộ liên kết với tình truy tìm Đất hứa, J Steinbeckkhơng nhằm xây dựng nhân vật điển hình Nhân vật Tom Joad, Casy, Mẹ Joad nhân vật có tính cách, phẩm chất tiêu biểu cho kiểu người định ấn tượng mạnh mẽ độc giả khơng phải tính cách, phẩm chất mà khơng khí tình truyện kể gợi Hành trình người di cư có gia đình Joad miêu tả với nhịp điệu vừa hối hả, thống thiết vừa nhọc nhằn, chậm rãi Đó kết hợp lòng mong mỏi khẩn thiết đến miền đất sống với nỗi sợ hãi sống miền đất chết Tình gợi nên khơng khí u ám, tâm trạng nặng nề cho người đọc Gia đình Joad bền bỉ đấu tranh với hoàn cảnh để giữ cho gia đình họ tồn thành viên 52 gia đình mai dần Ơng bà nội chết dọc đường đi, Noah, Connie rời bỏ gia đình, Tom phải lẩn trốn… Ở Đất hứa California, họ nhận là: khơng nhà cửa, khơng việc làm, đói khát, bệnh tật chết mòn mảnh đất giàu có Kết thúc tác phẩm, năm thành viên cịn lại gia đình Joad hàng trăm ngàn người khác tiếp tục hành trình vơ vọng Các đình cơng, đụng độ người di cư làm thuê với giới chủ cảnh sát diễn Điều đồng hành với thực tế, phần lớn người dân đói lạnh họ giành họ cần vũ lực Tác phẩm gợi lại dư âm vang vọng khắp chặng đường lịch sử nhân loại rằng, đàn áp làm tăng phẫn nộ dồn nén J Steinbeck thể vấn đề nghiêm trọng nhân sinh cấu trúc sâu rộng tiểu thuyết Sử dụng tình truyền thuyết Kinh Thánh, J Steinbeck không lặp lại mà mở rộng, đối thoại với Nếu Kinh Thánh, mười hai chi tộc người Do Thái đến miền đất hứa đầy “sữa mật ong” cách toại nguyện với gia đình Joad hàng trăm ngàn người khác tuyệt vọng Trong hoàn cảnh gần giống nhau, nỗ lực, người xưa khải thị Chúa trời mưu cầu cho điều tốt đẹp, người đại mưu cầu cho “Chúa chết” Mặt khác, nhân vật J Steinbeck không toại nguyện họ không nỗ lực hay họ gặp kẻ thù tự nhiên mạnh mà lực lượng cản trở họ đồng loại Gợi ý nghĩa Chùm nho phẫn nộ qua liên văn bản, J Steinbeck tư đối thoại thẳng thắn với tư tưởng cố hữu bao đời trước tồn giới Trong nhìn nhận ơng, thời đại, người đối diện với nhiều nguy hết Ở đó, vai trị định khơng phải Chúa trời mà người Ý thức xây dựng truyện kể ngữ cảnh tạo cho tác phẩm chiều kích phản chiếu ý nghĩa đồ sộ Ý nghĩa phản chiếu tác phẩm bắt lấy dư âm tác phẩm khác, phát triển theo hướng mở rộng cấu trúc khơng phải nhằm giải thích ý nghĩa Vì thế, đọc Chùm nho phẫn nộ người ta không xót thương cho tình cảnh bi thảm người cụ thể, nạn nhân thời Đại khủng hoảng, mà cảm nhận nỗi đau, trăn trở sinh Đối thoại lịch sử Năm 2002, nhà xã hội học Keith Windschuttle viết Huyền thoại kẻ Okie Steinbeck (Steinbeck’s myth of the Okies, 2002) cho rằng, J Steinbeck huyền thoại mức thật lịch sử; rằng, di cư sau Đại khủng hoảng bị nhà văn H.T.Thap/ No.07_March2018|p.47-54 làm thật có 80 ngàn người di cư nhà văn miêu tả số lượng lên 300 ngàn Điều khiến nhà nghiên cứu xã hội, nhà sử học tiếp tục khơi lại kiện liên quan đến lịch sử Chùm nho phẫn nộ? Hầu hết truyện kể tiểu thuyết J Steinbeck xây dựng từ liệu liên quan đến kiện lịch sử xã hội Mỹ khoảng thời gian 1920 - 1940 Ví dụ: Trong chiến bất phân thắng bại có liệu từ kiện Ngày Thứ năm đổ máu lịch sử Mỹ (cuộc đình cơng cơng nhân nơng nghiệp California năm 1934); Của chuột người xây dựng từ câu chuyện có thật xảy Santa Clara (California, Mỹ) năm 1935, Chùm nho phẫn nộ dựa kiện khủng hoảng di cư khổng lồ từ Đông sang Tây Mỹ năm 1934 Những liên hệ tác phẩm ông với kiện lịch sử xã hội gần gũi đến mức Trong chiến bất phân thắng bại (1936), Chùm nho phẫn nộ(1939) xuất bản, chúng thành đề tài tranh luận tính xác thực kiện tác phẩm so với lịch sử Thậm chí nhiều người cố gắng độ sai lệch kiện tác phẩm với kiện xã hội ghi chép Lịch sử Mỹ (America History - John Steward, 1936) để lên án J Steinbeck nói sai thật Họ xem Trong chiến bất phân thắng bại “một phóng nhằm tuyên truyền tư tưởng”; Chùm nho phẫn nộ “chỉ tài liệu có giá trị kinh tế xã hội thời khủng hoảng”; cực đoan hơn: “cuốn sách bịa đặt trắng trợn, bôi nhọ lịch sử, làm hổ danh người California” Đỉnh điểm phản ứng cực đoan hành động đốt tác phẩm Chùm nho phẫn nộ California tác phẩm xuất năm 1939 Quả thực, tác phẩm xây dựng kiện lịch sử Mỹ J Steinbeck không sử dụng kiện lịch sử theo cách nhìn nhận trần trụi mà hình tượng hóa chúng theo nhìn biệt người nghệ sĩ Có nhiều tư liệu riêng lịch sử, kí sự, phóng ảnh… ghi lại diễn biến kiện lịch sử tác phẩm văn học J Steinbeck văn khắc sâu vào tâm khảm người Mỹ nói riêng nhân loại nói chung nỗi đau thảm kịch John Steward Lịch sử Mỹ ghi chép kiện với giọng điệu trung tính nhà sử học cịn J Steinbeck trongChùm nho phẫn nộ ghi chép cách máy móc mà kết q trình hình tượng hóa thực cơng phu Bằng óc liên tưởng tinh nhạy, J Steinbeck nhận thấy kho chất liệu phong phú tình cho truyện kể tiểu thuyết Nhà văn kết nối kiện lịch sử xã hội với tình có sẵn truyền thuyết, thần thoại văn nghệ thuật bác học khác tạo nên tác phẩm độc đáo Nhờ kết hợp đó, tác phẩm J Steinbeck có nhiều tiếng nói lồng vào Một mặt, tiểu thuyết ông truyền đến nhiều tri thức lịch sử xã hội Đó câu chuyện kể mối quan hệ tự nhiên, xã hội năm sau Đại khủng hoảng Mặt khác, phía sau biến cố lịch sử kể lại cấu trúc bên có tính chất mơ hình hóa tồn giới Mỗi tình tiết xuất tác phẩm gợi đến chuyện khác có ý nghĩa sâu xa huyền thoại J Steinbeck liên kết với chúng liên tưởng nhằm mở rộng ý nghĩa truyện kể theo chiều sâu, ngầm đối thoại với tác phẩm dựng nên tình mà cịn đối thoại với lịch sử Sức mạnh Chùm nho phẫn nộ tất nhiên kiện lịch sử trần trụi, khơ cứng Giữa kiện nóng bỏng lịch sử lên hình tượng gia đình Joad với khát vọng sống với khả nỗ lực họ không đem lại cho họ kết tốt đẹp Nhiều nhà nghiên cứu M Gladstein, H Levent… ngợi ca Mẹ Joad – nhân vật trung tâm tiểu thuyết, hình tượng bất khả bại theo chúng tôi, đặt vào diễn biến lịch sử xã hội đại lại thấy mặt khác hình tượng Khơng thể phủ nhận tính cách mạnh mẽ, nhân hậu, ln có niềm tin khiến Mẹ Joad trở thành hình tượng rực rỡ Nhưng kết thúc tác phẩm, mong muốn giữ gia đình, có việc để làm có ngơi nhà nhỏ trú thân khơng thành thực, chí sống cịn bi thảm hơn: gia đình ly tán, khơng chốn nương thân, đói khát… Kết thúc đặt câu hỏi đau đớn ngỏ câu trả lời: Trước thay đổi lớn thời đại công nghiệp, nỗ lực vượt qua hoàn cảnh bà đem lại cho bà gia đình? Dường bi kịch thất bại người cảm hứng chủ đạo, lịch sử Vì thế, ấn tượng tác phẩm với người đọc kiện lịch sử khốc liệt hay tính cách, chân dung tâm lý mà cịn tâm trạng tình truyện kể gợi Gợi nên khơng khí bất an thời đại, J Steinbeck hướng người đọc đến ý nghĩa nhân sinh tầm phổ quát, suy tư tồn người Nếu với nhà xã hội học, kiện lịch sử phải - trái, - sai theo quan điểm họ tác phẩm J Steinbeck, mã lịch sử yếu tố mở rộng đường biên tiểu thuyết, giúp nhà văn tăng thêm chiều kích cho truyện kể Tiểu thuyết khơng có 53 H.T.Thap/ No.07_March2018|p.47-54 phán xét kiện lịch sử mà trình bày chúng giả thiết đời sống để độc giả tìm giải pháp Thực tế, thảm họa di cư năm 1934 Mỹ hệ hai yếu tố tự nhiên nhân tạo cảm quan người nghệ sĩ, J Steinbeck nhìn thấy nỗi âu lo nhân loại thân Trên lịch sử hình tượng hóa hình ảnh người nhỏ bé, bất lực chiến để tồn Với cảm nhận khách quan, tinh nhạy biến đổi sâu sắc bên xã hội đại, câu chuyện đơn giản, J Steinbeck giải phóng cách nhìn ca ngợi phê phán chiều xung đột xã hội Lịch sử cớ để nhà văn triển khai hình thức tiểu thuyết băn khoăn, trăn trở thân phận người Những băn khoăn mà hế hệ sau ông, kỷ XXI, tiếp tục đặt khơng ngừng tìm kiếm câu trả lời Vào tháng năm 2014, Trung tâm Quốc gia Steinbeck California tổ chức lễ kỷ niệm 75 năm ngày Chùm nho phẫn nộ (1939) xuất Sau 75 năm, đối thoại tầm quốc gia Mỹ giá trị tác phẩm J Steinbeck tiếp tục tổ chức chứng cho thấy trường tồn tác phẩm.Buộc người đọc mở rộng truyện kể trường liên tưởng rộng lớn, Chùm nho phẫn nộ J Steinbeck “một câu chuyện” nghĩa mà “nhiều câu chuyện” với nhiều tầng nghĩa Hơn thế, với cách kết nối liên văn bản, nhà văn tạo tác phẩm mà đó, truyện đóng vai trị tồn thực, vấn đề cần giải không phạm vi truyện kể mà mâu thuẫn lớn hơn, tác phẩm, “đối thoại” bất tận sinh người mà ơng cịn bỏ ngỏ Đó lý đọc tiểu thuyết ơng - tác phẩm nói kiện thời./ TÀILIỆUTHAMKHẢO Bragg, Melvyn, Steinbeck Today, Vol 7, No.10), San Jose’ State University, California, 2016; Hayashi, Tetshumaro, John Steinbeck: His Concept of Writing, The Carecrow Press, Inc Metuchen, N.J., & London, 2012; Pierre, Brian St, John Steinbeck – The California Years, San José State University, Ca, 1988; Steinbeck E and Robert W, Steinbeck: A Life in Letters, Viking Press, New York, 1979; Steinbeck J, The Grapes of Wrath, Penguin Group (USA) Inc, 2006 John Steinbeck's Grapes of wrath and open "dialogue" Hoang Thi Thap Article info Abstract Recieved: 16/02/2018 Accepted: 10/3/2018 The grapes of wrath (1939)is one of John Steinbeck's best works The grapes of wrath includes 30 chapters, reflecting the profound changes in United States around the early 20th century This work contributed greatly to persuading the Swedish Academy to award the 1962 Nobel Prize for Literature for John Steinbeck's literary career Why we still study The grapes of wrath? That is the question of literary researchers in the 21st century The attraction of the work is in Steinbeck's writing In The grapes of wrath, John Steinbeck has created dialogue for the text By combining genre reportage and novel, he dialogues with traditional literature about novel genre In his opinion, the modern novels need to change In The grapes of wrath, John Steinbeck also conducts dialogue on religious thought and history The arguments of John Steinbeck in The grapes of wrath are as questions that have no answers.They force readers to study, explain, find meaning So, The grapes of wrath is not a novel that proves history, it is a work that has many meanings, reflecting humanity Keywords: The grapes of wrath; novel; meaning; dialogue; questions; answers 54 ... Chùm nho phẫn nộ Kinh Thánh Trong cơng trình John Steinbeck: Tự nhiên huyền thoại (John Steinbeck: Nature & Myth, 1982), Peter Lisca tương ứnggiữa ba phần Chùm nho phẫn nộvới ba phần truyền thuyết. .. thể loại tiểu thuyết, mà thực đối thoại đa chiều với lịch sử, với thời đại, với khứ, tại, tương lai vấn đề vĩnh cửu nhân sinh Đối thoại văn chương (về thể loại tiểu thuyết) Chùm nho phẫn nộ từ xuất... thể loại: tiểu thuyết cần cách tân Bằng đan cài phóng tiểu thuyết, J Steinbeck tạo Chùm nho phẫn nộ thật “giao hưởng” nhiều văn bản, theo cách nói Paul Bourget: Truyện ngắn độc tấu Tiểu thuyết giao