Đang tải... (xem toàn văn)
Cùng lúc đó, một vật khác chuyển động đều từ B về A.. Sau 15s hai vật gặp nhau.[r]
(1)A Ma trËn Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương)
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
Phương trình
- Giải phương trình bậc ẩn số
- Dựa vào giữ kiện mà đề cho lập phương trình giải tìm kết
- Giải phương trình chứa ẩn mẫu
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 1đ 10% 1 1đ 10% 1 1đ 10% 3 3đ 30% Bất phương trình
- Đưa bất phương trình bất phương trình bậc ẩn giải biểu diễn nghiệm trục số
- Quy đồng bỏ mẫu hai vế bất phương trình giải biểu diễn nghiệm trục số
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 1đ 10% 1 1đ 10% 2 2đ 20% Bất đẳng thức
Vận dụng định nghĩa để chứng minh bất đẳng thức
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 1đ 10% 1 1đ 10%
Định lý Pytago
- Biết dùng định lí Pytago để tính cạnh tam giác vuông
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 1đ 10% 1 1đ 10%
Tam giác đồng
dạng Chứng minh hai tam giác đồng dạng
Rút tỉ số đồng dạng tính cạnh
Áp dụng tính chất tia phân giác tính
cạnh
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 1đ 10% 1 1đ 10% 1 1đ 10% 3 3đ 30% Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
3 3đ 30% 3 3đ 30% 3 3đ 30% 1 1đ 10% 10 10đ 100%
(2)MƠN: TỐN – Lớp 8A (Thời gian làm bài: 90 phút)
Câu 1: Giải phương trình sau:
a 3x – = 12
b
2
2 1
x x x
x x x x
Câu 2: Giải bất phương trình sau biểu diễn nghiệm trục số:
a 5x 3 x1 b
4
3
x x
Câu 3: Giải tốn cách lập phương trình:
Một vật xuất phát từ A chuyển động B cách A 240m với vận tốc 10 m/s Cùng lúc đó, vật khác chuyển động từ B A Sau 15s hai vật gặp Tính vận tốc vật thứ
Câu 4:
Cho DEF vng D, có DE = cm, DF = cm Vẽ đường cao DK
a Tính EF
b Chứng minh DEFKED
c Chứng minh DE2 = EK.EF Tính EK, KF
d Vẽ tia phân giác DI ( IEF) Tính IE
Câu 5:
Chứng minh bất đẳng thức sau: a2b2ab
(3)MƠN: TỐN – Lớp 8B (Thời gian làm bài: 90 phút)
Câu 1: Giải phương trình sau:
c 2x – = 13
d
2
2
x x
x x x
Câu 2: Giải bất phương trình sau biểu diễn nghiệm trục số:
a 4x 3 x2 b
4
3
x x
Câu 3: Giải tốn cách lập phương trình:
Một người xe đạp từ A chuyển động B với vận tốc 15 km/h Lúc người với vận tốc 12 km/h nên thời gian lâu thời gian 45 phút Tính quãng đường AB?
Câu 4:
Cho ABC vng A, có AB = cm, AC = cm Vẽ đường cao AH.
a Tính BC
b Chứng minh ABCHBA
c Chứng minh AB2 = BH.BC Tính BH, HC
d Vẽ tia phân giác AD ( D BC ) Tính DB
Câu 5: