taïo, veà noäi dung), bieát xaùc ñònh vaø dieãn taû ñöôïc daáu hieäu ñieàu tr, hieåu ñöôïc yù nghóa cuûa caùc cuïm töø “ soá taát caû caùc giaù trò cuûa daáu hieäu “ vaø “ soá caùc giaù [r]
(1)CHƯƠNG III THỐNG KÊ
Tiết 41+42
THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ , TẦN SỐ LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu
Làm quen với bảng đơn giản số liệu ban đầu điều tra (về cấu
tạo, nội dung), biết xác định diễn tả dấu hiệu điều tr, hiểu ý nghĩa cụm từ “ số tất giá trị dấu hiệu “ “ số giá trị khác dấu hiệu “; làm quen với khái niệm tần số giá trị
Biết ký hiệu dấu hiệu, giá trị tần số
giá trị Biết lập bảng đơn giản để ghi lại kết điều tra
II/ Phương tiện dạy học
- Sgk, bảng phụ: Bảng 1, 2, 3, 4, 5, trang → sgk
III/Quá trình thực hiện
1/Bài
Cho học sinh quan sát phần bảng thống kê dân số (trang sgk) Sau giới thiệu phần bảng Cho học sinh nằm rõ thống kê gì? Ta lập bảng gọi bảng thống kê số liệu ban đầu Làm cách để lập bảng này?
→ Học sinh ghi tự
Họat động giáo viên Họat động học sinh
Họat động 1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu
Treo bảng trang kẻ sẵn giới thiệu: Đây bảng số liệu thống kê ban đầu
có cột, 20 dòng
Bài trang 7: chia lớp làm hai nhóm:
Nhóm 1: Điều tra số điểm kiểm tra toán tiết (bài kiểm tra chương đại số)
Nhóm 2: Điều tra số bạn nghỉ học hàng ngày tuần khối
1/ Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu
Laøm ?1 trang Laøm tập trang
Họat động 2: Dấu hiệu
Nội dung điều tra bảng số trồng lớp
2/ Dấu hiệu
a/ Dấu hiệu, đơn vị điều tra
Làm ?2 trang
Các số liệu thu thập điều tra về dấu hiệu gọi số liệu thống kê
Kí hiệu: chữ in hoa ( X; Y; …)
?1
(2)Trong bảng có 20 đơn vị điều tra VD: Lớp 7A trồng 35
Lớp 8D trồng 50
Dấu hiệu X bảng có tất 20 giá trị
Có số khác cột số trồng 28, 30, 35, 50
Có lớp trồng 30 bảng (hay giá trị 30 xuất lần) Hướng dẫn học sinh bước tìm tần số theo hợp lý
Cho học sinh lập bảng
?7 trang
Trong dãy giá trị bảng có giá trị khác : 28,30,35,50
Lưu ý: Không phải trường hợp kết thu thập số
Đọc phần ý trang
Xem bảng trang Cách lập bảng trường hợp đơn giản bảng Vì khơng quan tâm đến lớp, quan tâm đến trồng
Đơn vị diều tra: Mỗi lớp
Laøm ?3 trang
b/ Giá trị dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu
Giá trị dấu hiệu số trồng của lớp.
N: Số tất giá trị dấu hiệu hay N = số đơn vị điều tra.
Dãy giá trị dấu hiệu là: Dãy các số trồng được
Làm ?4 trang
3/ Tần số giá trị
Làm ?5 trang Làm ?6 trang
Tần số số lần xuất một giá trị dãy giá trị dấu hiệu.
Kí hiệu: x giá trị dấu hiệu. n tần số giá trị
Làm ?7 trang Làm tập trang
Họat động 3: Luyện tập
Laøm baøi tập trang ( Hs quan sát bảng vaø 6)
a/ Dấu hiệu thời gian chạy 50m học sinh (Nam, Nữ) b/
Bảng Bảng
Số tất giá trị 20 20
Số giá trị khác
Các giá trị khác 8,3 ; 8,4 ; 8,5 ; 8,7 ; 8,8 8,7 ; 9,0 ; 9,2 ; 9,3 Tần số tương ứng ; ; ; ; ; ; ; Hướng dẫn làm tập trang
(3)Số giá trị khác là:
Các giá trị khác nhau: 89, 99, 100, 101, 102
Tần số tương ứng giá trị theo thứ tự trên: 3, 4, 16, 4, 2/Hướng dẫn học sinh học nhà
- Học
- Làm tập trang