Khi nào không học nữa, em gấp bốn chân lên sát phía dưới của mặt bàn, bắt chéo vào giữa thành dấu nhân (X). Lúc đó, bàn chỉ còn như một tấm ván được dựng áp vào tường. Vì bàn không có[r]
(1)CHÍNH TẢ : Ơn tập quy tắc viết hoa (Viết tên người, tên địa lí Việt Nam)
1 Gạch tên người, tên địa lí viết sai quy tắc tả (viết hoa) câu viết lại cho :
a) Nguyễn Du người làng tiên điền, huyện nghi xuân, tỉnh hà tĩnh
b) Làng đọi tam, huyện tiên, tỉnh hà nam có nghề làm trống
tiếng
c) Liệt sĩ - bác sĩ đặng thùy trâm sinh ngày 26 tháng 11 năm 1942 gia đình trí thức Tốt nghiệp trường Đại học Y khoa Hà nội, thùy trâm xung phong vào chiến trường B phân công phụ trách bệnh viện huyện đức phổ, tỉnh quảng ngãi
2* Viết đoạn văn (từ đến câu) tự giới thiệu thân quê hương em, có nói đến tên riêng (tên người, tên địa lí Việt Nam).
Tuần 24
(2)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (1) : Mở rộng vốn từ Trật tự - An ninh 1 Đọc đoạn trích thực yêu cầu dưới.
Ngay từ năm, lực lượng an ninh tiến hành xem xét địa điểm, vẽ sơ đồ xây dựng hàng loạt phương án nhằm bảo vệ an tồn, ln chủ động phịng có cố đột xuất xảy Nhiều tình giả định cháy, xịt lốp xe, xâm nhập mục tiêu bất hợp pháp, ùn tắc giao thông, gây rối trật tự công cộng nêu để chủ động xử lí Các phương án hiểm, cứu nạn có cố tính tốn, tập dượt kĩ lưỡng
Trang thiết bị, công cụ hỗ trợ phục vụ bảo vệ Hội nghị APEC lần đại tù trước đến Ngoài súng, đàm, cổng từ, xe đặc chủng, xe huy, xe tiếp cận trưởng đoàn hội nghị quốc tế trước, lần lực lượng bảo vệ trang bị nhiều loại công cụ hỗ trợ, phương tiện kĩ thuật tiên tiến, súng bắn tỉa hồng ngoại giảm thanh, máy dò chất cháy, chất nổ, chất phóng xạ gầm xe ô-tô,
Theo Tuấn Anh
a) Liệt kê từ ngữ cố an ninh, trật tự:
M : cháy,
b) Liệt kê từ ngữ biện pháp phòng chống cố an ninh, trật tự:
M : thoát hiểm,
c) Liệt kê từ ngữ phương tiện phòng chống cố an ninh, trật tự:
M : súng,
2 Điền từ ngữ thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện vui :
(3)ngay khơng có nhân viên khu vực Bốp gác máy, chờ lát gọi lại:
- A lô, người vừa gọi ông cách phút có kẻ đột nhập vào nhà Bây anh khơng cần phải đến vĩ (5) chết
Vài phút sau, nửa tá (6) lao tới nhà Bố, có trực thăng yểm hộ (7) Họ dễ dàng bắt tên trộm
Một tên sĩ quan hỏi Bốp :
- Hồi nãy, nghe anh nói bắn chết mà ? Bốp đáp :
- Vâng, lúc ông bảo chẳng có nhân viên khu vực
Theo Truyện cười.vn (Từ để điền : bắn, kẻ trộm, đột nhập, cảnh sát, xe cảnh sát, can thiệp, chó cảnh sát)
TẬP LÀM VĂN (1) : Ôn tập tả đồ vật Đọc văn sau thực yêu cầu nêu dưới:
CÁI BÀN HỌC Ở NHÀ Em có bàn gấp cũ, dùng làm bàn học nhà
(4)bóng với hình khơng lúc rời ghế đẩu xinh xinh đóng gỗ thơng, nhẹ mà vững
Nhờ có bàn, em viết hàng chữ ngắn giải tốn khó Em coi bàn người thân nhà
Lưu Hoài Anh
1 Gạch câu văn hai phần mở kết bài, sau điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh nhận xét:
a) Phần mở viết theo kiểu b) Phân kết viết theo kiểu
2 Trả lời câu hỏi miêu tả bàn cụ thể phần thân bài: a) Câu văn giới thiệu chung bàn ?
b) Những từ ngữ tả phận bàn (mặt bàn, chân bàn) ?
- Mặt bàn : - Chân bàn : c) Cái bàn học bạn Hoài Anh có nét đặc biệt (khơng giống nhiều bàn bình thường khác) ?
d*) Hồi Anh tả thêm hai đồ vật gắn với bàn ? Đặc điểm đồ vật ?
(5)3 Viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng hay đặc điểm bàn học nhà lớp mà em thường sử dụng.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (2)
Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng
1 Thêm vế câu từ tương ứng thích hợp để tạo thành câu ghép có quan hệ hô ứng.
a) Vỉa hè chật chội, b) Chiếc cầu vừa làm xong, c) Đường hầm chưa vào hoạt động 2 Điền từ hơ ứng cịn thiếu :
a) Cảnh sát nhắc nhở, quầy hàng rong trở lại lấn chiếm vỉa hè
(6)c) Mưa nhiều, muỗi sinh sơi, phải đề phịng dịch sốt xuất huyết
TẬP LÀM VĂN (2) : Ôn tập tả đồ vật
Dựa vào gợi ý cột trái, lập dàn ý (ở cột phải) miêu tả thứ đồ chơi mà em thường dùng cảm thấy thích thú.
Gợi ý Dàn ý
a) Mở bài
Giới thiệu đồ chơi gì, có từ bao giờ, mua hay cho / tặng ; dẫn dắt, gợi mở từ tình (nhân dịp mà em có / thấy đồ chơi đâu, vào dịp
nào )
a) Mở
b) Thân bài
- Nếu đồ chơi tĩnh : + Nhìn bao quát, đồ chơi có nét bật (về hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo ) ? + Nhìn cụ thể phận, thấy đặc điểm đáng ý có làm em thích thú ? Em sử dụng đồ chơi ? - Nếu đồ chơi động: + Nhìn bao quát (tả tương tự trên)
+ Nhìn cụ thể phận, thấy nét bật ? Do đâu mà đồ chơi tự hoạt động ? Khi đồ chơi hoạt động, em liên tưởng đến điều có
b) Thân
(7)cảm nghĩ ? c) Kết bài
Cảm nghĩ đồ chơi (hoặc nêu ý nghĩa đồ chơi em bạn bè)
c) Kết