Đang tải... (xem toàn văn)
+ Đối với học sinh đưa các em vào tham gia sinh hoạt tập thể, lớp là đơn vị nhà trường thu nhỏ, giáo dục cho các em biết thương yêu đùm bọc giúp đỡ lẫn nhau, với sự chỉ đạo trực tiếp của[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LỤC YÊN TRƯỜNG THCS TÂN PHƯỢNG
Số 19/KH-THCSTP
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Tân phượng, ngày 01 tháng 09 năm 2011 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÔNG TÁC LIÊN NGÀNH
NĂM HỌC 2011 - 2012
Thực văn hướng dẫn cơng tác an ninh tổ quốc, trường THCS Tân Phượng lập kế họch thực công tác liên ngành sau:
I.Kế hoạch thực
Bước 1:-Tổ chức cho cán giáo viên,học sinh học tập Thực công văn số 102/ CV-TCCB Phịng giáo dục Lục n ;cơng văn hướng dẫn số 366 CV-SGD ĐT ngày 20-10-2005 giám đốc sở giáo dụctỉnh Yên Bái,Thực kế hoạch số: 81/KH –SGD &ĐT ngày 20-3-2006 giám đốc sở GD-ĐT tỉnh Yên Bái việc hướng dẫn tổ chức thực kế hoạch phối hợp liên ngành số 319-320 GD-ĐT&CAT
- Xây dựng phương án bảo đảm an ninh trật tự, bảo vệ an toàn quan đơn vị trường học địa bàn xã
- Liên hệ với quyền cơng an địa phương để phối kết hợp thực - Phối hợp tổ chức đồn thể-Trưởng thơn tun trun giáo dục phòng chống tai tệ nạn xã hội xâm nhập học đường,giáo dục nhận thứcbảo vệ trị an an tồn giao thơng cho giáo viên học sinh
Bước 2: Tổ chức cho cán giáo viên học sinh –phụ huynh học tập ký cam kết thực tốt nội dung trật tự trị an xã hội.Thực tốt nội quy quan ,nhà trường.không vi phạm pháp luật.Thực kỷ cương nề nếp trường học
II.Các biện pháp thực thực hiện
1.Báo cáo kế hoạch thực với đảng uỷ quyền địa phương phối hợp với ban công an xã tổ chức triển khai thực theo kế hoạch đạt kết tốt
2 Thành lập ban đạo thực
(2)- Học sinh –phụ huynh 100% ký cam kết - Cán giáo viên: 17/17 đạt 100%
4 Tổ chức xây dựng lực lượng giáo dục( xã hội hoá giáo dục)
Thực nguyên lý giáo dục Đảng “ học phải đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, nhà trường gắn liền với xã hội” trường học vận dụng nguyên lý giáo dục Đảng ta cần tổ chức tốt lực lượng giáo dục “ nhà trờng – gia đình – xã hội” Trong trình thực lực lượng có nhiệm vụ chức cụ thể riêng biệt, song có mối quan hệ khăng khít chặt chẽ với tạo thành sức mạnh tổng hợp giáo dục đạo đức cách mạng cho học sinh nâng cao chất lợng trí dục cho học sinh
a) Đối với nhà trường:
Nhà trường nói đơn vị xã hội thu nhỏ, đối tượng tham gia giáo dục giáo viên, học sinh Trong thời gian qua nhà trường quan triệt sâu sắc công tác giáo dục đạo đức cách mạng với hiệu “ Mỗi thầy cô giáo gư-ơng sáng cho học sinh noi theo” làm tư tưởng đạo xuyên suốt nhiệm vụ rèn luyện cho giáo viên học sinh Xây dựng quy định nề nếp , kỉ cương CBGV như: Đi đứng nói năng, thực giấc, tuyệt đối khơng xỉ nhục, lăng mạ học sinh, luân có niềm tin vào tiến học sinh Đối với học sinh lấy “ điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” làm kim nam cho hành động học tập rèn luyện
+ Đối với học sinh đưa em vào tham gia sinh hoạt tập thể, lớp đơn vị nhà trường thu nhỏ, giáo dục cho em biết thương yêu đùm bọc giúp đỡ lẫn nhau, với đạo trực tiếp giáo viên chủ nhiệm (anh chị phụ trách) xây dựng mạng lưới tự quản ban cán lớp, tổ, đội cờ đỏ, đội xung kích chi đội Tổ chức lớp tham gia phong trào thi đua nhà trường
+ Tổ chức xây dựng hoạt động đoàn thể
- Chi đoàn niên bao gồm giáo viên số học sinh lớn tuổi
thường xuyên sinh hoạt đảm bảo tháng lần Tổ chức kết nạp đội viên lớn tuổi vào đoàn
(3)- Liên đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường học coi tổ chức người cộng sản trẻ tuổi, lực lượng chiếm đại đa số học sinh trường học
- Tổ chức kiện toàn Ban huy liên đội, chi đội có chương trình hoạt động theo chủ đề thi đua nhà trường
19/5 “ Ngày sinh nhật Bác Hồ” thi đua giành nhiều điểm tốt hành trình thăm quê Bác”…
Ngoài việc tham gia thực tiêu thi đua chung trường, Đội tổ chức thi cấp chuyên hiệu cho đội viên như: Chuyên hiệu “ Nghi thức đội”, “ Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, “ Nhà sử học” , “ Nhà sinh học”, tổ chức hội thi văn nghệ, thi thể dục thể thao, thi cắm trại, thi tìm hiểu pháp luật, thi an tồn giao thơng
Qua đợt đua nhà trường đánh giá tổng kết có hình thức khen thưởng kịp thời, đồng thời lựa chọn đội viên ưu tú giới thiệu kết nạp vào Đồn
Với hoạt động cơng tác Đồn, Đội nhằm lơi em vào hoạt động bổ ích lý thú, giúp em biết đồn kết, hoạt động có tập thể, định hướng ý thức nhân cách làm người có ích cho em Mối tình đồn kết thầy trị, bạn bè củng cố phát triển, tượng tiêu cực xã hội không thâm nhập trường
b) Đối với gia đình:
Xác định gia đình tế bào xã hội, xã hội thu nhỏ, tổ ấm, nôi sinh nuôi dưỡng em Hàng ngày em có khoảng 1/2 thời gian sống gia đình nơi mà hàng ngày em đợc săn sóc dạy bảo cha mẹ, ơng bà, anh chị, lẽ kết hợp nhà trường gia đình khơng thể thiếu đợc
Nhà trường phối hợp với phụ huynh tổ chức xây dựng Hội cha mẹ lớp chi hội:
Giữa nhà trường – gia đình có quy ước cam kết có tính giao kèo như: thời gian học, cách kiểm tra giám sát học, cam kết đóng góp, quy định hội họp, cam kết bảo vệ trị an chống tệ nạn xã hội
(4)c) Đối với xã hội:
Hàng ngày, học sinh có khoảng 1/3 thời gian tham gia xã hội qua hoạt động lao động, sản xuất, hoạt động vui chơi giao lưu xã hội Thời gian đó, em tiếp xúc với bao hay, tiêu cực xã hội, muốn giáo dục học sinh, điều mà nhà trờng phải quan tâm, là: Phối kết hợp với lực lượng, tổ chức, đoàn thể khác như: Đoàn niên, Phụ nữ, Mặt trận, Hội ngời cao tuổi, thôn bản, soạn thảo quy ước phối kết hợp giáo dục học sinh Một vấn đề đặt hàng đầu tuyên truyền cho ngời cần gương mẫu tr-ước học sinh, không xúi bẩy học sinh làm điều xấu Mọi người có trách nhiệm khuyên bảo học sinh làm điều tốt, việc thiện, thương yêu tôn trọng học sinh
Ngoài ra, tổ chức, đoàn thể tham gia giáo dục học sinh theo nhiệm vụ, chức ngành như: “ ni khoẻ, dạy ngoan” phụ nữ, phong trào “ ông bà nuôi dạy cháu” hội người cao tuổi, phong trào “chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng” Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh
Nói tóm lại, việc xã hội hố giáo dục kích thích thúc đẩy ngành, ngời tham gia giáo dục, biến môi trường xã hội bước lành, bổ ích, góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh cách có hiệu
+ Đối với cán giáo viên phấn đấu:
- khơng có CBGV xếp loại đạo đức Trung bình
- Khơng có CBGV vi phạm pháp luật, mắc tệ nạn xã hội
Tổ chức tốt cơng tác phịng chống cháy nổ trường học
Giáo dục ý thức phịng chống cháy nổ, ln đề cao cảnh giác sinh hoạt, sống hàng ngày, chuẩn bị đầy đủ cac phương tiện,các dùng cụ tốt cho công tác chống cháy nổ.Thường xuyên tập luyện phương án chống cháy nổ trường học Do cơng tác phòng chống cháy nổ thời gian qua an toàn
Trên nội dung kế hoạch cơng tác an ninh tổ quốc Trường THCS Tân Phượng năm học 2011-2012./
(5)Tống Xuân Bằng