- Những biểu hiện của thơ trữ tình chính trị ở thơ Tố Hữu và những đóng góp mới mẻ của nó trong đời sống sáng tác văn học đương thời.. Trên cơ sở đó đánh giá và chỉ ra ý nghĩa văn học sử[r]
(1)Chuyên đề 2: THƠ TỐ HỮU Phần 2: Các tác phẩm
Vấn đề 3: KÍNH GỬI CỤ NGUYỄN DU “Nhân tình nhắm mắt chưa xong Biết hậu khóc Tố Như?”
(Tố Hữu – Ra trận) A KIẾN THỨC CƠ BẢN
Giữa lúc nhân dân ta chống Mỹ, vùng Hà Tĩnh quê hương Nguyễn Du tuyến lửa dội Nhân kỷ niệm 200 năm ngày thi hào, lại có dịp vào Khu Bốn, Tố Hữu “cảm tác” thơ để thể cảm xúc, nung nấu từ lâu Nguyễn Du Truyện Kiều (Lưu ý thời kỳ nhiều nhà thơ viết đề tài này)
1/ Bài thơ viết thể thơ lục bát mượt mà mà Nguyễn Du dùng để tạo nên “Truyện Kiều” bất hủ Tất gồm 34 câu đựơc phân bố cách có dụng ý
Hai câu đầu không gian thời gian tạo gợi cảm xúc Sau cảm xúc triển khai Năm khổ thơ đặn sáu câu có tính chất suy ngẫm bàng bạc nỗi niềm hướng khứ Khổ sáu, câu thứ nói mối thương cảm với thân phận nàng Kiều… Tiếp theo cảm thông với Nguyễn Du Hai khổ “Tiếng đàn… hại người” liên hệ với thời đại ngày để khẳng định sức sống lâu dài giá trị tác phẩm Khổ Tố Hữu đánh giá cao với lòng trân trọng biết ơn Nguyễn Du Hai câu cuối trở thơ sôi động kháng chiến chống Mỹ
2/ Câu thơ “Bâng khuâng nhớ cụ, thương thân nàng Kiều”là cảm hứng bao trùm thơ nói lên tâm trạng phù hợp Tố Hữu Khi “nửa đêm qua huyện Nghi Xuân” Những suy ngẫm có dịp trỗi dậy để tác giả nhớ “người xưa”
Tố Hữu xúc cảm nàng Kiều nghĩ đến thân phận bơ vơ, tâm trạng ngổn ngang đau đớn khơng lối thốt, đành phó thác đời cho số phận (Những tâm trạng ba đào cảnh ngộ đáng thương Kiều nhi biểu gợi cảm từ láy: “tê tái, lênh đênh, ngẩn ngơ…”)
Chỉ câu mà tác giả gợi đời Kiều cho thấy niềm cảm thông sâu sắc với nhân vật
(2)ngẩn ngơ Không phải ngẫu nhiên mà thời điểm câu thơ “Nửa đêm” lại liên tưởng đời Kiều.”Trời đêm biết giữ thân nơi nao” Quả bi kịch khơng thể tìm đường đi, khơng có lối cho số phận bi kịch thời đại Nguyễn Du nữa”Đau đời có cứu đời đâu” (Huy Cận), “Cha ông xưa đấm nát tay trước cửa đời…” … “Văn chiêu hồn thấm giọt mưa rơi” (Chế Lan Viên)
3/ Phần thơ dành câu thấm thía cho tưởng nhớ, cảm thông trân trọng biết ơn Nguyễn Du
Điều đặc sắc tác giả dùng nhiều câu thơ nguyên văn ý thơ Nguyễn Du để nói nhà thi hào đồng thời thể niềm trân trọng cảm thông sâu sắc với tâm Nguyễn Du
Tố Hữu cho rằng, đáng trân trọng Nguyễn Du tình đời, lòng nhà thơ quan niệm “Chữ Tâm ba chữ Tài” Vì từ “tơ lịng”, “nhân tình”,”lịng người”,”tình đời” Tố Hữu sử dụng tập trung với ý nhấn mạnh
4/ Tập trung tác giả đánh giá Nguyễn Du:
Tiếng thơ động… ngày
Tiếng thơ Nguyễn Du kết tinh nghìn năm văn hiến vang dội đến nghìn năm sau Nghĩa thơ Nguyễn Du tồn mãi bất chấp quy luật nghiệt ngã thời gian Bởi tiếng nói tình đời, tình người, tình thương lịng mẹ Cho nên có ảnh hưởng hệ đời sau
5/ Bài thơ mang đậm tính dân tộc Nó thể quý trọng vận dụng truyền thống thơ ca dân tộc tác giả
Những câu thơ lục bát có âm điệu cổ điển gợi ta nhớ tới câu Kiều Nhiều câu lấy lại Kiều, nhiều câu vận dụng ý Kiều (lối “tập Kiều”) Thế tình ý tác giả Ngay nói thời đại mình, tác giả có dụng ý dùng lối nói ước lệ, tượng trưng kết thúc hình ảnh gợi khơng khí trang nghiêm cổ kính
Bài thơ làm vạch nối khứ với Nó nói lên trân trọng giá trị tinh thần q khứ Nó nói lên lịng với thiên tài Nguyễn Du Truyện Kiều bất hủ ông
B LUYỆN TẬP I CÂU HỎI
(3)Anh chị làm rõ nhận định 2/ Vài nét nghệ thuật thơ
3/ Tìm (và chép lại) vài câu thơ tiêu biểu để thấy Tố Hữu tập Kiều thành công thơ
* Gợi ý trả lời
1/ Trong thơ này, với tư cách nhà thơ chiến sĩ, nhân danh thời đại mới, Tố Hữu bày tỏ đồng cảm sâu sắc với Nguyễn Du bế tắc khơng có phương hướng Sự bế tắc Nguyễn Du bế tắc thời đại ông sống Sự cảm thông Tố Hữu thể qua việc nhà thơ bộc lộ niềm cảm thông thân phận nàng Kiều – Một nhân vật tài sắc vẹn toàn, hiếu thảo thuỷ chung bị dập vùi phũ phàng (Nói đến Th Kiều nói đến Nguyễn Du Nỗi đau Kiều nỗi đau Nguyễn Du Thương cảm Thuý Kiều thương cảm Nguyễn Du)
Hỡi lòng tê tái thương yêu
Giữa dòng đục, cánh bèo lênh đênh Ngổn ngang bên nghĩa bên tình Trời đêm đâu biết gửi nơi nao?
Ngẩn ngơ trơng cờ đào Đành thân gái sóng xao Tiền Đường
Trong sáu dòng thơ trên, Tố Hữu sử dụng hàng loạt từ láy để thể sinh động tâm trạng “tê tái”, “ngổn ngang” đau đớn, lẫn cảnh ngộ bi đát chìm “lênh đênh”đành phó thác đời cho số phận nàng Kiều Điều đáng lưu ý câu thơ, Tố Hữu tóm lược khái qt tồn đời, số phận Thuý Kiều, niềm cảm thương sâu sắc nhà thơ nhân vật
Tố Hữu đặc biệt đề cao tác giả Truyện Kiều lòng nhân nghệ sĩ lớn, “Chữ tâm ba chữ tài” (Nguyễn Du) Với Tố Hữu, Nguyễn Du được khẳng định nhà nhân đạo chủ nghĩa tiêu biểu dân tộc Tiếng nói Nguyễn Du tiếng nói lay động đất trời, lời non nước, tựa hồ tiếng ru người mẹ thấm vào hệ sang hệ khác, đời sống dân tộc Tiếng thơ ngày trân trọng, đón nhận phát huy, đấu tranh giải phóng đất nước:
(4)Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du Tiếng thương tiếng mẹ ru ngày
Hỡi người xưa ta Khúc vui xin lại so dây người
Như điều tạo nên giá trị đặc sắc đoạn thơ vừa trích nói riêng thơ nói chung tình Tố Hữu Nguyễn Du
2/ Trước hết này, Tố Hữu khơi gợi khơng khí thời trôi vào dĩ vãng, cách tập Kiều, phác hoạ thời đại Nguyễn Du ngơn ngữ nhân vật Nguyễn Du Tố Hữu chọn lựa thơ chữ Hán Nguyễn Du (bài Độc tiểu thanh kí) Truyện Kiều câu thật tiêu biểu, số nhân vật đã gây đau khổ cho Kiều (“Gớm quân Ung Khuyến, ghê bầy Sở Khanh”) đưa vào thơ cách nhuần nhụy, tự nhiên nhằm phác họa thân phận chìm nổi, đọng Kiều tác giả Truyện Kiều (“Biết hậu khóc Tố Như?” – “Dẫu lìa ngó ý, cịn vương tơ lịng” – “Mai sau dù có bao giờ” - … “Đau đớn thay phận đàn bà…”)
Bên cạnh đó, từ cổ ảnh cổ sử dụng phổ biến tạo nên hiệu nghệ thuật đáng kể (“Ngẩn ngơ trông cờ đào… Ngẫm xem qua kiếp phong trần… - … Bỗng nghe trống giục ba hồi gọi quân”… Nhờ đó, thơ vừa có âm hưởng trang trọng cổ kính, vừa gần gũi quen thuộc phù hợp cho việc biểu đạt ý tưởng: Trân trọng biết ơn tốt đẹp ông cha tâm phát huy chúng thời đại
II LÀM VĂN (TỰ LUYỆN TẬP) Đề 1: Bình giảng đoạn thơ:
“Nửa đêm (…) thân biết thân?”
(Kính gởi cụ Nguyễn Du – Tố Hữu) Đề 2: Bình giảng đoạn thơ:
“Tiếng thơ (…) người” C LỜI BÌNH
(5)hôm không nhỏ nước mắt khóc Nguyễn Du mà phấn khởi kỉ niệm Nguyễn Du, lắng nghe lại tiếng nói sâu sắc Nguyễn Du, tiếng súng chống Mĩ cứu nước nổ giịn suốt từ Nam chí Bắc
… Giữa lúc chiến đấu chống Mĩ diễn ác liệt hai miền , Ban bí thư Trung ương Đảng thị tổ chức trọng thể lễ kỉ niệm Nguyễn Du nước theo đề nghị Hội đồng hịa bình giới, lần danh nhân văn hóa Việt Nam kỉ niệm nhiều nước châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ Trong thơ viết vào dịp ấy, Tố Hữu sau phê phán nhìn tối tăm khơng lối Nguyễn Du, hết lời ca ngợi lòng ưu nhà thơ tiếng thơ Nguyễn Du có đánh giá cao, xưa chưa thấy:
Tiếng thơ động đất trời! Nghe non nước vọng lời nghìn thu
Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du Tiếng thương tiếng mẹ ru ngày
(Kính gửi cụ Nguyễn Du)
Tố Hữu nói lên tất lịng u q biết ơn với nhà thơ cổ điển lớn văn học Việt Nam Đúng tiếng thơ ấy, yêu thương tiếng ru mẹ, tha thiết tiếng gọi quê hương, nghìn năm sau cịn vọng
(Hồi Thanh)
ĐỀ TỔNG HỢP NÂNG CAO
Nhận định phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu, SGK Văn học 12, Tập một, NXB Giáo dục, H., 2002 viết: “… thơ Tố Hữu tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình trị” Anh (chị) bình luận ý kiến
I TÌM HIỂU ĐỀ
(6)- Về phạm vi kiến thức: học sinh vận dụng kiến thức thơ Tố Hữu thơ văn cách mạng nhà trường để làm sáng tỏ yêu cầu đề
II DÀN BÀI SƠ LƯỢC 1/ Mở bài:
- Thế kỉ XX dân tộc Việt Nam kỉ Cách mạng Cách mạng không đổi thay số phận dân tộc mà đem đến cho thơ ca, văn học nguồn mạch Một khuynh hướng chủ đạo văn học kỉ khuynh hướng thơ trữ tình trị mà Tố Hữu nhà thơ tiêu biểu
- Đúng SGK Văn học 12 nhận định “Thơ Tố Hữu tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình trị”
2/ Thân bài: Bài làm cần đảm bảo nội dung sau:
- Mối quan hệ biện chứng “thơ trữ tình” “chính trị” thời đại cách mạng; - Các kiểu thơ trữ tình trị nét độc đáo thơ trữ tình trị Tố Hữu - Những biểu thơ trữ tình trị thơ Tố Hữu đóng góp mẻ đời sống sáng tác văn học đương thời Trên sở đánh giá ý nghĩa văn học sử phong cách thơ Tố Hữu
3/ Kết bài:
- Từ tượng thơ trữ tình Tố Hữu rút vấn đề có tính lí luận: mối quan hệ văn học thực tiễn đời sống trị; nhà văn nhà trị
- Khẳng định ý nghĩa đóng góp quan trọng thơ Tố Hữu dòng văn học cách mạng dân tộc
III TƯ LIỆU THAM KHẢO
“Một tượng thơ phát triển trọn vẹn, viên mãn cần xác định gọi tên Xác định đúng, gọi tên đánh giá Thơ Tố Hữu thường gọi tên khác thơ tranh đấu, thơ thời cuộc, thơ thời sự, thơ cảm hứng xã hội, thơ trị, thơ đặt hàng… Gọi thơ đặt hàng rõ ràng khơng hay gọi lên quan hệ hàng hóa, gọi thơ tranh đấu, thơ thời tác dụng xã hội chung chung Gọi thơ thời thơ cảm hứng xã hội chưa xác đáng cốt lõi thơ Tố Hữu kiện thời hay vấn đề xã hội khác mà tình cảm trị, ý thức trị thường trực
(7)xã hội nói thời có, với mắt trị, Tố Hữu nhìn điều: xã hội lúc không quan tâm đến vấn đề – Thờ mắt lạnh Nhìn chúng: “Có chi” Mơ típ lạnh lùng nhà thơ sử dụng nhiều lần để thể tư tưởng cắt đứt ảo tưởng xã hội cũ, khác hẳn xu hướng cảm thương uỷ mị Qua tranh Hai đứa bé, ông xung đột hai giới, qua số phận người vú em, ông nhận vấn đề “chế độ”
Điều thú vị tập thơ Từ ấy, Tố Hữu đề cập hết tượng xã hội thể Thơ lãng mạn văn học thực phê phán đương thời, qua tượng ông phát ý nghĩa trị chúng Ơng nhìn giải pháp cho vấn đề đường đấu tranh trị
Đối với Tố Hữu, tượng “mồ cơi”,”lạc lồi”,”lầm than”,”lạnh lùng”,”khổ tủi”,”thảm sầu”,”hắt hủi”,”dâm ơ”,”cơ đơn”,”điêu tàn”,”đẹp thơ”… có nội dung xã hội cụ thể, tượng chung chung, nghiệp dĩ kiếp người Tiếng đàn em bé hát rong, theo ông, phải hành vi chống lại chế độ cũ Hai chết hai đứa cháu người hành khất phải sở để nuôi căm hờn Nhà thơ hướng vấn đề xã hội vào hướng nhất: Cách mạng
Đối diện với văn thơ lãng mạn tiêu cực mặt trị – Hoài Thanh nhận định, - Tố Hữu “chọi lại”, “chọi lại vấn đề thái độ sống nhận thức trị” Chọi lại nào? Tố Hữu đưa lại cho tượng xã hội nội dung cụ thể, kéo chúng từ nhận thức trừu tượng trở với mảnh đất thực Các Dửng dưng, Tháp đổ, Điêu tàn, Nhớ người, thể rõ cho khuynh hướng Ngay Lao Bảo mà nhiều bị xem chứng việc nhà thơ “chưa thoát khỏi” ảnh hưởng tiêu cực thơ mới, ta thấy nhà thơ “chọi lại” cách ra tượng điêu tàn, đế quốc Pháp gây nên Đây có “xương tàn”,”nắm mồ bao khối não”, có “huyết ứ lời than”, “Roi đế quốc, báng súng trường quất xé Thịt hi sinh kiếp đày” Và sở để căm hờn, nung nấu ý chí chiến đấu
Trường hợp nhiều trường hợp khác Từ ấy, cứ vào giống hình ảnh mà kết luận nhà thơ chịu ảnh hưởng tiêu cực hay tích cực Thơ Cái định quan hệ ảnh hưởng khơng tính chất tích cực hay tiêu cực tượng văn học có trước, mà lập trường, lĩnh chủ thể tiếp nhận Tố Hữu cắt nghĩa lại, giải thích lại, đổi hẳn nội dung tượng Tiếp nhận có nghĩa cải tạo đổi
Thơ Tố Hữu có xuân ý, trời hồng, phảng phất thơ Xuân Diệu Nhưng Xuân Diệu, mùa xuân gắn với tuổi trẻ hưởng thụ người cá nhân, Tố Hữu “xuân nhân loại”, xuân thời đại – mùa xuân mang đầy nội dung cách mạng Vậy đây, nên nói ảnh hưởng nào? Cái định tư tưởng lĩnh người tiếp nhận Ở thể rõ sắc vững vàng nhà thơ trị
(8)yêu Đó nhận xét có sở Tuy nhiên, vấn đề khơng phương diện hay nhiều, mà chủ yếu tính chất khái quát Thực nhiều thơ Tố Hữu không chi tiết đời thường, hình ảnh thực Ta vào chi tiết mà nhận thơ viết thời Điều chủ yếu nhà thơ tập trung khai thác khía cạnh nội dung trị đời thường Do đó, tiêu biểu thơ Tố Hữu chủ yếu không nằm phía tái đời thường, mà phía khái quát trị sâu sắc, thấm thía, đậm đà Chẳng hạn Người gái Việt Nam chẳng có chi tiết sinh hoạt đời thường nào, mà “Tố Hữu”, hay Ngay tập thơ Việt Bắc giàu tượng đời thường nội dung ý thức trị người kháng chiến, khác hẳn chi tiết đời thường kiểu Na-dim Hi-cơ-mét
Không phải đợi đến Quê mẹ nhà thơ đưa chi tiết đời tư vào Ta biết Tố Hữu đưa đời tư vào thơ tập Từ ấy: Mồ côi Nhà thơ mẹ từ ông cịn bé Ơng nhắc đến mẹ với lời thơ mực thiết tha, thường gắn liền với lịng biết ơn Đảng: “Mẹ khơng cịn nữa, cịn Đảng Dìu dắt chưa biết gì”, hay “mẹ ơi, mẹ sinh cực khổ Mẹ chưa hay từ đó có Liên xơ Có Lê-nin che chở thơ…” Nhắc đến mình, nhà thơ liền nghĩ: “Còn chưa ngủ nôi Miền Bắc thiên đường tôi” Cả tình u đơi lứa thấm nhuần nội dung trị: “Mà nói vậy: Trái tim anh Rất chân thật chia ba phần tươi đỏ Anh dành riêng cho Đảng phần nhiều Phần cho thơ và phần để em yêu…’’ Hoặc ‘’Khi âu yếm anh, em hỏi Tên mn ngàn tên gọi Như mối tình chung thủy khơng tan?- Trong lịng anh, tên ấy: Miền Nam!”
Nhiệt tình trị nhà thơ luôn thường trực trường hợp, xâm chiếm vào lĩnh vực đời sống Và đời thường có vào thơ Tố Hữu nhiều nữa, chất sinh hoạt tăng lên Đó tượng có quy luật văn học vơ sản thời kì đầu, chẳng hạn Người mẹ M Go-rơ-ki hay Thép tơi N Ot-xtơ-rốp-xGo-rơ-ki Nói phong cách M Go-rơ-Go-rơ-ki Người mẹ, nhà phê bình văn học Xơ viết A Chi-che-rin cho chủ nghĩa thực “miêu tả chi tiết sinh hoạt tâm lí mà tái cách cụ thể mạnh mẽ phi thường, lại khái quát chặt chẽ, tươi tắn, trang trọng người công nhân nông dân Nga trước cách mạng 1905”
Nói Thép tơi đấy, có nhà phê bình Xơ Viết gọi “một sống khơng có đời thường”
Cách tiếp cận gần với Tố Hữu Chính nhà thơ nhiều lần liên hệ ngày sinh với ngày sinh Liên Xơ (cũ), Đảng Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Có thể nói Tố Hữu nhà thơ trị từ máu thịt, cốt tuỷ
(9)thường, ông sống trọn vẹn đấu tranh suốt trăm năm cho tự do, độc lập nhân dân ta Trái tim ơng đập nơi cảnh đói nghèo, bơ vơ xã hội cũ tạo nên, rớm máu giày đinh thực dân đế quốc Ông nghẹt thở nơi đất nước bị chia cắt làm đôi, ông đau đớn với cỏ cây, rừng núi Việt Nam thấm đầy chất độc màu da cam Mĩ Ông bay múa ngày Tổ quốc giải phóng, ơng trẻ lại đất nước hồi sinh Bao Tố Hữu giữ cho tình cảm rung động mãnh liệt với ý nghĩa trị tượng đời sống Ngay thưởng thức phong cảnh thiên nhiên, nhà thơ suy nghĩ tới trị
Hồi Thanh có lần nhắc lại: ”Tố Hữu có lần nói, nghe chim kêu, thấy nắng đẹp mà khơng nghĩ đâu mà có đánh giá thứ sai” Khi đứng trước người ân nhân cách mạng mất, nhà thơ khơng để lộ niềm thương xót riêng tư, mà triền miên lẽ sống cách mạng lớn lao:
Anh nghe thu rứt gọi đời
Tôi thấy mùa xuân bước lại…
(Những người không chết)
Như thơ trữ tình trị Tố Hữu dựa tiền đề thống hoàn toàn, đồng chủ thể trữ tình cá nhân chủ thể hoạt động trị giai cấp, Đảng, Nhân dân, Tổ quốc Sự thống cao độ tự thủ tiêu lí phân biệt tuyên truyền trữ tình, làm gần lại phút bùng cháy tâm hồn trữ tình với thời điểm bùng nổ kiện trị Tố Hữu kết hợp tình cảm yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội túy với tình cảm cá nhân đằm thắm sáng Nhờ thế, ông sáng tạo giới nghệ thuật độc đáo thơ trữ tình trị nâng lên trình độ
(Trần Đình Sử, Thi pháp thơ Tố Hữu, NXB Văn hóa Thơng tin, H., 2001)