- Tham mưu với Đảng và chính quyền địa phương có văn bản chỉ đạo cho các Hội, Đoàn thể phối hợp với các trường trong toàn xã tuyên truyền sâu rộng trong nhân dân, Hội viên của mình tạo r[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT CHIÊM HĨA TRƯỜNG TIỂU HỌC LINH PHÚ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: /BC-TH Linh Phú, ngày tháng năm 2012 BÁO CÁO TỔNG KẾT
Cuộc vận động " Nói không với tiêu cực thi cử, chống bệnh thành tích trong giáo dục, khơng vi phạm đạo đức nhà giáo, không để học sinh không đạt
chuẩn lên lớp thẳng không đọc chép dạy học” Năm học 2011 - 2012
Thực thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 chống tiêu cực bệnh thành tích GD Thủ Tướng Chính Phủ hưởng ứng vận động BGD&ĐT việc lập lại kỷ cương dạy học , khuyến khích mạnh mẽ sức sáng tạo đội ngủ thầy cô giáo học sinh, đồng thời đặt tiền đề để triển khai giải pháp nâng cao hiệu GD-ĐT làm lành mạnh hoá hoạt động GD
Thực kế hoạch số 06/KH-TH ngày 15/9/2011 trường Tiểu học Linh Phú
Qua thời gian thực Trường tiểu học Linh Phú tổng kết vận động sau :
I/ Gây nhận thức cho CB-CC, HS, PHHS toàn thể nhân dân:
- Triển khai đầy đủ văn đến tận CBCC, HS toàn trường cụ thể qua chương trình hành động nhà trường, từ đ/c CBCC có đăng ký chương trình hành động cụ thể cho cá nhân
- Tuyên truyền sâu rộng PHHS nhân dân trách nhiệm gia đình xã hội cơng tác GD nhà trường, trách nhiệm tương lai em để từ với nhà trường thực tốt vận động
- Tham mưu với Đảng quyền địa phương có văn đạo cho Hội, Đoàn thể phối hợp với trường toàn xã tuyên truyền sâu rộng nhân dân, Hội viên tạo đồng thuận việc thực tốt yêu cầu vận động
- Tham mưu thành lập BCĐ cấp xã, tổ chức HNCBCC nhà trường…
II/ Nói không với tiêu cực kiểm tra, đánh giá, xét lên lớp, xét tốt nghiệp: - Phối hợp với đoàn thể nhà trường thường xuyên vận động, nhắc nhỡ, để người nâng cao trách nhiệm, đạo đức, nghề nghiệp công tác GD học sinh
- Tạo điều kiện để : CBCC tự học tự rèn Giáo viên có đầu tư việc giảng dạy cơng nghệ thông tin, triển khai dạy giáo án điện tử; ứng dụng phần mềm dạy học…
(2)Cụ thể : PGD & ĐT khảo sát kiểm tra chuyên đề công tác chuyên môn quản lý : lần
Trường : Kiểm tra chuyên đề : 13 đ/c Kiểm tra toàn diện : đ/c
( Hầu hết xếp loại : Từ Đạt u cầu trở lên; khơng có xếp loại Yếu, Kém ) - Cho cộng điểm, xét kết HK thực chất không chạy theo số lượng, thành tích
- Cơng tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu , HS đầu cấp, cuối cấp thực từ đầu năm ( Chất lượng đại trà theo thống kê )
Học sinh giỏi toàn trường đạt giả cấp tỉnh: em giải Ba chữ viết đẹp; cấp Huyện: 12 em có 10 em đạt giải Vở - Chữ đẹp, em đạt giải KK học sinh gỏi toàn diện, em đạt giải thi giải troán mạng
- Đổi kiểm tra đánh giá kết HS , thực nghiêm túc, thực chất, thông qua kiểm tra đột xuất, khảo sát chất lượng học tập HS đánh giá xếp loại theo lớp
- Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu tuần buổi III/ Nói khơng với bệnh thành tích GD :
- Đầu năm học khảo sát chất lượng HS khối 1,2,3,4,5 Trong kiểm tra nghiêm túc khách quan, coi thi chéo, chấm thi chéo Đánh giá xếp loại giáo viên theo Thông tư 32 BGD
- Họp nhóm trung tâm bổ sung điểm thi đua cho phù hợp với thực tế, xét chọn công khai dân chủ theo qui trình từ cá nhân đến tổ đến HĐTĐ nhà trường ngược lại
- Thực công khai dân chủ trường học cơng tác tài thi đua khen thưởng
IV/ Không vi phạm đạo đức nhà giáo :
* Thực QĐ số : 129/2007/QĐ - TTg ngày 02/8/2007 Thủ tướng phủ cụ thể :- Quan hệ tốt với đồng chí đồng nghiệp , phụ huynh, học sinh tồn thể nhân dân
- Ln trau dồi đạo đức nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu trước học sinh, thương yêu đối xử công tôn trọng nhân cách HS , bảo vệ quyền lợi ích đáng HS, thương yêu, đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp
- Hành vi ngơn ngữ CBCC chuẩn mực có tác dụng thiết thực HS
- Trang phục GV chỉnh tề thực với qui định văn hoá sở, phù hợp với hoạt động sư phạm
- Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh
(3)- Đánh giá kết học tập rèn luyện HS
- Không ép buộc HS học thêm để thu tiền khơng dạy thêm lớp giảng dạy
( thực theo phân công nhà trường việc BD học sinh giỏi phụ đạo HS yếu, kém)
- Không uống rượu, bia, hút thuốc tham gia hoạt động GD nhà trường
- Không sử dụng điện thoại di động giảng dạy lớp - Không bỏ giờ, bỏ lớp, tuỳ tiện cắt xén chương trình
- Trau đồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất trị, thực hiệu: Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm
- Quan hệ tốt với học sinh, đồng nghiệp, với phụ huynh, quần chúng nhân dân nơi cư trú
V/ Không đọc - chép dạy học :
- 100% GV thực soạn giáo án có chất lượng tốt (qua kiểm tra giáo án đạt trở lên, khơng có giáo án bếp loại yếu.)
GV thực tốt việc đổi Phương phápdạy học chống đọc chép dạy học, triệt để sử dụng đồ dùng dạy học có, mua sắm thêm ĐDDH để bổ sung nguồn thiết bị cho nhà trường phục vụ đạt hiệu cao
- Trong năm học dự thăm lớp được: 180 tiết, thao giảng được:.90 tiết, báo cáo chuyên đề: chuyên đề, qua đánh giá sát tình hình giảng dạy GV lực tiếp thu HS
VI/ Không để HS không đạt chuẩn lên lớp :
- Nhà trường coi trọng đổi kiểm tra , đánh giá kết học tập rèn luyện HS cách cơng bằng, khách quan, xác
- Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm khối lớp có kế hoạch phụ đạo cho HS học lực yếu, kém, tổ chức phụ đạo cho HS cuối cấp , bồi dưỡng HS giỏi - Đầu năm phân công GV cụ thể để có biện pháp theo dõi, kèm cặp giúp đỡ HS yếu,
- GVCN thường xuyên liên lạc với phụ huynh học sinh HS có tượng vi phạm nội qui nhà trường
- Trong trình dạy học GV bố trí thời gian hợp lý để tăng cường rèn luyện hướng dẫn HS thực hành để đạt hiệu cao
- Giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch giáo dục trẻ khuyết tật thường xuyên quan tâm đến gia đình thương binh, liệt sĩ học sinh nghèo Đánh giá xếp loại trẻ em khuyết tật theo quy trình có quan tâm giáo dục thường xuyên cho em tạo điều kiện cho em hồ nhập vào mơi trường học tập thân thiện
- Liên đội nhà trường hoạt động từ thiện hổ trợ em học sinh nghèo, khuyết tật, hổ trợ cho trẻ em miền núi Bắc Trà My
(4)Qua thực vận động gây nhận thức tốt nhà trường ngồi xã hội cơng tác dạy học giai đoạn
Tồn xã hội đa số đồng tình vận động
Chất lượng dạy học bước đầu có chuyển biến tốt, thực chất trước kể Hạnh kiểm Học lực
Tuy nhiên vài tồn , bất cập :
- Một số phụ huynh khơng quan tâm đến việc học tập sức khoẻ em, đa số HS có hồn cảnh đặc biệt khó khăn nhiều mặt
- Về phía Cán công chức nhà trường, số giáo không theo kịp phương pháp dạy học đại
Trên nội dung tổng kết vân động mà trường tiểu học Linh Phú thực năm học 2011-2012
HIỆU TRƯỞNG